义联庄乡中心校德育工作计划

第一篇：义联庄乡中心校德育工作计划

义联庄乡中心校德育工作计划

（2013—2014学年第一学期）

本学期我乡德育工作将以创建绿色学校为载体，以弘扬民族精神教育、严抓师生养成教育为重点，切实加强生命教育、绿色教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建学校的“和谐绿色德育”。

重点工作：

一、加强德育队伍建设。

1、提升教职工德育理念。

要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。

本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

2、继续加强对班主任工作的管理和指导。

本学期将进一步加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任工作相关管理和考评细则。制定详实的班主任培训方案，认真组织班主任培训学习，并继续组织班主任参加上级各部门组织的培训活动，用专家的理论指导班级管理工作，努力在本学期内在绿色班级创建上取得成效。

3、推进德育课程改革，提高学科德育功能。

开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。努力办好家长学校，充分利用家长委

员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

二、强化“育人”目标意识，突出养成教育重点，切实加强学生思想道德建设。

本学期的养成教育确立以“抓养成教育，建和谐校园”---学生绿色行为训练周为主题，加大力度积极开展并实施养成教育系列化工程，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教育、培养，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提高。积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。

1、用“规范”育人。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，继续以开展“评选文明班级”、“争夺流动红旗”、“读书之星”、“绿色少年”活动为抓手，逐步形成富有校本特色的常规教育体系。

2、用“活动”育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。继续规范升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量。以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，本学期我乡德育活动将以“2013！感恩—回报”为主题，设计具体详实的活动方案，深入细致地在学生中开展感恩教育，教育学生学会做人、学会合作、学会生活，将主题宣传教育与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合，通过主题宣传教育，使学校成为文明创建的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动，通过学生的社区公益活动等，深化教育效果。同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

3、用“文化”育人。我们始终把校园文化建设与育人相结合。积极开展丰富的绿色校园文化活动，以校园文化活动的丰富内涵，协调师生和生生之间的

关系，促进和谐的氛围，提高教育品位。融知识性与趣味性为一体、科学性和创造性为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，使校园文化活动成为高水平、高品位的德育活动。

常规工作：

一、加强体卫工作，增强学生体质。

1、认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的，按质量，按课程上好每一堂体育课。认真落实“两课两操”，保证学生每日１小时体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。

2、加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。积极开展健康教育，降低学生近视率。

3、以培养学生个性特长为目的，做好艺体特长生的培养工作，做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发挥学生艺体特长和竞技水平。

二、重视师生心理疏导，提高师生心理健康水平。

积极健康的心理氛围，能使大家心情舒畅，大大提高工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要耐心倾听、全面分析、积极引导，防止感情用事，简单粗暴，禁止体罚和变相体罚。本学期将继续重视特殊家庭儿童的生存状况，加强教师家访工作的监督，力争家访面达到100%。利用这一途径及时详细了解学生情况，使教育工作做到有的放矢。

三、继续深化安全文明校园建设。

加强学生法制、安全、自我保护教育，建立健全学生安全教育制度，不断增强学生和学生家长的安全意识，防患于未然。着重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落实。

第二篇：义联庄乡中心小学学生评价制度

义联庄乡中心小学学生评价制度

为落实素质教育，全面提高教育教学质量，提高管理水平，从而提高办学水平，兴办人民满意的优质教育，特制定该评价制度。

1.把德育工作放在素质教育的首位，通过落实班主任操行评语等级方式，对学生的思想道德、纪律观念、守时、守纪、行为习惯等进行等级评价。使用《素质教育发展评价表》，学期末发放“家庭通知书”。

2.为落实新的课程改革理论，体现办学理念，提高学生的读、写、记忆、绘画、运算、想象、思维能力和创造能力，培养学生的实践能力和创新精神，必须用不同的方式衡量学生。要考察学生的文化成绩，还要考察计算机理论与操作，考察英语口语表达能力，考察实验操作动手能力，积极参加课外活动，增加相互交流的机会，使学生在社会实践活动中，学会求知、学会做人、学会生活。

3.引导学生积极参加体育锻炼和户外活动，参加有益健康的文娱活动，提高学生的身体素质和审美能力，优化青少年的世界观。对学生的这些方面进行等级量化，以鼓励的态度促进学生健康发展。

4.引入竞争机制，对各班学生进行纪律、文体活动、学习成绩，卫生工作，宿舍管理，班级文化建设，小制作小发明、竞赛等活动进行班级量化考核，鼓励班主任引领同学们向着积极、健康、向上的防向发展，实现评价的教育功能，促进学生发展的功能。

第三篇：祝联乡中心校教学工作计划

祝联乡中心校教学工作计划

一、指导思想

进一步推进素质教育，促进学生全面发展有，紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学有效性提高课堂教学质量”为工作主线，优化教师的教学行为，实现学生学习方式多元化，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

转变教师教学观念，促进教师专业发展，提高教学质量，保障课堂教学效益，改变学生学习方式，培养良好的学习习惯，全面提高教学质量。

（一）提高教学质量为中，加强教学常规管理。1）要严格抓好教学常规，每月做一次常规检查，为了更好地开展常规工作，学校将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查力求通过跟踪检查的方法，使每一个教师都重视常规增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

2）严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，加强课堂研究从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3）积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化，优化教学思想，优化课堂结构，优化教学方法，优化课堂的人际环境，优化师德影响，从而提高课堂教学效益。4）要求作业内容精当管用有效，批改及时，教师要及时总结，及时点评以指导整体教学。在作业批发反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际、辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录要重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三，灵活转化的学习方法。

5）加强控制学生轮流缺课现象，提高学生总体成绩。

三、加强教研组建设，扎实开展教研活动。

本学期主要提高课堂教学有效性作为教研主题扎实地开展每月两次的公开课教研活动。教研活动要以听课、评课、说谙以及业务学习为主。使其成为广大教师学生业务，探究教学、提高能力的重要阵地。

四、组织各种活动，培养学生素质。

1）各班结合教学活动开展朗诵、讲故事等比赛丰富学生生活，培养学生能力。

2）各班抓好古诗文背诵，语文书写等工作，学校将定期组织学生进行语文书写比赛。

3）开展音、体、美等活动，学校将开展绘画、田径比赛及参加艺术等活动。

五、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

2011年3月12日

祝联乡中心校教研工作计划

一、指导思想

本我校教研工作以县教研室的工作安排和要求为中心，以科学发展观为指导，全面实施素质教育和教师专业化发展，落实治校目标“成长每一位学生，成就每一位教师”以培养学生的创新精神和实践能力为重点，树立以人为本的教育思想，努力提高学生的综合素质，以课堂为阵地，以课堂效益为中心，提高教学质量。突出教研工作实效性，使教研工作为学校教育教学工作服务。现就我校的教研工作计划如下：

二、主要工作目标

围绕新的一学年指导思想，我校教研工作目标主要分如下几个方面。

1）进一步规范教育教学管理，提高教育教学质量。2）开展课堂教学有效性研究，落实目标教学模式。3）开展常规教研，改进教师的教学方法。

三、具体措施

（一）牢固确立质量意识，强化管理，全面提高教学质量

1）抓好日常规检查。

2）抓好备课，重在设计创新，在设计教案时更多地考虑年段目标、单元目标、教材重难点，课后练习等，努力以务课为突破口，改变备课中重教材、轻学生、重教法、轻学法、重过程、戏重难点突破的现象，真正在创新上下功夫。

3）扑实上课，重在课堂创新。我们要不断研究课堂，不但重视自己教的过程，而且更关注学生学的过程。充分发挥学生主动性，让学生生动活泼，主动地学习。

4）抓细批发，重在作业质量认真布置和批改作业，批改要有时间，评语要恰当，有激励性要及时发还作业，让学生了解自己的作业情况，纠正错误。

（二）抓好常规教研，不断探索，改进教学方法，提高课堂教学有效性。

（三）坚决规范课程设置，开齐课程、开足课时，继续大力开发校本课程，培养学生全面发展。

1）按照课程要求所有学科一律开齐，课时开足。2）艺体活动课做到有计划，有备课，有活动记录。

四、认真抓好教师的听课、评课工作，努力开展教研教学活动。

每学期教师听课不少于15节，校长、教导主任不少于20节并要做好课后的评议和建议工作，以促进学校教学教研工作长远发展，大面积提高教育教学质量。

五、搞好“双语”教研，提高彝语教学质量

把研究重心放在如何利用母语为基础，促进汉语的学习，使双语并进，提高学生的学习能力。

教研活动安排

三月份

1）召开教研工作会议； 2）制定各学科教学工作计划； 3）举行高年级写字比赛。四月份

1）组织教师上公开课； 2）探究课堂教学有效性。五月份

1）有效课堂教学研究； 2）评选优秀教案。六月份

1）交流教学论文；

2）举行组织学徒教学交流活动。七月份

1）做好教学质量检测，评价工作。2）学期教研工作总结。九月份 1）召开教研工作会议； 2）组织教研组集体备课。十月份

1）组织语文教师素质大赛；

2）举行古诗背诵及讲故事比赛（全校学生）。十一月份

1）组织教师上公开课、评课活动； 2）探讨课堂教学有效性。十二月份

1）评选优秀课件及做优秀教案； 2）举行班主任工作论文交流； 3）教学活动能手的评选。一月份

1）搞好教学质量的要检测评价工作； 2）做好教研工作总结。

普格县2011年考研工作计划

一、教研工作指导思想

新学年，我县教研工作坚持以邓小平同志的“三个面向”、江泽民同志的“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届三中、四中全会精神为指导，落实《全国教育工作会议》精神。深入学习和实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，坚持解放思想，改革创新，育人为本，促进公平教育的目标。围绕省、州教科所的工作安排和我县“1385”教育工作思路。探索教育教研工作规律、创新教研工作方式、深化教研改革、整合教研资源、创新教研职能作用。以教育科研为抓手，以课程实验为载体，提高教师专业化水平；以课堂为阵地，以课堂效益为中心，提高教学质量；以评价为动力，加强学校管理，突出教研工作的实效性，强化教研工作为学校教育教学工作服务的意识，不断提高研究水平，为我县基础教育可持续发展作出新的贡献，努力办好人民满意的教育。

二、教研工作要点

1）继续推进义务教育阶段及高中的调和改革，全面实施素质教育。

2）强化教学常规工作的督导检查，落实教师的教学“六认真”工作。

3）开展课堂有效性人，落实目标教学模式。4）突出教育科研的引领，加强课题研究。5）开展常规教研，改进教学方法，搞好全县教师大练兵赛课。

6）发挥省、州基地校作用，推进样本教研工作，有针对性的解决学校的主要矛盾和问题。

7）保持中小学成绩在全州的领先位置。

8）加强教研室自身建设，加大教研力度，提高教研员理论与研究水平。

三、重点工作安排和措施

（一）强化教学常规管理，落实教师教学“六认真”工作建立管理机制，形成管理网络，落实管理措施，加强督导检查，进行科学考核评价，使教学常规工作真正成为调动教师工作积极性，搞好教学工作的重要手段，成为促进教学质量提高的基础和保障。教研室要定期不定期的对全县中小学的常规工作情况进行检查，督促学校对教学常规工作的规范管理，各学校要按照教体局制定的教学常规管理办法的总体要求，制定切合实际的教学常规管理细则以及评价考核办法。对教师的“六认真”工作情况要坚持做到一月一查，检查要实在，记载要如实，评价要客观，对存在的问题要及时指出并纠正。教师自身要以调度的工作责任心和使命感严格要求自己，要自觉，积极、主动的按要求做好教学“六认真”工作，以此保证教学任务的完成和质量的提高，全年分上下两期，教体局将组织督查组对全县完小以上学校和部分村点校进行此项工作的督导检查，并评选教学常规管理先进学校，把教学常规管理情况与校长津贴发放挂钩。教学常规工作的基本要求如下：

1、教学“六认真”：1）认真制定教学工作计划和写好教学工作总结；2）认真进行教学设计；3）认真进行课堂教学展示；4）认真布置和批发作业；5）认真辅导学生；6）认真进行教学测评。

2、教学工作计划格式要求：1）学生基本情况分析；2）学期教材内容体系分析；3）学期教学任务及要求；4）教学进度安排；5）课外活动设计；6）教学措施等。

3、备课要求：1）每个单元要有单元目标，每个课题要有课题目标，每个课时要有分课时目标；2）每个单元、每个课题、课时都要有教学重点、教学难点。3）教学过程既要务知识内容又要备教师教法还要备学生活动，同时既要精心布置课堂作业还要认真考虑课堂检测评价。

4、上课要求：借鉴目标教学的基本环节（前提测评、认真目标、导学达标、达标测评），体现新课和理念，恰当运用现代教育技术手段，突出课堂教学的有效性，以此作为教师课堂教学的基本要求和主课的标准。

5、作业批发要求：按时收回，及时（当日）批发；1～4年级采用百分制，5～9年级及高中学段可采用百分制或等级制；批发要有日期，批评要恰当、有激励性。要及时发还作业，让学生了解自己的作业情况，纠正错误。小学各年级要求教师全批全改，中学阶段以教师批发为主，学生参与，互动批改。对作业反映出来的共性问题，教师要认真记载，集体评讲并注重分析和纠正。

（二）积极推进教育科研，结合实际搞好课题实验 紧紧围绕全县义务教育改革和高中新课程改革的总体要求，认真贯彻全国教育工作会议精神，充分发挥基地校的作用，以校本教研为载体，认真分析思考学校存在的主要矛盾和问题，本着问题就是课题，研究就是过程，措施办法就是成果的课题研究思想，有针对性的确定科研课题，加以研究，使学校的一此矛盾和问题得到解决，为学校的持续发展奠定理论和实践的基础。今年教育科研工作的主要任务是对现有已申报待立项的6个课题完善资料，做好实验的准备工作。同时指导和发动没有科研课题的学校，积极、主动确立课题，努力申报立项。对已具备结题条件的课题进行效果检测和结题鉴定，并指导课题组作好成果申报工作。

（三）狠抓常规教研，提高课堂有效性

搞好常规教研，不断探索、改进教学方法，是提高课堂教学有效性的重要途径。今年我县教研工作的重心要放在对课堂有效性的研究上来，加强对有效性课堂教学的研究。各校要进一步学习新课程理念，把握各科课程标准，结合实际制定教学工作计划，强化目标意识，以目标教学的基本模式引领课堂教学，正确把握课堂教学结构，使课堂教学发生根本而有效的转变。这个转变，一是强化课堂教学目标的科学定位和达成；二是要注重教师对学生学法指导；三是关注学生自主与合作学习的学习状态；四是注重学习效果的评价；五是落实反馈矫正措施，每个学校都应开展有效性课堂的研究与展示，今年全县的教师大练兵课堂赛课的主题就是如何提高课堂的有效性，通过这次县级课堂教学大练兵活动推全县在课堂教学中落实目标教学的基本模式：前提测评——认定目标——导学达标——达标检测——反馈矫正。各校要在三月开学后上报参加县级赛课的教师名单，按县教体局的安排和要求做好赛课准备，于四月份参加赛课。

（四）深化创新教研结对帮扶工作，进一步提高活动的有效性

在总结我县2010年各省学区、学校教研结对帮扶工作开展情况的基础上，深化创新2011年我县教研结对帮扶工作，进一步推进学区、校际教研交流，提高教研活动的有效性，重点的构建机制、制定计划、规范活动、提高实效四位一体上抓落实、重实效。同时，县上将其纳入教研工作考核内容。

四、搞好“双语”教研，提高彝语教学质量

“双语”教学是我县中小学教学的重要组成部分，按凉山州“双语”教学实施细则要求，全面推进“双语”

一、二类模式的教学工作，提高“双语”教学质量。把研究重心放在如何利用母语为基础，促进汉语的学习，使“双语”并进，提高彝族学生的学习能力上来。要按州的统一要求，在彝族学生点50％以上的学校开设二类模式彝语课程，在有条件的高山纯彝族学生的学校开设一类模式教学班，今年下期开始要在民中开设一类模式的“双语”教学班，预计招收40余名学生，彝族学生点50％以上未开设彝语课的学校要尽量配备教师开设彝语课。

五、搞好教学质量的检测，评价工作

加强对中小学教学质量的监控和管理，组织好全年上、下期的各种考试工作，继续坚持对小学毕业班由县统一组织考试、阅卷、评价，其余年级各学科由教研室统一命题制卷由各中小学自行组织考试、阅卷、评价。各校按教体局分配的教学质量奖名额确定获教学质量奖的教师。

六、加强教研室内部建设，提高研究水平

进一步完善各项规章制度，进一步明确工作职责，充分调动教研员的工作积极性和主动性，加强政治业务理论的学习，提高研究和指导能力，增加服务意识，坚持下乡听课不小于50节，下乡工作日不小于50天，结合实际撰写1——2篇论文。发挥好教研职能作用，为我县教育教学的管理、质量的提高努力工作。

二0一0年十二月十七日

第四篇：舒庄乡中心校安全工作计划

舒庄乡中心学校 安全工作计划

2013年9月1日

舒庄乡中心校安全工作计划

为切实保障师生生命和学校财产安全，维护正常的教育教学秩序，促进教育事业稳定健康发展，依据《中小学幼儿园安全管理办法》和上级有关精神，结合我乡实际，特制定本工作计划。

一、指导思想

学校安全工作紧紧围绕“安全立教”这条主线，坚持“安全第一预防为主”的工作方针和以人为本，安全发展的原则。以保障师生生命安全为基本出发点，以强化学生“三生”（生命、生存、生活）教育。遏制安全事故为重点，从学校和谐稳定的大局出发。严格落实责任，强化监督管理。为师生营造一个安全祥和的工作环境和学习环境。

二、工作目标

通过精心的组织，慎密的安排，积极的投入和务实的工作，不断提高学校安全工作的管理水平，不断加强安全防线，有效消除各类安全隐患，确保师生生命财产安全，确保学校不出安全事故。

三、具体工作

（一）提高工作认识，落实安全责任。

学校安全工作关系到广大师生的生命和国家的财产安全，关系到学校和社会的发展稳定，所以必须从维护发展稳定的大局出发，充分认识学校安全工作的重要意义，进而高度重视安全工作。

要做到警钟长鸣，常抓不懈，决不能有丝毫的侥幸和懈怠情绪。要切实抓好安全责任落实，要把安全责任纳入目标责任和教育教学常规管理的考核范畴，建立安全管理岗位责任制，形成层层负责的安全工作网络，签订学校安全目标责任状，要将目标层层分解落实到所属学校、班级、具体人员，明确相关人员的职责，细化“谁管理、谁负责、谁在岗、谁负责”使全体教职员工都承担起学校安全教育和管理的责任，形成齐抓共管的良好局面。

（二）建立安全制度，促进规范管理。

进一步完善安全工作制度建设，及时补修或更新各类安全制度，并建立和实施好以下安全工作制度，做到用制度促管理，用制度保安全。

1、建立学生“一日安全常规”制度，对学生每天上学，放学，课间活动和实践活动等各个环节提出具体要求，使学校安全工作成为学校管理的一项经常性工作，并列入重要工作日程。

2、建立班级点名和宿舍点宿制度，要求任课教师每堂课上课前，舍务教师每天就寝前要对学生进行细致清点，发现缺课和缺宿现象马上要让班主任知道，让值班教师和学校知晓，再查明原因的同时，与家长取得联系。

3、建立与学生家长联系制度，学校要密切与学生家长进行联络。共同承担起对学生进行教育和监护的任务。较长节假日学校都要以校讯通或适当方式提示家长监管好自己的子女，防止意外事故发生。

4、实行幼儿园和低年级学生上学和放学要坚持排路队制度。

5、实行放学有教师护送制度，派教师护送学生经过交通繁忙地带及危险地带，要求每天中午，晚上放学都要有教师护路。

6、坚持学生请假制度，履行好请假手续，离校的假条要有班主任签字。

7、坚持晨检和午检制度，做好晨检和午检记录，做好与家长的联络工作。

8、继续实行来客来访登记制度，充分发挥门卫的作用，严禁闲杂人员进入校园，严禁校外机动车进入校园，严禁携带危险品进入校园。

9、要建立畅通的信息传输渠道，遇到发生在本校的重大安全事故，重大突发事件，在及时做好处理的同时，必须在第一时间将有关情况报送给上级部门，不得迟报、漏报、瞒报和不按程序越级上报，对因影响事件及时妥善处理，造成不良后果的要追究有关责任人的责任。

10、完善学校安全预警机制，定期分析校舍、交通、治安、伙食、传染病、校园周边环境以及大型集体活动等方面可能会出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段和不同季节安全工作重点，发现苗头性问题，尽早进行教育和防范。

11、完善安全日志制度，认真使用好《学校安全工作日志》和《班级安全日志》等记录本，确保安全工作的及时性和实效性。

12、寄宿制学校每周学生来校时要进行一次管制刀具的收缴

并对学生进行一次安全教育。

13、完善安全工作考核奖励制度，中心校每学期对各校安全工作督导一次，量化排序，对在安全工作中成绩显著或有特别贡献的学校或个人视情况给予表彰奖励，对工作失职，造成不良后果的给予全乡通报批评。

14、强化档案管理制度，不断加强档案整存和管理工作，要将安全工作文件，计划总结，安全检查记录等资料及时分类归档。档案材料要真实，对档案不健全，资料不完善的学校指令其限期整政。

15、要坚决落实学校安全工作领导责任制和责任追究制，对因责任不落实，隐患排查和整治不及时,管理不严，监督不到位而引发的责任事故，严肃追究有关人的责任。

16、各校上课期间，大门要落锁。

四、本学年各月工作安排

九月份新生入学要做好新生安全教育，特别是小学一年级学生要做好启蒙教育，要学生知道不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害的真正含义。

十月份要对学生进行饮食安全教育，以防食物中毒。

十一月份对学生进行一次消防安全教育，并对学生进行一次消防演练活动，并制定有应急疏散预案，留有记录和影像资料。十二月份要对学生进行一次交通安全教育，特别有校车的学校要做好校车安全管理制度的建立和落实。

元月份要对学生进行化学品安全教育，注意防火防爆，以免事故的发生。

二月份对学生进行一次防毒安全教育，并做好演练，演练要有预案记录和影像资料。

三月份是安全教育活动月要以活动月为契机，广泛深入的开展好各类安全教育活动。

四月份对学生进行一次集体活动安全教育，以防人身意外事故的发生。

五月份对学生进行一次防震减灾教育，要求各校要做好一次地震逃生演练，演练要有预案记录和影像资料。

六月份是安全生产活动月，要求广大师生增强安全意识，彻底排除安全隐患。

七月份对学生进行防讯防溺教育，要求各校要进行一次防溺水教育的演练活动，演练要有预案记录和影像资料。

八月份对学生进行一次暑假安全教育，此项可提前进行。以上各月工作安排各校要遵照执行，并留有各月安全教育讲话稿，或安全演练资料。每学期督导检查，除平常工作量化积分外，以各月安全教育档案资料为依据。

因安全隐患是以动态现象存在，所以我们在工作中要根据实际随时增补各月安全活动的内容，以应急各类安全事故的发生。

第五篇：义联庄乡中心小学毕业班教学质量提高方案

六年级毕业班教学质量提高方案

六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生的成绩优劣与否，将为学生的未来发展起着关键性作用。对于一个学校、教师来说，毕业班学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标。鉴于此，抓好毕业班教学管理的工作尤显重要。那么，如何提高小学毕业班成绩就成了摆在学校、教师面前的一个重要问题。根据乡中心校的要求，结合我校教学实际，为配合学校整体教学工作，认真完成各阶段任务，促进教学质量大面积提高，特制定本方案：

一、奋斗目标：科学成绩力争进入全县前15名，数学、英语、语文争进入全县前30名，乡镇排名力争上升4个名次，争取进入前5名。

二、基本情况：

我校六年级共有六(1)、六（2）两个毕业班，学生共计82人，来自全乡所有的自然村，配备管理班级经验丰富的中年教师周铁鹏和田玉霞为两个班的班主任，并分别担任语文、数学教学，精力充沛的年轻教师崔小宇和田朝阳分别担任科学和英语教学。

三、具体方法、措施

1、开好“三会”。要召开毕业班教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作，共同完成毕业班的学期教育教学工作任务。

2、结合实际，优化教学。要求各科任教师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。

3、实现教学资源共享，共促质量的提高。加大对毕业班教学资料的投入，尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集和提供相关的复习资料，及时通报各班各学科在教学和复习中的经验和好的方法，要求毕业班老师之间加强合作，凝聚力量，变个人优势为团体优势，同学科之间多交流探讨。

4、坚持不懈地做好培优补差工作。各班级、各课任教师都要制定培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，要求教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生学习兴趣的激发。具体做法：①抓后进生。做好后进生的转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；②抓优生。加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；③抓中间生。一类是临界及格，另一类是临界优生，针对这两类学生学校要求课任教师要集

中精力抓好，对他们要因材施教，做到四优先：即课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导，家庭优先访问；五跟踪：即思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。努力使部分中间生在学习过程中有所进步。

5、狠抓课堂教学，强化复习意识。复习不是机械重复过去的练习，而是要教给学生复习的方法，抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识进行再认识，开展新的实践活动。（1）要求教师努力改变过去理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“课程标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得、有所获。要求毕业班的教师在进行复习时做到三讲三不讲：即讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。这给教师的课堂提问也提供了一个很好的视角，教师重点提问那些易混点、易错点，易漏点，而不把精力和时间消耗在“是”或“不是”之类没有思维深度的提问上，从而消除了单纯的活跃气氛，引导学生更多地投入到深度思考中，从而逐步达到区教研室提出的有效复习的要求。（2）精选习题：渗透方法，形成能力。学校要求毕业班教师尽量不用现成的整套试题，而是提出教师要在课前认真分析试题，将合适的题目组合在一起提供给学生用。

四、保障措施

1、毕业班教师要树立责任意识和质量意识，增强紧迫感和危机感。要求工作要“实”，讲解要“细”，复习面要“全”，方法要“灵”，练习要“精”；

2、、要求全体毕业班教师做到“三统一”（即：（1）、把个人思想统一到学校抓毕业班工作的大局上来；（2）、把教学内容、教学进度统一到教务处的要求上来；根据学生学情确定好学生的复习目标，做到有的放矢；努力作好日清、周检、月测。（3）、把工作干劲、工作热情统一到实际行动中来。发挥每位教师的吃苦耐劳精神，集中精力搞好毕业班的教学工作。）

3、教学工作重点放在抓两头（即：优生和学习有困难的学生身上）带中向上（即：学习一般的学生）积极培优转差,力争毕业时个个合格。在分析学生实

际的基础上，对学生实行分层教学。对学有余力的学生通过兴趣课等途径让他们“吃得饱”，从而能在原有的基础上得到更高层次的发展：对学习困难学生则通过教师 “一对一”的结对辅导和任课教师的重点关心等途径让他们“吃得了”，从思想上和方法上给与关心和帮助，让他们也在原有基础上得到长足的进步。同时利用好班级学生资源，发挥好优生的能动作用；做好“保优、巩中、辅差”工作；

4、加强作业的选择和设计，重视作业的批改与订正。作业布置要根据教学实际进行精选、根据学生实际进行分层。作业的批改要努力做到面批。通过作业的面批工作和教师的个别辅导，努力使作业质量和有效性得到提高。

5、认真开展教改教研活动。以教研促质量，以教改促提高。教研组经常组织毕业班教师，把近几年的小学毕业统考试题进行讨论、研究。让各学科教师明确统考方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题，加强相关训练。

6、建立健全毕业班管理制度，确保教学质量的提升。学校向各毕业班要下达了目标任务,并要依据学校制定的毕业班教育教学奖惩制度进行奖惩兑现。

7、做好后勤保障工作。对毕业班教学工作的所需物品要及时购买，教育教学相关资料及时补充，保证毕业班教学秩序的正常进行，以促进六年级教育教学质量的整体提高。

毕业班提高教学质量方案

义

联

庄

乡

中

心

小

学

2012.10.12