第一篇:XX年四治心得体会
XX年四治心得体会
庸懒散奢专项整治学习心得
按照区局党组的部署安排,我积极参加“四治”专项活动的学习,深刻领悟活动的内涵和要求,认真查找和整改自身存在的问题,切实提高对“庸”、“散”、“懒”、“奢”的现象的认识和理解,提升个人整体素质和依法履职能力。现就自身的感悟谈几点体会。
一、对“治庸治懒治散治奢”的认识
所谓的“庸懒散奢”现象,就是指干部职工工作不实,干劲不足,执行不力,管理不严,效率不高等工作态度,这一现象的出现,致使办事拖沓,服务态度差,工作标准不高,创新能力不强,工作纪律松弛,落实上级要求不到位、不彻底,及其它影响工作绩效,违反工作纪律的行为。一个单位,如果存在着“庸懒散奢”的工作现象,必将严重制约和影响着事业前进的步伐。
当前,干部作风中存在庸懒散奢的问题,引起了中央到地方各级党委政府的高度重视。党的十八大明确提出,要着力整治庸懒散奢等不良风气,坚决克服形式主义、官僚主义,以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。十八大后,党中央和广东省委省政府相继出台了关于改进工作作风、密切联 系群众狠抓政风行风的相关规定。市委市政府决定在全市范围内开展以治庸提能力、以治懒增效率、治散凝心力、治奢保清廉为主题“四治”专项整治行动,是确保干部队伍的肌体不受腐蚀,干部队伍的战斗力不受削弱,永葆党的生机与活力的迫切需要。通过“四治”活动,能大力整治干部作风突出问题,进一步提高各级领导班子和广大干部的贯彻力和执行力,为加快地方经济社会发展提供有力的纪律保证,对推动“幸福汕头”、“幸福澄海”、“平安汕头”、“平安澄海”建设具有重要的现实意义。本人认为整治“庸懒散奢”既是当务之急,也是长久之计。
二、努力查找自身存在问题
我通过认真分析“四治”行动要求,反思个人工作和学习情况,发现自身在一定程度上存在以下问题:
1、工作中有急躁情绪。表现在:办公室事务繁多,当手头工作较多时,有时会存在一定的急躁情绪。
2、学习深造强度不足。表现在:平时总是以生活、工作中还有很多事要忙,很多活没有做完为自己找借口,放松了对政治、时讯及相关业务知识的学习。
3、重干事少总结归纳。表现在:在工作中遇到的一些问题总是只顾埋头苦干,事后缺乏归纳提升。
三、全面改正自身“庸懒散奢”问题
通过深入学习“四治”专项整治行动的会议和文件精神,我认识到思想与意识是根绝“庸懒散贪”的重要基础,有什么样的思想,就有什么样的行动。只有坚定思想,切实加强责任意识、效率意识、进取意识、执行意识和服务意识,才能从行动上坚决抵制“庸懒散奢”。
以“庸”为失,以“学”为治,锐意进取。应该强化对学习重要性的认识,端正学习态度,树立终身学习的观念,正确处理工学矛盾,注重学习政治、经济、历史、科技、法律等知识,不断拓宽知识面,全方位充实自己。通过理论联系实践学、带着问题学、深入持久学,才能达到学以立德、学以增智、学以致用的目的,才能避免自己成为一个庸碌无为的人。
以“懒”为戒,以“勤”为标,履职尽责。在工作中,个人的能力和素质是通过依法履职来体现的。如果姑息迁就“懒”的行为,带来的必然是工作效率的低下,队伍风气的散蔓,势必影响队伍的整体战斗力。要克服懒的恶习,必须从思想上着手。一方面,要通过学习使自己增强自信心和责任心,牵记党员身份,发扬党员干部的表率带头作用。另一方面,要增强培养爱岗敬业精神,自觉抵制不思进取的倾向,努力克服松懈偷懒的行为。要使勤勉尽职的理念贯穿于工作、学习、生活的全过程。
以“散”为忌,以“实”为律,端正作风。改善服务态度,提高服务质量是党委政府、社会各界、人民群众对我们 工作的要求,也是队伍团结的必须,而纪律涣散、作风涣散正是日常工作之大忌。因此,在工作中一定要注意自己的一言一行,在依法履职的同时要注重工作态度和工作方法,要从自身做起,从小事做起,做到门好进、脸好看、事好办、话好听,对待每一位同事和来办事人员就像对待自己的朋友和亲人一样,用扎实的作风把工作做得更好。
以“奢”为耻,以“俭”为荣,廉洁自律。俗语说“由俭入奢易,由奢入俭难”,要树立正确世界观、人生观、价值观,克服贪图安逸,追求享乐的思想,时刻提醒和约束自己,要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神,坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的奢靡之风,做一个清清正正的共产党员。
第二篇:四治整治心得体会
四治整治心得体会
当前,市局正在积极开展的“四整治两规范”教育活动,就是下猛药,出重拳,刹歪风,治弊病,着力提高工作效率,规范国家公务员和机关工作人员的党务政务行为。我认为,要做到“四整治两规范”,党员干部必须努力争当“四高”模范。
一是在修德上做追求“高远”的模范
党员干部要成为高尚道德的示范主体。首先,在个人要求方面,党员干部既要模范执行党的现行政策,又要发挥高尚道德风格。党员干部作为社会中的一员,理所当然应该模范执行党的现行政策,这本身就有道德示范的意义。在执行党的现行政策的前提下出现同样的机会谁先占,应得的利益谁多得、社会的弱者谁照顾、必要的牺牲谁承担等政策规范不到的问题时,党员干部更要发扬高尚道德风格,先人后己,必要时放弃自己的利益,无私奉献,甚至牺牲自己的生命。这样,才能体现党员干部的先进道德文化示范性。其次,在道德教育方面,党员干部既要讲党性,又要讲良心,不能把自己的道德等同一般群众的道德。道德是有其内在支配机制的,以是非感、正义感、责任感、同情感和自尊、自爱、自重等为表现的道德良心,对道德选择的确定,道德目标的追求和理想人格的形成有重要影响
第三篇:四治一树心得体会
如何克服教师职业倦怠
教书的倦怠,大致出现在两年或三年后,这时正好是一个新教师开始感觉不再“新”的时候,自觉该遇到的“事”都遇到过了,该学会的东西也都学会了,教育教学过程不再有新鲜感,整日里重复着“备课,上课,批作业,订正,辅导”之中.当一个人感觉在机械重复做事时,倦怠就不可避免.这时,继续工作惟一的支撑点就是为了生活.然而,我县开展的“治庸、治懒、治散、治虚”活动,却让我开始深思这个问题。各人产生倦怠的原因并不相同,要解决倦怠问题必须各自反省,搞清产生倦怠的原因.方法很简单,只有弄清是什么让你觉得最烦的,这烦恼事就是造成倦怠的最大原因,排除它,我们就能会再生新意,又会充满激情.我也曾倦怠过,那段时间失去了追求的目标和希望.那时,感觉天天都在机械重复,完成日常事务后,就是聊天,看电视和玩,寻找消遣,直至有一天在媒体上读到孙维刚老师的事迹后,被他的成就深深触动,他的七个月教学胜过别人的三年教学成绩让我一下子惊醒.山外有山楼外楼,在孙维刚面前顿觉自己“渺小”。后来,为了提高自己的教学效果和效率,我不断学习和实践,每一个小进步都会由衷地产生成就感和幸福感.做教师要克服职业倦怠感,获得幸福感,就要学会关爱自己的学生,使自己在关爱学生中,在学生的成长中获得快乐与幸福.关爱学生是对学生的成长寄予良好期待的态度和行为.它不同于一般的对学生的尊重和信任,而是高于对学生的尊重和信任.要关爱学生,就要求我们:经常的把学生放在心上,体察他们的酸甜苦辣,关心他们的学习,生活,为人,处事等各方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸.当学生的身心,人格尊严和合法权益受到损害时,能够挺身而出.当学生遇到困难或挫折时,能够给予及时的鼓励,帮助学生解决实际问题,努力使他们成功„„.总之,一句话:一切为了学生!与学生同喜,与学生同忧.当过老师的教育部周济部长曾寄语广大教师:“当老师的,要真正把教书育人作为最幸福的事情.”的确,只有我们树立了关爱学生的情感和信念,并将其作为一种自觉行动落实于日常教育教学活动当中,我们才能作出优异的成绩,才能为学生所爱戴,才能为社会所称道,才能真正从中体验到做教师的幸福与快乐.
第四篇:四治一树心得体会
“四治一树”活动心得体会
县委、县府决定在全县深入开展以“治庸、治懒、治虚、治散和树立勤政为民、务实高效、公正廉洁的良好形象为主题的“四治一树” 干部作风整顿教育活动,这是我县建设史上的一个重大创举,是大力整治干部作风突出问题,进一步为加强我县干部队伍建设,提高各级领导班子和广大干部的贯彻力和执行力,永葆党的生机与活力的迫切需要,是加快古浪经济社会发展的有力保证,具有重大而深远的意义。
新的历史条件下,我们干部队伍中出现了一些与新的形势任务不相适应、与人民的要求不相符合的问题,迫切需要采取切实可行的措施,认真加以解决,才能保持干部思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性、保持党的肌体不受腐蚀,党的战斗力不受削弱,党的形象不受损害,永葆党的生机和活力。
“庸、懒、虚、散”四大问题表现形式多样,要紧扣干部作风中的突出问题,围绕解决思想僵化、能力不足的问题,树立勤奋学习、创新进取的良好形象;解决无所作为、得过且过的问题,树立主动负责、敢于担当的良好形象;解决弄虚作假、欺上瞒下的问题,树立求真务实、踏实干事的良好形象;解决纪律松弛、自由散漫的问题,树立遵规守纪、令行禁止的良好形象;解决各自为政、推诿扯皮的问题,树立团结协作、共谋发展的良好形象;解决漠视群众、与民争利 的问题,树立心系群众、真情为民的良好形象;解决吃拿卡要、行风不正的问题,树立依法行政、公道办事的良好形象;解决吃喝玩乐、为政不廉的问题,树立清正廉洁、干净干事的良好形象。
通过开展“治庸、治懒、治虚、治散和树立勤政为民、务实高效、公正廉洁的良好形象为主体的“四治一树”活动,我深刻认识到作为一名工作人员,我必须以勤政爱民、求真务实、公正廉洁的工作态度、扎实稳妥的工作作风, 全身心地投入到业务工作中。
通过“四治一树”活动的学习使我们充分认识到了“庸、懒、虚、散”行为的危害性,带给我们的是错误的道德观取向,将个人利益置于单位利益之上,不利于树立正确的人生观、价值观。
通过“四治一树”活动的学习,我认识到治理“庸、懒、虚、散”应从自身找出缺点并有针对性的努力加以改正:
一、要进行理想信念、业务知识学习。学习党的十七大精神和党的章程,牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观,坚定共产主义信念。学习法律法规和各项规(程)章制度。学习国家的法律和党风廉政建设有关规定,增强遵纪守法观念,正确履行岗位工作职责;学习业务知识,进一步提高工作能力。
二、要加强自己的组织纪律观念、遵守各项规章制度、积极工作、提高工作效率并树立正确的世界观,以全心全意为人民服务为宗旨,投身到业务工作之中去。
三、树立危机意识,促进严谨的工作作风。有时自己在上班时间谈天说地、嘻嘻哈哈或上网聊天、拖延办事。我要改变消极的状态,增添压力和动力,强素质,正作风,焕发活力,以强烈的责任意识求变,求新,求和谐,求发展,切实提高工作能力和执行力。
最后,通过这次治庸、治懒、治虚、治散和树立勤政为民、务实高效、公正廉洁的良好形象为主体的“四治一树”活动的开展,我们要提高自身的认识,转变观念,让“治庸、治懒、治虚、治散”触动每一个干部职工的思想灵魂,席卷每一个部门和每一个工作岗位,活动中,我们必须保持与时俱进,不断自我完善的学习态度,注重加强学习,提高自身素质;必须保持永不满足,勇往直前的进取精神,积极主动承担各项工作任务,胸怀大局,以此来提高干部职工队伍的执行力。
第五篇:学习四治心得体会
学习四治心得体会
水竹中心校:张羽
教师“四治” 教师“四治”心得近期,我校组织全体教职工开展“四治”作风整顿专项活动,活 动期间,全体教职员工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求,通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析,进 一步明确了“庸、懒、虚、散”对实际工作带来的危害,切实增强了 全体教职工的责任意识,提振了工作热情和干劲。同时,活动还对全 体教职工开展了专项自查自纠,大家针对各自在思想、认识、工作、作风等各方面存在的问题进行了深刻的查摆分析,提出相应的整改措施,并围绕活动具体要求确立了今后的努力方向。现就学习活动谈一 点粗浅的认识及心得体会。一是“四治”须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会 的进步,作为一名教育工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复 杂,如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方 向,不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。首先是教师要树立正确的世界观、权力观、事业观,敬畏职业道德,贯彻行为规范,强调奉献精神,从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向,这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。其次是教师要坚持把自身的价值体现与学校的进步发展紧密联 系起来,时刻将学校利益置于个人利益之上,热爱自己的岗位,热爱自己的学校,热爱自己的事业,在做好本职工作的同时,大胆创新,开拓进取,不断推动学校德育教育事业的取得新突破。再者是坚持以人为本、言传身教、科学教学,坚持“一切为了孩 子,为了孩子的一切,为了一切孩子”的教学理念,在对学生严格要 求的同时,不偏袒、不歧视、杜绝一切体罚和变相体罚,做到宽严相 济,整体提高,通过自身的一言一行潜移默化学生的思想言行,让每 位学生都能在学习中找到各自的优势、发掘自身的亮点,树立前进的 信心,从而在学生的进步中找到工作的乐趣和意义。二是“四治”须以科学评价体系为支撑。在强调教师自身素质提 高的基础上,如何将治理庸懒散从个人意识上升到集体共识进而成为 学校精神,这就需要相应的科学评价体系进行支撑。首先是需要建立一套科学的评价标准和考核办法,只有将抽象的 治理庸懒散要求具体化、指标化后,每位教职工才能在更好地在日常 教学中把握尺度,明确方向,才能让教师们认清自身实际与治理要求 间的差距、不足,进而帮助教师们发现问题并解决问题。其次是需要建立定期年级组治理庸懒散经验交流机制,让教师们 在集体环境中开展自查及交流,从而达到共同进步,共同提高的目的,同时,通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理,及时对 已定的评价标准和考核办法进行完善改进,不断提高其服务、约束、激励教职员工的实效。教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的取向和培养。通过这次及时而又有针对性的专项整顿活 动,广大教职员工在发展自身缺点、不足的同时,也更坚定了治理庸 懒散的信心和决心,相信在学校和全体教职员工共同的不懈努力下,我校的德育教育工作必将迈上一个新台阶。