景芝小学普通话县域验收方案2

第一篇：景芝小学普通话县域验收方案2

景芝小学普通话基本普及县域验收实施方案

为深入实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，全面落实《山东省国家通用语言文字规定》，指导督促地方政府及其有关部门认真履行语言文字工作职责，进一步推动语言文字事业发展，根据《教育部 国家语言文字工作委员会关于开展城市语言文字工作评估的通知》（教语用﹝2001﹞3号）、《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈语言文字工作督导评估暂行办法〉的通知》（国教督办〔2015〕5号）、《教育部 国家语委关于开展普通话基本普及县域验收工作的通知》（教语用函〔2017〕1号）、《教育部 国家语委关于印发〈国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案〉的通知》（教语用〔2017〕2号）和《省教育厅 省教育督导室 省语委关于印发<山东省三类城市语言文字工作督导暨普通话基本普及县域验收实施方案>的通知》精神要求，结合我校语言文字工作实际，为贯彻落实我市普通话基本普及县域验收工作，特制订本方案。

一、目的和任务

进一步强化学校管理部门对语言文字工作的管理和监督职责，提高全社会语言文字规范

（一）组长牵头学校全面验收工作。

1．认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。

3．负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。4．负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5．负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。6．组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。7．认真做好“张家港市语言文字规范化达标学校”评审的宣传、准备工作。

（三）小组组员落实好验收细则。

1．年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2．教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3．班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

4．语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。

5．办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

6．信息老师负责语言文字专题网站建设。

第二篇：景芝小学关于普通话基本普及县域验收领导小组的通知

景芝小学

关于成立应届普通话基本普及县域验收领导小组的通知

为了更好的开展普通话基本普及县域验收工作，景芝小学就学校该项工作领导小学事宜通知如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 组长：李振成（校长）副组长：李儒（副校长）

组员：李子勇（办公室主任），孙红岩（德育处主任），逄增亮（教务处主任），李俊峰（主任），李宗军（安全科长），刘永忠（总务主任），李玲（语文教研组长）及全体班主任、语文老师。

三、工作职责：

（一）组长工作职责

1．认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。

3．负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。4．负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5．负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。6．组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。7．认真做好“张家港市语言文字规范化达标学校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责

1．负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2．负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。3．负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4．加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5．建立、逐步完善语言文字工作档案。

6．加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责

1．年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2．教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。3．班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

4．语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。

5．办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

6．信息老师负责语言文字专题网站建设。

第三篇：景芝小学2017语言文字工作总结

景芝小学2017语言文字工作总结

一学年以来，在教育局、镇语委组的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实区语言文字工作精神，优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍的语言文字运用能力，提升学生的语言素养，取得了良好的成效。现将工作情况总结如下：

一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和规范化。

1.为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责，定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。

2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。依据《中华人民共和国运用语言文字法》，按照国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合。教导处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。

二、创建语言文字规范的校园环境，加强语言文字工作的宣传力度。

1.用语规范。在日常工作中，我们提倡教师与教师之间的交流、教师与家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进行语言交流时，所有教工都必须使用普通话。在学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、校本培训、各类会议上提倡做到用语规范。我们还充分发挥了少先队“小精灵广播”的语言文字宣传示范作用，小主持人通过广播将校园动态、优美诗文、同学作品等以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作的情况。

2.用字规范。结合杨浦区的创全工作，我校尤其注重校园文化宣传，倡导用字规范。在校园的各布告栏、宣传栏、教室宣传标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都采用规范的语言文字。我们要求教师要对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确书写汉字，字形笔顺规范。

3.文字的信息处理规范。在信息文字处理过程中，我们力争做到“三查”：一是老师在打印前必须自己查找错别字;二是教研组长和教导主任复查老师备课中的文字和语句问题;三是档案管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大减少了语言文字方面的问题。

三、积极组织开展校内外语言文字活动，推进语言文字工作的不断深入。

1、开展读书节活动。在开学之初，我们开展了“畅游书海 享受阅读”为主题的校园读书节活动。活动期间，学校结合杨浦区创建全国文明城区的要求，为学生们营造了和谐文明的校园文化氛围，激发了他们读书的兴趣与热情，提升了他们的语文素养。本次读书节的活动内容可谓是精彩纷呈：中华古诗词历史源远流长，名篇佳作繁多，美不胜收。我校各班以“传承中华文化走进唐诗宋词”为题举办了经典古诗词诵读和古诗文知识竞赛活动。活动中，学生们有的吟唱，有的诵读，有的对诗，有的竞猜，有的声情并茂，有的慷慨激昂，享受到了诵读经典带来的快乐。朗朗书声满校园，在“班班有书声”课文诵读比赛中，各班学生精神饱满，专注投入。他们在语文老师带领下，一遍又一遍地排练，最终，展现了各班学生的风采，低年级的学生以诵读诗歌为主，高年级的学生则以表演的形式演绎课文。他们以自己独有的方式，或抑扬顿挫，或铿锵有力，或轻柔舒缓，或声情并茂地再现了课文情境，传达了文章的韵味。最终，我们推荐了最具有表现力的三1班师生参与了区“班班有书声”的初赛。此外，学校还推选部分语文学习能力强的学生参与了市小学生“美丽汉字”和“阳光校园”征文活动、区“寒假里的故事”有声微故事征集活动、延吉街道睦邻友善语录征集活动、等校内外读书征文活动。在参与的过程中，学生们更进一步地感受到读书的乐趣。本次读书节活动中，学生们又一次亲近了书本，他们喜爱读书，学会读书。活动也有力地促进了“磁性”内二小学、“磁性”班集体的建设。

2、开展丰富多彩的语文课外活动。

3、配合党支部和工会开展教师读书系列活动。

鉴于读书能更有效地促进教师的教学成长，能进一步营造书香校园氛围，又依据区创全国文明城区的工作精神，开展主题教师读书系列活动。

我们以工会小组合作阅读的形式，先请教师们在组内交流读书心得，而后由组长牵头，在学校层面进行汇报展示，形成读书接力，达到了一人阅读，全体品鉴的效果，让教师们能在最短的时间内接受到更多的书中信息。读书交流时，优美的媒体画面配合着教师们生动地讲述，把读书活动推向高潮。

通过这样的合作学习，介绍了自己所读到的精华，交流读后的感想，激发教师们的思维碰撞，从而使教师们提高了团体协作能力，让教师的读书活动真正落到了实处。

总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的规范化工作。

第四篇：景芝小学消防安全制度

景芝小学消防安全制度

1．加强师生防火安全教育。按《消防法》要求，教育师生为维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警尽好自己的义务。做到人人知道火警报警电话119，个个知晓消防自防自救常识和安全逃生技能。

2．保障校内各种灭火设施良好。做到定期检查、维护，保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

3．教室、办公室、学生宿舍安全出口、紧急疏散通道要保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

4．易燃、易爆危险实验用品，做到专柜存放、专人负责保管，室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

5．图书室、实验室、微机房等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关锁门窗，确保安全。

6．任何人不得随意移动和损坏消防栓、防火器材等消防设施，违者要严肃处理。

7．加强用电安全检查。必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，发现问题，要及时整改，确保安全。

8．学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。校内教师宿舍内严禁使用电炉、热得快等家用电器，严禁私拉乱接电线。

9．对因无视防火安全规定而造成不良后果的，要从重处罚，直至追究法律责任。

第五篇：景芝镇景芝初级中学推广普通话宣传周活动总结

景芝镇景芝初级中学推广普通话宣传周活动总结

为了进一步认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高教师的语言规范意识和推普参与意识，促进我校的推普和语言文字规范化工作向纵深发展，组织我校学生参加了中华经典诵读活动。

我校各班级在推普周开展了“说好普通话 迈进新时代”主题班会，通过主题班会课，向学生普及《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012--2020）》以及国家语言文字法律法规、方针政策等内容。

一是召开了讲普通话，写规范汉字主题班会。

通过开展本次“说普通话 写规范字”主题班会活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动，也有效地提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。在全校营造了“人人讲普通话，人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

二是开展了规范社会用字“啄木鸟”活动。

在本届推普周活动中，各班组织学生开展了“啄木鸟纠错”活动，走上社会，发现门头上的错别字，在校园标语、板报、宣传栏，班级同学的作业本，班级墙壁布置等地方寻找错别字，予以纠正。不仅锻炼了自己的实践能力，也提高了自己的语言文字水平，是社会活动的积极分子，也是将来走向社会后各单位的有活力和热情的积极分子，老师为他们的满腔热情而高兴，希望他们能积极保持这份热情，希望其他同学也像他们一样积极参与各项活动，才能更好地得到锻炼。

三是开展了第三届校训演讲比赛。在比赛中我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制，同时认真监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣校训活动主题，富有号召力及教育意义，而在场下观众和等待中的参赛选手也做到了保持会场秩序，对于每位演讲完毕或将上场的选手都给予热烈的掌声鼓励。这次比赛中我们还邀请了学校主要领导作为嘉宾出席，这也使得本次演讲演讲比赛提升了一个层次，各个选手也都尽自己的全力从各个方面来阐述应如何提高学风建设，营造良好的学术氛围，并提高学生的综合素质，从自身出发来阐述“学风、文明、自律”，也使得各个选手之间的竞争更加激烈。在比赛的尾声书记对于参赛选手进行表扬鼓励，并对获奖选手表示祝贺，同时也对本部的工作加以了肯定。

通过此次的比赛，我们看出了工作中的不足之处，如对于我们工作的熟悉程度还不够，彼此之间的交流配合不够默契，与其他部门的协调不够等等。在今后的工作过程中，我们将会去不断学习、创新，加强彼此之间的联系，在弥补我们工作不足之处的同时，寻求新的突破，做出我们学校的特色和风格。

本次推普周活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功出自。“说好普通话 迈进新时代”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动学校及周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将在各级领导及全校师生的支持下，以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标，真诚服务，热情工作，使我们的推普活动再创佳绩！

2018年9月19日