泗洪县实验小学进一步深入实施333工程方案

第一篇：泗洪县实验小学进一步深入实施333工程方案

泗洪县实验小学进一步深入实施“333”工程

推进素质教育实施方案

为全面贯彻落实省、市教育工作会议精神和《全市中小学进一步深入实施“333”工程推进素质教育的意见》，切实加强学校特色建设，提高素质教育水平，特制定此实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，真正确立“人文人本，成长成功”的教育理念，进一步强化学校“三育”规范管理，促进学校全体学生德、智、体、美诸方面和谐发展，深入推进素质教育，提高教育教学质量，加强特色建设，巩固发展学校建设成果，树立学校品牌。

二、组织领导

为了深入实施意见，经校长办公会议研究，决定成立领导小组，成员名单如下。

组 长：武波

副组长：刘 峰 周亚东 江广建 刘贤法

成 员：王 勇（“三会”）杨斌（“美育”）孟献刚（“三会”）王海涛（“德育”）张道怀（“体育”）王明豹（“三定”）田才千（“三会”）

三、实施内容及措施

（一）以“三育”为抓手，发展学生素质 1.德育

⑴明确德育内容，全面育人。根据中小学德育内容，主要抓好学生良好行为习惯养成教育，爱国主义、集体主义、民族精神和理想信念教育，法规纪律和公民道德教育，心理健康教育等。要求每一位教师结合不同年级学生特点，开展活动。

⑵改进德育方式，注重德育实效。建立全员德育和全过程德育的工作格局，立足课堂教育，寓德育于学科教学之中，改进教育教学方法，鼓励师生平等对话。加强班集体建设，班主任要引导学生在参与班集体建设过程中，形成良好的道德自律机制。抓好共青团、少先队工作，通过健康丰富的校园活动（艺术节、运动会等）营造活泼向上的氛围。拓宽社会实践活动，组织学生参加军训、青少年德育基地实践活动。完善德育网络，学校、家庭、社会要相互协作，为学生的健康成长创造一个良好的社会环境，建立一把手校长抓德育的工作机制，确保德育首先要落到实处。

⑶围绕德育目标，拓宽德育渠道。要紧紧围绕使学生热爱祖国，树立正确的人生观，自觉遵守社会公德和法律、法规，自觉遵守《小学生守则》和《日常行为规范》，养成良好的行为习惯，养成健康文明的生活方式和科学的思维方法，具有自尊自爱、自立自强的心理品质，具有积极的道德认识和道德评价能力、自我教育与自我管理能力等德育目标，不断拓宽德育渠道，积极开展感恩教育、难忘教育等系列特色德育活动，推进德育目标的达成。

2.体育

⑴改善体育设施，增强体育保障。学校将想方设法，尽最大可能改善学校的体育设施。按实验学校建设标准添置体育器材设施，因地制宜增添设置体育活动场地，为学生能够开展活动创设条件。

⑵严格执行规定，保证锻炼时间。学校除进一步加强体育教育队伍建设，落实体育课程标准，确保每周1-2年级4课时、3-6年级3课时，体育课开足、开好。每日上午设置1个30分钟大课间，组织学生进行有适宜活动量的体育活动。凡当天没有体育课班级，在下午安排1课时的体育活动。把上午30分钟大课间的体育活动和下午1课时的体育活动纳入课表，每天考核记录。

⑶结合学校实际，开展体育活动。学校将结合大课间活动和我校传统的乒乓球、跳绳、踢毽子等活动，开展规范有序的训练或比赛。每学期组织开好一次运动会，激发学生体育活动兴趣，引导全体学生投身到体育锻炼中。

3.美育

⑴执行课程标准，抓实艺术教育课。学校将认真落实艺术教育课程计划，开齐开足上好音乐课和美术课，杜绝音乐、美术课被挤占现象。

⑵加强教育研究，优化艺术课教师队伍。我校将按规定建设一支数量足、质量高的音美科教师队伍。引导艺术课老师结合地方特点，让中国画、京剧、地方戏及本地其他物质文化遗产走进课堂，让学生领略祖国博大的艺术殿堂。

⑶开展艺术活动，提高学生艺术素养。我校将结合自身实际，组建书画、舞蹈、声乐、器乐等活动小组，开展各类艺术竞赛，组织“小红花”艺术团，通过艺术节、文化节、新年文艺晚会等活动，多形式、多途径提高学生艺术素养。

（二）以“三会”为目标，发展学生能力 1.会学习

⑴激发学习动机，培养学生学习兴趣。要求各科教师要采取科学有效措施帮助学生确立发展志向，培养学习兴趣，增强学习动力，激发学习动机。教学中要善于激发学生对新知识的好奇与探求之心，注重情境教学，加强师生互动、生生互动等。开展好各类兴趣小组活动，开设校园系列学术讲座，让学生在拓宽知识面的过程中，在对知识的探究过程中增强学习兴趣。

⑵培养质疑问难精神，提高思维品质。教学内容蕴含着丰富的质疑问难背景因素，课堂上教师要善于向学生展示思维过程，激发学生质疑问难欲望，指导学生进行既有广度又有深度的思维训练。

⑶注重学法指导，提高学习效率。我校将通过校本研究和学情分析，提高教学的针对性和课堂教学效益。要求教师在教学中要加强对学生的学法指导，提高学习品质；要善于引导学生进行研究性学习，让学生通过自主合作探究的方式获得知识，体验成功的快乐；要重视学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，引导学生会制定学习计划、会预习和复习、会进行学习反思，会在反思中不断改进学习方法。

2.会劳动

⑴加强劳动教育，培养劳动习惯。劳动教育的目的是引导学生确立劳动观念、养成劳动习惯、了解劳动的基本知识、形成劳动的基本技能。我校将采用多种形式，引导学生从做好自己事、做好家庭事、做好班级事、做好学校事开始，并通过持之以恒的督查、竞赛、评比等，引导学生将自己事、家庭事、下级事、学校事做好，让学生在劳动过程中确立劳动观念，形成热爱劳动习惯。

⑵加强技能指导，学习劳动技术。针对学生年龄特点，我校在中低年级开展自我服务劳动教育，如会擦桌椅、楼梯，掌握扎、结、剪等小技能，会自己洗内衣、整理房间、打扫教室、简单布置教室，知道电、煤气的作用和使用方法等。在小学高年级开展学习简单的编织、会使用简单的家庭生活用具，掌握简单的缝补、裁剪、制作技能等。

⑶加强基地建设，落实劳动载体。我校将广泛联系在周边工厂、企业建立劳动实践基地，学校配备劳动技术专用教室，把劳动技术课程排进课表，落实劳技学科课程标准。并要根据当地的特点组织学生到社区、劳动基地体验劳动，到工厂参观学习，了解工厂的工艺流程。保证学生每周参加劳动或体验劳动的时间小学生不少于2小时。

3.会创造

⑴确立创新意识，培养创新习惯。我校从保护学生的好奇心，引导学生大胆探索，形成创新习惯入手。要求教师结合学科特点，教育学生爱科学、学科学。营造民主、探究、展示的课堂氛围。⑵发挥资源优势，开展创新活动。学校、年级、班级将根据学生的爱好成立科技兴趣小组，引导学生开展小课题研究和社会调查活动等。学校充分发挥实验室、劳技教室功能，鼓励学生开展小制作、小实验等竞赛或“奇思妙想”作品征集活动。切实为学生创新精神和创新能力搭建平台。

⑶重视实际训练，培养创新能力。以学生思维活动为主线组织课堂教学，是培养学生创新思维的主要途径。通过讨论，互相启发，分析综合，探索出所要掌握的结论。在促进学生思维发展过程中教师要重视学生操作，真正放手让学生操作，引导学生将操作与思维联系起来，使新知识在学生的操作中产生，让操作成为培养学生创新能力的主要途径。

（三）进一步落实“三定”，促进学生健康发展 1.认真落实课程计划的规定

⑴加强学习，熟悉课程方案和标准。定期组织教师学习课程方案和课程标准，明确培养目标、课程结构、课程内容和课程实施与评价要求。在熟悉课程方案、准确把握课程标准前提下，制定学科教学计划、教研计划，并严格执行。组织好每周的教学研究活动，认真研究课程标准、教材，探索教法和学法，充分备课，上好每一节课，教好每一个学生。

⑵执行用书目录，使用规定教材。严格按教育行政部门当年审定的教学用书目标选用教材或地方课程教材。

⑶增强课程意识，执行课程计划。学校将严格按国家、省课程计划安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”，即要按规定课时开课，不准随意增减课时；要按课程设置开课，不准随意增减科目；要按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要合理安排教学进度，不准随意提前结束课程或搞突击教学；要按规定安排考试，不准随意增加考试次数。

2.严格执行学生在校时间和作业量的规定

⑴控制学生在校时间，我们将严格控制学生每天在校学习时间为不超过6小时。

⑵控制学生课外作业量。严格压缩学生课外作业量，小学一、二年级不留书面作业，三年级不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过小时。

⑶创新学生作业形式。我校要求所有学科教师要针对不同类型学生实行分层设计作业，以满足不同类型学生的学习需求。同时，布置课外探究、社会调查、综合实践类作业，以激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。

3.严格执行考试评价的规定 ⑴转变学生评价理念。评价的着眼点要把巩固率、合格率、毕业率、升学率和学生的综合素质发展情况置于重要的评价位置。

⑵坚持教师的育人业绩、学校将坚持德、能、勤、绩全面评价原则，对教师的育人业绩、教学业绩和教育教学研究业绩等进行全面考核，考核中要着重看所教学生群体的发展变化过程。

⑶落实学生的发展过程性评价。教师要遵循发展性原则评价学生，重在分析学生的发展过程，重在肯定学生在成长发展过程中显现出来的优点或闪光点，重在通过评价激发学生学习兴趣，增强学习信心和动力，为学生建立评价的成长档案袋。

四、实施步骤

（一）动员部署阶段（2008年2—3月）

1、组织师生员工认真学习与研究，开展以“如何实施“333工程”为主题的大讨论，明确《全市中小学进一步深入实施333工程推进素质教育的意见》的内容、特点和基本要求，提高全体教职工的思想认识，理清思路，准确定位，确保此项工作落到是处。

2、制定方案。召开领导小组会议，专题研究实施方案，制定泗洪实小进一步深入实施333工程推进素质教育实施方案。

3、动员部署。召开贯彻落实进一步深入实施333工程推进素质教育实施方案动员大会，部署活动开展。利用教职工政治学习例会进行教职工动员，并就落实和指导学生落实提出明确要求。利用升旗仪式进行学生动员，并就指导学生落实和监督提出要求。

4、宣传发动。利用校刊、广播、板报、班会、校会、网站等形式大力宣传贯彻落实进一步深入实施333工程推进素质教育实施的重要性与紧迫性，播发有关文件和方案，形成宣传声势、营造舆论氛围，广泛动员师生员工积极参与，共同推动贯彻落实工作顺利开展。

（二）组织实施阶段（从2008年起年年实施）

1、自查自纠。认真对照市、县教育局要求，全面、客观地分析学校实施的现状，切实摸清底数，找准问题、差距与不足，定期开展自查自纠。

2、建章立制。针对学校在“333”工程实施方面的薄弱环节进一步修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施等，确保方案的有效实施。

3、迎检创优。严格按照市、县教育局的要求和督察考评细则，全面细致地做好迎检准备工作，重点查找自身问题，努力发掘优点、长处和潜力，积极争取创建佳绩。

4、重点整改。针对上级检查组的整改意见书和自身管理中存在的突出问题，学习考察兄弟学校做法，查找差距、分析原因，按照方案各项要求，制定整改方案、完善改进措施、落实整改责任，切实解决实际问题。

5、经验交流。不断总结经验，加强横向交流，注重学习取经，把别的学校实施经验学到手，尤其要以活动开展好、社会反映好、素质教育质量好的先进典型为榜样，争取更大进步。

五、具体措施

1、统一思想，提高认识。

认真组织教职工学习讨论，充分认识进一步深入实施333工程推进素质教育的的重要性，切实增强责任感和紧迫感。把贯彻执行《全市中小学进一步深入实施333工程推进素质教育的意见》的情况做为评先和评优的重要标准，列入教职工尤其是班主任年度考核的重要指标。

2、加强领导，精心组织。

贯彻执行《全市中小学进一步深入实施333工程推进素质教育的意见》，在上级的领导下，有一把手校长亲自抓，分管领导具体抓，各处室配合抓，齐抓共管，形成合力，将工作抓牢、抓实、抓好。

3、广泛宣传，营造氛围。

充分利用学校网站、校刊和橱窗、板报等宣传形式，广泛宣传《全市中小学进一步深入实施333工程推进素质教育的意见》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义、有效做法、成功经验和先进典型，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境，同时积极撰稿投寄公众传媒扩大影响。

4、明确责任，狠抓落实。

按照县教育局的总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把这项活动抓出成效来。

5、强化督查，力求实效。

在贯彻执行《全市中小学进一步深入实施333工程推进素质教育的意见》实施过程的各个阶段各个环节，学校领导小组加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。

6、建章立制，长效管理。

学校在贯彻落实《全市中小学进一步深入实施333工程推进素质教育的意见》的过程中，做好学校方案实施的创新工作。坚持用创新的精神研究制订本校的实施方案，形成配套完善的长效管理机制，年年实施，形成特色。

泗洪县实验小学进一步深入实施“333”工程

组 长：武副组长：刘成 员：王推进素质教育领导小组成员名单

波

峰 周亚东 江广建 刘贤法

勇（“三会”）杨斌（“美育”）

孟献刚（“三会”）王海涛（“德育”）

张道怀（“体育”）王明豹（“三定”）

田才千（“三会”）

第二篇：泗洪育才实验小学大阅读方案

泗洪育才实验小学

“阅读 * 悦读——快乐读书工程”实施方案

一、活动指导思想

以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，让他们在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，为将来积蓄厚重的文学素养和人文素养做好奠基工程。

二、活动组织目标

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念，营造热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化，学习终身化”的学习理念。

1．营造浓厚的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

2．在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

3．在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。

三、活动组织机构

成立育才实验小学“大阅读工程”工作领导小组，具体负责“大阅读工程”的组织、方案制定、考评等工作，其组成人员如下：

组长：王海云

副组长：许广波、韩文峰

组员：各处室、年级主任

四、活动措施保障

（一）营造书香氛围

1．充分利用班会、致家长的一封信、红领巾广播站、黑板报等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，各中队评比等，在短时间内掀起一股读书热潮。

2．举办学生的读书宣言、读书名言录、读书明星榜、阅读书目推荐、读书成果展示等；教学楼的外墙上张贴着小学生必读书目及推荐书目，校园围墙上彩喷古诗词、《论语》《三字

1经》《弟子规》经典语句等配以恰当的图画，使师生们沉浸在浓浓的古典氛围中。阅览室四周墙壁上张贴中华美德格言警句及读书名言。

3．加强环境硬件建设，班内建立班级图书角，鼓励学生为班级捐书，“每人捐两本，可以看百本”。教师做好组织工作，培养图书管理员，保证班级图书正常有序流通；学校开放图书室、阅览室，图书室建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书情况进行统计。阅览室整天开放，学生可在课间、午饭后等时间自由读书，学校每天安排值班教师在阅览室值班，监督学生读书、保护图书，同时也是自己充电的好机会。

4．构建阅读的家庭环境、社会环境。利用飞信、博客与家长及时沟通，争取家长的密切配合，实施亲子阅读计划，为孩子购书、节假日读书，创造一个宽松的家庭氛围。在班级博客中由语文教师向家长和学生推荐好书、推荐好文章、好故事等。在这里教师和学生家长能够就学生读书的情况、问题、困惑进行交流和探讨。另外，向学生家长发放“亲子阅读倡议书”，通过“小手拉大手，书海共畅游”活动，真正地让书香从校园向家庭、社区拓展辐射。

（二）加强队伍建设

1．保障丰富的图书来源，为教师提供阅读条件。通过购进大量图书、办理优惠购书卡、免费订阅杂志、有奖读书、建立电子图书馆等方式，为广大教师提高丰富的阅读资料。

2．营造书香办公室。在各办公室悬挂读书名言，如“腹有诗书气自华，最是书香能致远”、“让读书成为我们每天的生活，让浓郁的书香辐射每个生活空间”、“读书，应该成为教师的一种生活方式”、“学校的智慧，来自于教师的集体阅读”、“阅读是用心灵勾画美的过程”等等。每学年评选一次书香教师。评选项目指标包括：读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲、“书香教师”风采展等。

3．举办读书论坛。教科室每周向教师推荐一篇“热点”文章,要求教师阅读后发表自己独特的见解，进行思维的碰撞、思想的交流,开辟一方“百家争鸣”的空间,丰富教师读书的内涵；同时要求每位教师每月写一篇高质量的读书心得,在读书论坛会上宣讲。每次论坛都由几名教师申报主题，再让教师们在论坛上讲自己的读书收获，发表自己的不同见解，形成百家争鸣的学术氛围。

4．撰写读书笔记。对教师提出“四勤”——“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，大力提倡教师进行个人的读书摘记、写教学随笔活动。学校统一发放《读书笔记》、《教学随笔》，要求教师每学期选读三本以上有利于提高教育教学理论素养的书籍，其中的一本精读，认真做好名著名言的摘抄，每月写好一篇读书心得。在读书基础上养成写随笔好习惯，每月至少写4篇教育教学随笔，对自身的教学行为进行反思，对学校教育中的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考等。

（三）培养读书习惯

课外阅读的习惯不是一朝一夕养成的，而是在长期的读书实践中逐步形成的，我们不但要培养学生良好的阅读能力，还要帮助学生养成良好的阅读习惯，因而要求教师要不断地鼓励，不断地辅导。如遇到不懂之处勤查工具书或虚心请教、边读边思等，我们为教师规定“三定”：

（1）定计划。要求学生根据自己的阅读能力和兴趣爱好，认真制定阅读计划，先易后难，逐步提高，勤写读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯，有利于积累读书经验，提高阅读质量。

（2）定书名。要求学生一旦精心选定要看的书，一定要把它读完，千万不要半途而废，浅尝辄止，努力培养自己坚持不懈、持之以恒的读书习惯。

（3）定时间。为方便教师指导学生进行课外阅读，各年级每周将统一自定一节课为课外阅读课，此时间为学校规定的，并由语文教师进行指导的课外阅读课，任何教师不得以任何理由挤占学生的阅读时间，此外提倡语文教师根据实际情况利用一定的弹性时间（例如：早读、班会）安排学生进行阅读。固定的课外阅读时间是保证课外阅读质量的重要条件。合理安排了读书时间，就必须严格执行，绝不能“三天打鱼，两天晒网”，杜绝想起来时读个“通宵达旦”，忘记时一连好几天不翻一页书的读书弊端。

（四）搭建展示平台

读书活动是陶冶学生思想品德的有效途径。因此我们可以将“阅读*悦读”活动与学校工作、德育工作和少先队活动紧密结合，根据少年儿童生理、心理特点，经常性地开展主题鲜明、形式新颖多样、内容丰富的读书活动。

1．大力开展“与经典同行，打造人生底色”活动。以《古诗文诵读》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》《小学生语文诵读金典》《古今贤文》等精彩片段等为学生日积月累教材，加强晨读晨背，学生在早读20分钟熟读背诵，同时要求学生在家诵读时间每天不少于30分钟，长期加以积累，为学生的成长打好底色。

2．根据年级学生特点，开展各项活动。结合每学年重大的节日，如每学年上学期的教师节、国庆节、元旦等，下学期的三八妇女节、读书节、五一劳动节、六一儿童节等，低年段开展听故事、讲故事活动，中高年段则开展写读书笔记活动，并辅之以阅读手抄报评比、朗诵会、美文诵读、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，读书知识赛等学生们乐于参与的活动。一方面对学生的读书活动进行检验，另一方面展示学生的才能。

3．评选“读书小硕士”、“读书小博士”、“书香班级”、“书香家庭”等。

4．各班为作文特长学生编著习作集，比如：《采蜜集》、《师生同题作文集》等。既扎实学生的基本功，又激发学生的读书、习作的兴趣，将读书与习作紧密地联系起来。

5．开展读书日、读书月、读书节活动。根据不同年级学生的年龄特点和诵读内容分别开展“故事大王擂台赛”、经典诗文背诵比赛、诗配画比赛、读书笔记展评、读书习作展评、亲子共读展评、读书手抄报比赛、书签制作比赛、“我最喜欢的一本书”演讲等活动，丰富

校园读书生活，营造校园读书氛围，增强学生读书意识。

（五）构建考核机制

1．学校制定《书香校园建设读书考评细则》，把“教师读书”纳入学校常规教学管理和教师的考核之中，把“教师写随笔”作为每个教师日常工作职责和必须履行的义务。实行“教师读书成长档案”管理制度，要求每位教师把平时的读书笔记、读书心得、教学随笔、发表论文的专刊等均存入个人的档案袋中，给自己的未来留下蓝天和绿地；实行“书香教师”、“教师书香家庭”、“书香办公室”评比制度，向获得此类称号的教师赠送图书，赠送购书券，赠送阅读卡。通过以上措施，把教师读书活动纳入正常化、生活化、持久化的轨道，进而演绎出最精彩的教育人生。

2．将学生校园读书活动纳入期末考核评比中，对读书活动的先进者进行加分并表彰。教导处随时对课外阅读指导课检查并记录，建立健全书香班级、读书名星等评比制度。每学期召开一次大阅读评比表彰大会，促进活动正常有效开展

五、下学期活动安排

三月份：

1．师生制定新学期读书计划。

2．各部成立读书俱乐部。

3．举行全校读书活动启动仪式。

四月份：

1．组织“读书的好处”的演讲比赛。

2．组织校课外阅读指导课教学研讨活动。

五月份：

1．开展“激情红五月”主题读书月活动。初中部分年级以课堂教学改革为主题进行“读书与课堂”讨论。

2．组织课外阅读知识竞赛。

六月份：

组织“庆六一”经典诵读活动。

七月份：

总结评比书香班级、读书小硕士、读书小博士等。

总之，从本学年开始，我们将以“打造具有文化型充满书香气的教师队伍，培养具有文化型充满书生气的学生群体，构建具有文化型充满书院气的和谐校园”为目标，从读书抓起，把中国传统文化最经典最精华的作品牢刻在师生心灵深处，让那些浓缩了世界经典文化与精神的作品引领教师的文化生活，构建孩子的文化根基，唤起他们强烈的读书欲望，增强他们浓厚的读书兴趣，培养他们持久的阅读热情，真正让师生都能够以书为友，以书为乐，阅读——悦读，快乐读书！

第三篇：泗洪实验小学学生接送制度

泗洪县实验小学学生接送制度

泗洪县实验小学学生众多，学生年龄比较小，上、下学基本上由家长接送。针对这一情况，为了加强校园管理，为了我们保证同学的安全以及同学们良好习惯的养成，同时又避免校门口被车辆堵塞而造成交通事故，学校从本学期起，实施学生接送管理制度。

:

一、家长必须按照学校规定的到校时间，将学生送到接送点。如果提前送孩子，必须等校门开了以后，学生进入校门，家长方可离去。

二、星期一至星期五上学时、放学时校门口及两侧路面一律严禁车辆。

三、学生在校期间，不准私自离开学校。如有情况，须履行请假手续，再由班主任或年级主任签字同意后，将请假条放到保卫科备查；如有特殊情况，也可经班主任与家长联系得知情况后，由家长或家长指定的亲属来接。

四、学生在校期间，任课教师不得以任何理由让学生独自离开课堂或离开学校为自己办事。

五、下午不到放学时间不能进校门，过了接学生时间，可凭接送卡进入教学区。如进入教学区家长要遵守学校有关规定，不能影响师生的工作学习秩序。如遇下雨雪天，到校时，家长可护送到教学楼门口，但车辆还需按原规定停放。家长必须到学校规定的地点接学生（东面：县医院直对路南，一直向东至青阳路；北面：人民南路东侧，一直至步行街；西面：体育菜市场以西，一直到保险公司；南面：人民南路从奥体新村东门一直至环城路。），班主任必须把最后一名学生送走，方可离开学校。阴雨天，也按上述规定点接学生。如遇情况，家长不能接送孩子的，须事先告诉孩子，并做好安排，并把安排的情况告诉班主任。

六、班主任或护导老师对来校接学生的人要严加询问,如果陌生，不准让学生离开校园。

七、班主任要经常教育学生，在上下学的路上如果独自行走，不要与陌生人搭话或跟陌生人走。

八、接送孩子家长不准到校内等候，以及接送孩子车辆进入校园。放学须家长接学生的，如果家长未按时接，学生必须等候家长的到来，不能独自离校。

九、各班级严格遵守上、下学时间，不准无故提前或拖延上、下学时间。如有特殊情况改变上、下学时间，班主任要提前通知学生家长接送孩子。接送孩子的家长应按时到校接送，如不能按时，应与班主任取得联系。

十、班主任和家长要严格遵守本制度，互相配合，接送小学生安全上、下学。

第四篇：南溪小学实施“四个一”工程活动方案

南溪小学实施“四个一”工程

活动方案

一、指导思想

为了贯彻落实广福镇中心小学在全镇小学开展“四个一”工程的实施方案，以提高学生整体素质，提升学校整体水平，以育时代新人，全面发展为宗旨，大力推进素质教育，培养一代“知书达礼，能说会道，能写会画，能唱会跳”的社会主义建设者和接班人。

二、组织机构

组长：罗振秋

副组长：谌厚贵陈小华付国斌

成员：余金香万玉梅袁文辉陈香根熊远锦

陈冰华熊晓萍张荣花袁经保

三、“四个一”工程的内容

1、能说一口标准的普通话

2、能写一手漂亮的硬笔字或毛笔字

3、能用好一个键盘，能用电脑软件进行文字处理，数据处理和图像处理

4、能唱好一首“孝亲敬老歌”让学生从小懂得尊敬师长，孝敬长辈。

四、“四个一”工程的实施

1、学校要从人力、物力、财力上保障“四个一”工程的胜利实

施

2、“四个一”工程实施具体时间安排：

三月份进行传唱《孝亲敬老歌》活动，音乐教师利用音乐课进行教学，并纳入教学常规检查之中，月底进行比赛，评出优秀班级。

四月份推进硬笔字和毛笔字的训练，美术教师利用课堂时间，班主任利用星期一中午时间进行练习，月底进行比赛，评出优秀个人和优秀班级。

五月份进行学生电脑培训，先使教师培训合格，然后信息教师利用信息课的时间进行教学，学校要确保微机室电脑正常使用，主要学习电脑的基本认识，利用拼音打字，进行简单的文字处理，月底进行评比，评出优秀。、六月份在全校范围内大力推行普通话，教师从我做起，进入课堂必须使用普通话，学校进入校园必须使用普通话，值日教师和值日学生进行监督和检查，月底进行检查评比，主要比赛内容为“弟子规”。

广福镇南溪小学

2011年3月

第五篇：第二实验小学冬季阳光体育活动方案实施

第二实验小学冬季“阳光长跑”实施方案

2012-2013学

一、指导思想：

全面贯彻国家教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的精神和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，继续深入落实广泛开展的全国亿万学生阳光体育运动，通过开展阳光体育冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

二、活动领导小组： 组 长：李明杰

副组长：王海江

组 员：赵勇 王丽华 李良宾 全体班主任及科任教师

三、参加对象：全校师生

四、实施方案：

1、通过学校宣传，明确我校阳光体育冬季长跑的重要意义，使全校师生都能以高昂的激情投身到本次活动中来。

2、按照区教育办的要求，结合我校的实际情况，安排落实具体活动。

3、活动内容

2012年11月15日，举行学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。每天长跑距离基数为： 1000米。学校根据学生体质适当调整里程。每天以班级为单位组织学生按指定区域完成跑步里程，年级组做好记录。节假日和寒假期间教育学生按学校要求自觉坚持长跑。

五、锻炼时间安排及内容：

第一阶段：11月15日冬季长跑启动仪式，至1月5日跑步与广播操、特色操相结合（跑步基数1000米）

第二阶段：1月10日至2月7日寒假期间，学生自行坚持每天跑步（跑步基数1000米）

第三阶段：2月8日至4月29日、跑步与广播操、特色操相结合（跑步基数1000米）。4月30日总结

六、场地安排：

1-3年级教学楼周圈、4-6年级操场

七、保障措施

1、加强领导，政教处督促检评小组落实每天检评。

2、全体教师要抓好课间操的组织工作，按年级或需要将教师分派到指定班级。

3、加强安全教育，落实安全措施，既要保证本次活动的顺利开展，又要确保安全组织教育到位。

八、长跑注意事项

1、注重安全教育和体育卫生教育。各班长跑前应整队并进行热身活动，然后按顺序开始跑步。

2、在跑步过程中，严禁班级之间进行超越。

3、班级之间应间隔一定的距离，学生严禁说话、打闹、推、挤、摔等现象发生。

4、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育教师的口令指挥，要求队伍整齐、步调一致，口号响亮。

5、班主任在做好学生运动身体素质情况的调查对因身体原因而不能参加长跑的学生，向政教处汇报，并安排好该学生的活动。