冶力关镇中心小学校车实施方案

第一篇：冶力关镇中心小学校车实施方案

***镇中心小学 校车安全工程实施方案

（试行）

为贯彻落实《甘肃省人民政府办公厅关于印发<2012年中小学校车安全工程实施方案的通知>》（甘政办发[2012]126号）及相关会议精神和（潭政办发[2012]133号）文件，全面加强学生接送车辆安全管理，有效预防学生道路交通安全事故的发生，保障学生乘车安全，根据国务院《校车安全管理条例》，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、总体目标

1.2012年秋季学期起，***镇寄宿制学校根据道路符合安全通客车条件的村社全面开通寄宿学生上下学周末接送班车，周末学生班车要延伸到所有通客车的村社。2.从2012年起，计划用五年时间，逐步对***学区配备由政府投资配备的国标专用校车。

二、具体任务

（一）全面开通***学区寄宿学生周末班车

***学区按照省、州、县有关文件、会议精神，在***镇寄宿制学校且道路符合安全通客车条件的村社全部开通学生周末上学、放学接送班车，班线要延伸到所有通客车的村社，最大限度解决寄宿学生周末上下学乘车难问题。要通过多种方式，推动寄宿学生周末班车的开通。学校要准确掌握学生乘车需求，科学安排上学、放学时间，为交通部门开通周末学生接送班车提供依据。学校要与学生周末班车服务单位或个人签订安全管理责任书，明确各自安全管理责任，落实班车运营安全管理措施。交通部门要综合分析服务区内寄宿学生分布、人数、路线方向和时间等因素，科学合理地安排好车辆，设置好班线、站点。寄宿生周末上放学时运营单位（个人）提供接送学生的车辆，寄宿学生乘车实行月票制，通过社会听证，合理确定月票价格。

（二）实施学校校车配置计划

学校要按照“政府主导、市场运作、部门监管、财政补贴”的原则，建立专营的校车运营公司，并加强对校车营运的管理，让学生坐上方便车、安全车。

三、实施步骤

（一）排查摸底

1.做好开通寄宿学生周末班车基础数据调查摸底工作。学校、交通等部门要联合对***镇寄宿制学校的学生数、乘车路线、里程、停靠时间、站点设置等进行全面调查摸底，建立寄宿学生乘车信息档案。在此基础上，会同镇政府研究制定开通学生周末班车实施方案，科学安排车辆、线路和班次，合理设置学生周末班车停靠站点，规定好周末上学、放学时间，确保学生上学、放学有车可乘。

2.做好校车和社会集中接送学生车辆情况的排查摸底工作。学校、公安（镇派出所）、交通等部门要密切配合，准确掌握学校周末集中接送学生车辆基本情况（包括营运资质、符合安全技术条件、非营运车辆数量）。

（二）制定规划

***镇中心小学要根据调查摸底情况，优先解决交通不方便的村社寄宿学生周末班车问题。按照保障安全、方便学生，明确范围、突出重点，政府主导、社会参与的原则，科学制订工作规划和实施方案。

1.制定寄宿学生周末班车实施方案。交通运输局要会同学校、公安等部门，根据学生家庭和村社分布情况，进行统筹规划、有效整合，合理设置学生周末班线。

2.制定校车配置五年规划和分年度实施方案。***镇中心小学要会同有关部门，根据学校需求专用校车数量，合理制定校车配置三年规划和分年度实施方案。

（三）工作要求

1.加大实施“校车安全工程”的资金投入。***镇中心小学要会同教育局、财政、交通等部门研究制定农村寄宿学生周末班车补贴办法，统筹安排学校校车配置及寄宿学生周末班车补助资金。

2.做好寄宿制学校学生周末班车开通工作。对具备学生周末班车通行条件的线路，由***镇中心小学提出申请，县政府组织交通、公安、安监等部门进行勘验，做到成熟一条、开通一条、规范一条。暂不具备开通学生周末班线的村社道路，要尽快增设和完善安全设施，有上级有关部门验收合格后，尽快开通。3.对集中接送学生车辆进行规范管理。要从接送学生车辆运行的各个环节着手，从严管理，防止事故发生。一是建立学生接送车辆动态监管机制。中心小学要对接送学生车辆进行拉网式排查，登记造册，将接送学生车辆管理纳入监管范围。登记内容包括接送学生的学校、车牌号码、车型、核定乘员、驾驶员姓名、驾驶员联系电话、持照等级、驾龄、行车路线、违章记录等信息资料。王信堡小学要掌握接送学生车辆的年检、行驶证、驾驶证、购买的各类保险等资料。要建立学生接送车辆的教师跟车制度，跟车教师要负责清点学生人数，监督驾驶员不得超员搭载学生，保障学生上下车、过马路和行车过程中的安全，坚决杜绝因严重超员造成挤伤学生的恶性事故。二是要严格审查驾驶员的资质，集中接送学生车辆驾驶人均应具备相应的客运驾驶员资质条件。要聘请具有多年实际驾驶经验、驾驶记录良好、身体心理健康的人员作为接送学生车辆驾驶员。

4.加强交通安全教育培训。要建立和完善驾驶员安全管理和教育制度。学校要每天叮嘱驾驶员安全行车，每月进行一次安全培训，指出行车过程中的安全问题，提出安全注意事项。严禁驾驶员酒后驾车和带病驾车，严禁违章作业，严禁超员超速。不允许驾驶员搭乘其他人员和装载物品。组织师生开展以“增强交通安全意识，提高自我保护能力” 为主题的交通安全教育活动，对广大师生进行交通安全专题教育，增强师生道路交通安全意识，自觉遵守各项交通规则，尤其是要结合典型交通事故案例教育学生不乘坐“三无”用车。

5.完善校园及周边道路交通安全设施建设。会同镇政府要在年底前，将本辖区内学校门口和周边道路交通安全设施，以及校车行驶路段的道路交通安全与防护等设施，按照有关标准、规范的要求设置齐全。

四、保障措施

（一）强化组织领导,建立联席会议制度

中心小学要把实施“校车安全工程”纳入重要议事日程，并建立由中心小学校长、总务主任、教导主任、安全协管员、班主任为成员的校车安全管理工作委员会，建立联席会议制度，形成中心小学统一领导、学校负其总责、属地化管理的“校车安全工程”工作协调机制，做好“校车安全工程”的组织实施和统筹协调，制定具体措施，研究解决问题，建立长效机制，实现信息共享，全面推进校车安全管理工作。联席会议原则上每季度召开一次，时间为3月1日、6月1日、9月1日、12月1日，如有变动，另行通知，特殊情况下可随时召开。

（二）强化责任落实，形成齐抓共管格局 学校校委会：

负责开展校车和学生道路交通安全宣传教育、发布信息，通报校车交通违法现象，营造氛围。

学校总务处： 1.负责校园周边道路交通安全设施的排查，督促交通、建设等相关部门完善、治理校园周边道路交通安全设施和维护工作，配合学校定期对学生进行交通安全宣传教育。

2.加强校车路面运行监管，及时查处校车及其校车驾驶人的道路交通违法行为，并将有关情况定期向教育行政部门和中心小学通报。

3.严厉打击未取得校车标牌的车辆作为校车使用的行为。

中心小学（责任学校）：

1.全面掌握校车配备情况，制定学校校车安全管理工作考核目标，将校车安全管理工作作为年度学校安全目标考核的一项重要内容，纳入学校安全工作年终考核项目。

2.指导、监督学校建立健全校车安全管理制度和管理台帐，落实校车安全管理责任。

3.依法审核校车使用申请和校车驾驶人资格申请，建立校车管理台账，制定非专用校车更新升级国标专用校车计划和学生乘车安全守则，加强对师生、校车驾驶人、照管人员进行道路交通安全法律法规的宣传教育。

4.掌握学生数量分布和校车需求等情况，及时处理公安、交通部门抄报的校车交通违规违法行为，及时督促整改，对违规学校及责任人进行责任追究。会同公安、交通等部门汇总分析校车管理工作情况信息。

教导处： 1.审查参与运送学生的道路运输企业的车辆营运资质，严厉打击和依法取缔无营运资质的集中接送学生车辆。

2.负责组织省、县、乡村道路和公路校园周边危险路段的隐患整治工作；定期将校车违法数据抄告交警、教育部门。

3.合理规划村社客运线路。

安全协管员：

督促、指导做好校车安全管理工作，参与校车事故的调查。

（三）强化安全教育，实施“五个一”活动

实施“五个一”安全教育活动，使全体学生的交通安全意识进一步增强，交通安全知识进一步增长，良好的交通行为习惯得到进一步培养。要求学生交通安全教育参与率达到100%，交通安全知识知晓率达98%，交通安全行为达标率在90%以上。力争通过教育一个学生，达到影响一个家庭，最后辐射整个社会的效果，共同营造一个安全、畅通、有序、和谐的道路交通环境。

1.编辑一个交通安全知识读本。

将有关中小学学生交通知识以图文并茂的方式编纂成册，作为学生安全教育课材料。知识读本应精良，可长期使用，做到学生人手一册。

2.制作一个交通安全知识课件。

学校要制作交通安全知识课件，在全中心小学巡回播放。3.举办一场交通安全知识培训。积极参加9月份由县交警大队与教育局联合举办的交通安全知识培训，再由学校受训人员对本校师生进行二次培训。

4.举行一次交通安全知识测试。

中心小学将于9月底10月初在各学校各抽取一个班级进行一次安全知识测试，测试成绩将评比公布。

5.开展一场交通安全知识竞赛。

中心小学将于10月中旬开展一场交通安全知识竞赛活动，参赛人员包括学生、学生家长，通过竞赛把安全教育延伸到家庭、社会。

***镇中心小学

第二篇：冶力关国家森林公园团建工作调研报告

关于冶力关国家森林公园基层团建

工作的调查报告

如今，团员队伍不仅是一个庞大的团体，更是一个充满激情，思维活跃的团体技术的发展，在信息网络时代背景下，团建工作必须要把握好新时代所具有的各方面优势。摒弃落后的发展观点，做好团建工作，充分探索队伍自身发展的道路。共青团作为先进青年的群众组织，如何充分把握机遇、迎接挑战，如何永葆先进性和战斗力，如何更有效地抓好团建工作，这已经成为当前团建工作中着重研讨的问题。

一、冶力关森林公园团建工作情况

冶力关国家森林公园现有职工224人，35岁以下青年职工110人，其中共青团员44人。为充分调动青年职工的工作热情，加强公园职工的凝聚力，提高职工的整体素质，更好地团结带领公园职工青年投身林区的发展。因此在冶森园

[2013]5号文件中向局党委请示成立中国共产主义青年团冶力关国家森林公园支部委员会，拟闫莉瑛同志为团支部，王文娜、喻真波二人为委员组成。

二、对基层团建工作的建议。

1、根据现阶段冶力关国家森林公园青年职工和共青团员人数多等现状，为了更好的使公园职工青年投身林区的发

1展，上级党组织应该积极批复、组建成立中国共产主义青年团冶力关国家森林公园支部委员会。

2、抓实党建带团建。各级党组织应多引导、指导、联系团工作，把团建纳入党建工作体系，创造条件、搭建平台，真正发挥团作为“党的生力军、培养后备干部”的作用。确保团工作充足的工作经费。上级党政部门要从经费上给予保障，使团组织放开手脚、放心大胆的干。

3、要切实关心团干部待遇。各级党政部门要积极选送团干部参加各级各类的培训班，要给团干以单位中层干部的经济待遇，在同等条件下，要优先考虑团干的提拔、转岗，使团干部 “干有甜头，干有盼头”。

总之，新形势下共青团的工作要不断适应改革开放和经济社会发展带来的新变化，逐步建立健全与市场经济相适应的组织体系和运行机制，不断提高基层团组织自我完善和发展的能力，进一步增强团组织的吸引力和凝聚力，才能团结带领好广大青年服务党政大局、服务经济和社会发展，为全面建设小康社会做出贡献。

第三篇：六合区冶山镇中心小学班级文化建设实施方案

六合区冶山镇中心小学班级文化建设实施方案

一、指导思想：

班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学校开展班级文化建设活动，以此来启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、班级文化建设领导小组

组长：沈津滔

组员：张学思那金龙各班主任

三、班级文化的内容

班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。主要包括：精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等；制度文化（班级规章制度），如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质文化（属于班级文化的硬件），如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置；行为文化，参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。

班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。

四、总体目标：

让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

五、班级文化建设的基本要求：（共4项）

1.班级整体面貌好：重点检查学生在集会、两操以及大型活动中的精神面貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪和佩戴红领巾的情况。

2.班级日常管理好：重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放。

3.班级文化氛围浓：重点检查班级黑板报、壁报、图书角和其他室内布置。

4.班级文化有特色：重点检查各班的班风、班训和班级公约的制定和规范张贴等。

六、具体内容：（“123”工程）

（一）“1”围绕一种精神（班训、班歌、班徽）：

根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“向前冲，让我们与众不同”！选择能代表班级精神的优秀儿童歌曲、革命歌曲为自己的班歌（可以保留曲，自己创作歌词）。设计能体现班级风貌的班徽。

（二）“2”开展两种活动：

1、班级静态文化氛围布置活动

（1）班歌、班徽的设计，全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽；

（2）科普园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置；

（3）张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；

（4）墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。板报内增设班级特色展示角等。

班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如：在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物；选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园上，并定期更换；利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用；在黑板报的右面墙壁张贴全班的全家福照片、参加活动过程记录、班级的荣

誉等。

注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：鼓励同学为教室后的图书角捐图书，请管理员做好详细的记录并贴好标签，明确分工，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。

2、班级动态文化教育活动

（1）班委会实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕学校的体育节、科技节、艺术节、校园电视台等活动，各小队自主编创节目或活动；

（2）鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

（3）开展具有班级文化特色的主题班队会。文化建设——塑造班级灵魂；主题教育——创建精神家园；活动体验——探索自我教育。

（4）根据班级的特色，开展活动（如：语文课课前3分钟演讲——经典诵读、传美小故事、名言警句介绍等）并积累材料。学期结束，形成一份具有班级特色的作品集、班级档案。如：传美小故事集、名言警句交流集等。

（5）办一份班级小报，通过累积“我的成长故事”，记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会，也可以记录班级轶事，学校经评选后，将优秀班级小报印发给全校师生阅览。同时，学期结束后，各班整理形成自己班级的“成长在线”档案夹，作为期末评选星级特色班级的一项依据。

（6）组合式班级管理（4-1，6-2，5-3），高年级与低年级手拉手，结成友谊班队，在班级文化建设活动中互帮互助，相互交流，共同提高。

（三）“3”建立三种制度：

1、为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，学校开展“班级规范我来定，我为班级献计策”活动，制定切合实际的大家共同认可的班级公约，以此约束学生的言行。对学生的言行既有明确的要求又有潜移默化的教育。

2、结合“五个好习惯”以及学校的传美教育制定切实可行的学生在校《一日常规》作为学校评价学生日常行为习惯，考核班级常规的准则。

3、制定《特色班级（示范班）评选标准》，作为学期结束评选示范班、优秀班主任等评优的准则。

七、时间安排：

第一阶段（2008年3月～6月）：宣传发动阶段

1、学校组织召开全校班主任例会，下发班级文化建设指导性意见。各班级根据本班的实际制定特色班级创建计划，确定创建主题，理定实施办法。学校为各班准备图书角。

2、各班举行主题班会，讨论本班的特色班级创建计划开展班级文化建设。讨论班歌、班徽、班训、《班级公约》，并将公约布置上墙。公约一式两份，一份上墙，一份学校存档。

第二阶段：（2008年9～12月）组织实施阶段

1、开展主题班会方案设计、主题班会观摩、进行班级各项静态文化氛围布置。

2、开展班级动态文化教育活动，包括学校的各项活动和班级的特色活动的开展，做好活动记录和资料积累。

第三阶段（2009年1月～2月）总结评比阶段

学校各班级的创建情况进行检查和评比。表彰星级特色班级，总结创建经验。注：其余活动按照常规进行，同时积累“班级成长故事”小报和“成长在线”班级档案夹。

八、评比标准及办法：

1、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展；

2、学生整体精神面貌好，班级日常管理较好；

3、班级学生读书气氛浓；

4、充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育义意，深受学生喜欢；

5、按照“一看材料，二到班随访，三常规管理检查”的操作程序审核评定。

第四篇：富关镇校车安全管理情况汇报

富关镇校车安全管理情况汇报

根据***办„2011‟22号文件精神，我镇积极贯彻落实《***省人民政府安委会办公室关于切实加强校车安全管理的紧急通知》，进一步规范校车管理，落实安全责任，确保校车安全上路和师生的人身安全。现将我镇的主要做法汇报如下：

一、摸清底数，规范用车

根据实际工作需求，我镇及时召开了各学校校长和校车管理员会议，要求各单位认真清查，对照文件要求，坚决不得使用私人车辆作为校车；不租用无营运资质单位的车辆作为校车。据统计，目前我镇共有寄宿制学校&所，寄宿生&&&人，需开通的周末班车线路共…条。班车线路涵盖全镇&&个行政村，累计行驶线路&&&公里，每周接送学生&&&人。

二、加强管理，落实“三到位”

一直以来，我镇把确保学生接送车安全作为头等大事来抓，为实现校车安全零事故的工作目标，坚持做到“三个到位”。

1.认识到位。我镇坚持站在学校发展的高度来认识安全稳定工

作，要求辖区各学校成立学生接送车辆管理领导小组，由我镇负责宣传教育的领导任组长，各校配备一名副校长专门负责学校校车管理工作，指定一名同志担任校车安全管理员，负责日常管理工作。同时将校车管理工作纳入年终考核内容，并与各校年终综合治理考核工作挂钩。

2.制度到位。为确保学生集中乘车安全，我镇采取了多种措施，制定并下发了《富关镇校车管理工作实施意见》，建立了长效的学生交通安全管理工作机制，保障了广大学生的生命安全。一是建立学生接送车辆台帐制度。要求学校为每辆运送学生车辆建立档案，内容包括驾驶员审批表、驾驶员基本情况表、车辆基本情况表、驾驶员安全

教育记录卡、车辆安全检验卡。做到车辆、驾驶员、接送情况记录清楚，便于监督管理。二是建立车辆管理安全责任制度。要求各学校与学生接送车队签订学生接送服务协议书，与学生家长签订安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任，使学生交通安全管理职责明确，责任到人。三是建立严格的车辆检测制度。每学期期初与期中集中两次督促学生接送车辆进行检验检测，并做好记录存档。每天两次（接送学生前）加强对学生接送车辆日常安全检查，及时掌握接送学生车辆的基本情况，并做好记录。对发现的问题，当即下达限期整改通知书，明确责任人，实行跟踪督查，直至整改到位。四是建立专门的上路检查制度。邀请镇派出所根据我镇的实际情况，加强对上路校车的检查，督促驾驶人员遵守交通法规，严禁超速、超载现象的发生，同时督促各校制定道路交通安全事故处理应急预案

3．教育到位。坚持加强对学生乘“安全车”的规范教育。针对学生乘车的过程，加强对学生候车、上车、乘车、下车全过程制订规范要求，培养学生文明乘车的良好行为习惯，确保乘车过程的安全；同时要求各校结合《法制宣传教育周、月》等活动，举办交通安全报告会，请区交警支队派人来校进行交通法规讲座，在校园里举办交通事故案例的板报展览，举办“安全出行-从我做起，关爱生命-从小做起”交通安全知识讲座等活动。

三、存在的问题

1、由于我镇过路大型车辆较多，乘坐校车的学生人数也较多，存在着很多不确定因素，给校车的安全管理增加了难度。

2、部分校车老化，车龄较长，车况相对差一点。

3、个别家长用拼车的方式送小孩上学，管理较难。

今后，我镇将继续不遗余力地加强对学校学生接送车的交通安全管理，牢固树立“安全第一”的思想，真抓实干，开创安全工作新局面。

第五篇：姚关镇中心小学财务管理办法

姚关镇中心小学财务管理办法

根据•中共施甸县委办公室 施甸县人民政府办公室关于印发†施甸县完善中小学管理实施方案‡的通知‣（施办发„2012‟72号）的相关规定，结合本校的实际，特制定本办法。

第一章 总则

第一条

学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系及国家、学校、个人三者利益的关系。

第二条 学校财务管理的主要任务是：依法多渠道筹措办学资金，努力降低管理成本、节约支出，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全财务规章制度，规范校园财务秩序；如实反映学校财务状况，对学校经济活动进行监督。

第三条 实行校长负责制、分账核算的财务管理制度、财务并入中心学校核算。

第四条 经费通过支出款项区分，严禁拉用，设报账员1名，实行报账制。

第二章 收入管理

第五条 收入是指学校取得的各种非偿还性资金。主要包括财政补助收入、上级补助收入、事业收入、勤工俭学收入、其他收入。

第六条 学校必须严格按照国家有关政策规定依法组织收入。各项收入必须严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据。

第七条 学校按规定向学生收取的各项费用及代收费，其他收入等，统一使用财政票据。

第三章 支出管理

第八条

支出是指学校开展教育教学活动，学校建设等发生的各项资金耗费。学校的支出须按照“先报校长审批后使用”的原则。

第九条 学校日常公用支出由校长一支笔签批；一次性支出在1000元以上3000元以下，由校委会会议签名通过后，校长签批，（有会议记录和备有痕迹管理资料，未能参加会议的人员要及时给予通报相关情况并补办签名）；所有票据签批字样为“经审核属实，×××”。签批位置在票据右下侧不影响票据金额的地方。一次性支出在3000元以上，由校长召开校委会，会议通过签名后形式报告上报中心学校，中心校长签批后方可开支。校长仍签署“经审核属实，×××”字样。

公用经费支出严格按•施甸县人民政府办公室关于印发施甸县2008-2009年政府集中采购目录及限款标准的通知‣施政办发„2008‟5号和•施甸县财政局〃施甸县教育局关于印发<施甸县农村中小学公用经费管理暂行办法>的通知‣施财政„2007‟52号执行；学校项目建设支出按基本建设管理规定办理。一般修缮项目达到招投标规定的，按照招投标程序办理。严禁先实施后报批。

第十条 伙食团资金管理仍按施甸县教育局关于印发•施甸县中小学生伙食用资金管理实施细则‣施教发„2012‟9号文件执行。营养餐资金的管理按由姚关镇中小学营养餐招投标相关要求和双方合同进行管理使用。

第十一条

杜绝公款私存现象，尽可能杜绝现金滞留在报账员身上。

第十二条 学校从有关部门取得的有指定项目和用途的专项资金，按要求定期报送资金的使用情况，项目完成后，报送资金支出决算情况，并接受有关部门的检查、验收。

第十三条 各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。

第十四条 报账员定期到中心学校财务室报账，将所有发生支出的票据交出纳审核。经费、支出要严格执行国家有关财务规章制度，规定的开支范围及开支标准，不擅自扩大开支范围和提高开支标准，对范围及标准，学校领导要吃透上级财务规定，严格把关。

第四章 资产、债务管理

第十五条 资产是指学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括流动资产、固定资产、无形资产等。

第十六条 流动资产是指可以在一年内变现或者耗用的资产，包括现金、各种存款、应收未款及暂付款等。

第十七条

学校的固定资产分为：土地、房屋及构筑物，通用设备，专用设备，交通运输设备、电气设备，电子产吕品及通信设备，仪器仪表、计量标准器具及量具、衡器，文艺体育设备，图书文物及陈列品，家具用具及其他类。

第十八条 学校固定资产报废和转让，需进行技术鉴定报主管部门、国有资产管理部门批准后进行核转。

第十九条 学校要健全固定资产明细账，包括纸质及电子文档，资产管理人员要定期或者不定期地对学校资产进行清查盘点，做到账物相符。学校资 产管理必须责任到人，管理人员变动时办理交接手续，校委会负责监交。

第二十条 无形资产是不具备实物形态而能为使用者提供某种权力的资产，包括商标权、著作权、土地使用权、非专科技术商誉以及其他财产权利等。学校转让无形资产，应按有关规定进行资产评估，有偿转让。

第二十一条 债务管理必须符合国家法律、政策、制度的相关规定。

第五章 现金管理

第二十二条

现金管理

一、报账员要建立健全现金帐目，逐笔登记现金收付金额、来源和用途，账务做到日清月结，账款相符。

二、学校支付现金，不得从其现金收入中直接支付（即坐支现金）。

三、学校库存现金（含学校工会、食堂）不得超过财政部门和中心学校核定的日库存现金最高限款（不得超过1000元）。全年现金使用数不得超过财政部门审批额度。

四、大额支出或项目建设支出不得用现金结算，必须采用银行转账结算。

五、对中心学校划拨的资金建立健全现金账目，逐笔登记现金收付金额、来源和用途，账务做到日清月结，账款相符，现金支付实行报账制，报账时，票据原件交中心学校财务室，复印件作为学

校做账票据。

第六章 财务监督

第二十三条 财务监督是贯彻国家财经法规以及学校财务规章制度，维护财经纪律的保证。学校接受财政、审计部门和中心学校的财务监督，建立严密的内部监管制度。

学校每年至少进行两次财务公开，接受师生和群众的监督。同时保留公开事项的痕迹资料。财务公开时间分别为：第一次在当年7月10日前；第二次在次年1月31日前。

第七章 报账员岗位职责和管理

第二十四条

报账员岗位职责

一、遵守财经纪律和各项财务规章，制度以及银行信贷、结算和现金管理的有关规定，按•现金管理暂行条例‣办理现金支出事项。

二、负责学校各种货币资金的安全，完成学校各种货币资金的保存、支付、转账、收费等事项工作。

三、按•现金管理暂行条例‣规定的支付范围、标准支付现金。现金收支做到日清月结。并负责现金、有价证券安全保管工作。

四、登记现金日记账，按月与中心校出纳对账。

五、按时收取学校的各种非税收入并及时缴存财政专户。第二十五条

报账员移交工作由校委会监交。第四十四条 本办法自2013年6月25日起施行。