上冶镇中心小学师德承诺书（共五篇）

第一篇：上冶镇中心小学师德承诺书

上冶镇中心小学师德承诺书

我们是人民教师，热爱学生、热爱学校、热爱教育事业是我们的神圣职责。教师们的承诺要落实在行动中，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，争做学生健康成长的引路人。与时俱进，扬师德、铸师魂，努力做好三个提升：在教师政治素质和师德素养上有新的提升；在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升；在树立教师良好形象上及进一步加强以学校发展为己任上有新的提升。时刻牢记全心施爱是立教之魂，敬业奉献是从业之本；牢记学为人师，行为示范的职业操守；用对教育事业的满腔热爱，信守师德规范，履行师德承诺。

新学期已经开始，为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，进一步增强事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为经济和社会发展服务的意识，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我们愿意做如下师德承诺：

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱党、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有一定的政治素质。

2、全面贯彻国家的教育方针，端正教育思想，认真遵守《教师职业道德规范》。教书育人，为人师表；敬业爱岗，忠于职守，有较强的事业心和责任感，认真履行教师职责。

3、认真执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关的法律、法规，坚持以法治教，遵守各级教育行政部门制定的各种规章制度。

4、身正为范，时刻注意自己的道德品质修养。老老实实做人，兢兢业业做事，不弄虚作假，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，提高自身政治水平和业务素质。

5、关心爱护每一位学生，信任、亲近、理解学生、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不以言行侮辱学生，无对学生罚站、罚作业（加重学生课业负担）驱赶等体罚、变相体罚学生的行为，有损学生身心健康的行为不做、活动不搞。

6、智德并重，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，尊重学生，甘于奉献。

7、严以律己，无迟到、早退、旷工，工作时间不办私事，不搞娱乐活动，不携带手机进教室，团结同志，谦虚谨慎，能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织分配和领导。不在工作日中午或有工作任务的晚上饮酒。不在工作时间或工作场所上网玩游戏、聊天等，任何时间、任何场所不打麻将、扑克牌。

8、作风正派，不参加迷信活动，不着奇装异服，不浓妆艳抹，不佩带大型首饰，仪表举止得体、大方，尊重家长，在公众和学生中树立人民教师的良好形象。

9、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。

10、热爱本职工作，把自己的全部心血倾注在学生的身上。热爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人，不传播低级庸俗的思想文化，不参入赌博、色情、封建迷信、邪教活动。注意培养学生具有良好的思想品德。

11、不乱收费、乱办班、乱补课，不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品。不训斥家长，向学生家长索要、变相索要财物或接受在校学生家长的宴请。

12、在各级各类考试中，不弄虚作假、营私舞弊。

承诺人签字：

上冶镇中心小学

2011年9月8日

上冶镇中心小学师德承诺总结 为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，进一步增强事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为经济和社会发展服务的意识，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督。9月8日，我校举行教师师德承诺书签字活动，王校长在活动现场发表重要讲话：我们是人民教师，热爱学生、热爱学校、热爱教育事业是我们的神圣职责。我们要以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，争做学生健康成长的引路人。与时俱进，扬师德、铸师魂，努力做好三个提升：

一、在教师政治素质和师德素养上有新的提升；

二、在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升；

三、在树立教师良好形象上及进一步加强以学校发展为己任上有新的提升。时刻牢记爱是立教之魂，敬业奉献是从业之本，信守师德规范，履行师德承诺。

通过师德承诺书的签订，全体教师更加清楚地认识到“教师”这一职业的重要性和影响力，促使他们在日常教育教学工作中更加注重和维护自身的职业形象，不断提高师德修养，提高自身素质，努力做学生喜欢的老师，办人民满意的教育。

2011年9月8日

第二篇：xx中心小学师德承诺书

小学师德承诺书

为了加强师德师风建设，认真履行《中小学教师职业道德规范》，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督,我愿意做如下师德承诺：

1、切实提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，不传播有害学生身心健康的思想和言论。

2、认真教书育人，凡碰到学生违纪违规或事故发生，及时处理。

3、关心爱护每一位学生，信任、亲近、理解学生，尊重学生人格，不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，对学生作客观、全面和公正评价。

4、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能。

5、与同事团结协作、互相关心；不搬弄是非，不做有损同事及学校声誉的事。

6、不训斥、指责学生家长，主动与学生家长联系、沟通，认真听取意见和建议，做好家访工作。

7、积极奉献，自觉抵制社会不良风气影响，不搞有偿家教，不以教谋私，不强制或变相强制学生订购教辅材料或其他商品，不索取、接受学生家长钱物。

8、为人师表，仪表得体大方，语言规范健康，举止文明礼貌。遵守社会公德，不赌博。上课期间不使用通讯工具，不在教学区域及学生活动场所吸烟，不在上班时间上网聊天或玩游戏，不饮酒驾车。

9、坚持早到校，不无端旷课、迟到、早退。有事提前办好请假手续。

10、坚持与时俱进，更新教育观念；不安于现状，不守“摊子”守“点子”。树立终身学习的思想，不断提高自己的综合素质和教学能力。做到“乐学、轻负、高质量”。

承诺人：

二0一一年二月

第三篇：冶力关镇中心小学校车实施方案

***镇中心小学 校车安全工程实施方案

（试行）

为贯彻落实《甘肃省人民政府办公厅关于印发<2012年中小学校车安全工程实施方案的通知>》（甘政办发[2012]126号）及相关会议精神和（潭政办发[2012]133号）文件，全面加强学生接送车辆安全管理，有效预防学生道路交通安全事故的发生，保障学生乘车安全，根据国务院《校车安全管理条例》，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、总体目标

1.2012年秋季学期起，***镇寄宿制学校根据道路符合安全通客车条件的村社全面开通寄宿学生上下学周末接送班车，周末学生班车要延伸到所有通客车的村社。2.从2012年起，计划用五年时间，逐步对***学区配备由政府投资配备的国标专用校车。

二、具体任务

（一）全面开通***学区寄宿学生周末班车

***学区按照省、州、县有关文件、会议精神，在***镇寄宿制学校且道路符合安全通客车条件的村社全部开通学生周末上学、放学接送班车，班线要延伸到所有通客车的村社，最大限度解决寄宿学生周末上下学乘车难问题。要通过多种方式，推动寄宿学生周末班车的开通。学校要准确掌握学生乘车需求，科学安排上学、放学时间，为交通部门开通周末学生接送班车提供依据。学校要与学生周末班车服务单位或个人签订安全管理责任书，明确各自安全管理责任，落实班车运营安全管理措施。交通部门要综合分析服务区内寄宿学生分布、人数、路线方向和时间等因素，科学合理地安排好车辆，设置好班线、站点。寄宿生周末上放学时运营单位（个人）提供接送学生的车辆，寄宿学生乘车实行月票制，通过社会听证，合理确定月票价格。

（二）实施学校校车配置计划

学校要按照“政府主导、市场运作、部门监管、财政补贴”的原则，建立专营的校车运营公司，并加强对校车营运的管理，让学生坐上方便车、安全车。

三、实施步骤

（一）排查摸底

1.做好开通寄宿学生周末班车基础数据调查摸底工作。学校、交通等部门要联合对***镇寄宿制学校的学生数、乘车路线、里程、停靠时间、站点设置等进行全面调查摸底，建立寄宿学生乘车信息档案。在此基础上，会同镇政府研究制定开通学生周末班车实施方案，科学安排车辆、线路和班次，合理设置学生周末班车停靠站点，规定好周末上学、放学时间，确保学生上学、放学有车可乘。

2.做好校车和社会集中接送学生车辆情况的排查摸底工作。学校、公安（镇派出所）、交通等部门要密切配合，准确掌握学校周末集中接送学生车辆基本情况（包括营运资质、符合安全技术条件、非营运车辆数量）。

（二）制定规划

***镇中心小学要根据调查摸底情况，优先解决交通不方便的村社寄宿学生周末班车问题。按照保障安全、方便学生，明确范围、突出重点，政府主导、社会参与的原则，科学制订工作规划和实施方案。

1.制定寄宿学生周末班车实施方案。交通运输局要会同学校、公安等部门，根据学生家庭和村社分布情况，进行统筹规划、有效整合，合理设置学生周末班线。

2.制定校车配置五年规划和分实施方案。***镇中心小学要会同有关部门，根据学校需求专用校车数量，合理制定校车配置三年规划和分实施方案。

（三）工作要求

1.加大实施“校车安全工程”的资金投入。***镇中心小学要会同教育局、财政、交通等部门研究制定农村寄宿学生周末班车补贴办法，统筹安排学校校车配置及寄宿学生周末班车补助资金。

2.做好寄宿制学校学生周末班车开通工作。对具备学生周末班车通行条件的线路，由***镇中心小学提出申请，县政府组织交通、公安、安监等部门进行勘验，做到成熟一条、开通一条、规范一条。暂不具备开通学生周末班线的村社道路，要尽快增设和完善安全设施，有上级有关部门验收合格后，尽快开通。3.对集中接送学生车辆进行规范管理。要从接送学生车辆运行的各个环节着手，从严管理，防止事故发生。一是建立学生接送车辆动态监管机制。中心小学要对接送学生车辆进行拉网式排查，登记造册，将接送学生车辆管理纳入监管范围。登记内容包括接送学生的学校、车牌号码、车型、核定乘员、驾驶员姓名、驾驶员联系电话、持照等级、驾龄、行车路线、违章记录等信息资料。王信堡小学要掌握接送学生车辆的年检、行驶证、驾驶证、购买的各类保险等资料。要建立学生接送车辆的教师跟车制度，跟车教师要负责清点学生人数，监督驾驶员不得超员搭载学生，保障学生上下车、过马路和行车过程中的安全，坚决杜绝因严重超员造成挤伤学生的恶性事故。二是要严格审查驾驶员的资质，集中接送学生车辆驾驶人均应具备相应的客运驾驶员资质条件。要聘请具有多年实际驾驶经验、驾驶记录良好、身体心理健康的人员作为接送学生车辆驾驶员。

4.加强交通安全教育培训。要建立和完善驾驶员安全管理和教育制度。学校要每天叮嘱驾驶员安全行车，每月进行一次安全培训，指出行车过程中的安全问题，提出安全注意事项。严禁驾驶员酒后驾车和带病驾车，严禁违章作业，严禁超员超速。不允许驾驶员搭乘其他人员和装载物品。组织师生开展以“增强交通安全意识，提高自我保护能力” 为主题的交通安全教育活动，对广大师生进行交通安全专题教育，增强师生道路交通安全意识，自觉遵守各项交通规则，尤其是要结合典型交通事故案例教育学生不乘坐“三无”用车。

5.完善校园及周边道路交通安全设施建设。会同镇政府要在年底前，将本辖区内学校门口和周边道路交通安全设施，以及校车行驶路段的道路交通安全与防护等设施，按照有关标准、规范的要求设置齐全。

四、保障措施

（一）强化组织领导,建立联席会议制度

中心小学要把实施“校车安全工程”纳入重要议事日程，并建立由中心小学校长、总务主任、教导主任、安全协管员、班主任为成员的校车安全管理工作委员会，建立联席会议制度，形成中心小学统一领导、学校负其总责、属地化管理的“校车安全工程”工作协调机制，做好“校车安全工程”的组织实施和统筹协调，制定具体措施，研究解决问题，建立长效机制，实现信息共享，全面推进校车安全管理工作。联席会议原则上每季度召开一次，时间为3月1日、6月1日、9月1日、12月1日，如有变动，另行通知，特殊情况下可随时召开。

（二）强化责任落实，形成齐抓共管格局 学校校委会：

负责开展校车和学生道路交通安全宣传教育、发布信息，通报校车交通违法现象，营造氛围。

学校总务处： 1.负责校园周边道路交通安全设施的排查，督促交通、建设等相关部门完善、治理校园周边道路交通安全设施和维护工作，配合学校定期对学生进行交通安全宣传教育。

2.加强校车路面运行监管，及时查处校车及其校车驾驶人的道路交通违法行为，并将有关情况定期向教育行政部门和中心小学通报。

3.严厉打击未取得校车标牌的车辆作为校车使用的行为。

中心小学（责任学校）：

1.全面掌握校车配备情况，制定学校校车安全管理工作考核目标，将校车安全管理工作作为学校安全目标考核的一项重要内容，纳入学校安全工作年终考核项目。

2.指导、监督学校建立健全校车安全管理制度和管理台帐，落实校车安全管理责任。

3.依法审核校车使用申请和校车驾驶人资格申请，建立校车管理台账，制定非专用校车更新升级国标专用校车计划和学生乘车安全守则，加强对师生、校车驾驶人、照管人员进行道路交通安全法律法规的宣传教育。

4.掌握学生数量分布和校车需求等情况，及时处理公安、交通部门抄报的校车交通违规违法行为，及时督促整改，对违规学校及责任人进行责任追究。会同公安、交通等部门汇总分析校车管理工作情况信息。

教导处： 1.审查参与运送学生的道路运输企业的车辆营运资质，严厉打击和依法取缔无营运资质的集中接送学生车辆。

2.负责组织省、县、乡村道路和公路校园周边危险路段的隐患整治工作；定期将校车违法数据抄告交警、教育部门。

3.合理规划村社客运线路。

安全协管员：

督促、指导做好校车安全管理工作，参与校车事故的调查。

（三）强化安全教育，实施“五个一”活动

实施“五个一”安全教育活动，使全体学生的交通安全意识进一步增强，交通安全知识进一步增长，良好的交通行为习惯得到进一步培养。要求学生交通安全教育参与率达到100%，交通安全知识知晓率达98%，交通安全行为达标率在90%以上。力争通过教育一个学生，达到影响一个家庭，最后辐射整个社会的效果，共同营造一个安全、畅通、有序、和谐的道路交通环境。

1.编辑一个交通安全知识读本。

将有关中小学学生交通知识以图文并茂的方式编纂成册，作为学生安全教育课材料。知识读本应精良，可长期使用，做到学生人手一册。

2.制作一个交通安全知识课件。

学校要制作交通安全知识课件，在全中心小学巡回播放。3.举办一场交通安全知识培训。积极参加9月份由县交警大队与教育局联合举办的交通安全知识培训，再由学校受训人员对本校师生进行二次培训。

4.举行一次交通安全知识测试。

中心小学将于9月底10月初在各学校各抽取一个班级进行一次安全知识测试，测试成绩将评比公布。

5.开展一场交通安全知识竞赛。

中心小学将于10月中旬开展一场交通安全知识竞赛活动，参赛人员包括学生、学生家长，通过竞赛把安全教育延伸到家庭、社会。

***镇中心小学

第四篇：小伊中心小学师德承诺书

小伊中心小学2013—2014学年

教师师德师风承诺书

我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺：

一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。

三、教书育人。以培养创新能力为目标造就有理想有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围

四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。

五、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

六、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。

七、尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。

师德建设是一项必要而重要的工作，我愿扎实走好每一步，无愧于“人民教师”这一光荣的称号。

承诺人： 时间：2013年9月

第五篇：城南镇中心小学2014师德工作总结

城南镇中心小学2014师德工作总结

我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：

一、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法治教，从严治教，维护教育形象，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，工会主席为副组长，副校长、教师代表为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

二、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育；三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；

四、是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

三、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

为了结合市区教育局对师德师风建设的相关要求，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，组织每个教职员工认真学习了中央八项规定和六安市的“20条”、最美乡村教师杨元松的先进事迹、最美女教师张丽莉的先进事迹、《现代师德的新理念》、《中小学教师职业道德规范》。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

四、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面，钟健、金伟和赵婧三名教师被评为城南镇“先进个人”。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们城南镇中心小学的明天会更美好。

2014年12月15日