上新庄中心小学师德月（精选五篇）

第一篇：上新庄中心小学师德月

上新庄中心小学“师德师风教育月”活动安排

为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬高尚师德，引导广大教师践行师德规范，争当师德楷模，为加快教育改革发展建功立业，以良好的精神面貌和优异的工作业绩迎接党的十八大胜利召开，特制定以下活动安排：

一、指导思想

坚持以科学发展观统领全局，深入贯彻省政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，继续紧紧围绕“促进均衡、提高质量、树立形象”这一工作主线，通过深入、持续开展立师德、强师能、培名师、增活力“四大工程”，持续巩固“教师队伍建设年”活动成果，进一步强化教师队伍管理，规范教师从教行为，引导广大教师强化师德修养，提高专业水平和教育教学能力，努力提升教师队伍整体素质。

二、目标任务

通过师德师风教育，解决当前师德建设中存在的突出问题，使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高，端正教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

三、活动主题 忠诚履职，爱生乐教

四、活动时间 2012年9月

五、活动安排：本次师德师风教育活动，分四个阶段进行。第一阶段（9月1日—9月7日）学习培训，提高认识。

1、动员部署。围绕开展师德师风集中教育活动的内容，结合实际认真制定师德师风集中教育活动实施方案，动员全体教职员工积极参与。

2、学习培训。组织教职工学习有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度。

3、警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，法制讲座等途径，提高教职工学法、懂法、守法的水平。

4、集中讨论。结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入开展讨论活动，解决教师思想上的疑点、难点问题。第二阶段（9月8日—9月14日）对照检查，查摆问题。

1、对照检查。对照《中小学教师职业道德规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，认真开展自查自纠，及时整改存在的问题。

2、征求意见。组织开展师德评议活动，并通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。

3、开展校长和教师谈心活动。

4、自我剖析。学校领导班子和教师都要通过自查自纠和征求意见活动，深入查找在师德师风建设方面存在的问题，形成书面自查剖析材料。第三阶段（9月15日—9月21日）制定方案，完善制度。

1、完善制度。根据存在的问题和整改方案，进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制，做到师德师风建设警钟长鸣，常抓不懈。

3、自学提高。要安排教师利用节假日，认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度，撰写心得体会。

第四阶段（9月22日—9月30日），整改提高，认真总结。对存在的问题逐条逐项进行整改，并对集中教育活动开展情况进行认真总结。

六、活动重点

1、开展集中学习活动。组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，同时组织学校新学年全县学校工作会议精神和各级领导关于教师队伍建设的重要讲话等。

2、开展警示教育活动。

3、开展“八查八看”活动。一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。

二○一二年九月一

第二篇：上新庄中心小学鼓号队解说词

上新庄中心小学鼓号队解说词

看！雄纠纠，气昂昂地走来的正是我们上新庄中心小学鼓号队，队员们正以饱满的精神，整齐的鼓点，豪迈的步伐，展现新时代农村少先队员积极向上的风貌。

现在，在铿锵有力的鼓乐中，队形转变成了一个方阵，该方阵寓示着我们全体上小人“士不可以不弘毅，任重而道远”的风格。

看，现在的队员们又组成了旋转的四个方形阵型，此图案蕴含着港小广大师生时刻牢记着“和而不同”的校训，并在校训的指引下勤奋学习，开拓进取，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！

现在队形变成了四个同心圆，寓示着我们童心向党，跟着共产党走。

瞧！现在我们的队形已一个方阵图案，时刻向世人证明着我们上小人做事善始善终，勇往直前，不断地向高峰攀登。我们骄傲，我们是上小人，我自豪，我是祖国的红领巾，今天的我们任重而道远，明天的我们将是祖国的栋梁，我们是星星火炬！为了明天前进、前进、前进。

上新庄中心小学鼓号队表演到此结束

第三篇：新庄小学师德师风建设自查报告

师德师风建设自查报告

河西乡新庄小学 2013年5月15日

新庄小学师德师风建设自查报告

为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校按照教委的统一安排，通过“六查”、“十看”的自纠自查、向社会各界人士、教职工征求意见及向家长和学生发放调查问卷等多种形式的活动，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，现对自查情况总结如下：

一、查摆问题，看到自身的不足

（一）对学校的意见和建议

1、学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注重学生全面发展；要定期开展安全教育，提高教育的实效性，增强学生的自我保护意识。

2、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让教师注重对自己课改模式反思和总结。

3、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。

4、学校领导要关心教职工生活，提高饭菜质量。

5、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师和女教师。

（二）对教师的意见和建议

1、教师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多配合。

2、教师言行必须为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。

3、针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器。

4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生；与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。

5、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。

6、教师要多与学生家长进行交流，共同管理好孩子；要了解学生心理，做孩子的知心朋友；对学生的教育要动之以情、循循善诱；要定期为学生调换座位。

二、剖析原因，查找问题的根源

针对上述存在问题，我们深刻剖析原因，寻找问题的根源，主要原因有以下几方面：

1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平时学校部分事务较多，使得教师对部分课堂的重视程度不够，影响了学生全面健康的发展。

2、领导班子进取精神不强，缺乏创新意识。在工作中，学校班子在面对新形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无落实，检查和监督力度不大，使有的教师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正因为如此，才导致教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态慢慢滋生出来。

3、缺乏师德考核长效机制，放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然经常在教师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。

三、深入调研，落实整改的措施

为改进工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校要研究和制定整改的措施，责任到人，限期整改。

1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。

2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。

3、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。

第四篇：中心小学师德教育制度

泽林中学师德教育制度

1．教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德素质高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长，学校党支部、行政、工会等部门要将教职工师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。每年要有计划、措施和总结。

2．采取多种形式，大力加强教师职业道德教育。教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容，要不断加强对教工进行《中小学教师职业道德规范》的教育。使《规范》的内容深入人心，并付诸实施。要利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、向教育战线的先进人物学习等形式加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教职工的自觉行动。使广大教工严格遵守《规范》要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。

3．要把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制，并定期检查和考核。

4．学校党政工各级领导要主动学习，言传身教，率先垂范。

第五篇：新庄小学师德师风建设活动总结

师德师风建设活动总结

河西乡新庄小学

2013年5月20日

新庄小学师德师风建设活动总结

为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，努力提高办学质量和办学水平，切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下：

一、加强了领导。

为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组，各项活动落实了专人负责，活动过程和成果形成了档案材料。

组长：邵生明

组员：伍强赵静曹瑞仇栓仓

二、完善了制度。

1、建立了预警机制——谈话。

在师德师风自查自纠活动中，学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》，对查找出的问题及时纠正；对个别存在严重倾向性问题的教师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。

2、建立了承诺制度。

2013年5月，校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。学校组织教师开展了师德师风反思，对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。

3、建立了监督网络。

学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风（学生、家长）满意度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。

4、建立了考核评估办法。

学校建立了切实可行的师德考核评估（学期考核）办法，每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和考核结合起来，将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案，把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容，执行了师德师风 “一票否决制”。

三、丰富了活动

1、师德教育学习。

围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。

师德教育学习以集中培训学习、教师自学和小组讨论交流相结合，教师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。教师在参加集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得

2、师德师风讨论。

2012年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题，通过开展新时期师德师风讨论活动，教师不仅提高了思想政治素质，树立正确的教师职业理想，还增强了职业的光荣感、使命感和责任感。

3、行风作风建设。

学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，把“师德师风建设”列入学校常规工作计划之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到具体的工作中，通过“六查”、“十看”，学校的师德师风建设实现了新突破，提升了学校的社会声誉和群众满意度。

通过开展一月的师德师风建设，学校的办学行为更加规范，师德师风明显改善，人民群众反映的教育难点、热点问题得到了有效解决，人民群众对学校教育的满意程度大为提高，学校发展环境有了进一步优化。

新庄小学2013学年的师德师风建设活动取得了明显效果，学校各方面工作进展顺利，没有出现重大失误。学校重点工作进展顺利，人人抓质量的氛围浓厚，推进课改工作的干劲十足，日常教育教学工作无各种不良现象。教师中出现了团结、气顺、劲足的工作新局面。