全力以赴落实整改 竭尽全力助推教育发展

第一篇：全力以赴落实整改 竭尽全力助推教育发展

全力以赴落实整改 竭尽全力助推教育发展

----集凤小学针对人大代表建言的整改措施

11月26日，集凤镇人大主席团一行10多人冒着凛冽寒风来到集凤小学，通过听、看、评、议的方式，对学校的办学方向、办学行为、培养目标、内部管理等进行评议。

到校后，他们顾不上休息，就深入察看了学校的校容校貌，硬件建设，办学成果展示板，走访了部分群众，听取了学校校长蒲明刚同志的工作汇报；接着，人大小组成员代表就深入调查的“人民对教育的需求、人民关注的教育热点难点问题、群众对学校的满意度”作了发言，集凤镇正副书记、正副镇长作了重要讲话。

代表们一致认为：学校工作有声有色，教育质量稳中有升，内部管理日趋科学化，办学条件不断改善，特别是校园硬件建设，校园文化建设更是焕然一新。办学效益深受领导、社会、家长的好评。同时，代表们还对学校的发展提出了建设性意见。最后，蒲明刚校长表示，学校将开门纳谏，开展自查自纠活动，广泛征求名方意见，不断整改提高。

人大代表们针对学校工作，提出了以下中肯而宝贵的意见：

1、教师综合素质还有待提高，教师专业成长任重道远，师德师风、班主任工作有待进一步加强；

2、教学常规、学生的常规训练、学生学习习惯的培养不够深入扎实。部分学生行为习惯特别差，有的在校外场镇上乱扔垃圾，有的在校外网吧上网聊天，也有的在校外打架。

3、部分学生家长、机关干部对教育法规不理解，学校与他们缺乏沟通。学校家长会还流于形式。

4、学校对留守学生的关心还不够，还缺乏相关的举措。

5、个别教师爱岗敬业精神不够。教育学生缺乏爱心和耐心，极个别教师有体罚变相体罚学生的现象存在。

6、学校小卖部、食堂的清洁卫生安全工作还有待加强。学校后门未封门，存在着安全隐患。

学校领导班子在认真听取了镇人大代表意见后，及时召开部门工作会议，针对代表们提出的宝贵意见，集思广益，群策群力，确定了今后的工作思路，制定了如下的整改措施：

1、继续巩固“两基”成果。努力改善办学条件，加快新校区项目建设，进一步加强校园文化建设，优化育人环境，树立学校良好形象。

2、加强学校科学管理、民主管理。进一步提高班子成员的管理水平，培养一支能够适应新形势发展需要的“政治素质高、专业知识强、科学管理型”中层领导干部队伍。做好校务公开工作，加强家庭、学校、社会互动、沟通，切实树立良好行风，服务人民群众。

3、开展“讲师德正校风、强素质树形象”终身学习教育活动，进一步加强教师职业道德建设和业务素质，全面提升教师专业人格、专业技能，造就一批素质高，能力强的教师队伍。

4、继续抓好班主任队伍建设。全面提高班主任工作策略，努力提升班主任工作水平，真正形成一支班级管理能力强的班主任队伍。

5、坚持不懈抓教研。紧紧把住教学研究这一教学工作中的重中之重，实施课题带动战略，以课题促科研，以科研促质量，培养一批能走在新时代教育教学前沿的教科研教师队伍。

6、继续实行帮扶结对。发挥示范校、骨干教师的辐射带动作用。

7、继续抓好未成年人思想道德建设，始终把德育工作摆在学校工作之首。深入开展各项活动，促进学生全面发展。

9、加强安全教育。牢固树立安全第一的思想，落实安全责任，认真查找安全隐患，狠抓薄弱环节，防控结合，以防为主，确保学校安全稳定。

教育是事业，是强国富民的基础工程，教育关系到千万个家庭的希望，关系到全区经济的发展和明天。今后，我们将在区委、区政府、区人大常委会、教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，聚全镇人民之力，汇全镇教师之能，培养一批人民满意的教师，办人民满意的教育，为争创集凤教育更加辉煌的业绩而努力！

2010年12月1日

第二篇：竭尽全力 助推农业发展再上新台阶

明确目标 扎实推进现代农业发展再上新台阶

各位领导：

按照会议安排，由我代表街道农业经济发展办做一个表态发言，我发言的题目是“明确目标 扎实推进现代农业发展再上新台阶”。一是街道农业发展现状

截至目前，全街道土地流转累计面积19691.44亩，其中耕地12440.44亩，产业结构调整率达56.5%。农业七大产业累计发展面积32008亩，其中葡萄5050亩、杨梅等水果6600亩、毛竹7500亩、茶叶2800亩、特种水产4200亩、花卉苗木3900亩。

另外，成立农民专业合作社21家，发展县级以上农业龙头企业6家，发展无公害、绿色、有机农产品、森林食品基地13个面积16000亩，发展省、市级名牌各2个，发展省级著名商标1个。发展省级绿化示范村3个、省级森林村庄1个、省级旅游特色强村2个，国家级科普惠农新村1个。二是下步发展目标

本街道现代农业发展受城市建设规划及包漾河饮用水源保护区的制约，实际可利用于农业产业结构调整的耕地面积已不足3000亩。为此，我们从实际出发，将下步现代农业发展目标规划如下：

1、继续推进土地流转工作。今冬明春全街道确保完成600亩的土地流转任务，力争完成1000亩。

2、突出重点做强主导产业。按照街道现代农业发展规划，不同区块重点发展优势产业，计划新发展农业七大产业1000亩，主要分布在包漾河保护区内陈川公路北侧新发展葡萄、猕猴桃等优质水果500亩；长水公路西侧新发展红梅等珍贵花卉苗木300亩、新发展杨梅200亩。

3、打造精品确立典型示范。继续深化千亩渚山杨梅省级精品园建设，进一步巩固浙北地区最大杨梅产出基地优势地位；全面提升主导产业园区建设，重点培育龙潭泉农业休闲观光园、后洋葡萄科技示范园区、桃花卡有机茶叶示范园区、霞城特色水产示范园区；全力推进长水线产业示范带建设，整合资源着力打造长水生态休闲农业景观带。

4、抓质量安全树品牌战略。实施统防统治面积3000亩，推广应用肥水同灌、节水灌溉新型技术600亩，力争新发展无公害、绿色、有机食品基地2个面积800亩；新创市级名牌产品1个，省级著名商标1个；新发展农业专业合作社2家，规范提升2家。三是主要做法

为确保目标任务顺利完成，我们的主要做法有以下几个方面：

1、抓土地流转。一是政策扶持助推土地流转进程，出台土地流转考核激励机制，确保各村正确引导土地流转，出台土地流转产业化经营奖励机制，确保土地流转产业结构调整出成效；二是新发展土地流转股份制合作社2家，搞活土地流转经营机制；三是规范土地流转操作流程，充分发挥街道土地流转服务中心平台作用，有效保障土地流转权益。

2、抓示范带动。以“一宣讲六推动”为契机，树立一批推动现代农业发展的先进典型，进行示范推广，发展带动一批创业户。一是基地示范，以龙潭泉农业园区为例示范推广农业休闲观光产业，以后洋葡萄科技园区为例示范推广高新栽培技术应用，以红梅基地为例示范推广优势景观农业；二是大户示范，以葡萄种植大户李青松、河蟹养殖大户王千弟、苗木种植大户徐培华等为例，进行现场说法示范推广；三是干部示范，以渚山徐新亚、后洋宋志棠发展百亩葡萄产业为例，鼓励党员干部率先垂范。

3、抓服务下乡。一是以农民信箱、农技“110”、土地流转服务中心等平台提供产前服务信息；二是街道农技人员每人结对10位科技示范户，深入田头，手把手现场指导；三是组织专业经纪人队伍跑市场，提供产后销售服务。

4、抓目标考核。制定切实可行的目标任务，签订相关责任书，出台相关考核奖惩制度，落实责任，严肃考核纪律。

我们相信在街道党委的正确领导下，在县各级部门的大力支持下，在县、街道强农惠农政策的扶持下，在广大种养殖户的辛勤耕耘下，龙山街道现代农业一定能再上新台阶。

第三篇：全力以赴抓开局 雷厉风行抓落实

全力以赴抓开局

雷厉风行抓落实

在日前召开的全市招商引资暨投资工作会议上，市委书记姚玉舟强调，进入新时期、新阶段，全市招商引资工作正处在一个“拐点”上，“拐”好了就会继续实现跨越发展，“拐”不好就会停滞不前甚至倒退。正如姚书记所言，2011年是“十二五”开局之年，也是一个承前启后的“拐点”之年。各级各部门一定要认真贯彻落实市委、市政府的决策部署，把抓开局抓落实作为主基调，全力以赴抓开局，雷厉风行抓落实，确保首季实现“开门红”，确保全年目标任务圆满完成，确保“十二五”开局良好、起步有力。

要解放思想抓落实。解放思想永无止境，思想解放的程度决定改革的深度、开放的力度、崛起的速度。要结合庆祝建党90周年，延续“崛起，铜陵”主题，深入开展解放思想大讨论，不断冲破传统思维方式和发展模式的羁绊，消除冷漠症、害怕症、糊涂症，树立齐心、用心、狠心的“三心”意识，弘扬敢于上阵、敢于担责、敢于批评的“三敢”精神，激发广大干群想率先、敢率先、能率先的斗志，自我加压、自抬标杆，敢于领跑、勇攀新高，努力以思想大解放促进事业大发展。

要强化责任抓落实。责任成就事业，决定成败。主体不明、责任不清、压力不足，工作就会落空。各级各部门要明确责任，强化督查，严格奖惩，使各项工作和各个环节有人抓、有人管、有人负责，做到责任主体明确、工作目标明确、完成时限明确，确保各项工作一环紧扣一环地推进，一招紧跟一招地落实。要加强督促检查和问责问效，特别是对市委、市政府重点工作落实情况要进行全程督查、及时通报、严格监督，确保各项任务落到实处。

要突出重点抓落实。当前，我市加快发展、转型跨越的任务艰巨而繁重。各级各部门特别是一把手既要统筹协调好各项工作，分清主次和轻重缓急，牢牢把握主动权，做到重点问题重点抓，难点问题亲自抓，节点问题突出抓。要善于抓转变发展方式、承接产业转移、招商引资、项目建设、城乡大建设、“双创”工作等事关全局的“大事”，确保抓出声势，抓出特色，抓出成效。要敢于抓制约发展的“难事”，努力在攻坚克难中求得突破、赢得发展。要勤于抓涉及群众利益的“实事”，大力实施民生工程，不断提高人民群众的幸福指数。

要领导带头抓落实。领导带头，是抓落实的关键和保障。各级各部门对市委、市政府决定的事项、确定的目标，要一鼓作气、一以贯之、一抓到底，决不动摇，决不放弃。各级领导干部要转变作风，率先垂范，对各项工作亲自谋划、亲自参与、亲自督办。要走出机关，走向基层，深入到工作一线和人民群众中调查研究，深入到重点工程、重大项目建设的火热现场指挥协调，深入到工作最困难、条件最艰苦、群众要求最迫切的地方解决问题。要形成全市一盘棋、上下一条心、干群一股劲，齐心协力，狠抓落实，确保全年目标任务的完成。立足新起点，实现新跨越，是时代赋予我们的重要使命，也是全市人民的共同期盼。全市各级各部门务必要以坚定的信心、饱满的激情、务实的作风，把智慧和力量凝聚到抓开局抓落实上来，紧紧围绕目标任务，抓紧抓紧再抓紧，落实落实再落实，奋力推动经济社会又好又快发展，为提前八年全面建成小康社会、建设幸福铜陵做出新的更大贡献，以优异成绩迎接建党90周年和市第九次党代会召开！

第四篇：教育信息化助推李沧区教育发展(2016)

教育信息化助推李沧区教育发展

李沧区位于青岛市区北部，辖区面积99平方公里，人口近60万，是2014世界园艺博览会举办地。近年来，李沧区正处在由城乡结合部向城市核心区嬗变的时期，城市人口急剧增加，新市民大量涌入，随迁子女已占在校学生总数的一半。学生来自全国各地，个体差异较大。这不仅给教育设施的承载带来了巨大压力，也给区域教育均衡优质发展带来新的挑战。基于这种情况，我们一方面加快现代化学校建设，“十二五”期间新建学校13所，校舍面积翻了一番；另一方面全面实施“多彩教育”，面向全体学生，促进每个孩子的全面发展、个性发展、自主发展和终身发展。

在推动区域教育现代化发展进程中，我们也越来越认识到信息技术对于加快教育发展的重要性。近年来我们认真贯彻上级部署，按照“硬件是基础，软件是核心，应用是关键”的总体思路，大力推进“三通两平台”建设，在推进信息技术与教育教学深度融合、转变教学方式等方面，进行了积极探索。围绕“用起来、管起来、有实效”的工作思路，积极探究装备的“个性化”、“特色化”、“现代化”配备，大力推进“电子书包”、“三个课堂”、“信息技术与学科深入融合”的研究，通过教师培训、课题研究、组织竞赛等活动，充分发挥信息化在教育教学、教学管理中的作用，全面提升李沧区信息化管理应用水平。2015年，在全国新媒体新技术教学应用观摩会上和全国基础教育信息化应用现场会上分别作了做了经验交流。在2015国际教育信息大会期间承担的工作获市政府表彰。

一、坚持顶层设计，区域架构与学校探索相结合

一是做好区域整体规划。先后印发了《李沧区教育信息化建设三年行动计划》《李沧区中小学教育信息化应用指导意见》《李沧区教育信息化应用考核办法》等一系列文件，设立教育信息化培训专项资金、制定具体培训目标、将学校教育信息化应用研究工作纳入考核范围，确定以教育信息化推动全区教育跨越式发展的方向。成立区教育信息化推进工作领导小组、专家咨询委员会和学校发展共同体，定期研究、部署和调度有关工作，确保信息化建设面上统筹、指导有力、落地生效。

二是鼓励学校先行先试。确定了9所信息化建设应用试点学校，在智慧校园建设、网络学习空间建设和学科教学与信息技术融合等方面先行实践探索。学校通过“请进来，走出去”，提高教师意识，让他们感受到信息化已经成为推动教育变革的重要力量，跟不上就会影响发展。注重给老师搭建平台，让他们在自己感兴趣有特长的领域主动探索，快速成才。青岛铜川路小学被评为省数字智慧校园示范学校，2015年5次在国家信息化相关会议上交流发言，青岛63中等3所学校获全国NOC教育创新实验学校，青岛62中获“基础教育信息化应用示范校”。

二、坚持投入保障，标准配备与个性设置相结合

在区域教育发展历程中，我们深刻认识到信息化已成为推动教育现代化新的重要引擎。按照“完善顶层设计、配备适度超前、区域整体推进”的工作思路，2011年以来累计投入4.2亿元,全方位实施信息化环境建设。

一是在全区层面，加强网络环境和云平台建设。区域内双网并行，搭建了万兆骨干外网，所有中小学、幼儿园均光纤接入。完善“三通两平台”建设，“班班通”“人人通”为学生和教师构建起教学、教研、学习的网络支持与服务环境。同时，集中了教学工具、学科题库、和家教微课等内容的教育资源公共服务平台，以及集电子政务、财务管理、教育评价等多功能为一体的教育管理公共服务平台建设正在不断优化。全区100%的教师和80%的学生均开通了人人通账户，为全区教师教育信息化应用研究和提高学生信息化应用水平、实现教育资源共享搭建了良好的环境。

二是在学校层面，坚持标准化配备与个性化设置并举。全区中小学所有教室和处室都安装了交互式电子白板，均高标准配备了录播教室和电子书包。在此基础上，根据每一所学校发展特色和规划，分别配置了3D创客体验馆、云数字星球、云图书馆、机器人智慧空间等一系列个性化设施和场所。师生在校园内处处感受到信息化的气息，时时拥有信息化的体验。

三、坚持培训先行，点上突破与面上普及相结合

一是注重校长信息化领导力的培养。我们认识到，校长的信息化领导力，决定了教育信息化是否能真正落地、快速衔接和高度融合。每年组织1次校长赴北大、东北师大等高校进行信息化领导力培训和赴上海等地跟岗学习，增强校长在新形势下推进信息化的使命感、紧迫感，明确学校信息化发展方向和路径。

二是打造一支具有较高应用水平的种子团队。我们把教研员、学科骨干及信息技术教师作为重点，交任务，压担子，示范引领。集中组织外出参加各种高端研修，2015年邀请多名知名专家赴我区开展现场指导和信息化培训20余场，组建交互式电子白板、电子书包、专递课堂等10个“教育信息化应用研究协作体”，同时，充分发挥40个区校两级名师工作室的作用，各主持人带领成员加强信息化优化学科教学研究，使他们首先成为信息化应用的行家里手。

三是让信息技能成为每名教师的基本功。近年来，我区用于教育信息化的各级各类培训经费达到了近千万元，先后有50多位专家来李沧指导、授课，全区层面和各校自行组织的培训活动达到了350余场次。发挥种子团队的示范引领作用，他们分片区进入各校对全体教师进行第一轮系统的扫盲培训。教研、科研、培训、电教四部门联动，深入教学一线，根据实际问题和需求实施再一轮有针对性的培训。借力“国培计划”和“一师一优课，一课一名师”活动，有力提升了全员教师的信息化素养。与淄博市北门里小学等信息化优质学校互派教师，交流研讨。通过学校全面检测和教体局抽测等方式，使绝大部分教师都能掌握信息化的基本应用。

四、坚持课题引领，信息技能与教育实践相结合 深入开展“十二五”重点规划课题《交互式电子白板环境下多维互动有效教学策略的实践研究》，全区所有中小学均参与研究，课题研究的过程同时也成为教师不断学习提高和实践融合的过程。在2015年“全国新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动教学观摩活动”中，我区有87名教师获奖，20位教师被组委会选定参与现场竞赛展示，成绩在全省名列前茅。坚持以课题研究引领信息化深入发展。2012年，我区《交互式电子白板环境下多维互动有效教学策略的实践研究》分别被中央电教馆、教育部教学仪器研究所、山东省教科所确定为“十二五”重点规划课题，同时还设立了19个子课题，全区所有中小学均参与到课题研究中，课题研究的过程同时也成为教师不断学习提高和实践融合的过程。

一是专家指导，明确研究方向。邀请中央电教馆、北师大等多位专家成立“教育信息化发展专家组”，为课题研究指引方向。区域内成立多个“教育信息化应用研究协作体”，围绕电子白板的应用，加强研讨、协同推进，指导日常教学，使课题研究成果落地生效。

二是借力国培，深化研修内容。近三年我区均参加了教育部教师“国培计划”的试点，有两年研修专题都是“信息技术优化学科教学”，这为我们开展全员系统培训和应用提供了难得的资源。借力“国培”，教师随时在网上向专家请教，与同行共同研讨、分享、成长。在研修过程中，还形成了一大批优秀案例和微课，为信息化应用提供了丰富的共享资源。

三是搭建平台，助力教师成长。与北京、上海等信息化应用先进学校建立协作关系，派出教师跟岗学习。每年组织课件制作和优质课比赛，深入开展“一师一优课，一课一名师”活动。积极组织教师外出参赛，与全国各地优秀教师同台竞技,交流研讨。自2012年开始，我区每年参加“新媒体新技术教学应用研讨会暨全国中小学互动课堂教学实践观摩比赛活动”，有200多位教师获奖。

五、坚持应用为主，信息技能与教育实践相结合

我们始终将信息技术与教育教学的深度融合摆在重要位置。——信息化使教研更加广泛深入。各学校打破校际界限，在网上开展联合教研，使信息的交流变得更加灵活方便，按需教研、适时教研成为新常态。借助图片、声音、视频和教学工具软件，教研质量大大提高。通过建立信息化的教研管理系统，使教研活动的组织、任务分配、问题诊断等工作更加科学有效。

——信息化转变教师教学角色。专业资源和技术作为信息化教学的核心，各学校将信息化环境下的教学设计、教学实施和教学评价作为重点，各教研组加大集备力度，不断提高教师收集、甄别、整合与学科相关的教学资源的能力，优化教学环境。通过优质课评比、示范课观摩、教学竞赛等多种形式，加大教师信息化环境下课堂教学的调控能力，指导教师结合自己的教学理论、教学经验因时而化，因势利导，准确把握教育时机和分寸，不断转变教师的理念和在教学中的角色。

——信息化使课堂更加生动高效。信息化给课堂教学的内容、形式和方法带来深刻变革。全区所有学校都建成数字智慧校园，教师和学生拥有实名网络学习空间。通过同步课堂、专递课堂、网络直播课堂，优秀教师已不再专属某一个学校；微课、翻转课堂改变了课堂传统模式，使课堂更加高效；实景展现，学科工具软件的使用，拓展了课堂空间。这些都让课堂变得精彩生动、多元高效。

五、坚持全员参与、多项成绩印证信息化应用成果 以调研为前提，以课题为引领，以技术为基础，以应用为抓手，李沧区为教师们提供更方便的教学研究平台，为学生的学校生活增加更丰富的体验，让先进的教育教学设备更好的融入到教育教学当中去。这样的环境下李沧区教育信息化工作也取得了一些成绩：

2014年10月李沧区成功承办了“全国第四节小学信息技术优质课大赛”，李沧区教体局被授予优秀组织奖。

2015年5月我区承办了全国“2015新媒体新技术教学应用研讨会”，并在大会上发言，铜川路小学也在青岛国际教育信息化大会有关论坛中做了经验交流。在2015国际教育信息大会期间承担的工作获市政府表彰。

2015年12月我区在全国基础教育信息化应用现场会做了教育信息化应用经验交流。此外，李沧区“专递课堂”、“电子书包”等活动多次在《青岛新闻》、《青岛日报》、《城市信报》等多家媒体进行介绍。

信息化给李沧教育带来明显变化，但我们深知这与“深度融合”的要求相比还有很大差距。2016年，我们将制定实施《李沧区互联网+三年行动计划》，重点做好三方面工作：

一是加快信息化建设基础升级。2016年，全区中小学全部建成智慧校园，实现可管控的无线网络全覆盖。完善教育公共服务平台，建立统一的教育基础数据库，建成包含教育资源、教育管理为一体的综合性云平台。全区100%的中小学教师、学生、家长拥有“网络空间人人通”，拥有满足学习需要的丰富的网络数字资源。二是尝试在新的领域进行探索。深化电子书包等移动终端在教学应用中的实践，积极推进3D创新实验室等重点项目，试点并推广智能机器人、可穿戴设备等教育创新手段融合于教育教学当中。三是不断提升师生信息素养。启动新一轮教师信息化能力提升全员培训,并针对不同对象制定配套培训考核机制。引导学生利用信息化手段提升学习效率，增强实践创新能力。

“努力办好群众满意的教育”是李沧教育始终坚持的目标，教育信息化工作的不断开展，必将助力李沧区的教育事业的蓬勃发展，李沧教育人将不懈努力，圆百姓学有优教的梦想。

第五篇：践行“积极教育”助推学校发展

《积极教育方法交流研讨》发言稿

——转变教育理念,实施积极教育方法，促进学生全面发展

私渡镇九年制学校 蹇小华

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家中午好！

我校开展积极教育方法活动，是在走内涵发展之路，努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习、探索中，向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下展开的。虽取得了一定的成绩，但仍有很多不足需要继续探索，更需要在坐的各位领导、同仁给予指导和帮扶。现就我校开展积极教育方法活动的情况与各位进行交流探讨，不妥之处,请批评指正。

一、结合校情，抓住时机，推出积极教育理念

自国际计划把我校确定为“积极教育方法”项目学校以来,我校就把此次活动作为更新我校教师教育教学理念的机会，由一位校级领导主抓，制定活动计划并落实培训。共召开专题研讨会议四次,把各项具体工作分别落实到政教处、团队部、班主任和教师等各个工作岗位。而且通过校园展板、家长会等方式广泛深入地面向师生和家长开展积极教育活动理念的宣传,为此项活动的开展营造了良好的环境。

二、持续深入开展积极教育方法培训，促进教师教育理念的更新 积极教育方法是一种理念，其根本在教师，自活动启动以来，学校安排班主任和骨干老师参加了国际项目办和县教研室联合举办的专题培训学习，然后让参训者回校以后面向全体教师多次展开校本培训，通过系列培训使绝大多数教师深刻地理解了积极教育的内涵和意义，自觉地树立了以学生成长为中心的教育理念，在工作中主动地改进教育方式，促进学生发展。同时学校还通过家长会、校长学术报告的方式面向学生家长作了积极教育方法的培训，使广大学生家长了解国家教育发展的新形式，认识积极教育这一卓越的教育理念，自觉配合学校教育，挤出时间走近孩子，了解孩子的成长环境变化和心理需求，采用引导、鼓励等积极的方式开展对学生的教育，极大地弥补了学校教育的不足。

三、立足教育教学实践，大力贯彻落实积极教育理念

1、学校以课堂教学为突破口，推进积极教育，提高教学质量。

要求全体教师以积极向上的心态步入课堂，把讨论、交流、合作探究、分享作为教育教学的主要方式，大力运用现代教育技术和多媒体资源丰富课堂内涵，把课堂变成妙趣横生的研讨交流会，鼓励每一位学生克服自卑，以自信、乐观的心态投入到学习之中，让学生在自由平等的交流中获得学习的快乐，发现自身的亮点，要求每一位教师都要克服偏见，用爱心对待每一位学生，自觉地做学生的良师益友，以积极向上的心态对学生的表现表示赏识，对学生的不足以温馨的语言进行指出，尽量考虑学生的心理和年齡特点，用真诚和信任换起每一位学生的自信心、上进心。近年来，我校中小学各班各学科教学质量均有了较大的进步，尤其是去年九年级中考毕业学生全部考入高中，合格率，优秀率都有很大提高。学校也先后获得群众满意的基层单位、考核先进学校等荣誉称号。这些荣誉的取得凝聚着全体师生的心血和汗水，也是我校大力推进积极教育的显著成效。

2、班主任在班务管理中贯彻落实积极教育理念。

在规范班级管理的基础上注重人性化的教育，要求班务工作中处处渗透“爱”，多一些表扬少一份挖苦，多一些鼓励少一份打击。在日常班务工作工中通过家访、主题班会、个别谈心、建立留守儿童成长档案等方式走近学生，深入了解学生的家庭环境、成长经历以及学习和生活中遇到的困难，并寻求解决困难的办法。特别是对家庭经济困难和单亲学生学校积极争取社会爱心人士给予资助，把社会及学校的爱心传递到这些孩子们的心底，使他们燃起快乐生活和积极学习的火焰。同时要求班主任们要及时了解孩子们的心理需求，特别是对于那些常犯错误的学生，摒弃粗暴简单的教育方式，坚决杜绝体罚、请家长、作检讨、斥责等消极的教育方式，而是耐心的帮助他们深入分析、反思自己错误的性质和危害，探讨导致错误的原因，积极引导学生认识错误并自觉地改正错误。并且能积极联系家长，做到家校配合，从根源上消除产生问题的各种诱因，使学生在积极友好的教育环境下感受到教师、家长对他的尊重和爱护，激发其向善改过之心。经过我校教师深入细致地开展工作，以心换心，耐心鼓励引导学困生，帮助他们克服心理障碍，战胜自卑，重塑信心，使得每一个学生都能够在快乐、自由的环境中完成学业。我校的张晓丽、胡涛、王正红等同学都是单亲或留守儿童，在老师的积极教育引导下，自强自立，勤奋进取，先后获得了汉中市和西乡县“三好学生”称号。

四、因地制宜、组建社团开展各类活动，为积极教育注入鲜活生动的内涵。

积极教育是让学生在受到尊重、赏识、理解的自由环境中充分发挥潜力全面成长的过程。近年来，学校充分利用国际计划项目和学校现有的师资条件，结合学生身心特点和地域特征开展形式多样的素质教育活动。学校成立了篮球、书法、绘画、音乐等社团，定期组织学生开展兴趣活动，培养学生的艺术素养。坚持开展“两节一会”、“校园好声音”及重大节日庆典联欢活动，为全体学生提供了切磋技能、展示风采的平台，学生们在球场竞技、舞台献艺、动手实践中体验到了学习生活的欢乐，发掘潜力，培养生活的激情，使他们成为知识技能不断进步、人文素养不断提高、社会适应能力不断增强的一代新人。

五、家庭、社会、学校教育相结合，共同推进积极教育

当今社会，教育不仅仅是学校的责任，同时也是社会、家庭的责任。尤其是家庭对孩子教育的影响很大，取得家长的支持和配合就会让工作成功了一半，当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。对此，我校利用家长会、家访、家长到校接送学生的机会与家长交流，借机指导家长对孩子的家庭教育。

1、指导家长“信任孩子”，对孩子要有充分的信心。

2、指导家长“赏识孩子”，赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。

3、指导家长对孩子批评和爱应有“度”，孩子是培养教育的对象，不能动则棍棒加身，也不要过份溺爱孩子，更不要剥夺孩子的天性。

4、指导家长注重与孩子进行沟通和交流，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包容的态度，在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态，更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的互相尊重与责任感。

在提高家长认识的基础上，学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，克服“教育是学校的事”这一被动局面。

目前积极教育作为一种崭新的理念和科学的教育方法已经被私渡镇的教师和学生家长深深认同，家长、学校、社会共同转变理念，积极行动，以行之有效的方式把积极教育的理念落实到日常教育教学的点点滴滴中，为学生健康成长创造了良好环境。师生在开展积极教育的长期实践中实现了心灵沟通和情感的传递，学生在教师的积极引导下能够把社会规范和教师的要求化作自身的积极行动，他们在获得教师尊重的同时也学会了尊重他人，学会了感恩，学会了传递爱心。在自由、尊重、和谐、友好的环境中学会做人、做事、生活、学习，不断完善和提高着自己！

今后，我校将一如既往地通过扎实推进积极教育方法来促进学生素养的全面发展，为私渡镇教育的繁荣做出新的贡献。

谢谢大家！

2015年4月15