第一篇：2015暑期培训发言稿
2016年暑期教师培训校长发言稿
同志们：
一年一度的暑期教师学习培训会今天正式召开了，为了全面完成我镇新学年各项教育教学工作任务，按照教体局文件精神，结合我县实际，经县委、政府和中心校会议研究决定，利用九天时间召开2015年暑期教师学习培训会。在此，我谨代表县党委、县政府向辛勤耕耘在教育一线的广大教职工表示衷心的感谢和诚挚的问候!同志们，这次暑期教师学习培训会，县党委、政府非常重视，专门成立了暑期教师学习培训会领导小组，对我县暑期教师学习培训会做了具体安排和布署。下面就如何开好这次会议，我讲几点意见，供同志们参考。
一、明确会议的指导思想和目的。
这次暑期教师学习培训会要以科学发展观为指导，以职业道德教育为主线，以纪律作风整顿和创建好班子活动为重点，紧密联系我镇实际，认真解决好师德师风方面、教育质量方面、学校管理方面存在的突出问题。通过学习培训，进一步提高全镇广大教职工的思想政治素质和教育教学水平，强化依法治教、依法执教、科研兴教的自觉性，努力造就一支师德高尚、业务精良、敬业爱生，开拓进取、终身学习的教师队伍，为积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，实现教育强镇目标创造良好条件。
二、明确会议的主要内容
1、抓好政治理论和教育理论学习。组织全体教职工认真学习党的十七届四中、五中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及配套文件，全市教育工作会议精神及会上所发的文件，《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，通过学习，不断提高广大教育工作者和教职工的政治思想素质、依法治校、依法执教能力，增强工作的主动性、针对性和自觉性。
2、认真总结工作，搞好对照检查。全镇各片校领导教师，都要从总结工作入手，认真自查自纠，自我反省，找准在思想、作风、纪律、师德师风方面存在的突出问题，并认真分析原因，制定切实可行的整改方案。同时，通过总结工作查漏补缺，进一步健全制度，强化措施，加大后期工作抓落实的力度。
3、加强暑期教师培训工作。暑期教师培训是今年暑教会的主要内容，主要包括校本培训、安全管理培训和业务培训，初中以校为单位进行培训，小学以乡镇划片为单位集中培训，中心学校还将组织全镇性的示范课教学和校本培训，各校要精心组织，扎实安排，确保培训工作有序进行，并达到预期效果。
4、表彰奖励。今年是第32个教师节，党委、政府将对本县的教育工作先进集体、安全工作先进集体、先进教育工作者、优秀班主任、优秀教师进行表彰，通过表彰一批先进集体和先进个人，达到树立先进、鞭策后进的作用，努力在全镇形成一种争先进、学先进、赶先进的热潮，努力开创我县教育工作新局面，全面提升我镇教育事业发展位次和影响力。
5、安排布署工作。要研究新情况，分析新问题，认真安排布署好新学年各项工作，要做到早布署，早准备，早谋划，早安排。特别是要充分做好今秋开学的一切准备工作，确保顺利开学。
三、明确大会的议程
这次暑期教师学习整训会共安排九天时间，从8月1日开始至8月9日结束。按照大会集中、小会分组的形式进行，具体议程是：
8月1日上午以镇为单位，组织召开动员大会，下午中学以校，小学以片为单位分组学习讨论。
8月2日至8月8日以片校为单位，进行学习、讨论、总结，对照检查，进行思想工作纪律整顿，同时部分校将对小学进行集中培训学习。
8月9日上午以乡镇为单位，进行表彰奖励、经验交流、工作安排、大会总结，下午各校安排新学年工作。
四、统一思想，务实高效，确保会议达到预期效果。
一年一度的暑期教师学习培训会既是全县教师通过学习培训、提高认识、统一思想的大会，也是一次相互学习、交流心得的大会，更是一次明确新学年目标任务，制订工作计划、完善工作措施的鼓劲会、动员会。开好这次会议对我镇新学年的教育工作具有重大的指导意义，召开这次会议，非常必要，开好这个会议特别重要，因此我就如何开好这次会议，确保达到预期效果讲几点要求。
1、提高认识，扎实学习。
各校及全体与会教师要按照大会要求，扎实认真的搞好学习，切实认清形势，提高思想认识。要集中时间，集中精力完成本此大会所规定的学习任务，在学习过程中，要做到有笔记、有总结，有收获。切忌学习培训走形式，走过场。
2、总结工作，扬长避短。
召开暑期学习培训会，总结一年来工作的得失，这是暑教会的关键环节，在总结工作的时侯，我们既要充分肯定所取得的成绩，又要看到差距和不足，更要看到我们的缺点和存在的问题。要紧密联系自身的思想修养，专业能力，纪律作风等方面的实际，认真自查、总结、剖析;重点要结合各片校两个常规管理情况以及中考、质量检测的成败，认真反思，对工作中所取得的成功经验，要继续发扬光大，针对存在的问题要制定切实可行的整改措施，绝不能让一所学校的恶性循环愈演愈烈。
3、树立典型，弘扬正气。
要在全面掌握情况的基础上，对学校班子中民主作风不浓，态度不正、政令不畅，落实不力、互相扯皮、管理不严、纪律松散等问题，对少数体罚或变相体罚学生，酗酒闹事、参与赌博、师德缺失、质量偏低的教师队伍和违纪违法问题进行批评教育，重点解决，必要时报请上级组织严肃处理。同时要通过树立先进典型，表彰优秀教师，优秀教育工作者，以达到打击歪风、弘扬正气的示范作用。
4、突出重点，确保会议效果。这次会议重点要解决好四个方面的问题：一是对教育工作的认识问题，全镇教师要进一步增强事业心和责任感，要努力塑造一支师德高尚，敢打硬仗，能出成绩的xx教师队伍。二是要解决领导作为问题。不能无利不作为，有利乱作为，个人专权私为，工作不进取，碌碌无为。三是解决教师队伍管理的问题。要形成守时、高效、政令畅通的工作习惯。四是提高教育质量问题。学校靠质量兴校、教师靠质量立身、学生靠质量立志，只要质量提高了，你就有说话的本钱，许多矛盾和问题就会迎刃而解。解决好这四方面的问题，今后工作才会有一个大的突破，大的转变，大的改进。
5、严明纪律，保证大会顺利进行。
一是充分认识这次会议的重要性，服从大会领导，认真扎实的开好这次会议。希望大家要有时间观念，全局观念，以良好的精神状态，负责的态度将会议开好，坚决克服不带笔记本，不做会议记录、不发言、满不在乎，无所用心的坏习气。二是要端正会风，严肃纪律。所有与会同志要严格遵守作息时间，不得迟到、早退，会议期间不得走亲访友，不得酗酒闹事，严禁麻将赌博;要认真听讲，做好笔记，不得交头接耳，接打手机，不得随便进出会场，保证会议效果。对于无故不参加会议的教师要进行经济处罚，根据大会纪律要求，由两所中学和三片小学实施兑现，并将结果报镇政府。三是注意安全，讲究公共卫生，杜绝不安全事故的发生。四是加强领导，确保会议进程。这次会议由镇党委、政府和县局统一领导，具体会议由中心学校组织实施，在学习培训期间，大会领导小组成员将随时深入各片校检查指导。各片校也要成立相应的组织机构，严格按照会议安排进行，在培训会期间，哪里出现问题，要追究哪里的领导责任，学习培训会结束后，各片校要将会议总结书面汇报中心校行政管理处。
同志们，暑期教师培训会是教育工作的一个重要组成部分，是新学年我镇教育工作的新起点。站在新的起点上，让我们开好局，起好步，振奋精神，坚定信心，以饱满的工作热情和崭新的精神状态迎接新的学年，创造新的业绩。
祝大会圆满成功!谢谢大家!
第二篇：暑期培训结业典礼发言稿
暑期培训结业典礼发言稿
敬爱的常老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！非常荣幸有机会代表研究室的研发生发言。下面就这一年来，特别是这一个月来的感触简单谈一谈。
想当年，韦x还很年轻，看如今，他是如此“丰腴”；
想当年，叶x还是礼花头，看如今，他换了发型；
想当年，郭xx还稚气未脱，看如今，他迷倒万千少女；
想当年，我还很年轻，被认作是硕士研究生，看如今，我被看作是博士研究生。
一年来，xx研究室犹如雨露一般滋润着我们求知若渴的心田。在这里，我们学到的是技术，提升的是人格。
时隔一年，重温常老师、学姐和学长的讲座，我们感受到的不仅仅是温故知新的乐趣，更有研究室成员对“严谨 认真 高质 高效”这八字箴言践行的执着精神。
一个月太短，但这里却包含了太多的美好回忆。看着大家喜人的成绩，我不禁为自己有这样一群朋友感到骄傲和自豪。是你们的活力与才华感染着我们努力向前，是你们的勤勉与热情才造就了这暑期培训的圆满成功。
我们要珍惜这来之不易的学习机会，用自己的行动影响身边的每一位同学，让研究室的春风吹遍理工大的大地，让更多人受益。
同学们，让我们心怀感恩、努力奋发，团结起来争取更大的胜利，在xx研究室书写别样的青春年华。今日我们以研究室为荣，明天研究室以我们为荣！
谢谢大家！
第三篇：暑期培训结业发言稿
从8月1号到8月8号，在翔宇监利中学参加全县教育系统干部培训，9号结业，领导安排在结业仪式上发个言，代表参训的校长，暑期培训结业发言稿。这是发言稿：不在原地等待腐朽尊敬的各位领导、校长、同仁：上午好！8天的培训学习，对我来说，是思想旅行，是精神套餐，是头脑风暴。专家们的讲座，理论联系实际，深入浅出，鞭辟入里，从不同的视角阐释了教育与教育管理的内涵，用卓有成效的教育实践和鲜明的办学特色，呈现了一幅幅美丽的教育场境和一所所生机勃勃的真正的学校。那些朴素的教育理念、执著的教育精神、悲悯的教育情怀、独到的教育管理，强烈地震撼了我，使我心中的那些困惑与迷茫、焦虑与苦闷逐渐消融缓解，我有了培训如同疗伤的顿悟--魏书生先生的“松静匀乐”便是最好的药方。感谢先生，铭记这样的智慧。从不奢望自己能够步入优秀者的行列，却也从来不敢拒绝达到合格者的标准，不敢在教育良知和教育使命面前背过脸去，不甘心得过且过地在原地等待腐朽--我也希望我离开那个营地时，它会比我初来时更加美好。做着这样的梦，也在寻找追梦成真的途径。这次培训为我点亮了一盏灯，洞开了一扇窗，我有了豁然开朗与茅塞顿开之感。我知道了校长得“想大问题，做小事情”。一所学校要办得风生水起，要得到长足发展，获得社会认同，校长就得有鲜明的办学思想，有脚踏实地的思考和仰望星空的谋划，引领教师构建共同愿景，并朝着那个愿景迈进，不动摇，不懈怠，不折腾。我知道了校长应该是一个酷爱阅读的人。这不仅意味着读书关乎校长个人知识结构的完善、人文视野的拓宽、专业理论素养的提高，更关乎一个学习型团队的形成。苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、李镇西…这些温暖的名字，个个都是身为校长，站在教师团队的最前沿，成为读书的领军人物。一个爱读书的校长必然会影响和带动出一批爱读书的教师。我知道了校长每时每刻都要尊重学校里的每一个人，因为校园人际关系往往比奖励和报酬更重要。把成长的阳光洒向每一个教师，让每个教师都有尊严地生活在校园。把感动、共情、快乐的种子播种在每个人的心灵里，让尊重成为一种习惯。我知道了“一朵具体的花，胜过一千种关于它的描述。”教育是实践的艺术，是做的哲学。记住高万祥校长、韩珍德校长的教育策略与教育实践，从人格培育、习惯养成的大处着眼，从学会走路、学会吃饭、学会穿衣、学会说话、不扔垃圾的小处着手，持之以恒，坚持，坚持，再坚持，时时不忘往孩子们的心灵送上一轮明月。我知道了校长应该具有指导教师成为优秀教师的能力，实现从直接教学向指导教学的转变，时时亲近课堂，观课议课，发挥教学指导的整体效能，发言稿《暑期培训结业发言稿》。我知道了校长应树立良好的自我形象，时时注意“内省”“内修”，率先垂范，求真务实，用自己的美好形象凝心聚力，赢得社会和师生，办好学校。不在原地等待腐朽，永远走在学做校长、学做老师的路上。谢谢！原稿写得长些，考虑话不宜多，更考虑说话的场合与对象，删改简洁。也将原稿立此存照：不在原地等待腐朽8天的培训学习，于我而言，是一段丰富的思想旅行，一次丰盛的精神套餐，一场丰厚的头脑风暴。专家、名师、名校长们的讲座，理论联系实际，深入浅出，鞭辟入里，从不同的视角阐释了教育与教育管理的内涵，用卓有成效的教育实践和鲜明的办学特色，呈现了一幅幅美丽的教育场境和一所所生机勃勃的真正的学校。那些朴素的教育理念、执著的教育精神、悲悯的教育情怀、启智的教育策略、独到的教育管理，一次次“击中”我，令我震撼，叫我兴奋。我能感觉到我平时的那些困惑与迷茫、焦虑与苦闷正在逐渐消融缓解，我有了培训如同疗伤的顿悟--魏书生先生的“松静匀乐”便是最好的药方。“守护心灵的净土”，构筑自己的精神城堡，用一颗平常的心，实实在在做自己的事情，你会享受到生活带来的快乐与幸福。感谢魏书生先生，铭记这样的智慧悟语。从不奢望自己能够步入优秀的行列，却也从来不敢拒绝达到合格的标准。“你必须成为美好的，因为，你就是未来。”这是印度哲学家克里希那穆提的名言。这个世界前所未有地多元化，身处其间，感奋与困惑并存。来自校园内外的信息纷繁复杂，一并向我们涌来，自己能够过滤多少消极信息或者错误信息?身为校长，一个教育者，一个管理者，就是陪伴、引导孩子们走向未来世界的重要他人。从这个意义上讲，“你就是未来”毫不夸张。你用你的心灵、你的言行和你对人世的认知在向孩子们传递着你有意无意筛选过的信息。这些信息虽然不是构建孩子们认识世界的唯一渠道，但你得承认，它理所当然地成为了最重要的窗口。站在这扇窗口前的你，如何可以不成为那个“美好的”人呢?如何推卸得了带领你的教师团队成为“美好的”责任呢?这样的拷问，让我无法在教育良知、教育信念、教育使命面前背过脸去。虽然我知道自己身在何处，也知道自己的能耐有限，更知道自己会留在原地，但我不甘心得过且过地在原地等待腐朽。我也希望我离开那个营地时，它会比我初来时更加美好。做着这样的梦，也一直在寻找追梦成真的途径。这一次的培训无疑又成了助推器和加油站，为我洞开了一扇窗，让我领略到了不一般的教育景致，平添了不少的勇气与信心。我知道，校长得“想大问题，做小事情”。一所学校要办得风生水起，要得到长足发展，获得社会认同，校长就得有鲜明的办学思想，有自己对教育的理解，有自己的教育理想、教育追求和教育实践。校长要用“我在哪里，我要到哪里去”来审视学校的现状、构想学校的未来。时刻都应有脚踏实地的思考和仰望星空的谋划，得引领教师构建共同愿景，得一个学期一个学年地朝着那个愿景迈进，不动摇，不懈怠，不折腾，不搞草鞋方针，不让自己的头脑成为别人思想的跑马场。我知道，校长应该是一个酷爱阅读的人，永远行走在学做校长的路上。这不仅意味着读书关乎校长个人知识结构的完善、人文视野的拓宽、专业理论素养的提高，更关乎一个学习型团队的形成。有人说“榜样的力量是无穷的”，俗话也说“喊破嗓子不如做个样子”，这些至理箴言无不是在呼唤和诉求“示范者”“领跑者”角色的涌现与站立。苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、李镇西…这些温暖的名字，个个都是身为校长，站在教师团队的最前沿，成为读书的领军人物。一个爱读书的校长必然会影响和带动出一批爱读书的教师。虽然事务繁杂常令校长陷入难得独处的逼仄尴尬境地。但真心想读书的人，永远不会没有时间。我知道，校长每时每刻都要尊重学校里的每一个人，因为校园人际关系往往比奖励和报酬更重要。高效能校长的待人方式构成他们的一个特点，在一段时间尊重身边所有的人是不困难的，难在每天每时都尊重每一个人。教育本身就意味着培育人，发展人，完善人。把成长的阳光洒向每一个教师，让每个教师都有尊严地生活在校园。正如杭州二中叶翠微校长所说，即使让有缺点的教师行走在校园，天也不会塌下来。多点宽容，多点激励，“让不愿干事的想干事，让想干事的干成事，让干成事的干大事”。一旦尊重成为校园文化，感动、认同、快乐、幸福的元素就有了落地生根的土壤，工作是在享受人生的境界就不远了。我知道，“一朵具体的花，胜过一千种关于它的描述。”教育是实践的艺术，是做的哲学，管理是细节文化。记住高万祥校长、韩珍德校长的教育策略与教育实践，从人格培育、习惯养成的大处着眼，从学会走路、学会吃饭、学会穿衣、学会说话、不扔垃圾的小处着手，持之以恒，坚持，坚持，再坚持，时时不忘往孩子们的心灵送上一轮明月，培养和谐发展全面发展的真正的人的目标一定能够达成。我知道，校长应该在学校教学工作中充分发挥指挥效能。校长不一定在直接教学水平上一定得超过和等同各科教师中的优秀者，但是，校长必须清楚地知道如何才是一位优秀教师，并具有指导教师成为优秀教师的能力。因此，校长要组织指挥好教学工作，必须实现从直接教学向指导教学的转变。直接教学只能发挥个人的才干，指导教学才能发挥整体效能。这就意味着校长要时时亲近课堂，观课议课，感受课堂场境，体察课堂状况与师生需求，发现问题、研究问题、解决问题。否则，将会失去教学话语权--在教学场境中，噤若寒蝉，插不上话来。校长不仅要懂得一门或几门学科的专业知识，而且要努力精通教育科学，懂得心理学和管理科学，突破某一专业的局限性，全面指挥学校教育工作，充分体现组织指挥的整体效应。我知道，校长应树立良好的自我形象，时时注意“内省”“内修”，率先垂范，勤政廉洁，正直坦诚，远离低俗，求真务实，公平公正，用自己的美好形象凝心聚力，赢得社会和师生，办好学校。“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”不敢忘记教育家陶行知先生的告诫，诚惶诚恐，不敢在原地等待腐朽，永远走在学做校长学做教师的路上。
第四篇：暑期培训师德师风发言稿
暑期培训师德师风发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
昨天我接到通知，要求我今天围绕师德
在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话——学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。
后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周围的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：
领导告诉我，师德就是工作兢业，恪尽职守； 同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；
一届一届的学生用他们的一言一行，用他们在与你交往中的点点滴滴告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向。
古人说：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！
而现在，经历了与学生、与家长、与同事、与社会中人的交往；阅读了有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的著作；又思索了关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这经历、阅读和思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人！
师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！
师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！
说不完，道不尽的感怀； 举不尽，列不完的方方面面。
师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师做人的方方面面。
师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！
师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！
师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我的是一种担当与承受！
其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、积极的实践来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！我的讲话完了，谢谢大家！
第五篇：暑期班主任培训交流发言稿
暑期班主任培训交流发言稿
大学，的的确确是个令人神往的好地方。是个提振精神，启迪智慧，净化心灵的好地方。常言道：“子孙所教，求拜我师”。在我们成长，成才，成功的道路上。我们一次又一次地向大师请教，我为自己能参加此次在西北师大举办的班主任培训而感到无比荣幸。
本次培训学习过程中，我又一次聆听李教授及各位老师的教诲。我在上大学时听过李老师的课，那个时候选课制实施不久，我有幸选上了李老师的《社会学》课。这门课的内容我已经忘得差不多了，但我记得李老师对我说过的第一句话“学数学的人对学社会学的人从来都是不屑一顾的”。我觉得，李老师的讲座比那时的上课更精彩、更厚重了。我为我又一次聆听李老师及各位老师的讲座而激动不已。我会在以后的教育教学工作中，努力践行在本次培训中所学到的知识、策略、方法。
关于班主任工作，今天我要和大家交流的不是故事，而是一些想法与感触，是我这几年一直在思索的几个问题。
第一个问题：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话该如何理解？其实，上高中时我就是那个教不好的学生。上课老睡觉，晚上不睡觉，晚上和舍友点着蜡烛下象棋。等我上大学时，我觉得我不是那个教不好的学生，而是我的中学老师就是那个不会教的老师。缘由是，我考上了西北师大，谁能说我是那个教不好的学生。参加工作以后，我要努力地做一个“会教”的老师。我相信，只要足够努力，足够刻苦，每个学生都能教好，都能学好，都能考个理想的大学。甚至疯狂的认为，我们班的每个学生考个二本也不是什么难事。可事与愿违，希望有多大，失望就有多大。
曾几何时，我对这句话持保留，甚至否定的态度。再后来，我发现这句话没错，是我错了，是我对这句话进行了最狭义的理解。每一个学生都考上了二本，我就一定是哪个“会教”的老师吗？其实，这句话是很宽泛的。对一个能考上二本的学生，考上了重点，我们是那个会教的老师；对一个能考上二本的学生，考上了二本，我们还是那个会教的老师；对一个能考上二本的学生，没考上二本，但他健康、幸福、快乐地度过了他的高中生活，形成了正确的世界观、人生观和价值观，我们依然是那个会教的老师。
第二个问题：“严师出高徒”这句话过时了吗？或许，我们会想，和大学的老师相比，我们已经够严格了。其实在大学里，最受欢迎的还是那些对学生严格要求的老师。数学系有两位老师给我的影响非常深刻，一个是马如云教授（数信院院长），我上过他的《常微分方程》，马老师上课，要求我们坐直，手放在桌子底下。加之马老师知识渊博、思路清晰，他的课上不会有人睡觉，从来不会。另一个是巩增泰教授（数学系系主任），巩老师给我指导毕业论文，初稿送过去，看完之后，巩老师伸手了。我下意识的脖子一缩，心想教授还打人，但那只手停在空中愣是没落下来，我偷着乐了，这教授真可爱。
在中学里，最受学生欢迎的，家长追捧的还是那些对自己，对学生严格要求的老师。我也常常问自己：“我们批评学生，学生怀恨在心怎么办？师生关系不融洽了怎么办？其实，这一切只是暂时的，只要我们能够做到公平公正，只要我们的出发点是善意的，只要我们的心里是爱着学生的。我相信，有那么一天，学生会理解我们的。
有个故事，06年我们班有两个学生偷了我的一个同事的手机，查出来了。老教师告诉我，学生中间有两类问题最棘手，一是早恋，而是偷窃。那时，说实话，我多想同事的手机永远找不到多好，让这件事永远成个迷。我记得德育主任说：“让这两个娃给德育处拖地板”。我拒绝了，目的只有一个，做大可能保护这两个学生的自尊心，我说：“我给德育处拖地板可以，但他们给德育处拖地板不行”。这件事就这么悄无声息的结束了。去年，我见到了他们中的一个，出息了，相貌堂堂、一表人才。
说这些的意思，并不是说我们“该出手时就出手，风风火火耍性子。”我觉得我们应该遵纪守法的、理智的、尽自己最大努力地严格要求自己，严格要求自己的学生。我确信，给各位印象最深的老师，一定是那个对你要求最严格的老师。
第三个问题：我们教给了学生什么？教会了什么？参加工作七年时间，我带过三届高三毕业生，一届初三毕业生。有一种现象，让我心痛，非常心痛。这四届毕业生，到第二学期，我的数学课上会有三分之一的学生睡觉。每当这个时候，我觉得我很失败，我们的教育很失败。不可否认，我的教学水平不高，说点什么呢？我们长庆中学的校训，西北师大的校训中都有“勤奋”二字。可我很难将勤奋二字和一个整节课乃至整天睡觉的高三学生联系在一起。也许有人会说，你为何不叫醒他，我可以理直气壮地告诉你，我叫了。姑且不说做一个“勤奋”的人，我想我自己以及我的学生，能不能做一个勤劳的人。我觉得我曾经是一个勤劳的人，那是我上大学以及刚刚参加工作的时候，似乎已经很遥远了。上大学的时候，周内更多的时间呆在图书馆，自习室。周末早出晚归，从西固的玉门街到城关的铁路局，一天可以带四个家教。刚刚参加工作时的很多做法，许多同事都知道，不再赘述。为什么会如此勤劳，因为那个时候穷啊！债务缠身，穷困潦倒！我常常在想今天的我，还是一个勤劳的人吗？当我的学生身处困境，他们能做一个勤劳的人吗？我很怀疑，怎么办？我想在学习之余，在假期，尽量能让学生参加力勤工俭学，最好是体力的。让他们体验生活的酸甜苦辣、体验生活的艰辛，有些时候我觉得勤工俭学的意义似乎大于苦口婆心的说教、大于游山玩水。当然这个只是一个未曾实践的想法而已。怎么说呢？我觉得我们姑且不说教给学生多少知识，首先教给学生做一个勤劳的人，特别是在困境中，一定要做一个勤劳的人。
这就是我这几年一直在思索的几个问题，有什么不当或者不对之处，请批评指正。
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