小学体育活动课方案

第一篇：小学体育活动课方案

小学体育活动课方案

一、指导思想

为了响应教育部倡导的亿万人民阳光体育运动，落实“生命——和谐”的教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。我校坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展体育活动课作为重要途径之一，保证学生每天锻炼一小时，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验运动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。

二、目标和原则

（一）目标

1、学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、优化体育活动课的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则

1、教育性原则。开展体育活动课，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等教育功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排体育活动课的课程计划和活动内容。

3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育等融为一体，落实“体育艺术2+1项目”。

三、管理责任制

1、领导督察制：成立体育活动课领导小组，负责参与、督促活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对体育活动课的重视程度。

2、体育老师负责制：

（1）体育老师做好体育活动课的组织、准备工作，并负责班级活动场所及进退场的安排。

（2）负责体育活动规则的制定以及巡回指导。

3、班主任负责制：

（1）班主任在做完眼操后，迅速组织本班学生安静、有序地到达指定位置，按要求参加体育活动课。

（2）班主任要注意加强对学生的安全教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

（3）退场时，班主任组织本班学生安静、有序地进教学楼，到达班级后才能解散。

4、值班领导检查制：

（1）检查各班参加体育活动课的人数。

（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象。（3）检查体育活动课的质量。

（4）检查班主任、体育教师是否及时到位、参与指导。

四、实施措施

1、时间安排。每天下午第二节课后，任何老师不得挤占体育活动课时间。如果因天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行趣味游戏（器材自备），由班主任组织安排。

2、组织保障。体育组负责器材的发放和回收工作。

3、安全保障。学校按班规定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均由班主任进行现场监督、体育老师巡回指导，并督促学生注意安全。

4、鼓励活动创新。体育活动课除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

五、活动程序安排

1、集合进入操场 3分钟

2、准备活动： 7分钟

（1）夏季或气温较高时以徒手操、健美操或广播操为主。（2）春、秋、冬季以跑操为主。

3、分散活动： 25分钟

4、放松、退场 5分钟

六、分散活动内容安排

分散活动时，以体育活动课实验课题内容为主（见下表），各班也可自主选择活动内容，鼓励创编，活动时应提前准备好活动器材。尽量做到顾全点面，让每个学生都动起来，并注意安全。一、二、三年级活动内容：

（一）、基本身体活动：

1、走 类：按不同场地图形走等。

2、跑 类：往返跑、障碍跑、跳绳跑、拍球跑、托球跑等。

3、跳 类：单脚跳、双脚跳、蛙跳、团身跳、立定跳远等。

4、投 掷：纸飞机、沙包等轻物。

5、素质练习：高抬腿、仰卧起坐、收腹举腿、深蹲起、俯卧撑单双臂撑等。

6、体育游戏：跳单双圈、叫号跑、两人三足、拉网捕鱼、丢手绢、打龙尾、传递呼啦圈、沙包投准、二人角力、套呼啦圈、穿越火线等。

（二）、球类：

1、小 篮 球：拍球比多、运球接力等。

2、软式排球：单垫、双垫、多人垫等

3、羽 毛 球：单打、双打。

4、乒 乓 球：单打、双打、对墙打。

（三）、体操类：

1、队列练习。

2、韵 律 操：广播操。

（四）、武术类：

武 术：简单组合动作、少年拳。

（五）、民族民间传统体育活动：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：单踢、花踢、对踢等。

3、跳 绳：前摇跳、后摇跳、跳长绳等。

（六）、校本课程：

1、竹竿舞：基本动作练习。

2、健美操：第三套小学生健美操、自编健美操等。三、四、五年级活动内容：

（一）、基本身体活动：

1、跑 类：加速跑、耐久跑、往返跑、障碍跑、跳绳跑、拍球跑、托球跑等。

2、跳 类：单脚跳、双脚跳、蛙跳、团身跳、立定跳远、跳远、跳高等。

3、投 掷：纸飞机、沙包等轻物。

4、素质练习：仰卧起坐、收腹举腿、深蹲起、俯卧撑、高抬腿、车轮跑、折叠跑、后踢腿跑等。

5、体育游戏：跳单双圈、叫号跑、拉网捕鱼、打龙尾、沙包投准、二人角力、套呼啦圈、穿越火线、众人划桨开大船、三人四足、袋鼠搬家、夹抱球跳、春种秋收、海底捞月等。

（二）、球类：

1、小 篮 球：运球、传球、投篮、比赛等。

2、软式排球：垫球、发球、传球、比赛等

3、羽 毛 球：单打、双打。

4、乒 乓 球：单打、双打、对墙打。

（三）、体操类：

1、队列练习。

2、技 巧：滚翻等

2、韵 律 操：广播操。

（四）、武术类： 武 术：少年拳。

（五）、民族民间传统体育活动：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：单踢、花踢、对踢、毽球比赛等。

3、跳 绳：前摇跳、后摇跳、花跳、短绳接力、跳长绳等。

（六）、校本课程：

1、竹竿舞：长方形跳、正方形跳等。

2、健美操：第三套小学生健美操、自编健美操等。备注：

1、室外活动时各班主任根据上表自选、组合活动内容，由级部主任负责协调、安排各班级运动区域。

2、遇阴雨天气进行室内活动：室内游戏、中国象棋、观看体育类视频、阅读课外书等。

莱阳开发区中心中学 小学部

第二篇：小学体育活动课教案

跳绳

活动目标:

1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展学生的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展学生的想象力与创造力。

3、培养学生的合作意识。活动过程:

一、准备活动

1、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。

（1）、师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）问：“还可以怎么跳？”引导学生：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。

（2）、师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：“还可怎样绕？”引导学生向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。

2、游戏：与我说的相反。

玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展学生动作的灵敏性。

二、引导学生探索跳绳的多种玩法

1、学生自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。

（1）、练习套和跳的玩法。

将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。

（2）、练习走和平衡的玩法。

再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。

（3）、练习跑的玩法。

游戏：揪尾巴、骑马。

（4）、练习上肢的玩法。

单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。

3、引导学生探索合作玩绳 的方法，培养学生的合作意识。

（1）、学生自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

（2）、请学生相互交流合作玩游戏的方法。

（3）、学生自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。

三、随着音乐做“骑马”的放松动作。

丢手绢

教学目的：

1、通过活动让学生游戏的过程中培养守纪团结的意识。

2、在快乐的玩耍中锻炼自己的身体。增强自己的体质。教学过程:

一、说明游戏的规则以及安全问题 老师带同学们到操场上玩丢手绢。

老师先把学生分成五个小组，然后让学生围成圆圈坐下。老师说：“谁愿意出来？”同学们都把手举地高高的，最后老师选了一个同学出来丢手绢，游戏开始了，选出丢手绢的同学拿着手绢围着圆圈走。后来，她丢给了xx，然后若无其事地走了。xx不知道，她旁边的同学悄悄的告诉她，说：“注意你背后。”xx回头一看，果然发现了手绢，她拿着手绢奋力地追，可是已经来不及了。追不上丢手绢的人，自己就要围着圈把手绢藏到别的同学的身后。原来藏手绢的同学就可以和其他同学围坐在一起。

可以让学生轮流来丢手绢，使更多的学生来参与，被追上的学生站在大圈里表演一个节目，然后回到原地坐下，游戏继续进行。老师巡回指点并强调跑时要注意别摔倒。时间过得真快，又下课了，老师带领学生排着队高高兴兴地回到教室。

然后对本课学生的表现给予总结，并提出新的要求。

踢毽子 活动目的：

1、学生以饱满的热情，主动参与到课堂活动中。

2、学习踢毽子的正确动作，使学生提高身体素质及基本活动能力。

3、学生能够体验并简单描述进步或成功的心情。

4、增强学生自信心和活动欲望，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法，从而形成终身体育观。活动过程：

1、师生问好

2、宣布本次课的内容和要求；

3、讲解游戏的方法和要求；

4、引导学生互相评价或自我评价。

二、游戏：抛接

1、按毽子颜色分组；

2、教师示范，讲解；

3、语言激励

4、引导学生互相评价或自我评价

5、请好的学生示范，教师点评，激励。

三、闯关

1、分组同上；

2、讲解游戏方法和要求；

3、对闯关成功的学生进行表扬。

拔河比赛

活动目标：通过拔河让学生具有团结协作的精神，培养学生集体荣誉感。活动过程：

1.比赛规则：中心线至两端黄色记号线各设定为2m。、握绳法以及姿势第一位得尽量握住靠近两米线外侧的绳子，脚位不能超过两米线。选手空手，双手掌向上紧握绳子。绳子必须由躯干与上臂之间通过。不能使用防止绳子动摇的支撑法，以及其它方法。比赛时，必须两脚在膝前伸直，且必须握住绳子。队员站位顺序由领队自定。2.比赛方法及要求：

①分组进行，第一轮进行淘汰赛，第二轮进行循环赛。采用“三局两胜制”。②以组为单位，每组组织学生16人，男女生各8人。③每组派1个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格。

④每个队员必须穿运动服，运动鞋参加比赛。

⑤比赛场地为水泥地上画3条直线，间隔为150CM。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界后，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红布条与拔河绳的系点过河界为准。

3、活动开始：（啦啦队可以加油助威）4．活动总结

丢手绢

一、活动内容：音乐游戏——《丢手绢》

二、活动目的：：

1、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。

2、主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的快乐。

三、活动准备： 手绢两条、曲谱

四、活动过程：

（一）导入活动：同学们告诉老师手绢有什么作用？今天老师也带来一首关于手绢的歌，请同学们仔细听听，歌里的手绢是怎么用的？

（二）同学们倾听歌曲，熟悉旋律，理解并记忆歌词内容：

1、教师弹唱，让同学们熟悉歌曲。

2、学习歌词歌曲，并了解游戏的玩法。

（三）边唱边进行游戏：

1、集体游戏

2、分组游戏

五、活动结束：

带领同学们散步回教室休息。

丛林探宝 活动目的： 通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。

感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。

通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。活动规则：

1、探宝队员背对背夹着行囊（气球）出发，赶往“丛林提示牌”。如果途中行囊掉落，必须返回营地重新出发。

2、按提示牌上的不同要求打开行囊，你将会从行囊中获得下一项行动任务。

3、最先取下藏宝图的小队，按图纸上的线路寻找宝物。活动过程：

一、引入：

1、师述：同学们，今天老师收到了狮子王的来信。你们看！

亲爱的同学们：你们好！

欢迎你们来丛林探宝！如果你够聪明，够勇敢，通过各种考验拿到藏宝图，你将会得到传说中，能帮助你实现三个愿望的金苹果！

狮子王（出示多媒体，学生自由读信）

2、师述：你们想得到这只神奇的“金苹果”？

好！大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！

二、探宝活动

1、狮子王：同学们你们是来参加丛林探宝的吧！欢迎欢迎！

现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！

学生：（报队名：xxx小队xxx小队）

狮子王：出发前，你们得仔细看清，这次探宝行动的方案！

（出示多媒体，读游戏规则）

狮子王：这些行动方案，都记住了吗？祝你们好运！Let’s go!

2、学生游戏

（1）各自的小队加油助威。

（2）教师适时激励游戏中的各个小动物。

如：“背行囊，注意安全！”“赶快去找下一个任务！”

“相互配合，千万别急！”“不要灰心，再试一次！”

三、活动评议：

狮子王：你们都是了不起的小勇士！我要向xxx小队表示祝贺！

狮子王：这次探宝行动，xxx小队你们为什么能取得胜利呢？

xxx小队，你们也很努力！但失利的原因是什么呢？

四、活动小结：

狮子王：你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢？

学生：（讨论）说出想要实现的三个愿望。

狮子王：太好了！你们能把三个宝贵的愿望，留给那些需要关心，需要帮助的人们，真让我感到高兴！老师相信你们的愿望一定会实现的。今天的探宝行动非常成功！同学们，再见！

附：丛林指示牌：

藏宝图

用脚踩破气球（2人合作完成三个仰卧起坐）用脚踩破气球

用屁股坐破气球（2人合作完成三次“划小船”）用屁股坐破气球

用膝盖跪破气球（2人合作完成三次“背箩筐”）用腿夹破气球

第三篇：小学活动课方案

小学活动课方案

一、指导思想

为了响应教育部倡导的亿万人民阳光体育运动，落实“生命——和谐”的教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。我校坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展体育活动课作为重要途径之一，保证学生每天锻炼一小时，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验运动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。

二、目标和原则

（一）目标

1、学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、优化体育活动课的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则

1、教育性原则。开展体育活动课，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等教育功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排体育活动课的课程计划和活动内容。

3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育等融为一体。

三、管理责任制

1、领导督察制：成立体育活动课领导小组，负责参与、督促活动，同时了解

情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对体育活动课的重视程度。

2、体育老师负责制：

（1）体育老师做好体育活动课的组织、准备工作，并负责班级活动场所及进退场的安排。

（2）负责体育活动规则的制定以及巡回指导。

3、班主任负责制：

（1）班主任在做完眼操后，迅速组织本班学生安静、有序地到达指定位置，按要求参加体育活动课。

（2）班主任要注意加强对学生的安全教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

（3）退场时，班主任组织本班学生安静、有序地进教学楼，到达班级后才能解散。

4、值班领导检查制：

（1）检查各班参加体育活动课的人数。

（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象。（3）检查体育活动课的质量。

（4）检查班主任、体育教师是否及时到位、参与指导。

四、实施措施

1、时间安排。每天下午第二节课后，任何老师不得挤占活动课时间。如果因天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行趣味游戏（器材自备），由班主任组织安排。

2、组织保障。体育组负责器材的发放和回收工作。

3、安全保障。学校按班规定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均由班主任进行现场监督、体育老师巡回指导，并督促学生注意安全。

4、鼓励活动创新。体育活动课除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

五、活动程序安排

1、集合进入操场 3分钟

2、准备活动： 7分钟

3、分散活动： 25分钟

4、放松、退场 5分钟

六、分散活动内容安排

分散活动时，以体育活动课实验课题内容为主（见下表），各班也可自主选择活动内容，鼓励创编，活动时应提前准备好活动器材。尽量做到顾全点面，让每个学生都动起来，并注意安全。一、二、三年级活动内容：

（一）、基本身体活动：

1、走 类：按不同场地图形走等。

2、跑 类：往返跑、障碍跑、跳绳跑、拍球跑、托球跑等。

3、跳 类：单脚跳、双脚跳、蛙跳、团身跳、立定跳远等。

4、投 掷：纸飞机、沙包等轻物。

5、素质练习：高抬腿、仰卧起坐、收腹举腿、深蹲起、俯卧撑单双臂撑等。

6、体育游戏：跳单双圈、叫号跑、两人三足、拉网捕鱼、丢手绢、打龙尾、传递呼啦圈、沙包投准、二人角力、套呼啦圈等。

（二）、球类：

1、小 篮 球：拍球比多、运球接力等。

2、软式排球：单垫、双垫、多人垫等

3、羽 毛 球：单打、双打。

4、乒 乓 球：单打、双打、对墙打。

（三）、民族民间传统体育活动：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：单踢、花踢、对踢等。

3、跳 绳：前摇跳、后摇跳、跳长绳等。三、四、五年级活动内容：

（一）、基本身体活动：

1、跑 类：加速跑、耐久跑、往返跑、障碍跑、跳绳跑、拍球跑、托球跑

等。

2、跳 类：单脚跳、双脚跳、蛙跳、团身跳、立定跳远、跳远、跳高等。

3、投 掷：纸飞机、沙包等轻物。

4、素质练习：仰卧起坐、收腹举腿、深蹲起、俯卧撑、高抬腿、车轮跑、折叠跑、后踢腿跑等。

5、体育游戏：跳单双圈、叫号跑、拉网捕鱼、打龙尾、沙包投准、二人角力、套呼啦圈、众人划桨开大船、三人四足等。

（二）、球类：

1、小 篮 球：运球、传球、投篮、比赛等。

2、软式排球：垫球、发球、传球、比赛等

3、羽 毛 球：单打、双打。

4、乒 乓 球：单打、双打、对墙打。

（三）、体操类：

1、队列练习。

2、技 巧：滚翻等

2、韵 律 操：广播操。

（四）、民族民间传统体育活动：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：单踢、花踢、对踢、毽球比赛等。

3、跳 绳：前摇跳、后摇跳、花跳、短绳接力、跳长绳等。备注：

1、室外活动时各班主任根据上表自选、组合活动内容，由级部主任负责协调、安排各班级运动区域。

2、遇阴雨天气进行室内活动：室内游戏、中国象棋、观看体育类视频、阅读课外书等。

第四篇：四年级体育活动课考核方案

四年级体育活动课考核方案

一、指导思想：为全面贯彻实施素质教育，面向全体学生，在实施体育新课程标准下，对学生的体育方面的评价，以考核身体素质和体育技能为手段，注重对学生认知、情感方面的综合评价。培养学生养成良好的卫生习惯、生活习惯，增强保健意识，提高身体素质，培养学生具有现代社会对人的素质要求，适合竞争及发展的需要，发展个性，培养终生的体育的意识，习惯和能力，养成良好的卫生习惯，使身心得到良好的发展。

二、考核内容：平时学习评价（包括平时的出勤、运动参与积极性、良好的体育意识和体育习惯等方面加入自评和互评）；身体素质（跳绳、踢毽子、投沙包）

（三）考评标准：

优：身体素质测试优秀；技能测试良好；各方面评定良好。良：身体素质测试良好；技能测试良好；各方面评定良好。及格：身体素质测试一般；技能测试一般；各方面评定一般。待及格：各方面评定差

四、学习成绩评定的内容体能--与不同学习水平相关的体能项目。知识与技能--对体育与健康的认识，科学锻炼的方法，体育技战术知识与应用能力，有关健康知识的掌握与应用。与不同学习水平相关的运动技能水平及应用情况。学习态度--学生对待学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现。情意表现与合作精神--学生在体育学习中的情绪、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神。

五、学习成绩评定的形式学生学习成绩评定不仅要有老师参与，同时也要重视学生的自我评价和相互评价。学生自我评定--学生对自己的运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等进行式综合评定。组内互相评定--学生对组内各个成员的运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等进行综合评定。教师评定--根据学生的学习目标达程度、行为表现和进步幅度等，考虑学生自我评定与组内互相评定的情况，对学生的学习成绩的四个方面进行综合评定。

备注：教师根据以上的考评标准，并针对不同学生的实际情况，采取相应的评价方式，做出评价（对学生分层次同等评价）。

第五篇：体育活动课计划

二年级第一学期体育活动课教学计划

2017年9月

一、指导思想

坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生的课余生活，为学生能有锻炼的良好条件，最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性，在活动中体现合作自主、探究、创新的教学理念，体现良好的班风、班纪和学生精神面貌的建设。

二、目标和原则

（一）目标：

1、通过体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、在体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、通过体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

4、通过体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

5、训练学生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比赛等，设计跑的游戏，激发学生活动的兴趣。

6、训练学生跳的能力。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、立定跳远、跳绳等，调动学生参与的积极性。

7、训练学生掷的能力。如：掷纸飞机、掷垒球、掷沙包等。

8、设计各种游戏。如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子、转呼啦圈等训练学生身体的协调性和综合素质。

二、活动要求

1．每一位学生积极行动起来，参加到活动中去。学生因病不能参加活动需向老师请假。

2．在指定位置活动，在活动过程中，教师带领学生认真开展活动，确保35分钟活动时间。活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

3．不准利用课外体育活动时间来补课。

三、器材准备

班级组织自备和学校提供器材相结合。

四、场地划分

根据季节的变化、活动项目的改变而不定期的改变学生的运动场地。

五、每周活动安排 第一周体育游戏 第二周玩绳

第三周游戏“大渔网” 第四周绕物接力 第五周踢毽子

第六周“两人三足接力”合作跑 第七周30米往返接力跑 第八周 趣味篮球一 第九周趣味篮球二 第十周游戏“割麦子” 第十一周游戏“老鹰抓小鸡” 第十二周游戏“障碍赛跑” 第十三周广播体操练习第十四周长绳、短绳 第十五周 游戏“人球赛跑” 第十六周“播种与收割” 第十七周游戏“开火车”

第十八周 羽毛球反手发球