六年级语文下册第二次月考分析

第一篇：六年级语文下册第二次月考分析

六年级语文下册第二次月考分析

红果子小学 王红香

一、考情分析

本次参考人数18人，优秀率44%；及格率94%，总体成绩较理想。

二、试卷分析。

1、纵观整个试卷，本次试卷覆盖面广，内容丰富，试题灵活，适合不同层次的同学。其主要包含四大部分：基础知识和积累运用。口语交际。阅读感悟。习作平台。

(一)基础知识此部分共有6大题，第一题为看拼音写汉字。本题检测同学们对字词的掌握情况和同学们有无良好的学习习惯。从检测中了解到同学们字词掌握的很牢固，只有及少数同学把个别难字写错了。而字迹不太工整了，这说明同学们平时没能养成良好的学习习惯。第三题包含三小题，3题主要检测同学们对反问句，感叹句和双重否定句的理解。本题失分较多，主要可能是同学们没能看清B项后面的问号。第六题为记忆练习，同学们做得准确率很高，但字抄写得不太工整。可看出在以后的教学中要加强学生的词语练习。

（二）按课文内容填空。考察量较大，得分比较高，跟学生平时的勤奋积累是分不开的。但也有部分学生出现课文内容会背，但在书写时错别字较多。

（三）阅读感悟。本大题含课内和课外两部分。课内练习准确率及高，可见同学们对课文很熟悉。本题只有第3小题选择字意错的较多，以后要注重学生理解能力的培养，提高他们的说话能力。课外阅读练习1题只有“近义词，反义词选错的较多。2题根据上下文理解词总同学们基本上都能用自己的语言表达出词语的意思。

（四）习作平台。本次习作要求孩子写“值得我尊敬的一个人”体裁不限，不少于四百字。个别同学写出了两个到三个尊敬的人，大部分同学叙事有条理，而且语句通顺连贯，错别字也没有；写记叙文的同学除一位同学在各方面写的好一点外，其他六位同学叙事比较完整，但文中语病和错别字较多，语言表达能力较差。

三、查找不足。

（一）没能让学生养成良好的学习习惯，学生字迹潦草，审题不认真。

（二）教师没能及时的掌握新合班学生的学习情况，以至此次新合入的几位同学考的及差。

（三）作文水平不高。孩子们的想象力和语言组织能力不高。

四、整改措施。

（一）在以后的教学中要注意端正学生的学习态度。从字迹，审题，认真程度上培养学生良好的学习习惯。

（二）注重作文教学和阅读教学。平时应鼓励学生多读，勤观察，勤思考，多动笔，培养良好的阅读和写作的好习惯。

（三）在以后的教学中要从听说读写等方面全面提高学生的语文综合能力。

第二篇：苏教版六年级下册第二次月考语文试题

2013-2014第二学期第二次月考

六年级语文试题

卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘。最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!

一、积累运用。43.5分

1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。7分

yípōxuēkuíyàngyú化险为（）（）有成就瘦（）夺（）荡（）（）树qīãzhàfãnlòulào（）清飞（）微风（）起（）烧简（）（）印yīngwēi

雄()（）依

2、成语小天地。4分

（1）莫（）一是（）夷所思白（）过隙（）往知来

（2）以“春”字开头的成语：、。

（3）

（4）朝思暮想（成语中同时含“早”和“晚”意思的词）、。

3、选择破折号的用法。2分

（1）天游峰------武夷山第一险峰。（）

（2）在一片静寂中，我隐约听见“哗------哗----”的声音，颇有节奏地从岭下的竹林中传来。（）

4、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分

（1）广玉兰那__________的花朵常常引得我驻足观赏。

（2）桂林七星岩的石钟乳真多啊，让我_____________。

（3）夜晚的星空可真美，让人产生无限的___________。

5、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。1.5分

(1)当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。(染映吹 变)

(2)他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。(擎举托 拿)

(3)他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。(飞升飘窜)

6、根据要求写句子。3分

（1）仿写一句赞美老师的话。

在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（1分）

___________________________________________________________

（2）根据语境，在横线上填写合适的语句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如__。2分

7、关联词语填空。2分

A（）麦地里有一穗是最大的，（）弟子们未必能碰到它。

B在人生路上，（）错失了良机，我们（）不应叹息。

8、课文内容填空。21分

（1）当外界的压力____________，我们可以正面抗争去战胜；当外界的压力____________，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求_____________。（1.5分）

（2）“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰____________的特点，更衬托出扫路人_________________的精神。（2分）

（3）《最大的麦穗》中，“当然，追求应该是___________________，但__________________，这才是 ________________”。请写一句关于把握机会的名言名句：_________________________________________________。（2.5分）

（4）《墨梅》和《竹石》都采用______________的手法，表达作者高洁的志趣和情怀。郑板桥在竹石一诗中也用同样手法借竹子喻理，“千磨万击还坚劲，________________________。”含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操。（2分）

（5）《马诗》中“____________________，___________________”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。（2分）

（6）法国作家莫泊桑，被誉为“____________________ ”，它的《_____________》是脍炙人口的名篇。（2分）

（7）“大自然__________________________！广袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，温暖的太阳是她___________________，和煦的轻风是她______________ „„”写得真美！这里的“她”指的是________________，省略号表示______________。（4分）

(8)“三人行，_________________。”“温故而知新，_________________。”“不愤不启，不悱不发。，则不复也。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子_________和__________。（4分）

(9)我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗?

____________________________________________________________（1分）

二、阅读分析 26.5 分

（一）《夹竹桃》节选6.5分

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

1、选择正确的读音（用“√”表示）2分

参（cēn cān）差（cī chà）重（chóng zhòng）洋盛（chãng shâng）夏

2、月光下夹竹桃的影子有两上特点：一是，二是2分

3、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“大海”指

_____________，远渡重阳的海轮指____________，而“游鱼”其实就是_____________。1.5分

4、“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指_______________。1分

（二）明天，我们毕业（节选）7分

六年的学习生活多像一幅wǔ cǎibānlán()的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huānshēng xiàoyǔ()。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bódàjīngshēn()。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

六年过去了，我们在这里zhuó zhuàngchãngzhǎng()，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎能忘记！

１、根据拼音在方格内写出相应的成语。2分

２、照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。4分

清晨进校________________________________________３、读画波浪线的句子，改为不用问号的句子，意思不变。1分

___________________________________________________________________

（三）心田上的百合花13分

①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”

③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野

百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。

⑥几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合’’的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1、联系上下文理解词语。2分

鄙夷：______________________千里迢迢：______________________

2、“加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注，用横线在文中划出，并用“①②”标出，再把批注内容写下来。

批注①________________________批注②__________________________2分

3、读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容，提一个有价值的问题，再自己写出自己的理解。2分

问题：________________________________________________________答案：________________________________________________________

4、理解句子。

（1）“野百合努力地释放内心的能量。”中“能量”具体指____________________________________________________________________________（用文中原句）1分

（2）“„„那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”意思是

。2分

5、请你尝试做一回名人，结合短文内容，用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”。

你的“名言”：_______________________________________________2分

6、百合要“努力开花”的原因是什么?假如你是“野草”，你会怎样对待百合花”？2分

三、作文天地。（30分）

著名雕塑家罗丹说：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”请你以“我发现了„„”为题，写一篇文章，告诉大家你发现了什么美的东西，有什么收获。

六年级语文月考参考答案 一积累运用

2.（4）)朝秦暮楚朝朝暮暮旦夕祸福朝花夕拾

4.无瑕目不暇接(应接不暇)遐想(遐思)

6、（1）在我们心目中，您是园丁，您是春蚕，你是红烛。

7、A虽然但是B 即使也

二、阅读分析

（一）1、cēncīchóngshèng2、投到墙上参差迷离许多幻想

3、叶影参差花影迷离

4、影子与影子之间的空白处小虫子飞蛾

（二）1、五彩斑斓欢声笑语博大精深茁壮成长

2、早操开始课堂听讲描红临帖课外活动

3、母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不会忘记。

（三）1、轻视，看不起。形容路途遥远。

2、附近的杂草却很不屑①批注①可以看出野草很排斥百合，不认为百合真的能开出花。你不要做梦了，②野草认为百合能成为花只是一个不可能实现的梦，而事实上百合的理想即将成为现实。

3、“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句作者是赞美了百合的什么？

不仅仅是百合、颜色的漂亮，更赞美了百合自强不息的精神。

4、（1）我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!

（2）百合历经磨难获得成功，因高兴而落泪。

5、百合花，不息的精神在每个人的心田开放。

6、以开花来证明自己的存在。我会鼓励它，并帮助它完成开花的过程，让它早日实现自己的梦想

第三篇：六年级语文第二次月考答案

六年级语文第二次月考答案

一、基础知识。

1、碧绿闭幕完璧归赵毕竟铜墙铁壁

清正廉洁浮想联翩舌绽莲花怜悯连续

据理力争聚精会神拒之千里声色俱厉

3、qiǎnghuòjiàng

hèqiǎnghé

4、DBAC5、A6、书是知识的海洋书是力量的源泉

书是智慧的翅膀书是生活的方向盘

6、写到相关诗句即可。

7、（1）略

（2）我们听取并讨论了校长作的生本报告。

（3）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

（4）爸爸说，小甜病了，他知道。（意思对了即可）

（5）形象铭刻心上。

9、略（词语恰当即可）

二、阅读理解。

1、摧残希望果断风平浪静

2、（1）烟波浩淼波涛滚滚风大浪急白发苍苍涕泪交流

（2）略

3、不慎：疏忽、不小心。

无奈：没有办法，无计可施。

4、放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥和和善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！

5、（1）因为他想起了老人慈祥与和善的眼神；是人与人之间的信任驱使他这样想的。

（2）因为船长对于孩子的信任感到惭愧；他救了孩子的身体，孩子救赎了他的心灵。

7、略。

第四篇：六年级下册语文学科第二次月考知识检测题

第二学期

六年级语文学科第二次知识检测

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

一、看拼音，写词语。

jī

chǔ

hé

ǎi

wān

yán

míng

sī

kǔ

xiǎng

（）

（）

（）

（）

Xuàn

làn

cù

rán

fáng

ài

qiè

ér

bù

shě

（）

（）

（）

（）

二、比一比，再组词。

庇（）

辜（）

辩（）

遨（）

蓝（）

屁（）

幸（）

辨（）

傲（）

篮（）

三、选出下列各组中不是同一类的词语。

1.足球

排球

棒球

气球

网球

（）

2.武断

勇敢

坚强

坚定

机智

（）

3.曲艺

电影

歌舞

报纸

戏剧

（）

4.四川

云南

广州

江苏

西藏

（）

四、按要求写成语。

分)

1.文质彬彬（ABCC式）

2.含有数字的3.含有颜色的4.含有器官的五、选择合适的词语填入括号内。

培植

培育

培养

1.许多野生草药已开始进行人工（）。

2.科学家（）出了不易腐烂的转基因西红柿。

3.辛勤的老师为国家（）了许多人才。

发挥

发扬

发展

4.我们应该（）艰苦朴素的革命传统。

5.在班级活动中，班干部要充分（）作用。

6.对知识的每次运用，同时也就是知识的（）和深入。

六、按要求写句子。

1.天底下哪有这么便宜的事儿？（改为陈述句）

2.收罚单的是一位身体发胖，鼻尖上挂着一副小小的老花镜的老太太。（缩句）

3.从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的苍龙。（用加点词语仿写句子）

4.海水是因为呈蓝色，之所以它反射了天空的颜色。（修改病句）

5.狄仁杰下令给那些死囚开释刑具。

狄仁杰秘密上书武则天，奏明原案的诖误。（用关联词合成一句话）

七、根据课文内容填空。

1.（波兰·哥白尼）

2.（美国·爱因斯坦）

3.道德行为凭自律。

4.须养成处处好风正气。

5.修身治国生死无惧。

6.，绿灯行红灯止才成方圆。

7.崇尚文明，升华公德。

8.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶

然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于的人，给那些具有的精神的人，而不会给懒汉。

八、口语交际。

3月22日为“世界水日”，请你写一条宣传口号，要求通俗易懂，不超过20字。

九、课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”

1.解释下列加点的词。（6分）

（1）两小儿辩斗（）(2)我以日始出时去人近（）

(3)及其日中如探汤（）(4)孔子不能决也（）

(5)孰为汝多知乎（）（）

2.补充原文的内容。（2分）

3.“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（2分）

4.两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。（2分）

5.这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？（2分）

十、习作。

要求：

写一篇与“规则”有关的作文，题目自拟，立意自定，400字左右。

第五篇：六年级语文月考质量分析

六年级语文月考质量分析六

（二）班田丽

六年级试卷共四项：在具体语境中根据拼音写词语，成语练习、根据课文内容填空、课外阅读理解。试卷内容虽简单，但题型新颖，涉及面广。单一二两项就进行了看拼音写词语、根据语境选恰当的词语、成语积累、重点词语理解、选词造句五种题型训练。填空题部分又融入了对课文的总结与理解的考查。根据这次学生答题的情况和考试成绩，我应认真的分析，便于今后进一步改进我的语文教学工作。

一、基本情况。

1,、全班共有学生55人，及格人数33人，八十分以上的学生9人，七十分以上的学生11人，六十分以上的学生13人。五十分以上的学生四人，二十分以上的学生1人。

2、基础知识，较好，平时积累得很好。

3、阅读能力，较差。

4、习作情况，大都学生把题目都加上了书名号，平时没有认真强调书名号的用处。

二、月考存在的问题分析如下：

1、学生对阅读的审题不仔细，运用语文能力较差，平时做练习册依赖思想

严重，总是要在教师的指导下完成练习，部分学生对阅读缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯。

2、作文分析。

主要是学生阅读习惯较差，平时积累太少，不能做到厚积薄发，部分学生怕写作文，提笔不知道选择材料，有的选择了材料又不知道怎样落笔，对记叙文的六要素还很模糊，所以作文只能几句空洞的话。

三、改进措施：

1、对于基础知识的指导不仅要常抓不懈，还要落实到每个字的读、写、用的训练上。

2、要以课内阅读为阵地，教会学生对文章的结构进行分析，对关键词、句、段进行理解，感悟文章中心。尤其是对同学们的发言怎样做整合要教方法，不能想到一点就写一点，其他同学的意见充耳不闻，也不能靠老师给标准答案，以备强记。

3、加强对学生的语文能力的培养，要学会举一反三，灵活运用学过的知识。

2012年3月29日