六年级语文第二次模拟考试卷分析

第一篇：六年级语文第二次模拟考试卷分析

六年级语文第二次模拟考试卷分析

李向

这次学校又对我们六年级毕业班进行了第二次模拟考，从试卷本身来看，题目内容比较丰富、全面，从各方面入手，检测了学生的知识掌握情况。现就学生的考试情况做一下简单的分析。

一、基本情况

该班共有学生40人，有一人缺考，在本次模拟考中，总分2359.5分，平均分:60.5分，最高分91分。最低分26分，其中及格人数20人，及格率占51.2。

二、卷面分析，本次试题共有四大方面内容。

（一）基础知识（30分）

1、看拼音写汉字。该学生在基础知识方面比较差扎，少部分都得到满分，当然，仍有少数几个出了错。主要是对字形掌握不够牢固。例估计→诂计等。

2、选字填空。这题很简单，得满分的同学也很多。错的主要是最后两个空:挽回和分娩。

3、选词填空。出题作者在上面罗列出几个词语，让学生根据要求填空。本来也很简单的题目，可错的同学很多，主要表现在学生不跟据要求作答，考生不去填罗列的词语，他自己去另想一些词语答在空格里。错得很不值得。

4、判断题。判断题是丢分很多的题目，主要是学生面对答案模棱两可，不知带如何下笔。错得最多是第二小题回答引号的作用，题目是这样的“数字图书管”里的“数字图书”的引号的作用是强调。很多孩子面对这两个引号不能正确却分就犯糊涂了，认为是特指，答错了。还有一题是关于关联词的用法，题目是“只有给植物听音乐，植物才能茁壮成长。”这题的“只有„„才„„”这对关联词是搭配的，可是整句话的意思有问题啊，很多孩子就这样被糊弄过去了哦。

5、根据课文内容填空。

两个小题一是选择和原文相同的一句，错的比较少，二是古诗文填空。错的主要在最后一问上，可能是老师的问题，因为是送别诗，所以有些孩子的答案是“表现了作者对朋友的依依不舍的感情。”还好当时我在讲解送别诗时我把几首送别诗对比讲解，特别强调送别诗不都是对朋友的珍视和依依不舍，情况不同，送别人的心情是不一样的。

6、也是填空题，不过这题是一道开放性的题目，让孩子根据不同的情况用上学过的成语或句子。这题丢分很多啊。该题的灵活性也较大，主要是看学生平日里所积累到的词语，可是写出来的学生也寥寥无几，对于那些不会活学活用知识的同学是一个很大的挑战，很多同学出现用词不当的情况。这也说明平时的巩固不够，也不会很好的利用课后积累。

纵观这次的基础题，题型变换不是很大，但是非常灵活，主要考查学生平时的积累和知识的活学活用。同时也看转载自百分网http://，请保留此标记出今后的语文教学必须把学生“教活”。

（二）阅读感悟（30分）

这道题继承了以往的出题风格，两个都是课外阅读，第一个是说明文，第二个是情感类的记叙文。

1、说明文阅读。

1)、问孩子这个短文主要运用了什么说明方法，你还知道哪些说明方法。题目很开放，假如学生对说明方法掌握不牢固就会出现写不全的情况。

3)、这个短文从哪些方面写出了森林对人类的作用。主要考查学生的概括能力。学生出现概括不准确的情况。

2、阅读短文，完成后面问题。

这道题很多题目都能在课文里找到答案，相对来说比较简单，只要学生细心答题没什么问题，当然最难的错得最多在第4小题。这道题目一共有3个小题，举前面两小题说明。

1)、回答比喻的用法。标准答案是:这里采用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了我惊恐的情景。学生有的回答成“夸张”，有的没回答“生动形象”，还有的回答成“写出了脖子的样子”，呵呵，总之回答不全的很多。

2)、出题人给出一句话，问从哪几个方面写出了青虫的，学生回答不准确，其实标准答案就几个词语，学生回答很多，反而错了。

三、习作园地（30分）

题目是这样的:“秘密”是不为人知的，别人不知道的事情。在你的生活中一定有不少这样的事情，比如:你的愿望，你做过的一件好事，一件后悔的事„„请选择一件秘密写下来吧。

我初看题目，以为学生写来应该不难，没想到，要找几份像样的作文还真难，原因在一下几个方面:

1、写成了一件后悔的事情。属于出题人的误导。

2、秘密在作文的最后被人发现了，公开了，已经不是什么秘密了。

3、为了筹字数，写完一件再写第二件。不过也难怪，作文格子是600多啊，假如孩子真的只写一半，字数达标了，即使再好，恐怕也难拿高分埃

4、写成愿望的，前面写别人怎么样，后面用一句话说我的愿望是让他怎么样，内容不具体埃

5、这么开放的题目，内容雷同的很多。主要有“踢死小猫咪的”、“背后整同学，后来后悔了，想道歉，同学统统的搬家了”、“去商店偷了东西，想还回去，发现商店搬家了”，完全缺乏学生的生活内涵和气息。

今后作文教学的方向是，书写是重要的，字数是要达标的，内容要具体的，感情要真实的，偏题是不行的。

以上是我对六年级语文试卷的情况分析。从总体上看，我班学生的总体情况相对稳定，教师应尽可能地把学困生的基础知识扎牢，尽量少出错。对于归纳总结性的内容该班完成较好，该班学生总结性较强。至于在作文方面，我可以让学生多借助一些优秀作文进行范写，积累一些好词佳句，学以致用。希望通过这次的分析，能对老师、学生有所帮助，在下学期的升学考试中有所收获，考出理想的成绩!

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第二篇：2014小升初第二次语文模拟考试卷

2012—2013学第二学期第二次小升初模拟考试

语 文 试 卷

一、基础知识积累与运用

1、我能拼，我会写。（8分）

zhēnzipiān pìchōuyēpái huái

（）（）（）（）

fěicuìchâ dǐjìngmìkuíwú

（）（）（）（）

2、给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。（4分）

挫折（cuōcuî）教诲（huǐhuì）迄今（yìqì）刹那间（shàchà）．．．．

尽管（jìnjǐn）邮戳（cuō chuō）奇葩（pābā）扑喇喇（cīlā）．．．．．

三、比一比，再组词。（5分）

誉（）嗫（）蔑（）弋（）岔（）誊（）蹑（）篾（）戈（）忿（）

3、按查字典要求填空。（4分）

“鼎”字用部首查字法查（）部，再查（）画，第六笔是（）。在字典中有几种解释：①古代煮东西的器物 ②锅 ③正当；正在，在“春秋鼎盛”词中选第（）种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语、、、。

4、积累词语我最棒，我一定能填正确。（8分）

响()行()()()吞枣见()知()()兵()政 张灯（）（）()()学步雕()画()人()()沸

5、按要求写成语。（4分）

① ABCC式：__________________、_________________

②描写人物品质：__________________、_________________

③描写颜色的：__________________、_________________

④出自寓言故事：__________________、_________________

6、句子训练营，试试就能行。（6分）

1）（）在不确定中生活的人，（）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空1分）

2）独脚海鸥只有一只脚，停落时得煽动翅膀保持平衡。（改双重否定句1分）

3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（翻译句子1分）

4）老师说：“我有点事情需要出去，你们自习，遇到特殊情况，你们告诉班长，让他去叫我。”（改为转述句1分）

5）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子不屈的信念。（缩句1分）

6）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句1分）

7、按原文填空。（7分）

1）我们和大地上的、共同属于一个家园。

2）于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句子：。

3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。

4）好雨知时节。这句诗出自，诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的之情。

5）舍本逐末比喻

6)名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“”。

7)“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话的意思是说

8、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

1)“兜”字的部首是儿，第三笔的笔画名称是撇。（）

2)乃破琴绝弦，终身不复鼓。中的“乃”是“就”的意思；“当春乃发生”中的“乃”是“于是”的意思。（）

3)《跨越百年的美丽》一文课题中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。（）

4)鲁迅，原名周树人，北京人，被誉为“民族魂”。()

5)江姐、许云峰、华子良都是革命小说《红日》的主要人物。（）

二、阅读积累与运用

（一）读片段，回答问题。（12分）

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

9、选段节选自。（1分）

10、“善”字用部首查字法应查_____部，用音序查字法应查_____。（1分）

11、“见微知著”的意思是：。（1分）

12、读划线句子，想一想：“这样的事例”指______________________________。请再补充一个这样的事例：___________________________________。（2分）

13、为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？（2分）

14、文中“‘偶然的机遇’只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”你是怎样理解的？（2分））

（二）阅读短文《牛》，回答问题

现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

15、写出下列词语的近义词。（1分）

熟悉—（）坚强—（）

16、照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）

例：（壮实的）身体

（）小铜牛（）身骨（）腿脚（）犄角（）尾巴（）田野

17、用“_______”画出作者想象的内容。（1分）

18、这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5分）

19、作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分）

①对牛很熟悉。（）②非常喜爱牛。（）

③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）

三、习作乐园（22分）

20、仿写。（2分）

请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是。爱心是。

21、习作。两题任选其一（20分）

（1）理想是人生导航的灯塔。有了理想，就有了奋斗的目标。你的理想是什么？请以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。

（2）在你即将完成小学的学习任务，开始新的初中生活的时候，你可曾想到，在自己成长的过程中，老师的教育和培养，长辈的关爱和呵护，同学的帮助和关心„„你一定想对他们道一声“谢谢您”。请你以“谢谢您”为题，写一篇作文。文中不要出现真实姓名、校名。要求：（1）选择一件或两件事把内容写具体；（2）有自己的真情实感；（3）字数在400字以上。

第三篇：六年级语文下册模拟考试卷

一、看拼音、写词语。

bófāmǐcùxiǎomàisìmiàochǒuzhe

wōtóu dingshèng shēngxiù chōuyēxiázi

二、我会查字典。

“鼎”字用部首查字法查部，再查画，第六笔是。在字典中有几种解释：①古代煮东西的器物 ②锅 ③正当;正在 ,在“春秋鼎盛”词中选第种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语、、、。

三、改正下列成语中的错别字。

艰苦奋斗千辛万苦举世闻明不记其数 兴高采列拾金不味欢欣鼓舞守株侍兔

四、选择恰当的关联词填空。

只要……就……因为……所以……无论……都…… 如果……就……不但……而且……不是……就是……

1、刮风下雨，刘老师早早地唠叨学校。

2、我们现在不好好学习，将来无法承担祖国大业。

3、《国旗的故事》这本书写的生动感人，我看了好几遍。

4、树苗栽不活条件不好，栽的方法有问题。

5、卢沟桥的狮子数量多，形态各异。

五、句子大观园。

1、按要求写句子。

(1)将陈述句改为夸张句。教室里非常安静。

(2)将陈述句改为比喻句。十五的月亮圆。

2、用修改符号修改下面的句子。

(1)幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。

(2)明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。

(3)我国人口是世界上最多的国家。

(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

六、按一定的顺序，把下列各组词语重新排列。

第四篇：六年级语文考试卷（精选）

六年级语文考试卷【一】

第一部分识字与写字(共25分)

1、看拼音写汉字。(6分)

jūwèilüèqiànlǐnchénɡ

()躬快()侵()道()()冽()罚

2、下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的，把它选出来。(6分)

(1)[A]燕yān山 [B]符fǔ合 [C]纤xiān弱 [D]_________yìnɡ声()

(2)[A]转zhuǎn身 [B]尽jǐn管 [C]挣zhēnɡ脱 [D]绵亘ɡèn()

(3)[A]窈窕tiáo [B]隐没mò [C]屠tú杀 [D]恐怖bù()

(4)[A]朝cháo下 [B]沉闷mèn [C]随即jì [D]投降xiánɡ()

(5)[A]顷qīnɡ刻 [B]乘chénɡ客 [C]悲戚qī [D]不可估_________liánɡ()

(6)[A]膝xī盖 [B]老叟sǒu [C]同胞bāo [D]返璞pǔ归真()

3、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。(6分)

(1)[A]毕竞[B]摩托[C]哆嗦[D]苛刻()

(2)[A]徒劳[B]瑰宝[C]原谅[D]养植()

(3)[A]德高望重[B]连绵不断[C]兴高采烈[D]应接不瑕()

(4)[A]漫不经心[B]流连其间[C]惊叹不以[D]名扬海外()

(5)[A]严阵以待[B]随心所遇[C]奇峰罗列[D]拔地而起()

(6)[A]哀鸣不止[B]奇珍异宝[C]忧心忡忡[D]焦燥不安()

4、把下面词语中带点字的正确解释选出来。(2分)

(1)义犬

[A]意义[B]情谊;正义[C]合乎正义或公益的[D]因抚养或拜认而成为亲属的(2)徒劳

[A]徒弟;学生[B]空的;没有凭借的[C]徒然;白白地[D]步行

5、下列每组词语中带点字的解释都有一个是错误的，把它选出来。(2分)

(1)[A]波澜壮阔：大波浪[B]深山老峪：山谷[C]蓓蕾初绽：裂开[D]肃然起敬：严肃

(2)[A]如泣如诉：哭泣[B]正襟危坐：端正[C]不苟言笑：不随便[D]洁白无瑕：玉石上的斑点

6、下列选项中，只有一个与“众星拱月”中的“拱”意思相同，把它选出来。(1分)

[A]两手相合，臂的前部上举[B]肢体弯曲呈弧形[C]建筑物呈弧形的[D]环绕()

7、下列选项中，只有一个与“千方百计”中的“方”意思相同，把它选出来。(1分)

[A]方面[B]方案[C]方法[D]方式()

8、下列词语中的“举”只有一个与“举世闻名”中的“举”意思相同，把它选出来。(1分)

[A]一举两得[B]举国欢腾[C]举兵进犯[D]高举红旗()

第二部分阅读与积累(共40分)

一、语言积累(共10分)

9、想想下面的词语有什么特点，再照样子写两个。(2分)

千方百计_______________________

10、用一个恰当的四字词语描写图片上的景物。(4分)

11、按原文填空。(4分)

漓江的水真静啊，________________________________;漓江的水真清啊，____________________________;漓江的水真绿啊，________________________。

索溪像是______________________________________________，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

二、阅读下面语段，完成第12—16题。(共14分)

索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”、“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影;旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”;相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

12、这段话是围绕____________________________________这句话写的，依次介绍了索溪峪的山是一种________的美，是一种_________的美，是一种_____________________________的美。(5分)

13、用“‖”给这段话分为两层，标在文中。写出段意。(3分)

段意：________________________________________

14、在描写索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的特点时，作者运用________和________的修辞方法。(2分)

15、这一自然段作者运用的写作方法是：(2分)

[A]先总写、后分写、再总写[B]先总写、后分写

[C]先分写、后总写[D]先概括、后具体、再总结

16、请你用文中带点的词语写一句话。(2分)

不是……也不是……而是……——______________________________________

_________________________________________________________________

六年级语文考试卷【二】

一、根据音节写汉字，并按音序排列汉字

恐(bù)(本题分数：1分)

_____________________________________

(hóng)毛(本题分数：1分)

_____________________________________

飞(jiàn)(本题分数：1分)

_____________________________________

(mèi)力(本题分数：1分)

_____________________________________

阻(náo)(本题分数：1分)

_____________________________________

(liáo)亮(本题分数：1分)

_____________________________________

按音序排列：(本题分数：2分)

_____________________________________

二、请你当回裁判员。(对的打∨)

1.凹、凸两个字都是五笔。()(本题分数：1分)

A：×

B：∨

2.《卖火柴的小女孩》是俄国作家安徒生的作品。()(本题分数：1分)

A：×

B：∨

3.“提高”和“效率、水平、产量、质量”都可以搭配在一起。()(本题分数：1分)

A：×

B：∨

4.“怎么就剩下我一个?”采用疑问的修辞手法。()(本题分数：1分)

A：×

B：∨

5.“春节、除夕、元宵节、清明节、端午节、中秋节”这些节日是按时间先后顺序排列的。()(本题分数：1分)

A：×

B：∨

6.“教师：学生”和“医院：医生”这两对词语所表达的关系是相似的。()(本题分数：1分)

A：×

B：∨

7.《景阳冈》是我国著名长篇小说《三国演义》中的一个故事。()(本题分数：1分)

A：×

B：∨

8.“既须劳动，又长见识”和“他们各处往来，见识种种事物”两个句子中“见识”的意思是一样的。()(本题分数：1分)

A：×

B：∨

三、慧眼识“宝”。

1.下列几组词语中，感情色彩相同的一组是()。(本题分数：2分)

A：恒心夸耀平易近人欣欣向荣

B：忠厚机灵夸夸其谈斗志昂扬

C：勾结虚伪自私自利张冠李戴

D：热情成功高瞻远瞩好高骛远

2.下列词语中字形完全正确的一组是()。(本题分数：2分)

A：阴谋诡计完壁归赵一丝不苟兴国安邦

B：惊涛骇浪无微无至风调雨顺穿流不自

C：盛气凌人理直气壮崇山峻岭脑羞成怒

D：贪生怕死坚贞不屈再接再厉拾金不昧

3.下面各组词语中带点字的解释完全正确的是()。(本题分数：2分)

A：置之不理(放，搁)居高临下(对着)穷凶极恶(达成极点)坚强不屈(冤枉)

B：异口同声(不同)波澜壮阔(大波浪)好高骛远(追求)家喻户晓(比方)

C：若无其事(如果)应有尽有(全)不计其数(计算)身临其境(来到)

D：别具一格(另外)恍然大悟(明白)无足轻重(值得)灰心丧气(失去)

4.下面词语搭配完全正确的一组是()。(本题分数：2分)

A：意志坚强发挥作用步伐整齐改善生活

B：服装整洁改正缺点设计图纸计划精密

C：调查深厚效果显著发明创造模范事迹

D：寒风凛冽磨练意志激烈要求表演精彩

三、阅读下面短文，完成第17—26题。(共16分)

种春风

①立春那天，我去邮局取款。排在我前面的是一位七十岁左右的老人，他手中拿着一张《河北农民报》。“姑娘，你能帮我写一下吗?”老人忽然对我说，“人老了，戴上花镜也怕写错。”“寄到哪里?”我好奇地问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着报纸上的一篇文章说。

②原来文章说的是某村的一个小女孩，父母突然去世，她跟着八十岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“大伯，这肯定是骗局，您不能信!”“是真的!以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要是没有大难处，人家怎么会这么求咱呢?一定是过不去这个砍了……”老人很固执。

③我打量着这位老人。他身穿洗得褪了色的蓝布上衣，一条膝盖打了补丁的黑裤。老人感慨地说：“现在生活好了，小时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。古人都说，要投桃报李。我也应该帮助别人。”顿时，我心中一阵感动。

④为了保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不但知道老人的大名，还说，老人每月都要寄钱来，他们对他非常感激。

⑤老人每月的退休金只有500元，但他寄出的钱是300元!我有些震惊，这些钱对我而言无所谓，不过是一篇小文的稿酬而已，可对老人几乎是倾其所有。

⑥老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么，我的眼睛有些湿润。那一刻，我的心隐隐不安：为自己买瓶香水能花上千儿八百，可是，对他人越来越铁石心肠了。

⑦那天，我领取的稿费将近两千元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你!”我连忙摇头。老人那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。

⑧和老人告别后，我的心头别样温暖。外面春风乍起，心里的春风也悄悄来了。我想起了一首老歌：“每个人心里一亩田，每个人心里一个梦，用它来种什么?种桃、种李、种春风……”春风怎么可以种?我一直不明白。现在我终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄萌(ménɡ)发，让你的心田吹拂起温暖的春风……

17、下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是：()(2分)

[A]我在邮局取稿费时，遇到一位七十岁左右的老人，身穿洗得褪了色的蓝布上衣，他手中拿着一张《河北农民报》要往报社汇款。

[B]我在邮局取稿费时，遇到一位老人，他为了帮助生活困难的素不相识的祖孙俩，从自己微薄的退休金中拿出大部分钱，让我把钱寄到报社。

[C]老人为了帮助生活困难、素不相识的祖孙俩，从退休金中拿出大部分钱，让我帮忙寄到报社。我被老人感动，也给报社汇了款。

[D]我从自己所得的稿费中拿出近两千元，寄给生活困难的、素不相识的祖孙俩。和老人告别时，我心里感到很高兴。

18、在第②自然段中，用横线画出与“你说，如果没有大难处，人家一定不会这么求咱们”这句话意思相同的一个句子。(1分)

_____________________________________

19、联系第③自然段中老人说的话，写出“投桃报李”的意思。(1分)

________________________________________________________

20、第③自然段中画曲线的句子描写了老人的外貌，从中看出老人

____________________________________________。(1分)

21、结合第⑥自然段内容，理解“那一刻，我的心隐隐不安”这句话的意思。(2分)

(1)“那一刻”指的是_________________________________________________

(2)“我的心隐隐不安”的是___________________________________________

22、对第⑦自然段中“老人那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”一句的理解最恰当的一项是：()(1分)

[A]老人那种本真的善良，让我想起了自己的错误。

[B]老人那种本真的善良，唤醒了我的爱心。

[C]老人那种本真的善良，让我想起了往事。

[D]老人那种本真的善良，引起了我对老人的同情。

23、从文中找出描写“我”情感变化的词语，按顺序填写在括号里。(3分)

()——感动——()——隐隐不安——()

24、题目“种春风”的意思是_________________________________________________

____________________________________________________________。(2分)

25、从老人所做的事中，看出他是一个怎样的人?(2分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

26、这篇文章是按照___________________________顺序写的。(1分)

第三部分习作(共35分)

27、题目：一个______________的人

提示与要求：在你的学习和生活中，有许多你特别熟悉的人，如同学、伙伴、父母、老师等。请你从他们中选择一个人，通过写一两件事表现他(她)某一方面的品质或特点。注意描写人物的语言、动作或神态。不少于350字。

第五篇：六年级语文上册阶段考试卷分析

六年级语文上册阶段考试卷分析

周盼随

一．成绩分析

这次的段考共50人参加，90以上3人，80分以上15人，70分以上23人，60分以上6人，不及格4人。总分3486.5，平均分77.48.成绩数据显示，本班尖子生很少，中下游水平的居多，成绩不理想。

二．试题分析

这次的试题从字词句段篇等五方面，进行考核，试题立足于课本又有相对的提高，是一张很好的试卷，适合于六年级的学生。

第一大题有九个小题，答题情况如下: 第一题看拼音写字大部分学生出错，这个班低年级时认字识字的方法没有学好，大部分学生对汉字记忆不准确，记不住，或者记忆不清的现象严重。魁梧、咳嗽、吉祥、凝重、清幽、日寇出错较多。

第二题辨析字音，镌刻、抚摩、瘦削、塑料、挫折出错较多。第三题是找出没有错别字的一组，大部分同学能选对。第四题用护组词搭配，维护尊严有部分同学不会写维护的维。第五题选择恰当的关联词出错极少。

第六题判断成语在句中使用正确的一项，此题有难度，因为有太生僻的成语出现，学生不理解成语的意思。

第七题破折号的用法选择有部分同学出错，说明学生对这部分知识掌握还不顾牢固。

第八题按要求写句子中个别同学用错关联词，第三人称转述的题出错较多，学生倒不过人称。第九题补充名句古文都是课本上的日积月累还有重点课文中的要点句段，出错原因是多字少字错字，说明同学们的记忆不扎实，需要加强记忆。

第二大题属于口语交际，给材料分析，考察学生根据所给材料提炼材料所揭示的问题，大部分同学能读懂材料，就是语言组织能力较差，叙述不准确，不圆满。

三大题阅读理解题，课内阅读失分原因也是语言组织能力不够。课外阅读学生的总结概况能力不够，回答问题抓不住要点。

第四习作“与小动物之间发生的故事”为话题的作文，因为此话题贴近学生的生活，与小动物的故事能写出真情实感，但也存在一些问题：1题材不新。2细节描写不能打动读者.3不会在结尾写一写自己的感受。4文章结构不严谨，还有些语句不通的现象等等。习作还是任重而道远啊！

三、今后教学整改措施

1从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。并夯实基础，把基础知识加以巩固再提升能力。

2．丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。

3要求学生多读课外书，摘抄优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。

4多练笔，写一写日记和感受，在练笔中培养细心观察，与运用语言的能力。