马桑坝完全小学2013-2016行动方案

第一篇：马桑坝完全小学2013-2016行动方案

马桑坝完全小学

2014-2016年学校改进行动方案

为全面落实“双高双普”工作，提高办学水平，彰显办学特色，实现学校管理规范化、精细化及科学化，不断提升教育质量，办人民满意的教育，根据南郑县教育体育局《关于开展学校工作提质量保平安创特色三年改进行动的通知》（南教体发【2013】201号）精神，按照“提质量、保稳定、创特色”的总体要求，结合我校实际，特制订如下方案:

一、学校现状分析 1．基本情况

牟家坝镇马桑坝学校属于农村寄宿制学校，位于牟家坝镇以南3公里处的马桑坝村，距县城37公里，辐射3个行政村（未合并前6个行政村）服务6000余人口，马桑坝完全小学占地9400平方米。

学校现设学前班、1至6年级共7个教学班，在校学生85人。现有教职工15人，专任教师12人，岗位合格率100%，学历达标率100%。学校组织机构健全，有正式党员3名；少队部1个，少先队员80名。学校实行由校委会统一领导下的政教、教导、总务和安保处的分层管理体系，管理机构健全，制度完善，责任明确，已逐步迈入了规范化、制度化、科学化的管理轨道。

学校自1994年普及九年义务教育后，先后投入大量资金努力改变学校办学条件和基础设施。现有校舍27间1060平方米，教师用房12间240平方米，办公用房6间120平方米，活动场地1000平方米，绿化面积400平方米。

2．发展优势

（1）新课改有序推进。学校按照课程标准开齐开足所有课程课时；以深化课程改革、构建高效课堂为目标，开展了一系列校本教研和培训活动，多数教师的教学理念得到更新，教学手段不断优化，教学模式丰富多样，课堂效益有了一定的提高，教师专业成长较快。

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（2）学校领导班子年富力强，政治思想过硬，事业心强，团结协作，认真履行各自的岗位职责，能积极主动参与学校管理工作，示范引领作用发挥较好。

（3）学校为寄宿制学校，远离集镇，便于管理，受外界不利教育发展的干扰小。

（4）多年来在全镇三所学校中教育教学质量高，受到当地群众的好评和信赖。

3.劣势与不足

（1）基础设建设滞后。学校占地仅9600平方米，建筑面积1060平方米，校舍80%都上世纪50,60年代的建筑，设施无法满足需求，没有多功能室、音美教室等必须的功能部室，现代教育技术手段落后，各部室内部配套设施尚未达到相关标准。

（2）教师队伍平均年龄47.7岁。老教师多，中青年教师少。教师的教育方法陈旧，教育技术落后。

（3）内部管理精细化程度不高。学校一些规章制度尚有不尽合理的地方，制度执行力不够强，有打折扣现象；教学管理中仍有重结果轻过程、重数量轻质量的现象；安全管理责任没有完全夯实，宣传教育活动少，安全隐患整改不及时；后勤管理制度不健全，管理不够精细规范；档案管理有待加强。

（4）素质教育主题彰显不够。德育内容没有系统化，德育形式单一；教育科研流于形式，校本研修缺乏实质性成果；应试教育思想仍然存在，忽视学生全面发展的问题依然突出，教育质量处于徘徊不前境地；留守儿童等特殊群体学生的教育工作水平有待提高。

二、2014年--2016年改进行动目标、工作重点及措施

基于以上分析，我校在全面提高办学效益、全面提升教育质量、全面实现科学管理方面还有较大发展空间，学校的科学发展仍大有作为，为此，在认真总结办学经验，领会县局精神，研究评估建议的基础上，对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》以及《陕西省素质教育督导评估316工程初中指标体系》，对学校未来三年的发展提出如下规划：

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（一）、2014年：整改促进年。

学校对照素质教育督导评估的反馈意见和建议，制定整改方案，落实整改责任，各组织按照职责分工，制定整改办法和措施，将整改任务落实到每个各部室和每一名教师。形成人人抓改进、个个思改进的良好氛围。

1、工作重点：改善办学条件；完善学校各项管理制度；加强师德建设；强化德育主阵地建设；完善校本教研课题研究。

2、工作目标：

（1）办学条件进一步改善，部室建设得到改善和加强，部室管理和运用水平大幅度提高。

（2）制度建设日臻健全，制度的科学性、合理性、实用性、可操作性明显提高。

（3）师德师风水平显著提高，绝大多数教师爱岗敬业，对工作的专注程度明显提高。

（4）校本科研初见成效，确定项目、课题及内容。（5）校园文化有亮点、出特色。

3、方法措施：

（1）2014年春季学期开学，组织全体教师学习县局《关于开展学校工作提质量保平安创特色三年改进行动的通知》（南教体发【2013】201号）及本规划，全校开展学校行动计划大讨论活动，统一教师思想认识，增强工作的紧迫感和使命感。动员全体教师参与，按照层级管理原则，依次指导教研组、少先队、班主任及科任教师制定各自改进方案，确立年度改进目标和措施，将学校年度改进目标分解到每个处室及每名教师，落实具体的改进措施，确保改进计划落到实处。

（2）分管校领导、总务处加强与上级有关部门的沟通协调，按照营养改善计划新建学生餐厅楼一栋和环境综合治理，植树96株，硬化地面，道路1600平方米，建文化长廊2个30米，制作各类标牌30个，配体育器材5件，音乐器材1件，实验器材1套，图书2400册，班班通1套，校园文化建设上台阶，彰显办学内涵。

（3）教导处、每周一次，组织教师学习高效课堂理论，观看

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高效课堂实录，每学期开展1-2次全员赛教活动，通过理论学习与实践运用结合的方式，引导教师提高课堂效益，并做好教师授课情况的过程检查与教师学生评议，坚持每个月对教师的授课情况抽查评议一次，将抽查评议情况记入教师档案及工作业绩考核。推荐2-3名中青年骨干教师参加各级赛教活动，争取1名教师获得县级教学能手称号。教研组做好校本研究课题申报，做好科研记录，整理好档案资料。

（4）加强队伍建设。夯实校级领导工作职责，实行校领导包班责任制，努力提高工作效率。建立健全领导工作业绩考核奖惩制度，完善领导包班级档案资料，以及领导个人成长档案，把工作业绩作为提拔任用干部的主要依据。

（二）、2015年：质量提高年。

学校进一步深化整改提高工作，将整改提高工作推向纵深，解决管理、教育教学、队伍建设等深层次问题。

1、工作重点：改善办学条件，狠抓教学管理，提高教育教学质量；积极推进素质教育；加快校本教研步伐；名师队伍建设；高效课堂见成效。

2、工作目标：

(1)教学管理规范有序，制度健全合理,制度的执行力进一步增强。

(2)素质教育内容实在，素质培养目标明确。(3)完善校本研修五年计划，申报一项课题研究。(4)教育质量显著提升，高效课堂见成效,高效课堂比例达60%以上。

3、方法措施：

（1）进一步改善办学条件，硬化一条150米长的环形跑道。（2）努力建设高效课堂。教导处进一步修订完善高效课堂实施方案，制定高效课堂评估标准和实施办法，落实高效课堂奖惩措施。进一步强化日常课堂教学过程的监管，坚决禁止一言堂、满堂灌等教学模式。结合校本培训活动的开展，引导教师认真学习高效课堂相关理论知识，更新课堂教学理念。领导班子主动参

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与校本教研及高效课堂的研讨，营造高效课堂全员参与的良好局面。认真抓好校本培训工作，每学期开展1次“两笔一画一体”比赛活动，完善奖励考核办法，鼓励教师练好基本功。

（3）进一步完善校本研修五年计划，积极开展教师校本研修活动，坚持开展每周一次的业务学习会。每学期组织专题研讨，把教育反思走向深入，提升教师的教育智慧。建立完善教师成长档案，加强管理，实行动态监测，提高教师管理规范化程度，促进教师快速专业化成长。坚持“走出去”与“请进来”相结合，积极参与送教下乡活动，促进年轻教师的成长。

（4）有计划，有组织的落实学校的各项活动，使学生在活动中身心得到锻炼，心智的到发展，丰富寄宿生的校园文化生活，全面落实素质教育。

（5）深入开展“连心攀亲”活动，科任教师加强留守儿童教育工作，完善充实档案资料，全面了解包括留守儿童在内的特殊群体学生的情况，按照一名教师帮扶3-4名特殊学生，为每一名留守儿童、单亲生、学困生落实一名帮扶教师，完善帮扶制度，帮扶教师每周与学生交流不少于一次，每个月家访（包括电话联系）一次，进一步密切与学生、家庭的联系和沟通，初步解决这类特殊学生的教育难问题。

（三）、2016年：攻关验收年。

按照县教体局的总体部署，2016年是三年改进行动计划的收官之年。我校将按照三年改进计划的总要求，按步骤，分阶段抓好攻关验收工作。

1、工作重点：加强队伍建设；细化校园安全制度；实现精细化管理目标；全面提升校园文化建设水平。

2、工作目标：

（1）顺利通过国家“双高双普”验收。（2）德育主阵地建设有成果。

（3）安全管理制度全面、内容丰富、形式多样，形成模式，积极开展安全教育活动，健全安全工作机制，实现安全目标。在安全管理上出成绩。

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（4）高效课堂比例达80%以上，素质教育得到全面深化，学生素质显著提高。

3、方法措施：

（1）以精细化管理为切入点，细化学校的管理制度，规范过程管理，落实教学效果跟踪监测制度，尤其是质量考核制度、安全责任追究制度、门禁管理等制度，真正做到用制度管人，靠制度立校。坚持依法治校，全面推进校务公开和民主管理。进一步建立和完善学校教代会制度，大力推行校务公开、财务公开、政务公开，实行民主管理，力争建成市级依法治校示范校。

（2）健全安全制度，落实教体局“四项制度”，认真执行“一岗双责”制度，夯实各个时段、各个场所的安全监管职责，细化安全工作监督检查和考核制度，加大安全工作的日常检测与考核，确保校园平安稳定。加强安全知识宣传工作，强化学生安全技能，增强学生安全意识

（3）总务处、教导处按照省颁标准，制定部室内配设施建设规划，采取争取上级投资与公用经费投入结合的方式，添置必备的部室内配设施，做好登记造册、分发管理。教导处修订完善各部室管理制度，制定实验、科学、艺术等部室管理使用的考核办法，加强部室管理使用的监督考核，提高部室管理和运用水平。教导处按照德育工作要求，指导少先队、班主任提高德育实效，组织少先队、班主任对小学生德育内容进行归纳整理，按照每周每个班级一个主题的体例，形成符合学校实际的德育内容，通过班队会及国旗下讲话等德育阵地对学生进行思想教育，根据教育情况进行修订完善，并梳理汇编成完整的德育体系，为开发学校德育教材奠定基础。

（4）充分准备，收集各种档案资料，顺利通过国家“双高双普”验收。

三、保障措施

（一）组织保障

成立以校长魏英杰为组长，其余教师为成员“三年改进行动计划”实施领导小组，下设机构：

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宣传组：邓伟任组长，成员各班主任，负责三年改进计划的思想动员、政策宣传、校园文化建设等工作。

硬件建设组：彭安政任组长，成员邬良友，负责学校硬件建设材料预算、购置、使用及管理工作。

督导组：魏英杰任组长，成员邓伟，彭安政，邬良友，负责督导教育教学、工程进展，材料上报等工作。

安全组：邓天保任组长，成员邬良友，黄树林，负责学校内外巡查、门卫管理、线路维修等工作。

管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰，实现学校“一年一小步，三年一大步”的奋斗目标。

（二）制度保障

学校将规划执行情况纳入对处室、教师的工作绩效考核，定期对本规划各阶段目标完成情况进行检查测评，对不能按时完成目标任务的校领导、及教师，进行训诫谈话、通报批评及绩效奖惩。对推进工作有力、目标任务完成较好的处室、教研组和教师，予以表彰奖励，确保各阶段任务如期完成。

（三）物质保障

认真贯彻落实国家有关政策法规，严格执行财务财产管理制度，开源节流，多方筹措，积极与主管部门协调，赢得建设经费支持，保证计划顺利进展经费来源。

2014--2016年是马桑坝小学实行“双高双普”工作关键之年，全体师生将在县教体局和中心小学的坚强领导下，以规划为行动指南，锐意进取、开拓创新、勇于争先，确保各项改进工作的有力推进，实现学校又好又快发展的目标，办好人民满意的教育。

马桑坝完全小学 2013年12月25日

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第二篇：马桑坝学校防汛领导小组成员名单

马桑坝学校防汛领导小组成员名单

根据防汛工作需要，我校决定成立防汛领导小组，组成人员名单及分工如下：

组长： 魏英杰（校长）

副组长；邓伟成员；彭安政邬良友张荣文先中各班班主任 领导小组办公室设在校长办公室内值班教师负责办公室工作、防汛值班（办公室）值班电话：5451386

附：防汛抗旱领导小组成员分工及具体工作。

魏英杰：负责防汛全面工作，邓伟：负责防汛督查工作。

邬良友、负责出现重大灾情后相关工作以及饮食卫生安全工作。文先忠：负责学生的安全教育和其他相关安全工作。

张荣：负责校园周边环境（包括学生往返途中交通安全的宣传）的安全。

其他成员：负责各班各自所管辖的防汛教育及相关安全工作。

2013年4月1日

第三篇：马桑坝小学校义务教育均衡发展汇报材料

射洪县青岗镇马桑坝小学校

义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

你们好！首先我代表马桑坝小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

射洪县青岗镇马桑坝小学校位于四川省遂宁市射洪县青岗镇马桑坝村一社，是一所规模相对较小的普通农村小学，学校创建于1971年，建筑面积5496平方米，现有7个教学班（含一个幼儿班），在校学生48人，在职教师22人，其中小学高级教师10人，具有本科学历5人，专科学历3人，学历达标率100%。校园布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。

在新一届领导班子带领下，学校全面实施素质教育，不断深化学校内部管理体制改革和课堂教学改革，坚持以人为本、面向全体，注重学生的全面发展与特长培养，为每位学生提供展示特长的空间和机会，努力让每个学生成功。学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力培养学生的集体主义和爱国主义精神，培养学生的创新意识、实践能力和创造能力，学生素质全面优良。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制规范，制定学校中、远期发展规划方案，全面开创了学校各项工作新局面。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）入学机会：。

1、2013学我校学龄儿童全部入学，入学率达100%。

2、本学年年初在校学生数48人，其中一年级5人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。

3、上学年毕业班人数26人，六年级合格率100%，升学率100%。

（二）教师队伍：

1、学校设有校长1人，已取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。2、2013年全校在职教职工22人，专任教师22人，其中取得专科学历3人，本科学历5人，教师学历合格率达100%。

3、学校设有校长、教导、总务、少队等组织机构，下设有教务、安全、卫生、后勤等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

1、学校占地面积 5496多平方米，校舍面积1264平方米，教学辅助用房面积270平方米。

2、设有美术室、音乐室、体育室、实验室、仪器室、图书阅览室、电脑室、少先队大队部等。

（四）质量与管理：

1、学校严格按照四川省颁布的课程计划开足开齐各类课程，落实大课间活动，保证学生每天在校课外锻炼时间1小时。

2、学校少先队结合我校实际情况认真开展各种类型德育宣传教育活动，使全体学生在校园内无时不刻受到德育熏陶教育，真正做到德、智、体全面发展。

3、坚持以活动促教研，以活动提质量。加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。

4、强化安全教育，责任落到实处，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强。

三、评估验收前期准备工作：

我校十分重视义务教育均衡发展评估准备工作。根据县教体育局及青岗片区教研室领导要求，我校于成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的“均衡发展专项负责小组”。领导小组成员分工如下：办学条件：姚林云；教师队伍：姚林云；质量与管理：赵建军；入学机会：赵建军。每个小组都能根据教师的职能情况进行合理分配。小组在校长的领导下，认真学习了有关评估的文件精神，逐条逐句地研究了（射教体函〔2012〕131号）精神，对照评估标准，严格按照指标要求，搜集整理材料，查找问题，采取有效措施，狠抓整改落实。为了细致做好评估工作，领导小组指定联络员，及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作，领导小组每周五召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题。

四、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构，层层落实安全责任。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

2、强化安全教育，重视安全防。我校始终把安全工作放在学校工作的首位。充分利用教师例会、升国旗专题讲座、校园广播、黑板报、安全演练等，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。实行首遇责任制和值周领导巡查制，每周对学校进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合（三）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

1、抓德育管理，做好管理育人

我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

2、抓行政管理，做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。

3、加强校园文化建设，做到环境育人。

立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境，加强校园文化建设。绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。

4、强化教学常规管理，做到教书育人。

严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在积极开展好连片教研，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

面向全体学生有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活。重视后进生的转化工作，制定切实可

行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，动之以情，晓之以理，导之以行，使全体学生都能得到全面发展。

完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；新建了学生食堂，硬化了操场，合理规划布置了各功能室，改善优化教育教学环境；教师全部积极参与继续教育、校本培训。

五、存在问题及改进措施

1、全县日益加快的布局调整步伐与部分偏远村民的办学需求存在矛盾。上级一再倡导集中物力人力财力办优质教育，而家长却担心孩子小，不放心；离家远，不方便；花钱多，增添了负担。学校因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。

2、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第四篇：小坝完全小学“双高双普”方案

小南海镇小坝完全小学 “双高双普”实施方案

为了提高我校办学水平，明确学校办学方向，加强学校建设，促进我校教育事业的快速发展，实现精细化管理，确保校园平安稳定，形成“一校一品”的特色，进而有效促进教育教学质量的快速提高，顺利通过“双高双普”验收。根据学校办学现状，特制定本实施方案。

第一部分 学校现状

（一）基本状况：

小南海镇秦家坝完全小学地处小坝双龙村，占地3300余平方米，绿化面积200余平方米，建筑面积400平方米，其中教学用房240平方米，教师办公用房30平方米，师生食堂及其他用房130平方米。

学校现有3个复式教学班，在读学生37人，在岗教师7人，在校教师平均年龄53岁。专业合格率100%，有一级教师2人，二级教师5人，县级优秀教师2名。

（二）发展优势

1．领导班子团结和谐，凝聚力强。近几年来学校加强了对年轻人的培养，使学校领导班子年轻化，平均年龄不到42岁；班子成员政治面貌好。团结和谐，共谋发展。

2．班级不多人数少便于管理。小南海镇是一个山区镇，区域宽广，人口稀少，近几年来由于部分家长外出打工、移民搬迁等因素，使学生人数下降极快，目前，在校学生为37人，设5级3班，最大班额为20人，最小班额为10人，平均约12人。这样的规模便于管理，便于对每个学生进行因材施教。

4、教师道德素质良好，奉献意识、敬业精神强，整体精神面貌积

极向上。几年来学校重视师资队伍建设，建成了一支比较优秀的师资队伍。学校为青年教师量身制定培养目标，积极开展各种培养活动，推动个性化发展，加快了青年教师成长的步伐，让青年教师走上重要的教学岗位。与此同时，学校不断加深对老教师的关心，积极鼓励老教师勤奋耕耘，不断探索，自觉学习，使老教师爱岗敬业，精神面貌焕然一新，形成了一支良好的师资队伍。

5.安全管理制度化，精细化，成效显著。我校在安全管理上，领导高度重视，分工细致，责任明确，落实到位，逐步迈向了制度化，常态化，精细化的管理层面。

第二部分 存在的问题

1、学校办学条件仍需改善。

（1）基础体育活动设施欠缺，无硬化道路，雨天泥泞。（2）校园美化、文化建设不达标。

（3）部室建设不达标。我校现有部室只有房屋，内部设施严重不足。

2、师资队伍专业能力需要进一步提高。

（1）教师老龄化制约了教育质量的提高。我校教师老龄化特别严重，平均年龄53岁，且多数人都是民办教师转正过来的，这些老同志尽管敬业精神强，但专业知识和教学理念与时代的发展还有一定的差距，再加上身体原因等诸多因素制约力教育质量的提高。

（2）骨干教师队伍建设有待进一步加强。尽管几年来学校加大了青年教师的培养力度，但人数少，级别低。

（3）教育观念有待进一步转变。在新课改中，要彻底消除传统教育观念中的陈旧思想，改革教学方式，把思想转化为行动，把新课程改革工作做实、做活，进一步增强教师积极主动的可持续发展意识。

3、教学质量、教研教改亟需大幅度提高。

（4）教学质量有待一个跨越式的提高。我校在近几年成绩有所下滑，需要下大力气扭转局面，使教学成绩有一个跨越式的提升。

（5）学校的文化建设和学校特色建设工作发展尚待深入。学校注重学生学习习惯培养，为推进特色教育的发展为主，已取得一些成绩，但总体来说，学校特色项目偏少，发展较为单一，特色成果不多，档次不高。要铸就学校特色，需要学校予以科学规划，不断拓宽特色领域，优化特色指导，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的发展。

（6）学校教科研工作亟待进一步加强，学校虽然有研究课题，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但整体规划不够，与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强，没有真正形成教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。

4、学校管理水平要向精细化方向发展。目前，我校管理水平尽管比以前有了一定的提高，但还是在粗放简单的范畴，没有做到精细化管理水准，没有一套全面的、细致的、科学的、严格的管理制度体系。

第三部分 发展思路及目标

指导思想：全面贯彻执行党的教育方针，以教育服务于学生的个性化成长，管理服务于教师最优化发展为宗旨，以深化改革为动力，以教研为切入点，以“双高双普”工作为契机,以建设一支高素质的教师队伍为依托，全面实施素质教育，努力改善办学条件,努力提高教育教学质量，把学校办成一所校园环境美丽、教学设备设施先进、教学管理严谨规范、教学质量稳步上升，学生喜爱、家长放心的学校。

办学理念：以人为本，发展个性，强化基础，办出特色，为师生的全面发展与终生发展奠基。

发展总目标：通过三年努力，把学校建成环境优美,设施齐备，教

风严谨，学风端正，富有特色,符合现代化教育理念的优秀农村小学。

办学目标：优化育人环境，促进学校内涵发展；以人为本，发展个性，办出学校的特色，让孩子们健康快乐地成长。

育人目标：全方位育人，让小学教育成为孩子良好人格的奠基，智慧的启蒙和品德的基石。把学生培养成为健康、活泼、好学、善行的孩子。

教学目标：建立健全制度化的教学常规管理模式，用制度来约束人管理人；以校本教研为突破口，促进教师专业成长，提高课堂教学效益，全面提升教学质量；切实加强学校的教育教学工作，以学生的发展为基本出发点，积极实践研究，使学生能更快、更易的适应不同阶段的学习生活。把提高教学质量转移到依靠深化教育教学改革，强化教学科研和教改实验的轨道上来。

师资队伍建设目标：以科学发展观为指导，以“规范化、精细化、人性化”为管理目标，全面推进素质教育。我们在规范化管理的前提下，实施民主化管理。让全体教师参与学校的管理工作，做到决策过程民主化，决策程序规范化，决策方法科学化，以确保素质教育有序推进，抓出成效。

后勤保障目标：继续改善办学条件，严格学校财产管理制度，规范办事程序，树立后勤工作为教育教学服务，为师生服务的思想，提高服务质量，提高后勤人员的主人翁意识，管好家、理好财，保障学校教育教学工作的顺利开展。

第四部分 保障措施

（一）思想保障

办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。

实施“双高双普”是一项系统工程，学校将定期召开各级会议，积极学习本方案，以取得全体教工的共识，将本方案作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。

（二）组织保障

成立以校长为组长的“双高双普”管理领导小组，具体实施“双高双普”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与。管理小组负责“双高双普”的全程实施和过程管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。

（三）制度保障

1、畅通信息渠道，加强监督反馈。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本方案不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。在方案的具体实施阶段，学校“双高双普”管理领导小组和各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障“双高双普”方案的顺利实施。

2、测评成效，利益挂钩。及时作好方案各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各部门及个体的短期目标行为进行评估，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。

（四）师资保障

加强学校行政班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历层次高、教科研能力强的师资队伍。

（五）后勤保障

合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校“双高双普”发

展目标的实现提供物质保障。

第五部分 实施办法

2015年实施目标及措施

工作重点：完善制度，理顺关系，明确职责，提高质量，完成厕所、校门的修建，做好体育活动设施、校园文化和部室建设。

改进目标：

1.建立健全管理制度，完善现有制度的科学性、实用性、可操作性，进一步明确细化领导管理职责。

2．加强教学常规管理，提高教学质量不拖全镇后腿。

3.加强骨干教师的培养，力推一名青年教师能成为县级教学能手。4．全面完成档案室、体育器材室、图书室的内部设施建设，达到“双高双普”验收要求。

5.完成校园道路的硬化工程，增添必备的活动设施。新建两面文化宣传栏，做好教室、办公室文化建设。搞好校园绿化、美化。

负责人： 校长、教导处

实施措施：

1、认真梳理各项制度，召开教师代表会反复听取对制度制定的意见建议，确保各项制度的民主性、科学性、有效性和可操作性。

2、积极争取上级教育主管部门投入，学校开源节流，把经费用在校园设施建设、部室建设和文化建设上。

3、强化对教学过程的科学管理，真正做到把绩效工资与教学效益挂钩。

2016年实施目标和措施

工作重点：实施学校精细化管理，全面提升学校内涵，彰显办学特色，教育质量大幅提高，安全稳定长治久安。

实施目标：

1、建立较完整的管理体系，基本达到精细化管理要求。

2、学校的软实力进一步提升，教育信息化建设全面完成，各方面的考评达到“双高双普”的要求。

3、形成办学特色，有区域特点。

4、安全管理长治久安，不出现任何责任事故。负责人：校长、教导处 实施措施：

1、认真学习我县名校管理经验，结合本校实际，完成精细化管理体系。

2、学校以精细化管理为切入点，细化学校的管理制度，规范过程管理，落实教学效果跟踪监测制度，尤其是质量考核制度、安全责任追究制度、门禁管理等制度，真正做到用制度管人，靠制度立校。坚持依法治校，全面推进校务公开和民主管理。进一步建立和完善学校教代会制度，大力推行校务公开、财务公开、政务公开，实行民主管理，力争建成县级依法治校示范校。

3、以“三爱”教育为指导，积极开展素质教育活动，把学生良好的行为习惯养成作为德育教育的基础，不断开展音体美和劳动教育活动，成立兴趣小组，定期进行才艺展示，把学生培养成全面发展的好苗子，彰显办学特色。

4、强化教学常规管理制度的监督落实，以提高课堂教学效益为质量抓手，以周查月结为督促手段，以拉大绩效工资差距为激励杠杆，力争2016年我校教育教学质量有一个大幅度地提高。

5、健全安全制度，落实教体局“四项制度”，认真执行“一岗双责”制度，夯实各个时段、各个场所的安全监管职责，细化安全工作监督检

查和考核制度，加大安全工作的日常检测与考核，确保校园平安稳定。加强安全知识宣传工作，培养学生安全技能，增强学生安全意识。

二〇一五年二月七日

第五篇：大桑完全小学民主生活会总结及措施

大桑完全小学民主生活会专项方案及整改措施

一、会前准备情况

为了贯彻落实上级精神，开好这次民主生活会，不走过场，我校校委会作了大量细致的准备工作。

(一)精心筹划，周密组织

校长吴少华多次召开校委会碰头会，沟通、协调，为民主生活会的召开研究了周密的方案，作了细致的部署。

（二）认真组织学习

校委会组织全校教职工认真学习了《南化塘镇教育系统开展党的群众路线教育实践活动的意见》及上级有关文件精神，以及教育实践活动指定书目和相关学习资料，统一了思想，提高了认识。

(三)广泛征求意见

校委会专门组织召开征求意见会，并下发了《民主生活会意见调查表》就校领导班子及成员作风方面，特别是“四风”方面存在的突出问题，广泛征求基层单位领导、职工代表的意见。

(四)深入查摆问题

领导班子对照规定、上级要求，从本人分管的具体工作和个人日常生活小节中反思作风根源，认真查摆班子和个人在“四风”方面的问题，及时听取意见、查找工作中的问题和不足，对上级指出的“四风”方面问题，严肃认真地检查、反思问题。

二、召开民主生活会

（一）时间、地点2014年5月12日上午，在学校办公室。

（二）参加人员：全校所有教职工

（三）会议议程

1.由吴少华带领大家宣读了中心学校对民主生活会召开的要求；

2.所有教职工逐个对照检查；

3.校长吴少华作总结性发言。

（1）个别老师衣着不整；

（2）少数老教师积极性不够高；

（3）部分老师上课不用普通话；

（4）个别老师完成任务不及时；

（5）个别班级纪律差，对班级管理不够；

（6）家访次数少；

（7）课外辅导不及时：

（8）坚守岗位不够严。

三、整改措施：

1、对学习教育、听取意见过程中查找出来的问题，能改的马上改，小有小改，大有大改。

2、落实工作责任，详细分工，对有问题的部分教职员工进行个别谈话提醒。

3、根据实际存在的普遍问题，制订相关的文件，形成程序化流程化的处理方法。

4、扎实推进。继续深入开展学习教育，切实把学习教育、整改提高贯穿教育实践活动全过程。

5、建立长效机制。对这次教育实践活动经验，要及时进行总结，建立健全加强和改进作风的长效机制。

大桑完全小学

2014年5月19日