深入开展中小学校园反邪教警示教育问题及对策

第一篇：深入开展中小学校园反邪教警示教育问题及对策

深入开展中小学校园反邪教警示教育问题及对策

甘肃省山丹县三立小学 盛秀花

今天的青少年儿童远离了战争的硝烟，远离了艰苦岁月，“忧国忧民”、“爱国报国”离他们似乎已经很远很远，成了过时的口号。可是人们永远不能忘记，2001年北京天安门广场自焚事件，“法轮功”痴迷者有教师，有大学生，还有12岁的小学生，由于他们没有正确人生观、价值观，盲目无知的地接受了“法轮功”邪教组织的欺骗与教唆，在花季年龄走上了绝路。这些血淋淋的事实告诉我们“法轮功”等邪教组织的罪恶之手早已伸向了校园，在学校开展反邪教工作已是势在必行。

学校是教书育人的圣洁之地，是科学文明的传播之地，更是优秀国家建设和接班人的输出之地。如何让神圣的校园远离邪教，如何在中小学生中深入持久地开展反邪教警示教育，帮助青少年远离邪教，积极健康的成长,日益为社会各界所关注。而在当前，由于广大青少年心智上的相对不成熟、校园反邪教工作内容方法相对单一，以及专业教师师资力量的相对缺乏等不利因素的存在，一些中小学校在反邪教警示教育方面，还存在一些突出的问题，不得不引起我们的高度重视。

一、思想有偏差，认识不到位。

校园文化是以学校文化活动为载体，它主导着校园每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。在反邪教警示教育过程中，部分学校领导和老师对反邪教警示教育思想上存在误区，工作上存在盲区。在对反邪教教育问题的认识上与上级精神存在一定的差距。主要表现在：一是反邪教是政府的事，学校只管教好书；二是我们周围根本看不到邪教的影子，邪教离我们很远，应付一下就可以了；三是学校教育教学任务重，怕反邪教工作分散过多精力；四是反邪教警示教育是原则性很强的工作，教育尺度难以把握；五是教育内容枯燥，效果可能不理想。基于学校领导和老师思想的偏差，认识的不到位等诸多原因，造成师生对邪教知之甚少、缺乏识别和抵御能力，对邪教的危害性认识不到位，致使校园的反邪教宣传教育没有实质性的效果。

二、只重形式，不讲实效。

青少年是民族的希望和祖国的未来，肩负着振兴祖国和民族复兴的重任。然而，现在不少青少年对一些庸俗的东西津津乐道，少数青少年误入邪教，甚至成为其邪教组织的主要发展对象。由于思想上存在误区，造成在反邪教警示教育工作的实际操作中，只重形式，不讲实效。一是内容上不实。不能根据学生特点，编写与学生年龄相适应的校本教材，没有考虑学生主体作用，只突出教师的主导作用。二是形式上不活。一些学校反邪教警示教育就是开个会，上堂课，发文件或挂条幅、举行仪式、表面上做做样子，仅此而已，重视不够，宣传不力，根本谈不上丰富多彩的教育活动或学生喜闻乐见的活动形式，更谈不上有效地影响社会。

三、组织不建全，缺乏长效机制。

许多邪教组织以神秘主义面目出现，标榜特异功能、超能力，如李洪志编造“世界末日论”、“地球爆炸论”，宣称地球要爆炸，唯有他才能推迟地球爆炸的时间，唯有“法轮大法”才是拯救全人类的“超常大法”等歪理邪说来蒙骗世上那些善良又无知的人们。一些学校反邪教社团组织不建全，缺乏长效机制，虽然也建立了反邪教社团组织，但在实际操作中往往形同虚设，没有哪个具体的职能部门负责这项工作的部署、检查，培训乃至设计、实施，缺乏将反邪教宣传教育融入学科教学的系统研究和操作办法。具体到要学生回答“邪教组织的实质是什么？”，“我们中小学生怎样崇尚科学、反对邪教”，能够掌握其邪教危害性的青少年知之甚少，能从思想上真正认识其危害性的青少年更是少之又少。

青少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。深入持久地在中小学生中开展形式多样的反邪教警示教育，对于帮助他们从小就能认清邪教的反动本质及其危害，切实增强他们识别邪教、抵御邪教的能力，具有十分重要的意义。针对以上存在的问题，在实践工作中加强对广大青少年的反邪教警示教育，重点从以下几个面着手。

一、加强法制教育，积极创设拒绝邪教的浓厚氛围，净化学习环境。

青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。拒绝邪教，远离邪教，一个最有效的办法就是用科学武装头脑，用文明战胜愚昧。为此，中小学校要加强法制教育，培养学生的法制观念，提高青少年自觉抵制包括邪教歪理邪说在内的各种腐朽思想文化的侵蚀，积极组织学生开展科学文明、健康向上的校园文化活动，让邪教在校园没有立足之地。一方面，密切联系公安、司法、科技、团委、妇联、民宗等职能部门，形成资源共享机制。通过反邪教理想信念教育，增强社会主义核心价值观，弘扬时代精神和民族精神，为进一步筑牢师生抵御邪教的思想大堤奠定根基；另一方面，搭建校园宣传平台，形成宣传长效机制。举办形式多样的反邪教活动，结合“六五普法”“科普宣传周”“防邪知识进家庭”“民宗宗教政策宣传月”等活动，以法制教育进学校为载体，深入开展校园抵制邪教活动。学校可采取走出去或请进来等方式，组织青少年学法、知法、用法、守法,引导青少年远离邪教,以积极的态度投入到创建“无邪教校园”活动中去，对邪教做到“不听、不信、不传”，不给一切邪教组织任何可乘之机。

二、健全组织机构，弘扬科学精神。

学校反邪教警示教育工作是一个长期的，不间断的过程。为保障反邪教警示教育各项活动扎实有效开展，我们要成立专门的组织机构，必须对这项教育进行跟踪督查。要建立学校、年级、班级为一体的信息反馈网络，将具体工作开展情况纳入学校教育、教学目标考核中，确保职责任务落实到人。在反邪教内容上，将科普教育、反封建迷信与反邪教协会结合起来；在形式上，与“家庭拒绝邪教活动”结合起来，发挥家长、教师的引导作用。针对高中生可塑性极强，特别容易迷失自我，产生信仰危机的特点，学校反邪教工作要与思想政治工作密切结合，建立校园反邪教社会实践基地，提高青少年学生对各种自然现象和社会现象的认识能力、分析评判能力，提高他们的思想道德素质和科学文化素质。只要科学精神、科学思想、科学方法、科学知识占据了广大群众及青少年的思想领域，反科学、伪科学的东西则无孔可入。

三、充分利用课堂主渠道，推进邪教知识进课堂。

发挥课堂主渠道教育，各学科教师要结合中小学的有关课程及中小学校各类活动，把崇尚科学反对邪教的知识融入到各类学科教学当中去，有的放矢地进行反邪教教育。如生理卫生老师在讲到人体结构组成时，针对天安门自焚者梦想通过自焚到达天堂，烟灰为白色、肉体变为舍利子等进行科学的分析，揭示李洪志及其邪教的伪科学性。在体育理论课将我国传统气功的深远理论基础与“法轮功”进行比较，揭示其所谓“法轮大功”的欺骗性。历史课堂向学生讲解邪教与宗教的区别等常识；物化课堂通过揭示一些物理和化学现象，有意识地揭穿邪教组织的一些骗人把戏，用科学理论驳斥邪教歪理邪说，用科学思想战胜封建迷信；政治课通过典型实例，揭露邪教的本质和社会危害性。通过学科渗透使青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，而且学校应重视学生的心理健康教育，有针对性地开展心理辅导教育，发挥心理疏导的作用，引导他们培养良好的心态和健全的人格，增强心理免疫力，自觉抵制邪教组织对他们的侵袭。

总之，作为一名教育工作者，更应该崇尚真理，反对邪教，坚持以人为本的科学发展观，教育和引导青少年牢固构筑起防范邪教的思想防线，用先进的科学文化知识丰富和武装青少年学生，树立他们正确的思想价值观，自觉抵制并与邪教组织作斗争，夯实每一位青少年心中的“中国梦”，还校园这片净土，让青少年学生在良好的环境中健康成长。

第二篇：关于深入开展中小学校园反邪教警示教育问题及对策

关于深入开展中小学校园反邪教警示教育问题及对策

邪教是人类社会的一大公害，已经成为全世界人民面临的严重社会问题。如何让神圣的校园远离邪教，如何让天真无邪的少年儿童认清邪教本质，必须在中小学生中深入持久地开展反邪教警示教育。而在当前，一些中小学校在反邪教警示教育方面，还存在一些突出的问题，不得不引起我们的高度重视。

一、对反邪教警示教育认识不高。

个别学校领导和老师对反邪教警示教育思想上存在误区，工作上存在盲区。他们认为反邪教是党中央、国务院管的事，作为学校只要把书教好就行了，不必花很多工夫在这些务虚的事情上。即使上面要求硬是要开展反邪教警示教育，也是挂挂牌子，做做样子，造造声势，虚显一枪而已。一些学生也认为自己周围根本看不到邪教的影子，反不反邪教是那么回事，何必花那么多时间和工夫耽误宝贵的学习时间。

二、对反邪教警示教育工作力度不大。

由于思想上存在误区，造成在反邪教警示教育工作的实际操作中，一是内容上不实。由于平时留心少，钻研性不太强，真正开展反邪教警示教育时不知道从何下手，要讲课也是一些干巴巴的大道理。二是形式上不活。一些学校反邪教警示教育就是开一个、两个会，上一堂、两堂课了事，根本谈不上丰富多彩的教育活动或学生喜闻乐见的活动形式。

三、对反邪教警示教育效果不佳。

至今反邪教已有20个年头，党中央对反邪教几乎是年年讲、月月讲、天天讲，教育行政部门也把反邪教警示教育纳入学校法制教育重要内容之一。可时至现在，你要学生回答“法轮功邪教组织的实质是什么”，“我们中小学生怎样崇尚科学、反对邪教”，能全面回答的廖廖，能从思想上真正认识其危害性的更是少之又少。

针对以上存在的这些问题，要深入持久地在中小学生中开展反邪教警示教育，必须采取以下对策：

一、深刻揭露“法轮功”等邪教组织反人类、反科学、反社会的邪教本质。

李洪志及其“法轮功”组织到处散布歪理邪说，迄今为止，自杀和拒医拒药致死者已超过上万人，成千上万的家庭失去了和睦，失去了幸福的生活。有些信徒甚至以自焚方式求得“升天圆满”，其造成的社会危害、人间惨剧令人发指、罄竹难书。因此，首先，各中小学校要利用有关的教育光盘，利用校会时间，开通先进的多媒体校园网，给全体师生播放。让一幅幅惨不忍睹的画面，一件件骇人听闻的事件，一起起家庭的悲剧，在广大师生心灵深处引起强烈反响，使广大师生深刻认识邪教组织危害社会、祸国殃民和残害青少年的严重性。其次，聘请一些在揭批邪教组织有着丰富经验的同志联系当今世界邪教的产生、发展、危害等深刻剖析“法轮功”等邪教的历史文化背景以及邪到极致的特点，使同学们深刻认识到：当今世界各种邪教，均是威胁人民生命财产安全和社会稳定的恐怖之源。美国的“大卫教”、日本的“奥姆真理教”、乌干达的“恢复上帝十戒运动”等莫不如此，李洪志及其“法轮功”的反社会、反科学、反人类的本质与之如出一辙。特别要联系2001年的女大学生陈果鲜花般的容颜转瞬形同焦炭和12岁的刘思影在升腾的烈焰中呼喊“妈妈”、“叔叔，救救我！”的惨烈场景，从而认识到“法轮功”的魔爪早已伸向了校园，使全体师生认识到我国政府依法取缔“法轮功”等邪教组织的必要性，认识到与邪教组织的斗争是一场严肃的政治斗争，认识到这场斗争的长期性、尖锐性和复杂性。

二、积极创设拒绝邪教的浓厚氛围，增强崇尚科学、宣传文明的强大声势。

要提高对“法轮功”等邪教本质的认识，增强反邪教的自觉性和坚定性，关键是要崇尚科学、倡导文明。科学文明是邪教的天敌。拒绝邪教，远离邪教，一个最有效的办法就是用科学武装头脑，用文明战胜愚昧。这以正处在世界观、人生观、价值观形成时期的青少年学生来说，更具有特殊的意义。为此，中小学校要积极组织开展科学文明、健康向上的文化科技活动，让邪教在校园没有立足之地。一是利用各种大型集会开展宣传教育活动。可利用主题班会、国旗下的讲话、团队活动时间，向广大师生进行校园反对邪教的宣传教育。二是利用各种宣传窗口进行宣传教育活动。可利用校园广播之声、墙报、板报、学生手抄报、校园刊物等，开辟宣传阵地，进行专题宣传活动。可开通校园网络，进行网上对话，开展网上论坛，宣传反对邪教。三是利用文化娱乐活动进行宣传教育。学校可在适当时候组织演讲赛、演唱会、征文竞赛、绘画竞赛、冠名体育赛等，用同学们喜闻乐见的形式进行宣传教育。四是利用社会活动进行宣传教育。学校可采取走出去或请进来等方式，邀请原“法轮功”练习者现身说教，让学生亲身感受邪教的可恶、可恨及其狼子野心。五是利用读书活动进行宣传教育。学校可开展学科学读书竞赛活动，让学生明白一些科学道理，扩大识邪教、反邪教的知识视野，提高识别能力。还可以联系电影公司，选一些反对邪教的科教片在校园内放映。

第三篇：开展“反邪教”警示教育

开展“反邪教”警示教育

为进一步推进“无邪教校园”创建工作的规范化建设，提升广大师生反邪教工作水平，建设“平安校园”“文明校园”“幸福校园”，我校3月4日下午通过班班通组织学生观看“反邪教”警示教育讲座。

警示教育讲座从如何认识全能神邪教,为什么反对全能神邪教,怎么样抵制全能神邪教三方面着手，简单明了地阐述了邪教与宗教的区别，揭露了“全能神”教反党、反社会、反家庭的本质，让学生全面了解了邪教的严重危害性。通过此次“反邪教”警示教育，不仅让学生对邪教组织有了一个深入的了解，同时也树立了他们“讲科学，反邪教”的思想，加强了对邪教的防范，提高了法制意识。

第四篇：开展反邪教警示教育

开展反邪教警示教育

“家庭拒绝邪教”承诺签名活动

为了认真贯彻全国“5.31”会议精神，深化反邪教警示教育，3月16日，在***党委的大力支持和配合下，***在职工食堂门前组织开展了***“家庭拒绝邪教”承诺签名活动。此活动坚持以“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题，坚持教育宣传在先的原则，通过承诺签名形式，宣传家庭拒绝邪教的意义，普及反邪教知识，使职工认清邪教的害人本质，提高职工群众识别和抵制邪教的能力，推动反邪教警示教育活动深入开展。活动开展得有声有色，***300余人参加了此次承诺签名活动。

***综治委按照自治区国资委《关于认真开展“家庭拒绝邪教”承诺活动深化反邪教警示教育的通知》精神和***《关于认真开展“家庭拒绝邪教”承诺活动深化反邪教警示教育的通知》要求，结合***实际，于2月6日下发了《关于认真开展“家庭拒绝邪教”承诺活动深化反邪教警示教育的通知》，坚持以“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题，以开展“家庭拒绝邪教”承诺为重点，不相信邪教，不参与邪教，不传播邪教，共建文明和谐家庭，构建平安和谐企业。要求***各单位组织单位员工家庭签订《家庭拒绝邪教承诺卡》，深入开展反邪教警示教育活动，将什么是邪教、邪教的本质、邪教的主要特征、邪教的骗人手法等相关防范抵制邪教知识印制在《家庭拒绝邪教承诺卡》上，采取以各基层单位组织员工家庭集中签订的方式进行，截至目前，***已签订《家庭拒绝邪教承诺卡》580余户，签订率达90%以上。

通过“家庭拒绝邪教”承诺签名活动及签订《家庭拒绝邪教承诺卡》活动的开展，将防邪知识宣传到了***职工每个家庭，广大干群对邪教的反动本质有了更深刻的认识，进一步增强了抵制邪教的自觉性。

第五篇：开展反邪教警示教育工作总结

抵御和防范传教工作

我院认真贯彻落实了“抵御防范宗教势力渗透校园传教”的相关工作精神和要求。一年来，由于院系领导和全体师生高度重视、积极防范、加强教育、综合治理，在所管理的区域内没有发生境内和境外宗教渗透到校园，没有发生师生参与社会上传教组织的渗透活动。

一、指导思想

深入贯彻落实党的各项指示精神，围绕构建社会主义和谐社会的总体要求，大力开展抵御防范宗教势力渗透校园传教教育实践活动；通过各类教育活动的开展，防止境外组织、邪教势力和迷信活动毒害青年一代，进一步净化校园文化，建设平安校园，构建和谐社会，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。

二、工作目标

通过活动的深入开展，使全院上下师生都参与到活动中来，清醒认识到邪教的危害性；让反邪教活动进课堂，使学校无邪教活动，无师生、无退休教师、无家长参加组织和从事渗透活动。

三、工作措施

（一）建立健全机制，强化组织领导

为加强学院创建“无邪教校园”活动的领导，学院建立了“无邪教校园”总体领导小组。

组 长： 副组长：

成 员：

联络员：

领导小组负责“无邪教校园”活动组织、指导、统筹、协调和督促检查。领导小组成员任务明确，分工合理，职责清晰，相互配合；定期研究和商讨“无邪教单位”工作；紧密结合本院的实际情况制定创建工作计划、工作制度、工作机构和部署各种防范措施。

（二）细化工作措施，精心计划实施

1、认真开展好对全体师生的调查工作。各教研室、各年级和各班级的领导小组深入基层，利用多种渠道对本单位内的所有成员进行了细致的摸排工作；通过走访的反馈情况来看，我院的师生并没有参与邪教等非法组织的行为，在思想上也没有反动苗头的存在。通过经常、细致的排查，进一步了解和掌握了“法轮功”以及其它邪教现状，进一步了提高工作的针对性。

2、利用多种媒介进行反邪教宣传。学院通过集中性学习、研讨会、班会、宣传单、网络和有关邪教纪录片等多种方式对全院上下的师生进行宣传工作。通过宣传、学习反邪教知识，进一步提高了我院师生对邪教的认识，树立了科学的理念，并积极的进行“无邪教单位”的创建。

3、以创建“无邪教班级”为全部工作的突破口，努力把每个班级建成“无邪教单位”示范基地，从而引导和带动整个活动的全面开展；加强对全体师生的管理，从大处着眼，从细节抓起，确保创建“无邪教校园”理念深入到班级、进教室、上课堂、入脑入心。

4、加强了全院师德师风的教育，进一步抓好了教职工政治学习，提高了其思想政治素质，让教师自觉遵守法律法规，不听、不信、不传邪教歪理邪说和反动言论。自觉抵制邪教组织的煸动，敢于向邪教组织进行坚决的斗争，用正确的科学观引导学生，把师生员工培养成一支强有力的防邪队伍。

（三）发挥党员、入党积极分子的带头作用

我院的党总支积极发动党员和入党积极分子的积极性，通过各支部的牵头，全体师生广泛参与，党支部充分发挥反邪教的战斗保垒作用，切实担当起“无邪教校园”前线指挥所职责，组织和指挥学院“无邪教校园”活动，充分发挥党员的示范作用，动员离岗退休教师及在校教师积极参与“无邪教校园”活动，发挥带动作用。建立党员带群众，重点带一般，把所有的在职、退休教职工和学生毫无遗漏的动员起来，共同参与。

（四）建立健全反邪教预防应急机制

我院以各教研室、党支部和班级为基本单位，建立健全了覆盖所有师生的监控报告制度。如有发现有封建迷信、邪教活动，各单位的负责人员都要及时制止、教育，或立即报告学院领导小组，并采取相应措施。对邪教活动隐瞒不报或有意迟报的，我们都会追究有关人员的责任。通过学院的细致安排，我院的师生提高了邪教防范意识，增强了同违法犯罪行为作斗争的自觉性，动用各方面的力量，维护全校的稳定。我院在重点环节加强了安全管理与监控，主要是教室、办公室、学生寝室和系楼周边区域，做好外来访问人员的登记。

总之，反邪教工作，任重而道远。为进一步推动创建“无邪教单位”活动向纵深发展，我院将继续完善防范邪教各类制度，加大对“反邪防邪”的宣传，深入学习实践科学发展观，以创建“无邪教单位”为基础，对创建活动持之以恒，常抓不懈，实现我院教学工作的正常运行。