求真务实谋发展开拓奋进铸新篇

第一篇：求真务实谋发展开拓奋进铸新篇

求真务实谋发展 开拓奋进铸新篇

——政法学院（2009-2013年）五年成就总结

政法学院党总支

政法学院

一、基本概况

政法学院现有在职教职工60人；学生839人，其中本科生780人、研究生49人。学院设有1个党总支，教工、研究生、本科生3个党支部。现有在职教职工党员41人（另有退休党员2人)，在职教职工党员数占在职教职工数的68%。学生党员93人，其中本科生党员79人，占本科生数的10%；研究生党员14人，占研究生数的29%。二、五年来的工作成就

自2008年学校第三次党代会召开以来，政法学院党总支和行政在校党委的坚强领导下，始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕学校培养人才、科学研究、服务社会、文化传承创新根本任务，全面加强学院党建和思想政治工作，促进教学、科研和管理，为学院各项事业的发展提供了强有力的思想保证和组织保证。五年 来，政法学院稳定、科学、快速、和谐发展，各个方面工作都迈上了一个新台阶。

（一）加强基层党组织建设，促进学院稳定发展

五年来，学院党总支不断加强党的自身建设，充分发挥二级党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学院中心工作保驾护航，取得了一些新成效：

——加强党的思想建设，保持思想的先进性、纯洁性。五年来，党总支、党支部和广大党员不断加强学习，认真开展各类学习教育活动，坚持集中学习和自学相结合，在学习中提高思想认识，在实际工作中创先争优。

——加强党的组织建设，保持组织的先进性、纯洁性。坚持积极、慎重的方针和公开、公平、公正的原则，按照发展党员的条件和程序做好发展新党员工作。五年来，培训入党积极分子681名，发展新党员327名(其中本科生党员305名、研究生党员22名)。认真做好入党后的教育管理。基层党组织的凝聚力、战斗力和党员的先锋模范作用得到了体现。

——加强党的作风建设，保持作风的先进性、纯洁性。结合学习教育活动和党风廉政建设，学院党组织和广大党员坚持讲道德、讲诚信、求真务实，严于律己。

——加强党的宣传工作，扩大党的影响力。利用报刊、网络等媒体，加强正面引导，扩大宣传领域。加强网络宣传管理和网口管理。学院网页更新及时，新闻报道迅速，内容丰富多彩。

（二）加强领导班子、学院制度建设，促进学院科学发展

领导班子建设和制度建设是学院发展的关键。五年来，党总支从思想、作风和制度等建设入手，强化了党总支的政治核心作用。

——加强领导班子思想建设。学院党总支积极参加校党委中心组学习，并按时召开总支中心组学习活动，及时传达上级组织的文件或会议精神，积极研讨问题，始终与党中央的正确决策保持一致，时刻保持政治的坚定性、思想的敏锐性和组织的纪律性、严肃性，增强党性。

——加强领导班子作风建设。坚持民主集中制，密切联系群众，深化群众路线教育和实践，密切合作，团结共事，共谋发展。坚持求真务实、奋发有为、公道正派、风清气正的作风，加强党风廉政建设，反腐倡廉。积极开展民主生活会，做到认真开展批评和自我批评，对事业负责、对学院负责的态度勤勉工作，廉洁自律，在团结、理解、支持中形成工作合力。

五年来，学院领导班子及其成员在学校组织的历次测评中，都得到了全体老师的认可和很高评价，这充分体现了我们全体老师的胸怀和境界，也充分表明我们政法学院是一个团结、和谐、向上的集体。老师的高风亮节、宽容大度让班子成员受到鞭策和鼓舞，也让班子每个成员深受教益。

——加强学院制度建设、软环境建设。学院党总支与行政一道，不断加强规章制度建设，完善议事规则，追求依法治院。坚持重大事项民主决策和集体决议制度，认真落实党政联席会议、党务政务公开等制度，做到“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定、分工负责”。在评定晋级、评优评先、奖励分配等工作中均做到协商民主、集中决策、科学程序，保证公开、公平、公正。学院党总支在坚持依法办事的同时，又深入细致地做好思想政治工作，努力营造稳定和谐、心情舒畅的学院环境。

（三）总支、行政密切合作，促进学院快速发展

五年来，学院党总支和行政一道，紧紧围绕学院教学科研中心、人才培养目标、服务稳定和谐发展大局，在师资、学科、专业、教学、科研、管理等方面加强建设，取得了一些新成效：

——师资力量不断加强。2009—2012年，共有22名在职教师外出攻读博士学位、引进博士12名、学成归来博士8名。学院提前超额完成青年教师博士化工程任务。目前学院博士学位获得者24人、在读博士学位11人，共计35人，占专任教师数的64%。职称方面，五年来，晋升正高职称者3人、副高职称者11人。目前学院拥有教授5人、副教授23人，高级职称者共计28人，占专任教师数的51%。教师的学历、职称、学缘结构进一步优化，整体实力显著提高。

——科研水平逐步提高。五年来，学院教师获批科研项目56项，其中国家级项目3项、省部级项目20项，出版专著15部，发表二类科研论文110篇；获得厅级以上科研奖励8项。2012年，学院荣获2006-2011年度学校“科研先进集体”称号。

——积极探索教学新改革，教研成果不断涌现。五年来，学院开设思政专业“卓越政治教师实验班”，开辟5个国际政治专业实习新基地；探索法学专业实习改革、巩固实习基地建设，与淮北市司法局、濉溪县司法局开展司法合作。完善学生教学规章管理，建立学业预警机制，实施政法学院学生综合测评办法。思政中心与淮北、亳州4所大中专院校共建，开展思政课“手拉手”系列教研活动 10余次。五年来，学院获批省级人才培养模式实验区1项，省级卓越法律人才项目1项，省级精品课程5门，省级思政课项目7项，省级重点教研项目3项、一般项目15项；荣获省级教学成果一、二、三等奖共12项。

——学术交流日渐广泛。组织全省性学术会议3次，组织老师参加国内外学术会议30多次，先后邀请20多位著名学者来校作学术报告、指导学科建设，加强与高等级杂志社合作。

（四）加强教风、学风建设，促进学院和谐发展

学院全体党员教师在提高自身的思想政治水平、师德师风、教风学风上，都有很高的思想政治素质和奉献精神，身体力行，爱岗敬业，责任心、事业感强。学院大部分教师还承担全校的思政课教学工作，发挥了思政课主渠道、主阵地作用。五年来，有多名教师被评为校优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀教师。程新桂老师被评为学校2013年度十大“师德标兵”之一，并作为淮北师范大学唯一候选人推荐到省教育厅参加全国师德标兵评选，安徽教育网对其先进事迹进行了宣传报道。这是我校首次评选和推荐，是全校众多优秀教师的代表，更是政法学院全体共产党员和师生员工的荣耀。这种爱岗敬业、创先争优的师德、事迹值得大力讴歌和弘扬。

同时，学院党总支在学风建设上，以辅导员、学生党员、学生骨干为主要依靠力量，加强日常管理，在各位教师的言传身教下，学生综合素质明显提高，学风纯正、浓郁。

——加强学生日常行为教育和专业知识教育，塑造德智体美全面发展的高素质人才。学院团学队伍工作深入细致，特别注意对经济困难学生、有心理问题学生等特殊学生群体的教育和帮扶工作。认真做好“奖、助、补、免、勤、贷”等工作，确保学生安心、静心学习，顺心、开心生活。五年来，学生中有6人获得国家奖学金、127人获得国家励志奖学金、1081人获得国家助学金，另有多人获得学校奖学金等各项荣誉。

——加强第二课堂活动，拓展学生综合素质，丰富校园文化生活。学生自组织了6个学生社团（中国特色社会主义理论研究会、法学会、爱智学社、国际政治研究会、演讲与口才协会、青蓝时政社），自办了5种学术刊物（《政法评论》、《臻真学报》、《爱智学刊》、《中研报》、《时论》），开展了一系列丰富多彩、特色鲜明的文体活动和义务支教等志愿者活动。第二课堂活动拓展了学生的综合素质、提高了专业技能、丰富了大学生活，为就业、创业打下了坚实基础。

——积极拓宽就业途径，认真抓好就业工作。党总支通过提供就业信息、鼓励考研、考公务员、司考和参与报考西部计划、村官等国家计划项目等措施，加强就业指导，推动学生就业。五年来，各届各专业就业率都保持在90%左右，学生考研、考公务员、司考成绩十分显著。2009—2013五年，共计有五届890名毕业生顺利毕业，其中思政专业380人，考取研究生132人，占35%。考取公务员4人、通过司考1人；法学专业428人，考取研究生57人，占13%。考取公务员68人，占16%。通过司考76人，占18%。三项共计占47%；国际政治专业两届毕业生共82人，考取研究生22人，占27%，其中1人考取美国俄克拉荷马州立大学MBA。考取公务员1人。五届毕业生中，思政专业考研率平均位列全校各专业前五位；法学专业公务员、司法考试通过率均为全校各专业榜首。2011届法学专业14栋235宿舍的6名男生全部通过了研究生、公务员、司考三项考试中 的一项；该班苏红同学全部通过了研究生、公务员、选调生、司考四项考试，另有多名同学通过了其中的三项或两项考试。

政法学院五年来各项工作有了新的进展，教风、学风有了新的转变，人才聚集度在不断增强、整体实力在不断提升，学院整体上呈现出了严谨治学、拼搏进取的优良风气和稳定、快速、和谐、科学发展的良好态势。五年来的成就增添了我们进一步发展的信心。但也要清醒地看到，我们还存在许多不足和缺点：

1、党建和思想政治工作还要加强。政治理论学习和党员组织生活内容和形式还比较单调，经费难以为继。党建和思政工作与学历、职称提高有较大冲突，影响队伍稳定。新形势下党员和师生的思想新变化还缺乏跟进式调研。

2、学院办学软、硬件条件不够充分，办学渠道不宽，发展制约因素较多。学科、学术带头人偏少，发展平台不多、不高，学位点新突破有很大的难度，高层次人才存在流失现象。

3、学院制度建设还需要进一步加强，特别是涉及到师生切身利益方面，还需要进一步调整、理顺利益关系，强化制度建设和约束，强化监督。

4、领导班子和个人还需加倍努力，在思想、组织、作风建设上切实起到带头和引领作用。以上这些问题都需要认真思考，着力解决。围绕人才培养目标，我们有责任、有信心、有能力，齐心协力，扎实工作，进一步推进学院上层次、上台阶、上水平。

三、今后的工作思路

未来五年，政法学院党总支和行政将围绕学校第一次党代会精神和学院“十二五”规划目标，居安思危、凝心聚力地做好以下工作：

（一）团结奋进，进一步加强党的各项建设

——进一步贯彻落实党的十八大精神和学校第一次党代会精神，加强党的思想、组织、作风建设。继续深入推进党的群众路线教育实践活动，消除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，切实解决群众反映突出的问题，强化整改，促进学院各项建设新发展。

——进一步发挥思想政治教育优势，加强党组织的政治核心、战斗堡垒作用。加强党员党性修养和锻炼，增强党员的影响力和凝聚力，保持先进性、纯洁性。继续坚持原则和条件发展新党员，不断提高党员素质，发挥党员的先锋模范作用。

——进一步落实党风廉政建设责任制，保持学院风清气正。抓好领导班子作风建设，带动师德师风建设，促进教风学风建设。加强学术道德建设，反对学术不端行为。加强学生艰苦奋斗、拼搏进取精神教育。

（二）求真务实，进一步深化学院体制、机制改革

——继续加强领导班子建设和学院制度建设。加强对学院重大事项、关键环节的监督，坚持以 制度管人。加强学院中层干部和管理队伍的教育监督。协助行政，加强人才队伍建设、学科建设，全力冲刺新学位点。重视和关心全体教职工特别是青年教师的成长、进步，深入细致地做好硕导遴选、职称评审、项目申报等顶层设计工作。深化落实双学位、双专业、本科生导师制等教学管理改革。

——充分发挥学院二级教代会的职能。积极做好二级教代会召开的各项筹备工作，加强调研，开好学院首届教代会，进一步推进民主办学、科学决策、合力监督。

（三）以人为本，进一步构建和谐学院

——充分发挥工会的桥梁纽带作用。认真倾听师生诉求，维护师生权益，切实为师生办实事。配合学校相关部门开展一系列活动，丰富教职工的业余文化生活。关心因病、家庭经济困难等特殊情况的教职工，关心离退休老同志。

——选配好辅导员，加强辅导员队伍建设。深入实际、全天候地为学生服务。经常深入课堂、宿舍，深入到学生中间，与学生谈心，及时解决实际问题。完善学生管理制度，健全信息员队伍建设，发挥网络的正效用。积极预防和及时处理突发事件，确保安全稳定。

——加强学生专业知识教育。加强与学生的学习交流，促进学生参加实践锻炼。举办司考等培训班，开展考研、公务员考试辅导。加强专业实践教学，增加专业实践环节，完善大学生科研训练、学科竞赛等多种形式的创新创业教育和科研活动体系。

——做好学生奖助等评定工作。持续关注贫困学生、有问题学生。加强就业指导，提高就业率。——加强共青团、学生会、学生社团建设，引导和鼓励学生开展文化、体育、科技等各类活动，全面提高素质，培养健康心态，构建美丽和谐校园和绚丽多彩生活。

第二篇：与时俱进谋发展 求真务实谱新篇

与时俱进谋发展 求真务实谱新篇 ——莱芜二中2009年莱城区教育工作目标督导汇报材料

2009.12 尊敬的各位领导：

2009年是我校持续、健康、快速发展的一年，也是二中续写辉煌、再创佳绩的一年。一年来，在区教育局的正确领导下，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的目标，在“深化改革、强化管理、完善措施、突出效率、提高质量”的工作思路指导下，以规范促管理，以效率促提高，以创新促发展，各项工作实现了均衡和谐发展，教育教学质量得到全面提高。下面，我就一年来我校的办学及发展情况向各位领导作简要汇报。

一、确立工作重点思路，明确学校发展方向。

为全面落实学校所提出的“一个宗旨，两个目标，三个理念”办学思路，努力实现“把莱芜二中办成一所让师生终生难忘的学校”的办学目标，切实提高我校办学水平、师资水平与教育教学质量，学校集思广益、及时确立学年重点工作及工作思路，为学校发展指明方向。

2009年，我们确立了”四抓一提高” 的学校重点工作： 四抓：

一是抓课堂教学的提升； 二是抓师资力量的培训； 三是抓常规管理的提高； 四是抓办学条件的改善。一提高： 努力提高教学质量和教育管理的水平。

用科学发展观统领全局，走内涵发展之路，为构建和谐校园，激发教育内部活力，努力办好人民满意的教育。紧紧围绕“学生向往、教师幸福、学校发展”的办学宗旨，我们进一步提出了“六新”的总体工作思路：

1.队伍（干部队伍、教师队伍、学生队伍）要有新加强，这是我们工作的重点；

2.管理（教学管理、教师管理、学生管理、财务管理等）要上新台阶，这是我们工作的关键；

3.质量（教学质量、师生素质等）要有新突破，这是我们工作的中心；

4.特色（原有特色、新增特色）要有新发展，这是我们工作的突破口；

5.设施(校园环境、教学设施、生活设施等)要有新改善，这是我们工作的保障；

6.实力（整体办学水平、社会影响等）要有新提升，这是我们工作的目标。

二、严格规范办学行为，全面实施素质教育。

一年来，学校严格规范办学行为，全面实施素质教育，具体来说狠抓了六个方面的规范：一是规范课程设置，开足开全课程，尤其是音、体、美、技术及综合社会实践活动课；二是规范课时安排，学校不随意增减课时或占用其他课时，保证应该有的自主学习时间，把时间还给学生；三是规范作业量，严格控制学生的书面作业，坚决减掉机械的无效 作业，增加实践性作业；四是规范作息时间，给孩子多一点睡眠时间，双休日、节假日严格遵照上级安排；五是规范考试评价，单元测验做到了不公布分数，不排名次；六是规范教辅资料的使用，没有统一征订教辅资料。

三、加强师德师风建设，全面塑造整体形象。

我们以“修师德、强师能、筑师魂”为主题，以“提高凝聚力，培养团队精神”为目标，以“学校、教师、学生和谐发展”为着力点，加强师德师风建设。今年教师节，我校组织了弘扬师德铸造师魂师德报告会，11月3日，学校组织全校班主任赴黄庄镇丈八丘联小参观学习，使广大青年教师领略了艰苦环境中成功者的风采。12月10日，党支部组织全体党员，开展“追寻先烈足迹、体验艰苦生活、永葆党员本色”为主题的学习实践科学发展观党员系列教育活动。通过这些活动，真正锻造一支师德高尚、业务精良的教职工团队。前段时间刚刚结束的区教学能手评选中，我校有14位老师参加，有13位教师获教学能手称号。同时开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，如篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，丰富了教工生活，增强了凝聚力。坚持做耐心细致的思想工作，依托工会、教代会和年级组在教师中树正气，营造健康向上的工作氛围。

四、全力打造人本校园，全面提升学生素质。

（1）建设校园文化，提升学生的人文素养。

具体措施：一是充分利用学校五十年辉煌历史的文化资源和校外德育资源，加强对学生的国情、校史、立志、修身的教育，为学生健康成长拓展教育空间。二是坚持开展丰富多彩的活动，通过每年举办校园文 化艺术节、体育节以及学生社团的专题活动，在陶冶学生高尚情操、发展学生个性的同时，对活跃校园文化和培养学生平等、民主、创新、合作的现代精神也发挥了很好的作用。三是初步形成了我校特有的教育基地文化、教室文化、宿舍文化、廉洁教育文化。通过学校的标志牌、宣传栏、墙报等，把我校的校风、班风、文化传统、价值观念等都展现出来，让校园文化渗透到校园的角角落落，以起到潜移默化的作用。

（2）强化体卫艺工作，促进学生全面发展

1、体育工作方面。改善体育活动场所，投资460余万元新建的高标准塑胶体育场，建有400米标准八跑道塑胶田径场，场内设施齐全，为学校开展体育教学、方便师生健身和举行大型运动会提供了良好的条件。注重开展群众性体育活动，提出了“每天锻炼一小时，健康工作四十年，幸福生活一辈子”的口号。保证学生的体育课开全开好，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了拔河等体育活动，学生的参与率达到了100%，收到了良好的效果。

2、卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。学校制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等的相关措施。特别是对甲型H1NI流感的防控，我校高度重视，措施得力，保证了学生的身心健康。学校除了由专职医生搞预防疾病讲座之外，还由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。

3、艺术教育。为推动艺术教育的发展，学校保证开齐艺术课程，开足课时，并积极组织艺术兴趣小组，于每周的周三开展活动，同时，积极开展各项艺术活动，以此提高学生全面素质，促进学生身心全面发展。

五、不断创新管理机制，着力提升办学效益。

今年，我校在保持原有管理特色的基础上，更加重视发挥情感的亲和力与凝聚力，不断为原有的管理制度注入“人文”的新元素。

（一）强化财务管理，严格财务制度。

一是建立健全了各项财务管理制度，做到了用“制度”来管理财产，避免了人为因素的干扰，既做到物尽其用，又做到避免财产流失。二是严格执行《中小学财务管理制度》，认真。执行上级财政制度和财经纪律，做到账目清楚，坚决杜绝帐外资金。同时严格监督资金的有效使用，提高资金的利用效率。三是每年一次进行固定资产清查，并编制固定资产清查表，做到家底清楚，账实相符。四是成立学生资助工作领导小组，专门负责贫困生的资助工作，建立健全学生资助情况档案，严格按规范程序实施贫困学生资助工作。

（二）规范档案管理，提高档案管理水平。

通过50年校庆，我们充分认识到档案工作的重要性：好的档案工作能留住学校发展历史，能储存学校的精彩记忆。因此，我们强化了档案的管理，专橱存放，专人管理，及时收集，及时分类整理，做到了内容齐全，保管严密，查找方便，手续完整。

（三）不断加大投入，努力改善教学设施。

本着精打细算，勤俭办校的精神，通过不断投入，改善教学设施，提高教育质量。今年用于教师外出学习的费用达五万余元，以省规范化学校复评验收为契机，投资十万余元购买图书、订购报刊杂志；配备了 十个高标准理化生实验室，仪器设备配套齐全，充分满足了教学实验的开展；学校非常重视音、体、美、劳、卫生设施与器材的配备，购买音体美器材也有将近五十万元，建设体育器械室、琴房、画室、劳技教室等，满足了音体美教学以及综合实践课的开展。我们不但有各种专用教室，而且安排专人管理，各种管理制度非常完善，做到了器材造册，借用登记，损坏追究的全程管理，充分发挥了各类器材仪器的效能，更好地服务于教学。

六、积极探索不断创新，提高课程实施水平。

(一)多措并举，深化新课程改革

1、制定完善规章制度，为新课程实施提供制度保障

学校制定了《新课程实施工作方案》、《学分认定管理办法》、《校本课程实施方案》等有关制度，保障课程的实施。

2、健全学习制度。我校专门制定《学校校本培训计划》和《莱芜二中新课改理论学习制度》，时常对教师进行新课程培训，有力地推动了课程实施。

3、加大新课程理念的宣传力度，我校通过多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念。统一师生思想，争取社会、家长的理解和支持。

（二）科学规划，构建校本课程体系。

我们依据自身办学条件和办学特点，制订了《莱芜二中课程实施方案》和《莱芜二中课程设置方案》。整体规划了高中课程的八个学习领域，满足了学生获得毕业所必须学分的需要。同时挖掘学校资源，开发校本课程，确立了做人、学习、合作、键心、健体、创造等六大系列，目前，学校已开发出《礼仪》、《明德》、《走进二中》、《数学典故》、《象棋探微》等近30本校本课程。

（三）探索创新，改革学生评价机制。

在评价的方式上，我们实行教师评价、学生评价、家长评价相结合的“多元一体化评价”，设计了莱芜二中《成长记录袋》，以《成长记录袋》记录学生成长的足迹，在学生基础素养评价上，我们设计了《学生素质教育报告单》，从“知识与技能”、“情感、态度、兴趣”三维的角度用《学生素质教育报告单》对学生进行综合评定，使评价更有利于促进学生的全面发展。

（四）开好研究性学习课程，提高学生探究能力

1、开展好主题实践活动。让学生深入周边田野、农村、厂矿企业等进行参观考察，培养学生的动手操作能力和实践能力。

2、开设综合实践课，提高学生实践能力。学校利用每周五下午两节课的时间，开设了绘画、篮球、舞蹈等二十余项综合实践课程。

七、坚持学校办学特色，探索学校发展新路。

（一）坚持一种管理特色：民主管理、以法治校。

学校在教学、管理等各个方面都贯彻民主管理、以法治校的理念，即对教师讲民主，也对学生讲民主。对事关教职工利益的事情由教职工讨论决定，而且对事关学生的重大事情也交给学生民主讨论决定。今年的教代会正在筹备之中，主要解决的问题是进一步深化教师评价问题，也确立了本次教代会的指导思想：“民主管理、科学管理、高效管理；依法治校、依法执教、依法治学；激发激情、挖掘潜力、提高质量。”

（二）实施一项育人工程：学生自我锻造工程。在全面落实素质教育的过程中，我们坚持“为每一个学生搭建成长阶梯”，鼓励学生自主发展、自我锻造。学校实行值日班制度，把原先属于学校职能的校门口执勤、校园卫生等工作，交给学生去做，让学生在实践中感悟，在实践中提高。在活动中落实了“自我管理、自我教育、自我锻造、自我提高、自我完善”的“五自”锻造工程，真正落实学校所提出的育人目标。“自我锻造工程”在经营中逐渐提升内涵，扩展外延，成为莱芜二中实践素质教育的一个亮点。

（三）突出一项德育教育：礼仪教育。

礼仪教育是我校近几年教育教学方面又一大新特色新亮点。学校组织学生学习文明礼仪知识，并利用国旗下讲话、班级活动、班会课及其他集会形式，加强了对学生家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪等方面的教育，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为，做一个知文明、懂礼仪的人。今年九月份我校被评为莱芜市首批“市级德育特色学校”。

（四）突出一项文化建设：学生社团

为切实贯彻省教育厅素质教育的精神，真正做到“把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生”，学校大力推进学生社团建设，现已成立校园之声广播站、青春采风社、益智象棋社、武术协会等40多个校园社团，每周定期开展活动，真正实现了“人人都合格，个个有特长”的目标。形式多样、注重实效的社团活动，丰富了生活，培养了特长，学生综合能力明显增强，素质教育成果花繁果硕、形势喜人。

（五）强化一种教学优势：现代信息技术运用。

我校是全莱芜市实施现代化多媒体教学最早的学校，目前学校配备300多台电脑，所有任课教师人手一台微机，所有班级的教室都配备了“三 机一幕”及标准的电教平台，全部实现了多媒体设备进教室，全校基本实现了教学手段的现代化。本学年加大投入，教室内的液晶投影仪全部进行了维修、微机全部进行了更换；学校又一次性购买180台微机为全体教师更换新微机；今年4月，我校与北京四中网校联合，成为“北京四中远程教育示范学校”，利用先进学校的教学资源，加快网络教学和培训的步伐。从设施和理念抓起，真正把二中的这一“品牌”铸造起来。

（六）领先一项新课程工作：学分认定管理。

我校的学分认定工作始终走在全省的前列。去年年底被省教育厅推荐为全省首批素质教育的宣传典型。今年9月28日，在全省的素质教育论坛会议上，我校作为莱芜市唯一的发言单位作了了典型发言，得到张志勇厅长及与会领导的高度评价。学分认定工作是我校课程改革品牌化战略的一项重要内容，这项工作的成功经验必将对我校新一轮新课程改革的顺利实施起到巨大的推动作用。而今，顺应潮流，我校又在选课走班教学展开了深入地摸索与实践，并已初见成效。不负众望、不辱使命，加强研究、出成果、出经验，这正是二中人始终不渝的追求。

八、聚精会神谋发展，凝心聚力谱新篇。

一年来，我们始终坚持“人本”“和谐”的主题理念，办学思想和办学理念得到了进一步的总结与升华，办学思路更加清晰可行，教学质量稳步提高，教育教学工作取得了一定成绩：

2009年1月，我校被评为莱芜市教育工会工作先进单位； 3月被评为莱芜市行风民主评议先进单位；

4月被评为山东省高中教学示范学校，这项荣誉的取得是对我校教育教学成绩的充分肯定。4月与北京四中联合成为北京四中远程教育合作学校。

9月份，我校被评为莱城区教育工作先进单位、莱城区师德建设先进集体、莱城区教学工作先进学校、莱芜市首批德育特色学校。

当然，我们也清楚地看到，学校的发展仍然任重道远，我们仍存在一些薄弱环节：一是学校办学设施还未能很好的满足学校实施素质教育的要求；二是教师的教育教学理念与行为还有待进一步的提升，学生学习的主体性地位还有必要进一步强化；三是学校教育科研水平还有提升的空间；四是课程实施的走班制、选课制等还需要进一步探索。

新的形势，新的任务，要求我们要有新的理念、新的作为、新的业绩。我们要以本次督导作为学校发展的新坐标、新起点，认清形势，正视问题，迎难而上。坚持以人为本，坚定不移走课程改革之路，坚持不懈地推进素质教育，以质量诚信求生存，靠优质特色促发展。我们相信：有上级领导和社会各界的关心和支持，有我们全体二中人的智慧和毅力，我们实现学校大发展、大跨越、大突破的目标一定能够实现！

最后祝各位领导身体健康、工作愉快，请各位领导对我们的教育教学工作提出宝贵的意见，再次感谢你们的指导！

第三篇：求真务实谋发展 创优争先铸辉煌

求真务实谋发展 创优争先铸辉煌

大安镇中心小学

2010-2011学第二学期学校工作总结

本学期我校在上级部门的关怀和领导下，全面落实规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。学校坚持规范化办学和精细化管理，以“巩固双高普九成果”为先导，以“微型课题”研究为抓手，强化教师的科研意识，扎实推进课堂教学改革。以全面提升教育教学质量为中心，自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。在全校教职工的共同努力下，较好地完成了预定工作目标，各项工作均取得了优异的成绩，特别是六年级毕业班在全县毕业检测考试中，数学科获得全县第一层次学校第一的好成绩，综合成绩也占据同等次学校的前列。现将本学期学校主要工作总结如下：

一、坚持德育为先，抓好育人环境。

1、加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位。学校德育处继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。加强班主任培训工作力度，每月至少召开一次班主任主题会议或专题培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调等工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。

2、以庆祝建党90周年为主题，坚持常规教育阵地，加强德育导向功能，以培养师生对党的朴素情感。继续实现学生教育活动周周有主题。德育处安排每周的班会主题，全面落实安全教育周、《小学生行为规范》、文明礼仪、感恩等各项常规德育教育内容。各部门围绕主题开展相应活动。（1）组织开展了由五一班承担的全校性感恩教育主题队会观摩活动1次。

（2）利用庆“六一”活动，组织开展了学校素质教育及班级特色活动展示，活动取得了圆满成功。

（3）组织全体教师进行师德师风培训并发表演讲。

（4）每周在全体学生中开展了心理教育，并填报“学生心理晴雨表”。

（5）组织召开了全校家长会，实现了家校沟通。

（6）配合移动公司开通了校讯通并对校讯通使用进行了培训。

3、尊重生命，爱护生命的主题教育。3月28日（第十六个全国中小学安全教育日）、5月12日（汶川地震），为贯彻好“强化安全意识，提高避险能力”安全教育主题，学校安保处制定了活动实施方案，专门成立了领导小组，这两天利用早操的时间，举行应急疏散演练。经过两次演练，全校师生的应急反应能力得到了明显的提高，为应对突发事件，打下了坚实的基础。

4、深入开展对学生的养成教育活动。为促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级开展了争做“四好少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。

二、精致教学管理，提高教学质量，打造实力校园。

1、教学常规常抓不懈，落实过程管理。

学校教导处一如既往地抓好教学常规，建立正常的教学秩序，严格执行省颁布的课程计划：开齐、开足、尽量上好各门课程；做到按课表上课；坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展。教导处对全校进行教学常规巡视，不但对教学常规和课表的执行情况做检查、记录，还通过问卷调查、实际考查等方式对非统考科目教师进行了量化考评。及时向老师反馈存在问题，双向交流，表扬典型，激励教师不断改进工作。对教学环节的普遍存在问题及时反馈，个别问题进行个别交流，使教学考核真正促进教学常规的实施。同时要求教师写月教学反思，在学期末上交一份质量较高的论文，并择优向报刊杂志推荐。本学期我校教师、的论文获得级 2

一等奖。

2、抓好薄弱学科，全面提高学校教育教学质量

开学初制定好各学科教学计划，按国家规定课程计划开齐开足课程，尤其是抓好音体美科品等小学科教学工作，做好检查落实。如对小学科学教师集中培训、不定期推门听课、随机抽查备课、期末进行综合技能抽测等，促使小学科学教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。

3、坚持科研兴教，创新开展教科研工作

本学期，我们始终以科研活动为载体，以校本研究为重点，坚持“科研兴教、科研兴校”的理念，围绕教育教学开展各项工作。

教学和科研永远是朋友，无科研的教学只能是一潭死水，无教学的教研也只能是纸上谈兵。本学期围绕陕西省“十一五”教育技术规划课题《目前小学语文质量评价的现状与对策》开展研究活动，还完成了13个县级微型课题的结题工作。通过开展微型课题研究，不但让老师们更加关注自己的教育教学工作，及时发现问题、反思问题，同时也进一步提升了教师的个人科研能力。

本学期多次派教师外出学习培训，活动回来后或写出听后的感受，并向老师们作一次学习心得的交流讲座，让全体老师能及时借监和学习，以达到共同进步的目的，更好地服务于教育教学。

4、深入实施，多层次开展课堂教学研究活动，使得教科研成绩显著。

（1）以赛促优，走向高效课堂。教学竞赛活动是提高教学质量必不可少的摧化剂，本学期教导处开展了全员赛教活动，推荐陈玲、李红梅、刘艾君、朱晓

霞四位教师参加镇级复赛，其中陈玲参加县级教坛新秀的评选活动，并获得“教坛新秀”的称号。

（2）学校还组织学生参加了县级小学生现场书画比赛，在辅导老师的精心指导下其中有粟星玉、王国豪等9名学生获得奖励。

（3）组织学生参加了县教研室的“小制作、小发明、小论文”作品评选活动，共有吴凌子、唐宁等11名学生获得奖励，王莉、陈玉红、杨静三位老师被评为优秀指导教师，学校获优秀组织奖。

（4）英语教研组组织三——六年级学生开展英语书写比赛活动，并对优秀的学生进行了奖励。

（5）三——六年级学生参加了宁强县“平安宁强”杯第七届全国少儿书信文化活动，共上交书信作品520封。在去年的书信大赛活动中，学校共有11篇作品获得奖励，其中王佳瑶的作品（指导老师：李春兰）获市级优秀奖，张晓霞老师被评为优秀指导教师，学校被评为优秀组织单位。

（6）三——六年级学生参加了教体局组织的“三秦书月、书香汉中”读书征文活动和“德育教育征文活动”，一共上交征文23篇。

（7）本学期学校继续开展音乐、美术、手工制作兴趣小组活动，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。

（8）本学期继续开展“青蓝双馨” 师徒结对活动，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，充分发挥骨干教师的辐射作用，促进了我校师资队伍的整体业务水平。

（9）学校共有14位教师参加了“中小学教师国家级培训计划”（网络培训），老师们认真参与网上学习，及时完成各项作业。多位老师的研修日志被辅导老师推荐，多篇作业和教学设计被评为优秀。为此学校被县教研室推荐为市级优秀学校。

四、服务教学，做好后勤工作

学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。学校加强廉政文化进校园活动，本学期学生参加区局组织的演讲比赛，取得优异成绩。

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的各项活动，总务处全力以赴，提前清理好场地、布置好环境、准备好器材，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。做好教师各类服务工作。本学期，由于学校办公室维修及调整，开学之前，我们就及时维修更换办公室的桌椅、板凳、窗帘、照明、饮用机等办公设施，保证冬夏两季降温取暖设备的正常使用，以及教师饮用水的及时配送。调整了学校校园网络、办公电话，所有的办公室配备了办公电脑，目前，我校的办公使用电脑达29台。做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。

3、加强安全保卫工作，规范门卫制度。门卫是学校管理的一个重要环节，是学校安全保卫工作的第一关，责任重大,要加强门卫管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责。做好学校的财产安全的管理，牢记安全重于泰山，安全工作常抓不懈。对不合格安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。构建三层“立体式”的校园安防体系。

4、校舍维修工作

为了省“文明城市” 创建，学校自筹资金，对学校的围墙和校门附近的的外墙进行了全面改造粉刷。做好学校校舍维修工程的审计、存档工作。做好校舍安全工程软件的填写上报工作。

1、结合小学教学特点，学校投资24500元新购14台实物展示台，做到一班一台，达到了方便、快捷、直观的教育教学效果，颇受师生好评。

2、为改善教师办公条件，投资47000元更换教师办公桌椅，规范办公室布置，提升了学校内配品味。

3、为使素质教育能有效开展，投资30000余元更换音响设备一套，保障学校大型集会、文艺节目排练及演出能顺利进行，确保素质教育在我校长足发展。

4、学校餐厅内配设施更新换代，投资20000余元添置了食品冷藏柜、不锈钢储物架、不锈钢洗菜池、不锈钢售卖台等；更换了《卫生许可证》；规范食品卫生管理，规范蛋奶程序管理，本学期我校餐厅被卫生部门授予B级餐厅荣誉称号；被县局授予“先进后勤管理单位” 荣誉称号。

5、投资15000元移栽、补栽二期花园花卉。及时灭虫、浇水、施肥、除草、剪枝整形等常规工作，受到上级领导的好评。6、4月份很好的完成了局下达的新征土地2.25亩的任务；5月份完成局内审科对我校的财务审计工作。

四、强化安全意识、做好综合治理、构建和谐校园

抓好安全教育，促学生健康成长

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长亲自抓，分管领导具体抓，班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室及教职工的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、制度安全稳定工作包联责任制和安全研判制度。3月份，学校实行了安全稳定工作包联责任制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。针对学校实际情况，我们还制度了安全工作分析研判制度，由校长韩勇主抓，各部门积极配合，明确了安全分析研判任务分工，并且确定了每月的研判重点，做到每月及时研判，并做好研判记录。

3、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

4、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、防汛安全管理、体育器材设施检查、健康体检等规章制度。

5、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立安全领导小组，制定了意外事故处置预案制度，如流行病预案制度、紧急疏散预案制度、学校重大安全事故应急预案等。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与各部门通力合作，做好学校安全保卫工作。

1、加强门卫“第一关”管理。

学校一天三次更换门卫，加强其职责教育。对出入人员及车辆实行严格登记，每天放学时，由值周领导、教师、门卫在校门口进行执勤，对各班路队及门口情况督查监管。

2、配齐配足安保器材。

学校配备了弧叉、橡胶棒、辣椒水、伸缩警棍等。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、传染病预防等的安全教育。

1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以校园安全为主题，组织教职工学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大排查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。开学初，我们对全校进行了大规模安全隐患排查，对存在的安全隐患进行登记并要求及时解决整改，而且还建立了每月的安全隐患排查和整改台账，期末再进行一次安全隐患大排查，力求做到万无一失。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、校会、各学科教学等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。3月28日，我校开展了安全教育日主题教育，早晨升国旗时，安保主任对全校师生进行了一次安全教育，下午1点45分，组织开展了一次地震疏散演练活动，当天班队活动时，各班举办了安全主题班会，下午放学，各班又给学生布置了一份 8

“家庭安全隐患我排查”的课外作业。通过安全教育日活动的开展，提高了全校师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、认真开展网络安全知识竞赛活动。为贯彻落实上级文件精神，我校领导高度重视，对活动进行了周密部署，师生、家长积极参与，通过几月的训练、竞赛，取得了比较好的成绩，教师竞赛人均90.9分，家长人均91.4分，学生人均88.8分。通过开展网络安全知识竞赛活动，使我校师生及家长的安全意识增强了，切实提高了学生安全防护和自救自护的能力，时我校安全工作真正落到了实处。

五、工作中存在的不足

在过去的工作中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：

1、学校的教育现代化设备还有待于完善，专用室的设备也需要更新。校园文化的层次还需要提升。

2、部分教师的教育科研水平有待提高，其中中老年教师更为突出，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象，影响素质教育质量。

3、学校的特色建设还需要进一步完善，校本课程的开发还有拓展的空间。

以上成绩的取得，离不开广大教师的辛勤劳动，但成绩还不够理想，今后我们还要继续努力，取得更优秀的成绩。

“强管理、重科研、育名师、创名校”已经成为大安小学的未来发展思路。

二〇一一年七月六日

第四篇：开拓创新谋发展求真务实谱新篇 康乐小学

开拓创新谋发展求真务实谱新篇

——康乐镇中心小学发展纪实

康乐小学位于康乐镇横路村，地处悠悠梅溪之滨，学校环境

优美怡人，是一所有着光荣历史的老校，在过去的岁月里，曾是万县地区、奉节县的名小学，但随着时光的流逝，库区移民的搬迁，学校生源急剧下滑，一大批教学精英、业务骨干相继外调或退休，才走上岗位不久的青年教师业务不成熟，教学经验缺乏，前些年，学校一直沉郁低谷。近年来，学校克服困难，抢抓机遇，负重拼搏，真抓实干，使学校环境建设上档次、内部管理上台阶、科研课改方兴未艾，教学质量迅猛提高，实现了跨越式的发展。现将学校管理、教学科研等方面所付出的努力作如下汇报：

一、规范学校内部管理，营造良好工作氛围

要办好一所学校，首先要凝聚人心，充分调动广大教职工的工作积极性，营造良好的工作氛围。

1、加强制度建设，规范学校管理

为了规范教育教学行为，激活教师队伍的竞争意识，加强对

教师的动态管理，学校出台了一系列管理制度，如：请假制度、出勤制度、教学常规管理制度、教育科研制度、奖励制度，教师考评细则、教师日常行为规范等。这些制度的制定和实施，有效地促进了学校各项工作的开展，使学校各项工作做到了有章可循，有法可依，照章办事。

2、加强班子建设，提高办事效率

我校始终把加强班子建设作为学校的大事来抓。“火车跑得

快，全靠车头带”，“有了一个好班子，就有了一所好学校。”我校始终围绕“勤政、务实、高效”这个目标来建设领导班子。首

先，狠抓班子团结。校长、副校长带头做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一处想，劲往一处使，处处发挥表率作用。其次，工作中坚持民主集中制。领导经常深入群众，倾听群众的意见，了解群众呼声，每学期工会都要在职工中征集合理化建议，对正确的意见积极采纳，不断改进工作。再次，把好用人关。坚持任人为贤的原则，2010秋年我们从学校工作需要出发公开选拔任了一名教科室副主任。另外，学校各部门的工作不相互牵制，各部门职权范围内的事情自己想办法完成，学校只看结果，不看过程。所有这些，都为学校各项工作的开展提供了有力的保证，同时，也提高了办事效率。

3、加强师德师风建设，提高教师队伍素质

我们深知要办出好的学校首先要有好的教师队伍。首先抓好教师队伍的政治思想建设，坚持一周一次政治学习制度，组织教师学习政治理论，学习党的教育方针、政策。其次，狠抓教师业务水平的提高。我们以教师岗位培训为载体，以集中、自学、参加教研活动等方式进行学习，使教师观念迅速更新，在工作中积极探索课改新思路。

通过实施以上管理，教师工作态度积极转变，责任心不断增强，形成了领导班子团结务实，管理科学规范；教师队伍业务精良，乐教敬业，一种温馨、和谐的工作氛围在校园内不断兴起。

二、狠抓教学教研常规，教学质量不断提高

1、以过程督导检查为重点，努力提高教学管理水平

每学期开学初，分管教学的副校长、教导主任都要召开教研组长座谈例会，根据县教科所的工作计划和学校教学工作计划明

确每期教学工作的要点和要求，再按照学校所制定的《教学常规检查记载表》、《教学教研常规检查内容及奖励办法》进行具体操作，对教师的常规工作由原来的集中检查变成抽样检查，每期每位教师至少抽到3次，对工作不负责任的长期抽查，3次抽查不符合要求的到校长处说明情况。我校每学期都坚持了校长参与并主持听课评课制度，坚持教研活动实行签到制度，切实加强过程管理与督导，以保证学校的教学教研工作扎实高效的开展。

2、以开展校本教研为抓手，努力追求教研工作实效

首先，以培训学习为重点，落实校本培训。每学期我们都组织了教师集体参与校本培训，学习新教材、新课标、新理念，或学习有关教学教研的书刊、光碟、课堂教学实录或参加由校外专家、校内骨干教师作的培训讲座。教师们通过学习培训，听专题讲座，观看新课程课堂教学实录，更新了教育理念，提升了业务水平，转变了教学行为，提高了教育教学技能。

其次，以课堂教学研讨活动为突破口，切实开展三课活动。我们以“三课活动”为形式和载体（即说课——上课——听课与评课），以三种课型为主要抓手（即常态课、研究课、示范课或优质课），在活动中分三步走：第一，采取推门听课的方式，关注年青教师的常态课，教学基本功，与教师交谈教学方法，检查本节课的教案，为了让推门课不至于对教师搞突然袭击，因此，开学初将“行政深入班级听推门课”作为一项工作布置下去，让教师作好随时听课的心理准备，避免出现慌乱情况，影响教学。第二，每个教研组发挥集体智慧，群策群力，在每期推出一节校级课改实验汇报课，先由执教者构思、说课，本教研组的其他教

师共同备课、修改，所教学科的全体教师一起来听课、评课，共同探讨新课程改革中的问题，提高教师课堂教学技能和水平。通过课堂教学研讨活动的开展，加强了理论与教学实践的结合，提高了所有教师的课堂教学能力和水平。

第三、开展形式多样的教学竞赛及评选活动。近一年来，我校举行了语文、科学课堂教学选拔赛；青年教师课堂教学擂台赛；音乐、科学优质课选拔赛、市县级论文评选等活动，2009年至今我校有40余篇论文获市县等级奖，这些活动极大的调动了教师积极参与教研的兴趣和热情，并使一大批年轻教师开始崭露头角，接受磨炼，逐渐成长为学校的教学精英和业务骨干。

3、以对外交流活动为舞台，重点打造青年骨干教师

从2009年春季开始，我校先后与诗城路小学、平皋小学、梅子小学开展教学教研交流联谊活动，请他们来我校作讲座，派出年轻教师到兄弟学校上观摩课，与他们进行交流。两校教师在交流联谊活动中，相互学习，相互借鉴，相互促进，展示了青年教师的风采，促进了两校的共同发展；2010年春选派教师到奉师附小学习一个月，更进一步促使了我们学校年轻教师的快速成长。

另外，在近两年中，我们不惜代价先后派出了6名中青年教师到县外听课和培训学习，他们带回来的新理念、新方法起到了很好的示范与辐射作用，极大的推动和促进了学校的教研教改工作。

4、齐抓共管，形成良好的教学管理局面

我校出台了班子成员跟班制度，每个行政班子成员分管一个

班，成为班级的副班主任，协助班主任管理学生的行为习惯，了解学生的学习状况，监督每位教师的上课、作业批改等情况，班级的荣辱与该行政领导的绩效工资挂钩。

5、教育教学质量稳步提高。

由于我校高度重视教学管理和教研工作，在教学教研工作中不惜人力、物力和财力的投入，加之全校教职工齐心协力、勤奋耕耘、负重拼搏，终于获得了教学教研双丰收。我校小学毕业考试成绩逐年攀升，上期语数双科合格率、语文单科合格率跃居康乐镇第一。教育科研工作也卓有成绩，我校承担的县级科研课题《如何提高课堂实效性》已申请立项，现在正进入研究阶段。

回首过去，我们为学校的长足发展感到欣慰。展望未来，我们信心百倍迎接新的挑战。我们深知，在许多方面与其他兄弟学校相比还有一些差距，还需不断努力，不断提升，但我们将会以满腔的热情，昂扬的斗志，创新管理，奋力拼搏，走精品化小班办学之路，以创“农村窗口学校”为奋斗目标，继续谱写康乐小学教育教学新篇章！

2010年10月

第五篇：凝心聚力求开拓 求真务实谋发展

凝心聚力求开拓 求真务实谋发展 努力开创学校共青团工作新局面

共青团铜仁二中委员会

凝心聚力求开拓

求真务实谋发展 努力开创学校共青团工作新局面

近一年来，我校共青团工作始终围绕申办省级示范性高中的要求，以中学生思想道德建设为核心，加强共青团组织的自身建设，切实发挥团组织的战斗力和模范带头作用，学校团委在上级团委和校党总支的领导下，在学校精神文明建设和校园文化建设中作出了应有贡献，通过校团委全体委员和全校团员青年的共同努力，深入持久开展团员示范教育，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，为此先后荣获“先进集体”、“业余团校建设先进集体”、“青年志愿者服务先进集体”、省级“交通安全文明学校”等多项荣誉。

一、加强团组织建设，充分发挥共青团组织的先进作用 我校通过新团员发展，支部改选，年级团总支组建，团员、团支部年终民主评议，重温入团誓词，中学生团校和青年业余党校等形式，加强团队自身组织建设，一年来共发展新团员658名，培训团校学员712名。

两校建设进一步规范、完善。以团校为阵地，充分发挥团校的教育功能，扎实有效地开展新团员培训工作。在团校授课活动中，认真做好培训内容、教师、效果三落实，加强团校的管理和受课学员的考评工作，积极做好申请入团学生的重点培养工作，使团校真正成为团员青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的理论阵地。2010年12月27日，邀请市机关工委唐书记给学员上党课，两期培训262名学员，41名品学兼优的学生作为推优入党对象，进一步增强党组织对青年学生的吸引力，帮助优秀青年学生积极向党组织靠拢。

二、以学校常规活动为基础，社会实践活动为平台，扎实有效地开展学生思想教育工作

为进一步落实、强化学生日常行为规范养成教育，我校强调活动在团员学生思想教育中的渗透性。校团委组建了高

一、高二年级团总支，加大升旗、两操、“班班有歌声”、黑板报检查力度，在校内大力开展“校园文化周”主题活动和读书活动，并通过全校范围的主题班会、国旗下的讲话、辨论赛、12.9校园十佳歌手比赛、毕业晚会等活动，树典型、造影响、求普及，统一学生认识，培养学生良好的行为习惯。积极开展“一帮一，结对子”，“手拉手”互助活动，强化活动的过程和实际效果，突出主题教育对学校各项团的活动的带动和促进。

为积极挖掘社会德育资源，一年来，我校团委先后组织青年志愿者为学校举行的大型活动提供服务，组织青年志愿者义务劳动，为孤寡老人送温暖献爱心，开展尊老爱幼谈心活动；同时，为响应各方面的号召，积极参加植树节、环境保护日等各项活动，通过这些活动的开展，有助于进一步增强学生服务社会、关心他人的意识，培养学生吃苦耐劳的精神和劳动意识。

关注优秀学生群体和困难学生群体，把学校、社会对贫困学生的关怀送到他们的心坎里，也缓解他们在学习中的后顾之忧。本里，校团委在全校范围内为高二（12）班王克林同学进行募捐活动，共募捐了12000余元，产生了极大的积极影响，同时稳定了其他贫困学生的心态，增强了他们战胜困难、顽强学习的信心。

三、利用学校各类创建活动的良好契机，广泛开展凝心立志，提高修养教育活动

积极参加每学年的优秀团员、优秀团干评选活动，对全校2800余名团员、210余名团干的年终民主评议，团支部集体民主评议，进一步增强团员意识。通过一系列活动使团员意识到团组织的凝聚力和个人的团员形象，树团的旗帜，做团的标兵，提升全校文明行为。在教育活动的感召下，我校涌现出一批优秀学生代表，其中高三年级李自红同学被推荐评选省优秀学生。

围绕学校创建省级示范性高中的契机，校团委开展“节能、环保、爱我家园”环保主题月活动，发动学生于2011年3月26日参加“地球一小时”关灯活动；于3月29日组织学生走上街头清除城市牛皮癣，培养了学生的环保意识。

针对我校地处东太大道主干道路上，车辆众多，存在一定交通安全隐患的实际，我校在开展交通安全教育活动过程中，团委在全校范围内开展“保护生命，安全出行”知识竞赛，并聘请地区交警支队宣传科张科长为我校的交通安全法制教导员，为同学们讲解交通知识。同时，团委制定了在校大门维护交通秩序的“我是交通协警”的站岗制度并得到了很好的落实，增强了全校学生的交通安全意识。因此，我校被评为省级“交通安全文明学校”。

四、以校园文化载体建设为突破口，在调查研究的基础上大力开展富有我校特色的校园文化活动，陶冶学生情操，培养学生特长，丰富学生课余生活

开展校园文化活动是实施素质教育的重要手段，也是学校共青团工作的特点和特长，丰富学生课余生活。

以读书活动为载体，引导学生多读书、读好书，认真做好学生用刊的征订工作。学生用刊在对学生的思想教育、丰富学生课余生活、促进学生学习方面发挥着重要的作用。我校团委在《中国青年报》和《参考消息》杂志的征订工作中，做到宣传到位，及时征订、发放，合理利用，使学生用刊发挥了应有的作用。

我校坚持开展校园文化周活动已有多年，逐步形成了以学生为主体、教师为主导的有特色的校园文化系列活动。开展手工艺制作、书法绘画，作文等5多项活动，培养学生的动手能力和创作能力，同时开阔了同学们的视野，增长了见识。

通过校外社会实践基地和志愿者服务基地的建设，把校园文化与社会文化相结合，培养学生服务社会、服务他人的良好风尚；通过“三八”妇女节、母亲节、父亲节等感恩节日活动，重阳节敬老活动，清明节祭奠和家庭劳动教育，把校园文化与家庭文化、社会文化相结合，培养学生家庭责任感和社会责任感，弘扬传统美德；通过学雷锋活动、捐资助残、助学、助困活动，培养学生的社会责任感和爱心。

通过引导学生文艺特长和爱好，成功举办第十二届“校园十佳歌手”大奖赛，培养学生特长，张扬学生个性，构建了我校艺术教育的大舞台。2月，我校学生杨敏同学在北京参加“亚洲青少年才艺大赛”，荣获“最佳新人奖”、“专业奖”等奖项，并将于7月赴日本进行文化交流。

五、充分调动青年教师积极性，搭建锻炼舞台，团结带领青年教师立足岗位成才

近年来，我校随着规模的不断扩大，新引进了大批优秀年轻教师，而且这一比例还将继续上升，他们是教育教学的生力军，是学校未来发展的希望所在，调动年轻教师在教育教学工作中的积极性和主动性是促进年轻教师健康成长的关键所在。

在思想、工作、生活、学习各方面关心帮助青年教师，积极开展青年教师的教学竞赛，加速青年教师在业务上成熟起来，举办丰富多彩的联谊活动，国庆节、元宵节为年轻教

师聚会，充实年轻教师业余生活。联合工会、教务处、教科处举办了“青年教师优质课大奖赛”，为青年教师立足岗位早日成才提供了一个平台。

回顾过去，在取得众多荣誉的同时，我们仍有许多工作尚未能全面的开展，如：学生的行为规范如何从学校管理走向深层次学生自我管理；如何整合学校周边社区文化资源等等，都需要我们认真思考和行动。

展望未来，我们仍将本着为学生成长、成才服务的宗旨，在“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，在学校党总支和上级团委的领导下，开创铜仁二中团委美好灿烂的明天。

共青团铜仁二中委员会

二0一一年三月三十日