甘溪乡中心完小安全隐患整改实施方案（模版）

第一篇：甘溪乡中心完小安全隐患整改实施方案（模版）

甘溪乡中心完小

学校安全隐患专项治理整改

方 案

一、指导思想：

坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，“以人为本，生命至上”的工作原则。认真排查整治我校的安全隐患，有效遏制各类安全事故发生，确保学校稳定。

二、工作目标

通过开展安全隐患排查治理专项行动,进一步落实学校安全管理责任,全面排查治理学校安全隐患和安全工作的薄弱环节,认真研究解决存在的突出问题，增强师生安全意识和防范意识，杜绝校园安全责任事故的发生。

三、成立专项治理工作领导小组 组

长：杨雄文（校长）副组长：李

彪（少先队辅导员）成员：杨秀齐（办公室主任）

蒲

涛（教导主任）

李

勤（教科室主任）

陈寿虎（学校会计）

谭永强（学校出纳）

曾凡成（均衡专干）

杨承文（桂林小学负责人）

何立新（土门小学负责人）

张家强（曹家小学负责人）

王治盛（茶园小学负责人）

严克气（老宅小学负责人）

杨江华（仁和小学负责人）廖显富（春芹小学负责人）

四、整治内容

1、各校急需整改的隐患

甘溪完小：围墙、危桥、校门口摆摊设点。桂林小学：公路直通校园车辆进出较多。土门小学：没有围墙，学校财产没有保障。

曹家小学：教室门口花带没有修好，学生下课时会不小心掉下砍。茶园小学：左边篮板腐烂。

老宅小学：教学楼墙体开裂，注意监测。仁和小学：学校用电线路私拉乱接，极不规范 春芹小学：没有围墙，公路从校园边经过。

2、学校高度重视学校安全工作，建立健全各项安全规章制度，建立安全工作组织领导机构，学校安全工作分级负责，责任到人，并层层签定责任书。

3、加强对校园校舍的检查，特别要把学校教室、宿舍、功能室、等人群集中场所作为检查重点。

4、定期组织学校安全工作会议，分析学校安全工作情况，定期开展安全工作检查，对发现的事故隐患及时采取有效措施，把事故隐患消灭在萌芽之中。

5、定期对学校危重物品进行全面检查，加强学校重点部位的安全管理。

6、学校要经常对广大师生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全为重点，定期开展应急疏散演练，加强法制教育，提高学生自救能力。

7、重视师生的饮食安全，防止师生食物、药物中毒和传染病及各类突发性事故、事件的发生。

8、加强学校值班工作，强化值班人员门卫的责任意识，严格工作纪律，严禁社会闲杂人员随意进入学校。

9、做好学校安全档案的归档整理工作，做到精细、规范、不遗漏。

五、整改时间

各校要在2012年4月前完成力所能及的整改，对不能整改的3月25日前书面报告完小办公室，完小办公室于3月底完成书面上报管理中心和教育局，建立安全隐患档案。

五、具体要求：

1、我校要把此次安全隐患排查治理专项行动作为安全工作的重要任务来抓，要求各村小成立安全领导小组，结合学校实际，制定出切实可行的工作方案，并明确分工，落实责任，全面落实隐患排查治理的工作任务。

2、突出重点，狠抓落实。此次隐患排查治理专项行动，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，对查处的各类安全隐患，各校要做出力所能及的整改，决不能存在等靠和侥幸心理。一时无法整改的，要坚决停用，积极采取有效防范措施，明确具体责任人，加强监控管理，争取上级支持整改，并书面报告相关部门。学校建立专门安全隐患档案。

3、学校要以这次隐患排查治理专项行动为契机，推动事故隐患排查治理工作的深入开展，落实治本之策，建立安全工作的长效机制。

4、加强宣传教育，发挥监督作用。学校通过采取多种形式，对广大师生加强安全知识、安全法律法规等安全教育，并通过他们积极的向社会进行宣传，使全社会牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，为安全隐患排查治理专项行动创造良好的社会氛围。

甘溪乡中心完小 2012年3月19日

第二篇：甘溪完小科技小制作竞赛实施方案

甘溪完小2014年春节学期

科技小制作竞赛实施方案

为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略，响应沿河县教育局科技创新大赛组委会的号召，在上级领导正确指导下，我校将于2014年3月12-25日举办科技小制作竞赛，特制定本实施方案：

一、指导思想

根据《全民科学素质行动计划纲要》,以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识，开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高学生的科学素养，提升师生的科技创新能力。

二、总体目标

通过这一次科技小制作竞赛活动，要达到以下目标。完善科技创新活动的管理体制和运行机制，激发全校师生支持、关心、参与科技创新活动的热情。不断丰富各校青少年科技创新活动的内容与方式，培育教育工作者和学生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。全面实施素质教育。

三、活动时间及作品要求：

2014年3月12日——2014年3月25日。

（一）、科技小发明

1、自制说明书，注明：作品名称、发明人、所在班级、指导教师、使用方法。

2、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性进行打分。

3、作品可在老师、家长辅导下进行，但必须由学生（可以几位学生合作）独立完成。

4、评选时体现三自原则。自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。

（二）、科技小论文

1、标好作品名称、作者姓名、所在班级、指导教师，交电子文档。

2、要具备“三性”。

科学性：它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

创造性：小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。

实践性：论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。

（三）、科幻画

1、作品注明：作品名称、作者、所在班级、指导教师。

2、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

3、参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。

4、参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。

5、参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。

6、凡有下列情况之一者不予参赛：

出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。

7、评审标准

(1)想象力：选题、创意和新颖程度。

(2)科学性：科学依据、逻辑思维。

(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

8、任务分配

1、科技小发明和科幻画1——6年级每班至少上交2件以上。

2、科技小论文3——6年级每班至少上交一件以上。

四、实施步骤

本方案分宣传发动、组织实施、检查验收、总结评比推荐四个阶段实施：

第一阶段：宣传发动（2014年3月12日）。学校成立科技创新大赛活动领导小组。

组长：杨昌贵

副组长：杨秀齐

成员：杨雄文李勤何芬杨昌友杨守童杜娟霞刘晓燕杨凤玲任涛谭永强王雪芹各班班主任 第二阶段：组织实施（2014年3月12-21日）

把科技意识强、科普热情高、科普质量提升快的学生作为重点辅导。每项工作尽量要做到制度化、规范化，做到资料齐备、完整、真实。

活动中要做到措施到位，加强过程管理，落实监督机制，针对薄弱环节抓重点、难点、疑点，全面推进工作。

第三阶段：作品验收（2014年3月21日）。根据科技大赛工作计划和要求开展活动，各班要积极上交作品，上交好作品，力争在作品水平上能有一个提高，做到各班能有一项作品以上作品上报学校，学校将组织评比。

第四阶段：评比推荐总结（2014年3月25日）。学生分高、中、低三段分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。（学生参评比例必须达1：3评价标准附后）教师指导奖各年级段设1名。获奖教师和学生给一定的物质奖励。在小制作竞赛评比结果的基础上，要认真进行总结工作，被表彰的先进班集体和先进个人，推荐小制作精品参加沿河县教育局组织的小制作竞赛，并对验收考核中存在的不足认真加以整改。

甘溪完小

2014年3月5日

学生科技小制作、小发明评分标准

1．创新性。作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。权重（20分）

2．科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量；材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。权重（20分）

3．艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏和保存价值。权重（20分）

4．实用性。作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。权重（20分）

5．节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。权重（20分）

第三篇：甘溪乡中心完依法治校实施方案（共）

甘溪乡中心完小 依法治校工作实施方案

推进依法治校工作，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期义务教育工作历史使命的重要保障。为深入贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想，按照依法治国基本方略的要求，全面推进依法治校工作，根据《教育部关于加强依法治教工作的若干意见》（教政法〔 2003 〕 3 号）和年初全省教育法制工作会议精神，结合我校法制教育工作实际，制定本实施方案。

一、依法治校指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展和教育改革发展的目标任务，按照依法治国基本方略的要求，认真贯彻市第五次党代会精神，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校工作，深入推进教育领域民主法制建设；以国家的教育法律、法规、规章以及学校现有的规章制度为内容，对学校实施综合治理，坚持品德教育和法制教育并重，法制教育与法治实践相结合；通过开展依法治校工作，增强学校教职工特别是教师和学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，以促进我校教育教学工作顺利、有序进行，为推进学校的改革与发展，为构建社会主义和谐校园营造良好的法治环境。

二、依法治校基本原则

依法治校，必须坚持党的领导，坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的社会主义法制原则，维护宪法和有关法律的尊严与权威，坚持社会主义办学方向，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨。

三、依法治校总体目标和基本目标

全面推进依法治校的总体目标是：通过依法治校，系统地在学校开展法制教育宣传，提高广大师生的学法、知法、守法的自觉性，强化宪法意识和法治观念，增强学校依法决策、依法管理的水平和能力，逐步将全校工作尤其是教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理工作科学化、民主化、规范化，行政工作法制化，廉政建设制度化，监督机制完善化。为推进学校的改革与发展，促进全校工作的顺利进行，建立起办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，构建社会主义和谐校园，营造良好的法治环境。

全面推进依法治校的基本目标是：坚持“正行风，促发展”的原则，形成依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；提高学校领导班子、师生员工的法律素质，增强民主意识和法制观念，提高学校依法处理各种关系的能力；建立健全权益救济渠道，使教师和学生的合法权益依法得到有效保障，逐步形成符合法治精神的育人环境。

四、依法治校主要任务、深入开展教育法律法规的学习宣传，营造一个良好的依法治校的环境。按照“五五”普法规划的要求，加强对广大师生员工的法制宣传和教育，保证法制宣传教育“计划、课时、教材、师资”四落实，切实加强对师生的法制教育，大力增强师生员工的法制观念。

法制宣传教育内容：《法律基础》、《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。

学校开展法制宣传教育，将维护学生和广大教师的权利、履行相应的义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点；将提高学生和教师的法律素质、促进人的全面发展作为目标；抓好法制教育的课堂教学主渠道，以重点带一般，统筹兼顾，使法制宣传教育真正落实到位。通过学习宣传、大会动员、专题讲座、宣传橱窗、学校广播站、校园网、校刊、课堂教学、班级学习园地、黑板报等形式，进行广泛的学习宣传，努力使各项教育法规入心入脑，人人知晓，不断强化师生的法制观念，不断增强师生的知法、守法意识，为依法治校创造良好的环境。、加强学生的法制教育。学校将严格按照教育部《关于学生法制教育的意见》的要求，广泛深入地对学生开展法制宣传教育。

学生是学校法制宣传教育的重点对象。按照“法律进学校”活动和依法治校工作的要求，全面提高学生的法制观念，法律素质和公民意识。

首先，学生的法制教育要突出宪法教育，把学习宪法知识，掌握宪法原则，养成尊重宪法的意识和观念，以培育民主法制观念、爱国意识和国家安全统一意识；要着重提高学生的公民意识和法律素质，养成依法行使权利，履行义务，自觉用法律规范行为，形成遵守法律、崇尚法律、法规等基本知识和制度；学习有关保护未成年人合法权利和保障人身安全方面的法律知识，提高自我保护意识与自我预防能力。

其次，要有针对性地对学生开展法制教育。在开展法制教育宣传教育活动中，要区别对待，分类指导，提出不同要求，注重实施，防止形式主义。初步掌握常用的法律知识，树立守法观念，通过有效的宣传教育，预防和减少青年学生违法犯罪。

第三，要全面落实学校法制教育的教材、课程、师资等，建立全面、系统的学校法制教育课程体系，要坚持法制教育课堂教学主渠道，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容，做到学校法制教育经常化、制度化。要结合学生的实际情况，把环境保护、交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等知识，统一融入到学校法制教育中，努力推进学校法治氛围的形成。

第四，要建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，积极开辟第二课堂，充分利用社会资源，推进学生学法用法实践活动，通过课外教育、社会实践、以及举办法制专题讲座、开展普法知识竞赛等多种形式，广播站、黑板报等多种媒体，以及校园网、校刊，建立校园普法宣传阵地，不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强学生法制教育的互动性、趣味性和感染力，提高普法教育的质量和效果。、加强教职工的法制教育。进一步推进对教职工法制宣传教育，围绕教职工工作与生活的实际，组织系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识，加强职工指导学生学习法律、培养学生法治观念、增强法制意识，特别在学校管理岗位上的负责人要增强依法治校的意识，提高依法办事的能力。同时把法制教育纳入教职工的必修课，并作为考核的重要内容。、加强学校领导的法制教育。学校领导不仅要认真学习和领会有关教育法律、法规，增强法制观念，牢固树立依法治校的意识，提高依法治校的能力，保证国家教育方向、方针和教育目的、培养目标的实现，而且要努力掌握法律基础知识及学校管理中涉及的其他法律知识，从而能准确理解和运用法律、法规，指导学校实际工作，管理各项事务，维护学校和师生的合法权益。、健立健全各项制度，依法规范办学行为。（1）加强学校常规制度建设。学校以国家的法律、法规、规范性文件为准则，依照我校在教学和管理方面的实际情况，充分完善思想政治工作、教学工作、教师工作、学生工作、后勤工作、安全卫生工作和校风校貌建设等方面的规章制度，做到责、权、利明确，有章可循，有法可依，并使之规范化，制度化。

（2）建立健全学校议事决策制度。学校要依照法律法规的有关程序制订对重大事项决定和处理的“法定程序”和“决策方式”，体现科学民主管理，克服以权代法的弊端。

（3）逐步建立学校内部申诉制度。学校对教师、学生或职员因对学校作出的有关处理而提起的申诉案件，要根据申诉制度及时受理，并按程序处理，做到公开公正执法。、加强校风校纪建设，纠正行业不正之风。

（1）加强对教师的考核和管理。要依照教师法的有关规定，在保障教师合法权益的同时，对教师履行职责和义务的情况进行考核，从“德、能、勤、绩”等方面进行综合评估。对在工作在做出成绩的教职工，依法给予表彰、奖励。对工作中不负责任、体罚学生，不依法施教、违反有关法律法规和校纪校规的，要依照法纪及时给予处理。

（2）加强对学生日常行为的教育和管理。按照学生守则和日常行为规范的要求，对学生进行经常性的社会公德、行为规范和校纪校风的教育。通过抓典型、树新风、学先进等主题活动，促使学生逐步养成文明的举止行为和习惯。注意培养学生的自我教育能力，引导和组织学生开展自我管理活动，提高学生遵纪守法的自觉性。

（3）加强教育教学管理。严格按照教育行政部门的课程方案、计划组织教学，规范考试制度等。

（4）规范收费制度，严格财经纪律。学校公开、公示收费项目、收费依据和收费标准、规范收费办法和收费票据，严禁随意增加收费项目和变动收费标准。、加强民主管理，依法保障权益。

（1）依法保护职工的一切合法权益。努力改善教职工的生活、工作条件，支持鼓励教师从事科学研究、学术交流、临床实践和参加学术团体等。

（2）依法保护学生的一切合法权益。努力提供舒适的学习和生活环境，保护学生身心健康。不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得披露学生个人隐私，不得隐慝、毁弃学生信件。

（3）依法维护学校的一切合法权益。维护好学校房产、地产、教学设备和其他财产，当学校财产受到侵害、学校正常教学秩序受到干扰、师生合法权益受到侵害时，学校要协同有关部门努力进行维护。8、加大校园周边环境的综合治理力度，优化育人环境。

（1）加大校园周边环境的综合治理力度，优化育人环境。进一步加强对学校治安保卫和综合治理工作的领导，认真落实社会治安综合治理的领导责任制。学校保卫科要加大管理力度，积极配合有关部门，做好治安联防工作，严防治安案件和灾害事故的发生。严格门卫管理、校园管理制度。

（2）以广泛深入开展文明校园创新活动，强化校园精神文明建设。严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。通过开展各种有益活动，丰富师生的课余生活。

五、依法治校组织领导和保障措施

（一）加强组织领导，狠抓落实。为提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立领导小组，加强依法治校工作组织领导。

组

长：杨雄文

副组长：蒲

涛

罗尚红（外聘法制副校长）

成 员：李

彪

李

勤 谭永强

陈寿虎

杨秀齐

杨红飞

杨

芳

1、依法治校工作领导小组工作职责：

（1）制定依法治校实施方案；

（2）审核学校章程和规章制度；

（3）全面负责学校依法治校实施工作；

（4）聘请学校法制副校长，法制副校长工作制度落实；

（5）宣传、落实、保护师生的合法权益；

（6）建立法律顾问制度，聘请常年法律顾问，发挥法律专业人才在依法治校工作的作用。

（二）加强依法治校队伍建设，不断提高自身政治业务素质。

一是加强政治思想教育，不断提高政治素质，采取多种办法和途径，进行法律知识和业务技能培训，不断提高业务素质。二是加强思想作风和职业道德建设，严明执法纪律，切实强化监督，树立学校的良好形象。

六、依法接受监督，密切联系群众

要自觉接受教育行政部门和其他领导部门的监督，严格履行职责，重视社会舆论监督，对新闻媒体曝光的案件和问题，要及时处理和答复；要自觉接受群众监督，积极受理群众的投诉、控告对检举行政执法中违法违纪案件的有功人员要及时给予奖励。

七、依法治校工作步骤

（一）2009 年 2 月至 3 月为准备阶段

成立学校依法治校工作领导小组，研究和制定学校依法治校工作方案，准备法制教育学习资料等。

（二）2009年 4 月为动员学习阶段、学校召开依法治校工作大会，由校领导作动员并部署。、各科室组织学习和讨论，领会精神，明确职责。

3、利用各种形式广泛宣传，形成依法治校的良好氛围。

（三）2009 年 5 月至 2009 年10 月为全面实施阶段、对各项规章制度进行分类清理和修订及查漏补缺，进一步完善各项规章制度。

2、组织法学专家为干部、教师和学生作法制专题讲座。

3、以校务管理、学生管理等为主题，组织召开依法治校研讨会或座谈会。

（四）2009年 11 月至 2009 年12月为检查阶段 1、各科室形成的规章制度及依法治校工作总结，于 2009 年11 月送依法治校工作领导小组。依法治校工作领导小组负责对各科室的规章制度进行审查，汇编成册。、学校依法治校工作领导小组对各职能部门依法治校活动情况和效果进行考核和评比。

镇江卫生学校

二○○九年二月二日

附：甘溪乡中心完小依法治校示范校标准

甘溪乡中心完小依法治校示范校标准、管理制度完善健全。依法制订学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。、校内管理体制完善。学校依法建立相应的管理体制，校长、党组织、学生组织健全、职责明确，依法发挥相应的作用。、办学活动依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。依法保障教育教学管理管理秩序，有良好的校风。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量良好。、民主管理机制健全。依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校的意见和建议。、教师权益受到保障。依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科研、参加进修培训等权利。依法保障教职工工资及时足额发放和相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。、学生权益得到尊重和维护。依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。按照市物价局、教育局规定向学生收取费用，无教育乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。、法制宣传教育成效明显。认真贯彻国家“五五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。按照规定开设法制课，做到有计划、课时、教材、师资“四落实”。采取多种形式开展法制宣传教育活动。教师、学生法律意识明显提高，校领导依法办学。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。、依法治校工作机制健全。学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。学校有专门机制或者领导负责依法治校工作。

第四篇：沿河县民族小学送教甘溪乡中心完小总结策划书1

沿河县民族小学

甘溪乡中心完小 联谊举办“送教下乡总结座谈会”策划书

为了贯彻落实沿河县教育局关于送教下乡相关文件精神，共享教学优秀资源，促进城乡教育均衡发展，根据一年来沿河民族小学送教到甘溪乡中心完小工作开展情况，结合对甘溪乡教学质量的影响和促进作用，以及在校际交流活动中，对两校友谊的增进和推动两校教育教学的科学发展进行总结。

一、会议时间：2012年6月22日上午9时。

二、会议地点：甘溪乡中心完小多媒体教室。

三、会议主题：共享教学资源，促进均衡发展，增进校际友谊。

四、会议组织形式：沿河民族小学与甘溪乡中心完小联谊，以座谈形式进行总结。

五、会议领导小组

组长：杨进霞、陈柏、杨雄文

成员：谭永权、杨卫光、冉春燕、蒲涛、李勤、杨秀齐、陈寿虎 具体办公：谭永权、李勤、冉春燕

组长负责筹划本次会议、决定会议日程和内容、部署工作任务、落实工作责任、协调会议相关事宜。杨进霞校长负责请示教育局教研室领导，杨雄文校长负责请示乡教育管理中心领导。

谭永权校长、杨秀齐主任负责落实本校“会议安全应急预案”的拟定，并具体组织实施。共同负责此次会议的一切安全管理工作。

蒲涛主任负责会议室布置，桌椅摆放、鲜花放置、嘉宾牌制作、标语制作悬挂等。

陈寿虎负责具体的会议按待工作，饮水安排、食物果品摆放，饮食安排。冉春燕、李勤负责参会教师发言稿审定，完善相关教师资料。

六、会议主持：李 勤

负责起草本次会议策划书、主持这次会议议程。

七、参加会议教师：

沿河县民族小学：田珊、田红艳、李海燕、张亚琴、田小芳等。

甘溪乡中心完小：杨守童、王美艳、杨红飞、杨育、杨钗等。

八、会议议程

1、主持人介绍会议背景

2、主持人宣布日程安排

（1）由田珊、田红艳老师总结自己一年来的支教工作。

（2）自由发言环节，由受援学校或送教学校教师发言。

（3）谭永权校长总结送教下乡工作情况。

（4）杨雄文校长致辞。

（5）陈柏校长致辞。

（6）冉涛主任讲话。

（7）县教研室领导讲话。

（8）冉涛主任受纪念匾，杨雄文校长赠送纪念品。

（9）合影。

（10）就餐。

（11）会议闭幕。

第五篇：甘溪完小2013年春教务工作总结

甘溪完小2012-2013学第二学期

教务工作总结

本学期教务处按照黔教法【2011】152号《贵州省教育厅关于在全省中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》文件精神、结合黔教法【2011】334号《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》和黔教法【2012】150号《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核工作方案》的相关要求，认真贯彻党的十八大精神和国家的教育方针，落实教育局2013全县教育工作会议和文件精神。坚持立德树人为根本任务，潜心学习研究新课程，强行推进“课堂教学方法”实验改革，大胆创新，努力形成符合我校特色的课堂教学基本模式，从而提高有效教学能力，促进学生有效学习，打造幸福课堂和高效课堂。

二、本学期教学工作成绩

（一）进一步制定和完善教育教学各项管理制度，严格教学常规管理。认真贯彻落实2013年全县教育工作会议精神，进一步学习理解教育局有关教育教学文件要求，以求真务实的态度强化教育教学常规管理，制定和完善教育教学各项管理制度，加强学科渗透法制教育的研究与管理，改进绩效工资分配比例和分配方案，使全校教学秩序逐步走向合理、规范，教学质量大面积提高。

（二）全体教师树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实提高了课堂教学质量。

1、做好教学常规工作，加强教学常规管理

⑴按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是音乐、美术、体育和信息技术教育课和综合实践课，贯彻落实学科渗透法制教育精神，在考试的内容和形式上实施月量化考核制度，要求学科教师精心备课，找准学科渗透法制教育的渗透点，尽职尽责上课。

⑵每班每周安排晨会课、实践课和主题班会课等必修的三节课。抓好学生的学习常规教育、理想教育、文明礼仪教育、意志品质教育、学习习惯教育和行为习惯教育等，把法制教育与学生思想品德教育有机地结合起来。

⑶严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。值日班子每天查看，校长将不定期巡逻查看，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。

⑷定期征求教学意见，按月检查和指导教学情况，定时调查学生学习情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

⑸指导新教师备好课、上好课，促进新教师不断提升教学水平。本学期教务处举行教师“学科渗透法制教育优秀案例”的评比活动。

⑹坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂推门听课活动。每个教师听课节数符合学校规定的节数。

⑺倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

⑻领导深入教学第一线听课。听课有目的、有计划，既注意全面检查课堂教学情况，又突出重点，有针对性。听课有记录、分析和评价，并以公开评课的方式向教师进行反馈。

⑼切实加强教研组的建设。强化了教研组长的责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。教研组长立足教学科研，切实做好课题研究，主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动主要提出不足之处，每人至少提一条建议性意见。听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。

2、增强毕业班质量管理意识，确保2013届学生的考试成绩大幅度提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好六年级的每一次考前模拟考试与分析，主持召开了3次家长会。

3、制定各类评比奖惩办法。从不同角度，以不同方式开展评比活动，全力调动教师的积极性，倡导敬业精神、奉献精神、吃苦精神。

（三）抓好“十二五”中小学教师继续教育工作，把学科教学渗透法制教育融合其中。

紧扣“十二五”中小学教师培训工作总体目标，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”，重点学习《中小学教师职业道德规范》、义务教育学科课程标准（2011年修订版），有效开展教师职业道德规范教育和“有效学习内容”主题培训，有效结合学科渗透法制教育，不断提高教师师德素养和业务水平。本学年教师岗位培训重点学习了：①学习中小学教师职业道德规范；②教师专业标准；③现代知识观与学生能力培养；④学科教学最新动态与发展趋势和法制教育与学科教学；⑤修订版课程标准与学习内容要点；⑥修订版教材分析与学科教学知识构建；⑦学科学习内容疑难问题分析与解决。

（四）抓好2013年课堂教学改革工作

依据《甘溪完小2013年学校工作计划》的要求，在校本部强力推进课堂教学改革工作，大胆创新，以生为本，以学为主，讲解有法，形成具有特色的“课前预习+小组合作+展示评价+总结提升”课堂教学基本流程，继续探索“课前学、小组学、班级学、练中学、测中学”等五学教学模式，将课堂教学方法改革向深层次推进。

（五）加强德育和学生的养成教育。

1、坚持德育为先，深入推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。完善德育工作网络，落实班主任培训，举办“道德讲堂”，组织开展“复兴中华、从我做起”、“学雷锋，做有道德的人”等主题教育读书征文活动，深入开展“做一个有责任心的人”和“文明伴我行”等教育实践活动。贯彻落实《中小学生心理健康教育指导纲要》，对学生开展心理疏导活动，加强中小学生心理健康教育，充分发挥留守儿童之家作用。

2、开展丰富多彩、形式多样的课外活动，强化“三风一训”建设。

3、加强学生体质监测，有效预防学生近视眼发生，建立学生健康档案，推进阳光体育运动，丰富大课间活动内容，着力实施“4+2特色教育”，让每个学生至少学习掌握两项技能，确保学生每天锻炼1小时。

（六）关注薄弱学生发展，做好“控流保学”和寄宿班管理工作。充分尊重、平等对待每一个学生。因材施教，尤其关注学习困难、行为习惯不好的学生。加强“留守学生”的教育，建立“留守学生”档案。扎实做好“控流保学工作”，建立学校和家长联系制度，使“留守学生”身心健康得到发展。