浅谈学校阳光体育的实施对提高学生体质健康的方法

第一篇：浅谈学校阳光体育的实施对提高学生体质健康的方法

浅谈学校阳光体育的实施对提高学生体质健康的方法

万安中心小学 林水元

摘要：“阳光体育”是国家近几年积极号召和倡导的一项全民健身运动，其宗旨是：“强身健体、增强体质”。实现学校体育目的任务的基本途径，也是当前实施素质教育转轨的重要方面。小学体育与其它学科的区别是：学生处于动态的大环境，主要以身体练习与思维活动作为教与学的手段和方法。如何加强体育工作，切实提高学生健康素质是课改环境下体育工作者必须思考的基本问题。本文就万安中心小学如何加强体育工作，结合《中小学生体育工作督导评估指标体系（试行）》，将学生每天锻炼一小时的完成情况纳入评估内容，保证学生有充足的时间进行课外活动。

关键词：阳光体育； 健康第一；保障机制；评价制度；主动参与 引言：

为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高广大学生的健康素质，促进青少年学生的全面发展，以下是本人结合我校“阳光体育运动”开展情况的一些个人观点：

一、树立健康第一的理念

学校要组织全体教师认真学习《教育部关于学习贯彻〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见〉的通知》文件精神，从战略的高度看待全社会的教育观、健康观和生活方式与人民生活水平的提高和全面建设小康社会的要求不相适应，学生和学生家长片面追求升学率，学校体育课程、体育活动难以得到应有的重视。学生参与积极性不高，学生体质健康方面存在一些不容忽视的严重问题，特别是学生的体能与运动素质持续下降，视力不良率居高不下、超重与肥胖比例迅速上升。而学生体质健康水平直接影响到青少年

一代的健康成长，直接影响到我国人才培养的质量。青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础，是每个学生健康成长的基本条件，关系到千家万户的幸福，关系到民族的未来和国家的竞争力。

近些年来，我校把提高教育质量作为当前教育工作重点，同时把学校体育摆在学校教育的突出位置，充分认识到了加强学校体育工作的紧迫性。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，力求培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，始终坚持了健康第一的指导思想。学校体育工作取得了显著成绩，各级行政领导和体育教育工作者付出了辛勤的劳动。我校各级行政部门都采取坚决有力的措施，把加强学校体育工作作为一个时期实施素质教育的重要突破口，不再满足于有一个在省里拿冠军的传统项目，而是从每一节体育课，每一次课外活动，每一次课间操，每一次眼保健操抓起，体育课由教务处落实，其他几项由德育处负责检查，充分调动体育老师和班主任的积极性，把体育老师和班主任的劳动纳入工作量。

2二、贯彻阳光体育精神、重视政策落实，发挥育人功能

我校认真落实国家对体育课程的规定。强调体育课是体育工作的中心环节，学校按照上级部门要求，切实开足、开齐体育课，并且严禁任何老师以任何理由挤占体育课时间。同时，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量。通过调动学生参与课内外体育活动的积极性，有效增强学生体质，使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。

建立并坚持科学规范的学生作息制度。学生的学习、生活、体育、娱乐、课外活动和休息的安排，都要按照健康第一的指导思想和青少年生长发育的规律进行。依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利，确保学生睡眠不少于9小时，学生体育活动时间不少于1小时。

重视阳光体育的育人功能，把阳光体育运动作为提高中小学生健康素质重要途径之一，也是学校素质教育的重要内容。提高学生的体质健康水平，学校教育是基础，教师是关键，学校要树立“健康第一”的思想，明确体育在学校教育中的地位，把阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥阳光体育的育人功能，促进学生全面发展。

因此我校坚持因地制宜、分类指导的原则。体育课、课外体育活动和课余体育训练都要从学生的特点和本学校的实际情况、历史传统出发。在保证有效促进学生体质健康水平提高的前提下，学生的体育课程和体育活动，根据学生自身特点和发展要求，增加课程内容的选择性，强调活动的多样性，增强学生自觉参与体育锻炼的意识。由于我校是一所新建的学校，本着“有条件的学校要开设具有时代特点的体育项目”的思想，跳短强是我们学校传统体育运动项目。这几年我校逐步形成了以短绳为领头项目，其他运动项目百花齐放的景象。

三、推动阳光体育有效实施，加强保障机制的落实

我校认真贯彻《义务教育法》、《体育法》和《学校体育工作条例》及《教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的决定》文件精神，对照学校体育工作的法律、法规和政策要求，定期对落实的情况进行检查，找出薄弱环节，切实加以纠正。高度重视并不断改善学校体育的基本条件，加强制度建设，提高管理水平，推进科学研究，促进学校体育工作水平的不断提高。把加强体育教师队伍建设作为当前教师队伍建设的重点。我校各级领导部门根据基础教育课程改革中体育课时大幅度增加的实际，保证体育教师的合理配备，对体育老师外出培训交流很重视，同时，保障体育教师的合法权

益，参照教育和劳动部门制定的相关标准，落实体育教师室外工作的劳保待遇。

增加学校体育工作的经费投入。我校行政部门加大对学校体育经费的投入力度，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。要认真执行《中小学校体育场馆设施、器材配备目录》和《中小学校体育场馆设施配备目录》，做好规划，力争配齐体育设施与器材。同时，学校因时、因地制宜开发和利用各种体育资源，努力满足学生开展体育体育大课间活动的需要，如根据冬季天气寒冷，学生课间操活动不开的实际情况，适时将课间操改为冬季长跑，数千师生分年级分区域在宽敞的校园内长跑，场面蔚为壮观，也增强了学生的体质，有效地预防了流感等冬季多发疾病的流行。我校组织体育老师，积极创造条件，在保证正常教学秩序的情况下，使学校体育场馆在课余和节假日向广大学生开放。

从根本上让全体师生认识到提高学生体质健康水平的重要性，特别要注重对学生的健康教育和安全教育，切实加强学校体育的安全保障。学校加强了对师生的安全教育，对体育教师安全方面的培训和对学生的校园安全教育长抓不懈，完善学校体育设施、体育课程和活动的各项管理制度，保证体育设施的配备质量，明确安全责任，制定安全措施，做好防范工作，确保师生安全。

4四、积极深入探索、努力完善评价制度

我校全面实施《学生体质健康标准》，建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，把国家体质健康测试与健康测试报告书有机结合，形成学生体质健康成长记录或学生素质报告书的重要内容。测试报告书都进入学生档案，并作为学生体质健康数据的重要依据。建立《学生体质健康标准》公告制度，学校定期公布《学生体质健康标准》的情况和测试结果。建立新生入学体质健康测试制度，以便我们的工作做得落实有效。

我校明确学校校长和教师在学校体育工作中的责任并作为业绩考核的重要内容。学校校长作为学校体育工作和学生体质健康的第一责任人，加强对学校体育工作的领导，把体育工作真正摆上议事日程，认真解决体育工作中存在的实际问题，切实履行促进学生健康成长的责任。班主任教师负责监督班级落实国家规定的课程要求，防止体育课程、体育活动时间被挤占挪用。体育教师切实履行职责，上好每一节体育课，积极营造学校体育氛围，及时向学校、班级和家长报告学生体质健康状况。其他任课教师要提高课堂教学质量，坚决做到不挤占体育课和体育活动时间，并在课堂教学中注意纠正学生不健康的坐姿和用眼方法，关心每一个学生的健康成长。

5五、人人运动，全员参与，调动社会参与阳光体育运动的大舞台 学校的阳光体育阳光体育活动以“人人有项目、班班有团队”为基本组织目标，活动以班级为基础，活动以学生为主体，活动的形式、规则等结合实际予以创新发展。充分保证体育课时、落实学生每天一小时体育活动时间和实施《学生体质健康标准》为重点的学校体育工作，并把结论作为评价各班、各年级教育工作的重要依据。

学校体育工作状况作为评价各班、各年级教育质量和办学水平的重要指标。对各班、各年级教育工作评价必须充分体现促进学生德智体美等方面全面发展的要求，在对各班、各年级的不同层次的合格性评估、示范性评选和先进性奖励工作中，纳入反映学生体质健康状况和学校体育工作水平的关键性指标。对不能保证体育课课时和学生体育活动时间，学生体质健康水平连续下降的各班、各年级，不能评为示范年级和先进班级，下年级的行政领导、年级组长和班主任年终考核不得评为优秀。

我校积极促进全社会支持学校体育工作，关心青少年学生的健康成长，广

泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这一具有时代特征的口号，与新闻媒体联合举办“亿万学生阳光体育运动”启动仪式，在家长会时强调体育的重要性，普及科学的人才观、育子观和健康观，争取广大家长主动支持、配合学校体育工作。

综上所述，保证学生每天不少于一小时体育课外活动时间的开展任重道远。但我们要以发展的眼光看问题，充分利用好学校现有资源，为学生搭建良好的活动平台。充分调动学生参与活动的积极性，把阳光体育这项事业更好的开展和普及下来。努力确保学生每天不少于一小时的课外活动时间。当然，要改进的地方还有很多，也需要我校全体体育教师齐心协力，及全校师生乃至家长的鼎力支持，方可将我校体育工作推上一个新的高度。

第二篇：开展学校阳光体育 增强学生体质

开展“阳光”体育 增强学生体质

1、认真全面贯彻落实和学习有关体育法规政策。

一直以来，我校认真全面贯彻落实和学习《学校体育工作条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等法规政策。我校制定详细的实施计划，各级领导职责明确，工作落实到位。学校体育工作始终贯彻“健康第一”和“终身体育”的指导思想，以学生发展为本，注重培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的体育、保健积极参加体育锻炼的社会责任感。

2、贯彻教学常规，坚持体育创新。

我校统一实行每周三节体育课，严格执行国家课程计划，开齐上足教好体育课，体育课开课率达到100%。广大体育教师认为，这是国家对青少年一代身体健康的关怀，要认认真真地上好每周三节体育课，使学生的身心得到进一步的发展。平时严格常规教学，定期认真检查教学计划，认真备课和钻研教材，认真贯彻执行新体育教学大纲，吸收新课改理念，面向全体学生，重视发展学生的个性特长，努力培养学生创新意识与能力。体育教师积极钻研教材，认真上好每一堂课。领导牢固树立服务意识、创新意识和争先意识，能热情地服务好学校的体育工作，有求必应，创造性地开展工作。体育教师也能和班主任经常进行交流，切实做到因材施教。在实施新课标的过程中，能大胆创新，把新课标的理念贯穿于整个学校体育工作中。能按时、保质、保量完成领导布置的各项任务，重点抓好体育教学和群体工作。

3、积极开展“阳光”体育活动，增强师生体质。多年来，我校本着“让每位学生都健康”的目标，以学生的健康为本，大力落实两个《条例》：①保证每周3节体育课；②每天坚持两次眼保健操；③每天一次广播体操；④每天下午5：40—6：10“阳光”体育活动时间；⑤周末在家每天锻炼不少于1小时；我校“阳光”体育活动能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校“阳光”体育活动领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担任，副组长由书记、副校长担任，组员有各处室领导、年级组长、体育和音乐教师，这就为该项工作在人员、时间、经费上提供了保障。另外，学校建立了“阳光”体育活动的考评制度，每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动等情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校课外体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。坚持“每天锻炼一小时”，大力开展“阳光”体育活动，狠抓学校体育工作，使学校的体育工作开展得扎扎实实，有声有色，达到了育体、育心、育德的目的。为了提高我校教职工的精神风貌，进一步提高教职工的身体素质，丰富教职工业余生活，让校园充满生机，让教职工更健康、更快乐！我校每开展的职工运动会、踢毽球、篮球、排球、气排球等比赛得以正常开展，并圆满完成任务。也获得了不少成绩：

（1）教职工男、女气排球队参加市教育系统气排球比赛，取得了第七、第五名。

（2）教职工队参加柳北区运动会“跳绳”比赛，取得了第七名。（3）教职工气排球队参加柳北区运动会气排球比赛，获鼓励奖。

4、健全学生体育竞赛制度，定期开展体育竞赛活动。充分发挥竞赛的杠杆作用，每年定期开展校运会和越野长跑以及群众性体育活动，充分调动学生体育活动的积极性。很抓业余训练，对一部分身体素质好，有一定运动特长的学生进行选拔，组建田径队、篮球队、乒乓球、羽毛球队等，制定训练计划，进行科学指导，严格管理，坚持训练，并积极参加市级各项比赛，也获得了优异的成绩：

2009年获柳州市元旦长跑比赛初中组团体第二名。

2009年获柳州市中学生踢毽子比赛团体第三名，集体跳绳比赛团体第六名。

2009年获柳州市乒乓球初中男子组团体第七名。

5、积极实施《国家学生体质健康标准》，全面提高学生身体素质。

为了全面贯彻党的教育方针，加强体育教学，推广体育达标，增强学生体质。我们体育组在学校领导关心和指导下，积极实施《国家学生体质健康标准》，克服了场地小，器材不足等因素，认真组织《学生体质健康标准》测试。同时，为了能把达标活动开展深入，我们在校田径运动会中，增设了实心球、立定跳远等达标项目。并把每年12月定为长跑月，元旦前进行比赛，通过赛前学生的长跑锻炼，长跑成绩在不知不觉中就提高了。在全体体育老师、年级组长、各班班主任的共同努力下，我校三年来学生及格率为：2006年99.8%，2007年92.5%，2008年97.4%。由于成绩突出，2007我校被评为市级“推标”先进学校，韦保刚老师获市级“推标”先进个人。

6、重视学校体育工作，注重队伍建设，奠定优教基础。学校按有关规定，配足配齐体育教师，合理计算体育教师工作量，体育教师的工资、福利待遇与其他任课教师同等对待。

目前我们专职体育教师9人（本科学历8人，专科学历1人），高级职称4人，中级职称5人。每人都有自己的专业与特长，也能做到一专多能。体育学科组能积极组织开展体育教研活动和投身科研工作，能不断总结经验，撰写论文案例。近几年来，韦保刚老师年参加区级课题“小学体育课程改革理论与实践研究”，并担任子课题“广西民间传统体育资源在小学体育中的开发与利用”的主要负责人；2006年高汉松老师论文中学《体育课排课”的现状分析与反思》获全国体育教育理论评比二等奖；2007年颜丽老师获柳北区第二届体育教学赛教课二等奖；2008年，高汉松老师有3篇教案在“全国十四城市中小学体育教师首届课时教学计划”评比获奖，其中1篇获一等奖，2篇二等奖。韦保刚老师有1篇教案获市级一等奖。

7、积极开展阳光体育，推广第三套广播体操。

我校坚决贯彻党的教育方针，坚持德、智、体、美、劳全面发展。本学期，全校各班学习了第三套广播体操《放飞理想》。做到学校领导重视，体育组有计划，分阶段地开展广播操的教学、比赛，班主任认真组织实施训练，使我校各班学生现已基本上掌握了广播操“放飞理想”。我校于11月20举行了初

一、初二年级的“放飞理想”广播操比赛，所有的同学都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。比赛使班级的凝聚力空前增强。通过比赛形成了一种比、赶、超的积极向上的氛围，我们把这种团结的精神，迁移到每天的课间操中，体育组坚持每天组织课间操并进行全校性的点评，对做得好的班级及时表彰，而对做得不规范的班级当场进行整改，直到符合要求为止，各班主任或体育委员操后进行各班的点评，学生会文体干部每天在课间操时间定期对各班做操情况进行认真的检查、评比和记录。还有，政教处把课间操评比结果与每周文明班级、班主任的月考核相联系，课间操评比的分数作为各班文明班级的主要指标之一，也作为学期末考核班主任工作的重要指标。这样，我校建立了分工明确，层层落实的完善的广播操质量长效管理机制，真正使广播操成为我校师生强身健体的锻炼途径。

学校体育工作是学校教育工作的重要部分，为了学生的健康发展，快乐生活，我们将进一步明确工作目标，全力以赴、踏实工作，不断创新，争取使我校的体育工作再上新台阶。

柳州市三十九中 2009年11 月21 日

第三篇：对学生体质健康测试不及格学生辅导方法

对学生体质健康测试不及格学生辅导方法

1)学生的学习态度、身体发育、身体素质、运动技能和师资等因素是影响学生不及格的主要原因。

2)体育教师在根据《标准》指导学生进行体育锻炼时,要了解和掌握身体素质增长的基本规律,以更好地帮助他们发展身体素质,增强体质,提高健康水平。

3)要注意引导学生养成良好的体育活动的习惯,坚持有计划地锻炼身体,以增强身体素质锻炼增长的效果,延缓身体素质的自然消退。

4)大学生在整个生长发育过程中,身体素质的自然增长表现出明显的波浪性和阶段性。应合理地安排体育锻炼的内容,以增强他们的体质,提高他们的运动能力。

5)大学阶段是青年过渡到成人的重要阶段,充分认识这个时期的重要性和特殊性,研究这期间身体素质发展的一般规律和特殊规律,并给予充分的重视,以指导锻炼实践。

总之,要转化一个不及格生需要做大量工作,从各方面着手,摸清不及格生的形成原因,努力探索多种教学方法,在教学中切忌急躁、精暴、冷漠,要因人而异、因材施教,有的放矢,要循序善诱,这样才能收到预期的最佳转化效果。结合本校实际，特制订本方案。肺活量

一、深呼吸法：先慢慢地由鼻孔吸气，使肺的下部充满空气。吸气过程中，由于胸廓向上抬，横膈膜向下，腹部会慢慢鼓起。然后再继续吸气，使肺的上部也充满空气，这时肋骨部分就会上抬，胸腔扩大，这时肋骨部分就会上抬，胸腔扩大，这个过程一般需要5秒钟。最后屏住呼吸5秒钟。经过一段时间练习，可以将屏气时间增加为10秒，甚至更多。肺部吸足氧气后，再慢慢吐气，肋骨和胸骨渐渐回到原来位置。停顿一二秒钟后，再从头开始，反复10分钟。练习时间长了，能成为一种正常的呼吸方法。?

二、静呼吸法：将右手大拇指按住右鼻孔，慢慢地由左鼻孔深呼吸，有意识地想像空气是朝前额流去的。当肺部空气饱和时，用右手的食指和中指把左鼻孔按住，屏气10秒钟再呼出。然后按住左鼻孔重新开始。每边各做5次。?

三、睡眠呼吸法：躺在床上，两手平放身体两侧，闭上眼睛开始做深呼吸。慢慢抬起双臂举过头部，紧贴两耳，手指触床头。这一过程约10秒钟，双臂同时还原，反复10次。此法还可助您安然入睡。?

四、运动呼吸法：在行走或是慢跑中主动加大呼吸量，慢吸快呼，慢吸时随着吸气将胸廓慢慢地拉大，呼出要快。每次锻炼不要少于20次，每天可若干次 50米

步频：

[1]高速 大幅度摆动腿前后摆动联系，要求在快速摆动中完成合理的折叠技术，摆动腿大小腿折叠得越紧，半径越小，摆速越快。[2]加快脚掌着地速度练习，要求尽可能地缩短腾空时间。[3]快速摆臂 摆腿练习，要求腿 臂动作协调进行。

步长：

步长能力的大小主要决定于跑时的后蹬力量，后蹬角度，摆动力量，摆动速度，以及髋关节的灵活性等。着重发展大腿的伸肌，屈肌的力量和髋关节的灵活性。立定跳远

挺身跳：原地屈膝开始跳，空中做直腿挺身动作，髋关节完全打开，做出背弓动作，落地时屈膝缓冲。

单足跳前进练习：一般采用左（右）去右（左）来的方法进行练习，距离控制在25－30米左右，完成3－4组。

收腹跳练习：从原地直立开始起跳，空中做屈腿抱膝动作或双手在腿前击掌，落地时一定要屈膝缓冲。

坐位体前屈

腰部柔韧性的练习方法

(1)前俯腰：

(2)腰旋转:(3)腿部和髋部的主要练习方法多采用各种形式的搬腿同伴握紧自己的脚，做正搬、侧搬、后搬等助力拉伸动作, 也可采

用各种形式的按和踩的方法。如进行横叉或竖叉练习时，同伴或教练员可利用脚踩或手按练习者肩背部的办法，助其用力，达到伸拉的目的。

(4)腰部的被动练习法主要是利用压桥法。同伴或教练用自己的双脚顶住或踩住练习者的双脚，用双手拉住练习者双臂

或双肩，用力使练习者的双肩后部尽量靠近两脚跟，使练习者的腰椎关节得到完全伸展和收缩，增强腰部的柔韧性。

800—1000米

1.这几天坚持每天慢跑一段距离，每天控制在2000米以上吧，注意是匀速跑，也别太慢。

2.慢跑完休息充分冲刺几次，大概100——150米，是为了提高800米的后程冲刺。

3.一定不要太疲劳，可以轻微地活动一会，热身充分后冲刺一两次。仰卧起坐

在练习中应注意：1.身体仰卧于地垫上，膝部屈曲成90度左右，脚部平放在地上。平地上切勿把脚部固定（例如由同伴用手按着脚踝），否则大腿和髋部的屈肌便会加入工作，从而降低了腹部肌肉的工作量。

2，直腿的仰卧起坐会加重了背部的负担，容易对背部造成损害。根据本身腹肌的力量而决定双手安放的位置，因为双手越是靠近头部，进行仰卧起坐时便会越感吃力。

3.当腹肌把身体向上拉起时，应该呼气，这样可确保处于腹部较深层的肌肉都同时参与工作。

4.在仰卧起坐的最后阶段转动身体（右手手肘接触左膝，左手手肘接触右膝等动作），不但对增强腹部肌肉力量无多大的帮助，甚至会令背部下方因为转动带来的压迫而导致创伤。引体向上

俯卧撑 仰卧起坐

视力

养成良好的用眼习惯

控制看书时间

多吃水果和鱼

打乒乓球

看一看风景

根据学生的具体情况，给予不同的指导，让不及格的学生慢慢的提高。过一段时间会在测试一次，如果在不及格在给予相应的指导。以上方法都可以参考用。

第四篇：阳光体育暨学生体质健康提升工程工作计划

阳光体育暨学生体质健康提升工程工作计划

一、指导思想

全面贯彻教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一” 的指导思想，全面增强中、小学生的综合素质。

二、活动主题

我阳光 我运动 我健康 我快乐

三、目的要求

注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！

四、组委会和工作机构

主 任：胡启龙 副主任：李建玉

管理员：冯 涛、杨志玉

组 员：马兵虎、张 炬、王佳礼、陶忠军、各班班主任

五、活动内容：

1、每天利用早操20分钟上午大课间20分钟的时间坚持做好： 晨跑、广播操《七彩阳光》

2、每天利用下午大课间20分钟和课间10分钟在本班级活动区内活动（跳绳、转呼啦圈、舞蹈，踢毽子）

3、每天做好5分钟的眼保健操；

4、给自己定一个运动目标：跳绳、转呼啦圈、舞蹈、踢毽子、打陀螺、跑城、游戏。

六、活动计划

1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，开展各种体育比赛等活动来大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起师生对健康的关注。

2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。从本学期开始，学校将严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入学校教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间，安排看护教师进行课外活动辅导、训练，对参与课外活动辅导的教师按相应时间计算其工作量，确保师生的合法权益。

3、坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合中、小学学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。

4、坚持大课间和课外活动相结合，积极开展快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。

开展阳光体育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！

相信通过这些阳光体育活动，同学们能大大提高体质健康水平！

宣和学区东台学校 2014年2月18日

第五篇：实施《学生体质健康标准》工作总结

洮南八中实施《学生体质健康标准》工作总结

洮南八中体育教研组

洮南八中实施《学生体质健康标准》工作总结

从《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）在全国各级各类学校全面实施。我校按照领导到位，积极负责，慎重稳妥，注重实效，分层指导，整体推进的指导思想，广泛开展实施工作。在此，将我校实施《标准》的情况进行简要总结，以便巩固成绩，改进不足，促进提高，更好地落实《标准》的实施工作。

一、认真学习理论，提高思想认识。

《国家学生体质健康标准》的正式发布，是教育部、国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一次重要举措，是学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是学生体质健康的具体评价标准，也是学生毕业的基本条件。《标准》的贯彻实施，强调的是促进学生身体的正常生长和发育，促进形态机能的全面协调发展，促进身体健康素质的全面提高和激励学生主动自觉的参加经常性的体育锻炼，淡化了测试的甄别和选拔功能。

二、加强组织管理，推动实施进程

《标准》的实施，是一项复杂而庞大的系统工程，其实施效果不仅取决于《标准》本身结构和内容的适应性与科学性，而且在很大程度上，取决于实施过程中组织管理的质量。因此，加强实施《标准》的组织管理工作是十分重要的。

1、《标准》实施前，我校组建了由主管校长负责、政教处、体育组、校医务室、班主任协同配合的组织体系。

2、实施过程中，组织分工明确，落实到人；计划具体明确，落实方案；检查监督明确，落实制度。

3、组织管理人员认真学习《标准》的相关文件，并作好广泛宣传，组织学生的日常锻炼，测试评价和统计分析工作。使得《标准》的实施工作进展顺利。

三、重视联系实际，全面实施《标准》

《标准》是国家的一项体育和教育制度，与学校体育的各项组织形式和各个环节都有着密切的关系。推行《标准》可进一步推动和督促学校体育工作。因此，在学校体育教学和各项体育工作中，都应积极贯彻和体现《标准》的精神，使《标准》的实施与学校工作的各种组织形式紧密配合，互相促进，互为因果。

1、《标准》实施与宣传发动相结合。

我校认真做好宣传发动工作，切实提高校领导、教师和学生对实施《标准》的认识，通过升旗仪式，体育课堂教学，校黑板报等各种途径积极开展《标准》的宣传工作，提高对《标准》目的意义的理解和认识，激发了学生积极锻炼身体的主动性和自觉性，并将《标准》的实施纳入学校管理的日常工作，真正做到学校体育以《标准》为抓手，让“健康第一”的指导思想落到实处。

2、《标准》实施与培训学习相结合

加强培训，提高实施《标准》的工作质量，我校严格按照先学习后实践，先培训后上岗的基本要求，采取多种形式，有计划、分层次地做好体育教师和测试人员的全员培训工作，力保测试数据科学、准确。

3、《标准》实施与体育新课程相结合

《标准》的实施是对学生的体质健康状况进行个体评价，而且更重要的是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而体育新课程要求教学中要激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。将《标准》与体育新课程教学有机结合，是《标准》的实施工作健康稳步发展的主要手段。

4、《标准》实施与文体活动相结合

《标准》实施质量的好坏，不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程和学校体育活动的开展程度。我校有目的，有计划，有系统地开展丰富多彩的大课间和阳光体育体育活动，学生在自愿自选的基础上定时参加体育活动，掌握了一技之长，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主性、积极性和创造性。使《标准》的实施真正落到实处。

5、《标准》实施与校内外群体工作相结合

《标准》实施与各项校内外日常体育活动结合起来，通过校内各种体育活动、运动竞赛等活动形式。激励学生积极锻炼身体，提高体育成绩，保证《标准》的实施工作健康稳步地发展。

6、《标准》实施与校医务室工作相结合。

校医要深入课堂、体育活动、体育比赛现场进行医务监督，指导测试工作，并及时将检查获得的资料和监督结果及早反馈给体育教师、班主任及学生，使《标准》地实施做到有的放矢。

四、统计分析数据，改进实施方案。

《标准》的测试结果和评价成绩，既是检查实施《标准》效果的重要指标，也是青少年身体健康状况进行调查研究的宝贵资料。为此，我校在测试前，校领导进行了统一部署，统一了测试要求，规范了数据的采集方法，并由专人负责进行了数据处理、统计分析，上报率达到100%，及格率达到90%。

实施《国家学生体质健康标准》的工作，是我校贯彻落实好中央7号文件的一项重要工作，我们将面对实际知难而进，努力提高《标准》的实施水平。

2012年11月