关于进一步加强和改进学校体育工作的意见1[优秀范文5篇]

第一篇：关于进一步加强和改进学校体育工作的意见1

关于进一步加强和改进学校体育工作的意见 为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高广大青少年学生的健康素质，根据各级关于加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的系列意见。现结合我市实际，提出以下实施意见。

一、充分认识学校体育工作的重要地位，树立“健康第一”思想

加强学校体育工作实施素质教育是我们党从实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重大决策，是汲取历史经验实现富民强国目标的必由途径。学校体育是提高青少年健康素质的关键环节。我们要充分认识学校体育在强身健体、陶冶情操、壮美人生，培养团结、合作、坚强、友爱精神，弘扬民族精神的积极作用，对学生的品德养成、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的作用。中小学校必须从全面落实科学发展观的高度把体育工作摆在学校教育的突出位置，作为一项战略性工程抓实抓好。当前我们既要肯定省督导评估对我市在规范体育教学、开展群众性课间课外体育活动取得的长足进步，又要深刻反思我市学校中小学体育工作中存在的问题，正视个别学校存在的体育课质量不高、“每天一小时”体育活动时间得不到保证、学校竞技体育水平有所下降等现象,真正从促进学生全面发展角度加强学校体育工作。明确学校校长和教师在学校体育工作中的责任，并作为绩效考核的重要内容。校长作为学校体育工作和学生体质健康第一责任人，要加强对学校体育工作的领导，把体育工作真正提上议事日程，认真解决体育工作中存在的实际问题，切实履行促进学生健康成长的责任。体育教师应切实履行职责，上好每一节体育课，积极营造学校体育工作良好氛围。其它任课教师坚持做到不挤占体育课和课外体育活动时间，关心每一个学生的健康成长。

二、切实加强教育管理，巩固体育课程地位，合理配置学生作息时间

认真落实执行国家对体育课程计划的规定。开齐开足体育课是学校体育工作的中心环节，中小学校必须切实开足、开齐体育课，保证体育课和课间课外活动在学校教学计划和课程表中得到体现，任何学校不得以任何理由削减、挤占体育课课外体育活动时间。根据教育部《义务教育课程实施方案》（教基2001（28）号）精神，各校要确保义务教育阶段1---9年级《体育与健康课》每周三课时，小学1---2年级每周4课时；高中每周 2课时。同时，要积极推进体育教学改革，不断提高教学质量。要通过调动学生参与课内外体育活动的积极性，有效增强学生体质，使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。

建立并始终坚持科学规范的学生作息制度。按照健康第一的指导思想和不同学段学生生长发育的规律，安排学生的学习、生活、体育、娱乐、课外活动和休息时间。要依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利，确保小学生每天睡眠时间不少于10小时，中学生不少于9小时，学生体育活动时间每天不少于1小时。学校要根据教育局就规范作息时间所提出的要求，制定科学的作息时间表，坚决保证实行。任何学校不得将中午休息时间挪作统一的作业甚至教学时间。市教育局将不定期对学校执行作息时间进行严格监督、检查，并将检查结果予以公布。

三、大力开展“阳光体育运动“，广泛开展学校群体性青春健身运动

学校要把开展丰富多彩、形式多样的课外群体性体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分，纳入教育教学活动安排，形成制度。开展人人参与、个个争先的群众体育活动，探索学生有兴趣、学校有特色的群体活动形式，不断增强广大青少年学生的体育健身意识，激励他们自觉参加体育锻炼，掀起校园青春健身活动的热潮，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围。学校要深入贯彻《义务教育法》，认真推开大课间活动，进一步探索把课外体育活动纳入教育计划，生动活泼地开展校内体育健身运动的新形式、新机制。保证每个学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。

学校要合理配置资源、科学设置活动项目，真正使校内体育运动成为培育学生“阳光”心情、展示学生朝气蓬勃的青春活力的快乐源泉。有效落实教育部体育艺术“2+1”文件精神，通过“阳光体育运动”，使每校85%以上的学生能达到《学生体质健康标准》及格等次以上，每位学生掌握至少两项日常锻炼的体育技能。学校可以开展”达标争优“活动，对达到《学生体质健康标准》优秀等级的学生，结合共青团和少先队“奖优争章”活动，颁发”阳光体育奖章“，推动学生广泛参加阳光体育健身运动，以增强学生体质，养成终身受益的体育健身的习惯和技能。

学校要坚持因地制宜、分类指导的原则开展课间课外文体健身活动。低年龄段学生的体育活动要强调趣味性、集体性和安全性，高年龄段学生体育活动要根据学生自身特点和发展要求，增加内容的选择性，强调活动的多样性，有条件的学校可开设具有时代特点的体育项目，从当地传统体育活动中汲取营养，逐步形成自身的体育特色。学校可以把面向全体学生的群体活动与提高课余体育训练水平有机结合起来，通过更加广泛的群体、竞赛活动形式夯实课余体育训练的基础；通过课余体育训练、竞赛活动带动、促进学生群体活动，激发学生参加体育锻炼的热情。

学校要通过多种形式广泛传播健康理念，使“健康第一“、„达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，成为学生积极追求的目标。

四、完善学校体育的保障机制，优化学校体育工作条件。学校要认真贯彻《义务教育法》、《体育法》和《学校体育工作条例》，高度重视并不断改善学校体育的基本条件，加强制度建设，提高管理水平，推进科学研究，促进学校体育工作水平的不断提高。要把加强体育教师队伍建设作为当前教师队伍建设的重点。各校要根据基础教育课程改革中体育课时增加的实际，积极配合市教育局合理配置教师资源，保证体育教师的合理配备。不得随意将体育教师改为他用，保证体育教师队伍的稳定性。要保障体育教师的合法权益，参照教育和劳动部门制定的相关标准，落实体育教师室外工作的劳保待遇。在考核评先等方面落实体育艺术教师与其它各科教师同等待遇。加强兼职体育教师的培训，全面落实“人人都是体育运动指导者”理念，鼓励所有学科教师投身学校体育工作的组织、指导工作。

增加学校体育工作的经费投入。学校要切实贯彻《义务教育法》精神，保证学校生均公用经费有一定的比例专项用于学校体育工作。要认真执行《中小学校体育场器材设施配备目录》，做好规划，力争在最近三年加大体育设施建设力度，逐步配齐体育设施与器材，做到39项目必备器材全部配齐，选配类器材达到 50%以上。各校要抓紧配足配齐体质健康测试器材，保证体质健康测试工作顺利推进。同时，学校要积极创建中小学快乐体育园地，因地制宜开发和利用各种体育资源，努力满足学生开展体育活动的需要。

切实加强学校体育的安全保障。加强对师生的安全教育，体育教师安全工作的培训和对学生的校园安全教育工作要长抓不懈。完善学校体育设施、体育课程和活动的各项管理制度，保证体育设施的配备质量，明确安全责任，制定安全措施，做好防范工作，确保师生安全。

五、全面实施学生体质健康评价制度，完善学校体育工作评价制度，以评价为导向，加强学校体育工作。

全面实施《学生体质健康标准》。使体质健康测试成为掌握学生身体素质发展状况的科学载体。建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，把测试报告结果作为中小学生成长记录和中小学生综合素质评定的主要内容，列入高中阶段学生档案，我局将定期公布各级各类学校学生体质监测结果，并作为衡量学校体育工作和评价学校教育质量的重要依据之一。

深入探索把体育工作纳入高中招生制度改革范畴的新机制。探索在高中招生中进一步把学生体质健康测试结果纳入综合素质评定范畴的机制，在学生的综合素质评价中，将学生日常体育成绩、体质健康状况、参与体育活动的表现作为重要评价内容，并将其列为学生毕业、升学的重要依据之一。市教育局也将探索在省一级示范高中向初中学校分配定向招生指标时，把初中学校实施素质教育状况、实施《学生体质健康测试》的结果纳入学校教育质量综合检测范畴，作为调整分配指标的依据之一。高中学校要敏感地把握今后教育部直属高校将建立新生体质健康测试并向政府通报并作为调整区域招生名额依据的新形势，增强对加强学校体育工作开展体育运动紧迫性的认识，努力提高高中生身体素质。

市教育局将加大对学校体育工作督导评价力度，定期开展学校体育工作专项督导，把学校体育工作状况作为学校教育质量和办学水平的重要指标。在中小学基础教育课程改革年度评估中，把体育艺术工作作为前置条件；对体育传统项目学校的评估，要将学校开展群体活动的情况和形成体育特色的水平作为重要的评估内容；在对各级各类学校的不同层次的合格性评估、示范性评选和先进性奖励工作中，要纳入反映学生体质健康状况和学校体育工作水平的关键性指标。对不能保证体育课课时和学生体育活动时间，学生体质健康水平连续下降的学校，不能评为示范学校和先进单位，校长年终考核不得评为优秀。市教育局将加大对体育工作的督导力度，推动学校规范体育工作。

2010年9月

第二篇：关于进一步加强和改进镇党委中心组学习工作意见

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镇党委中心组各位成员：

为贯彻落实绵游委发[2010]5号《关于进一步加强和改进党委中心组学习，建立周末学习制度的意见》精神，积极推进领导干部理论学习的领导班子思想政治建设，现结合我镇实际，提出以下意见。

一、充分认识加强和改进党委中心组学习的重要性

（一）党委中心组学习是镇领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是加强镇领导班子思想政治建设的重要措施，是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径。我们党历来高度重视领导干部理论学习，特别是进入新世纪新阶段以来，党中央对加强和改进党委中心组学习提出了一系列明确要求。镇党委中心组按照中央和省、绵阳市及我区区委要求，坚持以改造主观世界和改造客观世界相互促进为基本要求，以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。实践证明，党委中心组在加强领导干部理论学习、促进领导班子思想政治建设、推动党的理论武装工作方面发挥了不可替代的重要作用。

（二）党的十七届四中全会对党和国家事业发展提出了新要求。继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，夺取全面建设小康社会新胜利，迫切要求大力加强党的思想理论建设特别是用马克思主义中国化最新成果武装全党。进一步加强和改进党委中心组学习，对于不断提高镇领导班子和领导干部理论素质和领导能力，推进理论武装工作深入开展，具有重要战略意义。必须清醒看到，面对新形势新任务，党委中心组学习仍然存在一些不相适应的方面：对学习的认识有待进一步提高，学风有待进一步端正，学习内容有待进一步拓展，学习形式有待进一步丰富，学习方法有待进一步创新，学习制度有待进一步完善，学习组织与管理有待进一步规范，学习（本文来自中科软件园www.xiexiebang.com，转载请注明）效果有待进一步增强，督促检查有待进一步加强。各位中心组成员一定要从党和国家事业发展全局的高度，深刻认识新形势下加强和改进党委中心组学习的重要意义，不断增强学习的主动性、自觉性，充分运用党的十七大以来党委中心组学习特别是学习实践科学发展观活动的成功经验，努力把党委中心组学习提高到一个新水平。

二、大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风

深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是党委中心组学习的首要任务。要坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会其时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，即从总体上全面把握，又从各方面深入理解。深入学习贯彻科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会科学发展观第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性。正确掌握和运用马克思主义立场、观点、方法，努力提高马克思理论水平，善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法观察形势、分析问题、指导工作，不断提高思想政治水平、领导水平和执政能力，做到科学执政、民主执政、依法执政。

（一）坚持学习理论和指导实践相结合。坚持把学习理论同研究解决改革发展稳定中的重大问题结合起来，同研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来，同研究解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，同研究解决本部门、本单位的具体工作结合起来，紧密联系我镇经济社会发展的形势和任务，围绕全镇中心工作安排学习，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器，成为推动跨越发展、科学发展、和谐发展的强大动力。

（二）坚持改造主观世界和改造客观世界相结合。坚持把理论学习与解决自身思想问题结合起来，紧密联系领导干部和领导班子的思想政治实际，围绕坚定中国特色社会主义理想信念这个核心安排学习，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观、政绩观；不断增强忧患意识、公仆意识、节俭意识、开拓意识，讲党性、重品性、作表率，努力把践行全心全意为人民服务根本宗旨的要求落到实处。

（三）坚持运用理论和发展理论相结合。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导我镇改革开放和现代化建设的伟大实践。坚持以科学的态度对待马克思主义，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，真正做到勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。紧密联系本部门、本单位的工作实际，把调查研究贯穿于党委中心组学习的全过程，经常深入基层、深入群众，研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新举措，为推动全镇经济社会又好又快发展奠定坚实的思想理论基础。

三、不断完善党委中心组学习的制度和管理

（一）严格规范学习管理。根据区委要求和本镇实际，依照区委的做法认真开展自身的中心组学习。制订学习计划并作出阶段性学习安排，明确学习内容和要求。建立健全并严格执行党委中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核等制度，确保各项学习任务落到实处。经常总结经验，把一些成功做法转化为制度措施，不断建（本文来自中科软件园www.xiexiebang.com，转载请注明）立健全学习管理长效机制。

（二）精心组织集体学习研讨和个人自学。集体学习研讨是党委中心组学习的主要形式。要精心设计学习主题，认真安排重点发言，组织好专题讲座、辅导报告，深入开展学习讨论和交流，认真进行学习讲评。要把个人自学和集中交流、专题调研和理论研讨、请进来和走出去结合起来，积极运用研讨会、交流会、报告会等形式进行学习，充分调动党委中心组成员的学习积极性。保证集体学习研讨的时间和质量，建立周末集中学习制度，每月安排1-2次集中学习，确保全年集中学习不少于12天。中心组成员平时自学时间，每周不少于7个小时。

（三）认真开展专题调研。专题调研是深化理论学习、运用学习成果指导实践的重要途径。党委中心组要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实调查和研究问题，为提高学习质量、促进学习深入奠定坚实基础。党委中心组应根据具体情况，围绕本镇需要解决的突出问题，进行深入调研，中心组成员每年至少撰写1至2篇调研报告或理论文章，并组织学习交流。

第三篇：关于加强和改进学校体育工作计划

关于加强和改进学校体育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质；继续抓好校各运动队的业余训练工作，力争在田径运动会上再创佳绩。

二、主要工作目标：

1、认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，课时计划等。

2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课，集体备课1~2年级，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。

3、抓好五项体育达标的训练和测验工作。全校体育达标率力争保持99%以上；学生体育成绩及格率97%以上。

4、认真贯彻和落实《学校体育工作条例》，逐步加以完善。

5、督促各年级认真上好两操两课两活动，做到保质保 量，确保学生身心健康成长。

6、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校各运动队的业余运动训练，积极组队参加XX年中小学田径运动会，认真组织举办好全校冬季三项比赛等。

7、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

三、具体工作：

九月份：

1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等。

2、按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教学教学工作。

3、布置本学年体育达标工作内容、要求。

5、调整学校各运动队的业余训练工作安排，开展训练工作。

十月份：

1、抓好低年级学生的全国中小学生系列广播操的做操质量。

2、进行第二届教职工排球联赛。

3、体育教研课活动，周吉老师上教研课。

4、举行年级象棋赛。

5、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进 行体育教学活动。

6、观摩研讨体育新课程实验课。

7、校各运动队开展业余训练工作。

十一月份：

1、校体育教研课活动，丁夏老师上一堂汇报课。

2、五项体育达标单项技术、技能和全面身体素质训练。

3、开展体育教科研活动。

4、观摩研讨体育新课程实验课。

5、选择围棋、象棋，运动员参加市赛。

6、选部分教师的研究论文，参加苏州市体育论文报告会。

7、积极开展冬季三项体育锻炼活动。组织举行校冬季三项比赛。

十二月份：

1、认真进行体育教育教学工作，继续进行课题《体育教学中“竞争--合作”型教学模式的研究》工作。

2、选拔冬季三项比赛运动员名单，积极开展训练，准备参加冬季三项比赛。

3、组织开展年级间的冬季拔河比赛，培养团队间的“竞争--合作”精神。

4、校各运动队继续开展系统的业余训练工作。

5、积极参加中小学体育韵律、舞蹈培训活动。

一月份：

1、积极组队参加冬季三项比赛。

2、参加中小学青年体育教师优秀备课及优秀教案评比。

3、做好学生体育成绩考核评定工作。

4、做好学生身高、体重、视力的测量工作。

5、完成学期体育工作小结和专题总结。

第四篇：加强和改进学校思想政治工作1

加强和改进学校思想政治工作的意见

学校是教书育人的重要阵地。加强学校思想政治工作，对全面贯彻落实党的教育方针，培养“四有”新人，具有十分重要的意义。现就进一步加强和改进学校思想政治工作提出如下意见：

一、充分认识新形势下进一步加强和改进学校思想政治工作的重要意义

1、明确新形势下加强学校思想政治工作的重要性。学校要担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，加强和改进学校思想政治工作，是确保学校社会主义办学方向的需要；是深入学习宣传贯彻党的十七大精神，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要；是深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强青少年学生思想道德教育的需要；是构建和谐校园、和谐社会的需要。学校要充分认识在新形势下加强和改进学校思想政治工作的重要意义，进一步把加强学校思想政治工作摆在十分重要的地位，切实抓紧抓好。

2、加强和改进学校思想政治工作的指导思想。新形势下加强和改进学校思想政治工作，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，要根据学校的特点，紧密结合教育工作面临的新情况，紧密结合师生思想认识上的新问题，紧密结合深入实施素质教育上的新要求，在继承和发扬优良传统的基础上，努力在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫，努力提高学校思想政治工作成效,以培养合格的社会主义建设者和接班人。

二、大力加强教师的师德师风建设

1、要把师德师风建设作为学校思想政治工作的重点来抓。教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力直接关系到广大青少年的健康成长。加强师德师风建设，要以深入学习贯彻胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神为指导，以全面提高教育教学质量为核心，以推动广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责为重点，深入开展师德师风教育，引导广大教职员工努力做到“四个自觉”，即自觉做到敬业爱教、献身人民教育事业，自觉做到廉洁从教、塑造教师良好形象，自觉做到文明执教、树立崇高师德风尚，自觉做到优质施教、提升教书育人能力。

2、坚持不懈地加强教师的思想教育工作。学校要针对新形势下师德师风建设中面临的新情况、新问题，坚持不懈地加强教师的理想信念教育，引导教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观；坚持不懈地加强教师的职业道德教育，特别是在每年的“师德师风教育月”中，要集中组织广大教师深入学习教师职业道德规范和“三平”（平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中极强烈的责任感）精神，引导广大教师自觉规范职业行为；坚持不懈地加强法制教育和廉洁从教教育，引导广大教师树立法制观念，增强法律意识，自觉做到依法从教、依法办事，关爱学生、廉洁从教，树立人民教师教书育人、为人师表的良好形象。

3、建立师德师风建设监督保障机制。学校要将师德师风建设作为教师队伍建设的一项常规工作，常抓不懈。要进一步落实师德师风建设责任制，各校党支部书记、各中小学校长是学校师德师风建设的第一责任人。要把师德建设工作开 展情况作为对学校检查、督导和评估的重要指标，把教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力，作为教师考核、职务评聘和评先推优等的重要依据。

三、大力加强青少年学生的思想道德建设

1、切实加强中小学生德育工作。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把立德树人作为教育工作的根本任务。增强主动意识、创新意识、坚持意识，教育引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的责任感和使命感，提高学生的创新精神和实践能力。中小学德育工作要遵循中小学生成长规律，贴近实际、贴近生活、贴近学生，根据不同教育阶段学生的特点，确定不同教育阶段的内容和要求。小学德育工作的重点要放在规范其基本言行，培养良好习惯上。中学德育工作重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，把学生培养成热爱社会主义祖国的，具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的，遵纪守法的公民。中学特别是高中阶段，要有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观基本观点教育，进一步坚定学生的社会主义信念。职业学校还要加强职业道德、职业理想教育和创业、诚信教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的职业道德素养。

2、充分运用各种有效载体开展青少年学生的思想教育工作。学校要通过广泛深入开展“知荣辱、育新人”系列活动，“爱祖国、爱福建、爱家乡”教育活动，“三平”精神教育活动，“弘扬民族精神月”教育活动等各种有效载体，加强青少年学生的思想教育工作。要充分利用我县现有的青少年德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社会实践基地资源，对学生进行思想道德教育。学校要根据不同年级的要求，每年组织不同年级的学生到各类基地开展参观、考察和实践活动，使每一个中小学生在成长过程中，都有到每一个爱国主义教育等基地接受教育的经历。学校要主动与宣传、文化、公安、司法、、关工委等部门及共青团、妇联等群团组织联系、配合，建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的青少年思想道德建设的网络，为青少年健康成长创造良好社会环境。

3、切实加强学校德育队伍建设。要加强中小学班主任和辅导员队伍建设，注意选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任、辅导员。要重点抓好班主任、辅导员工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法律法规学习等，努力提高班主任、辅导员的政治业务素质和工作能力水平，通过班主任、辅导员把加强和改进未成年人思想道德建设的每一项目标任务、每一项措施落实到每一位学生，把未成年人思想道德方面存在的具体问题解决在最基层。

四、大力加强学校党组织建设和领导班子建设

1、学校党组织对学校思想政治工作负有重要责任。要进一步明确学校党组织的地位、职责和任务，充分发挥学校党组织的政治核心作用，充分发挥学校党组织的保证监督作用，确保学校的社会主义办学方向，确保党的教育方针和党的路线、政策在学校的贯彻落实，确保学校安定稳定。学校党组织要认真贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于加强党员经常性教育的意见》、《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》、《关于加强和改进流动党员管理工作的实施意见》、《关于建立健全地方党委、部门党组（党委）抓基层党建工作责任制的意见》等 四个长效机制文件和省、市委贯彻实施意见，巩固开展保持共产党员先进性教育活动成果，进一步总结学校党建工作经验，构建党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制。学校党组织要多做激励人心、鼓舞人心、温暖人心的工作，充分发挥广大共产党员的先锋模范作用，不断增强党组织的凝聚力、战斗力、创造力，带领广大教职员工齐心协力完成学校的各项教育教学任务。

2、要切实加强学校领导班子建设。坚持把政治素质高、业务能力强、德才兼备、群众公认的优秀干部选拔到学校领导班子，特别要选好一把手。要加强对学校领导班子的考察工作。

3、要大力加强学校领导班子的思想作风建设。要加强学校领导班子的政治理论学习，用发展着的马克思主义武装学校党员干部，进一步形成讲学习、讲政治、讲正气的浓厚氛围。学校领导干部要带头树立志存高远、爱岗敬业的形象；教书育人、为人师表的形象；严谨笃学、与时俱进的形象；关爱学生、廉洁从教的形象。要加强学校领导班子的党风廉政建设。学校领导干部要带头践行胡锦涛总书记倡导的八个方面的良好风气，要以贯彻民主集中制、严格执行“三重一大”制度、严肃财经纪律为主要内容，自觉遵守党风廉政制度，带头树好形象，严格要求自己，强化自我约束，时刻保持清醒，要以自己清正廉洁的形象，影响学校党员和教职工自觉做到为民、务实、清廉，努力好办人民满意的教育。

五、切实加强党对思想政治工作的领导

1、要建立领导责任机制。学校党组织要从讲政治的高度，充分认识加强和改进学校思想政治工作的重要性和紧迫性，坚决纠正和防止忽视思想政治工作的错误倾向，切实把思想政治工作列入重要议事日程，经常研究，加强检查，狠抓落实，务求实效。

2、要建立激励、监督机制。要把学校思想政治工作成效作为考核领导班子、干部的一个重要依据，作为学校领导干部评先评优的一个重要依据。要加强对学校思想政治工作的监督，努力形成上级监督、师生监督、社会群众监督的多层次、全方位的监督体系，促进学校思想政治工作落到实处。

第五篇：关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作意见

关于加强大学生安全教育工作的实施意见

内教学公函[2008]1号

各普通高等学校：

大学生是党和国家十分宝贵的人才资源，是全面建设小康社会的重要生力军。进一步加强和改进大学生心理健康教育，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保全面实施素质教育、推动高等教育改革与发展，确保校园和社会稳定、建设和谐社会，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

为进一步加强和改进新形势下大学生心理健康教育与咨询工作，现提出如下实施意见：

一、大学生心理健康教育与咨询工作的指导思想、任务和内容

1.指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本原则，防止唯心主义、封建迷信和伪科学的干扰，确保心理健康教育与咨询工作坚持正确的方向。

2.主要任务：帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题；帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高心理健康水平，促进德智体美等全面发展。

3.主要内容：宣传普及心理健康知识，介绍增进心理健康的方法和途径，传授心理调适的方法，剖析心理异常现象，掌握心理保健常识。

二、大学生心理健康教育与咨询工作的原则和途径

4.基本原则：坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度；坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作；坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨练意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平；坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力；坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。

5.工作途径：将心理健康教育的有关内容纳入德育工作计划，并按照中宣部、教育部《关于印发<关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见>的通知》以及《中国普通高等学校德育大纲（试行）》、《思想道德教育大纲》的要求，在思想道德修养中，科学安排有关心理健康教育的内容。各高校要通过开设大学生心理健康教育的必修课程、选修课程、专题讲座和报告等，切实把大学生心理健康教育与咨询工作落到实处。

三、大力加强大学生心理健康教育队伍建设

6.建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育与咨询工作队伍。各高校要根据在校生人数，按照1：4000（多校区的学校可按1:3500)的比例，配备高素质的心理健康教育专职教师队伍，并在3-4年内要达到配备要求。专职教师原则上要纳入大学生思想政治教育队伍序列。设有教育学、心理学、生理学、医学等教育机构的学校，也可纳入相应专业序列。兼职教师开展心理辅导和咨询活动要计算工作量或给予合理报酬。7.加强大学生心理健康教育与咨询工作专兼职教师的培训。大学生心理健康教育是一项思想性、科学性、专业性强的教育工作，各高校要采取有效措施，进一步加大对大学生心理健康教育队伍的培养培训力度。要把大学生心理健康教育与咨询工作队伍培训经常化、专业化。并参照国家有关部门心理咨询专业人员相关规定和要求，逐步使专兼职心理健康教育和咨询教师达到持证上岗要求。

四、进一步构建和完善大学生心理健康教育领导体制和工作机制 8.大学生心理健康教育是高等学校德育的重要组成部分。各高校党委要统一领导和统筹规划大学生心理健康教育工作，切实把大学生心理健康教育工作纳入学校思想政治教育重要议事日程，成立大学生心理健康教育工作领导小组，大学生心理危机干预领导小组，实行主管校领导负责，以学生心理健康教育教师和思想政治教育工作教师为主体，专兼结合的工作机制。各高校要积极创造条件建立大学生心理健康教育体系，科学制定大学生心理健康工作建设规划。建立心理咨询（辅导）的专门机构，要提供专门的办公室、咨询室、团体咨询室以及相应的场地；要有专门测查、咨询（辅导）、软硬件建设、宣传等专项经费保障，经费要列入学校的预算，生均5-10元/年，做到专款专用。有条件的学校也可面向全校教职工、老干部，面向社会开展心理咨询或辅导工作。学校要建立心理咨询（辅导）中心，学院建立心理辅导站，班级、学生会设立心理委员，逐步建立学校、院（系）、班主任（辅导员）、心理委员、宿舍长心理辅导的多级网络。各高校要完善大学生心理健康教育与心理咨询工作机构，通过专职专业人员，具体负责组织实施大学生心理健康教育与咨询（辅导）工作。9.加强高校大学生心理健康教育科学研究工作。要建立自治区高校学生心理健康教育与专家指导委员会，充分发挥高校学生心理健康教育专家指导委员会的作用，对全区高校大学生心理健康教育工作进行研究、评价和指导，为加强和改进大学生心理健康教育提供理论支持和决策依据。依托高校心理健康教育与咨询工作专业委员会，大力开展大学生心理健康教育与咨询工作的学术研究、工作交流、业务指导和队伍建设等工作，进一步推进大学生心理健康教育工作和学科建设。

10.建立大学生心理健康教育工作长效机制。强化大学生心理健康教育与咨询工作督导评估。我厅将制定出台《内蒙古自治区普通高校心理健康教育与咨询工作评估指标体系》，对全区高校大学生心理健康教育与咨询工作开展督导评估，推动大学生心理健康教育工作的科学发展。教育厅将依托自治区高校大学生心理健康教育专业委员会，组织、协调各高校开展丰富多彩的各类专业活动，提高各级各类人员的专业水平，推动大学生心理健康教育与咨询工作健康发展。11.建立“区域示范中心”，以点带面推动全面发展。针对我区高校学生心理健康教育与咨询工作发展不平衡的状况，根据我区高校布局特点和原有工作的基础，选择1-2个原有工作基础较好的高校给予重点支持，发挥区域内辐射与引领作用，使其成为区域内大学生心理健康教育研究、危机干预、工作交流和师资培训的中心，带动我区大学生心理健康教育与咨询工作的整体发展和进步。

12.积极构建社会、学校、家庭、学生心理健康教育工作体系。各高校要努力营造大学生心理健康教育的良好环境，加强与宣传、新闻、文化、公安等部门的密切联系，坚持弘扬主旋律，坚持正面宣传教育，净化校园环境，为大学生心理健康教育提供良好宣传舆论环境和文化服务；要建立健全学校与学生家长联系沟通机制，及时了解和通报大学生思想和心理状况，共同关心大学生的成长进步；充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，了解学生心理健康状况，增强学生心理健康教育与咨询工作的主动性和实效性。

二OO八年一月二十八日