2)安兴中学关于开展学校治理不文明现象的活动

第一篇：2)安兴中学关于开展学校治理不文明现象的活动

安兴中学关于开展学校治理不文明现象的活动

萨科雷曾有这样的一句名言：“播种行为可以收获习惯，播种习惯可以收获性格，播种性格可以收获幸福的人生”。安兴中学长期以来注重学生良好行为习惯的养成，将培育学生儒雅、大方、识理、健康向上的气质作为学校德育教育的永恒主题。根据学校近来存在的实际问题，经研究决定在九月份开展校园环境、常规管理、治理不文明现象的活动，望各班级认真落实执行。

一、活动目的：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习中。

二、活动时间：9月3日—9月30日

三、活动主题：和谐校园 文明你我四、少数学生中存在的不文明行为：

部分学生自行车在校园乱摆放影响道路交通安全；少数学生不注重仪容仪表，佩戴首饰、染烫发、男生留长发和怪发、女生披散头发现象；极少数学生不按时吃早餐违反校规带食品、快餐盒进教室；部分班级值日生打扫教学楼楼道、楼梯不到位，室外包干区死角卫生清理不到位；极少数学生乱丢垃圾、果皮等不文明行为；少数学生上课迟到现象；课间操集队迟到拖拉、不能及时做到快、静齐。这些都对学生本人、班级和学校形象产生了不良影响。

五、活动安排分为三个阶段：

（一）、积极营造开展文明行为规范月活动氛围（9月3日—9月7日）

1、利用学校大会传达实施方案，利用学生集会进行动员，利用班主任会议，学生干部会议，国旗下讲话，校园广播等进行宣传动员工作，阐明学校抓学生文明行为规范的意义和对学生文明行为的具体要求，以营造“学风浓，校风正，讲文明，守纪律”的良好氛围，使校园内唱响文明之风。

2、利用全校主题班会组织学生学习《关于开展“校园文明行为规范月”活动的通知》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，加强学生基础道德教育，使学生养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，加强校风建设，营造出管理有序，举止文明的浓厚氛围。

3、利用学校电子大屏和大标语温馨提示，强化对《中学生日常行为规范》的宣传，使一中校园洋溢文明气息，让学生在良好的环境中陶冶情操。

（二）、动员自查阶段（9月3日—9月10日）

各班开学初按学校规定先进行自查、自纠，使学生自觉按文明行为要求约束自我。

（三）、规范治理阶段（9月11日—9月28日）

1、坚持开展仪表仪容形象教育是我校的一贯要求，班级要经常表扬仪表仪容符合学校要求的学生，树立班级榜样，学生形成不染发、烫发，女生头发过肩要扎发、男生不留长发（前不过眉头、两侧不过耳及后面不及衣领、有坡度）或故意理光头的青春健康形象。（9月11日班会课政教处和学生文明劝导队已进行全校大检查，其他每周随机抽查，活动月期间检查后当天傍晚必须及时整改，第二天到政教处复查）。

2、生活部加强每天两扫、每周大扫除的检查督促，保持校园整洁、美观，场地、路面、草坪、通道等无垃圾、无果皮纸袋。校园内加强督查乱丢垃圾、走路吃零食的不良习惯。

3、校园内、外车辆按规定摆放整齐，注意交通安全。

5、各班级教室按要求做好布置，整洁、干净、美观有艺术性（政教处于9月18日班会课进行检查评比）。

6、宿舍空气流通，布置整洁，被褥干净，叠放整齐（安全科于9月25日班会课进行检查评比）。

7、学生养成进校门自觉佩戴校卡习惯，保证学校工作安全有序。

8、学生课间操应及时到位（集队时间为7分钟完毕），学生到位应做到队伍安静、整齐（教务处、政教处和体育组将对未能按规定完成的班级进行整顿治理）。

9、推行“十四字”礼貌用语；尊敬师长，见到老师要主动敬礼问好，不乱闯办公室或者他人教室；团结同学，互相关爱，不骂人，不打架；教学楼内严禁大声喧哗，要轻声细语；

10、爱护公物，维护课桌的整洁，不在上面乱涂乱写。

11、各班级应继续加强班干部队伍的建设，落实班干部在班级各项工作的指导督促工作，使得班级各项工作有成效的完成。

（四）、总结评比阶段（9月28日—10月10日）

1、各班根据学生在活动月中及平时表现评选出十名“文明之星”，学校将进行表彰。“文明之星”将优先作为学生评选校“三好学生”、“优秀学生干部”“优秀团员”、“优秀团干”等先决的条件之一。

2、活动期间根据各班活动开展、完成情况、活动效果等，对表现突出的班级授予“文明月活动先进班级体”，获奖班级在9月份“星级文明班级”评比中予以加5分。

3、个人在文明活动月中违纪达五次给予警告处分，班级累计三次不按整改通知要求做到位的取消参评“文明月活动先进班级体”资格。望各班级继续进一步加强校园管理制度建设，下决心坚持抓平时，抓常规、严格要求落实校园管理的各项工作，共同努力，推进学校精神文明建设上新台阶。

安兴中学安全科

2017.9

第二篇：对治理市区不文明交通现象的建议

对治理市区不文明交通现象的建议

德阳中学

何晶晶

当前，德阳的经济又好又快发展，在我们全面进入“汽车时代”的同时，也进入了交通出行的“矛盾期”和交通管理的“转型期”。目前，德阳中心城区面积已达72.13平方公里，城市道路里程达335公里，市区汽车拥有量达13万辆，宝成铁路、成绵高速、108国道、106省道贯穿境内，中心区域已形成“六纵十横一环”的路网骨架，城市道路以“混合”交通为主，全市拥有机动车70.5万辆（其中汽车42.5万辆）、驾驶人126万人、管辖道路总里程13425公里。

在人车路矛盾凸显的今日，导致不文明交通现象大量存在，交通文明指数差强人意。提升交通文明程度和交通文明指数，单靠实施行政处罚手段已难以从根本上加以解决。如何做到坚持统筹兼顾、构建文明交通，保障道路安全顺畅呢？现就如何实施文明交通做一些探讨。

一、德阳市区“不文明交通行为”的表现形式

（一）在路口等待信号的车辆排成长队，有的驾驶人占用其他车道前行，严重危害交通安全。(市区长江西路)

（二）有些公交车、城乡客运、出租车等，为了争客或者抢时间，在道路上随意变道抢道，随意停靠路边下客上客。被称之为“马路杀手”。（市区德什路口）

（三）行人横穿马路现象较为普通。明明划有人行横道，明明指示灯为红灯，可偏偏有行人“左闪右躲”横过马路。（市区洋洋百货等商业圈）

（四）骑乘两轮摩托车不戴安全头盔或遇见前方有交警检查时，便将随车携带的头盔从车中取出“戴”在头中。（市区青衣江路口）

（五）在城内路口有信号灯时，我们也会时常发现有闯红灯现象。同时,非机动车随意调头或变向行驶现象突出。（泰山路二中附近）

（六）有些驾驶人遇到前面有车、有行人或堵车时，总想着自己，遇有急事硬挤猛冲频繁按喇叭，甚至有非法安装警笛，不考虑别人的感受，形成了噪音污染。（庐山路）

（七）在日常行车过程中，经常发现一些驾驶人向窗外乱扔果皮、烟头、矿泉水瓶、易拉罐等物品。（市区火车站周围道路）

（八）一些驾驶人在夜间驾驶车辆时，不按规定使用灯光。一直开着远光灯，还有的远光车灯是经过非法改装的，氙气大灯照明负荷的光让人目眩，这样会造成迎面驾驶人前方10米左右出现盲区，使相向而来的车辆驾驶人和行人无法看清路面情况等行为，极易引发道路交通事故的发生等等。（市区华山路）

二、“不文明交通行为”主要原因分析

（一）交通法规的理解方式存在错误的思维定式。正由于政府管的、电视播的、人们说的都是“涉车”的元素，极少有对非机动车和行人的交通行为进行重点管理和宣传，导致了80%以上的行人和非机动车驾驶人都存在“交通安全法律法规是约束机动车的，和我们没多大关系”的错误思想根深蒂固，长期以往便演变成了错误的思维定式，认为“反正汽车得给我让路，撞到了也得赔”，由此而发生的交通违法行为就成为“天经地义”的事了。

（二）交通安全文明意识培育机制没有切实建立。广大学生家长在接送孩子的过程中，闯红灯、随意变向、占道行驶或不走人行横道而横穿马路，为孩子树立了反面榜样，在他们的幼小心灵上埋下了“可以随意横穿马路”的思想种子。同时，各中小学校并未将交通安全课程纳入日常的教学大纲，导致孩子们对“交通安全”的概念模糊，无法形成系统化的交通出行概念。

（三）机动车驾驶人的交通安全文明意识仍不足。机动车驾驶人驾车通过十字路口、校园街区以及行人、非机动车驾驶人聚集较多的路口时，不减速慢行而是继续保持高速行驶，一旦有人突然出现时，他们刹车不及，从而发生道路交通事故。

（四）“不文明交通行为”的查处难度很大。查处“不文明交通行为”行为是全国交警同志公认的“最难啃的硬骨头”，加强对行人、非机动车驾驶人的违法行为处罚，在一定程度了减少了违法行为数，但是整体效果不明显，而且长期大力度推行，警力负担太大。央视曾经报道了交警在路口处罚行人、非机动车违法行为的新闻，行人不配合、容易发生口角冲突等突出问题均暴露了该类违法行为的查处难度。

（五）城市道路交通规划与管理不尽科学。支路和次干路应该在路网中占主要比重，但是我们更注重主干路建设，支路和次干路密度达不到要求，导致行人和非机动车都被汇集到主干路上，行人也就习惯了“不文明交通行为”。同时，新建的商业圈、住宅区没有合理规划停车管理，导致周边的停车秩序混乱。

三、对治理德阳市区不文明交通现象的建议

（一）营造文明交通的强烈氛围。交通文明的程度取决交通参与者的素质高低，共建文明的交通环境，是每一个公民应尽的职责。因此，在宣传工作中应通过各种新闻媒体加大对文明交通的宣传力度，一方面从正面引导交通参与者崇尚文明交通，遵守交通法规，既要对自己的安全负责，也要对他人的安全负责。另一方面，要加大不文明交通行为的曝光力度，在全社会形成一种以遵守交通法规为荣，以违法交通法规为耻的氛围。

（二）加大对不文明交通行为的惩罚力度。从根本上说，不文明交通行为是缺乏人与人之间的尊重。出现在马路上的人，彼此基本上是陌生的，而人们常常在熟人社会中，才能表现出应有的宽容、理解和文明。而一旦进入人与人之间不熟悉的社会，这些优点容易被自我淡忘，反正大家都互不认识，交通违点法也没有什么。在熟人社会，道德自律往往容易发挥作用，约束人的行动，直到变成一种自觉。在道德约束还没有成为一种自觉时，规则就应该及时发挥作用。因此，公安交警部门要以道路交通安全法为准绳，做到有法必依、执法必严，对人车流量大、交通参与者安全意识差等问题，实行经常性教育管理；对客车超员、超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶等严重交通违法行为，进行法律上限严处，形成依法严管态势。

（三）抓好源头管理。真正为社会输送安全意识强、职业品德好、技能素质高的机动车驾驶合格人才，在基础、源头上把好预防交通事故的第一道防线。

（四）将“文明交通行动计划”纳入安全生产管理和文明考核的范围。“文明交通行动计划”看不到、摸不着，实施起来千头万绪。目前，道路交通事故是人类的第一“杀手”，应当将“文明交通行动计划”列入安全生产管理范围，加大管理力度。

（五）坚持调查研究，合理规划城市道路网格。一是切实落实好交通指数测评措施。要认真落实交通指数测评工作，在新建商圈、工业圈、住宅区时，公安交警参与规划，对停车、周边交通秩序等因素进行综合考虑，建设相关交通管理设施，保障道路交通秩序畅通。二是加强隐患排查，通过完善各类交通安全设施、及时修复人行道等措施，让行人、非机动车和机动车各行其道；根据实际情况，必要时对行人、非机动车容易横穿的路口、路段实行封闭隔离。三是道路交通管理部门应开展一次全面的交通安全设施调研活动，提出整改建议和意见，及时向相关部门提交整改建议，力争进一步优化信号灯设臵，完善城市道路规划，通过综合施治，缓解人、车“争路”矛盾。四是合理规划城市道路路网，确保城市道路主干路、支路和次干路在路网中所占比重更合理、更人性化。根据人流量等数据，在路口设臵必要的行人过街天桥、地下通道等交通安全设施，确保行人“有路可走”。

第三篇：寻找校园不文明现象活动方案

“寻找校园的不文明现象”活动方案

校园是每一个学生的家，这个家需要大家共同来维护。但是，在我们的校园内仍然存在着很多不文明的现象，严重破坏了校园的和谐和美丽。为增强学生的文明意识，提升学生的文明素养，规范学生的文明行为，培养学生的文明习惯，少先队大队部将于12月9日至13日开展一次为期一周的主题为“寻找校园的不文明现象”的主题大队活动。特制订活动方案：

一、活动内容

各班班主任务必做好学生的宣传思想教育工作，让学生了解本次主题活动的意义，严格按照要求，加强自我管理，坚决纠正各种不文明行为，争做文明小学生。需要及时纠正的不文明行为主要包括：

1、乱扔垃圾、随地吐痰。攀折花木，践踏草地，破坏环境。

2、在桌椅、墙壁、地面上乱涂乱画乱刻，踢门、踢墙，破坏公物。

3、在校园内追逐打闹、高声喧哗。躺在地上、趴在地上玩耍。

4、不尊重老师和同学，给同学取不雅绰号；未经别人允许乱翻别人的东西。

5、在没有监护的情况下私自攀爬体育器械；踩踏篮球架保护垫；在操场围栏边购买东西。

6、带零食到学校吃，带玩具到学校玩。

7、举止不雅，言语粗俗，打架骂人。

8、集会排队随意说话，你推我搡。

9、浪费水电和粮食。

10、不遵守课堂纪律。

二、检查方式：

少先队大队部大队委、各班文明小天使及值周老师共同加强巡查，将校园内不文明现象用拍照的方式记录下来。每天下午放学后将照片在德育办汇总。

三、惩罚措施：

1、凡在活动期间发现学生有以上不文明行为出现的，经核实后，计入班级常规考核；

2、凡是文明小天使、大队委履行职责时拒不配合的学生，一经查实，班级常规考核加倍扣分；

2、凡不文明现象将在学校电子显示屏上曝光。

四、具体要求

1、各班应加强宣传教育，成立班级巡查小组，纠正自己班上的不文明行为。

2、少先队大队委、文明小天使在开展工作时，务必注意工作的方式方法，避免产生不必要的矛盾。

希望各班同学积极配合，共同抵制校园不文明行为，还校园一个和谐、美丽的环境。

第四篇：家庭学校社会合力杜绝不文明现象

家庭学校社会合力杜绝不文明现象

作者单位：长坪中学 姓 名：李明新 手 机：*** QQ号：374648690

今年，新闻上几次报道中国游客在国内和国外旅游时表现出的不文明的行为：乱扔垃圾、随地吐痰、小孩子随地大小便、乱刻乱画、乱措禁止触摸的物品……。把这些行为带出国门，给中国人脸上抹黑。在国内的景点，这些不文明 的行为不仅污染环境，破坏物体甚至危及一些生命，使景区苦不堪言。新闻媒体对这些不文明行为也多次爆光，但收效甚微。对此，国人都在思考：这些不文明的习惯是怎么造成的，谁是罪魁祸首？怎样杜绝？以我为人父母的经验和为人师表的经历，我觉得，不是哪一方的责任。需要家庭、学校、社会合力杜绝，也就是让国民从小养成文明的行为习惯，就不会出现这样的局面了。

一、学校和社区要培训家长建立文明行为的意识。父母是孩子终身榜样。文明习惯，从家庭开始，父母树榜样。文明习惯的养成，学校或社区首先培训家长。特别是幼儿园。家长对些不文明现象，做为旁观者，都认为这些不文明现象不该发生。而自己做时却没有这个感觉，长辈的这些不文明现象无形中影响到孩子错误观念：学校老师要求的是一套，家长要求做的却是另一套。这个现象在乡村，特别是爷奶带孩子的家庭非常普遍。前天，我出小区门口时，还没到幼儿园上学时间。其中一个四岁多的小女孩对爷爷说：“爷爷，我要屙尿”。她爷爷回应道“就到门口屙。”小女孩：“幼儿园老师说，不能随地大小便”她爷爷回应：“小孩子家，没别人说的”。此地离街道的公共厕所只有200米。这样的情景在乡村比比皆是。由于乡村的厕所大多是老式的粪池式，大人懒得带小孩上，又怕小孩掉厕所，所以随地大小便便成了理所当然的行为了。这就说明家长没有文明如厕这样的意识。这样就呈现学生老师要求“不能随地大小便”，家长“随便尿”，儿童能养成不随地大小便的习惯吗？要想让孩子养成不随意大小便的好习惯，做到在学校、家里一样，学校必须利用家长学校培训家长建立从小让孩子养成文明习惯的意识，让家长们知道从小养成良好的文明的习惯对孩子的一生重要性，让他们自觉的按学校要求做。其实在乡村让幼儿定点大小便也不难，乡村里没有水冲式卫生厕所的，家长有时间的话可以陪孩子一起如厕。如果家长没有时间的话，可以买个儿童专用的便盆或者是小胶桶放在固定的地方做儿童便盆，价格便宜，家长有时间就倒掉后冲干净即可。方便实用，也有利孩子养成文明如厕的好习惯。

去年，我和女儿报名去香港、澳门游玩。由于大陆不文明行为世人皆知，所以我们一行一到香港的旅游大巴上，导游首先就对全团成员进行文明习惯培训，特别强调与大陆不同的规则：旅游车、房间等公共场所不能自由带食品进食；痰不仅不能随地吐，还要用手餐巾纸包好后才能扔垃圾箱；公共场所（包括厕所）不能随便吸烟，要到有标志的地方才能吸…违反都是要罚款的。结果直到旅游结束，我们那个团没有一个人因为不文明现象遭罚款。从这可以看出，国人的不文明的行为不是不可改变的，要想国人文明，首先要培训他，让他们有文明行为光荣的意识才行。

二、学校制定文明行为准则，并严格执行，做到赏罚分明。文明习惯的养成要从小抓起，特别是12岁以前。学校是少年儿童养成文明行为的重要场地。就说不随意扔垃圾这个习惯吧说起吧。既然学生文明行为准则中有，不能光制定了挂起来就算了。开学初，应该组织学生习文明准则，让他们明确哪些行为是文明的，光荣的。哪些行为是不文明的，可耻的。还要制定奖惩制度，即违反了怎么办。有了这些还不够，还要在以后的日常学习生活中严格执行奖惩制度。每年秋季开学时，有一批新生入学，不知道文明行为，学生和家长到校报名时垃圾随手乱扔，到校后，经过大约一个星期的培训后，学生知道了一些行为不文明，就自觉遵守，不文明现象少多了。曾经我带过这样两个平行班：

（二）班不管任何时候去上课，地面干干净净；

（一）班总是有垃圾，上午少点，下午多点。我向该班班主任反映了地面不清洁问题，班主任很恼火地说：我让学生每天都扫了，可不知道为什么总还有。我给提了个醒：

（二）班的地面很干净，你问问他们是怎么做的。过了一段时间，我再去

（一）班上课，地面也变干净了。我笑着问学生：“你们教室怎么这么短时间就变干净、漂亮了呢？”学生指指桌边，我一看，每个桌边都挂有一个垃圾袋。一个学生说：“班主任引导我们学了学生行为准则，特别指出不准随便扔垃圾，要求每个人在桌边挂一个垃圾袋，有垃圾放袋里。违反的同学先在教室后面“不文明榜”上公布，再由卫生委员督促扫地一个星期。好丢人！”我不由笑了。这说明了学生是否有不文明行为，管理起很重要的作用。

其实不光学校可以这样做，一个社区、一个公司、一个小集体只要有了好的管理方法，好的管理措施，不文明现象就会大大减少，时间长了文明习惯就养成了。

三、社会的管理规则，服务设备要配套。一个人生活，需要一些设施配套，设施是文明行为必备设施，其中有一部分必须由政府等其它机构来配套。人们的行为准则不是哪一个人制定，由社会大众共同参与制定和执行，光靠学校是不可能做到的。我们街道上曾经有一个公厕，是老式的带粪池的，存在有几十年了。附近的居民、及上街办事的老乡都在此如厕。由于年久修，无人管理，墙体破损，加之征地，老厕所被拆了。这样，街上几乎没有公厕，私户的厕所又上锁。在街上办事的老乡内急，到处找厕所找不到，只好找个隐蔽的地方处理了事，这要一来，只是少有人走动的地方，臭气熏天，屎炸弹遍布，居民苦不堪言，老乡怨声载道，想文明的人也变的不文明了。后来政府在路口或老厕所边各修建了水冲式的公共厕所，这些不文明现象逐步减少。政府或一个集体牵头一旦制定出文明行为准则，要大力宣传，人人皆知，还要有人执行。这个社会的居民行为才文明，环境才会优美。在香港迪尼斯乐园游玩时感触颇深。就说门口，这个地方每天上万人的游客经过，每一个地方却非常干净。门口每隔十多米就有一个垃圾箱，有专门的服务人员在门口服务，遇到有不够高小孩的服务生帮助小孩将垃圾丢到箱里去；遇到有乱扔现象，服务人员会及时提醒并示范操作，估计下次再犯会受到罚款。只有这样的公共设施加上好管理模式才能为游客营造一个清洁、干净、优美的旅游环境。

一个人从出生开始，行为习惯即受家庭里家长的榜样影响，也受学校老师管理教育的影响，还受社会这个大环境的影响。要想让国人养成文明习惯，除了必须从娃娃抓起，还得家庭、学校、社会都具有文明行为的意识，都共同遵守，奖罚分明，才能培养学生文明习惯，杜绝不文明现象的发生。

第五篇：职教中心治理不文明现象、平安创建

冠县职教中心

关于开展集中整治校园不文明行为活动实施方案

为进一步加强校风校纪，有效整顿校园秩序，培养全校学生自律修身，文明言行的行为习惯，结合我校实际，经学校研究决定，在全校范围内开展集中整治校园二十二类特别不文明行为的活动，特制订此方案。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学生日常行为规范》为指导，全面提升我校学生的文明素养，建立良好的学习、生活秩序，严格整治我校不文明行为，为建设全县一流文明示范学校奠定坚实的基础。

二、活动目标

1、通过集中整治活动，杜绝校园不文明现象，提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范，真正体现“文明在我心中”。

2、增强全校学生的文明意识，让全体学生从自身做起从小事做 起，从现在做起。说文明话，行文明事，做文明人，同心同德精心营造文明和谐的校园环境。

三、组织机构

组 长： 副组长： 成 员： 下设办公室：

由_____________负责日常办公。

四、活动口号

文明学习、文明生活、文明修身、健康成长

五、整治内容

重点整顿以下二十二类不文明行为： 考核内容：

1、抽烟、赌博和变相赌博（1 分）

2、不讲礼貌，遇人不问好、不让行（0.5 分）

3、早恋（1 分）

4、小偷小摸，敲诈勒索（2 分）

5、语言不文明，辱骂他人（0.5 分）

6、发型不规范，衣冠不整（1 分）

7、不按时就寝（0.5 分），夜不归宿（2 分）

8、追逐打闹，横冲直撞（0.5）

9、以强凌弱，打架斗殴，拉帮结派（2 分）

10、起哄闹事，聚众围观（每班每次 1 分）

11、携带管制刀具及有害物品进校，邀约社会青年入校（2 分）

12、私自无证驾驶机动车入校（2 分）

13、翻墙、窗半夜出校上网（2 分）

14、损坏公物，践踏草坪，乱写乱画（1 分）

15、不讲卫生，乱吐乱扔（0.5 分），教室公区卫生保持差（每班每次 1 分）

16、未按时打扫，垃圾不归池（每班每次 1 分）

17、寝室内务（每班每次 1 分）

18、迟到、早退，不假私自出校（1 分）

19、上课违纪，顶撞老师（2 分）

20、损坏桌椅，上课及晚上就寝玩手机（1 分）

21、在校期间酗酒（2 分）

22、校园内不讲普通话（0.5 分）

六、整治步骤

第一阶段：宣传动员阶段（2012 年 12 月 3 号―4 号）

1、召开行政、班主任及相关人员会议，统一思想，形成共识，齐抓共管。

2、召开各班班长会议，广泛宣传、动员、教育。

3、全校学生集会，宣传动员以及整治活动启动。

第二阶段：检查整治阶段（2012 年 12 月 5 号―本学期末）

考核负责人以及学生干部组成联合检查组每天对教学区、校园进行不间断巡查，对不文明现象进行检查督导，对于违规违纪的学生及时予以制止，对不服从教育和管理的学生给予通报批评或者纪律处分。

七、考核办法及措施

1、为了加大对校园不文明现象的整顿力度，采取“强密度、多措施、齐联动”的方法进行整治。

2、可建立文明监督岗，可安排学生会干部或者各科室相对应的各班班干部。利用休息时间对随手乱扔、口出秽语等不文明现象予以检查和纠正。

3、实行扣分管理，除特殊规定外，其它全部考核项目以每人每次为计分单位，各科室每天所考核项目的考核结果以班为单位汇总，汇总结果必须于周五上午交政教处。

4、校园广播将对每班的评定结果进行通报，并评出表现最好的和表现最差的班级。

5、本次活动结束各年级评选出前三名，分别给予三百、二百、一百元奖励，通报批评后两名。如出现严重安全事故取消本次评奖资格。

6、本活动考核结果将作为以后评优选模以及评选文明班级的依据。

八、活动要求

1、全校教师高度重视，精心安排，积极行动，不走过场，采取切实有效的措施，通过此次整治活动建立长效机制。

2、各班主任要结合本班的实际情况，制定班级公约，制定切实可行的整治方案，抓实、抓深、抓细整治活动；全体同学要积极参与整治活动，从自身做起、从身边小事做起，做文明学生。

3、各负责同志必须认真负责，公平公正，严格考核，不做表面工作，并及时发现和处理由此引起的各种矛盾和误会。

九、备注

1、考核成绩可根据实际情况，计入班主任考核。

2、未尽事宜，另行通知。