景观设计专业毕业设计实施细则[共5篇]

第一篇：景观设计专业毕业设计实施细则

大学艺术设计专业(景观设计方向)本科生毕业设计(论文)实施细则

一.毕业设计文件组成

1.2.3.4.5.6.7.8.课题申请表

设计任务书

开题报告

外文翻译

设计草图(徒手)设计图纸

设计说明

指导老师评语

二.毕业设计内容要求

开题报告(3000字以上)①.选题的意义 ②.题目所涉及内容的一般发展概况 ③.题目所涉及内容的具体资料整理分析 ④.毕业设计的预期目标及基本构思

2.外文翻译(2000汉字以上 中英文对照)①.英文必须选择与所选题目内容相关的书籍.杂志等专业文献 ②.翻译内容应包括标题.摘要.作者等 ③.英文原文中的生词翻译列表附后 3 设计草图

① 设计草图应反映创作构思的全过程 ② 设计草图应包括.一草(整体构思).二草(深入细化).三草(细部推敲)③ 设计草图必需满足各阶段的设计深度要求 4 设计图纸

(1)区位图及现状分析

①场地的区域位置(从大到小范围)②场地的范围

③场地内及四邻环境的反映(注明四邻原有未规划的城市道路和建筑物,场地内需保留的建筑物,古树名木,历史文化遗存,现有地形与标高,水体,不良地址情况等).④ 场地内拟规划道路、停车场、广场、绿地及建筑物的布置,并表示出主要建筑物与用地界线(或道路红线、建筑控制线)及相邻建筑物之间的距离.⑤ 指北针或风玫瑰图,比例.(2).分析图 ①地形分析 ②功能分析 ③空间组合分析

④交通分析(人流及车流的组织,停车场的位置及停车泊位数量等)⑤景观视线分析 ⑥ 植物分析 ⑦ 分期建设等(3)总平面图

(4)道路交通规划图(5)景观功能分区图(6)主要节点平面图

⑧各主要节点平面设计详图 ⑨注明各主要景观节点的名称

10各主要景观节点的详细尺寸标准 11市内停车库的停车位和行车线路

12节点景观平面应标明剖切线位置和编号,并应表示指北针 13必要时绘制主要节点处的放大平面详图 14注意踏步.详细构筑物的正确绘制 15图纸名称及比例尺(7)竖向设计图

1标明各主要景观节点详细地面标高变化

2有水体设计时标明水底,水面,边坡的详细高程 3图纸名称及比例尺(8)景观纵横剖面图

1剖面图包括横剖和纵剖两个方向的剖面 2剖面应重点表示空间关系比较复杂的部位 3有水体设计时绘制驳岸典型断面

4对于设计场地内有构筑物时,剖面应标注地面和各楼层标高及建筑高度控制点标高 5图纸名称,剖面编号及比例尺(9)植物分析

1植物布置平面及分布原则 2植物列表(10)照明设计

1灯光布置平面详图 2灯具选样图

3景观照明效果实景分析(11)构筑物详图

1主要构筑物平.立.剖详图 30 景观标识系统方案详图 13.表现图

表现图包含正常视点透视和鸟瞰图

每个景观节点均需要绘制详细表现图，能正确反映出设计中的空间、色彩、材质等的变化

手法不限，每个节点均需含有计算机表现图 14.技术经济指标

5.设计说明（设计论文 5000字以上）

（1）设计依据、设计要求及主要技术经济指标

① 列出与本方案设计有关的设计任务书、地形图或选址环境评价报告、可行性研究报告 ② 设计所采用的主要法规、标准 ③ 参考书目 ④ 工程规模

⑤ 主要技术经济指标（2）总平面设计说明

① 该场地现状特点和周边环境情况，详尽阐述总体方案构思意图和布局特点以及在竖向设计、交通流线组织、景观绿化、环境保护等方面所采取的具体措施 ② 关于一次规划分期建设的总体设想 ③ 结合场地、环境分析草图进行说明（3）景观设计说明

设计方案的设计构思和特点 6.指导老师评语

指导老师依据学生毕业设计图纸中反映出的设计构思创新性、功能安排合理性、细部处理精巧性、图面布置艺术性、设计图纸的完整性以及学生在毕业设计期间的纪律表现等方面写出评语，注明是否同意参加毕业答辩。

三．毕业设计文件格式（字体按照学院统一要求）

1.开题报告封面（学院统一格式）及内容：题目、摘要、关键词、正文、参考文献 2.外文翻译封面（学院统一格式）及内容: 英文原文、中文翻译、词汇表

3.设计草图：一律采用2号拷贝纸；每张图纸须注明设计题目、草图阶段、指导教师及学生姓名、绘图日期。

4.设计图纸：图纸规格.一号标准图纸（841*594），横向或竖向排版应统一。每张图纸中必须有设计名称（如某小区规划）、页数、指导教师姓名、设计人姓名、班级、学号、设计日期。

5.设计说明书（论文）封面（学院统一格式）及内容：

摘要 中文摘要字数应在400字左右，包括设计（论文）题目、论文摘要、关键词为（3至5个），英文摘要应与中文摘要内容相对应。

目录 按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等。

正文 论文正文包括绪论（或前言、概述等）、论文主体、结论。工科论文要符合科技论文格式，正文要标明章节，正文文字：设计说明应在5000字以上。

参考文献 必须是学生本人真正阅读过的杂志类文献、图书类文献等，要与设计工作直接相关。

附录 主要包括外文原文及翻译、有关图纸等。6.指导老师评语

四． 毕业设计进程控制 1.时间要求

第1周 为选择课题、制定任务书、收集相关资料； 第2周 为制定工作计划、现场调研；

第3周至第5周 为方案（论文）构思阶段（构思草图）；

第6周至第8周 为设计与论文深入工作阶段（一次、二次、三次草图）；

第9周至第14周 为成果制作阶段，完成全部毕业设计成果的设计制作工作； 第15周 为指导教师审核时间与毕业生预答辩； 第16周 为答辩周。2.答辩要求

①答辩前一周，学生完成毕业设计（论文）工作，交指导教师检查评阅。学生根据指导教师的评阅意见修改后，在答辩前姜毕业设计说明书（论文）按规定装订。

②指导教师根据检查评阅结果。填写毕业设计（论文）评定表，写出评语，给出成绩。结题评阅未通过的学生要限期整改。

③每个学生答辩时间30分钟左右，答辩时要出示开题报告、外文原文及翻译、设计书（论文）、图纸、图表等。答辩会上的提问重在考核学生综合分析问题、解决问题的能力，以及对基础理论、基础知识和基本技能的掌握程度。答辩小组对答辩情况给出客观评价，公正评分，填写毕业设计（论文）答辩过程评分表。3.指导教师要求

五． 毕业设计文件装订及保存

1.毕业设计成果的文本部分（毕业设计书）从前之后的装订顺序为：封面、任务书、开题报告、设计说明书（将外文翻译、设计图纸归入附录项目中）2.毕业设计成果分为纸质和电子两种格式。各教研室按专业评估要求妥善保存五届毕业设计文件

第二篇：景观设计毕业设计教学大纲

毕业设计

课程名称：毕业设计 课程编号：

课程学分：共6学分 课程学时：180学时 课程安排：四年级下学期 课程性质：专业必修课

一、课程开设的意义，作用和地位

该课程为环境艺术设计专业的必修课程，其意义和作用在于通过课程的开展，对四年来的专业学习进行全面的总结、归纳、提升，因而在毕业设计的开题上结合本土民族的实际项目策划,在毕业设计的构思上注重对学生的创造思维的发挥，结合掌握基本设计技能的检验，在毕业设计的完成过程中对学生理论与实践联系上的指导，在模型制作环节对学生动手完成设计作品能力的培养。这样，毕业设计才能完成从学习阶段到参与社会建设的过渡，完成四年专业设计学习的全部任务，本课程在整个学习阶段占据最重要的地位。

二、教学目的、任务和要求

该课程分二个阶段的内容进行：

第一阶段的学习，要求学生对毕业设计的基本要求深入理解，对毕业设计的任务清楚明白，对毕业设计的方法步骤安排恰当。在此基础上分四个任务进行：

1、充分收集广西民族资料。

2、调查广西地域文化在景观设计中的状况。

3、选择设计项目。

4、形成概念设计并绘制初步方案。

第二阶段的学习，要求学生结合设计项目在完成初步方案的基础上，进一步了解具体项目的细节，研究实现方案的步骤和方法，制定可实现设计保障措施，分为三个任务进行：

1、完成主要图纸。

2、创造实施条件。

3、完成毕业作品。

三、教学内容与教学安排

1、讲授毕业设计的要点、重点、难点。拾遗补缺，突出解决理论问题。

2、指导毕业设计的方法、步骤、措施。按部实施，重点解决实践问题。要求学生在二个阶段的学习中，掌握以上内容的理论知识，并合理地运用理论指导实践，解决要点、重点、难点问题，掌握正确的方法，步骤，通过从资料收集、调查情况、选择题目、初步方案、制作图纸、实施计划、展览总结的七个过程，最终全面地达到毕业设计的总体要求。

四、教学方法的原则及建议

任课教师根据此大纲制定教学方案，教案体现大纲的所有教学内容，两个阶段应根据专业毕业设计总体要求，设置相应的教学内容和实行相应的教学方法，围绕毕业设计选题，课程应有30—40小时的设计理论讲授，应使用多媒体介绍相应的资料，如全国其它院校同类专业的优秀作品，同校前几届的毕业生优秀作品，安排相应的分组讨论和个别辅导时间，以保证每个学生得到足够的帮助。

五、课程考核方法的标准 考核方法：

1、是方案设计构思部分，这部分以展览版面形式作平面展示，分创意构思、功能安排、设计表达、版面效果四个方面评定成绩。

2、是方案设计实施部分，这一部分的设计实物景观模型立体展示，分创意构思、调查成果、设计分析、工艺制作四个方面评定成绩。

两部分均由专业教师集体评分。考核主要方面：

1、能否全面掌握本专业的基本理论，运用理论到实践中去。

2、能否按课程要求，按质、按时、按量完成学习任务。

3、能否掌握正确的学习方法，并在完成作业的过程中有所体现。

4、能否在理论和实践中进行有创造性的表现,并较好地体现出民族文化。

六、教材与参考书目

《景观艺术设计》、《环境艺术设计色彩》、《环艺设计制图与识图》

七、教学大纲编写人、审定人

本教学大纲由环艺研究室专业教师集体讨论审定，陶雄军执笔编写。

第三篇：毕业设计开题报告(景观设计范例)

知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜

毕业设计(论文)开题报告

题目：森·呼吸

--湘都生态城市广场景观设计

课 题 类 别： 设计 ■论文 □

学 生 姓 名：而威尔

学号：214

班级：环艺09-班

专 业（全称）：艺 术 设 计

指 导 教 师：邓

2012年12月

1、本课题设计（研究）的目的：

通过本课题的设计研究

注重市民的行为和心理需求

营造出优美的城市生态性景观

广场的生态性设计应以尊重人性的基本需求为前提

创造一个真正意义上的实用广场

探索城市广场景观“以生态为本

以人为本”是本课题的基本目的这里的生态

有别于生命科学意义上的生态学

而是指人与景观的互动性、参与性、体现在景观环境带给人的感官和心理体验以及人们在环境中带来的生机与活力

二者互相影响

好的环境能带给人们身心的愉悦感

庇护感和回归感

而人们对环境的认同感和喜欢程度的增加会大大提高环境的使用率

这样的环境是富有生机的二者的互动促进了环境景观的平衡发展

这是一种生态性的景观

通过本案设计过程

检验我四年专业学习的结果

也就是检验我独立驾驭项目的创意和设计能力的程度

2、设计（研究）现状和发展趋势：

2.1 城市广场设计现状：

2.1.1 城市广场研究取得的成绩

从城市规划原理阐述了“城市广场的作用、广场的分类、不同性质的广场、广场的规划设计等方面的内容

从历史的角度来说明城市广场设计的文化底蕴

是城市文明的一个引人瞩目的特殊现象已有从空间形态上来研究城市广场的空间意义

2.1.2城市广场建设存在的问题

我国的城市广场功能多为政治生活服务

往往追求表面

追求形象

而缺乏真正意义上的多功能生态化的市民广场

目前

我国的城市广场正陷入模式化的误区

并透露出了城市广场中存在的问题：

2.1.2.1 绿化手法单调机械

2.1.2.2单一广场规模过大、广场空间设计缺少人文关怀

设计尺度感差

2.1.2.3设计忽视与城市原有空间格局和形态联系广场

2.1.2.4广场缺少特色

2.2城市广场景观设计发展趋势：

2.2.1城市广场景观设计由传统功能性向现代生态性转变

要使我们的城市广场成为有利于城市生态环境的可持续发展

并使整个城市有机体具有活力、生命力

就应该重新认识城市广场的功能性质

营造一个符合城市的历史文脉、整体规划和发展趋势

而且与这个城市的表情协调统一

符合市民的行为和心理需求

让市民抒发情感和自然性的人性广场

当代生态景观学是从整体有机联系上以生态规律来揭示并协调人、建筑与自然环境和社会环境的相互关系

其实施手法

以当代科学技术的物质条件为重

来实现人在自然生态系统之下构建人工生态系统

以期间的具体的物质的交流

争取达到最大程度的和谐

并最终达到天人合一的艺术最高境界

将当代生态景观学运用到城市广场的景观生态性的营造上

就要设计者们从广场的本质意义出发

重新去思考人、建筑、自然环境和社会环境的关系

2.2.2注重生态功能的体现和运用

强调低碳环保、美学意境的创造同时要更多的融入时代文化元素

体现一个城市的风貌和气质

在设计过程中

我将借鉴同类设计优秀成果和设计方法

完成符合城市广场发展趋势的、有新意的、环境景观设计作品

3、课题背景与设计构想

创新点：

3.1 课题背景：

3.1.1 本案地处长沙市天心区商业中心黄兴路步行街南端

劳动西路和黄兴南路的三叉路口处

3.1.2 设计要求：在功能上要求布局合理、交通转乘区、文娱休闲区、中心广场区、商业服务区、市民活动区等；在形式上要充分表现湖湘文化特色

与生态性相融的景观设计

3.2 设计构想：

3.2.1主题确定：根据课题背景及设计要求

注重市民的行为和心理需求

营造出优美的城市生态性景观

将以”森·呼吸“为本案的设计主题

3.2.2在功能上打破城市广场以传统功能性的为主的设计瓶颈向现代生态性转变为基本设计原则

在形式上将追求独特的环境氛围为目标

主题鲜明

强调整体感

3.2.3主题创意（元素）及延展：

森-字义为树木丛生繁密

本案借其义

以植物、空间等为载体

创造出有森林之感的局部环境

森林有地球之肺一说

让人联想到”呼吸“具有生命特征

呼吸-是高等植物代谢的重要组成部分

可联想到功能、有序、通畅等特点

将其延展至广场的平面规划、区域功能合理、动线（交通）通达顺畅

设施齐全

森呼吸-谐音”深呼吸“则体现了广场生态性和人与之交融

当人们步入在有生态意境广场之中

不经意地”深呼吸“--为了健康

湖湘文化-将通过地域植被、雕塑、壁画等形式表现

3.3设计的创新点：在功能上设置人与景观的互动性、参与性的体验区；在形式上打造”以生态为本

以人为本“的实用广场

本课题设计创新就是给人们留出一块真正的”喘息之地“

4、设计（研究）的重点与难点

拟采用的途径（研究手段）：

4.1设计重点：在城市广场设计中

充分诠释”生态“一词

重新认识”人性场所“的意义

营造城市生态性景观的”人性场所“

4.2设计难点：如何才能真正营造城市生态性景观的”人性场所"

如何让城市广场的本质得到升华

4.3拟采用的途径

4.3.1实地考察、拍照、调研

4.3.2收集相关素材、参考文献

4.3.3手绘草图

完成图文并茂的初步设计方案

4.3.4利用cad、3d、ps、草图大师等软件制作设计效果图等

5、设计（研究）进度计划：

5.12012年12月16日：完成《毕业设计开题报告》、开题答辩

5.22013年4月1日： 进行前期检查：草图方案、开题报告、任务书等

5.32013年4月26日：进行中期检查：《中期检查表》、按进度完成的相关材料

5.42013年5月22日：提交毕业设计作品、布展

5.52013年5月27日-6月7日：毕业设计作品展

5.62013年5月29日：提交所有毕业设计、实习资料

5.72013年6月3日-7日：毕业答辩

6、参考文献：

[1] 蔡永洁.城市广场[M].南京: 东南大学版社

2012

[2] 卢丹梅.城市生态设计的后现代思想[J].规划师

2011.[3] 张燕来.可持续城市设计的生态观念[J].福建建筑

2007.[4] 克莱尔·库珀·马库斯.人性场所

[M].北京：中国建筑工业出版社

2011.[5] 廖建平.城市广场建设六忌[J];城市问题;2002年05期.[6] 雅各布斯.美国大城市的死与生(纪念版)[M].南京：译林版社 2010.[7] 刘飞.广场的生态性设计.科技资讯[J].2009.[8] 沈清基.城市生态与城市环境[M].上海：同济大学版社

2009.[9] 王建国.城市设计生态理念初探[J].规划师

2012.[10] 1998.Recomsidering the piazza Landscape Architecture

指导教师意见

签名：月日

教研室（学术小组）意见

教研室主任（学术小组长）（签章）：

日月

第四篇：09雕塑专业毕业设计实施策划

陕西服装工程学院09雕塑专业（专科）

毕业设计实施方案策划

根据学院和教务处关于2009级学生毕业设计的具体要求，结合艺术系学生所学专业的特点。考虑到学生下学期实习实践工作的顺利进行现将雕塑设计 艺术专业毕业设计安排如下：

一、组织机构

院系领导小组：王长琦、常利群、专业指导教师：薛富成、专业指导对象：09雕塑艺术设计班

带班班主任：郭芙蓉

二、教学目标

毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节，是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它

在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行雕塑制作人员所必须具备的基本素质的训练等方

面具有很重要的意义。

毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提

高： 本课程是高等职业学校工艺美术类，雕塑设计与制作方

向一门专门化方向课程，是针对美术行业中的雕塑要求，了解

立体造型方式，掌握雕塑造型基础，学习雕塑技法的专业课程

之一。其目的是提高学生的立体造型能力和艺术素养，让学生

了解基础雕塑知识，掌握人物与动物塑造的基础技能，为今后

从事艺术品设计与制作打下良好的造型基础。课程以就业为导

向，通过美术行业的调查，对工艺产品设计与制作专门化方向

所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力的分析，以雕塑中的工作任务为引领，以立体塑造的动手能力为主线，以工艺美

术行业相关企业应具备的岗位职业能力为依据，选择与工艺美

术师任职资格相关的知识与操作内容，按照制作技能掌握的难

易程度，以循序渐进的方式组合，先易后难地训练学生掌握雕

塑表现的技能。课程结构以雕塑制作的典型内容为线索设计教

学活动，将雕塑课程的基础理论知识和动手操作技能融合在教

学活动之中，学与做互为一体，使学生在完成塑造过程之中，理解工艺美术品制作中立体造型语言，学习人物和动物雕塑的基本技法，掌握一定的制作方法和表现手段，为适应职业岗位的技能要求，突出实践性和动手性的训练。分析其造型与基础

雕塑的关系，有利于学生对本课程的深入理解

三、选题原则 ：

毕业设计可根据学生自身情况，结合雕塑的制作、设

计、放大效果、实际情况的需要进行选题。

毕业创作选题的基本原则是：

1．必须符合雕塑专业综合训练的要求。

2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本人塑

造能力，以及对雕塑的认识 制作能够独立完成的量进行选择。

3．选题要有利于深化所学的雕塑塑造专业知识和拓展所

学的知识面。

4．课题任务要有一定的设计工作量，建议每个学生独立

完成课题设计任务，对于较大的题目，建议在课余时间自己加

班，以保证毕业设计能够按时按要求完成。

5．课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努

力能够在规定的时间内完成设计任务。

四、毕业设计要求

毕业设计的要求应体现在毕业设计的各个设计环节，可根

据课题的特点而有所侧重，但应使学生达到以下基本要求：

1．根据专业的特色制定合理、可行的毕业设计计划内容。

能够保证按时按量，按要求完成；

2．进行必要的雕塑专业课题调研、资料收集和实际考察；

3．每个学生均要提交毕业设计说明方案。

4．学生必须亲自动手，实践创作放大的过程。认真完成雕塑的制作过程。

五、专业指导教师职责

1.帮助学生确定雕塑设计主题。

2.帮助和引导学生编写好毕业设计说明并绘制创作草图。

3.指导学生使用有关工具进行实际造型制作，帮助学生补

充毕业设计时的必需知识，在学生进行制作放大的阶段及时辅

导和解决其提出的疑难问题。

4.指导和评审学生编写的毕业设计说明书，认真指导学生

做好毕业展出前的准备工作。

5.通过言传身教，培养学生良好的设计思想和实事求是的设计、和雕塑造型放大的态度，刻苦努力的作风。

六、毕业设计展览

1．每个学生应独立完成毕业设计说明书的撰写； 和雕塑

实物造型的泥塑放大过程，毕业设计说明书要书写规范、结构

合理、文字通顺、有表现理念。

2．实际展出根据具体情况以展板和实物结合的形式进行展

览。

3．展览时间12月12号至12月17号。

4．展览地点待定。

七、时间安排

2011年9月5日-----9月30日

第一阶段：雕塑设计专业完成大三第五学期课程教学任务。

2011年10月3日-----10月14日

第二阶段：为方案确立阶段在此期间学生根据专业课程需要和老师

要求完成毕业设计的选题

2011年10月16------21日，第三阶段：设计阶段完成，专业老师辅导完成方案设计后，学生就

雕塑设计及创作的需要，开始准备架子，并上大泥。

2011年10月24-----11月4日

第四阶段：雕塑创作泥稿造型塑造制作开始，展板图册开始设

计排版。

2011年11月14-----11月28日

第五阶段：完成雕塑造型制作、展板打印、完毕完成毕业设计

2011年12月12号——12月17号展览

八、毕业设计成绩的评定

毕业设计成绩低于60分为不及格，60～69为及格，70～

79为中等，80～89为良好，90～100为优秀。对于剽窃抄袭、蒙混过关、找人代做，的一律按不及格处理。

备注：（实施方案中若有未列出的事项，由指导教师向所指导的学生作进一步的解释和要）

雕塑专业毕业设计实施方案策划人：

薛富成2011年 10月

第五篇：景观设计专业求职信

景观设计专业求职信

景观设计专业求职信1

尊敬的领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门;并在此祝愿您工作顺利、身体健康、合家欢乐;祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

我叫xxx，是一名20xx年7月毕业于xxxxx技术学院园林系——园林景观设计专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵公司推荐自己。

我热爱园林景观设计专业，在校期间，系统学习了如我的求职主页中的“我的成绩”一栏内所列的相关专业课程。成绩优秀，掌握了扎实系统的园林景观设计专业知识。在老师的指导下参加了各种专业实际操作培训与实习，使自己的专业知识及实际动手操作能力有了进一步的综合提高。20xx.5～20xx.8，于学校实习操作基地，参加国家职业技能鉴定之园林工程高级施工员和园林高级花卉工培训，并以优秀的成绩通过考核，获园林工程高级施工员证和园林高级花卉工证;能够识别广西境内的大量园林景观植物，并掌握其生态习性、生长特性、分布地域和栽植养护要领等。在开设的计算机课程中，掌握了计算机的基本知识和基本技能，掌握了各种园林景观制图软件如：CAD、3D、PS等、熟悉Windows20xx操作系统、熟练使用网络、掌握办公自动化。于20xx年6月通过全国高等学校计算机等级(一级)认证考试，并取得了优异成绩。

在个人综合素质培养方面，我加入了学院的一些社团，如：院美术协会、院雏鹰讲谈社等，积极参加院系所开展的各类集体活动，如：辩论赛、美术展、手工艺品赛、篮球赛等，获得不少奖项，从中培养了我的`团队精神，提高了我的人际交往能力、组织协调能力等;在班里一直任治保委员并兼职副学习委员，工作认真积极负责，做事细致谨慎而不乏果断性，坚持原则，能够吃苦耐劳、诚实、自信、尽职敬业，取得了较好的工作成绩，被评为优秀学生干部称号。如此的等等培养了我积极向上、顽强拼搏、勤奋求实、开拓创新、团结合作、热情友善的精神和乐于助人，富有幽默感，开朗外向，充满活力，喜欢了解新事物、新环境、新观念的性格及较强的实际组织管理与动手操作能力。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，成为一个综合型的人才，更好地做好本职工作，为公司添砖加瓦，为公司的发展尽自己的绵薄之力，与公司共奋进。恳请接纳!

“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。”恭候您的佳音!

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年x月x日

景观设计专业求职信2

尊敬的领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门;并在此祝愿您工作顺利、身体健康、合家欢乐;祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

我叫______，是一名20____年7月毕业于__________技术学院园林系——园林景观设计专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵公司推荐自己。

我热爱园林景观设计专业，在校期间，系统学习了如我的求职主页中的“我的成绩”一栏内所列的相关专业课程。成绩优秀，掌握了扎实系统的园林景观设计专业知识。在老师的指导下参加了各种专业实际操作培训与实习，使自己的专业知识及实际动手操作能力有了进一步的综合提高。20____.5～20____.8 ，于学校实习操作基地，参加国家职业技能鉴定之园林工程高级施工员和园林高级花卉工培训，并以优秀的'成绩通过考核，获园林工程高级施工员证和园林高级花卉工证;能够识别广西境内的大量园林景观植物，并掌握其生态习性、生长特性、分布地域和栽植养护要领等。在开设的计算机课程中，掌握了计算机的基本知识和基本技能，掌握了各种园林景观制图软件如：CAD、3D、PS等、熟悉Windows20____操作系统、熟练使用网络、掌握办公自动化。于20____年6月通过全国高等学校计算机等级(一级)认证考试，并取得了优异成绩。

在个人综合素质培养方面，我加入了学院的一些社团，如：院美术协会、院雏鹰讲谈社等，积极参加院系所开展的各类集体活动，如：辩论赛、美术展、手工艺品赛、篮球赛等，获得不少奖项，从中培养了我的团队精神，提高了我的人际交往能力、组织协调能力等;在班里一直任治保委员并兼职副学习委员，工作认真积极负责，做事细致谨慎而不乏果断性，坚持原则，能够吃苦耐劳、诚实、自信、尽职敬业，取得了较好的工作成绩，被评为优秀学生干部称号。如此的等等培养了我积极向上、顽强拼搏、勤奋求实、开拓创新、团结合作、热情友善的精神和乐于助人，富有幽默感，开朗外向，充满活力，喜欢了解新事物、新环境、新观念的性格及较强的实际组织管理与动手操作能力。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，成为一个综合型的人才，更好地做好本职工作，为公司添砖加瓦，为公司的发展尽自己的绵薄之力，与公司共奋进。恳请接纳!

“ 惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。” 恭候您的佳音!

此致

敬礼!

求职人：______

20____年__月__日

景观设计专业求职信3

尊敬的领导：

您好！

衷心地感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿！

我是即将毕业于xx农业大学园林专业的xxx，从小爱好文学艺术的我选择了园林，因为园林是艺术性和实用性的完美结合。我相信艺术运用到实际中的时候会更有活力。在大学期间，我学习的两个主要方向是景观的规划设计和城市植物生理生态。

基于对自己长期以来的严格要求，我认真地学习本专业课程，以期在将来的工作中表现得更为称职。除此以外，在课余我广泛地学习多方面的.知识：经济、管理、法律、心理学、公关、社会学、中外文学艺术、历史及其它，以更好地适应社会和发展。

超越自己一直是我的奋斗目标，通过学习和实践我不断地提高自己的水平。每次参加学校和社会的活动后，我都能感觉到实实在在的进步。在学院学生会、校书画协会及班干部的经历增强了我的组织协调能力和团结合作的能力，而志愿者活动和下乡的宣传实践等经历使我放开眼界，进一步树立了服务意识和集体荣誉感。

有幸在毕业之际向您推荐自己，并相信我扎实的专业知识、开拓创新的热情和踏实进取的作风能得到您的赏识。我一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。作为真正的跨世纪一代，怀着对前途对未来的信心和对施展才华的渴望，我相信我较强的逻辑思维和实际操作能力，将是把理论知识转化为实际业绩的有力保证。

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

景观设计专业求职信4

尊敬的领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

就个人来讲，在校参加插花艺术大赛荣获一等奖，而且成功组织了院诚心就业演讲比赛。在班内一直任班长一职，具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。在院就业指导协会担任副主席一职，具有组织大型活动的'能力，我有很强的动手能力。并且脚踏实地的努力的办好每一件事。积极参加操作性较强的实习和设计，在我院园林基地建设中我的动手能力和实践经验得到了很大的提高。我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去，过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。期待您的反馈!

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年x月x日

景观设计专业求职信5

尊敬的领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中垂阅我的求职信。当您亲手开启这份求职信，将是对我过去努力的检阅，当您最终合上这份求职信，也许又将决定我人生旅途新的征程!

在校期间，我系统学习了园林专业理论知识，同时不断的积极进取，立足基础知识，不断开拓广度和深度。我利用课余时间阅读专业以外的书籍，提高个人修养，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，加强身体锻炼，使自己有一个健康的身体和良好的`学习状态。

我深知，在现实社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学的理论知识应用于实际中。在校期间，我积极参加校园的各种活动，提高自己的工作能力，增强自己的责任心，能吃苦耐劳，诚实、自信、敬业，并且脚踏实地地努力办好每一件事。专业方面曾在xx农业实训基地实习，我把自己学到的理论知识和实践相结合，实习期间，受到了公司领导们的一致好评，并荣获优秀学员的称号。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能很快地适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习、不断完善自己，做好本职工作。

惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽明月古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的慧眼，开始我千里之行，也许在众多应聘者中，我可能不是最优秀的，但我坚信我是最努力的，因为我将以实力说话加上我的真心，为贵公司尽心尽力!

再次感谢您的阅读，期待您的佳音!

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年x月x日

景观设计专业求职信6

贵公司人事部经理：

您好！

首先要感谢您在百忙之中抽出宝贵时间以平和的心态来看完这封求职介绍信！

我是华东师范大学设计学院景观设计专业20xx年本科应届毕业生。我所学的课程主要有：景观测绘、景观设计、sketch—up、建筑制图与autocad、景观设计基础、绿化与植物配置、photoshop图像处理、景观设计表达、计算机辅助设计3d、景观意境与营造。在学习过程中，凭借自己的努力取得了一定的成绩。

在校期间，我一直在力争各种来之不易的实习机会学习、积累工作经验。通过网络和老师介绍，曾在上海盛尚文化传播有限公司当过美编，在树蕨文化当过平面设计实习生，在勒思照明设计咨询（上海）有限公司当过cad施工图绘图员。各种不同类型的实践经历锻炼了我，使我在积累工作经验的同时也逐渐找到适合自己的`求职方向。每一段实习我都是全力以赴的对待，高度的工作责任感和吃苦耐劳的精神赢得实习公司老板和同事们的肯定，我为自己的工作态度感到自豪。

在仔细研读完贵公司的各项用人要求后，我鼓足勇气向您毛遂自荐，提出该职位的申请，我相信自己有能力胜任这份工作。期盼成为贵公司的一员，担任（景观）设计师助理一职及其他相关工作。也许我目前的知识和实践经历还略显稚嫩，但我会用我的热情、勤奋来弥补，以我最大的能力来回馈公司。

希望贵公司能够提供我一次锻炼的机会，我会尽我所能做好本职工作！

致此

敬礼！

求职者：xxxx

景观设计专业求职信7

尊敬的领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门;并在此祝愿您工作顺利、身体健康、合家欢乐;祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

我叫xxx，是一名20xx年7月毕业于xxxxx技术学院园林系——园林景观设计专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵公司推荐自己。

我热爱园林景观设计专业，在校期间，系统学习了如我的求职主页中的“我的成绩”一栏内所列的相关专业课程。成绩优秀，掌握了扎实系统的'园林景观设计专业知识。在老师的指导下参加了各种专业实际操作培训与实习，使自己的专业知识及实际动手操作能力有了进一步的综合提高。20xx.5～20xx.8，于学校实习操作基地，参加国家职业技能鉴定之园林工程高级施工员和园林高级花卉工培训，并以优秀的成绩通过考核，获园林工程高级施工员证和园林高级花卉工证;能够识别广西境内的大量园林景观植物，并掌握其生态习性、生长特性、分布地域和栽植养护要领等。在开设的计算机课程中，掌握了计算机的基本知识和基本技能，掌握了各种园林景观制图软件如：CAD、3D、PS等、熟悉Windows20xx操作系统、熟练使用网络、掌握办公自动化。于20xx年6月通过全国高等学校计算机等级(一级)认证考试，并取得了优异成绩。

在个人综合素质培养方面，我加入了学院的一些社团，如：院美术协会、院雏鹰讲谈社等，积极参加院系所开展的各类集体活动，如：辩论赛、美术展、手工艺品赛、篮球赛等，获得不少奖项，从中培养了我的团队精神，提高了我的人际交往能力、组织协调能力等;在班里一直任治保委员并兼职副学习委员，工作认真积极负责，做事细致谨慎而不乏果断性，坚持原则，能够吃苦耐劳、诚实、自信、尽职敬业，取得了较好的工作成绩，被评为优秀学生干部称号。如此的等等培养了我积极向上、顽强拼搏、勤奋求实、开拓创新、团结合作、热情友善的精神和乐于助人，富有幽默感，开朗外向，充满活力，喜欢了解新事物、新环境、新观念的性格及较强的实际组织管理与动手操作能力。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，成为一个综合型的人才，更好地做好本职工作，为公司添砖加瓦，为公司的发展尽自己的绵薄之力，与公司共奋进。恳请接纳!

“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。”恭候您的佳音!

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年x月x日