依干其中心小学提高教学质量自查自纠报告

第一篇：依干其中心小学提高教学质量自查自纠报告

依干其中心小学提高教学质量

自查自纠整改报告

针对本学期期中检测及平时的工作中，我校对提高教育教学进行展开大检查，经过自查发现如下问题：

1、面对新的教学模式，信息化的运用，部分教师跟上不上新的教学形式，思想陈旧，自身专业化知识更新慢。

2、教学以外的学习、活动越来越多，教育教学任务繁重，教师的工作量较大。

3、学校在管理方面没有创新的思维模式，机械化严重。

4、农村家长对孩子的学习不够重视，配合不到位，布置的家庭作业完成不了。

针对自查中的问题，我校从以下几方面整改：

1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，信息技术的应用，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，学习国语，更多的使用汉语教学，让发展落到实处。

2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!工作要积极主动，积极关注学校发展。

3、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。每学期通过开家长会，让家长们积极配合学校的工作，重视孩子的学习成绩。

4、适当减轻教师的工作量，以确保老师们的教学质量。

5、学校的领导要高度重视提高教育教学质量制定出提高教学方案及落实到位，领导起到带头作用。永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。学校教学质量的提高，来源于学校、社会、家庭的友好配合，来源于领导、教师、家长、学生的共同作用，来源于优质资源的利用和先进手段的使用。学校必须致力于处理好与社会、家庭的关系，致力于发挥教师、家长、学生的积极性，致力于优质资源的选取和使用，教育教学质量才会有大幅度的提高。

依干其中心小学 2016年12月2日

1.加强教师学习，提高教师整体素质。

提高教学质量，教师素质的提高是重点。在今后的工作中将继续教师的理论与实践学习，从而不断提高自身的理论水平和业务素质，以便为自己今后的教学提供充足有利的理论依据，促进教学收到良好的效果。鼓励教师进修和外出学习，开阔视野，增长见识，用来完善自己教学中的不足，促进教学技能提升。重视年轻教师的培养，实施骨干教师带动的方法，力争打造更多的骨干教师。

2.反思不足，找出差距。

要求各位教师认真分析期中考试成绩中存在的不足，找出自己与兄弟校之间的差距，结合日常教学中存在的实际问题，深入的研究教材，制定自己所教学科切实可行的教育教学计划。要求每位教师的计划必须要有针对性，存在的不足必须要深刻反思，具体改进措施必须要有可行性，计划中要列出今后要取得的收效。教务处要严格验收教师的计划，存在的问题做到及时和教师沟通，使今后的教学工作能在保障中进行。

3.严把课堂教学质量关，优化教学过程。

以提高课堂教学效率和各科质量为目标，以提升教师和学生素质为核心，坚持以人为本的教育观念，求真务实、不断创新的工作作风，切实加强对教学过程的严格检查，做到强化。强调教师认真备好、上好每一节课，及时加强对后进生的管理和辅导。教师教案中要体现出新课程的三维目标，要做到从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，要体现出优差兼顾的策略。学生作业要认真对待，力求科学、有效，要把精选、精讲、精炼、精批做到位。校长、教务主任要继续不断的深入课堂听课，努力把好课堂教学质量关。加大对备课、作业的抽查力度，发现问题及时与教师交流，是教学过程真正做到优化。教师要真正树立“有效教学”意识，努力提高个人教学效果。

4.加强教研，不断创新形式多样且富有实效的教研活动形式。

加强课堂教学后的反思，教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤采取的措施等。

5.搞好校本教研。

差生是影响机体教学成绩的一个难题。因此，今后的工作中全体教师要把培优补差作为核心任务来抓，各班要及时开展针对性工作，制定具体转化措施并开展相应的活动，班主任要把平时工作的详细情况记录下来，学期末把转化工作以书面形式交到教务处。

努力开展丰富多彩的校园德育活动，丰富学生的校园生活，提高教师教育科研水平和研究能力，积极开展“学校德育模式创新研究”课题研究，充分调动学校及周边环境中的资源，不断加强和创新对学生的品德教育，培养学生的道德观念意识，把感恩教育纳入到工作中去，鼓励学生用于进行道德实践活动，教师要及时手机记录学生的活动成果，力求体现学校的品位与特色。

6.规范教学常规是教育教学质量提高的基础

（1）建立合理的教学常规工作制度

教师教学常规工作制度，对教师的行为起着指引作用。教学常规工作制度要规定的教师的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准。常规工作制度要符合本校实际，要能为教师所接受，对教师既要有约束性，又要有激励性和鼓动性。教学常规工作制度要涉及到教师的进修培训、教学行为、教学研讨、师德表现等方面。有了制度，就有了方向。

（2）落实量化考核方案，严格检查

制度要落到实处，必须严格检查督促才能得以实现。工作制度重点起指引方向的作用，还应针对工作制度，制定相应的考核方案或标准。考核方案或标准应做到细致化、条款化、分值化。这样的方案便于检查和操作，以使每一个教师的工作得到客观、公正的衡量。对教师工作进行检查时，严格按考核方案进行，以保证制度的实现。

7.充分发挥师生的积极性，是教育教学质量提高的根本

（1）教师是教学工作的主导者，对学生的学习行为起主导作用。教师的作用极其重要，发挥的教师积极性也是学校工作的难点和关键。教师积极性低下的原因有几个方面：一是对教育事业的认识浅淡，不喜欢教育事业；二是教师待遇低下，社会地位不高；三是缺乏耐心和恒心，缺少克服困难的勇气；四是教师本身能力有限，不能胜任教学工作。政府、教育主管部门和学校应从这些方面出发，解决教师的心理障碍和工作困难，以使他们安心工作，逐步提高工作热情和积极性。

（2）学生是学习的主体，教学质量的高低，最终要在学生身上体现，因此学生积极性的调动也非常重要。学生积极性的调动，有学校育人氛围的创造、学校激励制度的建立、教师启发诱导多方面的结果。其中教师的启发诱导是关键。教师应从学生学习兴趣的培养着手，增强课堂对学生的吸引力，努力丰富教学内容、教学形式、教学方法，以适应学生的心理，促使学生乐学、思学。学生学习积极性提高了，学习劲头大了，学习成绩就提高了。8.积极争取家长的支持

家长是学生的第一任教师，家庭教育是学校教育的重要补充，也是学生身心健康发展的重要因素。

学校要开展家长课堂，对学生家长进行培训。首先使家长认识子女接受教育的重要性，支持子女入学。教给家长教育子女的基本方法，使家长懂得针对子女的情况开展教育，能在家中帮助辅导教育学生。各班要定期开展家长会，定期与家长取得联系。教师要向家长汇报学生在校的学习状况、心理状况、行为表现。了解学生在家的表现，争取家长的配合，共同探讨、共同教育管理学生。

教学质量的提高，来源于学校、社会、家庭的友好配合，来源于领导、教师、家长、学生的共同作用，来源于优质资源的利用和先进手段的使用。学校必须致力于处理好与社会、家庭的关系，致力于发挥教师、家长、学生的积极性，致力于优质资源的选取和使用，教育教学质量才会有大幅度的提高。

依干其中心小学 2016年11月30日

第二篇：依干其乡创建规范化财政所自查自评报告

依干其乡创建规范化财政所

自查自评报告

市财政局：

根据地区财政局【2011】48号文件精神，关于开展创建规范化乡镇工作的通知要求，党委、政府高度重视研究部署此项工作，财政所根据推进财政科学化精细化管理的标准，以“两基”为重点全面推进科学化精细化管理，安排专人负责组织人员进行自查自评，现将自查自评情况予以汇报如下：

我所以“两基”为重点全面推进科学化精细化财政管理以来，财政管理的核心是财政收支管理，从财政政策制定、预算编制、收支执行、财政监督，到信息反馈，再根据反馈的问题，完善政策、制度、办法，不断提高管理水平的循环往复的过程。近年来，我乡高度重视财政管理工作，不断统一思想，提高认识，树立了科学化精细化管理理念，持续推进财政管理各项工作，保障了财政技能作用的发挥，较好地服务了乡经济社会发展大局，使财政管理工作取得显著成效。

一、组织机构建设更加健全

按照机构独立、编制单列的要求，设置乡镇财政所，乡财政所为行政建制或参照公务员管理事业单位，乡镇财政业务由市乡镇财政管理局对口管理。

二、队伍建设更加强大 ⑴人员配备适当

根据承担的职能和工作需要合理配备工作人员共有9人，市财政局编制人员4名，依干其乡政府编制人员2名，良种场编制人员1名，聘用人员3名，其中维吾尔族8人，汉族1人；本科学历3人；大专6人；男4人，女5人；40-50岁1人，30-40岁3人，20-30岁3人。

⑵根据工作需要合理设岗，合理设置乡镇财政所工作岗位，设财政所所长、结算员、会计、出纳、涉农资金管理员、固定资产管理员、票据管理员、综合档案管理员等岗位，并实行分工负责制，做到各负其职、各负其责。

⑶不相容职位分离会计、出纳岗位单设，出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。

⑷有从业资质财政所会计、出纳岗位必须配备持有会计从业资格的人员上岗。

⑸加强轮岗交流建立乡镇财政所竞争上岗和交流制度，建立乡镇财政人员正常流动机制，不断优化乡镇财政工作人员年龄结构。

⑹财政所工作人员业务培训主动、自觉进行在岗学习，参加业务培训，提高业务素质和能力，保证每位干部每年脱产业务学习培训不少于5天。

⑺大力推进基层建设

基层建设是财政组织体系建设的重要组成部分，是推进财政科学化精细化管理的重要依靠力量和组织保障。当前，财政所连一个行政编制都没有，全是事业编制；要高度重视乡镇财政所机构性质、规格、人员编制、干部配备、干部素质、硬件建设等问题。要以理顺内部层次单位之间的职能关系为核心，使内部各层次单位充分发挥在财政管理全局中的职能作用。要按照简化程序、理清环节、分清责任、明确标准的要求，健全和优化财政管理工作流程，使预算编制、预算执行、财政监督、绩效评价等各项工作均依流程运行。根据财政管理各项工作的职能和流程，科学设置工作岗位，明确界定岗位职责，确定工作衔接的节点和程序，做到分工明确、各负其职、协调配合。

三、乡镇财政财业务管理更加科学

⑴建立“预算编制、预算执行、监督检查、绩效评价”四位一体的乡财政管理新机制，使预算管理更加统一规范、完整科学、及时严肃。大力加强预算执行、监督检查和绩效评价工作机制。

⑵预算编制管理水平逐步提高

把科学编制预算作为推进科学化精细化管理的首要环节和基础。一是推动支出结构调整。乡级财政积极采取措施，建立控制一般性支出的长效机制，加大专项资金整合力度，集中财力办大事，促进财政支出向重点领域倾斜。二是提高项目支出预算管理水平。项目支出分类不断完善，年初预算不断细化，项目支出预算评审论证机制不断健全，年初预算的科学化程度得到切实提高。

积极主动接受人大监督，将部门纳入人大细化审查部门预算试点，推动了这些部门项目支出预算编制的规范化。不断创新专项资金申报、评审机制，有效提高了专项资金分配的科学性。立足科学化精细化管理，不断提高支农资金分配和使用效益，收到较好较果。三事推动资产管理与预算编制有结合。建立资产购置预算制度，逐步把行政单位国有资产处理收入、出租出借收入及事业单位国有资产处置收入纳入公共财政预算管理。四是提高预算编制完整性。五是推动部门预算改革。六是推动完善了预算体系框架。

⑶乡镇收支管理、预算执行继续强化

切实加强预算执行管理，加强财政收入管理，促进财政收入稳定增长。规范非税收入收缴管理，清理取消不合理、不合法的非税收入项目，建立规范的非税收入体系。积极推进票据电子化改革，加强财政票据管理和使用。全面实施政府非税收入国库集中收缴，取消执收单位过度性账户，统一非税收入征缴系统。把预算执行作为推进科学化精细化管理的主要着力点。一是强化收入管理。乡财政在抓收入方面做了大量工作，推动了依法征收、应收尽收，促进了财政收入的稳定增长。在年初预算目标之外，引导财政努力把收入增长建立在优化结构、提高质量的基础上。二是加快支出预算执行。建立支出进度目标管理制度、预算执行分析制度、日常预算执行与考核相衔接接等制度，三是规范支出预算执行。改革会计集中核算。四是加强政府采购、投资评审制度建设。健全采购工作规程，逐步推进电子化采购平台建设，政府采购职能作用得到较好发挥。

⑷乡村债务管理

一是建立债务信息台账。按月（至少每季度一次）到市财政局登记债权债务台账（含乡镇政府债务、村级组织债务、教育债务）

二是建立债务偿付制度。债务偿付一律经偿债专户偿付，确保上级拨付的偿债资金专款专用，凡出现截留、挪用、抓拉的，除收回偿债资金并按有关法规处理，确保偿债资金的“公平、公正、公开”。

三是债务控管，确保乡村不发生新的不良债务。⑸落实好强农惠农政策

强农惠农政策事关群众切身利益，必须确保不折不扣落实到位。一是推动一事一议财政奖补试点顺利实施。二是认真解决粮食直补和农资综合直补政策落实中的具体问题。队农村税费改革时优抚对象和五保户等享受减免税政策，认真核实后把补贴资金落实到农户工作做扎实。加强乡镇财政建设。要把加强资金监管作为前乡镇财政管理工作的重中之重，将所有财政性资金纳入乡镇财政监管范围，并积极推行涉农专项资金“一个漏斗向下”、惠农补贴“一卡通”发放等管理模式。全面提高乡、村两级的财政财务管理水平，加强乡镇财政预算、决算管理，进一步完善乡财改革，建立健全村财乡管制度。建立开展农村财会人员财政支农政策培训工作的长效机制，从今年开始，以宣传、贯彻落实财政

支农政策，解决支农资金管理和使用中存在的突出问题为重点，大规模培训农村财会人员，提高农村财会人员的政策水平，目前已完成师资培训。完成了乡镇财政决算编报工作，以便全面掌握乡镇财政的运行情况，夯实乡镇财政管理基础。加强乡镇财政规范化建设作了统一规定，提高了乡镇财政综合服务能力。三是加快推进信息化建设。基础信息网络建设更加完善，积极搭建财政“信息高速公路”。财政业务基础数据规范不断完善，促进业务系统数据有效整合。业务系统应用不断向广度和深度拓展，预算编制、预算执行、会计集中核算等核心业务系统应用范围不断扩大。把“两基”建设和信息化建设作为提高管理水平的基本支撑。一是进一步加强基础工作，围绕预算管理，建立健全各类基础数据库、财政支出项目库和定额标准。财政及时收集人员编制信息，加强财政供养人员的动态管理，制定了详细的公用经费定额标准和车辆经费定额标准。财政业务报表体系，制定建设也取得了丰硕成果。二是进一步加强基层建设。明确工作目标，将所有财政性资金纳入乡镇财政监管范围，强化对补助性资金的监管，严格对项目资金的监管，规范乡镇本级，村级资金和财务的监管，基层财政管理部门指导和督促乡镇财政开展资金监管的机制逐步建立，力度进一步加强。

（6）加快财政管理信息化建设，加快推进应用支撑平台建设，通过平台建设进一步完善县乡信息网络建设，整合业务系统，规范业务应用，推进财政改革，构建县乡财政数据中心。财政各

项收支实行会计核算电算化，并正常运行财政管理相关应用软件，做到收支管理信息化。四，设施建设

我所办公室，会议室，档案室，涉农服务大厅以及必要的配套用房等，能够满足规范化财政所要求。具有现代化的服务设备和便民的服务设施，制定服务指南和服务规程，设置规范适用。对外宣传栏和信息公开公示栏办公环境优美，卫生整洁，电脑配备人手一台，有工作必需的打印机，复印机，扫描仪等办公设备，具有良好条件，制定有办公用房修缮和办公设备维护更新的日常管理制度，提高了使用效率。五，内部管理科学

全面推进财政科学化精细化管理，进一步提高财政管理水平，重点在基础，关键在基层。实质都在于做好抓基层，打基础，利长远的事，把工作抓实，做细，不泛化，虚化和一般化，不“嘴行千里，身在屋里”。基础不牢，地动山摇。

（1）进一步加强各项管理基础工作

管理基础工作是实现财政管理目标提供基础资料，基础标准，基本手段等相关工作的重点，基本数据信息，支出标准，项目库，收支科目体系，基础制度等内容，是推进财政科学化精细化管理的重要支撑。

（2）加快推进财政法规制度建设

财政法规制度建设是财政管理非常重要的方面。科学管理的一个要义就是依据客观规律制定各方面的法规制度，使管理做到有章可循，同时，加强财政法制宣传教育，强化依法理财观念。纵观财政管理做得好的地方，都是制度先行，以制度推进管理。当前要突出抓好以下三个方面：一是完善财政管理法规，规章体系。二是进一步推进制度建设工作。制度建设本身同时也是财政管理的基础工作，如内部控制制度，信息库，项目库建设管理制度，定额标准体系制度，财政各方面业务的基本管理制度等。每个方面都有许多制度亟待建立，健全和完善，高度重视，加快进度。要在深入调查研究的基础上，从制度依据，标准要求，程序流程，参考资料，文件说明等方面切实提高制度建设水平，避免简单照搬照抄上级和其他单位制度，努力形成一大批符合实际要求，显著提升财政管理水平的制度成果。

总结了一年来自身建设工作，肯定了成绩，同时也指出，与新形势新任务要求和人民群众期盼相比，当前财政工作自身建设还存在着“不适应”，即思想观念不适应，工作作风不适应，能力素质不适应，精神状态不适应。加强“两基”建设，全面推进财政科学化精细化管理，打造我乡规范化财政所是一项长期的任务，要坚持不懈，循序渐进地抓下去。根据本地实际和财政工作情况，我们乡财政所有针对性地解决了突出矛盾和问题，对一些先进经验好的做法及时总结学习借鉴，且对我们财政工作进行了对照自查自评，进一步坚定信心，我们不懈的努力，使我乡财政已达到标准化财政所建设的要求，请县财政局领导进行考评验收。

阿克苏市依干其乡财政所

2011年11月

附：自治区规范化乡镇财政所考核表（试行）

第三篇：依干其乡财政所2011财政管理工作总结

依干其乡财政所2011财政管理 工作总结及2012工作计划

2011年，依干其乡财政所在阿克苏市财政局，依干其乡党委、政府的正确领导下，与乡各相关单位积极配合，共同努力，较好地完成了2011各项工作任务，现将具体工作开展情况总结如下。

一、职能工作目标完成情况

（一）基点工作

1、推行财政惠农补贴资金“一户管”和“一卡发”改革，将农村优抚对象优抚补助、四老人员生活补助、村医人员生活补助三项补助纳入“一卡通”兑付。

2011年，依干其乡财政所积极推行财政惠农补贴资金“一户管”和“一卡发”改革，将农村优抚对象优抚补助、四老人员生活补助、村医人员生活补助三项补助纳入了“一卡通”兑付，本着以人为本的原则，方便了群众，受到群众一致好评。我乡有遗属补助人员16人，每人每月补助金210元，每月共发放遗属补助3360元，10 日前即打卡。四老人员生活补助的发放实行动态管理，四老人员去世后，随即将其从名单中删除；对新四老人员，及时进行登记，详细记录其身份证件。每月 25 日前即打卡。一月有四老人员 104 人（其中：老干部 17 人、老党员 87 人、老模范 人、老军人 人），发放生活补助金 22180 元；二月有四老人员

人（其中：老干部 18 人、老党员86 人、老模范 1 人、老军人 人），发放生活补助金 22460 元；三月有四老人员 102 人（其中：老干部17 人、老党员 84 人、老模范1 人、老军人 人），发放生活补助金 21810 元；四月有四老人员 101 人（其中：老干部 17 人、老党员 83 人、老模范 1 人、老军人 人），发放生活补助金 21600 元；五月有四老人员 101 人（其中：老干部17 人、老党员 83人、老模范1 人、老军人 人），发放生活补助金 21600 元；六月有四老人员 101 人（其中：老干部 17 人、老党员 83 人、老模范 1 人、老军人 人），发放生活补助金21600 元；七月有四老人员 101 人（其中：老干部 17 人、老党员83 人、老模范 1 人、老军人 人），发放生活补助金 21600 元；八月有四老人员 101 人（其中：老干部 17 人、老党员 83 人、老模范 1 人、老军人 人），发放生活补助金 21600 元；九月有四老人员 101 人（其中：老干部 17 人、老党员 83 人、老模范 1 人、老军人 人），发放生活补助金 21600 元；十月有四老人员 98人（其中：老干部 15 人、老党员 82 人、老模范1 人、老军人 人），发放生活补助金 20930 元；十一月有四老人员 100 人（其中：老干部 17 人、老党员 82 人、老模范 1 人、老军人 人），发放生活补助金 21370 元。我乡有村医 29 人，月生活补助 14500 元，每月 25 日之前即打卡。

2、完成乡镇预算单位的预决算，财政供养人员信息审

核、微机录入、编制、汇总、上报工作。

按时完成了依干其乡党委、政府（行政）、政府（事业）、人大、广播站、文化站、财政所2012年预算；完成了2011年 431 名财政供养人员信息审核、微机录入、编制、汇总、上报工作；根据“全乡经济的发展，农村农业、林果业及稳定工作任务日趋繁重，在编村干部远远不能完成各项工作任务，村委会少，村组多，需要更多的村干部来完成农村工作各项任务，181名村干部工作在第一线，由于我乡财政收入相对薄弱，除市财政发放的98名村干部的工资外，其余83名村干部工资由乡村财政补发”的情况，申请安排83名村级干部工资506300元。

3、确保各项上级专项资金、配套资金、预算外收入资金100%的及时、足额拨付到位。在规定时间内完成有关资料的上报和完成财政供养、债务统计及化解乡（镇）村级债务等其他统计报表上报工作。

2011年，上级专项资金 1195.8658 万元、配套资金(其中：农资综合补贴207.3280；小麦良种推广补贴34.7730，棉花良种推广补贴106.9455，玉米良种推广补贴9，富民安居补助资金432，退耕还林补助资金124.3672，粮食直补资金53.2495 万元、预算外收入资金 121.9876 万元100%及时、足额到位。在规定的时间内完成了有关资料的上报并完成财政供养、债务统计及化解乡（镇）村级债务等其他统计报表上报工作。

4、负责乡镇各项收入的分配和资金的拨付与管理，监督乡镇各项预算内、外收入及时足额缴入国库，非税收入收缴率达100%，完成年初各项收入140万元。

负责完成了依干其乡各项收入的分配和资金的拨付与管理，监督全乡各项预算内、外收入及时足额缴入国库，非税收入收缴率达166%，完成了年初各项收入232万元的任务。

5、加强对乡镇单位财政专项资金的监督、管理，提高财政资金的使用效率，根据国家相关专项资金使用管理办法，对专项资金检查面达100%，以及对“小金库”的检查。

不断加强对全乡各单位财政专项资金的监督、管理，提高了财政资金的使用效率，根据国家相关专项资金使用管理办法，对专项资金检查面达100%，根据上级要求对“小金库”进检查，未发现私设“小金库”的现象。

6、建立健全“乡财县管乡用”改革工作的各项规章制度，强化内部制约机制，抓好乡镇财务人员业务素质和业务水平，加强汉语学习和计算机学习，不断提高工作效率。

建立健全了“乡财县管乡用”改革工作的各项规章制度，强化内部制约机制，抓好了财政所财务人员业务素质和业务水平，通过“每日一句汉语”、“维汉互助”等方式，不断加强汉语学习，提高财务人员的汉语水平；同时，通过“传帮带”、参加培训等形式，扩大计算机学习范围，拓宽学习领域，不断提高了工作效率。

7、配合有关部门做好农村特困群众救助、农村五保户

供养、四老人员补助、村干部报酬及计划生育补助等涉农资金的兑付管理工作。

积极配合乡民政办、乡党校、乡党委办、乡计生站等单位，做好了农村特困群众救助、农村五保户供养、四老人员补助、村干部报酬及计划生育补助等涉农资金的兑付管理工作。

8、完成局领导安排的其他工作。

及时与乡财局沟通联系，按时完成了局领导安排的其他工作。

（二）重点工作

1、深化农村综合改革，推动农村新型合作医疗基金的代收工作，代收率达100%，加强粮食直补资金、退耕还林资金等涉农补贴的兑付工作，完成自治区、地区安排的计划任务。确保农村税费改革转移支付资金的监管。认真做好涉农资金支付网络化建设，对各种涉农补贴实行“一卡通”发放。

根据上级要求，不断深化农村综合改革，推动农村新型合作医疗基金的代收工作，全乡应收合作医疗基金 52.1310 万元，截至目前已收缴52.1310 万元，代收率达 100 %；兑付粮食直补资金 53.2495 万元；兑付退耕还林资金 124.3672 万元，全面完成了自治区、地区安排的计划任务；确保了农村税费改革转移支付资金的监管；认真做好了涉农资金支付网络化建设，对各种涉农资金补贴实行“一卡通”发入。

2、做好乡镇“两基”建设工作，达到创建标准化乡镇财政所。

认真做好了乡镇“两基”建设工作，按照上级要求规范了“两基”建设工作，完善了“两基”建设工作档案，达到了创建标准化乡镇财政所的要求。

3、将乡专职治安联防队伍和治保主任补贴纳入财政预算，保证专款专用。

2011年将专职治安联防队员、治保主任补贴纳入了财政预算，保证专款专用。全乡有专职治安联防队员 20 人，每月发放补助 1000 元；治保主任 14 人，每月发放补助1000 元。

（三）难点工作

1、涉农资金支付网络化建设及“乡财县管乡用“财务软件的实施。

按照上级部门的要求，实现了涉农资金支付网络化建设的要求，同时，实施了“乡财县管乡用”财务软件。

2、做好乡镇的村级公益事业建设“一事一议”财政奖补工作，完成14个项目财政奖补327.14万元，建立“一事一议”项目库，全面落实国家惠农政策。

认真做好了依干其乡村级公益事业建设“一事一议”财政奖补工作；完成了14个行政村14个项目财政资金327.14 万元；同时，建立了“一事一议”项目库，本着为民办实事、好事的原则，区分轻重缓急，全面落实国家惠农政策。

（四）亮点工作

计划生育宣传员补助、抗震安居房补助两项工作纳入“一卡通”兑付。

做好了计划生育宣传员补助、抗震安居房补助两项工作纳入“一卡通”兑付的各项前期工作。

（五）共性工作目标

完成局机关下达的2011年全年信息、调研、督查及经验交流材料等信息任务；配合局行政办公室完成党建、纠风、党风廉政建设、综合治理、信访、精神文明、环境保护、节能减排、公共卫生（艾滋病、结核病、地方病等）、双拥、社会事业、科技进步、未成年人、计划生育、普法、扶贫和目标管理等方面的指标。

完成信息 新疆日报1篇地区财政局2篇市财政局1 篇、调研 1 篇、督查 1 篇、；同时，配合局行政办完成了党建、纠风、党风廉政建设、综合治理、信访、精神文明、环境保护、节能减排、公共卫生（艾滋病、结核病、地方病等）、双拥、社会事业、科技进步、未成年人、计划生育、普法、扶贫和目标管理等方面的指标。

二、群众公认目标

从外部社会公认与内部公认两个角度测评，总体评价各目标责任部门服务态度和工作效率、办事公正和廉洁自律、工作实效和社会影响方面的情况。

依干其乡财政所专门设立了意见箱，前来办事的农民随

手便可写下对财政所服务态度和工作效率、办事公正、廉洁自律、工作实效等方面的意见建议，对中肯的意见建议，我们会及时整改。

2012工作计划：

一、继续抓好政治学习，业务学习。将组织人员务学习

依干其乡财政所 2011年11月15日

当前的重要会议报告等。

二．完成我乡8个预算单位的预决算，财政供养人员信息审核、微机录入、编制、汇总、上报工作。

三．配合有关部门做好农村特困群众救助、农村五保户供养、三老人员补助、村干部报酬及计划生育补助等涉农资金的兑付管理工作。

加强对我乡的财政专项资金的监督、管理，提高财政资金的使用效率，根据国家相关专项资金使用管理办法，对专项资金检查面达100%。

四，负责我乡各项收入的分配和资金的拨付与管理，监督我乡各项预算内、外收入及时足额缴入国库，非税收入收缴率达100％，完成年初各项收入160万元。

五，及时拨付预算内外各项财政资金。

六，全年信息被采用：自治区级2篇，地区级2篇（其中地区财政局2篇），市级2篇（其中市委办1篇，市政府办1篇）七，强化内部制约机制，抓好我乡会计人员业务素质和业务水平，不断提高工作效率。完成上级部门和局领导安排的其他工作。深化农村税费改革，推动2010农村新型合作医疗基金的代收工作，代收率达98%，加强粮食直补资金、退耕还林资金的兑付工作，完成市安排的计划任务。确保农村税费改革转移支付资金的监管。认真做好涉农资金支付网络化建设，对各种涉农补贴实行“一卡通”发放。

八,做好值班，保安，卫生工作。

依干其乡财政所 2011年11月15日

第四篇：中心小学提高教学质量工作措施

中心小学提高教学质量工作措施

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和十八大精神为指导，认真贯彻落实鲤城区教育工作会议精神，按照区局对教育发展的要求，坚持以人为本，坚持“巩固、深化、提高、发展” 的方针，深化课程改革，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，以校本教研为主，在改革中创新，在创新中发展。从适应素质教育的角度出发，进一步转变教育教学观念，深化教育教学改革。提高教育教学管理水平，达到教学质量的提高。

二、工作目标：

1、把德育工作放在首位，组织开展德育活动，树立教师正确的社会主义荣辱观，激发教师的民族自豪感，激励教师爱岗敬业的的精神，调动教师教书育人的积极性。

2、正确处理好教育安全工作与提高教育教学质量的关系，把安全工作作为常规管理工作的重要组成部分，进一步完善学校安全卫生管理体制，进一步改善学校的安全卫生工作面貌。

3、强化以人为本，以学生的发展为中心的意识，切实转变教育教学行为，深化课程改革；注重学生的良好学习品质及行为习惯的培养，不断提升学校的办学品位。

4、大力开展校本教研工作，深化各类课题研究，做好各校主课题的开题工作。全面实施素质教育，以课改为抓手，以优化课堂教学结构为手段，以怎样提高教学质量为重点，全面提升学校的教育教学质量。

5、加强班主任和骨干教师队伍建设，建立一支素质优良、富有活力的高水平的班主任队伍和教师队伍，确保教育教学质量的各项措施得到落实。

三、工作措施：

（一）坚持“育人为本，德育为首”，加强和改进德育工作。

1、加强与改进学校德育常规工作。以行为养成教育为主线，突出《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的落实，巩固养成教育成果。促进学生道德素质发展，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。全面落实和推进未成年人思想道德建设的各项工作，促进学生德智体美等全面发展。

2、开展符合少年儿童实际的教育活动，整合校内外教育资源和学校德育功能，开展社会实践活动。结合重大节假日、纪念日对学生进行爱国主义教育、国防教育、纪律教育、安全教育、心理健康教育和审美教育等；通过继续开展“自强好少年”、“同心共建和谐社会”读书教育活动，使学生更加热爱祖国，热爱家乡，促进和谐校园的建设，激发学生长大为建设祖国、家乡而努力学习的学习动力。

3、完善学校、家庭、社会三结合教育机制，配合有关部门，积极开展相关活动和讲座，为学生学习创设良好的环境。

（二）重视教师队伍建设，提高教师思想水平和业务素质。

1、把师德教育放在教师队伍建设的首要位置。深入贯彻《加强中小学教师职业道德建设暂行规定》，加强班主任队伍、辅导员队伍建设，大力宣传推广德育工作新典型、新经验。

2、努力建设一支“服务型”的高素质行政队伍，学校领导要继续在“管理型”向“服务型”深化上下工夫，积极地为课程改革服务，为学校教学管理服务。

3、强化“学习型”的教师队伍建设。努力适应当前课程改革的需要，促进教师不断学习、不断给自己“充电”。学校要从本校的实际出发，继续修订完善教师学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。

（三）推进和深化课程改革，提高教学质量与效率。

1、进一步推进基础教育课程改革。以校本建设为重点，落实校本教研、校本培训制度，推进校本课程完善与使用。

2、加强对新课程的学习、研究，围绕新课改开展教师论坛研讨，不断提高教师对课改的理性认识和具体实施水平。进一步加强对课改工作的管理和指导，做好课改的阶段性总结工作。

4、进一步促进信息技术在教学过程中的应用及与新课程的紧密结合，充分利用网络资源,为教育教学服务。

5、加强以校本培训为主的师资培训工作，分层次、多形式组织教师参加各类各级培训活动，促进教师专业发展。

（四）严格教学常规秩序管理，大力提升教学活动水准。

1、加强学科备课组建设，抓严、抓实每个环节，注重集体备课、教研活动的质量。以课堂教学改革为突破口，形成生动活泼、民主开放、科学实效的课堂教学新模式。

2、健全教师教学管理制度，规范教学行为，严格按《小学教育教学常规管理细则》要求教学，加大检查力度，完善学校考核制度，强化过程管理，真正落实“严、精、细、实”的管理方法。

3、进一步规范教辅用书的管理，开齐开足课程，不任意增减课时，为提高学生素质，实施新课程提供保证。

4、深化学校、教师、学生多层面的教育教学质量综合考评体系，全面推进素质教育。

5、确立教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制，重点抓好养成教育。重视教学质量的分析、反馈和跟踪，使教学质量再上一个新台阶。

（五）以教研为载体，不断提高学校教科研水平。

1、进一步加强教研组活动，做到有计划，有内容，有落实。切实组织好课题组成员的学习：每周读一本教育教学杂志，做好笔记，写好心得体会；每学期读一本教育专著；每学期写一篇高质量的教育教学论文，力争在各类论文评比中获奖。引导课题组成员在课题研究中注意积累第一手资料，提高教科研水平。

2、认真抓好学校教学和研究工作，注重活动资料的收集整理，按教研计划做好各项工作。

（六）立足学校实际，促进各项活动的开展。

1、充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班队课的活动质量。

3、举办“各种文体”活动，同心协力，做到内容新颖，形式多样，以充分展示学生的才艺，博得更好的社会评价。

4、抓好学校“兴趣活动”小组的组建和训练，积极参加各级开展的各种活动，向社会和家长展示我校学生的综合素质。

5、继续开展教学评比及展示活动，推动课堂教学改革向纵深发展，全面提高教育教学质量。

6、继续开展常规管理评先活动，促进学校教育教学常规管理水平的提升。

（七）重视后勤保障，改善办学条件和服务质态。

1、积极开展“平安校园”创建活动，构建学校安全工作体系，开展师生安全意识和自我防护知识教育，定期排查、分析和整改安全隐患，建立和完善各项安全管理制度和责任。建立学校安全工作档案，收集好安全教育材料。

2、切实落实学校的健康卫生工作，加强预防和宣传，确保教学秩序的正常运行。

3、努力创造条件，添置现代教育教学所必需的器材，提高学校各种仪器设备使用率，真正使学生的能力得到提高。美化、绿化校园环境，创设优美、富有特色、有利于学生身心健康和学习进步的育人环境，逐步完成体育活动室、多媒体教室、心里咨询室、校医室等专用教室的装备。

4、强化对教育经费的使用、管理与监督，提高经费的管理水平和使用效益。新学年我们将更加奋发向上、努力进取，用全体教师的智慧和汗水，为全面提升学校办学水准而作出最大的贡献。

第五篇：幸福中心小学提高教育教学质量实施方案

幸福中心小学 提高教育教学质量实施方案

一、指导思想

为了认真贯彻落实市局教育工作会议精神，全面提高学校教育教学质量，进一步强化教学管理，建立优良学风，提升办学形象，为了尽快改变现状，在广泛征求学校教职员工的意见的基础上，根据我校实际，就如何强化教学管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

二、组织领导

1、加强组织领导，成立领导小组。由校长、教务主任、教研组长组成。具体人员如下： 组

长：向火星 副组长：刘涛 成员：刘琴

刘军娥

2、做好服务指导。小组成员要做好联系教研组和各班的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，力求提高教学质量。同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高。

3、建立督查制度。以“校长室——教务处——教研组——各教师”为主线，层层要做好督促指导工作。

三、具体措施

1、不断更新教育理念，牢固树立质量意识。

结合我校的实际，广泛深入开展教育思想、教育理念的大讨论，使 “教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心，学校领导身体力行，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。

2、切实加强课堂教学管理。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。强抓教学常规管理，向平时工作要效益。建立健全各项常规管理制度，抓好落实。在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，教具使用，坐班办公，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教务处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。

（一）、把功夫下在课前。

教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。

（二）把力量放在课内。

教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。教务处对课堂教学质量的管理办法：(1)随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。(2)组织全体教师“好课堂”展评活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

（三）把补困加在课后。

在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：(1)建立后进生成长档案;(2)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学;(3)教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导;(4)经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

（四）精选课堂教学例题、习题、作业题。

我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

（五）加强过程管理。

对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大;指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见)。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

3、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排：

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。

第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任。

第三、分层转化。转化后进生共分四个层次：

1、学校监控：教务处制定将制定《后进生转化制度》。现规定：后进生成绩每提高5分，过程考核奖励任课教师10分;对成绩突出的教师还可以进行物质奖励，优先评优等。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或结业典礼上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。

2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科(语文、数学、英语学科);重点教师、重点学生(自己不学、家长不管，成绩特差的学生)。

3、加强检查。教务处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

第四、教师操作。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次并有记录，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。

第五、自我提升。开展“一帮

一、齐进步”结对子活动，后进生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。

4、加强教师队伍建设，提高教书育人的水平。

（1）、学校采取自学与集体学习相结合的的方式，强化新课程、新理念的学习。以教研组为单位，集体学习课改理论，观看课改录像。学校订购两份教育教学报刊杂志，设立教师阅览室。组织学习心得交流，并进行反思讨论。

（2）、健全教师外出学习制度。积极组织本校教师参加各级各类培训、各级教研活动。外出学习的教师，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果和有效做法。学校对外出学习的教师在课程安排、车旅费方面给予照顾。

（3）、发挥骨干教师的示范作用，对骨干教师多压任务，骨干教师每月至少得开设一堂以上的公开课或示范课。

5、坚持“科研兴校”，提高科研水平。

进一步加强教育科研管理，建立教育科研管理制度，普及教育科研知识，开展教育科研工作，培养教师的科研能力，营造教育科研氛围，以教研组为单位，开展“我为提高质量提建议”、“我的经验”等研讨活动。校领导要亲自参与研讨过程，深入教研组活动，深入课堂，保证教研活动的扎实有效开展。

6、家校合力，共商教育

调动家长的积极性，营造全社会关心孩子的氛围，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。各年级每学期召开一次家长会，与家长共同探讨对学生的教育，家校紧密结合，积极培养学生的良好习惯、学生的学习兴趣和习惯等，形成良好的学风、班风，创造良好的学习环境，保证教学质量的稳步提高。

7、建立学校工作责任追究制度

各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施，由于个人不执行此方案和执行教学常规不力，导致教学质量滑坡或不达标按学校相关规定，当事人承担责任，接受处罚。教学质量严重滑坡(优秀率下降5个百分点、合格率下降10个百分点)或抽考与其他学校比较差距在10个百分点以上，不得评优并接受相关处罚。

幸福中心小学

2018.2.28