学校体育室购买了3筒羽毛球

第一篇：学校体育室购买了3筒羽毛球

1、学校体育室购买了3筒羽毛球，共用了61.2元。每一筒里有12个羽毛球，每个羽毛球多少钱？

2、2台东风卡车各运4次，把18吨原材料运到工厂。每台车每次运货多少吨？

3、每个油桶统一装2.5千克油，现在有18千克油，至少需要几个这样的油桶？

4、厨房地面是边长2.7米的正方形，爸爸至少要买多少块面积是0.36平方米的瓷砖？

5、妈妈买4袋早餐小面包共付了20元。每袋有5只，每只面包多少元？

6、小勤买了4块蛋糕、6只面包，共用去了33.76元。面包每只1.7元，每块蛋糕多少元？

7、阿姨买了3块巧克力蛋糕共付了17.64元。巧克力蛋糕的价格是草莓蛋

糕的2.4倍，一块草莓蛋糕多少元？

8、甲乙两地相距855千米，一列火车从甲地开往乙地，以每小时76.5千

米的速度行驶了8小时。剩下的路程要在3小时内驶完，火车的速度应是多少千米/小时？

9、服装厂原来做一套校服需要用布2.5米。经过设计修改之后，每套校服

少用布0.18米。原计划做500套校服所用的布，现在可以做多少套校服？

10、工地上的钢管堆放很整齐，最上面一层放1根，第二层2根，第三层3根，一共堆放了10层。一共堆放了多少根？

11、长25米、宽10米的草坪中铺一条宽1.5米的小路，剩下的种植草坪，每平方米草坪的价格是4.5元，种植这块草坪共要多少钱？

第二篇：购买了商业保险如何申请报销

购买了商业保险如何申请报销？

为了拥有全面的医疗保障，群众在购买社会保险之后，还会购买商业医疗保险？那么拥有了社会保险之后，商业医疗保险如何理赔呢？

情形一：额外补充费用报销型保险的人群

商业保险如何报销要根据社会保险优先于商业保险的原则，一般由社会医疗保险支付后，保险公司再对剩余部分医疗费进行理赔。保险公司会先根据保险条款确定可以赔付的项目(一般和社保的理赔范围一致)，再扣除社保已经赔付的额度，得到实际赔付数。

示例：假设商业险保额5000元，发生医疗总费用10000元，都在可保范围内的。商业保险的赔付率是90%，免赔额100元。那么，商保可赔付数为(10000-100)×90%=8910元。社保报销80%后，还余2000元，在8910的赔付范围内，且不超过保额，所以2000元全部由保险公司承担。以上案例，如果商业险保额低于2000元，则保险公司的理赔以保额为限。

商业保险如何报销，不论社保机构还是保险公司，都是凭发票报销，尤其是社保要求出示原件。所以，在申请报销社保时，要提醒工作人员开分隔发票，供之后商业险报销申请使用。对于用人单位支付医疗费用的，个人投保时视同为社会保险。

情形二：额外补充重大疾病保险和津贴型保险的人群

这两种类型的商业保险和社会医疗保险在理赔时并不冲突。商业重大疾病保险一般是确诊即给付的。即使申请时还没有开始治疗，被保险人可凭借医院开具的确诊证明，一次性获得保险金额，保证了在第一时间能够有充足的治疗经费，使后续治疗可以顺利进行。

同样，津贴型的保险也不是凭发票进行报销的。只要提供发生手术或是住院证明(具体产品规定)，就能从保险公司获得保险金，作为误工费或营养费的补偿。

需要提醒的是，被保险人在得到重疾保险金或津贴后，仍可凭借医疗费用的发票向社保机构申请治疗费用的报销。从报销情况可以看出，商业健康险可对社会医疗保险进行适当的补充，以提高保障额度，增强保险的及时性，增加保障项目。

第三篇：火柴也要实名购买了范文

火柴也要实名购买了！为什么呀？ 回答者：观察者 2014-06-25

相关新闻：5月29日，一可疑人员在阿克苏市购买火柴时被要求实名登记后，立即驾车逃离，群众及时向“110”举报。阿克苏市公安机关迅速出警，将该可疑人员抓获。经审讯深挖，破获一个制造爆炸装置、预谋发动恐怖袭击的暴恐团伙。

国家加强打击暴力恐怖袭击行动以后，购买火柴要求实名登记制度引起过网友的热议，甚至还有过辽宁省6月份起对火柴等制暴物品实行实名登记的真假难辨的新闻，有些网友很不以为然，认为这是形式主义，批评反恐无方扰民有术，甚至质问《卖火柴的小女孩》会成为禁书吗？

赞成网友认为火柴头可以成为制作爆炸物的炸药原料，所以必须限制购买。火柴头的主要成分是氯酸钾，确实是一种制作爆炸物的原料，抗战期间八路军兵工厂曾用过的一种炸药配方：90%的氯酸钾掺入10%的植物油(或凡士林)，威力相当于TNT炸药的60%，比黑火药威力大得多。但火柴头上的氯酸钾含量相当少，实际使用中会发现，要制作一个炸药包，需要数量相当多的火柴，多到完全不可能从商店买到。所以，购买火柴实名制的初衷并非针对土制炸药包。

那么限制购买火柴的主要原因是什么呢，原来，火柴盒侧面的摩擦片才是主要危险源头。火柴侧面的摩擦片，主要原料是赤磷，而赤磷是制作爆炸物简易拉火管或拉发引信的主要原料。简易拉火管使用的赤磷用量非常小，买一包安全火柴，从火柴盒侧面刮取的赤磷，就足够做20支小型拉火管。由此可见火柴的潜在危害。（作者：高岩是军事科普作家）

第四篇：体育教案 羽毛球

羽毛球（1）

教学目标：

了解羽毛球拍的基本握法及特点 掌握发球的基本方法 教学重难点：

掌握各项动作要领 教学过程

一、导入

师生问好，宣布教学内容

二、过程

1、组织学生列队

2、复习快速集合、立正、稍息和报数

3、复习三向转法

4、学生观察羽毛球拍，讲解羽毛球拍的基本握法及特点

5、学生练习握拍姿势

6、学生与教师示例，讲解发球的基本方法

7、学生分两组（男女混合）练习握拍和发球，教师巡查纠错

三、集合、按教师指令练习动作，宣布下课。

羽毛球（2）

教学目标：

学习羽毛球的击球方法及简单计分规则 教学重难点：

掌握各项动作要领及简单计分规则 教学过程

一、导入

师生问好，宣布教学内容

二、过程

1、组织学生列队

2、复习快速集合、立正、稍息和报数

3、复习三向转法

4、示例讲解羽毛球握拍姿势及发球方法

5、与一位同学示例讲解羽毛球击球方法及简单计分规则

6、学生分组练习，教师巡查指导

三、集合、总结上课内容，宣布下课。

羽毛球（3）----单打比赛规则

教学目标：

学习羽毛球单打比赛规则 教学重难点：

掌握羽毛球单打比赛规则 教学过程

一、导入

师生问好，宣布教学内容

二、过程

1、组织学生列队

2、复习快速集合、立正、稍息和报数

3、复习三向转法

4、教师讲解羽毛球单打比赛规则

5、学生分组练习，教师巡查指导

三、集合、总结上课内容，宣布下课

羽毛球（4）----单打比赛规则

教学目标：

学习羽毛球单打比赛规则 教学重难点：

掌握羽毛球单打比赛规则 教学过程

一、导入

师生问好，宣布教学内容

二、过程

1、组织学生列队

2、复习快速集合、立正、稍息和报数

3、复习三向转法

4、师生互动复习羽毛球单打比赛规则

5、学生分组练习，教师巡查指导（1）两人一组练习发球：一人发球，另外一人捡球（2）两人一组练习对打，并尝试简单计分，以10分制计算

三、集合、总结上课内容，宣布下课

羽毛球（5）----练习发球及对打

教学目标：

学习羽毛球单打比赛规则 教学重难点：

掌握羽毛球单打比赛规则 教学过程

一、导入

师生问好，宣布教学内容

二、过程

1、组织学生列队

2、学生分组练习，教师巡查指导

（1）两人一组练习发球：一人发球，另外一人捡球（2）两人一组练习对打，并尝试简单计分，以10分制计算

三、集合，总结学生练习情况，宣布下课。

羽毛球（6）----双打比赛规则

教学目标： 学习羽毛球双打比赛规则 教学重难点：

掌握羽毛球双打比赛规则 教学过程

一、导入

师生问好，宣布教学内容

二、过程

1、组织学生列队

2、复习快速集合、立正、稍息和报数

3、复习三向转法

4、教师讲解羽毛球双打比赛规则

5、学生分组练习单打，可尝试双打，教师巡查指导

三、集合、总结上课内容，宣布下课

羽毛球（7）----双打比赛规则

教学目标：

学习羽毛球双打比赛规则 教学重难点：

掌握羽毛球双打比赛规则 教学过程

一、导入

师生问好，宣布教学内容

二、过程

1、教师复习讲解羽毛球双打比赛规则

2、学生分组练习单打和双打，教师巡查指导

三、集合、总结上课内容，宣布下课

羽毛球（8）----双打比赛规则

教学目标：

学习羽毛球双打比赛规则 教学重难点：

掌握羽毛球双打比赛规则 教学过程

一、导入

师生问好，宣布教学内容

二、过程

1、教师复习讲解羽毛球双打比赛规则

2、学生分组练习单打和双打，教师巡查指导

三、集合，总结上课内容，宣布下课

羽毛球（9）----自由练习1 教学目标：

复习羽毛球的相关知识 教学重难点：

掌握羽毛球的相关知识 教学过程

一、导入

师生问好，宣布教学内容

二、过程

1、组织学生列队集合

2、学生自由练习羽毛球

三、集合、点名、宣布下课

羽毛球（10）----自由练习2 教学目标：

复习羽毛球的相关知识 教学重难点：

掌握羽毛球的相关知识 教学过程

一、导入

师生问好，宣布教学内容

二、过程

1、组织学生列队集合

2、学生自由练习羽毛球

三、集合、点名、宣布下课

第五篇：体育教案-羽毛球

体育教案－羽毛球

一、教学内容：羽毛球竞赛规则简介

二、教学目标：

一）、使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。二）、强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。

三、课的部分： [准备部分]：

一、上课依常规要求进行（特别强调课堂教学秩序）；

二、慢跑600m；

三、徒手操6节 [基本部分]：

一、羽毛球运动规则简介：

1、挑选场地或发球权

2、局数和分数

3、发球权、得分和交换发球权

4、交换场地

5、发球和接发球

6、单打的发球和接发球的方位及顺序

7、违例

1）、发球时的几种违例 2）、接发球时的几种违例 3）、击球时的几种违例

二、分组教学比赛

要 求：6—8人一组，自定规则和裁判 教学方法：

1、分组比赛6—8人一组

2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢

三、课课练：移动步法练习。[结束部分]：

1、整理放松；

2、小结、讲评、宣布下次课内容地点；

3、器材收拾；

4、下课。