学细则 见行动 促养成教育月实施方案

第一篇：学细则 见行动 促养成教育月实施方案

学细则

见行动

促养成教育月实施方案

一、指导思想

学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“德育对中小学特别是小学生更多的养成教育。”我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的 全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是小学德育中的重要环节。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。

二、活动目标

利用3月份一个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯、生活习惯等)、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、实施细则

（一）、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

1、分担区和教室每天要清扫（拖）干净。要求全天保洁。

2、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

3、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

4、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

5、严禁买零食进校园（饮用水除外）。

（二）、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛文明喝彩。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

9、认真做好眼保健操，姿势正确。

10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。

（三）、安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

2、不玩火，不触摸电器设备。

3、要及时发现并处理同学们身体出现的不适。不准不假外出。

4、进行体育课和活动课时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

5、集合时排好队，做到“快”“静”“齐”。

6、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

7、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

（四）、学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

四、工作措施

1、班级成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为；成立监督岗，稽查班级学生中的不良行为习惯。

2、加强管理力度，将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规进行严格考评。

4、将“学生行为规范养成教育”与班干部工作评估挂钩。

5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每星期一通报，每周评比。

五、实施步骤

1、第一周 A学规范 B 推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、再见、对不起”。

2、第二周 A学规范 B 完成以“规范在我心中” 为主题的班级黑板

C 各班针对“学生行为规范养成教育” 情况做好学生自查。

3、第三周 A各班围绕“规范”要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练。B开展以“做新星文明学生”的主题队。C、开展《规范在我心中》征文评比，每位学生写一篇，每班交3篇评奖。

4、第四周 综合考评，评选先进事迹和优秀个人，评出行规教育月示范、优秀、合格、整改班级，并给予表彰奖励。

学细则

促养成教育月实施方案

三年六班

李春玲

见行动

第二篇：学英雄见行动

学英雄见行动

学习彭秀英先进事迹有感

（项城市李寨镇赵堂小学三年级班主任：秦凤丽）为了响应党的号召，我校开展了“我最敬佩的英雄人物”为主题的班队活动，树立学生向英雄人物们学习的志向，我们项城市李寨镇赵堂小学三年级的学生在2012年10月11日下午，举行了以“学习彭秀英同志的先进事迹”为主题的班队活动，为了让学生了解彭秀英同志的先进事迹，我从网上收集了各种材料，使学生知道了彭秀英是河南省淮阳县的一个普普通通的农村老党员，她尽管有很多惊人的事迹，除去身份证上的头像，一生却没留下一张完整的生活照片。在退一步生、抢一步死的紧要关头，以67岁高龄奋不顾身冲上去，从疾驰的货车前救下3岁幼童。用舍己救人的壮举，谱写出她人生最华丽的乐章。

在这次“活动”中，同学们都明白了四个问题：一是为什么学；二是学什么；三是怎样学；四是学了之后怎样做。此次活动，同学们懂得了要学习彭秀英同志牢记党的宗旨、永葆党员本色的优秀品质，把党和人民的事业作为永恒的追求，始终保持共产党人的政治本色和高尚情操；学习她见义勇为、舍己救人的崇高境界，做到困难面前不低头，危急关头不退缩，关键时刻冲在前；学习她助人为乐、无私奉献的价值追求，时刻把群众冷暖安危挂在心上，多为群众办实事、做好事、解难事；学习她任劳任怨、肯于担当的优良品德，时时处处发挥先锋模范作用，在本职岗位上创造一流业绩；学习她立足平凡、追求崇高的博大情怀，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者。

通过本次活动，要求全体同学要把助人为乐、无私奉献精神落实到实际生活中去，在班上营造出学先进、见行动、做贡献的浓厚氛围。激励班上的同学们振奋精神、创先争优，以饱满的热忱认真学习，迎接党的十八大胜利召开！

第三篇：学贺信、见行动

学贺信、见行动

三（1）马琴芳

2011年10月21日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛给大浦中心小学发来贺信，希望学校“全面贯彻党的教育方针，进一步提高教师育人水平，努力培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，希望同学们珍惜宝贵时光，从小树立远大志向，学好文化知识，陶冶道德情操，养成良好习惯，锻炼强健体魄，为将来成为国家现代化建设合格人才打下扎实的基础。”为深入学习总书记贺信精神，认真落实总书记提出的“两个希望”，推进我校各项工作又好又快的发展，我校认真组织师生积极开展学《贺信》活动。

一、加大宣传，深入理解

1、文化环境建设体现班级特色。

在队角、板报等内容布置上与“学贺信、争四好”教育系列活动相结合，板报内容设置有我的天地、活动剪影、当家日记等。

2、抓好每周一次的班队活动课。

采用丰富多彩的形式切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，比如《学贺信，谈理想》、《大家来植树》、《做勇敢的孩子》、《学习小学生守则》、《学礼仪，懂礼貌》、《劳动最光荣》、《自己的事情自己做》活动。围绕“珍惜宝贵时光，从小树立远大志向，学好文化知识，陶冶道德情操，养成良好习惯，锻炼强健体魄，为将来成为国家现代化建设合格人才打下扎实的基础”，组织学生畅谈感想。

3、有效利用升旗仪式，十分钟晨会等教育阵地。

晨会内容贴近学生生活和学校教育主题，管理规范，运行自动，讲

究实效。通过这些有力的宣传激励学生不断进步，为学生树立起身边的好榜样，充分发挥其教育作用。

二、制订争当“四个好少年”具体计划。

每个同学在老师、家长和小伙伴的帮助下，制订争创“四个好少年”的计划，形成人人争当“四个好少年”的生动局面。

三．开展争当“四个好少年”实践活动。

1、围绕“阳光体育”活动，组织学生开展了趣味体育游戏活动，制定锻炼计划，并开展手抄报比赛活动。校运会上，同学们奋力拼搏，他们明白了什么叫拼搏，什么叫勇敢，什么叫坚持不懈，什么叫跌倒了再爬起来，比枯燥的说教更让学生深有感触。

2、围绕“学好文化知识”活动主题，开展了“爱读书、读好书 ”等活动。通过读书活动，增长了学生的见识，开拓了视野，激发了学生们的求知欲望。

3、围绕“品德优良 团结友爱”活动主题，开展了“争做小雷锋”和“靠近你 温暖我”学困结对活动。学生学会了关心同学、帮助同学，更学会了如何“做人”。

四、树立争当“四个好少年”先进典型。

将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。学期末开展“优秀少先队员”、“文明少年”评选活动；对于在争当“四个好少年”活动中涌现出来的先进典型，由班级推荐为“四好少年”，充分发挥榜样的示范和带动作用。

通过系列活动，同学们深刻领会了贺信精神以及四好少年的深远涵义，进一步明确了自我人生目标，坚定了自身成长信念，同时要把争当“四好少年”作为自己努力的方向，长大后为国家、为民族、为社会多做贡献。

第四篇：“养成教育月”活动实施方案

三 合 初 中 2009-2010 学 年 度 下 学 期

“养成教育月”活动实施方案

一、指导思想：

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展。结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，拟定本方案。

二、实施目标

从3月1日至3月31日，利用1个月的时间分别进行以卫生生活习惯、文明礼仪习惯、健体习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。

三、活动主题：养成好习惯、行为守规范——从我做起、从身边的小事做起

四、养成教育领导小组

组 长：黄廷金

副组长：黄基荣

组 员：

七年级---黄文学、黄武汉、冯承君、马高云、陆光靖、韦宁和及其他任课教师。

八年级---陆 实、黄朝松、黄福辉、梁生聪、黄 涛、岑宏高及其他任课教师。

九年级---罗勤丽、许 敏、邓忠才、李宏新及其他任课教师。

（挂点）跟班领导安排表：

147班

148班

149班

151班

152班

154班

155班

156班

157班

158班

黄基荣

许 敏

黄朝松

梁生聪

陆 实

黄武汉

黄廷金

黄福辉

黄文学

罗勤丽

五、活动时间及活动重点：

第一周：文明习惯抓礼仪

第二周：卫生、生活习惯抓保洁 第三周：健体习惯抓“两操”

第四周：学习习惯抓“三读与课外学习” 第五周：安全习惯抓交通

六、实施细则

（一）文明礼仪养成教育

举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。讲普通话。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、就餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、男女生要正常交往，男女生不允许单独在无人僻静处交往。不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻。做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

8、，进入教师办公室要喊“报告”，待老师应声许可方可推门进入。

（二）卫生、生活习惯养成教育

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、要求每个宿舍学校要求认真打扫整理宿舍内务。

2、班级环境卫生区和教室每天要清扫干净。

3、维护公共环境卫生，不得向窗外乱扔纸张等垃圾。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6、在宿舍内用餐后不随意乱倒剩饭菜。

7、按学校时间表要求进行作息。按时起床参加学校规定的早操锻炼、升国旗仪式等。

8、不吸烟，不喝酒。

9、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。男、女生都不得烫发、染发、戴耳环，男生不留长发。

10、坚持佩戴校徽，衣着整洁。

(三)健体习惯抓“两操”：

1、早操及课间操

（1）集合队伍时下楼要有序安静，保证安全，做到快、静、齐；

（2）做操过程按节拍做，动作规范；

（3）态度认真，无说话、嬉笑、打闹现象；

（4）做操结束后，体育委员或值周班干要整队静候班主任布置、点评；

（5）无客观原因，宿舍、教室内不留人；

（四）学习习惯养成教育

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、上课时间宿舍封楼，每位同学必须前去上课或自修。特殊情况须办理请假手续。

2、有事办理请假手续，不旷课，不迟到，不早退。

3、课前要预习，积极完成各科《 导学案》，准备好学习用品，静待老师上课，学会带着问题听课。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

8、考试答题要细心、准确、书写规范。积极认真参加学校组织的月考、期中、期末考试，严格遵守考试纪律。

（五）安全习惯养成教育

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车、不乘坐不安全车辆。

2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。

3、不进入在建工地范围。

4、宿舍内不得存用或者使用明火，不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。

5、不准坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

7、未经学校或家长同意，不能私自外出、外宿。严格请假制度。

8、放学时，要当心来往车辆，注意交通安全。

9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

10、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。

11、不吸烟不喝酒，未经老师批准不搞聚会。

12、注意保管好个人贵重物品。

13、按时就寝，中午午休时间不允许在教学区逗留，晚寝按时到宿舍，不许在校园闲逛。

七、工作措施

1、全校教职工要齐抓共管，进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。

2、班主任要利用班会、晨会时间，认真组织学生学习本方案，对学生养成教育宣传动员。要根据本班情况，明确目标并加以培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。

3、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育，“知”就是利用班会或晨会或“班主任七到”时间，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识； “比”就是对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练； “纠”就是发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为；“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

八、实施步骤1、3月5日启动仪式2、3月8日---28日 召开主题班会公开课（抽签决定两个班次，上交班会材料（主要内容和过程，A4纸打印或手抄。）提前准备：提前准备班会内容、形式。）

3、3月2日---30日 开展日常行为规范养成教育。我们把基本道德规范概括为：

“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。

“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带向社会。

“四比四不比”：不比父母比自己，不比阔气比大气，不比吃穿比学习，不比基础比努力。

“五无”：地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。

从开学第一天抓起，贯穿全学期。树立典型，以点带面，培养学生做人的尊严感、道德感、责任感，培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。提高学生的适应能力和生存能力，培养学生健全的人格。

4、3月22---3月28日 完成一期“养成教育活动月”的班级黑板报。（3月28日完成）

5、3月30日进行综合考评，评出活动优胜班级。

行为改变习惯,习惯养成性格,性格决定命运。希望全校师生统一认识，积极行动起来，从自身做起，从小事做起，从点滴做起。各班主任在工作中要注重规范细节，从严要求，务求实效，创造性地开展此项工作，为培养学生良好习惯，奠定一生发展基础，为创建和谐文明、健康向上的校园环境而不懈努力。

九、检查评比与学生养成教育评价

1、班主任进行检查。

3、学生会组织检查。

2、值周领导组织检查。

4、政教处组织检查。

学校在 “养成教育月”中将加大考核力度，对违反规定的班级和同学将进行通报批评，对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评，并限期整改。

1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的同学，可评选为本学期 “三好学生”或“文明之星”。

2、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。

3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评，并纳入当周班级考核总分并作为期终文明班级评选的重要条件。

5、家校联手，利用小型家长会等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。达到教育一个学生，带动一个家庭，促进良好校风形成的效果。

6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一通报。

三合初中政教处

2010年3月8日星期一

第五篇：“学英雄 见行动”征文

“学英雄 见行动”

——向救火英雄刘洪坤致敬学习

10月11日,北京喜隆多商场火灾扑救中，两名消防员壮烈牺牲。他们是刘洪坤、刘洪魁。他们的年龄一位是35岁，一位才28岁。这是多么短暂的年龄，一个正值旺盛的年龄。

火情就是命令。当日并不值班的石景山消防支队参谋长刘洪坤主动请缨赶赴现场，协助指挥组织火灾扑救，并多次深入火场内部侦查，带领攻坚组内攻灭火。

英雄的壮举令群山动容。英雄的精神令人肃然起敬。英雄走了，他们心里想着的是职责，而全然忘却了自己身处火海。可恶的火魔夺走了一个宝贵的生命，我们心中悲切万分，而英雄的精神让我们肃然起敬。消防官兵为了扑救大火，挺身而出，在火灾现场积极开展灭火工作。消防官兵们的不畏艰险、英勇作战，夺取了火灾扑救工作的阶段性胜利，充分体现了消防官兵特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的优良作风，而刘洪坤、刘洪魁同志他们冲锋在前、奋不顾身，在火场一线不幸牺牲，充分反映出了伟大的革命英雄主义精神。

刘洪坤同志的英雄壮举感人肺腑、可歌可泣，集中体现了新时期一个共产党员的高贵品质和一名消防官兵面对血与火的考验所展现出来的大无畏精神，是群众路线教育实践活动中涌现出来的具有鲜明时代特征的杰出代表。通过学习刘洪坤同志事迹，我感触很深，我们要学习他的以下几点精神。

一、要深入学习刘洪坤同志雷厉风行的工作作风。当日并非值班的刘洪坤同志，主动请缨，赶赴救火现场。向刘洪坤、刘洪魁同志学习，就是要自觉树立坚决服从组织安排的意识，从不计较个人利害得失，令行禁止，做事不拖延、不推诿，敢于负责，严于落实，为切实履行职责而争分夺秒，不遗余力。

二、要深入学习刘洪坤同志不畏艰险、冲锋在前的英雄气概。刘洪坤同志在无情肆虐的大火面前，无所畏惧，毫不退缩，身先士卒，奋不顾身，表现出了一名党员干部临危不惧、战胜困难的顽强斗志，敢于胜利的英雄品质。向英雄学习，就是要保持矢志不渝、锲而不舍的工作韧劲，发扬不怕困难、愈挫愈勇的进取精神，开拓创新，奋勇争先，为我市科学发展、加速赶超、建成全面小康城市贡献力量。

三、要深入学习刘洪坤同志忠于事业、恪尽职守的敬业精神。刘洪坤同志时刻以守护群众利益、忠于党的事业为行动的最高信条和准则，在扑火救灾工作中，牢记本职，兢兢业业，不辞劳苦，不怕危险，将个人生死置之度外，尽到自己的全部力量，真正做到了生命不息，战斗不止。向刘洪坤学习，就是要牢固树立坚定的理想信念和崇高的宗旨意识，心系群众，克己奉公，忠于职守，无私奉献，始终保持为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已的高尚情操。

英雄走了，他留给我们的是坚强的毅力与奋战恶魔的勇气；英雄走了，他换来的是同伴们及现场干部群众的人身安全，英雄走了，他舍己救人的英雄壮举令群山动容！群山呼号，大地悲揪，他无私无畏的果敢与胆识给了我们无限的力量！英雄走好！你的光辉形象已经与青山同在，永远闪耀在广大老百姓的心中，人民感谢你！在英雄壮举的感召下，我们一定能战胜可恶的火魔！在英雄壮举的感召下，我们一定能更加奋发图强，在经济建设与社会建设中谱写更加华彩的篇章。

最后，我同样作为一名人民教师，一位党员，在我平凡的工作岗位上，不求有一番惊天动力的大作为，但应该像刘洪坤同志一样，用良心去工作，去面对我们的这一份责任。