石膏高含水率原因分析（共5篇）

第一篇：石膏高含水率原因分析

石膏含水分高原因分析

(1)石膏浆液中杂质过多。杂质主要指飞灰以及石灰石中带来的杂质等, 这些杂质干扰了吸收塔内化学反应的正常进行, 影响了石膏的结晶和大颗粒石膏晶体的生成;另一方面杂质夹在石膏晶体之间, 堵塞了游离水在石膏晶体之间的通道, 使石膏脱水变得困难。

(2)石膏浆液中CaCO3 或CaSO3•1/2H2O 过多。这是吸收塔内pH 值控制不好以及氧化不充分所致。若pH 值过高, 则石膏中的CaCO3 就会增加, 一方面导致浆液品质恶化脱水困难, 一方面又不经济。如果生成的CaSO3•1/2H2O 得不到充分的氧化,会导致石膏中CaSO3•1/2H2O 含量过高, 脱水困难。(3)废水系统不能正常投用, 系统中杂质无法排出。脱硫系统中排出的废水取自废水旋流器的溢流, 主要为飞灰、石灰石中带来的杂质以及未溶的石灰石。由于这些杂质大多质量相对较轻, 当石膏浆液流到皮带机滤布上时, 较轻的杂质漂浮在浆液的上部, 并且颗粒较石膏颗粒细且粘性大, 因此石膏饼表面常被一层呈深褐色物质覆盖, 这层物质手感很黏,且很快会析出水分。如果废水系统不能正常投用, 系统中杂质就会累积, 导致石膏脱水越来越困难。

(4)石膏浆液过饱和度控制不好, 导致结晶颗粒过细或出现针状及层状晶体。(5)煤种硫分偏高导致烟气脱硫装置(FGD)进口烟气中含硫量超标。如果进口烟气中SO2 的含量严重超标, 会带来两方面负面影响: 一方面导致CaSO3•1/2H2O 氧化不充分;另一方面也导致石膏晶体结晶的时间过短, 不能生成大颗粒的石膏晶体, 从而脱水因难。

(6)吸收塔浆液或石膏浆液的含固量达不到要求。吸收塔浆液的含固量达不到要求, 则直接导致石膏旋流器底流出来的石膏浆液含固量偏低。而如果石膏浆液含固量达不到要求, 则直接影响脱水效果。(7)真空皮带机真空达不到要求。具体原因有真空皮带机处管道漏真空、气液分离罐到真空泵的管道结垢堵塞或滤布孔径过小等。如果真空泵及皮带机的管道漏真空、气液分离罐到真空泵的管道结垢堵塞,那么真空泵的抽吸能力就会减弱, 就不能将皮带机上石膏滤饼中的游离水吸出, 导致石膏含水率超标。另外滤布孔径过小则可能被杂质堵住, 也会影响脱水效果。3 石膏含水率高的解决过程

对照石膏含水率高的主要因素并结合扬二厂脱硫系统的实际情况, 对从石灰石至石膏整个生产流程进行充分分析, 找出生产流程中存在的各种问题,尤其发现石膏中杂质及CaCO3 含量偏高、石膏浆液的含固量偏低、真空皮带机工作参数不正常等影响石膏脱水的因素, 有针对性地采取下列措施。3.1 降低系统中杂质含量以提高石膏浆液的纯度

(1)提高静电除尘器各电场的参数, 降低电除尘出口的烟尘含量。(2)提高石灰石的品质, 使石灰石CaCO3 含量大于93% , 从而减少吸收塔中杂质, 保证石膏晶体的结晶能正常进行, 使晶体颗粒的形状趋于规则化。

(3)对石膏浆液进行抛弃, 在经过连续3 天的彻底抛弃后石膏浆液的品质得到了大幅度提高, 石膏脱水时滤饼表面看不到深褐色物质覆盖, 石膏的颜色也变白了。

(4)对废水进行改造, 实现废水的正常排放。

采取以上措施后, 系统中的杂质大幅度减少, 吸收塔中浆液的品质得到了提高, 这从吸收塔中氯离子的含量可以看出, 以1 号炉为例, 采取措施前后氯离子含

量见表1。

3.2 对表计进行校正

由于表计的准确性时刻影响着整个脱硫系统的正常运行, 影响着石膏的脱水效果, 因此对偏差较大的表计全部进行了校正及整改。

(1)对pH 计进行了校正, 将偏差范围控制在0.2 内, 使pH 计能及时准确地反映吸收塔内的真实pH 值;(2)对吸收塔的密度计进行改造, 在主管道上加装了节流孔板, 提高了密度计前后的压差。改造之后显示值和便携式相比误差均在40 kg/m3 以内, 在线密度计误差明显减小。pH 计及密度计准确性提高后, pH 值大幅波动的情况减少了, 运行人员将参数调整在5.2～5.7 的最佳范围内, 不但石膏中CaCO3 及CaSO3•1/2H2O 的含量大幅减少, 石膏的含水率大幅降低, 而且也提高了石膏品质。表计校验前后参数见表2。3.3 提高吸收塔内浆液的含固量

由于密度计校验后比较准确, 通过取样分析, 将含固量和密度对应起来, 再根据浆液密度很好地将吸收塔的含固量保持在20%左右。3.4 提高石膏旋流器底流的含固量

石膏旋流器底流的含固量高低对脱水来说至关重要, 因此提高石膏旋流器底流的含固量也是这次试验一个重点, 从2 个方面着手进行了整改。

(1)提高石膏旋流器进口的压力, 根据理论研究, 旋流器进口的压力越高分离效果越好, 把旋流器的进口压力从130 kPa 提高到150 kPa。

(2)对石膏旋流器的沉砂嘴尺寸进行了调整,将原来的直径由D20 mm 调整到D17.5 mm, 提高了旋流器的分离效果。

通过以上两方面的工作, 把原来的30% 的含固量提高达到50%左右, 达到了设计要求。以1 号炉为例, 具体数据见表3。3.5 对真空皮带机进行检查

通过检查发现皮带机下方的塑料真空管有漏点, 全部更换后真空皮带机的真空达到正常水平。在真空泵及皮带机运行正常的情况下, 真空泵的真空度及电流是脱水效果好坏的一个重要表征,平常可以通过真空度和电流大致判断石膏的含水率。

3.6 控制石膏的结晶时间

石膏结晶需要一定的时间, 如果时间过短, 则生成的石膏颗粒过小, 不易脱水, 如果结晶时间过长,则生成针状或者层状的晶体, 如果进一步向片状、簇状或花瓣形发展, 其黏性大难以脱水, 所以控制石膏的结晶时间非常关键。针对石膏结晶时间不够、脱水困难这个问题, 采取了以下3 个措施。

(1)提高吸收塔内的液位, 让浆液达到脱水密度的时间变长, 延长石膏的结晶时间。

(2)提高吸收塔内浆液的密度, 这实际上也是变相地延长石膏的结晶时间。(3)在采取上面2 个措施未取得明显效果后,又对1 号炉的石膏浆液进行了彻底地抛弃, 将吸收塔浆液的密度降到1 020 kg/m3。然后让石膏慢慢生长满足其结晶时间, 待达到脱水密度后再进行脱水。满足晶体生长时间后的晶体从形状来看明显比抛弃之前规则, 见图1、2。从达到脱水密度后的几天取样数据来看, 石膏含水率平均在10% 以内, 达到了设计要求, 具体数据见表4。对3、4 号炉吸收塔浆液的抛弃也取得了同样理想的效果。4 结论

石膏含水率的影响因素较多, 各种因素之间又相互影响, 要分析起来非常困难, 通过这次试验, 找出了一些对扬二厂来说影响非常大的因素并进行了调整, 解决了石膏含水率超标问题, 但要把石膏脱水率长期控制在10%以下, 就必须坚持做到以下几点。

(1)尽量减少杂质对石膏结晶及脱水的影响。

① 保证电除尘正常投用, 提高电场的参数, 控制烟气中的含尘量在145 mg/m3 以下。

② 提高石灰石的品质, 保证石灰石中CaCO3 的含量要大于93%。

③ 废水系统要正常投用, 保持整个系统中的杂质及石膏中的杂质不超标。(2)降低煤种的含硫量, 最好将煤种的硫份控制在设计的0.8% 以下, 保证CaSO3•1/2H2O 能够充分氧化生成石膏以及石膏晶体能够正常结晶。

(3)加强脱硫设备的维护管理, 保证pH 计及密度计的准确性, 保证真空皮带机运行正常, 运行人员根据运行工况将各项参数控制在最佳范围, 提高吸收塔浆液的质量, 使石膏的生成及结晶能够顺利进行。(4)加强脱硫化学监测分析表单的管理, 建立监测数据与运行操作的紧密联系, 使监测数据真正起到监测、监督、指导运行的作用。

第二篇：药价虚高原因分析

药价虚高原因分析

医疗卫生关系到人民群众的身体健康和生老病死，与人民群众切身利益密切相关，是社会高度关注的热点，也是贯彻落实科学发展观，实现经济与社会协调发展，构建社会主义和谐社会的重要内容之一。而在医药卫生领域中，一个重要的因素就是药品。药品及其价格直接影响人民群众的生活水平和生活质量，药价虚高不仅增加人们的负担，而且容易导致医疗资源分配不均和医药安全问题。

造成药价虚高的原因有许多方面，因此要通过完善医药招标采购制度、实现医药分家等措施来抑制药价。

一、药价虚高的原因

1.药品自身的特殊性

（1）药品的特殊性决定了药品价格竞争不充分，竞争的不充分使得药品市场存在着垄断性。并且由于医生和患者处于信息不对称的地位，医生开出的处方也具有一定的垄断性。

（2）药品的需求缺乏弹性。患者在购买药品时，为了尽快康复，药价再高也会购买。药品价格的提高对其购买数量不会有太大的影响，从而医药企业可以通过高价策略获得高额利润。

2.从药品的流通过程看：药厂——医药公司——医院（药店）——患者，药品从医药公司售往医院，是药价暴涨的主要环节。

（1）药品寻租。我国的药厂一般是通过医药代表向医院与药店进行推销，而在医院与药店两种销售渠道中，由于医生处方的原因，医院的销售占主要地位。因此，各厂商想法设法通过回扣，是自己的药品变成医生的“处方”、药剂师的推荐药。导致目前药品市场的竞争已不再是企业间品种、质量和服务的竞争，更多的是折扣高低、回扣多少的不正当竞争，将竞争产生的成本

4.医疗机构的原因

（1）医疗机构追逐利益。药品商、医院、医生三者之间形成利益链，共同追逐高额的利润，提高药价。

（2）医疗服务市场缺乏竞争机制。中国各级医疗机构有30多万家，90%以上是公立医院，而且绝大多数都是公益性的医疗机构，但其中的95%以上却是按照盈利性的商业模式在经营，具有明显的趋利性。

二、药价虚高带来的后果

1.药价虚高最终损害的是消费者的利益。高昂的医药费使众多患者感到“看病贵、看病难”，增加了患者及家庭的负担。不仅带来巨大的经济压力，也使一些患者由于看不起病，身体健康受到损害。

2.容易引发医药商的不正当竞争。是否能够将自己的药品顺利打入医院，直接决定了某个药厂的命运。医药商为了使药品进入医院，将竞争的重心放在寻租上，而忽视药品的质量，导致医药商的不正当竞争。

3.用药安全问题。医院为了获取利润，会采购标价高、回扣多的药品，这将容易产生用药安全，是对患者生命的不负责。

4.浪费政府的财政补贴。在医保普遍实行的现今，患者医疗费用的大部分由医保报销，也就是政府支付医药费用的大部分，虚高的药价增大了政府的财政支出，浪费了财政补贴。

三、抑制药价虚高的对策

1.加大价格监督力度，完善药品定价，切断药品寻租的空间

政府组织专业人士对药品的真实成本进行核算，对药品的每一环节的差价进行监控。改变“顺加作价”的制度，使医院盈利不与药价高低挂钩。

第三篇：员工流失率高的原因分析

员工流失率高的原因剖析

正常的员工流动有利于避免企业经营与管理僵化，给企业带来新的管理理念与新鲜血液，有利于员工能动性与创造性的发挥。物极必反，过多的员工流动则导致了员工的流失，员工流失率高不利于企业项目、工序、工程的实施，影响了组织的稳定，企业也为此付出了高昂的成本。这里的成本不仅包括直接成本，同时也包括间接成本，直接成本主要是指招聘、培训新员工的费用，而间接成本主要是指当员工流失后会出现一段时间的机器与资源的闲置，以及对销售产生的影响，使生产跟不上销售，或是生产流程产生瓶颈，使生产流程不畅通，一不通则百不顺。

那么如何有效地解决员工流失率高这一问题？我个人认为主要应从以下几方面入手：

1、现有体制使员工无归属感

在现今的企业成长环境中，越来越讲求人性化管理，个性化管理，尤其是现在的80、90后的新一代，他们更多在乎的，是工作的感觉。而根据我经常在车间观察发现，我们的新员工来时，都是带着一份希望而来，但来了之后，周围的人对之关心度不够，所安排的老员工并不能真正的去用心教导，老员工带新员工的方法仍然停留在70、80年代的师傅带徒弟的那种模式，或是直接让新员工在一边看着，从而忽视了新员工的内心想法，与之沟通过少，未能了解到新员工的内心动态，使新员工不能在最短时间内与大家融入一体，他们感觉到受到孤立，没人关心，不知道从何处动手，也不知道明天该做什么，在这种背景下，员工往往更难融入公司中，他们常常觉得自己是外人，是打工仔，久而久之，他们选择了放弃与另谋出路。

2、现有薪酬体系使员工感到不公平

员工会将自己的所得与其他员工的所得相比较，当自己付出比别人多，而所得比别人要少或相等时，他就会感到明显的不公平；此外，他也会就自己现在的所得与付出同过去的所得与付出相比较，当现在的所得与付出之比小于过去的所得与付出之比时，他也会感到明显的不公平。这两种不公平的直接结果是员工要求增加自己的所得或自动减少为公司的付出，而公司没有使他的要求得以实现时，就会萌生离职的念头。

公平不仅包括内部公平，还包括外部公平。内部公平是指工资要体现岗位价值，即不同岗位的工资因岗位对人的素质、能力要求不同而不同。比如同样是助理，但如果主管助理与经理助理的工资相同，那么，经理助理就会感觉到不公平，因为很明显，经理助理的需要的能力远远要大于主管助得的能力。外部公平是指工资在同行业中不能处于非常低的位置，否则员工也会感到明显的不公平。公司如果没有采取必要的措施来消除员工的不公平感，时间一长，他们就会无奈地离去，投奔新的雇主。

3、缺乏合理的激励机制

激励主要包括两大类，一类是物质激励，一类是精神激励。物质激励主要是指公司的薪酬和福利，精神激励主要体现在口头表扬以及培训与升迁的机会等。如果公司的薪酬低于行业的平均水平，这在一定程度上就会影响员工的积极性的发挥，从而影响到员工的绩效，长期下去，员工流失率就会增

高。人是经济人，同时也是社会人和自我实现的人，现我们公司，大多数员工都认为，我们的绩效不透明，不知道自己每个月是多少钱，绩效是由公司领导想发多少就发多少，以及考核制度的不完善，使得员工工作中有情绪，而这种情绪一旦找到爆发点，他们就会辞职离开。奖罚制度不健全，大多员工反映，公司只有罚而没有奖，或是奖罚不明确存有不公平的地方，而使很多我们好的管理项目难以推行，强制推行，员工又辞职离开。

4、缺乏科学的管理体系

随着企业的发展壮大，企业对科学化的、规范化的管理要求越来越高，管理不科学已成为制约大多数企业发展的瓶劲。因此，我个人认为引进更为科学的管理办法成了当下最应受重视的问题，众所周知，我们公司的管理人员与其说是管理人员，不如说是技术人员来得更为贴切一些，他们在技术方面是精英，但对管理却并不很懂，所以才出来了班长做员工的活，主管做班长的活，而厂长就不得不做主管的活，长此以往，恶性循环，就无法谈及执行力，就无法谈及管控生产现场。去年，我问我们公司其中一个主管今天他们车间一共有多少人在上班，他回答我说不知道，要去数一下。回答的理所当然，试问，作为一线的生产主管，连自己车间每天有几个人在上班，有几个人请假，有几个人迟到没来都不知道，现场管控能力何在？高层领导下达的指令无法有效的传到一线或无法按指令有效的执行下去，长此下去，员工对公司失去了信心，对领导失去了依赖，自然就会不了了之，辞职走人了。

5、缺乏必要的职业生涯规划

我才来时，领导问我：“你的目标是什么？”我回答“不想当将军的兵不是好兵。”虽然不是每个小兵都能最终当上将军，但也没有哪个兵甘愿一

辈子做小兵。员工看不到晋升的希望，积极性会越来越低，最终选择了离职。我认为，对于我们厂的一些必要员工，应做好必要的薪酬调查，并进行岗位职务调查和分析，尽量人尽其能。依不同员工的个性特点拟定合适的职业生涯规划。

当然，员工流失率高除了公司层面的原因外，还有行业层面与员工个人层面的原因，如行业利润率低、员工身体状况因素等，但后两种层面的原因是不可控的，而公司层面的原因是可控的。

6、员工得不到重视

对于新来的员工或是大学生，都有很多新的想法，部分老员工在经过长期的工作之后，也会有一些好的想法，可是当他们表达出来之后，却并不能得到采纳或是回复，他们感觉到自己被人忽视了。我认为，在这方而，我们应当多听听他们的想法，给他们自由发挥的空间，有想法就提出来，而对于有创新的好的想法，和为公司带来利益的想法，应当于以精神和物质上的奖励，鼓励此行种行为，对于不当的想法，也应与之交谈，告知不可行之处，使大家认为，这是我们共同的公司，而不是某一个人的公司，他是在为自己打工。对于一些较之有想法的员工，应经常与之交流，并加以指导。只有当员工感觉到足够的被重视和关心时，他们才会真正的去用心努力工作，否则就只能是每天为了上班，上班为了吃饭了。

7、工作环境不够理想

现今社会，人们的物质生活越来越优越，理所当然的对工作环境的要求也会提高，工作环境的好与坏，直接的影响着员工的工作情绪，好的工作环境，员工感觉轻松自在，心情舒畅，相反，不好的工作环境，员工则会感觉很压郁，因此也会提高犯错的机率，工作不开心，自然就会做不长久了。因此，我认为我们在改变外面公共区的环境的同时，也当改变工作现场的环境，相应的劳保措施更是不能少，这体现了人性化，更体现了公司对员工的关心。

企业要有效减少员工的流失，应对现形市场人员紧张，招工难的问题，我认为还要应到以下三点：

○

1、对员工进行定期与不定期的培训，并健全形成体制

培训的目的主要有以下两种：一是让员工了解公司的战略，了解公司的发展现状，了解公司的文化体系，使员工能融入公司的文化之中，使个人的计划、个人的发展与公司的战略相一致；二是扩充员工的知识面，丰富员工的理论知识，提高员工的能力，让员工更好地为公司服务，提高员工的忠诚度。

○

2、建立合理而有效的的激励体制

为了更好地留住员工，充分发挥其潜能，提高其工作业绩，我们必须建立一套合理而有效的激励体制。物质激励与精神激励要相结合，对基层员工要以物质激励为主，辅以精神激励，而对于中层以上员工，则要把物质激励与精神激励放在同等重要的地位。管理者除了用现金的方式来激励员以外，还要运用其他不花钱的“胡萝卜”来进行激励。比如：在工作现场当面表扬和夸奖员工；对员工的生活表示关怀；让工作充满挑战性的刺激；颁发奖状；策划员工之间的竞争等等。我们激励原则是:要适时、及时。

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3、调整更为合理的工作时间

将两班倒员工的调班交接时间改为早八点到晚八点，与管理人员一起上班，上班之后一线主管可以将两个班的人利用交班时间集中在一起开个早会，通报一下生产情况及前一天的工作总结，将不良规纳出来，慢慢形成规范的管理模式，同时也能对两个班的情况更大程度上的进行管控。

第四篇：高考生考后综合症原因分析

高考生考后综合症原因分析

关舒欢

摘要：本文针对高考生这一特殊群体,在考生经历高考失利、考后压力突减、分数揭晓、志愿填报或考取大学等重要事件后，在家庭、学校、同辈群体、社会等多层面的影响下，由心理和情绪方面的变化导致的如心理焦虑、情绪波动大、人际关系适应不良等高考考后综合症产生的主要原因和主要表现的实证性探讨。

关键字：高考生；焦虑；重要事件；

一． 文献综述

高考是我国教育体制中重要的全国性考试之一，因其对个人、家庭、社会以及国家有重大影响而受到社会各界的广泛关注。考试焦虑是高考生这个特殊群体最容易出现的一种情绪反应。心理学上著名的耶克斯—多德森定律表明,考试焦虑并不总是有害的,适度的考试焦虑,能激发和调动高考生的学习积极性和主动性,但过度的考试焦虑,不仅影响高考生的的学习效率和考试成绩,而且会危害高考生的身心健康。高考被称为“人生的第一次选择”，而考后的三个月作为个人人生的转折期，是每个考生在经历高考后都要面对的历程即如何应对考后的各种情境，如何选择个人的人生道路，如何完成人生发展阶段的任务并顺利过渡到下一阶段等问题，都是考生在考后转折期需要应对的问题。基于危机理论的分析，若高考的结果使考生感觉无法接受，即这一事件超出其现有资源的应对机制范围，则易引发认知、情绪和行为扭曲的危机反应，如情绪极端亢奋或低落、极度放纵或紧张，甚至一些因高考失利而自杀等。高考考后转折期的影响和重要性，因每年规模近千万的高考考生而突显出来。但直至目前为止，少有专家学者关注高考考后的三个月，考生在转折期中所面临的问题与危机，没有针对考生高考考后转折期的深入研究。因而对高考考后转折期的探讨和研究是有意义的。

对于高考这一现象，国内学术界已经积累了相当数量的研究，在中国期刊网上以“高考”为主题搜索共有记录36881条。对于高中生、大学新生这两个不同的群体的研究也为数众多，如在中国期刊网上以“大学新生”为主题搜索共有记录10517条。但是相对于学术界对于高考生考前的研究以及对于大学新生的研究，对于高考生考后至进入大学学习这一阶段的研究却为数较少，在中国期刊网中以“后高考”、“高考志愿填报”、“大学准备”等为主题搜索所得记录都不超过300条，且以经验研究为主。根据现有可搜集的文献都的研究范式的不同，可大致将其分为“经验研究”与“实证研究”两大部分。

1、经验研究：

此类研究者多为高校或中学等教育机构的实践工作者以及通过采访调查了解情况的新闻媒体记者。他们往往以自身的工作实践经验为依据，根据自身所了解的高考生在考后转折期的客观情况及个人身心发展特点对高考生在这一阶段容易出现的问题做出判断。此类研究大致可以被归纳为以下几个方面的问题。

（1）、高考失利后考生的易出现的心理问题。主要分析考生失利后的表现及从认知、情绪调节等方面来向高考生提出建议。如认为考生失利有抑郁、焦虑、强迫、沮丧和嫉妒等五种表现（中国医药报/2005 年/7 月/25 日/第 B02 版《高考失利的孩子更需心理关注》），等等。

（2）、高考生志愿填报选择。主要从科学填报志愿的方法与原则等角度来对高考生进行指导。

（3）、高考生暑期安排及“后高考经济”现象。主要指出一些高考生在高考压力解除后的过度放松或情绪波动等现象。

（4）、高考生复读现象。主要分析高考生复读的影响、所要考虑的因素及相关建议等。

（5）、高考生被录取后的大学准备问题。主要是提醒高考生及其家长大学准备的重要性并提出建议（如中国教育报/2006 年/8 月/10 日/第 002 版《“准大学生”需要怎样“热身”》）。

2、实证研究 此类课题多由心理学、教育学专业研究人员完成。针对高考生在考后转折期易出现的问题而进行的研究通常以在校大学生或高三学生为调查对象，通过问卷法(也有个别使用访谈法)获取实证数据或信息。除此之外，针对高考生处于青少年这一年龄阶段的人格发展特点，我们回顾了针对高中生及大学新生自我同一性发展的相关研究。特别对于与我们的研究主题紧密相关的青少年心理危机及其干预的相关研究，我们进行了重点回顾。这些研究的内容包括：（1）、高考对考生及家长心理的影响的分析

疾病控制杂志2006年第二期的《高考对考生及家长心理影响分析》一文中，笔者对某县参加2005 年秋季高考的部分高三学生（共288人）及其家长使用SCL290 症状自测量表分别在高考前1 个月、高考分数公布后1 周 各做了一个问卷调查，结果显示高考成绩公布后, 男生焦虑因子得分高于考前；高考前后, 女生各因子间差异均无显著性;高考后父亲在人际敏感和焦虑因子得分高于考前, 母亲的抑郁因子得分高于考前。高考生的考后心理压力某种程度上并不低于考前，但这一问题似乎并未得到广泛重视。（2）、高考志愿填报

首先，职业生涯规划对于高考志愿填报毫无疑问具有重要意义。重庆师范大学周斌以703名来自重庆市沙坪坝区7所高中学校的高中毕业生为研究对象，运用修订的生涯决策自我效能量表和领悟社会支持量表对这些学生进行了测量，结果表明，总体上看，高中毕业生的生涯决策自信程度不高，尤其是在制订生涯规划方面的自我效能普遍比较低。

此外，高考生及其家长在志愿填报上存在较大盲目性和随意性，高考志愿填报指导的意义重大。肖蕾于2005年在南京高校334名大一学生中做了一个关于影响高考志愿填报的因素探析的问卷调查，结果显示有七成的学生或家长不太了解或不了解所报考的专业或大学，同时，对专业不满意或不太满意的学生则占到了1/5。同时，学生在高考志愿选择中拥有更大的自主决策权（《影响高考志愿填报的因素及探析》）。

（3）、高考生的暑期安排、大学准备与“后高考经济”现象 武汉理工大学管理学院的朗坤同学在2006年针对2200名全国29 个省（直辖市、自治区）的准大学生作了一个关于准大学生理财消费状况的调查，调查结果显示仍有相当一部分准大学生（特别是来自城市的准大学生）的消费观念处于非理性或超前消费阶段。

华东师范大学教育管理学系的董盈盈于2006年对上海市两所高校学生进行了抽样访谈调查，发现目前相当比例的大学生均存在学习困扰，且据她分析高中与高校教育隔离脱节、大学准备教育不足是大学生学习困扰的重要原因（《由高校学生学习困扰反观大学准备教育的缺失》）。

（4）、高中生及大学新生自我同一性发展的相关研究

俞瑞康的《720名中学生自我同一性地位研究》认为中学阶段是加强自我同一性训练的关键时期，但是相当数量中学生因此没有充分利用。其它一些研究得出了类似结论。

根据董刚《国内大学生自我同一性研究述评》（《 人民论坛 》2010年第14期），大学生自我同一性的研究众多，比较深入。在大学生自我同一性的发展特点方面，实证研究表明，大学生自我同一性的发展存在个体差异，马兰等对大学生的自我同一性研究发现，我国大学生自我同一性形成较晚，特别是大学新生的自我认识和理解较差，常常找不到自我。

（5）、现有研究的特点和不足：

从总体上看国内关于高考生考后转折期可能遭遇的危机事件及易出现的问题的研究为数很少，其中大多为经验研究并且不涉及高考生考后的心理问题。而关于高考生考后转折期的适应与发展的研究则几乎为零。

目前中国国内关于高考生考后转折期的适应与发展的研究主要存在以下几个方面的不足：

1、对于高考生的考后转折期这一重要时间段没有进行一个总体上的研究，而是分散的针对高考生考后不同问题的研究；

2、理论研究与经验研究相互脱节，理论研究关注高考生考后心理问题的少，经验研究涉及面较广但不系统不深入；

3、主要关注高考生中的准大学生的情况，而对于存在其它选择的高考生关注很少。

二、研究方法和研究设计

（一）、研究方法：本研究采用定性研究的方法，通过文献研究法和个案访谈法搜集资料，进行定性分析。本研究以个案访谈为主，笔者通过在网络论坛发帖子，加入2011届高考生考后交流群、班级群等方式与2011届或2010届高考生（因为2011届高考生的暑期未结束所以选取了部分10届考生）及其家长取得联系，通过使用QQ等聊天工具和发短信、电话访问、面谈的方式以自愿参与为前提对高考生及其家长分期进行个案访谈，共进行了51例个案访谈，结合考生个人状况进行深入访谈获得了比较详实的资料，访谈的同时做个案记录保证了案例的有效性。由于各省高考生考后情况不同，笔者选取了湖北省武汉市周边地区的高考生为个案，其中以湖北咸宁市高考生为主，主要涉及咸宁市九所高中。在51个个案中，有三个考生家长的个案，其余均为考生个案。其次，是文献研究法：通过查阅文献，全面、正确地了解所要研究的问题，掌握高考考生考后综合征的各种表现及其原 1【1】这九所高中包括咸宁高中、温泉高中、横沟高中、鄂南高中、赤壁一中、通城一中、通山一中、崇阳一中、嘉鱼一中。因。

笔者还在网络上检索2011届高考生在考后所发布的相关博客、日志、帖子、心情等，获得了更多的资料。

（二）、研究设计：通过个案访谈旨在从高考生人格发展特征，人生重要事件的影响，家庭、学校、同辈群体、社会等各个系统在高考考后在高考结束后成绩公布前即等待期；在分数揭晓后填报志愿至录取结果公布即选择期；在录取结果公布后，高考生的人生选择出现分流，如被大学录取或是高考落榜即准备期这三个阶段的不同表现的共同影响下探究高考生考后综合症的主要原因，及孩子的考后综合症和家长的考后综合症之间的相互作用。

三、研究结果

通过综合个案访谈比较分析发现，高考生的考后综合症每一阶段的重要事件的影响表现都不同。以下是在这三个阶段综合症的主要原因和表现。

①、第一阶段等待期（高考结束至成绩公布前）

高考生在考后等待成绩时易产生焦虑情绪，如：空虚、急躁、紧张、失眠、压力感等，如在个案三中问及案主在等待分数时期的感受如何时，案主魏同学是个性格内向的男孩子，父母离异和母亲一起生活，他告诉我们说自己自从考试完后就开始无精打采的并且感觉很烦躁，晚上常常失眠怕成绩出来后母亲会对自己失望，自己很没有信心，出去旅游了几天这些症状才有些缓解一回家就又回到原状这让他很苦恼。还有好多案主反映的症状和个案三的症状相似；同时，高考结束后，高考生高考压力突然得到释放，心理极度松弛，生活易放纵、失去目标，在个案五十中李同学说高考完了自己不是在家里看电视就是和同学出去通宵上网、吃饭、喝酒、去KTV唱歌生活极其放松，觉得只有这样才能释放压抑已久的压力情绪；此外，也不乏一些高考生会对高考可能失利的情况担忧产生自卑内疚或沮丧心理，丧失自我价值感，个案十六中案主小喜同学说他自己很担心自己考试失利所以情绪很低落、脾气暴躁、和父母关系紧张、敏感多虑。对于高考结束后的暑期生活的适应方面产生的心理危机属于发展性危机;高考失利则可以作为一个突发性事件来看待，属于境遇性危机;高考生因种种原因也可能出现关于人生目的、责任、独立性等的内部冲突和焦虑，产生自我认同或存在焦虑等问题，形成存在性危机。在高考结束后一些考生因为对高考未寄予太大希望或对高考不太重视且早已做好其它打算，可能选择就业或早做好复读打算，形成第一次分流。

②、第二阶段选择期（分数揭晓后填报志愿至录取结果公布）

首先，分数的揭晓造成高考生情绪的波动，如紧张、释然、失望、抑郁、嫉妒、强迫等如在个案十四中案主是个内向敏感的女生她反映自己在分数揭晓后看到成绩很失望，觉得和自己的期望值差距太大让她很难受，焦虑，并为即将要做的志愿填报选择感到恐惧，对自己失去信心了。

案主三是个外向很有主见的女生她反映分数出来后感觉很释然，对结果满意且她的父母表示尊重她的选择让她按照自己的意愿填报志愿；紧接着是志愿填报的准备，由于志愿填报相关信息来源太多、太复杂甚至有矛盾之处，考生与家长可能产生选择性焦虑；考生和家长在承受社会、经济、就业压力同时，与同学、同事、亲朋、邻里的人际关系及相互比较心理的影响下，可能在志愿选择方面产生不一致，还可会产生冲突。如果这种不一致未得到考生与家长的共同解决，将可能使考生与家长产生情绪变化、人际关系敏感及社会适应不良等情况，如在

个案七中案主是个内向的男孩子说自己是家里的独子父母什么事情都要替他做决定，这让他感觉轻松的同时也渴望能自己为自己做一次重大的决定，所以在进行志愿填报时和家长意见不一致有分歧导致家庭关系紧张，让自己感觉压力很大一时间难以抉择。个案九的案主是一名刚参加完高考的学生的家长李先生他反映到自己自从孩子高考完了之后情绪一直就不高挺焦虑的睡不好觉，和老伴也不怎么说话了，直到孩子考试成绩出来后才有些缓解，可是孩子志愿填报的时候不乐意听取他和妻子的意见这让他很恼火，在李先生看来，选定最好的专业一定要适合儿子的专业，如果一个专业不适合儿子，那么这个专业再“热”，所谓的前途再好，那么儿子也不可能在这个专业领域做出成就来。因为不同的专业，不同的行业，对个体的特点和能力有不同的要求，现在任何领域都有顶尖人物，都能出人才，只有按照儿子的潜能优势去选择才是“最佳”的。他说自己什么都为儿子想了可儿子怎么也不肯听还和他吵连他妈妈的话也听不进去了李先生还说自己搬了孩子的爷爷奶奶外公外婆一起来劝他，结果儿子吃了秤砣似谁的建议都不接受气的让他伤心了好几天并且没有和儿子说话，让儿子他自己爱选什么选什么。

成绩公布和志愿填报促使高考生思考个人人生选择、个人责任及个人与家庭的关系等问题，其心理状态可能发生急剧的变化，同时这也为高考生的自我同一性的发展提供了一个契机。在这些条件的综合作用下，高考生可能经历发展性危机和存在性危机。

在这一阶段由于高考成绩的公布，一些高考生根据成绩做出了除进行志愿填报上大学之外的其它选择，包括复读、留学、就业和就读职业学校等，形成第二次分流。案主八反映自己考得分数很不理想，考不上本科，父母不想让她复读所以和家长商量去就读条件较好的职业学校。

③、第三阶段准备期（录取结果公布至进入大学学习）在录取结果公布后，高考生的人生选择出现了第三次分流，如被大学录取或是高考落榜。此时，考生的心理状况也是迥异的，面对考取理想的大学，考生可能会出现兴奋甚至难以控制的情绪，也有可能导致迷惘、自我放纵的状况出现，这种状况甚至可能持续到进入大学后，对考生产生深远的影响；对于落榜生而言，则是灰心失望甚至自杀行为的选择等，失利后，高考生则面临复读、留学、就业和就读职业学校等选择。如案主十一是一个个性开朗活泼的女生，她一开始就告诉我们自己是复读生，2010年高考失利，难过了好一阵成天做什么都没劲也不出去和同学聚会，这让父母很紧张。父母都是普通的职员工资不高，可还是把她送到了收费昂贵的重点复读学校复读，复读的这个一年她很努力，所以考得很不错，够上一本线了，高考完了她就为自己制定了暑期计划，和父母出去旅游了半个月，回来后就找了份家教做，感觉很充实，回家还积极帮父母做事情，父母都很高兴觉得这一年艰辛付出都是值得的。说到她父母时小姑娘差点流泪了，她还说自己对即将到来的大学生活十分憧憬。

最终选择就读国内高等院校的高考生在入学时间到来之际将进行开始一次长期离开原生家庭的准备的过程，由于与家庭、熟悉的朋辈群体和社区的分离使得高考生可能产生情绪波动，同时对于生活的即将改变可能产生焦虑情绪。在这一阶段中，发展性危机与存在性危机在高考生群体中也是普遍存在的。在我们所做的五十一各个个案中大半以上高考生反映没有离家焦虑因为从初中开始就住校了所以不是很担心，也有个别案主一直都是在家住读，没有离家住过，所以很担心自己能否适应宿舍的生活，能否处理好与同寝室同学的人际关系，在家都是父母管着的所以自主独立的能力欠缺。

在三次分流中被分流到包括除就读国内高等院校之外的其它人生选择的高考生，在确定人生道路的过程中同样可能经历发展性危机与存在性危机，且其危机严重程度可能更加强烈，因为其生活方式转变程度更大。

四．结论和讨论

（一）、高考生考后综合症原因

基于对高考生考后综合症的定性研究，笔者发现高考生的考后综合症源于案主自身的人格发展特征自我价值感，以及与案主生活的环境，如学校，同辈群体，家庭，社会等各个系统的相互作用各个重大事件的影响密不可分。案主自身的社会认知、性格特征、心理健康在各个阶段的发展表现对案主应激控制能力强弱及发展有重大的影响；案主在考后心理焦虑的症状需要家庭、同辈群体、社会等的支持来缓解，而不是任性借助各种玩乐来释放，那样情绪不但没有完全平复还有可能埋下隐患并在将来可能会影响案主的人格及心理的健康发展。

（二）、讨论：高考生考后综合症原因与哪些因素有关？  个人因素：高考生个人自身的认知，心理发展状况及人格发展程度

 家庭因素：家长爱子心切恨不得孩子所有的事情都由自己来决定做出选择，孩子只要按自己说的做就好了；有些家长忙于事业处理自己的感情危机根本就不关心孩子的状况，只负责提供他生活所需，忽略的对孩子的爱、关心支持等；父母能力有限无法为孩子提供建议，所以孩子自己决定；父母尊重孩子的选择，让孩子自己做选择，只是适当的提供一些有建设性的意见建议。

 社会因素：社会要适时的提供一些信息资源供考生参考，不断反思更改为考生制定有利于其发展的政策、规定、计划，改善学生就学、就业、复读的环境，放宽出国的条件，降低录取线等为考生提供便利，宽裕的社会环境，使那些高考失利的学生不至于走上歧路、不归路。让家庭、社会蒙上阴影。

 同辈群体、学校：同辈群体的作用要体现在相互支持、相互鼓励，提供帮助给予充足的精神抚慰，帮助高考生走出心理困境，对未来有信心。学校在提供信息的同时适当为考生提供一些经验和建议，要鼓励学生勇敢做出选择的同时学会面对现实。参考文献：

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第五篇：红石膏分析报告

红石膏分析报告

SiO2

4.23% Al2O3

3.49% Fe2O3

8.21% CaO

26.8% MgO

1.98% SO3

33.18%

2002/11/20