陈疃镇中心小学体育器材室布置方案 -

第一篇：陈疃镇中心小学体育器材室布置方案 -

陈疃镇中心小学体育器材室布置方案

陈疃中心小学 于小龙

体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需器材的存放处，是体育课及开展体育课外活动进行身体练习的器材主要来源，因此学校高度重视体育器材室的建设。为更好的建设管理体育器材室安排专职体育器材管理员，为尽最大限度发挥体育器材室的空间，使各种器材能物尽其用，现将我校体育器材室的布置方案和实施情况做一下汇报：

一、合理设计器材摆放架

根据体育器材管理要求器材分类存放合理上架，作为一名体育教师根据自己在教学实情与教学中体育教师与体育器材的矛盾，切合教学实际特设计一套球类和器材混合使用一体架彻底颠覆了传统器材存放方式方法，彻底的改变了器材的存放杂乱且不便于使用的弊端，利用创新的思维我还设计了体操垫的防潮架、呼啦圈的插入式“臂架”、助跳板挂壁环、跳绳绳钩等。这些大胆的设计的解决了体育教师与体育器材的矛盾，改善了体育器材室环境，提高了体育器材室的空间使用率，在整体的提升了体育器材室的美观的同时还便于器材的使用，也为特色的体育工作填上了一道亮丽的风景。

二、体育器材室文化发展

在提升体育器材室的使用功能同时还积极开展体育器材室文化的建设，从干净整洁的室内环境到整齐分类存放使用便利的器材，再到体育文化气息浓厚的室外体育器室文化墙、室内体育活动照片墙、励志语、体育知识学习墙等都提升体育器材室的整体环境，改变了传统体育器材室的单纯存放的功能，紧抓体育器材室细节建设发挥体育器材室的教育功能这也是彰显了我校体育文化特色。

三、体育器材室制度文化建设

为管理好本校的体育用品，让这些用品发挥更大的作用，丰富同学们的课余生活，更好地为广大同学服务，制定一些相应的体育器材管理制度例如;《体育器材管理制度》、《体育器材使用制度》《体育器材报损制度》、《体育器材维修与保养制度》、《体育器材赔偿制度》等相关制度，建立了体育器材借用登记表及时把握每样器材的服务情况。

四、建设成果展示 室外文化墙室内体育活动照片墙

标语、体育知识学习墙

特色器材架

绳钩

呼啦圈、助跳板挂壁架

体操垫陈列架

独立管理器材账本、器材借用登记表

体育室整体环境

第二篇：中心小学体育器材室管理制度

体育器材室管理制度

一、体育器材室由专人负责，其他人员未经允许不得进入。

二、体育器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，注意防潮。

三、新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

四、各种器材、设备要建帐登记，定期清查，做到帐物相符。

五、要定期对器材进行保养和维修，保证正常使用。

六、对损坏无法修复的器材，管理人员提出处理意见，报经有关领导批准，报废或更新。

七、严格遵守体育器材借用制度，借用需登记，课后及时归还，摆放整齐。

八、要爱护器材，严防损坏与丢失，否则，追查责任，按价赔偿。

九、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。

第三篇：文疃镇中心小学心理咨询室制度

文疃镇中心小学

心理咨询室制度

一、心理健康教师须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。

二、心理健康教师接待来访学生时，必须热情周到，想人所及。

三、心理健康教师在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。

四、心理健康教师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

五、心理健康教师要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。

六、心理健康教师要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。

七、心理健康教师若不能当时解决问题，须查 阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大 突发事件，应及时向领导反映。

九、心理健康教师遇到确有心理问题严重到精 神问题者可介绍到他处就医。

十、被辅导者应秉着三“诚”态度即：“诚

实”、“诚恳”、“诚心”。不得以玩玩的心 态来对待。

十一、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程

中，应该虚心认真的和辅导人员进行交流，讲 述自己即将或者要面临的困惑和问题。

第四篇：体育器材室布置所需材料1

体育器材室所需物品

1、放置海绵垫的防潮板（木质的就很好用了）

2、小型器材收纳筐（如沙包，跳绳，垒球等）

3、中型收纳筐：（对于较重的器材，如实心球，铅球等）

4、橱柜：（放置秒表，发令枪等一些比较贵重，又比较有危险性的器材及学生运动服装和器材室材料等）

1）木质橱柜2-3块

2）资料柜：4-6块（铁质）用于装运动服运动鞋等

第五篇：陈疃镇中心小学少年宫球类活动计划

陈疃镇中心小学少年宫球类活动计划

指导教师

曹焕文

一、指导思想

为了培养新世纪的体育人才，在体育教育的前提下，利用有限的时间，培养有才能的专业人才，将对素质教育具有巨大的推动作用使学生在掌握科学文化知识的同时，多掌握一项技能，对于培养新一带的建设者和接班人奠定良好的基础。

二、训练目标

1、培养学生对篮球的兴趣和爱好，提高学生对技战术的运用能力。

2、让学生掌握基本的训练，掌握篮球的基本技术；了解并运用基本战术的能力。

3、对于初步学篮球的学生，使他们在掌握篮球基本技术之后，能进行简单的运用；对于有基础的学生，在平时训练的同时辅之以有一定难度的技术动作，并对篮球突出的学生进行个别辅导，来更好的提高学生的篮球技战术水平。

4、通过学习篮球，培养和锻炼学生的心理素质和各方面的能力。学期末举行篮球兴趣小组教学比赛，对于技战术表现突出的学生，学校要给予通报表扬和奖励。

三、训练方法

1、篮球兴趣小组主要是面向全体学生，对篮球有兴趣的学生组成，各个年级的学生都有，因此水平参差不齐。

2、对于授课来说，应该根据学生的实际情况进行因材施教、因人而异。根据各个水平层次的学生来训练、指导。

3、对低年级学生，要选择简单有趣的篮球游戏，既要有基本技术的训练，又不让学生感到枯燥无味，以引起学生的兴趣，以更好的提高技术水平。对于高年级中有基础的学生则以练习基本战术为主，并辅之以篮球游戏等。

4、教师集体讲解之后，根据重点、难点，进行个别辅导，使学生能迅速提高技、战术水平，并在能力和素质方面得到更好的发展。

四、训练时间及场地

每周三课外活动时间、本校篮球场

五、指导教师

曹焕文 许传金

六、训练课程安排及内容

第1周：球感训练（原地高、低运球），移动（侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑）。

第1周：球感训练（运球），移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简单篮球比赛规则

第2周：球感训练（运球急停急起）巩固以上学习内容，一对一练习（突破训练），渗透简单篮球比赛规则。

第3周：球感训练，体前变向运球，传接球（双手胸前传接球），投篮练习（原地）、一对一练习，渗透简单篮球比赛规则

第4周：球感训练，体前变向不换手、背后运球，行进接传接球，投篮练习，二对一练习（突破训练）。

第5周：巩固以上学习内容，组织队员比赛（重点进攻练习），接球投篮练习，选出球队的队长 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级。

第6周：前滑步、后滑步、侧滑步（结全防守脚步动作），传接球练习（反弹）组织比赛（在比赛中使学生合理运用各种动作），投篮练习。第7周：复习前面学习各种运球的动作，学习背后运球，三对二练习，身体素质训练，投篮练习。

第8周：三对二练习，移动训练（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投篮，转身运球，假动作训练。

第9周：三对三练习，先进间高手投篮练习，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习13 篮球场 四对三练习，提高传接球的准确度练习，球感训练,转身练习，投篮练习，抢篮板练习。

第10周：单手肩上传球，有能力的队员练习单手肩上投篮，投篮练习，抢篮板练习组织队员比赛。

第11周：突破训练，快攻训练，简单战术训练（掩护），身体素质训练，假动作，训练组织队员比赛。

第12周：身体素质训练，提高队员对抗练习，快攻训练，防快攻，简单战术训练，组织教学比赛。

第13周：组织队员学习简单联防战术，进攻联队战术，假动作训练，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习。

第14周：五对四练习，突破训练，快攻训练，巩固球感训练，投篮

练习，抢篮板练习，跳投训练。

第15周：五对五练习，学习各种掩护，假动作训练，组织比赛。第16周： 组织队员学习简单联防战术，进攻联队战术，假动作训练，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习，兴趣小组汇报比赛。

陈疃镇中心小学