当代大学生犯罪的原因分析[推荐5篇]

第一篇：当代大学生犯罪的原因分析

大学生犯罪的原因分析

员宁波1,2王永平2

（1.中北大学，山西 太原 030051；2.山西大同大学，山西 大同 037009）摘要：近年来大学生犯罪率一直呈上升的趋势，尤其是发生了一些特大重大恶性案件，使大学生犯罪问题成了全社会关注的焦点问题。研究大学生犯罪问题，必须对大学生犯罪的原因进行认真分析，只有从正确的大学生犯罪的原因入手，才能有效的对大学生犯罪进行预防。对于大学生犯罪原因的分析，应涵盖大学生群体生存与发展的各个方面，由此便形成了“社会原因”、“个体原因”、“家庭原因”、“学校原因”等四个主要原因，对于这四个主要原因，要进一步深入、全面、细致的分析总结。

关键词：大学生犯罪；原因

Analysis of the reasons of the university student crime

In recent years the rising crime rate of college students has been a trend, especially some super major malignant cases have happened frequently, and university student crime problem has become the focus of the whole society.In order to research this problem, the cause of the crime of college students must be carefully analyzed.Only from analyzing the cause of the crime of college students comprehensively, it is effective in the crime prevention.It should be covered all its aspects of college students' community survival and development, including social causes, individual causes, family reasons, school reasons and so on, which should be analysed and concluded further thoroughly, comprehensively and carefully.Keywords:university student crime;reason

作者简介：员宁波（1982-），男，山西平陆人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。E-mail:***@126.com, *** 大学生作为正在接受高等教育的优秀群体，正处在学知识、长才干、塑人生的关键时期，是整个社会未来的期望所在，但是近几年大学生犯罪现象频频见诸报端，冲击着人们的眼球，震颤着人们的心理。人们对现在的大学生越来越感到失望之余，不禁要问“现在的大学生怎么啦？”大学生犯罪的原因分析是大学生犯罪问题研究中的核心问题，只有做好原因分析才能把握其规律性，才能有效的进行预防。1社会原因

1.1社会转型时期，社会控制弱化

当前，我国正处在深刻的、快速转型的社会大变革时期，社会中的每一个成员都受到了很大的冲击，这一时期，旧的社会规范在不断的被瓦解、破坏，新的社会规范却不能快速的重建，适应不了社会的要求，导致了社会规范出现了大量的断层和盲区。由于社会规范的缺乏使得许多社会行为得不到社会的确认和保护，那么社会控制的威慑力就受到了极大的削弱。

另外，在旧的社会规范逐渐失去约束力的同时，虽然已经建立相应的社会规范但并不具备相应的约束力，从而导致社会规范失去社会控制的作用。

当代大学生身处社会转型期，有些大学生不能正确和理智对待社会规范“失范”的现实，在社会控制弱化的状态下，自己行为失范，甚至走向了犯罪。1.2 社会经济背景

虽然我国建国以后，尤其是改革开放几十年来经济建设取得了巨大成就，社会生产力、人民文化物质生活都有了很大提高，但是，我国现在及以后相当长的时期内，仍处于社会主义初级阶段，具体的表现就是：相当多的人生活还不富裕，贫富差距加大；地区间发展不平衡问题突出；通货膨胀严重；大学生就业压力大、就业后收入少，如蚁族、蜗居等现象；社会中普遍的低收入以及高房价等问题。这些问题都对大学生思想、心理、行为产生了许多不利的影响。特别是社会上“有钱就有一切”、“拜金主义”盛行，是对社会涉世不深、判断力较弱的大学生价值观出现偏差，追求享受奢侈生活，进而进行违法犯罪活动获取金钱。1.3社会不良亚文化的影响

亚文化又叫做小文化、次文化或副文化，是指与主文化相对应的那些非主流的、局部的文化现象，是社会文化体系中与主流文化相对应的组成部分，它具有与主流文化不同或不尽相同的文化价值体系。

笔者经过对在校大学生进行访谈、调查发现，在大学生群体中，存在着一种崇尚社会不良亚文化的现象，比如，大学生们对暴力、色情、团伙、买卖考试答案、通过非正常手段获取利益等行为的赞赏态度和津津乐道的谈论。这些对大学生的生活方式、社会化过程和人际关系等都发生了巨大的影响，并逐渐渗透到大学生的心理品质之中，成为他们日常生活方式的重要组成部分。

社会不良亚文化诱发大学生犯罪是通过污染大学生的成长生活环境，进而扭曲大学生的人生价值观，并进一步提供大学生模仿模版来实现的。现用图形来解释这一过程：

P

B

E 图1 社会不良亚文化与大学生犯罪的关系

[注]：E代表社会不良亚文化环境；P代表大学生个体心理；B代表大学生行为

1.4 舆论舆情的影响

随着我国改革开放的不断深入，尤其是现在网络越来越普及，使大学生接受各种思想文化的途径和渠道更加的宽泛、方便、快捷。一些西方的政治制度、价值观念、文化思想以及生活方式成为大学生重点关注的对象，如经济私有化、政治多党化、社会多元化等。同时，社会中存在的一些不公平现象，尤其是贪污腐败、权力滥用、贫富差距、就业难以及“富二代”、“官二代”等等社会问题，都会成为大学生关注的焦点。这些不公平现象都会给大学生造成失望、悲观、社会缺乏正义等情绪，再加上大学生心理还不是完全成熟，缺乏是非辨别能力和自我控制力，容易偏激，从而诱发犯罪。

另外，传播媒介往往在传播舆论舆情关注的重要事件的过程中不够理性和严谨，在传播过程中渲染暴力、颓废、色情和其他低级不健康的内容，这些对于模仿性强、可塑性大的大学生来说，极易诱发不健康乃至违法犯罪心理的滋长，大学生中许多暴力和色情犯罪都源于媒体的不良影响。正如德国社会学家施耐德先生说：“我们头脑中关于犯罪的图像是由大众传媒所决定的。” 1.5 校园周边治安环境的影响

大学生违法犯罪的最直接的诱因就是周围环境中有大量违法犯罪的现象存在。如果一个大学处在一个环境比较复杂、一直以来犯罪率比较高的地区，那么这个大学的学生肯定犯罪率比较高。

大学里存在着大量的消费群体，可谓商机无限，由于有校园消费的带动，所以周边有着大量的投资者和经营者。这里合法与非法经营活动掺杂并存，商业及其他各类诈骗现象比较严重。因为不在校园内，不属于学校管理，而且经常管理混乱、松懈，从业和居住人员复杂，有劣迹的人员经常隐蔽其间，这些人员由于住在学校附近，经常出入学校，扰乱了高校治安秩序的稳定。其中，以高校周边的出租屋形成治安隐患最为严重。出租屋固有的安全隐患使盗窃等刑事案件更加严重，高校周边出租屋内甚至盘踞着寄生在大学生群体上的盗窃、诈骗团伙。另外，由于人员构成复杂，出租屋管理存在漏洞，容易引发打架斗殴、抢劫、盗窃、性骚扰、制假造假等案件[1]。2个体原因

2.1心理因素（病态人格）

心理因素是内外多种因素在主体身上的综合反映。心理学认为：年龄在十七八岁至二十三四岁的大学生，心理呈现出追求新奇特、辨别良莠能力差、自我控制能力差、好走极端、好冲动、意志力薄弱、心理脆弱、应对挫折的能力差、虚荣心强等特点。如果这些不良的心理特点不能够有效的控制和改善，都会成为违法犯罪的诱因。大多数的违法犯罪大学生的犯罪动机都是由于满足不了不切实际的心理需要而引起的。

在大学生犯罪的心理因素中，变态心理也是重要的心理因素。当代大学生由于各种压力比较大，心里比较矛盾纠结，不能自拔；有些大学生可能心理闭锁，缺乏沟通；有些大学生理想和现实差距较大等问题。这些问题长期得不到解决和宣泄，缺乏很好的自我调节能力，从而诱发了心理障碍和心理变态，因心理变态导致犯罪在大学生犯罪中占有很大比重。据天津高校体育验收资料统计，有16%以上的大学生存在着不同程度心理不健康。江西团省委对全省高校大学生心理健康状况的调查表明，约有25.3%的人有心理疾病。深圳大学的调查表明，大学生中度、低度心理障碍率为46.44%。从这些统计数据表明大学生是病态人格的高发群体，疾患主要表现为孤僻症、压抑症、沮丧症和冷漠症等。这类大学生在遇到问题的时候不愿与人交流，而是自己苦闷，在心理无法得到平衡和解脱的时候，就很可能采取极端的手段去处理，容易违法犯罪。2.2经济生活状况因素

据统计，我国高校中存在经济困难的大学生的总数大约有400多万，占在校大学生总数的20%—25%。据一份对贫困大学生的消费水平方面的调查，一些贫困大学生月消费水平仅维持在300元以内，甚至低于150元，他们的生活水平相当低，对于这些贫困大学生来说，手机、电脑、名牌服装、MP3、电子书等等离他们非常的遥远。然而这一切对于贫困大学生来说都是巨大的诱惑，甚至部分大学生盲目消费、攀比消费、高消费、超前消费等，使贫困大学生承受着巨大的经济困难和心理压力，这些行为现象从以下几个方面影响贫困大学生。① 很多贫困大学生由此产生了自卑的感觉，出现了心理障碍，甚至诱发犯罪；② 这些东西本身就是一种诱惑，有些贫困大学生，在这种诱惑下违法犯罪；③ 甚至一部分贫困大学生因此而自暴自弃，不思进取，利用非法手段获得金钱，盲目攀比，追求高消费。2.3价值观因素

一个人的世界观、人生观、价值观是个体意识的核心，是人行为的主要精神支柱，是一个人行为的终极内驱力。当代大学生的价值取向已由一元化向多元化发展。有些犯罪大学生由于学校教育、家庭教育以及社会教育的缺陷，加上不能正确认识社会阴暗面，形成了错误的人生观、价值观。表现在：① 政治信仰动摇。部分大学生由于受西方自由主义思想的影响，一味羡慕西方资产阶级的“民主”、“自由”，对社会主义制度产生动摇，对党和国家的路线、方针、政策产生怀疑、失望情绪，对生活学习缺乏热情和积极性。② 社会责任感淡薄、以自我为中心，往往从唯我主义观点出发，偏激、错误地认识自我，强调“自我设计、自我选择、自我奋斗、自我实现”的客观合理性，陷入“自我”的迷宫不能自拔。他们把追求物质享受作为自己的人生精神支柱，就会产生违法犯罪的心理动机。③ 拜金主义，只追求物质享受。有的大学生认为，现实生活中存在的贫富差距和个人付出的劳动汗水不成正比。社会上存在的权钱交易等一些腐败现象，也使大学生在心理上“失衡”。他们把追求物质享受作为自己的人生精神支柱，崇尚“青春不乐、一生白过”和“金钱万能、享乐至上”的腐朽生活方式，为了享乐和不白白浪费这几十年人生，就必须痛痛快快“潇洒走一回”。这影响到大学生正确人生观、价值观的形成，成为诱发和刺激大学生犯罪的根源。

在这些错误观念的驱动下，容易演变为反社会意识，在恶性发展时，违法犯罪者就会唯利是图，损人利己，采取违法犯罪的现实行动。2.4行为状况因素

交友不慎则是大学生违法犯罪的催化剂，如通过网络而结交的形形色色的网友，容易受到诱惑并走上违法犯罪道路。在不良交往的影响下，意志薄弱的大学生会抵制不住引诱，参与违法犯罪活动。3家庭原因

家庭是人生活的第一个环境，是社会最基本单位，对大学生的健康成长负有重要责任。良好的家庭生活，能够预防和约束个人的犯罪行为；反之，会使孩子发展出现偏差，甚至走上违法犯罪的道路。据调查，80.1%的大学生认为大学生犯罪的原因是因为“家庭因素”[2]。家庭环境对子女的不良影响主要表现在以下两个方面： 3.1 问题家庭

“问题家庭”指的是夫妻关系紧张，家庭不睦；夫妻处于离异、分居破碎家庭；离异后再婚，继父母关系处理不好；家庭成员或近亲属中有违法犯罪现象的家庭等。现实社会中存在着很多问题家庭。中国青少年犯罪研究会于1992年在对八省市监狱、少管所、劳动教养所和工读学校的2000多人的调查结果显示，违法犯罪青少年中，父母离异、分居、再婚、丧偶的合计占24.1%。我国社会学者还在对29个省市的城市小学的902名离异家庭儿童和808名健全家庭儿童的对比研究中发现，离异家庭儿童在同伴关系、自控能力、情绪、性格、道德和学习等方面都明显不如来自健全家庭的儿童[3]。全国人大内务司法委员会组织的对八个省近2000名违法犯罪青少年的调查则表明，约有50%的青少年的家庭成员或近亲属中有违法犯罪的记录[4]。可见，问题家庭对青少年的成长有非常严重的不利影响，家庭问题越严重，青少年所发生的问题也会越严重，问题家庭的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。3.2问题家庭教育 3.2.1 无形教育，父母言传身教存在问题。俗话说的好“孩子是看着父母的脊梁骨长大的。”孩子从一出生就受到父母的言行、习惯、爱好等的潜移默化的影响。这种无形的教育对孩子的成长至关重要。许多父母不够重视，在生活中出言不逊、大打出手、敌视邻里、不孝敬父母、、甚至违法犯罪：不择手段追求金钱，聚众赌博、偷税漏税，贪污，行贿受贿等。这一切对会使孩子得到一种失范的道德教育，这种家长带出来的孩子很容易走上违法犯罪的道路。

3.2.2有形教育。现实生活中的父母亲在教育孩子的方式方法上存在问题。溺爱教育，当代大学生中有大多数都是独生子女，他们从小就被视为掌上明珠，在家庭成员的宠爱和呵护下成长。家长一味的满足孩子过度的物质需求，对孩子言听计从，百依百顺，甚至溺爱放纵、姑息迁就、袒护不良行为，这些孩子在家里饭来张口、衣来伸手，走出家门上了大学之后往往会遇到各种挫折，个人的要求得不到满足，于是出现孤独、苦恼、情绪低落，甚至出现行为不良，违法犯罪。成绩教育，当代大学生都是时代的佼佼者，他们的学习成绩很优秀。而这一切都是因为家长长期的努力教育的结果，在相当多的家长的心目中，子女教育就是要教育孩子学习好，成绩高，以考试成绩作为对子女的唯一要求，能考上大学为标准，没有把培养一个健全的健康的“人”作为目标。忽视孩子的道德修养和良好品质的培养，忽略孩子的心理健康。简单教育，这种教育分为放任教育和粗暴教育。放任教育是对孩子不管不教，放任自流，这类父母缺乏责任心，任其自生自灭。这样成长起来的孩子比较冷漠、自私，缺乏良好的行为规范，很容易走上犯罪的道路。粗暴教育指的是家长对子女的教育也比较重视，但是教育方法简单粗暴。这类问题的家长往往都是工作较忙，没有时间照顾孩子的学习，当看到孩子学习成绩下滑或不理想时，不关心、不积极寻找问题的症结，而是采用简单的打骂等粗暴的方式来解决。对子女的教育方法简单粗暴，动辄训斥、打骂，很难使子女养成良好的意志和个性品格。这样容易使孩子形成敏感自卑，焦虑抑郁，易怒多疑，偏执敌对等品质，这些不良的品质逐渐积累最终可能形成缺陷人格。进而诱发犯罪。

有学者在对60例未成年人违法犯罪的案件剖析时发现，有87.5%的家庭在教育方面存在着严重的问题[5]。4学校原因 4.1 教育内容失当

学校教育是一个人接受教育的最主要的形式，良好的学校教育，不仅可以增加学生的专业知识和技能，而且可以对不良的家庭教育、社会影响、心理问题起到矫正和弥补的作用，使学生成为一个健康健全的“人”。因此学校教育在大学生犯罪中扮演着重要角色。但是长期以来我国的学校教育都存在着一定程度的教育内容失当或欠缺的现象。

目前，素质教育的口号已经喊了很多年，但是这仅仅是个口号，中国所有的学校，从小学到大学都没有将素质教育落到实处。几乎所有的中小学都只追求升学率，升学率和学生的成绩成为评价学校好坏或学生优劣的唯一标准。学生为考试而学，教师为升学而教。学校和教师只重视专业知识的学习，忽视了道德品质、人文精神和法律素质等学生各方面素质的培养。这样培养出来的考进大学的优等生往往都是“问题”生。这一切都是长期以来、各级教育系统应试教育得来的恶果。4.2学校管理问题

从1999年开始，各类高等院校进行大规模扩招，在校大学生数量急剧增加，而学校的各种设施，尤其是管理跟不上急剧扩张的步伐，学校仍然采取一种粗放的管理模式，已经适应不了现实的情况，造成管理不力或无力管理。同时，管理力度也不够。另外，目前一些高校过高估计了大学生自我管理的能力，对于学生中已出现或可能出现的各种问题缺乏严格的管理制度和规章加以规范，或者制度、规章不健全、不完善。有的学校即使制定了较为完善的规章制度，但在具体执行过程中，受诸多因素干扰，在处理时大打折扣。如本该留级、退学的违纪学生，在家长和老师的求情下，学校也常常“手下留情”。也正是由于“有章不循”、“有禁不止”，一些本来可以“回炉重铸”的学生，一步一步从不良行为发展到违纪行为，进而发展到违法犯罪行为。同时也令少数大学生有恃无恐，不断做出违纪乃至违法犯罪行为。所以笔者认为，目前高校校风难以好转，其主要原因就在于这里。

参考文献

[1]佚名，对高校周边出租屋的政策建议，互联网

[2]刘忠忱，《当代大学生犯罪的原因及预防对策》，吉林大学硕士学位论文 [3]郭翔，《家庭变迁与青少年犯罪》，青少年犯罪研究，2000年第3期 [4]冯树梁，《中外预防犯罪比较研究》，中国人民公安大学出版社，2003年，第378-388页

[5]毛磊, 武侠.《触目惊心的现实—关于未成年人犯罪及预防的思考之一》，人民日报,2000年,7月11日第三版

第二篇：当代大学生财产型犯罪的原因分析

当代大学生财产型犯罪的原因分析

末阳有夕

摘要随着经济和社会的进步，大学生犯罪的不断严重，逐渐使这个不太严重的问题进入人们的视线中。大学生财产犯罪在大学生犯罪中占据了重要的比例，本文从多个角度分析了大学生财产发罪的原因

关键字当代大学生财产犯罪犯罪原因

在人们眼中的天之骄子走上犯罪的道路，不仅让人匪夷所思，同时也带来了巨大的社会、家庭的危害。青少年犯罪与贩毒吸毒，环境污染并称世界三大公害，而大学生犯罪在青少年犯罪中占有相当的比例。总的来说大学生犯罪率低于其他行业，但近年来呈逐渐严重的趋势。虽然是大学生犯罪的可能是万分之几，但是就某个大学生而言，则是百分之百的沉沦与毁灭。就大学生犯罪又以财产型犯罪为主，其中盗窃为主的财产犯罪就占据了大学生犯罪的70%。研究大学生财产犯罪不仅仅可以使学理得到完善，更重要的是其现实意义。首先，能为大学生的教育提供反面教材与例证，很好的教育大学生；其次，可以培养大学生正确的金钱观，以合理的态度处理与金钱有关的问题；最后，能为预防大学生犯罪提供相应的指导和恰当的对策。

界定大学生财产型犯罪

所谓侵犯财产罪，是指以非法占有为目的，获取公私财物，以及挪用单位财物，故意毁坏公私财物或者破坏生产经营的行为。它是刑法我国刑法分则各类犯罪中的一大类，占有相当重要的地位。其中包括抢劫、盗窃、诈骗、抢夺、侵占等十二个罪名。而就大学生犯罪而言主要是非法获得公私财产，集中体现在盗窃、诈骗、敲诈勒索以及抢劫等几个犯罪行为。财产犯罪实际上就是对他人财产所有权进行非法侵犯的行为，该行为的本质是使他人的财产遭受到非法的侵犯。犯罪学角度，不仅将侵犯财产所有权为目的的犯罪归于此类；同时也将因多数由贪利性动机的驱动下，而不以非法获得财产为目的的犯罪行为归于此类。例如：盗窃正在使用的电力，交通设备的危害公共安全的犯罪。

大学生财产犯罪的特点

一、团伙性作案

大学生受不良的社会风气影响，形成一些哥们儿义气、来帮结伙等庸俗的人际关系。很容易受其中某些重要人物的影响和带动，团伙进行犯罪。例如：武汉两所大学的学生交叉组成两个盗窃、流氓团体。①

二、广泛性

大学生犯罪中财产犯罪占有很高的比重，较为普遍广泛。据调查。大学生犯罪中盗窃等财产犯罪占大学生犯罪的70%左右。②

三、预谋性

大学生财产犯罪不同于其他犯罪，大部分都需要一个预先的谋划与专门的分工。例如：上海某大学一盗窃团伙，他们进行偷窃时有严密的分工，有的负责提供信息。有的负责把风，短短一年就偷窃了近万元的物品。③

犯罪原因

犯罪原因是指各种犯罪因素按其作用层次、力度及其作用机制所构成的能引起犯罪行为

发生、发展和犯罪现象存在与变化的一个犯罪系统。该系统是各种因素不断作用和变化的动态结构而非静态的系统。只有在各种因素相互制约、相互依存的前提下，形成一个有机的统一体，促使犯罪条件、时机等相应的各因素成熟，才能发生犯罪行为。

一、特别因素

这些因素属于以下的其他的因素之中，因为其重要性和特有性而将其作为一个特殊的部分用于突出其重要性和醒目作用。

（一）侥幸心理作怪

抱一抱或许成功的心理状态进行行动的便是侥幸心理，大学生在实施第一次违法犯罪活动时总是希望成功，他们自认为自己的行为不会被别人发现，用一种自我“鼓励”自我安慰方式来说服自己。反正不管怎样，失败或成功也就这一次是大部分大学生犯罪是的心理，而且大学生特殊的身份为侥幸有提供了更多的可能性。在特定的环境下，大学生侥幸心理容易与财欲相结合。例如：大学生马洁，2002年9月30日，已经升入大四的她到学院东教学楼一教室里看书，进入教室后空无一人，看见一个包在桌上，打开一看有一个精美的手机，见四下没有人，抱着试一试的心理将之据为己有。④

（二）自我中心的思想

自我中心的思想是指在个体与他人或社会的关系上往往只以自我为出发点，个体从本位和自我欲求去看事行事。由于有这种思维模式，不能理解或无法理解他人对此行为的真正态度，不能意识到社会规范对该行为的评价，难免会做出出轨的行为。需要注明的是自我中心不是不为别人考虑，而是按自己的主观愿望来分析和处理问题，不是真正的站在别人的位置和角度来解决问题。就大学生而言，拥有该思想的主要集中在独生子女，由于在家庭中的中心地位，使他们很难站在别人的角度考虑问题。拥有一种我想得到就应该得到，我才是真理。例如：据一名涉嫌盗窃的女大学生讲，她盗窃的都是她好友的物品，可当她看见她们手机、随声听时，“就像变态一样，一定要去拿”。

二、社会因素

人是社会人，是社会化的动物。一个社会必然会对其有深刻的影响，甚至是决定性的。一个社会的政治、经济形势与犯罪率和犯罪类型有着密切联系。国家政治、经济的稳定以及发展的态势，很大程度上决定一般公民的正常生活，当然大学生也不例外。目前我国正处于相应的社会经济、政治的转型阶段，社会积累的各种矛盾、问题进一步的激化和暴露，为犯罪提供更多的诱发因素和客观条件。

（一）社会的风气的影响

社会风气是指社会状态的综合反应，体现了社会成员的总体性质和精神风貌，并很大程度上暗示了一个社会的文明发展水平，进一步表现为社会的文化环境。我国由于经历了多年的**和经济的相对落后，逐渐形成了一种“崇尚金钱”“以金钱衡量一切”的不良的社会风气。社会中人们并不看重个人的品质和金钱的来源，看中的仅是财富的程度。这种风气的影响下，很大程度上为大学生财产犯罪找到了较为合适的借口和心里的平衡。例如：某些大学看见别的大学生偷车之后并没有受到指责和歧视，因此自己也盲目的跟风，实施了这种偷车的行为。

（二）社会控制机制的不完善

国家的制度的建设正处于一个快速完善的时期，但目前存在着不小的问题。法律以及法制建设不完善和相对的滞后，监督系统和惩罚机制以及预防的措施的不适应。同时，政法人员不足且素质较低，警力不够，装备落后，不适应工作发展的需要。为大学生犯罪提供了不少可行的机会。

执行的力度不够，没有做到“执法必严、违法必究”的要求，使得有些犯罪游离于惩

罚的门外，使刑罚的社会效应不同程度的削弱。例如：现在大学比较普遍的偷车现象，并没有得到很好的治理，却进一步的形成了一种不良的亚文化。

三、个人因素

大学生走上犯罪的道路与其自身有着密不可分的关系，犯罪行为的形成体现在一个内化——外化的过程。其中内化的过程是指个体将一定的精神文化经过社会学习而转化为稳定的心理因素的过程，即将人类的知识、经验、社会规范以及价值观转化为个体内在的知识、经验、社会规范以及价值观。其实质就是社会化。所谓的外化过程是指与内化相对应的，将主观的心理活动向外部活动转化，包括言语与具体的行为。不难看出大学生犯罪是内化与外化共同作用的结果。

（一）不合理的需要

需要是个体心理或生理的不平衡状态，是动机的前提，是行为的根源。因此大学生犯罪必须有其不合理的需要，而就财产犯罪而言主要的是追求享乐的需要和满足报复的需要。在当代大学生中存在着追求享乐的偏斜。据有关的调查，盗窃犯罪占大学生犯罪总数的70%左右，稳居大学生犯罪首位。值得一提的是这类大学生的家庭条件往往不是很困难，但由于他们追求过高的消费，只要出现经济“吃紧”，家庭又不能满足时，便很容易产生盗窃的动机。有些大学生财产犯罪，仅仅是为了满足自己在人际小矛盾上的心理平衡。例如：南京某高校一女大学生煞费苦心的设计盗窃，又将盗窃的物品精心毁掉和遗弃，仅仅是为了获得自己心里的满足感。⑤

（二）需要的不合理的满足方式

大学生产生了不合理的需要只是一个充分的条件，而只有与满足其不合理需要的不合理方式相结合，才能使犯罪行为产生。大学生之所以还会产生不合理的满足方式，即反社会的方式，主要与大学生自身的品德以及所持的社会规范有关。大学生持有正确的观点，选择合理的方式，即使其拥有不合理的需要，也不会产生犯罪行为。总的来说，只有小部分大学生持有的态度过于的偏差，选择了不合理的方式，走上了犯罪的道路。

四、家庭因素

家庭是孩子心灵的港湾，是孩子的一所学校，家庭对孩子的重要性不言而喻。有相关研究表明，青少年与父母的关系极大的影响着犯罪。一般而言，父母与青少年的关系与密切，那么犯罪的可能性就越小；反之就越大。大学生正处在人生的断乳期，第一次离开父母和家庭进入高校学习。对父母的依恋开始逐渐的减少，与此同时和社会的接触联系不甚完善。生理方面他们进入了躁动的青春期，在加上学校过于宽松的管理使他们处于一种无所依恋和信念缺失的生活中。因而大学时期是他们人生中很关键很危险的重要时期，如果稍有不慎，他们就会如脱缰的野马。

（一）家庭教育的缺失和不适当

大学生之所以犯罪很大取决于教育的缺乏和恰当。家庭教育的缺失是大学生犯罪的土壤。我国大部分公民的文化程度较低，首先缺乏对孩子正确和适当教育的认识；其次缺少给予孩子这种教育的能力。教育的方式主要包括：溺爱型、粗暴型和放任型。其中又以溺爱型最为常见，大部分独生子女受到了父母、家庭以及学校的多重宠爱。养成了一种“饭来张口，衣来伸手”的不良习惯。这种溺爱式的教育，过分的扩大了孩子的欲求和自我放纵，从而影响其自制能力，从而产生犯罪，多以财产的获得为主。例如：某高校的张某，学习成绩优秀，获得过全省“三好学生”的称号，却因为偷窃入狱。⑥

（二）家庭的情境

家庭的情境在很大程度上影响着大学生的心理和行为。贫困家庭的学生由于父母忙于

工作，给他们的教育和引导的时间较少，有许多贫困学生有严重的自卑倾向，马加爵就是一个典型的例子。当他们进人大学这个花花世界之后，各种观念与自己原有的观念发生冲突，而大学生本身就是一个想证明自己、攀比心理极强的群体，很正常的就产生了时尚、装扮等多种高消费的需要。加上自身家庭的不富裕难以满足他新生的要求，就会寻找各种替代的手段。这种替代手段很大的可能就是进行财产犯罪，来满足新生的需要。很容易为什么在财产犯罪中贫困的学生占大多数。

家庭的欠和睦也是一个重要的因素，不和睦的家庭，家庭的气氛冷淡、紧张，子女难以感受到温暖和关怀，长期的生活下去会产生人格和心理问题。当矛盾激化的时候孩子可能采用犯罪的方式来发泄自己的不满。

五、学院因素

对于学生而言，学校就是他们的第二家园。作为大学生在学校的时间远比在家的时间多，基本上除了假期，大学生的生活都在大学里度过。当然学校不仅仅是生活的场所，更是他们学习接受知识，进行道德思想教育，增强技能技术，习得社会规范。即传道授业解惑的重要场所。大学的教育应该是德智体美劳的全面的教育，更加注重学生的全面发展；而不是仅仅局限于文化知识的传授和谋生技能的习得。同时，校园又是一个小社会，拥有社会的许多功能却又相对的不完善，来自不同地区的学生进一步是这个小社会复杂和多样化。在校园的相处中矛盾和问题不可避免的会产生，而校园教育的问题正好使这些问题得到激发。很大程度上可以说，现行的大学的制度和教育上的问题是大学成为促使大学生犯罪的重要因素。

（一）教育策略的失误

我国由于人口的爆炸，再教育方面为了尽可能的体现形式上的公平，采用了“一考定终生”的高考制度，使得我们标榜的素质教育逐渐的变质成为应试教育。这种先天畸形的教育方式使得大部分学生不能在教育的关键期得到应有的道德教育，而在大学并没有充分的改善这种教育的方式和注重针对不足重点教育，突出体现在大学生为了工作的需要考各种证书而不是全面的发展。大学的教育依然无可厚非的注重科学文化的教育，但却在道德品质的指引与法律知识的普及上相对的滞后。因此大学培养出来的只是“偏才”，而不是“全才”或者“德才”。我们有理由相信刘海洋一案很大程度上是因为法律观念的缺乏和道德的缺失。

（二）校园管理的不足

大学的管理的缺陷主要表现两个方面：

一、管理制度的滞后。近年来，大学的建设在量上有着飞跃式的发展，大学进一步扩大生源、各学校争先开设新的专业、学院向大学过度、科向本科靠齐，很大程度上推动了大学的发展，但是也出现了管理制度的滞后和脱节。有的学校由专科成为本科之后，并没有在管理的制度上做出相应的完善。

二、管理力度的问题。有些大学，基于对大学生自我管理能力的信任上，管理较为宽松。然而，大学生并没有想象的那么自制，又因为没有严格的管理，致使一些不必要的问题、冲突频发，有的甚至放纵任性。例如：某些学校出现了学生打麻将、斗地主之风，而没有得到很好的治理。广东陈某到一所大学有自行车时被学校的保卫部门抓住，而学校的保卫部门念其是大学生没有给予相应的处罚。陈某回校后纠结九所高校的二十余名学生，在两个月内偷取了七十余部自行车。与之相对应，有的学校管理过于严格，延续着高中的管理方式。缩小大学生的自由时间，从而更好的管理大学生。这种力度的管理有表面的平和，但是弊端亦为严重。作为追求自由和性格张扬的现代大学生，在这种管理下很容易产生心理问题，同时扼杀了大学生的创造性和自主性。同时，当他们无法承受相应的压力的时候，大多会选择一些难以理解的发泄方式。例如：有的学生为了发泄自己对学校管理的不满，而从事破坏学校公共设施的行为。

（三）校园文化的冲突与影响

大学相对与社会来说本身便是一个亚文化群体，而在学校里面也存在着主流文化和亚

文化。亚文化是指与主流文化相对应，不被大部分人接受，得到一部分群体信仰的文化。大学是个鱼龙混杂的地方，大学生来自于不同的文化背景，在不断的融合中变化出现一些少数接受的亚文化群体。然而，这些大学生并没有得到很好的指引和教育，使他们越发离主流文化越远，从而做出越轨的行为。例如：某校大学生以“老乡”为名，而从事偷窃自行车的活动。

小结

综上所述，大学生犯罪是由各种因素结合的结果，各个因素都有其不可替代的作用，只有在各因素共同起作用的时候，犯罪行为才会产生。当然各因素也分主要和次要，但这丝毫不影响它的作用。

①见当代大学生犯罪问题研究第二章、23页

②见当代大学生犯罪问题研究第五章、184页

③见当代大学生犯罪问题研究第二章、23页

④见当代大学生犯罪问题研究第五章、188页

⑤见当代大学生犯罪问题研究第三章、109页

⑥见当代大学生犯罪问题研究第三章、90页

参考文献：

（1）当代大学生犯罪问题研究·颜小冬·中国检查出版社2004年版

（2）大学生违法犯罪研究·曹振宇·郑州大学出版社2002年版

（3）在大学生财产犯罪原因与预防对策分析·石晓华 薛荣金·社会科学论坛2008·4

（4）犯罪心理学·罗大华·中国政法大学出版社2001年版

（5）对当代大学生犯罪的思考·张笑天·社会科学与高等教育出版社1992年版

源自中警院，本人论文

第三篇：浅析当代大学生犯罪原因及预防

当代社会中，大学生犯罪有增长趋势，而且大学生犯罪向多样化、智能化方向发展。一些所谓的“学习尖子”也走上了犯罪的道路。这些现象的出现决非偶然。一 原因浅析1.市场经济深刻地影响、塑造大学生的行为、思想上世纪90年代的中国处于一个社会转型期，市场经济获得飞速发展。这种变化深刻地影响着社会成员，当然当代大学生也是被影响的一部分。这种影响是两面的。市场经济的发展具有不可否认的巨大的积极作用，与此同时，也有相应的消极一面。由它带来的无序性引发了人们思想上的某种混乱。2.大学生自我价值观发生了变化价值观是影响甚至支配人们行为的重要因素。随着社会的发展，大学生自我价值出现了变化。在不否认主流是好的条件下，我们要指出有为数不少的人的思想出现了消极、颓废的倾向。主要表现在：A.对自身及社会认识的变化：看到社会中大学生比例的上增，大学生失业现象的频繁，现代大学生已经不再有过去大学生拥有的那种认为自己是出类拔萃的优秀者的想法，他们的自我预期下降。这使他们极易产生消极颓废心理。市场经济影响下，物质利益成为现实生活的重头戏，许多大学生错误地以物质利益为尺度去评价个人得失，这诱发了众多大学生进行抢劫、盗窃、诈骗等违法犯罪活动。甚至有些大学生为了经济利益，连最基本的道德也放弃了，例如：目前社会比较敏感而又众多的女大学生卖淫、大学生扮大款现象。B.个人化个性化倾向：面对改革浪潮，大学生的价值观念就出现了个人化、个性化倾向。这种倾向是对不承认合理的个人利益、个人价值的“反对”，具有一定的积极性，但如果不能把握合适的“度”，就很容易陷入个人主义的泥潭，从而容易产生犯罪。3.大学生心理发展的不成熟性大学生处于青年期，其心理正在迅速走向成熟但又未完全成熟，他们心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；加上大学生人生体验浅，而社会又极其复杂，故若没有正确的引导，他们很容易走上歧途，甚至诱发犯罪。大学生的心理发展的不成熟性还表现在：他们心理的脆弱性上面，这种心理的脆弱，主要有原因有：A 对自我的要求过分高于自身的素质、能力；B 客观生活环境困难；C 父母过度关怀。曾经被媒体热炒的清华大学学生刘海洋硫酸伤熊事件、北北京某高校学生马忠义携带仿真枪绑架案以及许多大学生因难以承受恋爱失意而导致的犯罪等等，都是因心理的脆弱而诱发的犯罪。4.社会文化的影响由于改革开放，国内出现了多种文化。一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对大学生产生的不可低估的影响。这些影响也是导致大学生犯罪的原因之一。社会的主流文化是健康向上的，对大学生起着积极的正面引导作用，但像色情、暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生的文化糟粕，则在社会上起着极坏的影响，诱导大学生走上违法犯罪之路。5.家庭因素也是一个不可忽视的因素现在的家庭无论经济条件好坏，都对自家的“骄子”给予过多溺爱。有的父母不惜省吃俭用，也要为孩子设计舒适的环境；经济条件好的，更是把孩子当作“掌上明珠”，要啥给啥。这容易使大学生产生好逸恶劳，挥霍无度的不良习气，甚至导致犯罪的发生。&

nbsp;二 当代大学生犯罪的预防预防是减少犯罪的最有利的办法，预防大学生犯罪是对人才的珍惜，是对社会的责任。预防大学生犯罪，是学校的任务。也是司法机关和社会个方面的共同任务。1.注重对大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生方向，追求目标，增强大学生的公德意识。2.培养大学生良好的心理素质针对大学生心理发展不够成熟的特点，学校要有意识地开展心理健康知识讲座、开设心理咨询服务。帮助大学生形成健康向上的心理，当前尤为重要的是：A）引导大学生控制情绪，增强社会应变力，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试，做事前理智思考。B）注意引导大学生建立和谐的人际关系：大学生要放弃自卑心理，充满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理处于轻松愉快之中。C）注意引导大学生正确处理恋爱与性问题，指导大学生以严肃的态度对待爱情，正视恋爱关系，保持稳定的情绪及健康的心理。3.强化各方面教育，特别是法制教育，增强大学生法律意识，大学生应具备多种能力学校要进行全面教育，针对大学生中许多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的现象，我们强调要强化法制教育，使大学生知法、懂法、守法，指导大学生正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助大学生形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我果法制的行为斗争的思想意识。4 加强校园内的内部管理，及社会各部门的共同教育，共同管理预防犯罪首先必须保证良好的校园生活环境，保证校园是一个学习知识的场所，切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活，帮助学生解决生活中的各项困难。对大学生的培养与教育，不单是学校的事，社会个部门也都负有重大责任。家长要注重对自己孩子的了解，配合学校教育；司法机关也应该有重点地与大学定期联系，帮助学校建立良好的校园环境，同时加强校内的司法宣传教育；政府职能部门则应力所能及地为大学排忧解难。要切实采取可行的措施，优化社会大环境以及校园环境，加强教育领导，把大学生犯罪率降到最低限度。

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第四篇：当代大学生偶像崇拜原因分析

当代大学生偶像崇拜原因分析

尽管偶像崇拜心理对个体的行为和价值观不一定产生直接的影响，但是它会潜移默化地影响大学生的心理定位、价值取向、审美观以及人生态度和社会责任感。偶像崇拜心理的形成原因很多，可以概括为以下几个方面。

大学生偶像崇拜的原因大致有以下几个方面：

（1）从众心理：青少年非常喜欢相互比较，在“追星族”中，同学之间的相互影响使他们将偶像崇拜看成一种时尚。如果哪位同学没有参加这些活动，一方面害怕自己被其他同学视为落伍，观念保守，不够时尚；另一方面也可能被同学所排斥，因为不追星的同学和追星的同学之间的共同语言减少，从心理上缺少了归属感，游离于同学之外的滋味很不好受，于是他们就有意无意地跟随其他同学去追星。

（2）内心需求和精神寄托：有些学生将偶像看成一种精神动力，带来成长的快乐，促进自我健康发展。当然，若把握不当，也会产生诸多负面影响。这样一部分学生对偶像的崇拜到了爱屋及乌的程度。如他们的喜、怒、哀、乐往往和自己崇拜的明星联系在一起，将偶像的生日、星座、喜爱颜色、兴趣等如数记录，形成系列档案，而对学习的兴趣却大打折扣。甚至自己的言谈举止、穿着打扮等都一味地模仿明星们。青少年喜欢幻想，他们通过模仿明星的各种行为，将自己想象成明星的样子，丰富自己的内心情感世界。这也是青少年自居作用的结果。

总的来讲，适度的偶像崇拜是有利于个体的发展与成熟，大多数成年人都有类似的追星的经历。作为老师或家长，试图完全阻止青少年的追星行动是不现实的。但也不能不闻不问，必须予以正确的引导，进行适度、适时、适当的偶像心理定位。社会媒体也应该努力为青少年树立积极的、向上的可崇拜的“偶像”。

第五篇：当代大学生犯罪现状及成因分析

当代大学生犯罪现状及成因分析

师范学院杨春200911512138

摘要：大学生是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长关系到国家的繁荣与兴旺。但随着社会生活的快节奏发展，大学生违法犯罪现象日趋增多，而且大学生犯罪向多元化智能化方向发展。大学生的犯罪问题一直是全社会关注的热点，也是困扰学校政治思想部门的一个难题，同时也是消除社会不稳定因素、维护社会稳定、搞好社会治安综合治理、为经济、政治、文化等各方面发展创造良好环境的重要课题之一。大学生犯罪现象如果得不到遏制，就会毁掉一批又一批大学生的美好前程，进而影响国民整体素质的提高，其危害的严重性、长远性不言而喻。因此，大到国家、社会的各个部门，小到社区、学校、家庭，都有责任互相配合、共同行动。

关键词：大学生犯罪犯罪现状犯罪心理特点犯罪成因 正文：

一、当代大学生犯罪现状

近年来，具有高智商、高素质、高层次的大学生们纷纷触犯法律，身陷囹圄，断送了自己美好的前程。尤其值得注意的是，这类高校学子违法犯罪现象有明显增加的趋势，这就不能不引起社会各界的关注和重视。大学生群体是青少年群体的组成部分。在我国犯罪学研究中，对青少年的界定是14周岁至25周岁。“文革”前五六十年代，我国青少年犯罪并不突出，仅占20%-30%，其中大学生犯罪在青少年犯罪中约占1%；“文革”期间，青少年犯罪增加，占犯罪人数的6O%，大学生犯罪上升为2.5%；从70年代后期开始，青少年犯罪呈现逐年上升之势，近几年来占到了刑事犯罪的80%，大学生犯罪占到了青少年犯罪的17%，占高校总人数的1.26%，更为严峻的是，大学生犯罪呈逐年增加趋势:2001年比1999年增加了54.5%, 2002年较之2001年又增加了97.1%。据有关资料透露，目前国内青少年犯罪占整个犯罪人数的80%左右，且以年平均2%—3%的速度上升，大学生犯罪在其中所占比重也越来越高，大学生犯罪率呈现上升的趋势。尤其是1999年起高校继续扩大招生规模，高考录取率不断提高，大学生数量越来越多。到2007年底，全国研究生教育招生42万人，毕业生31万人。全国普通高等教育招生566万人，在校生1885万人，毕业448万人。随着大学生数量的增加，大学生犯罪人数也不断增多，大学生犯罪日益严重化。当代大学生犯罪的现状不容乐观。

1、犯罪数量逐年增加。

据调查，大学生犯罪案件数量及犯罪人数自1999年起开始上升。2004年比2003年增加了54.5％，2005年较之2004年又增加了97.1％。

2、犯罪类型多样化、智能化。

大学生犯罪多以伤害型和财产型为主，但同时出现了一些新类型案件。大学生犯罪开始向多样化和智能化发展，犯罪手段比一般犯罪表现出高智能、高技术性以及高隐蔽、高危害性。

3、犯罪主体范围扩大。

在前几年，犯罪大学生多出普通大专院校，而现在来自重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年明显增多。在大学生犯罪中，其中不乏博士生和硕士生。

4、当代的大学生犯罪还有一些不同于以前的现象，构成了近期新的特有的趋势：

（1）、女大学生犯罪引人注目。近期女大学生犯罪的频频发生大大提高了女性犯罪在大学生犯罪中的比例。调查发现，在2002年67名犯罪大学生中，女大学生有11人，其中盗窃10人。

（2）、新的犯罪种类如贩毒、走私、组织介绍卖淫罪等出现，虽然从犯罪种类看来，大学生犯罪多以财产型和伤害型为主，这类犯罪并不成为当代大学生犯罪的重心，但它已经成为了一种新的类型，况且已经有增长的趋势，如在1995年广东省有两所高校出现大学生走私毒品的案件。

（3）、犯罪团伙化。在许多过程复杂的犯罪中往往出现大学生犯罪团伙，并且这种犯罪团伙经常拌以社会成员，这在诈骗罪与走私罪中表现尤为突出。

二、当代大学生犯罪心理特点

任何行为都是在一定的心理支配下实施完成的，因此，探讨大学生犯罪就有必要分析大学生犯罪心理的特点。当前，大学生犯罪心理的特点主要有：

1、强烈的自卑心理

自卑指自我评价偏低。自卑除了可以消磨一个人的雄心，还会使人自暴自弃、悲观绝望。因而产生消极、不自信、抑郁等失落情绪。当前，一些大学生自卑情绪严重，有的对自己身体素质或自己的社会条件、自身能力不满意而产生自卑。大学生的自卑心理会导致其人格的缺陷，严重者会走上极端，抑或愤世嫉俗，消极度日，从而走上犯罪道路。

2、强烈的享乐欲望

某些大学生由于抵制不住享乐主义、拜金主义等不良风气的影响，假如没有及时的得到老师和家长的引导和教育，极容易产生心理趋同的倾向。许多大学生都存在盲目攀比的心理和现象，对于家庭比较富裕的学生，自然有优势去高消费，但对于家庭贫困的学生而又有这种心理的人，一般情况下，家庭是不能满足其极富虚荣心的消费的。在这种“需要”的影响下，便产生盗窃以及其他的犯罪动机。有很多女大学生为了这种极其低俗的享乐，从事卖淫和盗窃，并且这两种犯罪占到了女生犯罪的很大比率。

3、长期形成的冷漠心理

冷漠是一种比较消极的心理，主要表现为对人对事有一定的抵触情绪甚至有敌对情绪，这种人一般情况下不会轻易的和别人交流思想感情，感情一般也不会外泄，对一般的事无动于衷，缺乏同情心。形成这种心理的人通常受过极大的伤害，如欺骗、受人漠视甚至歧视等。大学生有这种心理主要表现为对国家、社会的命运漠不关心，对自己的命运采取回避的方式，这是对生活环境的自我逃避的退缩性反映。由于其回避人际交往，造成心理脆弱、自负等不良心理，对周围的人、事高度不满，已发生冲突和争执，甚至实施犯罪行为。

4、嫉妒心理

嫉妒心理在一定程度上会激发一个人的潜力，但如果控制不好这个度，会造成心理的失衡，影响大学生正常的生活和学习，直接影响大学生的健康发展与成才。社会环境的影响以及个人利益的冲突和矛盾是大学生产生失衡心理的客观原

因，同学间普遍存在盲目攀比心理，使其对社会及诸多事物深恶痛绝，但又无可奈何。这种心理如果长期不能得到缓解、平衡，而为了其心理的平衡，大学生极有可能通过违法犯罪手段报复他人、社会以求暂时的心理平衡。心理失衡是导致大学生犯罪的重要因素之一。

5、追求刺激

大学生空余时间相对较多，接触的事物也较多，尤其是受到一些不良书籍、录像、网络的影响、刺激，一些大学生会迷失自己，一部分大学生为了追求刺激、满足心理需要，不惜违法犯罪，尤其是性犯罪。

三、当代大学生犯罪成因分析

大学生犯罪心理的形成受各种各样的因素影响，主要表现为：

（一）受社会经济负面效应的影响，改变大学生的思想价值观。

社会主义市场经济的全面发展，促进了社会的全面进步。但同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。正是社会上这种盲目追求物质利益的不良风气刮进了校园，动摇了“象牙塔”内众多学子纯洁上进的思想，使得他们的价值观发生了错位。市场经济不仅带来了经济的繁荣，也给大学生的思想和价值观带来了前所未有的冲击，使得他们的价值观发生了改变和错位。

（二）大学生心理不成熟

大学生正处于青年时期，其生理和心理都迅速走向成熟但还没有成熟。他们感情丰富，心理起伏大，易冲动，自控能力差；他们没有走向社会却渴望走向社会；他们缺乏社会阅历和人生经验，但社会却纷繁复杂，所以，如果没有正确引导的话，大学生很容易误入歧途，走上犯罪的道路。主要有以下几种情况。

1、心理脆弱，无法应对挫折。

2、心理迷乱，情绪失控。

3、对社会不满，报复性。

4、生理不健康。

（三）受社会不良文化的影响

近年来，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象泛滥，文化事业受到消极因素的严重冲击，危害大学生身心的东西屡禁不止，使大学生的认知产生偏差。

（四）学校教育体制不健全。

从学校方面的因素来看，学校教育体制存在缺陷。学校教育观的偏颇、教师素质问题以及校园暴力都会给青少年的成长带来极为不利的影响。由于未做到防微杜渐，导致个别学生自觉性越来越差，自我控制能力越来越弱，很容易突破道德的防线而走上犯罪歧途。

（五）受婚姻、家庭的影响。

家庭的教育培养，深刻影响着子女的人生观和道德观，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。大学生犯罪家庭方面的原因，主要是由于家庭不适当的教育方法和教养方式造成的不良影响。总结：大学生犯罪日趋严重化，复杂化，影响大，危害性大，应该得到社会各界的积极关注。大学生犯罪心理的形成多样化，是内外因素相互作用和转化的过程，也是一个长期不良适应的过程。