农村消费论文内生动力论文5篇范文

第一篇：农村消费论文内生动力论文

农村消费论文内生动力论文：农村消费内生动力提升方式分析

摘 要：农村消费的主体是农民，所以拉动农村消费的内生动力来源于农民自身所拥有的能够消费、敢于消费、愿意消费、乐于消费、会消费的力量。了解农民消费的内生动力，是提升如何提升农村消费能力的关键所在。

关键词：农村消费；内生动力；农民收入

我国农村消费的内生动力的含义

动力即力量的源泉。内生动力即事物本身具有的力量源泉，它能够带动机体本身运动与发展。

农村消费的主体是农民，所以拉动农村消费的内生动力来源于农民自身所拥有的能够消费、敢于消费、愿意消费、乐于消费、会消费的力量。了解农民消费的内生动力，是提升如何提升农村消费能力的关键所在。农村消费内生动力不足的原因

2.1 没钱消费的原因

收入是消费的函数，是影响和左右农民消费趋势的重要因素，消费需求的大小直接取决于农民收入水平的高低。从总的来说，农村还不富裕，特别是一些贫困弱势群体有着强大的消费欲望，但是没钱可花，只能维持较低的消费水平。这是农村消费内生动力不足的根本原因。

2.2 有钱不敢消费的原因

相当大的一部分农民钱是有一点，也有较强的消费愿望，但是不敢消费，未来养老、医疗及教育成本等不确定性因素影响着每一个家庭的储蓄，其消费以满足基本的生活需求为主，要将钱存在银行里，以备不时之需。而只有消除这种不确定性才能促进个人消费。

2.3 有钱不愿消费的原因

中国人，特别是在农村，喜欢用“会不会过日子”来评价一个人精打细算的能力，以节俭为美德，不能提前消费的观念在农民心里已经根深蒂固。这部分人即使有较高较稳定的收入，但是长期以来形成了省吃俭用的观念和生活方式。在此消费观念的制约下，因循守旧，对所谓奢侈品消费持消极态度。这种观念抑制了农民消费热情。

2.4 有钱不会消费的原因

一部分农民还停留在过去“一件新衣穿三年”的生存型消费观念，对教育消费、发展型消费、健康型消费和热衷时尚、运动、旅游、社交等的享受型消费等知之甚少。消费结构不能及时更新，也影响了消费的提高。

2.5 消费不舒畅的原因

消费不舒畅的问题主要涉及三个方面。其一是农民在消费时买不到适合自己需要的产品；其二是因消费环境缺乏诚信和竞争无序化等问题日渐凸显，一些销售者和生产者采取虚假宣传、设计陷阱、偷换概念、隐瞒真情、混淆标准等手段，诱导消费者上当受骗。消费者对现实消费的不良感受将直接影响他们的即期消费；如最近对近万名农

村消费者的问卷调查显示，农村消费者对下乡家电产品质量认为一般和不够好的占15%。其三是产品在使用过程中，安装调试、售后服务及维修问题不能及时解决。所有这些造成农民在消费时存在顾虑，也影响了农民的消费热情。提升农村消费的内生动力的对策

3.1 提高农民收入，使农民有钱消费

解决没钱可花的问题就是要提高农民收入，最重要的是解决着力点问题。我认为在原来提高农产品价格提高、提升农民工工资等基础上，提高农民收入重要的是着眼于长远，提高农民素质是提高收入的根本之策。提高农民素质，包括文化素质和技术素质。

从长期看，我国产业发展必然选择资本和技术密集型产业，则当前劳动密集型企业中的部分农民工将面临失业，而农民工的工资性收入是农户家庭的重要收入来源，这项收入的缺失将会影响到农村居民的消费支出。并且今后农业的发展也要向科技型发展。因此，研究如何提升农民的人力资本价值是长期解决农民收入提高的根本之策。

我认为：一是农民必须更新观念，实现自我升级。改变原来靠“出大力、流大汗”就能挣钱的思想，适应市场经济的发展要求，学习新知识、新技能，增强市场用工适应能力。二是政府结合产业发展及企业用工需求，搞好农民职业技能培训，提高职业技能，解决企业用工结构性矛盾，同时提高农民收入。三是应加大农村教育投入，从基础做起，从整体上提升农民工人力资本的素质。

3.2 提高农民生活保障，加大金融扶持力度，使农民消费无后顾之忧

3.2.1 搞好惠民工程，改善居民消费预期

要解决有钱不敢花的问题，最重要的是解决社会保障问题。这有赖于医疗、养老、失业、住房、教育体制改革的进一步深入。为此，要不断深入完善国家惠民工程，要尽快明确一些与居民生活关系密切的改革措施，如提高农村免费义务教育层次、加快新农村住房建设改革、普及农村合作医疗制度和养老保险制度，加快其他福利制度的改革，并着力提高水平，建立社会保障体系，增加改革的透明度和到位率，减少不确定性，解除居民消费的后顾之忧，为居民消费提供良好的社会环境。

3.2.2 加大金融扶持力度，积极发展农村消费信贷

要做好培育农村市场这篇大文章，需要继续推进农村金融改革发展，更好地服务“三农”。各类金融机构都要强化服务“三农”的意识，推进组织制度和产品创新。从经营观念、体制机制、队伍建设等方面加快向商业银行转型。要深入农村调研，掌握农村消费信贷的发展特点和规律，从贷款方式、利率、期限等方面，开发适应农村特点的消费信贷品种。例如对有稳定收入来源的农户，可适当发放住宅贷款；农民子女上学，可以推出教育助学贷款；还可以在农村推广农业机械和家电的消费贷款。尤其是农业机械消费贷款，既有利于增加农民收入，又能增加农业机械的销售量。如此，才能扩大农村消费，更好地

培育农村市场。

3.2.3 更新农民消费观念，培育新的消费热点，提升农民消费愿望

（1）更新农民消费观念，提高生活质量问题。

随着社会的发展，收入的增加，人们的消费观念应逐步改变，在提倡正当消费和文明消费的同时，也要“吃讲营养，穿讲漂亮，用讲高档，住讲宽敞，行讲便当”，这是消费升级的必然结果。所以培育农村市场要加大科技与文化投入，更新农民消费观念，培养新型农民，在促进农民增收的同时，要提高农民生活质量。一方面，使科技文化进村入户，不断满足着农民群众日益增长的精神文化生活的需要，繁荣农村文化，使城市消费向乡村流动；另一方面，城市文化对农村、农民的辐射，逐渐提高农民的素质，且潜移默化地改变农民传统的过分节衣缩食的消费习惯，使他们在提高收入的同时，逐步提高物质生活水平和文化的消费，提升生活质量。

（2）及时更新消费结构，培育新的消费热点。

为适应农村未来消费需求的增加，急需发现和培养新的消费需求热点。

结合新农村建设及城镇化，推动住房消费发展。大力推进农村人口城镇化，取消目前在部分城市出现的限制民工进城和就业的不符合市场经济规则的政策，为农民创造平等的就业竞争机会，提高农村人口城市化水平和农民的收入水平。在城市化过程中，发育农村资本市

场，促进农民以住房为主体的存量资产的流动，在流动中创造新的投资和消费需求。

宣传教育消费。随着社会经济和居民收入水平的提高，以及随着城乡居民对教育的重要性认识的不断提高。教育消费将成为人们消费中经常的较长期的热点，这是发展的必然趋势。国家应进行合理引导，提供多种渠道，促进教育消费的健康增长。

倡导旅游消费。随着人们消费水平和生活质量的提高，旅游消费越来越成为消费生活的一个重要内容。旅游消费成为消费需求的热点，也是消费的必然趋势。

3.2.4 加强农村市场调研，保证产品质量，搞好售后服务，使农民舒畅消费

(1)提升农民消费，要解决农民需要的商品“买不到”和生产的商品在农村“卖出难”的矛盾。生产厂家必须转变轻视农村市场的观念，深入农村，搞好市场调研，了解农民的消费心理、消费习惯和消费能力。在充分调查研究的基础上，细分市场，研究农村需求，合理调整产品结构，大力开发适应农村市场的质优价廉的产品适应农村不同消费层次的需要。

(2)创建诚信消费环境，保证产品质量。第一，从政府层面，完善法制环境，制定相应的规章制度。第二，加强行业监督。要制定相应的标准，并搞好监督、检查，约束企业最大限度地维护消费者的权益，拿出你符合国家要求的产品。第三，企业要严格自律。提高我们

的经营管理水平和整个企业的经营素质，保证产品质量。

(3)提供满意的销售服务是目前我国农村家电市场营销中最薄弱的环节之一，农民不仅需要售前服务，也需要售后服务。与城市相比，我国农村家电销售服务无论在广度还是深度上均远远不足，使农民的购买利益基本上没有保障。因此可以预计，成功占领农村家电市场的企业将是那些为农民提供良好服务的企业。

综上所述，提升农村消费的内生动力是扩大农村消费的当务之急，应想尽一切办法搞好政策落实，促进经济的进一步发展。

参考文献

［1］梁达.开拓农村市场需关注城乡居民消费差异［N］.上海证券报，2009-07-10.［2］石志忠.培育农村市场需“多管齐下”［J］.中国商贸.2010,(1).

第二篇：内生动力研究

创先争优——基层党建的生命力

在党的基层组织和广大党员中开展创先争优活动，是党的十七大做出的重大部署，是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化，也是激发党员内生动力，增强党员党性意识的重要途径。

创先争优根本意义在强基固本。加强党员党性教育、激发党员内生动力是我们党保持先进性建设的重大课题，是一个涉及方方面面的系统工程和固本工程。创先争优活动是我们党在新的历史时期基于对社会发展认识所开展的一项加强党的执政能力建设的强基固本工程，对保持党的先进性、加强党员队伍生机和活力、增强党组织和党员队伍党性意识具有重大而深远的意义。

内生动力是强基固本的基础。党员内生动力是党员党性意识的内在体现，是党员创先争优的内在要素和内因。“创先争优体现了中共党员的本质特征和执着追求，其核心内容是不断增强党性、保持先进性。”通过创先争优活动不断激发党员的内生动力，培养党员的角色意识、组织意识、宗旨意识，增强党员的认同感、归属感、责任感和荣誉感，发挥党员的先锋模范作用，能有效激发员自我发展动力、追求进步动力和服务群众动力，使内生动力成为强基固本的基础。

创先争优活动的开展，集中体现了党员的先进素质，在工作岗位上创先进、争优秀，激发党员党性意识，增强自我认同感和归属感，能进一步激发党员主观能动性，发挥党员示范带动作用，推动中心工作，促进科学发展。

一、党员内生动力的涵义及要素

内生动力本质上是党员身份认同下的主观能动性。党员内生动力的内涵，本质上就是一种主观能动性。马克思主义哲学认为，主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。

党员的内生动力，注重的是党员身份认同下的主观能动性。是共产党员在党性意识引领下，在本职工作中自然而生的对于党的性质、宗旨和党的事业高度认可并为之艰苦奋斗、开拓创新、无私奉献的综合素质和主观动力。在这种动力之下，党员个体具有强烈的党性意识和党员身份认同感，内心深处自然生发出忠于党、忠于祖国、忠于中国特色社会主义伟大事业的理想信念。

党性意识、宗旨意识、组织观念是党员内生动力的构成要素。党性是对党的本质属性的最高概括，相对于先进性、优秀性而言，是更深层次的概念，是涵盖共产党人政治本色、组织意识、品行操守、精神素养的集中表述。

宗旨意识要求每个共产党员应当牢记全心全意为人民服务的宗旨，我们党的根基在人民，只有把最广大人民利益当成我们工作的根本出发点才能保证党的执政地位。

组织观念是指我们每个党员应当具有组织意识，每个党员不是一个孤立的存在，任何时候要将组织利益置于个人利益之上，共产党员应当具有大局观和全局意识。

由党性意识、宗旨意识、组织观念等要素构成的党员内生动力是我们纯党性、正党风的根本价值取向，对于我们凝聚人心、凝聚党心具有重要的现实意义。

内生动力的有效激发，最根本的是党性意识的激发。党性的坚守和传承，依托于党员个人的党性修养和内在素质。创先争优活动就其思想性而言，是对党性意识的教育，是增强党员党性意识的有效途径，是加强理想信念教育的载体。

创先争优与党员内生动力是内外因的“互动”。“历史唯物主义认为，理想信念作为人们的世界观在奋斗目标上的集中体现，从来都是一种能动地作用于人类社会历史进程的巨大力量。”②理想信念支撑下的党员内生动力，是党员发挥主观能动性的内在因素。唯物辩证法认为事物的内因是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外因是事物发展、变化的第二位原因。内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。

党员的内生动力还需要通过外在因素的激发来发挥作用，从而激发内生动力“互动化”。党员的行为方式是否发生变化以及变化的状态如何，取决于内因和外因的相互作用及其这种“互动”的状态与程度。所以，创造必要的外在条件，使内因和外因的“互动”向最优状态发展是激发党员内生动力的基本前提和重要保证。开展创先争优活动的目的之一，就是通过“外因”的激发，充分发挥党员的主观能动作用，进一步激发党员做好工作的积极性，最大限度地激活党员的内生动力。

通过创先争优活动，能有效推动广大基层组织和党员深化对党的认识，从而增强党员自身的身份认同感和角色归属感，增强党员自身对先进的追求和进取精神；另一方面，党员应具备的“先进性”素质也进一步提升对党员和组织的要求，以进一步激发党组织和党员个人的内生动力。

二、创先争优与激发内生动力的二维关系

一方面，党员内在的党性意识和角色身份要求党员在日常工作中创先进、争优秀、做表率，即党员内生动力促使党员创先争优；另一方面，创先争优活动进一步激发党员党性意识和身份认同，即创先争优激发党员内生动力，从而形成创先争优与党员内生动力之间的二维关系。

党员身份和角色归属要求党员创先争优做表率。“共产党员”不单是一个称呼，也不单是一种荣誉，而是一种身份和责任。党章对党的先进性提出了明确要求，党的先进性则通过党员来体现。党员的先进性体现在日常生活的方方面面，共产党员要在政治上当先进、思想上做表率、行为上做示范。

党员的“先进性”是一种讲奉献、讲责任、讲带动的精神，体现在党员发挥先锋模范作用的素质、能力和实际行动上。这既是党员身份的要求，也是党员责任的体现。通过创先争优活动的开展，共产党员在自身党性意识的激励下，充分发挥主观能动性和创造性，在日常工作中践行理想信念，带动党外群众立足岗位创先进、服务发展争优秀，形成“学先进、赶先进、做先进”的良好氛围，真正发挥党员的先锋模范作用。

创先争优活动进一步激发党员内生动力。胡锦涛指出，深入开展创先争优活动，在广大基层党组织和党员中营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气，推动基层党组织充分发挥战斗堡垒作用、党的基层干部充分发挥骨干带头作用、广大党员充分发挥先锋模范作用，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作出新的更大的贡献。

开展创先争优活动，主要就是围绕强化党员党性意识展开，从而激发党员内生动力，增强党员的归属感、责任感、荣誉感、和成就感，进一步突显党员的主体地位。使党员以党的事业为己任，对党的事业自觉认同、自觉参与、自觉奋斗。党员的内生动力一旦被激发，将会促使创先争优活动成为更强大的动力，推动各项工作又好又快发展。

可以说，党员的内生动力是激发党员立足本职岗位，创先争优的过程；党员创先争优的过程，也是激发党员内生动力、增强党性意识的途径。这是一个二维关系，创先争优与激发党员内生动力互为过程与方法，互为指向。

三、激发党员内生动力的四个主要途径

1.强化一种意识，尊重党员主体地位

强化一种意识，就是强化党员的党性意识。尊重党员主体地位，是激发党员内生动力的基本途径，是调动党员参与党内事务主动性的根本源头。

党性是共产党员的灵魂，没有党性，就没有灵魂。党性意识是对党员身份的必然要求。共产党员的政治观、权力观、利益观、事业观说到底都是党性问题，一个党员有无党性、都可从他的思想作风乃至行为言论中来衡量。每一个党员都应当树立党的意识和党性意识，做到讲党性、重品行、做表率，做到政治上坚定、行为上先进，才能在各自的岗位成为一个标杆、一面旗帜。

党员的主体地位，是指党员是党组织的构成要素，是的事业及党自身建设的主体，在党内生活和社会实践中积极发挥作用并居于重要地位，也应该是保持党的先进性和发挥党组织战斗作用的主体。只有我们每个共产党员都自觉地使自己的思想、言论、行动切实符合党的先进性要求，我们党才能永葆先进性。

2.做到两个结合，坚定理想信念

加强党性意识既是一种理念，也是一种实践。党性意识的实践要求我们既要加强党性理论的学习，也要求我们加强党性实践的锻炼。做到两个结合，能有效地加强党性意识，树立坚定的理想信念。

一是把培养“学习型党员”与加强党性修养相结合。党员自身对于学习的需要，是对促进学习最根本、最有效也最能调动党员学习自主性的动力。做一名“学习型党员”，既是对提高个人素质的要求，也是提高党组织能力的基础。

动力的激发要以活力的激发为前提，活力的激发则以素质的提升为保证，素质的提升则以学习为手段。作为一名党员，要充分认识到学习的重要性，自觉把加强学习当做一种精神追求、一种思想境界，不断增强学习的紧迫感和自觉性。不断加强对党的基本理论的学习，不断汲取新的知识。党员通过多种途径的学习，把提高个人素养转化为工作能力，达到学以致用的目的，实现学习与工作的良性互动。

衡量一个党员是否是“学习型党员”，关键看他是不是树立了终身学习的学习理念和终身修养的学习态度，并在学习实践中真正做到“真学、真懂、真信、真用”。加强党性修养就是要进一步纯洁共产党员的世界观、人生观和价值观，做一名党性意识纯粹的共产党员。

二是把创先争优与加强党性实践锻炼相结合。

党性锻炼是党员自身在实践中按党性原则改造思想和规范行为的活动。党员应该把党性锻炼贯穿于自我教育的始终，积极参与党的各项教育和锻炼活动，从而提高个人的综合素养和工作能力。

当前，重庆市委正在深入开展的“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”、深化“三项制度”、“争当人民好公仆”、“一讲二评三公示”是创先争优活动的主要抓手，也是加强党性实践锻炼的重要推力。

开展创先争优活动，是加强党性锻炼的具体体现。创先争优活动要求党员立足岗位创先进、立足岗位争优秀。通过岗位职责精细化、依责承诺具体化、讲述汇报务实化、点评评比严肃化、公示典型示范化，促使党员更加务实开展工作、明确努力方向、切实改进工作作风、提升工作质量和服务水平，以实际行动证明自己是优秀的共产党员。

同时，定期开展党性分析活动。通过常委会和中心组学习等方式，本着有利于明确思想、有利于推进工作的思路，按照党章、党性标准对领导班子成员思想作风、工作作风等进行具体剖析，肯定积极方面，找差距、寻根源，明确努力方向，有利于进一步增强广大党员的党性意识。

3.搭建三大载体，提升履职能力

有效的载体是激发党员内生动力的重要途径和有效抓手，通过平台的搭建，为党员践诺履职提供了途径和渠道。

一是开展“抓党建、促三风、建三高”活动，增强党员创先争优的活力。通过“抓、促、建”工作，加强思想理论建设，有利于进一步提升党员党性意识；通过实施人才强校战略和师德师风建设工程，为教师党员在教风建设中发挥示范引领作用提供平台；通过加强大学生思想政治教育，发挥大学生党员在学风建设中的生力军作用；通过优良党风引领校风、纯净教风、促进学风，培育风清气正的育人环境。结合高校的实际，将“抓党建、促三风、建三高”作为激发党员教师和党员学生创先争优的内生动力。

二是深入推进“一讲二评三公示”活动，促进广大党员增强责任感和荣誉感，为激发党员内生动力提供一定的助力。通过设岗定责和依责承诺，能有效加强对党员实施分类管理和目标管理；通过讲述和点评，能有效总结经验和成绩、找出问题和不足，激发党员不断改进和完善；通过公示和评星，能做到先进带动后进，使广大党员积极争星创星，激发党员的先进性和示范性；通过对优秀党员的挖掘报道，能增强党员的成就感和荣誉感，引领其他党员创先争优做表率。

三是建立完善党员关怀帮扶机制，保障党员权利的充分实现，为激发党员内生动力提供制度保障。为党员权利的充分实现创造必要的条件，营造良好的环境，切实帮助党员解决实际困难，能有效增强党员的归属感和认同感。在政治上保障党员权利，尊重党员主体地位；在生活上关心党员，慰问老党员和困难党员，解决党员的后顾之忧，增强党员的归属感；在工作中关照党员，营造和谐互助的工作团队，创造宽松融洽的工作氛围。

4.培育“四感”党员，提升党性修养

培养具有认同感、归属感、责任感和荣誉感的“四感”党员，实质是增强党员的党性意识，促使党员讲使命、讲责任、讲贡献。

认同感是指党员对自身党员身份和价值的认可，对党的性质和宗旨表示出来的高度评价。我们要坚持强化宗旨教育和民主权利教育，以激发党员的认同感；

归属感是指党员在自我身份认同的前提下，对党员个体和党组织在心理上的安全依赖和认可。我们坚持突出以人为本和工作关怀激发党员的归属感；

责任感是指党员个体以一种高度的责任意识主动积极做好党的事业的精神状态。我们要坚持强化党性教育和理想信念教育，以激发党员的责任感；

荣誉感是指党员自身的价值得到社会的承认与褒扬时所体现出来的一种身份意识。我们要坚持把握好典型宣传和表彰评比激发党员的荣誉感。

认同感、归属感、责任感和荣誉感是一种相辅相成、同生共融的关系，通过积极营造党内良好的民主团结氛围，建立健全党组织领导的充满活力的工作机制，有效激发党员的角色意识和党性意识，增加内生动力，不断提高自身的党性修养，促使党员做到讲使命、讲责任、讲贡献，培育“四感”党员。

创先争优活动是加强党的执政能力建设的强基固本工程，是马克思主义政党的政治道德在当前建设社会主义现代化实践中的发展。通过动员基层党组织和广大党员深入开展创先争优活动，激发党员的内生动力，使党员进一步增强党性意识、党性修养、坚定理想信念，从而形成以党的先进和优秀带动整个社会创先进、争优秀、作贡献、当表率的良好风气，最终成为引导社会的价值取向。

第三篇：准格尔旗激发党组织和党员内生动力调研论文

准格尔旗激发党组织和党员内生动力调研论文

——以社会主义核心价值体系为统领，充分激发基层党组织和党员内生动力，切实增强广大党员的荣誉感、归属感、成就感

准旗党委组织部（2011年7月5日）

随着我旗经济社会长足发展，人民群众生活水平日益进步，社会结构、利益格局也随之变动。当前，大多数农村党员还是能够以共产党员的标准严格要求自己，认真履行入党宣誓时的庄重承诺，在全旗经济社会建设的大潮中积极发挥“双带”作用。但也有极少数党员，忘记了自己当初的誓言，忘记了自己是一名共产党员，不参加党组织安排的各种活动，不完成组织交给的工作任务，混同与普通群众，见利忘义，做出了有损于党、有损于社会的不良行为，败坏党在人民群众心目中的形象和声誉。因此，在开展创先争优活动中，要以社会主义核心价值体系为统领，充分激发基层党组织和党员内生动力，切实增强广大党员的荣誉感、归属感、成就感。

一、激发“争先”动力，增强党员荣誉感。一是认真做好先进典型的选树宣传工作。我旗在创先争优活动中，立足“五比五看”，开展了基层党组织和党员“九个十佳”评比活动，为党员发挥作用、争当优秀打造平台。通过“九个十佳”评选，从中筛选出的19个立得稳、叫得响、推得开的先进典型，通过全社会广泛宣传，大力营造崇尚先进、奋发有为、真抓实干、比学赶超的良好社会氛围，激励广大党员干部职工立足岗位比作为，创先争优当先锋。

二是认真做好创建党员“三岗”工作。在创先争优活动中，通过创建党员示范岗、党员先锋岗、党员监督岗，激发干部职工内部良性竞争，形成党员带头做好工作、党员带头争当优秀、党员带头争创佳绩的工作局面，使工作氛围更加积极、工作态度更加端正、服务群众更加热情。

三是认真做好党员考核考评工作。党员统一佩戴党员胸章，亮牌上岗，并对党员的履职情况实行“一述三评”。即年终苏木乡镇、村党组织通过个人述职自评、全体党员民主评议、支部综合考评，对党员履职情况进行综合考评，并将考评结果进行公示。对履职情况为“不称职”的党员调整下岗，并由党组织负责人对其进行批评教育。只有工作考评称职以上的党员，方有资格参与各级党组织的优秀

报箱、问卷调查、网上信箱、党员手机信息服务平台及聘请干部信息监督员等多种方式，加大干部监督管理，鼓励干部群众对组织工作进行监督。认真执行《关于进一步从严管理干部的意见》，切实履行好从严管理干部的职责，加强经常性教育培训，健全干部日常管理机制，不断提高干部管理水平。同时，积极探索立体多维的干部教育模式，以委托培训、异地办学、自主选学等形式，增强培训的针对性和实效性

二是积极健全完善党内激励关怀机制。提高村级干部政治待遇。按照自治区党委和市委有关文件精神，我旗将从现任嘎查村干部正职中择优选聘15名转任到苏木乡镇（街道）工作。提高村级组织工作经费。将嘎查村办公经费由每村每年2万元提高到每村每年5万元，切实保障村级组织的正常运转。提高基层党员经济待遇。将老党员生活补贴年龄由70周岁调整为60周岁，每人每年享受300元；将嘎查村离任正职村干部补贴基数由300元提高到800元，以5年工龄为基数，每增加一年工龄增加补贴50元；为连续任职年限达到5年以上的离任副职村干部发放生活补助，5-10年每人每年500元，11-15年每人每年800元，16年以上每人每年1200元；旗财政每年列支10万元扩充

镇建立农村社区综合服务中心及“一站式”服务大厅，村干部担任服务者、社设置便民联系人，进一步将工作一线前移，使老百姓得到“小事不离家门口，大事不走冤枉路”的真正实惠。到目前为止，全旗共建立农村社区综合服务中心10个、“一站式”服务大厅6个，基本实现了便民服务全覆盖。

二是突出抓好无职党员设岗定责工作。根据嘎查村存在的突出的问题和群众关心的热点、难点问题，设置了政策宣传岗、财务监督岗、农技服务岗、民意收集岗、民事调解岗、护苗奉献岗、平安义巡岗、社事监督岗等8类岗位供无职党员挑选并详细制定了各类岗位的工作任务要求，在嘎查村公示栏进行宣传公示。无职党员根据自身实际，对照职责要求认领合适岗位，最后按照村党组织推荐、无职党员自愿申报相结合的方式，合理选配岗位人选，并召开村党员大会公开岗位配置情况。同时在各村级党务公开栏设立无职党员服务群众公示亮绩榜，配有无职党员的照片、联系方式，并公开各自的岗位工作职责及为民办实事情况。结合党员民主评议工作，采取无职党员自评、党员互评、群众代表评、村党组织评的“四评”方式，对上岗党员责任书承诺事项落实情况进行评议，并作为评先

第四篇：激发群众内生动力

激发农村群众内生动力的研究

党的十九大报告指出：坚决打赢脱贫攻坚战，让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合，深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。

XX县共有建档立卡贫困人口XXX户XXX人。XXX至XXX年，共减少贫困人口XXX户XXX人，贫困村出列XXX个，贫困发生率XXX%。

脱贫攻坚虽然经历了“输血”式扶贫向“造血”式扶贫的转变，取得了一定成效，然而，贫困农户脱贫内生动力不足仍然是全县脱贫攻坚的短板。全县贫困人口自身发展动力不足共有XXX户XXX人，占总贫困人口的XXX%，分析其原因，主要有以下几类：一是部分贫困户身体素质差、文化水平低、信息来源较少，缺乏发展思路；二是农业基础设施薄弱，生产技术含量不高，抵御自然灾害能力较弱，农民持续增收难度大；三是受市场因素影响，随着物价的波动，部分农产品价格受挫，农户劳动所得不多，严重挫伤了劳动积极性；四是仍有不少贫困户或“安”于贫困，或依赖他人，形成缺乏志气的懒鬼、赌鬼、酒鬼，陷入“因穷而懒，因懒而穷”的恶性循环，存在“要穷穷到底，政府来兜底”、“靠着墙根

穷来说，贫困户精神贫穷更可怕，在脱贫致富的过程中，要加强宣传引导，着力推动贫困户转变思维方式，破除陈旧的思想观念，引导贫困户树立谋发展、想发展的信心和信念，激发自身发展动力。一是持续推进脱贫攻坚“讲习所”的作用，注重讲、习并进，激发贫困户自主脱贫斗志，充分发挥宣传动员作用，注重通过会议动员、入户引导、交流谈心、参观学习等形式，宣传党的方针、政策，了解贫困群众的思想，帮助其克服消极的思想情绪和“等、靠、要”的惰性心理，积极鼓励其树立脱贫致富的勇气、勤劳实干的精神、人穷志不穷的理念，不断增强其信心，树立自信，引导贫困户自力更生，勤劳致富，调动群众建设美好家园的热情和积极性。二是积极弘扬优秀传统文化，强化村规民约的完善，大力倡导村风文明，加强道德教育，传播道德能量，遏制不良风气，让道德精神成为激励贫困群众自立自强、自信自坚、脱贫致富的强大动力。三是抓典型示范。在脱贫攻坚中，先进典型是最鲜活的教材、最直观的导向，除了大力宣传先进事迹外，深入挖掘脱贫攻坚中出现的典型人物，总结提炼工作特色和经验做法，开展向先进群体学习活动，树立榜样，发挥典型示范引领作用，大力营造想脱贫、思脱贫、谋脱贫的氛围。深入开展有关主题教育，激发群众的主体意识，变“要我脱贫”为“我要脱贫”，变“伸手要”为“动手干”，并通过这种示范和带动作用，让贫困群众能够学有目标、赶有方向，积极补足贫困户“精神短板”，让群众积极参与到脱贫攻坚工作中来。

既要注重“引进来”现身说法，也要组织贫困群众“走出去”获取更多的信息，开阔眼界；既要授人以鱼，有的放矢加强致富知识和技能的培训，也要授人以渔，让贫困群众在产业发展实践中长见识、长本领，以提高贫困劳动力的就业创业能力，真正发挥培训立竿见影的功效。三是重视本土人才的培养，大力培养、培育一批“土专家”“田秀才”，尤其要加大村干部队伍建设力度，充分发挥领头羊的模范带头作用。同时，积极构建“大扶贫”格局，鼓励更多社会群体参与到脱贫攻坚中来，引导更多专业技术人才向贫困地区倾斜。

四、抓就业引导

一是大力开发公益性岗位安置贫困劳动力，如安排护寨、护路、护林员、村寨保洁员等岗位，统筹辖区内建设工程、矿区、企业等在用工上优先安排贫困劳动力，既确保了贫困户的稳定收入来源，又激发了他们干事创业的动力。二是加大贫困户创办微小企业的扶持力度，向有创业意愿的贫困劳动力提供创业扶持。三是加大招商引资力度，积极引进企业入驻，引导贫困劳动力就近就地务工。

五、抓群众主动性

贫困群众是脱贫攻坚的主体，充分发挥贫困群众的主体作用，让他们心热起来、手动起来，是脱贫攻坚工作成败的关键。当前，还有很大一部分贫困户认为扶贫工作是乡村干部、帮扶干部的事情，与自己无关，有的甚至认为自己脱不了贫，干部就交不了差，这些充分体现了贫困群众主人翁的 等因素，导致部分农产品出现滞销、“丰产不丰收”的现象，严重戳伤了农户对产业发展的积极性。若要从根本解决农产品销售难题，一是要求农户和产业规划者必须彻底转变观念，树立强烈的市场意识，把销售置于生产之前，先找着市场，再考虑投产；二是积极引导农户加入合作社，大家抱团发展，通过农超对接、农校对接、农企对接等，依靠共同的品牌优势，建设稳固的直通的农产品销售渠道；三是加快冷链物流的建设和农产品加工技术的培育，延长这些鲜活农产品的上市时间，有效缓解“难卖”“烂市”的情况。

七、抓基础设施建设

贫困地区大多地处偏远、交通不便、信息不灵，生产性基础设施落后，导致贫困户畏难，认为条件太差，自己难以战胜和克服困难。补足基础设施“短板”，加快改善贫困地区水、电、路、讯等区域性的基础设施条件，大力支持村组道路、安全饮水、农村电网改造、人居环境整治、医疗卫生、教育基础设施等领域，让贫困群众拥有直接的获得感，激发致富动力，为产业发展、持续脱贫提供必要条件。

第五篇：2018河北省继续教育内生动力

1）单选题，共10题，每题3.0分，共30.0分 单选题(3.0分)内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。

A.内驱力

B.驱动力

C.外驱力

D.推动力 答案A 解析2 单选题(3.0分)专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行（），以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。

A.自我激励

B.社会激励

C.组织激励

D.单位激励 答案A 解析3 单选题(3.0分)专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（）。

A.主体性

B.客观性

C.主观能动性推动性 答案C 解析4 单选题(3.0分)十八大以来，党中央提出创新驱动战略，创新驱动的实质是（）。

A.经济驱动

B.人才驱动

C.科技驱动

D.社会驱动 答案B 解析5 单选题(3.0分)（）起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。

A.内生动力

B.推动力

C.感召力

D.行为力 答案A 解析6 单选题(3.0分)我们要牢固树立（）是第一资源的观念，充分调动社会各方面的积极性，建立政府投入为引导、用人单位投入为主体、社会和个人投入为补充的多元化机制。A.人才资源

B.物质资源

C.企业文化

D.企业资源 答案A 解析7 单选题(3.0分)人才工作的核心是（），最大程度地发挥人才的作用。

A.要把现有人才用好

B.寻找新人才

C.培养未来人才

D.淘汰现有人才 答案A 解析8 单选题(3.0分)麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。

A.相同的B.不相同的C.变化的D.一致的 答案B 解析9 单选题(3.0分)以科学人才观为指导。坚持德才兼备、以（）为先的识才、选才、用才标准。

A.德

B.能力

C.态度

D.贡献 答案A 解析10 单选题(3.0分)在社会舞台上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担首先要有一个确定的过程，角色的确定是否有效，最终是由（）决定的。

A.自己

B.政府

C.社会

D.环境 答案C 解析2）多选题，共10题，每题4.0分，共40.0分 多选题(4.0分)工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，包括工作的（）。

A.认知度

B.认真度

C.责任度

D.努力程度 答案B,C,D 解析12 多选题(4.0分)邓小平同志曾经提出：“要尊重劳动、尊重人才”。党的十六大报告将此观点发展为：“必须（）四个尊重，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。

A.尊重知识

B.尊重创造

C.尊重劳动

D.尊重人才 答案A,B,C,D 解析13 多选题(4.0分)“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种（）。

A.家庭责任

B.企业责任

C.社会责任

D.职业责任 答案A,B,C 解析14 多选题(4.0分)社会性动机又称（）。

A.心理性动机

B.习得性动机

C.继发性动机

D.精神性动机 答案A,B,C,D 解析-4.0分 15 多选题(4.0分)专业技术人员的内生动力作为一种客观存在，具有如下特点（）。

A.自生性

B.持续性

C.长久性

D.创新性 答案A,B,D 解析16 多选题(4.0分)在希尔博士的《心理创富法》一书中，首次揭示出自我激励“黄金”步骤，主要包括（）。

A.确定付出

B.确定收获

C.确定日期

D.立即行动 答案A,B,C,D 解析17 多选题(4.0分)阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：（）。由此就可以认识到，要想激发专业技术人员的内生动力，需要的不仅仅是为专业技术人员提供一个舒适的、愉快而又满足的环境，恰恰相反，需要让专业技术人员时刻意识到外界环境的压力。

A.追求成就的动机

B.躲避竞争的动机

C.回避失败的动机

D.挑战自我的动机 答案A,C 解析18 多选题(4.0分)专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们（）。

A.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

B.尊重专业技术人员的主体地位

C.尊重专业技术人才的成长规律

D.尊重专业技术领导的权威 答案A,B,C 解析19 多选题(4.0分)企业要大力倡导以用为本，把用好人才作为人才工作的中心环节，更加坚决地突破束缚人才发展的观念和体制机制障碍，企业要做到（）。

A.以提供平台来保障才有所施

B.以持续开发来保证才有所长

C.以合理授权来激发才有所创

D.以优化激励来兑现才有所值 答案A,B,C,D 解析20 多选题(4.0分)党的十八大以来，总书记对人才发展作出了一系列重要论述，强调人才是（）。

A.创新的根基

B.创新的核心要素

C.创新的产物

D.创新的动力 答案A,B 解析3）判断题，共10题，每题3.0分，共30.0分

-3.0分 21 判断题(3.0分)为鼓励专业技术人才科技创新，就要加快发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间，让专业技术人员成为平台上的创业者，形成政府主导的创业生态系统。

A.对

B.错 答案B 解析22 判断题(3.0分)从一项美国国家研究会的调查中发现：半数以上的劳动技能仅仅在短短3到5年内就会因赶不上时代发展而变得无用。而在以前，这种技能的折旧期限是长达7--14年。A.对

B.错 答案A 解析23 判断题(3.0分)专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。

A.对

B.错 答案A 解析24 判断题(3.0分)搭建专业技术人员成长发展的平台，就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。

A.对

B.错 答案A 解析25 判断题(3.0分)赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。

A.对

B.错 答案A 解析26 判断题(3.0分)学习有两种根本方法，一是向书本学，二是向实践学习。“读万卷书，行万里路”说的正是这两种方法。

A.对

B.错 答案A 解析27 判断题(3.0分)专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。

A.对

B.错 答案A 解析28 判断题(3.0分)作和职业既有联系，又有区别。工作是“某人为雇主(或自雇)而被动(或主动)承担的任务和职责的总和”，职业是“主要任务和职责高度相似的工作的总和”。

A.对

B.错 答案A 解析-3.0分 29 判断题(3.0分)创新动机是指引起和维持主体创新活动的内部心理过程，是形成和推动创新行为的内生动力，是产生创新行为的前提。创新主体的创新动机是单一的，这既与创新主体的价值取向有关，也与组织的文化背景、创新者的素质相关。A.对

B.错 答案B 解析-3.0分 30 判断题(3.0分)在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，使人们产生一种“外在的驱动力”，使之朝着所期望的目标前进的过程。

A.对

B.错 答案B