教师节讲话材料强化学校管理 促进教育发展

第一篇：教师节讲话材料强化学校管理 促进教育发展

抓师德严管理提质量促发展

2016-2017学年度教学质量分析暨奖评大会上的材料

各位领导，各位同仁：大家好。

今天，在第三十三个教师节来临之际，我们在这里隆重集会，召开2016—2017学年度教学质量分析暨奖评大会，前面，对一学年的教学成绩进行了分析通报，并对在教育教学工作中成绩突出的先进单位、教学成绩优异的教师、优秀班主任和优秀德育工作者进行了表彰奖励。在此，我代表土门教育工作站向全镇教育工作者致以崇高的敬意和节日的问候！向今天受到表彰的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！向长期关心和支持教育事业发展的教育局、镇党委、镇政府及社会各界人士表示衷心的感谢！

一年来，土门教育教学工作在上级部门的领导和关怀下，认真贯彻落实党的教育方针，结合土门教育教学实际，以规范学校管理，向管理要质量，向管理要效益为目标。不断强化学校管理，全面提高教学质量，推进教育工作健康发展。在此，就一年来的工作简要回顾如下: 一．工作回顾

（一）、狠抓教师队伍建设，提高队伍思想意识。我们首先从做好教师队伍建设工作入手，推动一系列工作正常开展。

1.坚持“两学一做”学习教育，落实“师德师风提升年”活动要求，按照上级党组织的安排，工作站制订了“两学一 做”学习教育实施方案》，成立了领导小组，通过坚持集中学习、个人自学相结合的方式，认真实施师德师风提升年活动，努力践行师德规范，进一步坚定了教师的理想信念。5月19日工作站站长对工作站工作人员、各校园长进行了责任约谈。各学校校长与全体教师进行了约谈，从领导到教师质量意识和工作态度明显转变。学校分别召开了教师座谈会、家长座谈会，认真听取教师和家长代表等对学校领导班子的意见和建议。并要求党员教师在工作岗位上建功立业，深化 “树、创、献”活动，领导班子做到了 勤政、廉政、务实、高效。

2.进一步充实师资力量。上学期，我们根据土门教育实际情况，针对各学校教师数量上紧、缺口大的情况，制定了各完全小学师资数量要达到10人以上的标准，要求相关完全小学聘用临时代课教师，聘用经费从工作站经费中予以支付，保证了学校工作的正常开展。

3.2017年3月3日，在镇政府会议室召开了由镇党委书记、分管教育镇长、各村支部书记、各学校领导、教师代表参加的全镇教育工作会议。会议客观分析了我镇教育教学工作存在的突出困难和问题，针对困难和问题，就今后的工作提出了工作思路及要求。

4.为激发全体教育工作者的积极性和主动性，工作站在全体教职工中反复讨论，广泛征求各方面意见建议的基础上，制定了《土门教育工作站教育教学质量评价办法》、《土门教育工作站教职工年度考核办法》、《土门教育工作站上报个人 评优评先遴选计分办法》、《土门教育工作站义务教育学校教师交流轮岗工作办法》、《土门教育工作站财务管理补充通知》等规章制度，使各项工作有章可循。

5.优化学校领导班子结构，针对部分学校班子工作不协调，对安排的工作行动缓慢、落实不到位，对督查中存在问题整改不及时，弄虚作假欺上瞒下等不良工作作风，工作站在4月13日召开了由各学校领导班子成员参加的专门会议，进一步明确了学校校长、副校长、教导主任、分管后勤副校长、总务主任、政教主任、报账员的工作职责、工作纪律和工作要求，使学校管理层进一步提高了认识、统一了思想。本学期开学初对部分学校领导班子进行了调整交流，将业务精、能力强的青年骨干教师补充到领导岗上，使学校领导班子更加年轻优化，为学校正常、有序、和谐发展奠定了基础。

（二）、细化教学工作管理，促进教学质量提升。教学质量是一所学校永恒的主题,是学校生存、发展的生命线,同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。上半年，我们加大了对教学工作的管理力度：

第一：狠抓了教学常规的落实。

工作站采取定期不定期的方式，对各学校教学常规管理进行督导检查，对在教师教案、学生作业、课堂教学中存在的问题，提出了整改要求及整改时限，并对检查情况和存在问题在工作站范围内进行通报和反馈，进一步规范了教师的教育教学行为。

第二、狠抓了教研工作的落实。1.利用每周的业务学习时间，开展业务学习。教师轮流主持，体现主人精神，提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享，结合每位教师的经验与实践进行思考、交流，促进教师业务水平的提高。

2.采取多种方式，全方位提高教研工作的效率。用以老带新的办法，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导;鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率;开展了中青年教师的教学比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进了教学方法。

3.通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。部分学校相互结成了帮扶对子，骨干教师进行教学指导、示范引领。不同学科的教师到其他学校观摩学习，把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，进行扩散、借鉴、内化为自己的教学风格，不断提高教师的教研水平和教学能力。工作站在4月24日上午，召开了“土门教育工作站教学质量分析推进会”。针对土门教学工作面临的诸多困难和问题，会上认真分析了上年毕业年级全县检测、2016年底工作站期末教学质量检测成绩及4月21日与大靖教育工作站六年级联考成绩。邀请泗水教育工作站郑世刚主任、大靖教育工作站张树文主任、古浪四中邸光琦校长、大靖二小张世礼校长、大靖二小郭天华老师等五位古浪教育界的精英，为我们传经送宝。五位专家对我们的学校管理及教学工作做了技术性的指导。各学校又组织教师进行会议视频回放扩散学习。其目的是认真、理性的分析土门教学质量现状，查找问 题，明确任务，进一步牢固树立“质量强校”的意识，切实加强教学管理，深化教学改革，坚定信心，开拓创新，努力拼搏，锐意进取。

（三）、狠抓教育均衡发展，大力提升办学条件 为了切实做好教育均衡发展这项工作，根据教育局均衡发展工作督查通报的亮点、存在问题以及时间节点，工作站多次召开校长会议，制定措施方案，付诸实施，做了大力工作： 1、3月27日，工作站带领各学校领导及相关教师40多人，赴大靖中心小学、大靖二小、大靖东关小学、大靖镇中心幼儿园，从校容校貌、环境卫生、活动展示、学校管理、均衡发展各室建设、档案管理等方面进行了观摩学习，从而提高了认识、转变了观念。

2、加强校园文化环境建设，从校容校貌、环境卫生、活动展示、学校管理、各室建设、档案管理等方面做了大量工作。上学期各学校自筹资金41万多元，进行了校舍粉刷及校园文化环境建设，办学条件和学校面貌大为改观。

3、合理布局调整、充分整合教育资源，上半年工作站分别召开青萍小学、大湾小学的家长座谈会，在广泛征求意见和建议的基础上。将两所小学的3—6年级学生整合到土门二小，将土门二小办为寄宿制完全小学。同时将新丰小学2—6年级学生整合到永丰堡完全小学，充实了班额，有力整合了教育资源。

4、狠抓项目建设，努力优化办学条件。上半年我站积 极争取项目资金500多万元，其中：土门初级中学200万，修建操场、大门；中心小学100万元修建操场；土门二小200万元对教学楼、校舍、操场进行维修改造，所有建设工程均已接近尾声，即将投入使用。

5、有付出，就有收获。通过一学年的艰辛努力，扭转了教学质量持续下滑的趋势。今年在全县毕业年级统考中，小学比去年上升一个名次，胡家边初级中学比去年上升一个名次。

土门初级中学在2017年全县中小学生足球比赛中，分别荣获全县男子第二名、女子第三名的好成绩。

土门三小获团市委优秀少先大队荣誉称号； 中心幼儿园和胡边小学幼儿园在达标创建中被评为市级示范性幼儿园；

土门初级中学在2016年秋季学期获县委、县政府授予的初中学段教学质量显著进步单位、2017年获武威市语言文字规范化示范学校。

教师的辛勤努力，取得了一定的成果：2017年推荐上报参评的教师在教学单元设计等各类教学竞赛中获省级二等奖3个、三等奖3个、市级二等奖1个，县级一等奖1个；在“一师一优课、一课一名师”电子白板课堂教学实录评优活动中，工作站初评、筛选、推荐出32名教师参加了县级复赛评优；教师发表论文：国家级4篇、省级14篇；省级课题结题一个，市级课题结题1个，新申报省级课题立项2个；县级优秀教师2名、优秀班主任2名；省级骨干教师 名、甘肃省农村骨干教师2名、市级学科带头人1名、市级教学能手1名，市级骨干教师1名，市级农村骨干教师4名；有256人次教师获工作站表彰奖励。

二．存在问题

1、教师的思想、观念、作风需进一步转变；

2、目前的教学质量与具有深厚文化底蕴的土门实际不相适应，需进一步提高教育教学质量；

3、我工作站考风考纪还须进一步严肃；

4、体罚学生或变相体罚学生的现象依然存在，教育学生的方法需进一步纠正；

5、学校校容校貌、校园文化建设档次低，并且相当陈旧，社团活动单一甚至空白。

三．今后工作打算

（一）加强学校基层党建工作，落实“三纠三促”专项行动。各学校要紧密结合“两学一做”学习教育，靠实工作责任，提高政治站位，认真履行主体责任。按照《古浪县教育局党组关于开展三纠三促专项行动方案》要求，要建全工作机制，把开展行动与促进当前教育教学工作有机结合起来，做到“两不误、两促进”；把“三纠三促”专项行动，作为全体教师作风转变的具体抓手，通过专项行动，查摆问题，建立台账、强化措施、整改问题，不断加强学校领导、党员教师的党性修养，端正思想作风、工作作风，作教职工的表率，引领全体教职工加强对人生观、价值观、世界观的进一步认识，解放思想、实事求是、与时俱进、扎实工作、开拓 创新、进一步树立大局意识、奉献意识和敬业精神。提高政治思想觉悟，努力打造一支恪尽职守、积极作为、忠诚、干净、担当的教师队伍。

（二）优化管理方法，促进教学质量提升。一是认真查找学校管理方面存在的问题，要求各学校要分层次召开教师会议，共同分析质量不高的原因和管理方面存在的问题，商讨改进的办法和措施。二是进一步完善教学常规检查制度。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、课后反思等方面对教师的常规教学进行指导性管理。由工作站中心教研室牵头，针对性地抽调部分校长、骨干教师、学科带头人深入各学校帮助学校寻找课堂教学低效、质量不高的根源，商讨解决策略。三是加强薄弱学校和薄弱学科的整顿提高力度。针对个别质量较差的学校和成绩偏低的学科，工作站进行不定期专项督查，帮助学校领导制定切实有效的改进措施，使学校能够摆脱困境。

（三）扎实做好均衡发展迎检工作。各学校要在前面做了大量工作的基础上，进一步加大工作力度，查漏补缺，切实做好迎检准备工作。1.进一步整理与规范各类档案资料；2.各学校必须要开发一定数量的校本教材；3.进一步加大校园文化环境建设的力度，要求一次性投入，档次要高、标准要高、长期使用；4.各学校要有一定规模和数量的社团活动。

（四）提质增效，加大教学督查力度。进一步强化质量 观念，牢固树立“不抓质量我有过，质量不高我有责”的意识，把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，把质量作为学校永恒追求的主题，敢于担当，高度负责，把时间和精力集中运用到提高学校教学质量上来。每月召开一次专题会议研究教育教学工作。按照《古浪县教学常规管理办法》的要求，经常性检查教师的备课上课、批改作业、辅导学生等情况，对教学环节中存在的问题要及时指导解决，以督促检查弥补教学工作中的漏洞，以扎扎实实的工作作风促进教学质量的提高。坚持教学质量监控、分析、反馈、评价制度，上下联动，调动发挥各层面管理人员的合力，使管理者各负其责，工作块块到位、点点清楚，不留死角，同时不断反思、修正和改进教学管理策略和教师教学工作，使教学管理在走向精细化的同时追求科学化。学校领导要带头执行教学常规，带头组织、参加听评议课活动，身体力行从起始年级抓起，从新学期第一天抓起，从最后一名学生抓起,从薄弱学科抓起，抓两头促中间，使每个学生都有发展都有提高。

（五）深化教研教改，提高教学效率。首先要发挥工作站中心教研室、学校教研组的作用，认真组织开展校本教研活动，帮助教师切实解决教育教学工作中遇到的具体问题，促进教师快速成长发展。同时，要以活动为载体，以创建高效课堂为契机，通过校与校之间、教师之间的相互交流，达到资源共享、共同提高质量的目的。第二要着力提高课堂效率。各学校要严格教学常规要求，加强课堂教学监控力度，同时通过业务学习，集体备课，推门听课，“走出去，请进 来”等方式，不断提高教师课堂教学效率。第三要组织教师认真学习“班班通”设备的使用方法和使用技术，充分运用现代教育技术手段提高课堂教学效率。

（六）打好质量提升这场攻坚战。教育质量是我们的立校之本、办学之基、发展之源。我们每一位同志都必须坚定立场、统一思想、提高认识，突出立德树人这一核心，牢固树立质量意识，强化责任意识，增强竞争意识，以教学提质增效为主线，以高效课堂创建为抓手，以精细化管理为手段，旗帜鲜明抓管理，不遗余力促质量。一要坚持以身作则。本学期，我站大部分学校领导班子进行了调整，各学校尤其是校长要有新思想、新理念、新举措、新起色，校长要身先士卒、率先垂范，走在学校工作的最前沿。学校领导要做到脑、眼、嘴、手、腿 “五勤”，不能高高在上，要放低身段，静下心来，勤于动腿、动眼、动脑，到教师中去，到学生中去，到课堂中去，捕捉“原生态”信息，加强常态化研究、管理和示范引领。校长及班子成员每学期听课不少于40节，参加教学督查、教研活动不少于20次。二要加强制度落实。要建立健全计划、执行、监督和考评机制，为教学管理提供强有力的行政支撑、专业引领和后勤保障。特别要加强教师备课、上课、辅导、作业批改、评价考核、反思总结等过程性管理，在教学“七认真”上下工夫做文章，教师教案不签字不上课，绝不允许教师无案施教，对学生的作业和配套练习必须做到精批细改。坚持抓学生，抓基础，抓课堂、抓课本和配套练习。绩效管理要坚持压力传导和正向激励相结合，以压力敦促教师守住教育质量的底线，以激励引领教师登攀教育质量的高峰。三要调动依靠教师。学科带头人、教学骨干、教学能手、优秀教师、班主任，是课堂教学和管理的中坚力量，是“拨亮一盏灯、照亮一大片”的教学典型。各学校要充分尊重、信任他们，依靠、发展他们，给他们下任务、压担子、提要求，创造性地为他们提供参与各级研修活动的机会和条件，主动为他们搭建展示平台，让他们成为实践新课程、培养新教师、打造新课堂、创造新业绩的领头雁，充分发挥他们靠前引领和示范辐射的作用。四要落实以研促教。要继续扎实开展高效课堂创建活动，通过阵地建设、活动引领、课题带动等途径，加强新老帮带，拓展联片教研，强化时间、质量和效益观念，大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式，有效改变被动传授、机械训练、简单重复的课堂教学，切实促进教学提质增效。

（七）切实加强教师队伍建设。各学校要结合师德师风提升年活动的开展工作，继续扎实开展师德师风教育活动，着力解决教师队伍中存在的消极倦怠、出勤不出力、方法简单粗暴、体罚和变相体罚学生等不良现象，进一步严肃考风考纪，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业、爱生如子、爱校如家，认真执行工作纪律，严格按照《古浪县教育局关于进一步清理吃空饷和规范教职工请销假工作的通知》要求，严格按照请假程序规范提前办理请假手续。各学校要做好教师思想教育工作，正当需求逐级反映，杜绝越级上访；严禁教师乱转、乱发、乱随贴现象发生。一心一意抓教学、齐心协力 提质量。培养树立一批“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的优秀教师和德育工作者，带动师德师风整体优化。

（八）着力改善教师工作生活条件。在落实县上保证教师基本工资福利待遇的同时，落实农村教师生活补助。各学校要发挥好教师绩效工资在学校管理中的杠杆和激励作用，充分体现优绩优酬、多劳多酬。认真落实工作站上学期进一步修订完善的各项规章制度，使教师评优评先、年终考核、职称评定等方面公开透明、公正公平。多措并举，改善教师工作生活条件，提高教师工作积极性。

（九）坚决打好安全稳定这场持久战。安全工作是一个时时抓、会会讲的老话题，也是一个时时抓、会会讲的新命题。借此机会我提三点要求：一要始终树立安全高于一切、安全重于一切、安全先于一切的意识，全面落实工作站安全工作部署，聚焦道路交通、教育教学组织、食宿管理、消防、校园暴力和防溺水、防震、防洪等工作，切实抓好制度建设、“三防”落实、责任保险和常规管理，不断提高师生、家长的安全意识和自我防护能力，充分利用大电视、DVD、利用上下学时间在校门口滚动播放安全常规、《春夏秋冬话安全》以及典型案例，加大安全教育宣传力度。二要始终明确每一个人都是安全责任主体，要将学校安全责任落实到每一位教师、每一个岗位上来，确保安全意识无时不有，安全措施无处不在。三要始终树立从零开始、向零奋斗的工作理念，以“从零开始”的紧迫感，把各项安全制度落实到位，不断推进 安全管理精细化；树立“向零奋斗”的新目标，保障好每一位师生的安全，努力让校园安全工作“零失误、零事故”。

（十）坚决打好行风建设这场防御战。行风建设对于我们教育来说，就是学校工作作风、校风、教风和学风建设。凡是质量持续上升的学校，行风建设一定抓得好，学校内部风清气正，人心齐，干劲足，办法总比困难多。反之，管理不善、质量长期滞后的学校，一定存在作风上的“懒”、“庸”、“推”、“慢”、“浮”现象。希望大家第一要有对事业负责、对单位负责、对自己负责、对每一个师生家庭负责的意识，全面落实党风廉政建设规定，切实强化作风、立好校风、树好教风、养好学风；干部队伍要自觉守住做人、处事、用权、交友的底线，抓好班子、带好队伍；教职工队伍要强化师德师风建设，发扬“三苦”精神，敬业精业、勤业乐业，发展好自己，教育好学生，经得起社会考验和群众检督。首先要从班子成员做起切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到解放思想与时俱进，履职尽责敢于担当，严于律己率先垂范，服务基层求真务实，以实际行动带头推进“三风”彻底好转。要通过开展“六提倡、六反对”活动，即“提倡激情干事、反对暮气沉沉，提倡锐意创新、反对因循守旧，提倡追求卓越、反对甘于平庸，提倡雷厉风行、反对疲沓拖拉，提倡胸怀大局、反对各行其是，提倡令行禁止、反对自由散漫”，大力提升精气神，树立教育新形象。

（十一）继续狠抓项目工作，切实提升办学条件。根据各学校的实际，继续加大学校硬件建设。近期申报的土门初 级中学综合楼、厕所；土门二小餐厅、厕所；土门三小餐厅、操场；新生小学厕所等修建项目工程已进入地探设计阶段，马上就要开工建设。同时，我们进一步争取申报胡家边初级中学操场的建设、永丰堡小学教学楼的新建、中心小学教学楼的维修与封闭、土门二小教学楼的封闭等项目工程。努力使学校的校容校貌、硬件建设再上档次，有一个大的改观。

同志们，回顾过去，我们豪情满怀!展望未来，我们信心百倍!新学年，新高度，新起点，新希望，新面貌。我相信，只要我们心系学子，情归校园，齐心协力，团结一致，人人争先，个个奉献，全情教书，全程育人，学校明天一定会更加美好!让我们同心同德，真抓实干，为美好明天共同拼搏奋斗!最后，衷心感谢社会各界对土门教育的大力支持，祝愿各位领导、全体教职工身体健康，工作顺利，节日愉快!谢谢大家！

第二篇：学校管理汇报材料--强化学校管理 促进教育发展

学校管理汇报材料--强化学校管理 促进教育发展

各位领导，各位老师：

大家上午好！

首先请允许我代表幸福小学全体师生对各位的光临，表示热烈的欢迎。感谢文教局给幸福小学提供了这样一个与大家交流的机会。现就本校工作情况向大家汇报如下，恳请给予指导和帮助：

我校位于锦州市太和区东王屯村，是钟屯乡中心小学的一所分校。学校占地7540平方米，建筑面积1215平方米。现有9个教学班，在校学生236人，全校教职工19人。

我校在各级领导的关怀和指导下，在全体师生的共同努力下，认真贯彻落实太和区文教局、钟屯乡中心校的各项要求，结合我校实际情况，提出了“规范学校管理，向管理要质量，向制度要效益”的办学理念，力争使我校达到了“四化”，即管理规范化，质量最优化，关系人文化，制度科学化。具体做法如下：

一、强化班子队伍建设，确保工作正常运转。

学校的工作领导必先行，老师们才能从思想上有认识，行动上有成效。学校领导班子成员共四人：校长、副校长、大队辅导员和工会小组长。我们四个人团结一心，群策群力，统一认识，形成了“管理是基础，管理出质量，管理树形象”的理念，为全校教育、教学水平的提高提供了思想保证。

1、明确职责，民主管理

学校班子成员每人都有自己的职责定位：任校长负责学校的后勤和体卫艺工作；大队辅导员张元红老师负责少先队工作，主抓学生的养成教育；工会小组长杨复春负责解决教师的后顾之忧。我们要求领导认真做好自己分管的工作。学校每一件事都由领导班子成员民主协商解决，大家集思广益，群策群力，体现学校管理民主化。

2、自强自律，无私奉献

作为一校之长，我首先做到自强。每天早早到校投入到工作中，同时我加强学习，努力提高自己的业务素质。两年来，获得省级优质课两节，市级示范课、优质课两节。任校长更是早来晚走，辛勤工作。

在领导的感召下，教师每天都早早到校，陈素英老师几乎每天七点前到校，每天义务献工40分钟。<莲山课 件 >

教师忘我的工作态度，得到了家长的信任，社会的认可和大力支持。东王屯村和侯屯两个村，每个学期都为学校投资维修校舍，增添设备，使教学条件不断改善。本学期，东王屯村出资25万元粉刷教室、修建花坛、更换木门为防盗门、购买学生课桌椅和教师办公桌椅，使我校的办学条件又登上一个新的台阶。

二、强化师德师风管理，全面提高师德修养

1、强化学习和考核，提高思想认识。

我校实行师德一票否决制。在中心校的统一部署和安排下，强化师德考核。学期末，教师要对自己在一个学期的师德表现以“讲述自己的故事”形式进行汇报，之后进行自评、互评、领导评，使师德考核公开、公正，提高了教师的职业道德水平。

2、培养阳光心态，创造和谐校园。

创建和谐校园，实现人文化管理是我们的目标。为此，学校的事物先由校务委员会成员共同商量，大家一致通过，再付诸实施。同时，我们以工会为纽带，倾听教师的呼声。学校工会小组长杨复春老师抓好了食堂管理，解决了教师的后顾之忧；每位教师过生日，工会为其过一个简单的生日。让教师生活舒心，工作顺心，也激发了教师的工作热情，用我们教师的话说“每天开开心心工作，再累也甘心”。

三、落实教学工作的有效管理，促进教学质量稳步提高。

提高教学质量，是一所学校工作的永恒主题，是学校的生命，教育的生命，关系着学校的生存和发展。为此，我们加大了对教学工作的管理力度：

1、强化有效教学

我们严格落实《新课程课堂教学评价标准》，牢固树立“让每一位学生在原有的基础上有所发展”的教学思想，我们做到了“三抓”：一抓有效备课。我校成立了低年组、高年组和科任组三个备课小组。教师在年组长的带领下，利用每周三的业务学习时间，观看农远培训光盘，学习先进的教育理念，制定教学计划，研究教学思路、推敲教学方法，还进行组内互听互评课，互相学习，共同进步。二抓有效上课。每学期学校领导要进行常规听课，同志之间互相听课，乡教研室领导推门听课，听课后及时和上课教师交换意见，检查其教案并将其建议附在该教师的教案上。学期末的考核课由全乡领导、教研组长和工会小组长组成考核小组共同听课打分。我们鼓励广大教师使用农远设备上课。学期末，每位教师在乡考核课上都充分利用农远资源，就连45岁的刘学文老师也将农远资源应用得游刃有余。现在，农远教室成了大家抢着上课的教室，为了解决农远教室太少的问题，我校本学期又将音乐教室开辟为光盘播放教室，这样，为教师充分利用农远资源创造了便利条件。三抓有效作业。学校不定期检查学生作业，及时总结将情况反馈给教师，使其尽快改进作业中的不足。此外我们鼓励教师设置个性化作业：例如一、二、三年有口算卡，四年一班设置题签作业，五年一班有课前预习笔记。

2、培养学生特长

我校开设了剪纸、七巧板、经典诵读、硬笔书法、语文阅读等丰富多彩的校本活动课程，开展了每天一句话，记录自己的心得体会。每周写一篇日记，每天学会一句格言等活动，在活动中培养学生的特长，结出了丰硕的果实。我校学生在锦州市文教局和北方书城联合举办的“北方书城杯”硬笔书法大赛中九人分获金奖、银奖和铜奖。在近两年，辽宁省举办的科幻画大赛中，我校有30余学生获得一、二、三等奖。

3、开展读书活动，打造书香校园

我校开展“打造书香校园，多读书，读好书”活动，校园掀起了师生读书的高潮。每周一、三、五早自习为语文晨读时间，周二、四早自习为英语晨读时间。两科教师必须在前一天放学前，把第二天晨读的内容和要求精心布置好。第二天晨读时，教师要巡视检查，对不合格的同学自习课要单独辅导。学校设置晨读记录，各班由专人记录，学校不定期抽查。为了保障学生读书时间，我们还开设每周四第七节为全校统一的阅读课。每班结合学生的年龄特点向学生推荐阅读篇目。班级建立读书角，学生在教师或班级干部的带领下，进行读书活动，同时写好读书笔记和读后感，办读书小报，交流自己读书的收获。三月份，在全乡的读书汇报会上，各班以不同的形式展示学生读书的收获，受到中心校领导的好评。

四、落实“生活德育”观念，提高德育工作实效

我校德育工作坚持“生活德育”理念，充分挖掘各科教育资源，开展丰富多彩的德育活动，从而培养学生良好的行为习惯。

1、开展丰富的养成教育活动。

一是广泛开展“三管”活动。在学生中开展“管住口、管住脚、管住手”活动。在少先队辅导员和值周生的督促下，要求所有学生做到“五不”，即不乱扔垃圾，不打架，不骂人，不攀摘花草，不乱写乱划。为此我们开展了“让我们的校园更美丽”、“拾起垃圾”等活动。通过这些活动，学生全面养成了文明守纪的良好风气。二是开展感恩教育和诚信教育活动。我们开展了“我送老师生日贺卡”、“我做妈妈好帮手”等感恩教育活动，培养学生关爱他人、尊敬师长的道德品质。

2、强化安全教育打造平安校园。

为了创造一个和谐稳定的教学环境,我校紧紧围绕构建和谐社会的目标，以安全文明校园建设为切入点，把安全教育贯穿于少先队活动中。利用每周四的中午15分钟少先队红领巾广播站广播时间，开展“安全教育”系列活动，宣传《青少年安全自救100招》，我们还组织了紧急疏散演习，让学生懂得生命的宝贵，学会保护自己。

3、重视校园文化建设。

校园的优化、美化、净化是学校工作不可缺少的一部分。走进幸福小学的校园，醒目的标语环绕校园围墙，文化展板让人耳目一新、整齐划一的花坛令人眼前一亮、各种树木错落有致，给人一种赏心悦目的感觉。这一良好环境的形成绝不是一朝一夕之功。这其中凝结了任平校长多年的心血。几年来，任校长作为学校后勤校长，精心打造校园环境，自己培植花草：采籽、分根、晾晒、种植，修剪，每项工作都一丝不苟。正是他的付出，才有幸福小学优美的校园环境。

一分耕耘一分收获，我们幸福小学在各级领导的关心和支持下，实施规范化的人文管理，<莲山~课件 >在教育教学工作取得了累累硕果：2008年我校获得太和区寒假工作先进集体的称号，太和区大课间评比先进单位，锦州市综合实践活动先进单位；2008年10月，我校代表太和区村小迎接辽宁省督学普九检查，受到省、市、区各级领导的高度赞誉。11月在我区基教股进行全区29所村小农远工作拉链检查活动中，工作做得扎扎实实，受到王股长及一行十几位领导的好评。两年来全校教师共获国家级优质课5节，省级优质课2节，市级优质课4节，国家级优秀论文、科研成果16篇, 市级科研成果20余篇，学生市级综合实践活动成果奖20组次。

这些成绩的取得，要感谢各级领导的关心和帮助，感谢我校每位教师的辛勤工作，特别要感谢东王屯村领导的大力支持。我们也清醒地认识到，工作还有许多不足之处，今后，我们要加倍努力，积极营造团结协作，开拓创新，争创一流的良好氛围，创特色，树品牌，使学校的管理工作再攀高峰，力争使幸福小学成为太和区一所优秀的村小，！

第三篇：强化学校管理 促进和谐发展2

强化学校管理 促进和谐发展

——肖家村镇中心学校第四届家长委员会汇报材料

尊敬的各位领导、各位家长代表：

大家上午好！

今天，大家能在百忙之中前来参加这次的家长委员会会议，这是对我校教育教学工作的最大支持和厚爱。在此，我代表全体师生员工对大家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这次家长委员会的目的是为了增进学校与家长、家长与家长、家长与社会各界的联系，构建由学校、家庭、社会三位一体的教育网络，为学生的身心健康发展创造更好的环境。下面我就学校的基本情况及近年来学校工作的开展情况向各位家长作一个简单的汇报。

一、学校历史沿革及基本情况

肖家村镇中心学校始建于1958年，原校址在肖家村老街上的江西会馆内，初名叫肖家公社中学，1984年更名为肖家村镇中学，1995年撤区并乡之际改名为肖家村镇一中，1996年迁入现址，2003年又更名为肖家村镇中心学校。

学校占地面积36544㎡，建筑面积12257㎡。现有19个教学班，在校学生1033人。教职工100余人，其中高职职称教师9人,中级职称教师42人，初级职称44人，有市级骨干教师2人。所有教师均具有专科以上文凭，学历合格率100﹪。其中具有本科学历的教师74人占总教师的75﹪。2009年4月年顺利通过湖南省“合格初级中学”验收。

二、学校工作基本举措

第一、强化队伍建设

1、重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。学校领导开明勤政，坚持以教师为本，始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动；学校领导团结一心，坚持以社会效益为本，诚恳欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。学校领导班子实施行政分块管理，层层分解目标，签定目标责任书。定期召开校长办公会和校行政会议，小结前段工作研究布置后段工作任务，鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开。全体班子成员要坚持做到了几下几点：

1、带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲负责。

2、学会换位思考，做教师的贴心人，关心教师的困难，及时为教师排忧解难，3、做到几个“勤”：勤查学生的出勤、两操、就餐、就寝及课间活动安全巡查，勤查班主任各种到场情况，勤查教师的上课，早晚下班辅导情况，并将各种情况进进行勤登记、勤公布。

（二）加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。

1、教职工坚持以学生为本，充分尊重和关心每一个学生，尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。学校定期组织召开全体教职工例会，对教职工进行思想教育以及业务的培训，每月通报工作情况，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的积极性。

2、加大师德考核力度，定性与定量并重。学校从本学期开始将改变过去教师考核中存在的定量不定性，即考核中只注重教师工作量、工作成绩的考核，不注重师风师德考核的做法，学期末采用师生问卷调查等多种形式，将教师落实教育局的“十二条禁令”的情况纳入师德考核范畴。

第二、加强制度建设、强化常规工作落实力度

（一）、建立并完善各种制度，建立健全的、各理的、完备的制度，是民主化管理的要求，也是学校管理工作的必然趋势。根据民主化管理的要求，结合我校具体情况，近年来修订并完善了《班主任量化考核制度》、《教师职效工资发放制度》、《教师评优评先制度》、《教师出勤制度》、《教师核岗定编、竞争上岗制度》、《班主任聘任制度》、《优秀班集体评选制度》、《学生奖励制度》、《班主任寝室卫生管理单项评比制度》、《班主任安全工作管理单项评比制度》、《学生管理各项制度》、《后勤管理制度》、《用车、招待餐管理制度》、《中考奖励及中职招生制度》等十几项制度。使学校各项工作有章可循。制定制度，不唯亲、不唯上、不唯己，只唯实、只对事、不对人。各项制度的认真落实、严肃了工作纪律，稳定了教学秩序，（二）、强化常规工作落实力度

常规工作是保证教学顺利进行的前提，首先是教学常规检查，做到一周一小结，一月一个通报。其次是安全常规：学校组织了全校教职工和学生学习了《中小学幼儿园安全

管理规程》，每一个教师都记了笔记、并写了心得，并举行了师生的安全知识考试比赛活动。每期进行一次安全疏散演练活动，安全手抄报比赛。各班设立的安全委员，休息时间在学校不同地点值班，全体教师安全责任区划分到人，责任到人，每周星期五放学有值班领导和护校队成员值班。学校队还对学生上网每周不定期到网吧督查，以杜绝学生外出上网。第三是卫生常规工作：在总务处和李定贵老师的督促下，卫生区划片包干到班，在班主任的部署安排下，责任到人，坚持每天两小扫，一周一大扫，整个学校的卫生工作秩序井然，校园干净整洁。第四是后勤常规：一是学校重视，健全运行机构签订了相关责任书，确保规范收费工作的顺利推进；二是措施有力，保证收费规范。第五是学生会、团委会，班委会的常规管理工作：学生会干部为学校的各项管理工作助了一臂之力，他们轮流挂牌上岗，工作尽职尽责、无怨无悔、乐于奉献。这样以来学校的各项常规就形成了一个齐抓共管，以人为本的工作格局。为学生的学习创造了一个良好的育人环境。

第三、以活动为载体，促学生全面发展。

教育不是单纯的文化传递，学识、成绩也绝非评价学生的唯一标准，我校本着 “为学生终生发展而奠基”的办学理念，开展了一系列丰富多彩的校园活动，促进学生全面健康的发展。

通过开展升旗仪式，主题班会，主题演讲，班级文化建设等活动使思想道德教育以生动活泼的形式惯穿于学校各个环节和阶段，创设“为学生终生发展而奠基”的德育教育精品课堂。2011下期十月邀请了全国著名励志教育专家周陶智来校演讲，对学生加强前途理想教育。十一月邀请了全国著名青年激情演讲家王建辉到我校举行《感恩我们要行动》的演讲活动。就在本周星期一通过我校优秀毕业生张博引荐邀请了飞翔教育中心，湖南义工助学万人行活动部副部长，湖南农村留守儿童思想与行为研究课题组长李慰教授对我校学生进行行为理想的指导。

开展丰富多彩的体育活动，隆重召开了春节田径运动会，班级拔河比赛，广播体操比赛，乒乓球，跳绳比赛，营造良好的体育氛围，“阳光体育”运动在校园蔚然成风。举办书法绘画比赛，演讲比赛、元旦文艺汇演及“三独比赛”提高学生审美能办和高雅情趣；开设湖南地方文化常识和心理健康教课程突出学校地方特色。

指导学生开设“文明之声”校园广播，树立良好校风，开设数理化奥赛，科技创新大赛，及每周一期的数理化难题有奖答案征集等活动，提高学生学习的兴趣，形成良好的学风。

总之，学生在各种活动中感受到竞争的激烈，合作的乐趣，成功的喜悦，既培养了兴趣，又锻炼了学生能力，既锻炼了毅志，又增强荣誉感和责任感，促进了学生全面素质的提高与发展。

第四、推进校园文化建设 增强学校育人氛围

为推进校园文化建设、增强学校育人功能。近一年来学校共投入资金玖万余元，重点建设改造了校门、文化长廓建设以及各类永久性校训标语。校门口的文化长廊一面是学校基本情况简介，一面是孝文化经典、古诗词名言名句及历史文化名人，教职工宿舍楼前的文化长廊主要学生表彰、安全教育和国学经萃，让学生在校耳孺目染感受中华民族古老的传统文化，传承中华民族的优良美德，帮助学生树立正确的人生理想。

三、工作所取得的成果

一份耕耘，一份收获，一份认可。2010年我校被评为“目标责任制管理先进单位”，全县学校“安全工作目标责任制考核先进单位”，“信访维稳先进单位”。2010年中考综合评价全县第10名，特别是154班的郑建华同学以永州市第一名的好成绩考取了湖南省第一师范学院，中考的各科综合排名在全县前十名的有：语文第六名，数学第九名，政治第八名，物理第七名，历史第八名，地理第十名，奉中军老师评为全县初中学业水平考试优胜班主任，李朝海、段小玲、文斌、李志刚、李双贵等老师评为全县初中学业水平考试优胜教师。

在2011年高考中，我校毕业学生李嘉玲以650分荣获祁阳县一中“理科状元”；县职业中专对口升学高考，我校毕业学生8名学生参考，一、二本上线6人。

2011年我校被评为全县学校“安全工作目标责任制考核先进单位”，县“目标责任制管理先进单位”，“ 党风廉政建设先进单位”，“先进党支部”

2011年中考组织工作及学生的考纪、考风受到各级巡视组一致好评和肯定。被评为2011年中考“优秀考点”。单科综合排名进入县前十名的的语文、物理。邓芬莉，文斌老师评为全县初中学业水平考试优胜教师，曹建艮老师评全县中职招生工作“优秀班主任”。

在县第二十七个教师节的表彰大会，我校有曹建艮老师评为全县优秀班主任，魏革锋、蒋艳，陈明，黄凌峰、朱艳阳等五位教师评为全县优秀教师，在镇党委政府召开的表彰大会上，我校还有陶剑波、李小福，李建军老师评为全镇优秀班主任，周立新、唐雁菲、邓茂展、唐冰，李径、邓玉梅、周美英、周泰山等九位老师评为镇优秀教师，同时我校也被评为全镇教育工作“先进单位”。

2011年下期我校李建军老师参加市说课比赛获二等奖，陈湘祁老师的电脑绘画获湖南省二等奖，2012年全县初三半期考试，我校前500名2人，前200名28人，全科优秀率排全县第六名，学校团支部被评为全县“五四红旗”团支部

2012年片区教研活动上课比赛，我校朱艳阳老师获一等奖，教师基本功比赛，陈湘祁获一等奖。

在教育局组织的各类竞赛活动中，我校学生都有获奖记录，如县“三独比赛” 我校原164班孟凡冬独唱《我是山里的小歌手》获县一等奖，168班郑汝佳独舞获二等奖，小提琴独奏获县一等奖 ；县体育远动会，欧志强三千米第三名，李小杰兵乒球第二名，李可芝的跳绳第四名；数学奥赛的毛元芳，杨研慧，生物奥赛的李先凤，唐聪，欧苗苗，李先凤同学的试卷已送到中南六省评奖等等，更值得一提的是171班的石小艳同学被评为“省优秀学生干部”，是我县唯一一个初级中学生，5朋29日湖南省科教新报记者一行对她进行了专访。上述一些成绩的取得，是在县教育局、镇党委政府及中心校的正确领导下取得的，也是全体家长与我校师生员工的相互沟通，相互帮助，团结合作、坚持不懈努力的结果。

四、存在的差距和困难

1、教学质量位次略有偏后，与上级部门对我校的关注，投入及学校硬件建设发展步伐不相协调，与肖家村镇肆万余人民日益增长的教育文化需求不相适应。

2、教师结构不合理，存在“有数量，缺专业”的现象。

3、办学资金匮乏，教学设施极不配套：2005年前的的非普九债务30.374万去年到位，以前每年的利息近肆万余元，都是学校垫付、2009年合格学校建设尝有20万的亏空。

4、学校安全工作，压力大，担子重。主要有以下几个问题：（1）、交通安全 每周星期五放学，客运车辆是严重超载；（2）学生上网（包括学生使用手机），一是学校、家庭教育问题，二是社会问题，（3）周边环境安全问题，造成原因有一是学校围墙太低，二是毕业后留守的问题少年，三是社会教育、社会法制。

5、生源问题：生源流失大，特别是随哈佛学校、陶铸中学初中部升起，我校优质生源流失更大，以2011年下期为例全镇前50名的就有28名学生到未到我校就读，究其原因有：一是部分家长对我校教育教学工作不了解，二是部分学生随亲外地就学，三是部分学生家长追求更高更好的教育资源，四是部分学生家长做了错误的选择；我希望我们的家长代表为肖家村百姓的学校多做正面的宣传，都说“自家孩子总比别家的好” 嘛，再说，留住更多更优秀的学生在本镇就读，这些学生以后发展了，对我们家乡以后经济等各项事业的发展具有更深远的意义

总之，面对成绩，我们更觉差距和不足；正视问题与困难，我们深感肩头责任之重大。但是，我们坚信：只要我们群策群力，相互沟通，严格督促，凝成合力，相信孩子们会更好地成长。因为我们的目标是一致的。

最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的目标。

谢谢大家！

祝大家合家幸福，万事如意！

肖家村镇中心学校

2012-5-29

第四篇：强化学校管理 提高教学质量 促进教育发展

强化学校管理 提高教学质量 促进教育发展

———嘉明镇嘉明中心小学校教育综合评估工作汇报材料

尊敬的各位领导：

一年来，我校在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，以全面推进素质教育为目标，以提高教育教学质量求生存,以狠抓教育管理为重心，学校各项工作得以顺利开展。按照《泸县小学教育工作综合评价方案》的要求，认真总结过去一年的各项工作，现将有关工作汇报如下，请各位领导和专家指正。

一、学校基本情况

1、师资队伍

嘉小现有在校教师 85人，中学高级教师4人，小学高级教师37人，小学一级教师 42人，2个新分教师未评职；其中本科学历18人，大专学历 58人，中专学历 9 人，学历达标率100%，专科学历达标率89.4%,超过要求标准。全校共有教学班41个，学生1753人。

2、办学条件

我校占地面积33523平方米，建筑面积12072平方米，教学用房及教学辅助用房138间。配备计算机教室、多媒体教室、图书室、实验室、仪器室等专用教室。学校现有图书 18000余册，生均图书16册。

二、加强基础设施建设，美化校园环境，改善办学条件

（一）基础设施建设

在保证教学工作正常开展的前提下，根据我校现有条件，结合学校实际，加强了校园基础设施建设。为了确保校内师生的人身安全，全面装修了罗桥小学教学楼,装修了嘉明中心校多媒体教室，对龙江小学厕所、操场等进行了维修，累计投资约11万元。

（二）加大仪器装备的投资力度

2012年，我校按中小学仪器、器材配备标准，订购了所缺的各种体音美、实验器材；加强多媒体教室、图书室的建设，新增了多媒体1套，新购买了图书 3000 余册；新购办公电脑 12 台。以上教学仪器、器材、教学资源累计投资近20万元。这些仪器、资源的配备，为新课程改革的顺利实施推波助澜，提供了有力的保障。

（三）加强了校园艺术化建设

1、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行 学校领导高度重视，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任，制定了详细的建设计划。根据目标任务，明确各办公室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

2、重视校园校容校貌建设

为了展现学校个性魅力与办学特色，我校加强了校园校容校貌建设。本学期，学校新订做了展板4块；更换了宣传橱窗；购买了一批宣传图画，悬挂在教室外增强了校园文化气息。

3、重视办公室文化和班级文化建设

为了加强学校常规管理，提高教师办公效率，我校倡导文明、高效、和谐、正气的办公室氛围。各校点重视班级文化建设，注重班级布置，学习园地内容定期更新，对学生进行了潜移默化的教育。

三、切实搞好教育教学工作，努力提高教育教学质量 ㈠狠抓常规管理，规范办学行为，保证正常教学秩序

1、学校自2012年教育局人事制调整后，建立了新的领导班子，现有校长兼支部书记1人，副校长1人，办公室、教导处、教科处、德育处、安全办公室各1人，后勤2人。学校各部门机构健全，班子成员深入教学第一线，在校长领导下,做到分工明确、责任到人，团结协作，定期检查，定期汇报。校级干部和中层干部按规定上课,数 2 量均达到规定标准，副校级以下干部兼任统考学科；并经常深入课堂听课，掌握教学第一手资料，每期听课节数均不少于20节。促进了课堂教学水平的提高。井然有序的教学管理，必须有切实可行的规章制度，为加强教育、教学管理的力度，修定了《职评方案》、《绩效考核方案》、《考核方案》以及各类人员工作职责等考核干部和教职员工工作绩效的具体制度和措施，并落到了实处，引导教师积极搞好教育教学工作。

2、全面贯彻落实教育方针和素质教育思想，坚持“以人为本，全面育人”的办学理念，确定了“营造民主、和谐、健康的教育环境；打造勤奋、善教、开拓的教师队伍；塑造明礼、诚信、成才的一代新人”的办学目标。学校在年初制定出切实可行的工作计划和发展规划，各教学点、各部门根据学校工作意见制定计划，狠抓落实，期末或年终进行经验总结，找出存在的问题并在以后的工作中改进。

3、学校以“文明好学，活泼向上”为校训，唱响校歌“与时俱进铸辉煌”；坚持以“严谨、求实、善教、乐教”的教风和“好学、勤学、善学、乐学”的学风，开成了“文明好学，活泼向上的”良好校风，学校干部已形成“着眼长远、冷静思考、果断决策、雷厉风行、率先垂范”的领导作风。

4、坚持民主管理，定期召开校委会，一般情况是每月召开一次，及时研究、处理学校各项工作。制定了村校管理制度和考核办法，加强对村校的管理和指导，制定了中层以上干部联系村校制度，规定联系人到联系村校每月至少一次，主要任务有两项：一是督查指导该校常规管理；二是深入课堂听课，并与教师交流，有效强化了村级学校的管理。

㈡德育工作有了新进展

学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育工 3 作的好坏密切相关。因此，我校把德育工作放在首位。

1、坚持每周升降旗制度，每学期举行开学典礼和散学典礼。精心安排国旗下讲话内容，加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等方面的教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

2、面向全体，关心爱护学生，加强未成年人思想道德建设工作，做好学生心理疏导工作，设立专门心理咨询室，配置2名兼职教师，制定并落实制度，依托省级获奖科研课题《农村小学生心理健康教育实践活动研究》，开展心理健康教育，引导学生快乐生活，愉快学习，全面发展，塑造健全的人格。

3、抓好校风、班风的养成。以开展“班级考核”为抓手，扎实推动师生各方面规范化的养成，全体教师工作做得细致，卓有成效，使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。

㈢实施科学管理，努力提高教学质量。

学校是教书育人的地方，决定了必须以教学为中心，以质量为核心。学校在教学上注重常规管理和过程管理，规范教师从教行为，积极把新课改先进理念渗透到课堂教学中，优化教学方法，注重课堂效率，努力提高教学质量。

1、严格按规定使用教育主管部门选定的教科书，没有乱订乱发教辅资料，注意减轻学生课业负担，一二年级不留书面家庭作业，三——六年级书面家庭作业控制在1小时以内。严格执行教育部颁发的课程计划，按规定开齐开好课程，开足课时；加强动态监管和巡视检查，语数外等文字学科不得挤占体音美等科目课时。

2、建立了教师教学工作过程考核制度，严格执行“六认真”检 4 查制度，制定了《六认真基本要求》《六认真实施细则》等制度，强化过程管理。教导处、教科室牵头组织开展全校性教学督查指导，每学月至少开展一次，采取普查和抽查相结合的形式，对教师的教育教学实行全程视导，全员管理，每次督查实行通报制度，一学年共督查200余人次；对从教行为不规范的教师，严格按学校规定处理，对课堂教学效果差的教师，当面进行指导和交流，共同想办法帮助他们提高教学质量。

3、重视学生辅导，教师们从传统的辅导学习水平差的学生转变到辅导好中差三类学生，努力使不同层次的学生都有所发展。

4、积极开发校本课程资源，社团活动丰富多彩。认真上好校本课程《我们的家乡——嘉明》，务实开展社团活动，培养学生兴趣爱好和个性特长，充分利用获得市县一等奖的科研课题《农村小学课外社团实践活动研究》成果，做好推广应用，建立了6个社团，低年级以兴趣小组为主，学生参与积极性高，各种能力和特长获得较好的培养和锻炼。

5、加强艺术、体育、科技创新工作。按照国家规定开齐开足艺术和体育课程，配备兼职教师。2012年10月——11月举行了学生“阳光体育活动”。2012年6月举行了第十届“秀水新叶”艺术节，开展了科技创新活动。重视乒乓、篮球等体育传统项目的开展，注意特长生的培养。2012年中心校六（2）班学生徐明鑫参加泸州市乒乓球比赛获全市第七名。坚持两课两操，提高学生综合素质。

6、加强学籍管理，认真做好“两全”、“普九”工作，各种资料规范达标，数据准确。认真做好“两基”迎国检各项工作。

㈣开展教育教学研究活动，扎实推进新课程改革

1、重视校本教研，教研活动形式多样。采取“学校学科组+年级组”的形式，内容主要有：一是以年级组为单位每期开展常规教研活 5 动，让每一位教师每期上一节教研课；二是定期和不定期选派村校教师到中心校观摩学习；三是利用校内优秀教师上示范课，充分发挥他们的辐射和带动作用；四是新教师上合格课，并实行与骨干教师结对制度，让新教师快速成长；五是搞好毕业班复习研讨活动。

2、认真开展教育科研工作。务实开展市级课题《基于网络的农村小学校本培训方式研究》和《农村小学书香校园建设研究》实验研究工作，《基于网络的农村小学校本培训方式研究》这一课题已于今年 7月结题。鼓励教师积极投身到教育研究中来，提高自身素质。

3、引导教师积极投入到新一轮课改中，在教学中渗透新课程理念。2011年12月，学校组织了2011教育分会文章交流评比，收到教师文章40余篇，评出一二三等奖若干，并将20余篇优秀论文推荐上报评比。学校为每位教师订阅一份教学业务杂志，规定每位教师做好读书笔记，每期写一篇教学工作总结或论文，每个教师每期听课不少于15节。

4、积极组织教师参加县、市以上教研、竞赛、学术等活动，承办了部分学科县级教材培训活动。

㈤努力创建特色教育学校

“抓特色、求发展”是学校在全面实施素质教育基础上确定的发展方向。我校“少年军校育人”特色创建工作已全面启动，本学期学校加强对特色教育的管理和投入，相继出台了一些创建活动的意见和管理制度，以确保特色教育活动的正常、有序、安全地开展。我们正认真地总结过去，扎扎实实地立足现在，雄心勃勃地实施特色教育创建活动。

四、认真搞好人事、师培工作

我校干部配备符合程序，结构合理，制定了干部培训计划和教师培训计划。学校鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学 6 历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。教师继教学时均达到100学时，中师及以上学历达100%。我校积极组织开展校本培训，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。本我校组织教师参加国培学习，并顺利通过了考核，优秀率100%。

五、努力搞好教育技术装备工作

学校有校领导负责教育技术工作，技装经费每年不低于公用经费的20%。配备好实验、信息技术、体音美劳卫教师和管理人员，并落实岗位待遇。各类用房及设备设施达到相关标准，各种管理细则、制度上墙，设备账物相符，各类使用表册齐全，切实做好各种仪器的使用和保养工作。实验开出率达到规定标准，信息技术上机时数达量，书刊读率高，大部分教师能使用计算机进行辅助教学。

六、规范后勤财务管理，确保学校工作正常运转

学校后勤工作，做到了节支创收，规范财务管理，严格收费标准，严格理财。严格收支两条线，帐目清楚，及时进行财务公开。校舍维修改造项目按有关规定操作，并由专人管理。坚持期末给学生结帐，代管费结余全部退给学生，多退少不补。严格按规定征订教辅资料，没有随意增订现象。学校食堂、商店实行承包制，学校有专人管理和监督。各项开支精打细算，做到了花小钱办大事，平时加强了校园财产的保管和保卫工作。

七、加强综合治理和安全工作

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。

在校外管理上，学校与公安派出所联系，安全工作做到了内外联 7 动，综合预防，层层负责，责任到人。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

在校内管理上，进一步明确了校长是学校安全工作的第一责任人，并制定了安全检查制度，坚持周周检查，及时记载。同时校长同班主任、班主任同学生及家长层层签定了安全协议并多次以书面形式向家长下发了“致家长一封信”，得到家长的理解、支持和配合。学校把加强法制和安全教育列入工作重要内容，充分利用班会课、集体晨会、升旗仪式等各种场合进行法制、安全教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念和安全意识，经常对学生进行课内及课外日常安全知识的提醒和警示，大型集会、活动做到精心组织，周密安排，有序入场和退场，安全防范措施得到了落实。我们还精心组织学生开展模拟突发事件的逃生演练，学生的自护自救意识明显提高。学校上学、放学时间每天都安排行政人员、老师、保安在校门口、校园内值岗。经过全体师生的共同努力，全校无一例重大安全事故发生。

八、抓好行风建设，搞好纪检监察、审计工作

切实抓好了行风建设工作，加强党风廉政建设和反腐工作，实行党风廉政建设责任制，并认真考核。做好了收费、学校重大事情的公开工作。在收费上，自觉接受广大群众的监督，做到学校堂堂正正收费，学生家长明明白白交费。充分发挥了“家长学校”在学校行风建设中的监督作用。进一步强化了教职工思想道德和法制教育，严格规范了教育教学行为、家教行为和收费补课，全年无违反法律法规和社会公德的现象。

九、搞好教育宣传、信访等工作

我校教师积极向县级以上刊物投稿，搞好教育宣传。搞好综治、8 普法、禁毒、信访、计生、教育分会等工作，按时完成上级交办的各项任务，按时上报各种材料。

十、推进民主治校，搞好教育工会工作

我校工会组织机构健全，积极开展劳动竞赛、考察学习、送温暖、“金秋助学”、“四必访”等丰富多彩的活动；召开了教代会，审议学校重大事项，严格实施校务公开，增强学校管理透明度。积极为教职工办实事，维护教职工的合法权益。

十一、工作成绩及努力方向

一年来，在县教育局和镇党委、政府的正确领导下和指导下，在学校全体教职工的努力下，嘉明小学管理工作到位，各项工作成绩突出，学校、师生取得累累硕果（成绩统计表附后）。

成绩属于过去，但我们清醒地认识到学校还有许多不足之处，在今后的工作中，我们要以十八大精神为指导，加强以下几方面的工作：

1、加强学校教育教学管理和评价，进一步修订完善各项规章制度，向精细化管理迈进。要开拓创新，体现教师的水平，体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

2、加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

3、重视加强教学基本设备设施建设，争取资金，努力改善办学条件。

4、更加重视学校特色教育，加大特色学校创建的步伐。总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住督导评估这一机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全 9 面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满活力的现代化学校而不懈努力！

第五篇：强化学校管理更新观念促进教育全面发展

强化学校管理 不断更新观念 全面实施教育

加强学校管理是全面提高教学质量的重要手段,是不断推进素质教育的客观要求。为此,以“三个代表”重要思想为指导,与时俱进,开拓创新,不断更新教育观念,不断强化学校管理措施,在各个环节渗透“严”、“苦”、“细”、“实”的工作作风,有力地促进了教育工作的健康发展,为教学质量的提高打下了坚实的基础。

一、推行学校目标管理，促进教育工作健康发展

向管理要质量，向管理要效益，这是我学校一贯坚持的做法，结合我学校实际，把教学成绩的提高，教研论文的发表，作为学校考核的重要指标，对考核倒数第一名的教师校长实行诫勉。

学校制定了2010—2015年五年规划,进一步从组织纪律，领导责任上强化了教育工作的计划管理，督查指导与总结，使各项目标任务得到了落实，做到了总目标和分目标协调适宜，长期目标和近期目标融合相通。加强对学校目标管理。对班主任、任课教师实行质量目标责任制，并层层签订了教育工作目标责任书，责任到人，责任到位，使人人肩上有担子，个个身上有任务，并突显了教学质量的权重分值，加大奖罚力度，激励教师兢兢业业干工作，一心一意搞教学。质量目标责任制的实施一改以往干多干少一个样，干与不干一个样的大锅饭弊端，有力地强化了广大教师的质量意识和责任感，使每个教师都掂清了自己肩头的担子轻重，及早科学地制订好完成目标责任的详细计划。学校目标管理的实施有力的促进了教育教学的发展，增强了广大教师的质量意识和责任感。

二、推行学校制度管理，健全学校运行机制

有效的制度管理有助于建立正常的学习和工作秩序，是学校有序运行的重要保障，在严格执行上级教育行政部门制定的有关制度外，结合人事制度改革，在不断探索和实践的基础上制定一系列符合学校实际的管理办法，重新修订了《教师工作量化考核细则》等规章制度。建立和健全了岗位责任制、考核制、奖惩制，对学校各类人员做到定职、定责、定量、定考核标准。在考核中重点突出“德、勤、能、绩”(德：主要考核教职工的职业道德，勤：主要考核出勤情况和工作态度，包括上、下班、参加政治、业务学习和教学研究活动等情况，绩：主要是按分工情况考核完成工作任务的数量、质量和效果，能：主要是考核是否具备本职工作要求应知应会的知识和工作能力)，考核实行民主测评、学校考核、等方式。学校领导要以身作则，身先士卒，充分调动了教职工的积极性。

三、加强教师队伍管理，努力提高师资队伍素质

只有拥有高素质的教师队伍，才能取得高质量的教育教学成果，基于这一认识，把加强教师队伍建设，提高教师综合素质，当做工作中的重中之重来抓。具体来说有以下几点做法：

1、统一领导，坚持不懈，狠抓师德师风建设。坚持每周组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德修养》等，学区统一领导，学校组织学习，将师德师风建设作为一项经常性的工作来抓，提倡教师发扬不计得失，不甘落伍，爱生如子，敬业奉献，认真执教的精神，使广大教师真正懂得作为教师责任重大，无尚光荣，应该全身心地投入到教学工作中，“不惜身上膏，化作千只明。”通过努力，取得了明显效果，涌现出了一大批敬业爱岗、无私奉献的典型，并感染了广大青年教师，使他们乐于教、勤于教、认真教、吃苦教。

2、外树形象、内练真功，大力开展岗位练兵活动。“创学习型学校，做学者型教师”是我们不懈追求的目标，各学校大力开展岗位练兵活动的探索课、创新课、精品课、当堂质量验收课，教师之间掀起了比方法、比能力、比效果的热潮。二是积极开展“请进来教，走出去学”的学习观摩培训活动。中心小学、一棵树小学等学校请名师上课，并不断派教师到兄弟学校观摩学习，校内要求新老教师互相结对子，互听、互评、互帮、互学，不断吸收新的信息，取长补短,共同提高.促进课堂教学水平不断提升。三是把青年教师的培养作为一项“未来工程”来抓，每学期都要听青年教师的过关课3次，指导青年教师“一年入门、二年合格、三年优秀”。

3、加强培训,转变理念,适应新的教改形势要求。一要派出教师分别到省、市、区聆听专家报告，受益名师名课，然后给全体教师作专题报告或上示范课，通过典型带动、骨干示范，促使全体教师整体素质不断提高。二是组织教师、现聘教师、学习新课程培训。三是每周利用1—2小时观看《聚焦新课程》、《新课程课堂实录与点评》等教学实况与专家讲座的光盘，要求教师认真学习,做好笔记，写出心得体会。通过培训使广大教师掌握了新的教育理念，更新了教学思想和方法，在教学中进一步确立学生的主体地位，突出教师的主导作用,独立、自主、合作、探究的教学方法被广泛采用，教学评价逐渐由注重结果向过程与结果并重转化。教学方法与评价方式的多样化,人性化转变,促进了效果的明显提高.四、强化教研工作管理，促进教育质量提升

1、多管齐下，学研并重，着力夯实基础。一是强化教学活动管理。如教案、作业实行目标管理量化评分，定期公示。语文、数学作业按学期定指标、批阅次数上不封顶，下必保底，期末总评和奖惩挂钩，校领导定期不定期检查和抽查，实行推门听课制，校领导每人听课次数30节以上。以这一系列措施为手段，切实强化了教学管理。二是加强了教研管理。教研是全面提高教学质量的有力杠杆，是优化教学的源头活水。各学校把教研工作首先向“小”向“实”靠拢，解决与自己最接近，最实际的问题，真正体现教研为教学服务的思想。从写好一个字，说好一句话，上好一节课，转变一个后进生着手，研究新方法，总结新经验。做到校校有教研项目，人人有研究课题，逐步深化教研层次，拓宽教研领域，丰富教研内容，拓展教研形式，浓厚教研氛围。对教研工作有计划，有安排，有总结，有成果。从深化教研工作，教学常规管理，学生学习过程的检查指导与管理，教研教学工作总结交流活动的管理，学困生转化的管理，加强学校、社会、家长三结合教育的管理等方面进行了探讨。三是注重学生全面发展。学生全面发展是基础教育改革发展的主旋律，开齐开足了各门学科。尤其对提高学生综合素质有重要作用的音、体、美，不仅开齐开足，而且要求任课教师上全上好。

2、注重督查，狠抓落实，继续寻找差距。能否将措施落实到具体工作中去，是能不能取得相应效果的关键。每个学期对各学校的全面工作进行了一次系统的督查，将督查情况及时予以反馈，肯定成绩，指出不足，要求限期改进，以便今后扎实有效地做好各项工作。

五、加强校园环境管理，创建科学文明的校园

1、加强校园自然环境管理，创建示范性学校。

结合实际，对校园环境建设全面规划，因地、因校制宜，制定科学的实施方案，并逐步得以实施。

2、加强校园文化环境管理，浓厚校园文化氛围。加强校园文化建设，优化育人环境是实施德育的重要途径。浓厚的文化氛围，优美的环境不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且能对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。学校在自然环境建设的同时，也在校园文化建设上下功夫。校园内悬挂名人名言牌匾，制作形式多样的标语牌，充分利用黑板报、宣传栏进行精神文明教育。学校通过办墙报，以及国旗下讲话展示同学们的才干，充盈学生的知识库，丰富学生的业余文化生活。教育学生养成良好的生活、学习习惯。

坚持校内环境建设与校外环境建设相结合，利用春秋两季绿化周边环境，及时组织学生清理学校周边垃圾，并进行大力宣传，取得家长及周围群众的积极支持，对学校周边不利于青少年健康成长的社会现象进行了整顿、治理，从而绿化、净化了校园周边环境，为师生创造了一个安静、和谐、健康的育人环境。

3、树立典型，以点带面，促进校园环境共同提高。

让我们以昂扬的斗志，饱满的热情，锐意进取，开拓创新，努力学习，辛勤耕耘，就一定会提高办学水平，办出人民满意的教育。