见习训练带教方案

第一篇：见习训练带教方案

见习训练带教方案

杭州华新电力电缆有限公司创建于1995年，现有员工312余人，拥有多名专业工程师，以中青年为主体，具有专业本科以及中、高级职称人员占所有员工75%以上，能够多方位、多角度、高层次的向国家电网、南方电网以及各大发电厂供电局提供全方位的电力电缆配套服务，公司经营及服务理念是正派经营，重视人才，永续经营，永续发展。

杭州华新电力电缆有限公司被杭州市科技局授予“杭州市高新技术企业”称号，现向广大应届大学毕业生及离校两年内未就业大学毕业生提供见习训练机会。在目前经济不景气、就业压力增大的情况下，见习训练机会的提供更突显弥足珍贵，望优秀者从速报名。见习人数： 30人

见习对象：电力电缆相关专业的应届大学毕业生及离校两年内未就业大学毕业生，有实习经历者优先考虑。报名截止：满员止

见习前培训：公司相关制度。见习带教内容：

1、让学生熟悉厂区工作环境，对企业的规章制度、工作规范、电力电缆设计、研发工作、电缆的发展等有更深地了解和认识，在获得对设计、研发工作感性认识的同时，从中感悟电缆设计、研发专业思想，提升专业理念。

2、将学习与实践联系起来，在指导老师的帮助下增强电缆设计、研发模拟实习的真实感，使学生体会到在电缆设计、研发模拟实习中对电缆设计、研发业务处理的规范化要求的重要性，掌握一般企业设计、研发业务处理的流程。

3、通过见习一些实际工作的处理，使其发现在校学习的不足，在与指老师的交流中增强对电缆专业知识的理解，提高自身专业能力，培养分析问题能力和解决问题能力。

4、树立学生热爱本职专业的道德规范，培养学生认真负责的工作精神。

见习要求：

1、必须服从见习单位领导的安排，遵守规章制度，保守见习单位的商业秘密。

2、严格遵守纪律，一般不允许请假，如有特殊情况需要请假的，按照单位规定办理请假手续。

3、尊重指导老师，虚心接受指导老师的指导。

见习时间：常年提供见习岗位（因各学校课程安排情况不同，请申请见习的同学务必在见习信息表中详细填写可参加见习的确切日期）。见习地点：

见习补贴：按杭州市政府相关文件执行。

注：请申请见习的同学将个人简历及附件填写完整后发至 邮箱，已发送申请的同学，不必再次申请，多谢合作。联系电话

第二篇：见习带教制度

**人民医院见习带教制度

1、临床见习带教任务应由高年资住院医师（三年及三年以上）以上医师承担，原则上一名见习生配两名代理老师：科主任带一名见习人员，同时由本科室一名经验丰富的人员辅助。

2、带教老师具体负责指导实习医生掌握日常医疗常规和各项技能操作，指导学生病史采集方法，督促学生认真撰写大病史及正确认真记录好上级医生查房意见，病程记录，指导学生写各阶段小结与出院录，并对学生所撰写的医疗文书认真批阅、修改、提出点评意见。

3、加强对学生医德医风教育，发放、回收病人征询表，做好学生考勤签字及学生劳动纪律的管理。

4、带教老师要认真指导学生进行体格检查。

临床实习带教老师职责

1.接受临床实习任务的科室，应由主管教学的科主任或教学秘书负责具体管理，制定科室带教计划，安排实习带教、考核工作及实习医生的考勤、纪律。

2.带教老师应负责指导实习医师掌握日常医疗常规和各项操作技能，要求完成实习大纲规定操作项目95%以上的教学任务。

3.带教老师应指导实习医师认真撰写大病史及正确记录上级医师的三级查房意见，指导实习医师书写阶段小结和出院录，认真培养实习医师汇报、分析病史能力和临床交流能力。4.带教老师应严格要求实习医师，在学习和生活上关心实习医师，加强对学生医师医德医风的教育。同时，还要认真指导学生进行正确的体格检查，及时、认真地修改实习医师完成的住院病历和各种医疗文书。5.带教老师必须要求实习医师跟随自己从事一切医疗活动，实习医师进行的一切操作均应亲自指导带教。实习医师不得独立进行医疗活动。

6.根据实习大纲、计划和实际情况，带教老师应督促实习医师参与科室的疑难病例讨论、业务学习以及医院要求各科室每二周一次的教学查房、科室小讲课等活动。

7.带教老师在实习医师轮转结束后应进行理论和技能的考核，并填好带教记录，由科主任及导师签字后由教学秘书汇总第一临床医学院办公室。

第三篇：见习带教协议书

见习带教协议书

甲方（用人单位）：成都市老年康疗院方（聘用人员）

法定代表人：身份证号码：

单位地址：成都市东虹路19号通讯地址：

联系电话：

根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和国家有关规定，甲乙双方自愿签订本协议，共同遵守本协议所列条款。

一、本协议适用人员：

大、中专毕业未参加国家规定相关专业技术任职资格考试，或参加国家规定相关专业技术任职资格考试，但未取得相关专业技术任职资格人员，需要继续从事相关专业技术岗位见习人员。

二、协议期限：

本协议于年月日生效，至取得相关专业技术任职资格为止。

三、劳动报酬：

甲方每月日前以货币形式支付乙方工资，遇节假日可以微调发薪日期。

四、甲方的责任和义务：

1、负责安排乙方见习期间岗位轮转及带教老师；

2、指派思想素质好、业务技术精的专业技术人员进行带教工作；

3、本着理论联系实际的原则，根据甲方的实际工作情况，进行理论知识讲

解和实际操作技能的传授；

4、加强乙方的思想品德修养教育，树立全心全意为人民服务和学习白求恩、南丁格尔对工作极端负责任的精神。

5、甲方要本着对病人极端负责的精神进行带教工作，专业技能操作时必须亲自现场施教，绝不允许让乙方独立操作。否则因操作失误所造成的医疗事故由带教老师负责。

6、每一岗位轮转结束要对乙方做出考核评价，并同乙方交换意见，督促乙方发扬成绩，整改不足，提高自身素质。

五、乙方的责任和义务：

1、树立全心全意为病人服务，一切以病人为中心的服务理念，不怕苦，不怕累，不怕脏，努力完成见习任务。

2、努力学习业务知识，勤学苦练基本功，对技术精益求精，理论联系实际，尽快将理论知识转化为技术技能。

3、严格遵守医院各项规章制度和一系列操作规程，杜绝违反医院规章制度和操作规程现象的发生。

4、尊重带教老师，服从工作安排，一切专业技术操作必须在带教老师的指导下进行，绝不允许私自独立操作，否则因操作不当所造成的医疗事故由乙方负责。

5、每一岗位轮转结束，写出见习总结交给所在科室后，才能轮转下一岗位。

六、协议的解除：

1、乙方取得相关专业技术任职资格，并在本单位注册，签订正式劳动合同后。

2、双方协商一致，可以解除。

3、乙方有下列情形之一，甲方可以立即解除本协议：

（1）、严重违反甲方的规章制度；

（2）、不听从带教老师的指导，违反操作规程；

（3）、被依法追究刑事责任。

4、甲方有下列情形之一，乙方可以随时解除协议：

（1）、不认真安排乙方见习，致使乙方不能学到应有的专业知识和技能；

（2）、以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动；

（3）、不能按协议规定支付劳动报酬或者提供劳动保护和劳动条件的。

七、双方约定的其他内容：

八、争议处理：

本协议履行中如发生争议，双方应友好协商解决。协商不一致的，依法申请仲裁或提起诉讼。

九、其他事项：

本协议一式两份，经甲、乙双方签字生效，双方各执一份。

甲方：（盖章）乙方：（签名）

法定代表人：

年月日年月日

第四篇：临床见习带教工作总结

临床实践见习带教工作总结

冯金梗

按照学校安排我与2010年9月13日至2010年12月30日到三门峡市三院带领我校2009级护理3班的学生进行为期三个月的临床实践见习工作。

临床见习是教学计划的重要组成部分，是临床实习的基础和准备，是学生实现由理论到实践转变的重要阶段。如何提高见习的学习效率，培养学生的临床实践能力，是一个值得临床带教老师重视的问题。故此对这段时间的见习工作总结如下：

1、业务水平有了提高：我是临床专业毕业的，见习带教前，从未如此认真的、系统的学习过护理学知识，带教的压力迫使我重新学习，重新总结，对以前感到模糊的概念的有了正确的掌握，对我的工作帮助很大，业务水平得到了提高。

2、岗前培训：适时进行思想品德及素质教育，尽快实现护生角色的转换。

2、熟悉病区环境：包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等，使她们尽快熟悉环境，进入角色，以摆脱陌生、恐惧的紧张心理，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。

3、要关爱学生，解决困难：见习中要关心学生，及时解决学生遇到的各种困难，把学生当作自己的孩子一样看待，言传身教，为人师表。及时了解学生的知识结构、水平与见习中的问题，指导学生学会解决问题的方法。

4、多方面沟通，信息互通：带教工作不同于一般的医疗和教学工作。它需要有一定的沟通技巧和能力，在与学生、医院带教老师、病人之间如何沟通，不仅需要耐心、细心、责任心，更要讲究方法方式。

5、建立良好的护患关系：在护理教学查房中，要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀，鼓励护生主动与患者及其家属交谈，在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前详细告知目的及注意事项，从患者入院宣教到出院指导，利用一切可能的机会对患者进行宣教，以提高护患沟通的能力。

6、理论与实践相结合，加强基本功能训练：见习中要求学生逐步熟练和掌握教学计划所规定的内容和要求，锻炼独立思考、分析问题和解决问题的能力，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。

7、加强见习管理，保障见习质量：在学生管理方面，既要严格要求，又要理解爱护学生。对学生的思想、学习、衣、食、住、行等方面进行科学化管理。

8、存在的问题及改进建议：

1）进一步加强见习基地建设，满足实践教学能力。2）医院与学校的联系、沟通、交流还需加强。3）见习时间较长，2周比较合适。

2011年1月4日

第五篇：带教方案

“师带徒结对子”带教方案

导师姓名： 徒弟姓名：

一、指导思想

为更好地促进新教师专业成长，提升师德修养，初步掌握学科教学的基本技能，为更好地促进新教师专业成长，提升师德修养，初步掌握学科教学的基本技能，具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力，尽快成为一名合格的教师，根据国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《山东省中小学教师继续教育的规定》、《潍坊市中小学新教师试用期培训实施意见》及寿光市教育局文件精神，结合徒弟实际，制定本计划。

二、培训目标

通过培训，使徒弟树立正确的职业理想，弘扬爱岗、敬业、奉献精神，为人师表，立德树人；了解教育政策法规，培养依法执教意识；掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念，了解教师专业标准，形成有效的教学技能；掌握科学的教育方法，树立正确的教育观、学生观、教师观，初步具备管理、教育学生和组织班级活动的能力；了解教育科研基本方法，形成初步的教育科研意识和科研能力；学习和借鉴优秀教师成长历程，增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，尽快成为一名合格的人民教师。

三、培训措施

与徒弟签订“师徒结对”协议书，认真制订带教方案，积极为新教师培训创造条件，提供支持。从师德、教育、教学、科研四个领域进行培训，在一年时间内完成以下任务：

1.指导新教师制订三年发展规划。

2.指导新教师正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体（备课、板书、作业批阅、学生评语等）的撰写，完成一份教案设计并在组内做一次交流；电教媒体的使用和学科基本技能的操练；编写一份单元测试试卷，实测后作质量分析，并提出教学对策，针对有问题的学生能采取相应补救措施。

3.督促新教师参加教研组（备课组）活动。有目的地要求新教师观摩新授课、复习课、测评课、实践活动课不少于 20 节，写出观课心得；指导新教师点评 2 节其他教师的课，写出评课感悟；并组织教研组其他教师一同诊断新教师的 2 次教学公开课；督促新教师认真完成教育教学工作反思；

4.指导新教师开展班级建设。指导新教师召开 1 次班干部会议、1 次学生座谈会；指导新教师召开 1 次主题班会或 1 次班级社会实践活动；指导新教师就某位学生的某个问题做 1 次家访；指导新教师写 1 份班级情况分析、2 位学生的个案分析；会写学生学期综合评价评语。

5.指导新教师完成 1 篇教育教学论文或 1 篇高质量总结。

四、培训考核

配合学校做好新教师考核工作，督促徒弟按时高质量参加学校及教育局组织的集中培训。考核期满后，依据新教师参训实际和日常教育教学表现，配合学校对新教师进行综合考核，指导徒弟填写《寿光市新教师试用期校本培训考核表》，圆满完成师带徒的各项工作。

导师签名： 电话： 徒弟签名： 电话：

2018年9月