六联小学抓、促、提活动实施方案

第一篇：六联小学抓、促、提活动实施方案

陈庄乡六联小学

为进一步抓好学校学校管理，提升我校教师的道德素养和人文素养，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，推动学校向着高质量创特色的目标发展，结合学校实际，当前存在的问题及改进意见如下：

一、现存差距

1.学校领导工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学 精细 规范的管理经验。

2.教师对“高效课堂”还没有完全适应，部分教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教学技术水平应用还没有真正体现出来。

3.特岗教师教育教学理论急需培训，教学实践还需要更多的锤炼。

4.教育教学不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

5.校园文化建设有待进一步加强。

6.师生安全防范意识与自我救助能力有待提高。

7.校园环境卫生及保持有待加强。

二、改进重点

1.领导创新意识和工作作风

2.学生养生教育 行为习惯

3.教学理念 教学方式方法

4.校园文化建设

5.安全工作

陈庄乡六联小学深入开展“抓管理 促规范 提内涵”集中活动实施方案

为全面贯彻乡“三讲三提高”主题活动精神和县教育局内涵发展活动要求，推动我校教育教学质量再上新台阶，在全乡教育系统开展“抓管理 促规范 提内涵”集中活动。为使活动取得实效，特制定本实施方案

一、指导思想和总体要求

（一)指导思想

以科学发展观统领教育工作全局，按照乡“三讲三提高”和县教育局内涵发展活动要求，以开展“抓 促 提”集中活动在载体，大力实施“一主三元”幸福教育工程，全面推进素质教育，促进我校持续 均衡 快速发展。

（二)总体要求

坚持“四个贯穿始终”：边学边查贯穿始终、查摆整改贯穿始终、落实制度贯穿始终、内涵提升贯穿始终。抓好“三个环节”：学习先进查摆问题、问题整改深化落实、建章立制内涵提升。切实做好“两个结合”：与“三讲三提高”主题活动相结合、与实施“一主三元”幸福教育工程促进内涵发展相结合。力争用2个多月的集中活动时间达到四个目的：一是学习管理水平、班子作风得到大幅度提生；二是教师比敬业、比学习、比创新、比贡献，争做最受欢迎的教师氛围更加浓厚；三是办学行为更加规范，乱摊派、乱收费、乱办班现象得到遏制；四是学校内涵发展更加凸显，社会对教育的满意度得到进一步提升。

二、活动内容

（一）学校管理方面

教育管理是学校管路的基石，是提升教育教学质量、实现学校提档升级的关键。各学校要创设“事事有人管，人人有事做，事事能做好”的工作环境，以“抓、促、提”集中活动为契机，严格落实学校卫生管理目标责任制；明确校园、办公室、功能室、厕所、操场卫生责任人，做到任务明、范围清、标准高、责任强；保持教室、办公室物品摆放整齐无灰尘，楼梯、走廊、门窗、墙壁洁净，无卫生死角；创优美、洁净、清新的校园环境。落实安保、消防器材，排查安全隐患，确保监控系统运行正常冰覆盖到校园所有角落；严格落实入校登记制度。

（二）规范办学方面

教学常规工作是学校的中心工作，规范高效的教学常规管理，是提高学校办学质量和办学品位的重要保证。各学校要通过狠抓教学常规管理，提高教师作业批语的针对性，杜绝对学生的作业只批一个“阅”字现象；完善量化考核机制，规范考核、活动、实验、阅览等记录的细致完整性；教师上课必须使用普通话，要通过广泛开展经典诵读、规范字比赛等活动，提高师生语言文字应用水平；抓好高效课堂教学模式的各个基本环节，指导规范编写导学案，注重可操作性；创新周一至周五教研活动形式，规范记录活动过程、妥善存放档案材料，并建立长效机制；完善各项规章制度，特别是要建立阳光共开的财务管理制度，及时公布经费使用情况。规范教师从教行为，杜绝教师乱办班、乱补课、乱定辅导资料或让学生到指定书店购买教辅读物行为。

（三）内涵提升方面

通过“抓、促、提”集中活动的深入开展，全乡各类学校文化氛围更加浓厚，校园环境更加宜人；广大师生的精神面貌焕然一新，教师爱岗敬业、甘于奉献的教风，学生比、学、赶、超的学风更为浓郁；师生阅读兴趣得到有效培养，师生共读、亲子共读、经典诵读蔚然成风，读书论坛、读书沙龙活动得到有序开展；大课间运动项目得到全面拓展，多样化、艺术性大课间活动层次得到显著提高；学生社团活动有序开展，学生综合素养、实践能力迅速提升；校园语言更为规范，师生言行举止更加得体，学生文明礼仪习惯逐步养成，感恩意识逐步回归；学校常规管理、档案建设更为规范，教育教学质量显著提高。

三、实施步骤

（一）学习先进查摆问题阶段（2013.4.21——2012.5.11）

1.加强学习。全乡教育系统领导干部要自觉学习现代化管理理论，正确运用科学有效的管理方法，成为优秀的教育管理者。今年每位教师必须研读完县教育局发放的《解密高效课堂》等3本教育实践著作，通过检查教师的读书笔记督促教师读书，了解教师的读书成果，将教师读书情况纳入量化考核。

2.查摆问题。校长要主动查找能否以身作则抓班子、带队伍，增强和发挥班子的凝聚力和战斗力的问题；查找校园环境卫生不整洁，存在卫生死角的问题；查找推进“一主三元”幸福教育工程成效不明显的问题；查找教师作业批改不认真，存在浮躁心理，工作态度消极的问题；查找校本教研活动不积极，针对性、实效性不强的问题；查找实施高效课堂教学模式消极、应付、表面现象，导学案无针对性的问题；查找学校控辍控流，学生文明、道德、感恩素养缺失的问题；查找乱办班、乱定教辅资料、让学生到指定书店购买教辅读物问题。

（二）问题整改深化落实阶段（2013.5.12——2013.6.11）

1.制定整改台账。坚持边学边查边改，明确整改重点，制定整改措施，确定整改时限，落实整改责任。认真梳理查找的问题，建立台账，列出时间表，对于能够立即整改的立即整改；一时整改不了的，列出计划，创造条件尽早整改。对查摆的问题和整改的情况，要形成查摆整改报告，本阶段结束后，整改台账和查摆整改报告要报乡中心校。

2、加大整改落实监督力度。发现问题及时解决，发现典型及时表扬，发现经验及时总结上报，推动活动深入开展，对活动中涌现出的好典型，要以召开现场会的形式予以表扬；对工作不力的反面典型要通报批评，严肃处理；对上课不使用普通话的教师，一经发现连同所在学校负责人一起进行全县通报

（三）建章立制内涵提升阶段（2013.6.12——2013.6.30）

1.建章立制，学校要紧密结合工作实际，按照职责权限和“抓、促、提”集中活动要求，重视审视各项规章制度，没有的要及时制定，该废止的废止，改修订的修订，该重新制定的重新制定，对师生公开工作时限、提高工作效率，提高工作效益，形成以制度管人，以制度管事、以制度推动作风建设、以制度巩固活动成果的长效机制。

2、内涵提升。切实制定内涵提升工作标准。认真把握以下原则：一要结合学校实际，深入了解全县乡教育教学管理先进单位，自选一个标杆并自觉学习、自觉靠拢、奋力赶超。二要结合工作实际和特点，重点在工作标准、工作作风等方面选好目标，全面制定层次高、易操作的具体工作标准。三要对照上级教育行政部门的工作要求，对照全县第一的标准实现内涵提升，乡中心校适时组织中小学校长论坛，交流经验，展示成果，促进内涵提升，发现并培养教育行政干部后备人才

四．保障措施

（一）加强领导、精心组织。把各单位要把“抓、促、提”集中活动作为一项重要工作，迅速召开学校领导班子会议和全体教师动员大会，成立以校长为组长、班子成员为副组长的领导小组，切合实际制定工作标准、实施方案、赶超目标，确保此项工作有条不乱，扎实推进。

（二）广泛宣传，营造氛围。活动搞得好不好关键就看能不能树立典型，一个典型就是一面旗帜，一个典型就是一种召唤。各学校要充分利用电视、网络、报刊等各类媒体，在方方面面树立自己的典型，以点带面，用典型的力量引领学校和教师的发展，进一步树立陈庄教育系统的良好形象。

总之：要制定重点工作台账，严格履行职责，狠抓各项工作的落实。学校；领导班子和广大教师要深刻领会活动的重要意义，务必认识到位、领导到位、措施到位、整改到位。通过活动的开展，全面提高我乡教育改革效率，提升教育教学质量，为我乡教育事业的内涵式发展作出积极的贡献

第二篇：抓细节 促效率 提质量

抓细节 促效率 提质量

九年级管理工作是学校教学管理工作的重要内容，它体现了整个学校办学质量的高低，学校领导非常重视九年级教学工作，9月，成立了以刘校长为组长、汪校长为副组长、教导处人员为成员的九年级工作领导小组，研制九年级教师评估方案，规划一学年的工作，做到了计划具体、落实得力，取得了很好的效果。本学期主要做了以下几项工作：

1、体现一个“早”字，把寒假作业做为一轮复习的起点。为了让学生完成好寒假作业，做了五项工作：一是召开家长会，发《致家长的一封信》，把作业内容、寒假锻炼计划等告知家长，要求家长及时督促。二是开学生会，明确寒假活动内容，动员学生积极完成。三是成立互助学习小组，以村为单位，集中学习，安排责任心强的同学任组长，记录每天活动情况。四是组织班主任检查小组，家访了解学习情况，及时督促。五是学校领导抽查。

2、营造氛围。一是召开迎中考百日倒计时动员会，挂到计时牌、宣传标语等。二是学生每人制定“我的中考复习计划”并上墙，教师制定各科复习计划，计划具体到课时并上墙，让学生学有计划。三是开主题班会，明确中考的意义，让学生树立信心，全力迎中考。

3、抓好常规，从常规中求质量。一是教师下水选题，每人现有五套题。二是及时布批家庭作业和周末作业。三是建立错题集。四是及时检查调度、及时调控。五是实行导师制和小先生制，落实教师帮扶和学生帮扶。五是开展好集体研讨，明确各科复习策略和高效课堂复习路子。

4、做好各项工作的落实，以精细化的管理促进质量的提高。

第三篇：抓常规促管理提质量

抓常规促管理提质量

一、抓制度建设,促常规管理规范化

规范化制度化的确立是实施教学管理的保证,学校已制定了一些基础性、常规性的教学管理工作制度。如《教学质量管理制度》、《教师备课制度》、《教师综合量化考核制度》、《教师集体备课制度》、《考试制度》、《听课制度》、《作业制度》、《教研组工作制度》、《教师业务学习制度》等。为进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进学校教育教学质量再上新台阶，我县各校根据学校工作实际，在以往管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的方方面面。各校通过日常教学工作的检查与实施考评，发挥学校制度的保障、制约和监督作用，也使教师明确努力方向,及时转变教学思想,纠正教学中存在的问题。

二、抓常规学习，明确教学要求

教学常规是教学规律的体现，是教学工作最基本的要求。执行教学常规是做好教学工作的保证。本，我们坚持不懈的抓实教学常规基本要求的学习，教研员深入各校举办教学常规讲座 31场，各校也制定了教师常规学习计划，并要求写出心得体会，使教师进一步明确教学各环节的常规要求，确保常规学习落实在教学行为中。

三、抓落实到位，实行全程管理

（一）突出中心狠抓常规落实

1、加大教学常规检查力度。2010年3月开始，县教研室以学区为单位，各教研员每周固定三天深入联系学区开展工作，指导学校完善各项教学常规管理制度，积极开展教科研活动。组织、参加学区、学校教研活动41次；组织集体备课39次；组织校际间交流活动18次；检查各类计划3463份、教案 3330余本、学生作业50﹪以上，并查阅了学校的管理制度、计划、方案及各学科组教研活动记录等档案材料，召开学生座谈会12场，及时总结、反馈，认真撰写了调研分析报告。组织各学区召开教育教学工作会议各5次（参会对象为各校校长及教务主任）。

2、学校内强化检查，督查落实。各校能根据本校实际制定切实可行的教学常规管理制度,对教师常规工作提出具体明确的要求,过程检查得以落实。

1如县二中能及时检查、抽查教师的教案、作业布置情况、校本课题研究进程、教研活动记录及按周听课情况，并指出存在的问题，督促整改；县二小加强教学质量监控，建立各年级语文、数学阶段考试质量跟踪报告制度，组织教师认真探讨、总结教学失误，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升等等。

3、继续抓好教学质量监控。

为真实评价中小学教学质量，切实做好教学质量监控，教研室组织全县中小学进行了两次“学生期末学业水平考试”，并圆满完成了成绩统计、质量分析和材料上报等工作。

4、抓好毕业班教学工作。

毕业班工作是学校教学工作的重中之重，各校根据考试改革及时调整备考策略，优化教学行为，充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，向45分钟要效益。教研员分学区深入毕业班教学一线，听、评课58节，指导教师120余人次，召开九年级复习备考专题会9场。教研员对复习备考工作做了深入细致的指导，从教师备课、上课、辅导等方面入手，重点督查了教师的复习方法、复习效率及学生的学习状态、复习策略，对今后的复习备考工作做了具体的要求和指导，为教师指明复习方向，也为教师凝心聚力迎接考试创设了氛围。

（二）关注课堂努力提升教学质量

1、坚持听课评课活动，取长补短，互相促进。

教研员深入课堂一线，听、评课775节，指导教师1000余人次；学校教师也十分重视听课评课活动,活动前认真备课、设计教案,互相切磋,活动后认真评课。听、评课活动中的经验介绍交流,有助于提升教学实效,全面提高教学质量。

2、上好示范课、汇报课，交流教学经验。

骨干教师上示范课是发挥引领作用的重要形式，也是帮助年轻教师的基本手段，年轻教师上汇报课是接受评价、不断改进教学的途径。为此，教研员组织学区优质课评选168节；组织教研员、学科带头人“同课异构”、送各校内的示范课、汇报课也广泛开展。通过各种形式的课堂交流指导，使教教下乡162节；组织观摩课56节；组织观摩、评比、送教下乡活动21次。

师互帮互学，不断提高驾驭课堂的能力。

（三）搞好竞赛激励学生健康成长

为全面提高我县教育教学质量，促进学生全面协调发展，给学生搭建一个发展兴趣、展示才艺、发挥特长的舞台，本学年我们精心组织了各级各类学生竞赛12次：“新疆中学生历史知识竞赛”、“民、汉中学生化学素质和实验能力竞赛”、“民、汉中学生数学应用题竞赛”、“高中生物知识竞赛”、“新疆中学生生物知识竞赛”、“新疆中学生地理知识竞赛”、“新疆中学生力学知识竞赛”、“全国初中数学竞赛（维语）”、“自治区民语系小学生创新思维能力竞赛”、“全国小学生英语听力大赛”、“自治区第二届‘仟叶杯’中学生跳绳比赛”、“中学生英语竞赛”等，全县共计有3713人次的学生参加了以上各类竞赛活动，已知获奖300余人次。

丰富多彩的比赛活动，激发了学生的兴趣，促进了学生全面发展。

四、抓教科研管理推进课程改革

1、逐步完善三级教科研网络。

为使教育科研成为更新办学理念、加强学校管理、提高教育质量和提升教师素养的重要保障，努力使教育科研工作向规范化、制度化和科学化迈进，我们进一步规范了教研员包学区工程，形成了较完善的县、学区、学校三级教研网络：一是加大了县级教科研指导、管理力度；二是进一步强化了教科研示范学校的辐射作用，以窗口、示范学校为龙头推动中小学教科研工作深入开展；三是逐步完善了学区教研体系。教研员们定期深入教学第一线，参与学区各学校教研组、备课组的教科研活动，以指导和促进学区教研活动的有效开展。

2、进一步加强校本教研工作。一是引导、督促学校建立完善的教科研运行机制，形成校长室—教科室—教研组—备课组或课题组的教研管理网络。二是指导学校制定合理可行的校本培训、校本教研制度、规划、计划。三是借助教研员包学区工程，深入学校定期指导校本教研工作，抓过程、抓管理、抓成效。到目前为止，95%的学校能根据校本教研要求有序开展校本教研活动。

3、努力拓展校本课程开发与综合实践活动途径，为学生多方面发展创造空间。部分学校已经逐渐凸现出各具特色的校园文化，4、积极开展课题研究工作。

为进一步提高教师教科研意识，我县要求学校以课题研究为中心开展科研工作，做好各课题的组织、落实、协调、推广、整理等工作。本，组织中小学教师申报“2010年—2012年教育科研规划课题”33项，指导教师进行课题研究。经严格审批后，有1项被立项为州级重点课题，32项被立项为州级一般课题。正在研究的国家级课题有3个，省级课题4个、县级课题29个，并取得了一定的成果。

各校紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去，真正发挥其应有的作用。

五、抓管理网络，加大平时监控力度

我们实行县—学区—学校三级网络管理。

一是实行教研员包学区负责制。教研员每周都深入学校了解教师教学情况，督查教师教学计划的落实、备课、教案、上课（听课）、作业批改情况；参加学校的教研活动，帮助指导教学，解决一些实际问题。

二是学区组织相关人员对各学校教学常规情况进行全面检查（每月2次），及时进行反馈，表扬先进，指出存在问题，并将检查情况通报给各校，要求限期整改存在的问题。

三是学校不断加大教学检查力度。每学期教导处、教研组、年级组定期检查与不定期抽查相结合，采取听、查、议的办法，了解教师的教学计划执行、备课及作业批改等情况，并对每位教师的平时工作情况进行记录存档，对教师常规工作中出现的问题及时指出，敦促改正

实践使我们体会到：抓好教学常规管理必须坚持多检查督促，多表扬鼓励，多指导帮助，做到增加理解，上下沟通，形成工作合力，努力创设一种宽松和谐的工作环境，团结互助的人际心理环境，使教师愿干，肯干，乐于吃苦，把常规要求内化为教师的自觉行动。

七、今后努力的方向

1、进一步完善教学常规管理制度，继续抓好教学常规管理工作。加大教学常规检查指导力度，深入课堂，关注实效，不断提高教师综合素质和课堂

教学质量。

2、组织青年教师讲课团送课下乡。将教学能手评选活动中出现的优秀青年教师组织起来，送课下乡，以达到资源共享。

3、进一步完善学区教研体系，继续做好教研员包学区、包学校工作，由教研员带头抓实教研活动，以点带面，形成学区教研新局面。

4、抓好校本教研和校本培训活动。督促学校进一步落实制度，扎实开展活动；要求教师深入反思教学行为，每学期完成一定数量的自学及读书笔记任务。

第四篇：提隐患 促整改 抓落实

提隐患 促整改 抓落实

蔡河镇落实11月15日县安全生产会议情况汇报

11月20日上午，蔡河镇召开安全生产检查情况汇报会。会议由汪自元部长主持，会议主要就落实11月18日镇安全生产工作会和近段时间开展安全生产大检查的两个组对检查情况作情况反馈，镇党委王烈书记、潘呈刚副书记到会听取检查组的汇报，各单位安全生产负责人参加会议。

会议首先由两个检查组的组长通报我镇安全生产工作现状和存在隐患。11月18日镇会议后，由镇安全办、司法所、农电站、工商所、派出所和卫生院等部门组成的检查组，兵分两路，对我镇的31个村和23家单位及个体工商户在自查自纠基础上，开展了地毯式检查。

两位组长先通报了在这次检查中，绝大部分单位、行政村领导都能做到思想上重视，并积极行动，特别是一些单位，更是走在我们大检查前面。如小学，卫生院等都已召开了班组长、科室主任以上会议，通报团陂“11·14”事故情况，安排布置安全防范。教育组还和各中小学签订了安全生产责任状；但是，在检查中发现，一部分单位还不同程度地存在着事故隐患，具体隐患主要包括：

1、一部分单位内灭火设备配备不足，甚至空白，有的虽有灭火设备，但被一些产品、原材料等物件阻塞。

2、一部分单位没有配备专职的安全主任。

3、一些村的农户有电线私拉乱接、闸刀裸露等现象。

4、危险气体（液化气）存放不够规范

5、华寨村非法渡口抬头等等。通过检查，两组共发出依法取缔通知书1份，口头立即整改意见6条，书面整改意见书10份共29条。最后，两个检查组针对这次安全生产大检查提了五项建议：

1、要进一步落实整改措施，并落实专人负责。

2、要加强安全生产制度建设，并落实专人负责。

3、要加强重点设备管理，建立好档案，专人管理，定期检修。

4、要进一步加强指导企业的现场管理。

5、镇安全办要适当增加安全员。

书记王烈在听取两个检查组的汇报后认为：①这次安全生产大检查组织有力，安排周密。把村、单位干部参与村、单位自查自纠与面上开展地毯式检查相结合；把检查与重点抽查相结合，把检查与限期整改相结合。②各村、单位干部认真负责。③检查组成员做到认真仔细，善始善终。同时，王书记还对这次大检查得出了三点要求：

1、要及时抓好整改，对检查中发现的重点行业、重点设备、重点企业要择时邀请安监局、技监局等专业部门进一步检查，发现的事故隐患由各村、单位干部继续包干落实整改。

2、要建立长效督查机制，建好队伍，订好制度，将安全生产常抓不懈。

3、要追究责任，对整改不力或没有按要求整改完毕的要分清责任，予以追究。

最后，潘书记对这次安全生产大检查汇报会作了几点强调：

1、开这个会议目的是让大家重视安全生产，从汇报的情况看，有相当一部分企业、村还不够重视，各村、单位干部要及时与所属村、单位沟通，传达好会议精神，让大家都能够在思想上引起高度重视。

2、抓安全生产要杜绝“马后炮”现象，专项性对整改情况要组织开展“回头看”。

3、今后要把安全生产纳入镇党政班子月末工作会议汇报内容。

蔡河镇安全生产办公室 2009年11月21日

第五篇：通风队“找、抓、促”活动实施方案

通风队“找差距、抓整改、促提升”

活动实施方案

根据国网能源党组【2012】39号《中共国网能源开发有限公司党建工作会议的通知》，结合我队基本建设的实际情况，为全面贯彻公司党建工作会议的会议精神，做好“找差距、抓整改、促提升”活动的开展。认真组织学习和领会文件精神，依据文件总体安排，特制定通风队“找差距、抓整改、促提升”活动实施方案。

一、指导思想

认真观测落实公司党组织有关“找差距、抓整改、促提升”活动部署，查找出我队存在的不足，以本安体系建设为主线，采取分步实施、持续改进、不断超越的工作方法，实现提升的目标。

二、活动目的通过进行“找差距、抓整改、促提升”的实践活动，进行全方位、全过程反思、检查和总结，总结好的经验与做法，正视不足，提高人员思想认识，通过“促提升”夯实安全管理基础，提升安全保障水平。

三、加强领导

为保障此次活动取得实效，成立活动工作领导小组 组长：董传财

副组长：岳国辉、王彦军

成员：刘国、赵东、梁洛宾及通风队全员

四、实施步骤

第一阶段学习讨论阶段：

重点找好三个环节。一是全面组织学习。组织通风队干部职工认真学习《关于观测落实公司党建工作会议的通知》引导我队全体干部职工正确认识公司上矿面临的新形势，正确认识开展“找差距、抓整改、促提升”活动的重大意义。二是广泛进行宣传。充分利用每天班前班后会、黑板报、电视、电脑等形式大力宣传活动的重要意义，为活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。三是深入开展讨论。密切结合本单位实际，事实就是地开展大讨论活动，查找每个人在实际工作中存在的差距和问题，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。

第二阶段：全面排查阶段

结合本单位实际，每名职工都要形成书面形式的自查报告，客观查找存在的不足，深刻剖析问题根源，制定整改提高措施。

第三阶段：集中整治阶段

广大职工要针对查找出的问题与不足逐项整改，将整改措施逐一落实，整改后要组织自查与互查。整改情况要向广大职工公布。

第五阶段：系统总结阶段

广大职工要认真总结活动成果，写出专题报告，认真分析和回答查找出的问题解决得怎样，活动的成效如何，有什么经验教训，明确哪些方面得到了提升，提升的效果如何，及时总结经验，巩固活动成果。

通风队党支部

二〇一二年八月八日