黄陂自查自纠范文

第一篇：黄陂自查自纠范文

为切实加强黄陂区地税局政风行风建设，改进工作作风，提高办事效率和服务质量。根据《黄陂区2010年度民主评议政风行风实施方案》的要求，区局精心组织、广泛宣传、全面发动部署、成立领导小组和工作专班、制定了实施方案、深入开展自查自纠，积极向党委、政府、人大、政协以及街镇领导汇报工作，通过问卷调查、走访，召开座谈会等形式，认真听取行评代表和社会各界的意见和建议，促进了各项工作完成。

现在，根据评议的要求，我就区地税局开展民主评议政风行风建设自查自纠和整改工作情况汇报如下，敬请批评指导。

一、基本情况

（一）区局概况

黄陂区地税局主管全区地方税费征收管理工作，内设七个机关科室，二个直属局，十一个税务所，现有干部职工214人，基中：中共党员192人，大专以上文化程度207人。征收的税种有营业税、企业所得税、个人所得税等13个税种和养老保险费、工伤保险费等12个规费。全区共有征管户数16616户，其中企业户数3830户，个体户数 12786户。市政府目标考核计划为10.35亿元，区政府挑战值13.5亿元。

多年来,我局始终坚持精神文明和物质文明建设一起抓，税收任务年年超收、税法宣传扎实有效、干部素质不断提升、文明创建卓有成效。区局连续被命名为省级最佳文明单位和市级最佳文明单位，年年被区委、区政府授予绩效目标管理先进单位，区局党组连续三年被市地税局党组评为“五好班子”，2008年行风政风评议被评为优秀，2009年人大评议排名第一。

（二）主要工作情况

为完成13.5亿元税收计划，我们依托地方税费征收保障平台，立足税收征管和纳税服务两个核心，不断强化制度建设、班子建设、廉政建设，努力实现税源管理水平、信息化应用水平、纳税服务水平、行政管理水平的提高。经过10个月的努力，我局共计组织各项收入134622万元,同比增长40%,增收38192万元。其中：市政府考核收入累计完成103598万元，同比增长43%，增收31345万元;占市局挑战值的100.4%，占区政府挑战值的77%。地方一般预算收入75727万元,同比增长49%,增收24946万元,占全年地方一般预算收入的101.4%。“两税”收入17149万元，同比增长139%，增收9988万元。社会保险费收入26536万元，同比增长27%，增收5680万元。为全区保稳定、促发展做出了贡献。

二、主要作法

今年，按照区委、区政府纠风办和市局的安排部署，我局以推进全区地税事业发展为切入点，以群众满意为标准，以“服务中心、服务大局”为重点，狠抓自查自纠和整改的关键环节，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针，初步形成了教育、制度、监督并重的政风行风建设运行机制，取得了明显效果。

（一）广泛动员，深入宣传

自市局9月13日召开全市地税系统2010年政风行风评议动员大会后，区局党组高度重视，于9月16日召开党组扩大会议，将参会人员扩大到副科级以上干部，传达市局行评会议精神，部署区局行评工作。区委、区政府召开全区政风行风动员大会后，我局迅速行动于9月28日召开全体干部动员大会，传达区委、区政府会议精神，印发了《黄陂区地税局民主评议政风行风工作实施方案》，明确评议工作主题、工作重点、工作目标、工作步骤和工作要求，安排部署本局民主评议政风行风工作。各所也相应召开所务会进行动员，传达市、区行评会议会精神，使全体干部人人参与，人人知晓，统一了思想，提高认识。10月28日，针对明察暗访中发现的问题，再次召开大会，进行了再动员，再部署。召开动员会后,区局全员集体行动,积极宣传行评的有关文件精神,悬挂宣传横幅24条, 并设置了民主评议政风行风工作征求意见箱。在《黄陂地税》开辟了《民主评议政风行风工作专辑》，还在区局互联网站开辟了行评系列报道板块，截至目前，累计刊发26篇信息，积极宣传我局民主评议政风行风的举措,让群众和纳税人更好的了解我们开展政风行风评议工作的最新动态。

（二）落实责任，强化领导

为加强政风行风评议的领导工作，我局成立了以党组书记、局长张毅平为组长、其他局领导为副组长、各单位负责人为成员的民主评议政风行风工作领导小组，设立了政风行风办公室，同时成立四个工作小组各司其职，统筹协调政风行风建设的各项工作。各单位也成立相应的工作专班，把评议活动作为履行职责、优化发展环境、促进经济平衡较快发展的重要载体，认真组织。由此形成了一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

（三）精心组织，统筹安排，构建整体推进的工作格局 1.搭建互动平台，自觉接受社会监督

一是我局聘请8名义务监督员,加强了对我局民主评议政风行风工作的监督，并通过报纸、广播、电视、政府网络等新闻媒体以及区局大厅的滚动屏幕向社会公开区局十项服务承诺和致纳税人的公开信，将地税工作置于行评代表和纳税人的监督之下，不断改进工作，提高效率。

二是我局制作并发放了黄陂地税2010重点税源户征纳联系簿，公布了局领导及各单位负责人联系方式，公布了全市统一纳税服务电话（12366），区局政风监督电话、发票举报电话、政策咨询电话、网上办税服务电话、涉税举报电话，主动接受社会监督。

2.拓宽渠道，虚心纳谏，搭建畅通无阻的沟通桥梁

为了广泛征求意见，我们广开言路，主要采取了五种渠道。一是继4月税法宣传月“四上门”活动之后，10月14日-27日，市、区局领导再次带队分别走访了20家重点企业，将税收政策和税法宣传相关丛书和资料免费赠送给纳税人，听取意见、解决问题。制作《纳税服务联系卡》，畅通纳税人与税管员的联系渠道。做到一卡在手，办税无忧。二是10月15日-11月2日，局领导深入到各自联系点，与所班子成员一起，分别走访街、乡、镇、场等地方政府，征求意见，共谋地方经济发展之策。三是区局于2010年10月26日下午和11月5日上午召开行评代表座谈会，认真听取区纪委领导和行评代表的意见和建议。四是区局积极通过政风行风举报电话、信箱、电子邮箱、网站,广泛征求社会各界的意见和建议,准确掌握第一手资料,着手进行自查自纠。五是我局于10月中旬向社会各界发放问卷调查表2000份，认真听取社会各界对我局政风行风建设、文明办公、服务态度、廉洁自律等方面的意见和建议。

3.突出重点，认真自查

我们坚持把政风行风建设同税务管理、执法、提高队伍素质紧密结合起来，对照职责，自我揭短，对照优化环境要求，互找差距，联系实际查找自身存在问题。在此基础上，开展了“五查五看五解决”活动。一查执法，看是否存在不作为现象，解决执法不到位问题；二查廉洁自律，看有无吃、拿、卡、要、报等现象，解决以权谋私问题；三查文明服务，看有无冷、硬、横、推等现象，解决服务意识不强的问题；四查工作作风，看有无工作浮躁、懒惰现象，解决脱离群众的问题；五查组织纪律观念，看是否有违规违纪现象，解决集体观念淡化的问题。这些活动既找准了我们自身存在的问题，又使干部职工树立起“权力”就是“责任”，“管理”就是“服务”的观念。

4.统筹兼顾，抓好结合，推动区局工作的整体前进 我们始终把政风行风评议工作贯穿于税收业务之中，以

良好的政风行风促进业务工作，做到统筹兼顾，注重结合。一是把民主评议工作与全员培训相结合。加强理论学习和业务学习，做到政治清醒、思想坚定、素质全面，成为本职工作的行家里手，树立学习观念，打造学习型机关，为此，区局于木兰湖税务干部培训学校举办了三批全员基本素质达标考试强化培训班。二是把民主评议工作与切实为纳税人办实事办好事有机结合起来，树立服务观念，打造服务型机关；三是把民主评议工作与推进执法责任制，培养稳定型、成长型税源相结合，树立责任观观念，打造责任型机关；四是把民主评议工作与廉政教育和廉政风险防控体系建设相结合，树立廉政观念，打造廉洁型机关。

三、存在的问题

我局对收集到的各种意见、建议和相关信息认真进行分类、梳理和汇总，结合区局2010年民主评议政风行风工作的内容，将存在的问题和不足归纳为五个方面14条意见。

（一）促进发展方面

1.在全面落实科学发展观，保增长、保稳定、促发展上，个别干部存在重收入任务，轻行风建设的思想。

2.在解决影响和制约科学发展的突出问题上，个别干部习惯用老办法、老经验办事，新举措不多，创新意识有待进一步提高。

3.从服务大局上看，单纯收入任务观念较浓，从税收角度研究支持服务企业、促进区域经济发展的政策建议较少。

（二）执行力建设方面

1.工作效率有待进一步提高。存在个别税管员因对办事程序不熟悉而导致办事效率低下的现象。

2.少数单位少数人员工作时间未按规定着装,或着装不规范。

3.少数单位考勤制度不严格,作息制度执行不到位,少数干部工作疲沓,乐于应酬,存在迟到、早退现象。

4.一些单位存在开会迟到、接听电话、看与会议无关的报纸杂志的现象

（三）公开透明方面

1.个别单位未在办税服务厅公示收费项目。

2.个别单位宣传力度不够,未挂横幅和公开十项服务承诺内容。3.税法宣传形式单一，新政策还没有在第一时间宣传到位。

（四）服务和效率方面

1.个别单位缺乏工作补位机制,出现税管员因事离岗后,纳税人办事找不到人的现象。2.办税服务厅少数工作人员未讲普通话。

（五）反腐倡廉建设方面

1.个别干部执法随意性,少数单位存在收“人情税”的现象。

2.存在税收执法不到位现象。如个别单位对欠税追缴不力，查补的税款入库不及时。

四、整改情况及下步的打算

我局对照自查自纠中发现的问题和各方面征求的意见和建议，深入剖析原因，按类别分别制定整改工作措施，着力解决政风行风建设工作中存在的问题，提高工作水平。

（一）创新服务机制，深化政务公开，开辟税企共建征纳和谐新平台 1.改善办税服务厅服务环境提升办税服务水平

在办税服务厅购置雨伞、擦鞋机等设施，改善办税环境。严格落实十项服务承诺，为纳税人提供当日办证服务、现场办结服务、首问责任服务、延时增时服务、纳税辅导服务，在推行首问责任制的基础上，落实局长大厅值班制度，所领导值班制度，进一步加强政风行风建设，优化纳税服务，提升纳税人满意度。认真落实区局《加强和完善纳税服务工作的意见》强化服务意识，增加服务新举措，充分利用纳税服务车为纳税人提供送发票服务、送办税服务、送宣传服务、送维权服务，据统计，纳税服务车送发票上门5000本，送宣传资料4300份，送政策辅导上320户。

2.深化政务公开简化办税程序提高办税效率

我局将采取多途径多手段进行政务公开、税法宣传、政策辅导。一是形式信息化。以省局互联网子网站为依托，充分运用税务短信平台、公务邮箱、税企和谐QQ群，为纳税人提供政策查询、信息告知、在线答疑等服务。如二所是我局建安企业和房地产企业专业化管理所，他们每位税收管理员与企业老总、财务人员建立QQ群，将税收政策、法律法规公布在QQ群上，让他们第一时间掌握最新的税收政策。二是手段多样化。广泛应用电子显示屏、宣传栏、宣传册、温馨提示卡、上门宣传等方式进行税务公开。三是进行面对面地税收宣传与纳税辅导。为纳税人发放纳税服务联系卡、《面对面税法宣传手册》及《纳税服务宣传手册》，已发放纳税服务联系卡3500份，发放宣传资料及致纳税人公开信5000份。根据纳税人需求，定期开展具有针对性的税收政策、应用软件操作、业务流程等培训辅导，为集团公司下属财务人员上门举办专题讲座。

整合科所职能，结合省局核心业务系统，进一步归并办税流程，实行两个“一律”，即纳税人来地税局办事一律在办税服务厅，做到征收大厅“一窗式”受理，“一站式”服务；税务机关找纳税人一律由税收管理员进行。简化了办税程序，提高了办税效率。

3.成立纳税人学校开辟纳税人论坛构建和谐征纳关系

2010年11月5日上午10：00，在F.天下会所，黄陂区委书记袁堃、区长胡洪春和市局局长罗涛共同为武汉市地方税务局纳税人学校黄陂分校揭牌，标志着该学校正式成立。卓尔集团总裁阎志为大家做了题为《构建和谐征纳关系促进企业稳健快速发展》的讲座，开讲黄陂地税纳税人论坛第一课。该校力求以一种新的纳税服务方式为纳税人提供全方位的培训，解决纳税人迫切需要解决的实际问题、提供纳税人真正需要的纳税辅导，进一步优化纳税服务，创新纳税服务机制，融洽税企关系。

4.建立便民服务站方便纳税人拓宽纳税渠道

依托黄陂区地方税费保障平台，建立街乡镇协税护税网络，选拔49名专职从事此项工作的人员，设立便民服务站21个，方便纳税人就近办税服务，减少纳税人往返时间和舟车劳顿之苦，拓宽纳税渠道。

（三）加强班子建设，落实勤政廉政，树立清正严明执法为民新形象 1.规范税收执法行为，切实提高执法水平

一是推行税收行政执法责任制。今年10月，我们在全局运行税收行政执法责任制，对照已查找的风险点，按岗定责，严格执法责任，逐步实现对税收行政执法行为全方位、全过程的监控、规范与考核，创新监督方式，拓展监督深度，严格责任追究，有效解决“疏于管理、淡化责任”的问题，打破“人情税”存在的温床，全面提高依法治税水平，更好地为纳税人服务，推进地税事业又好又快发展。二是印发《黄陂区地税局规章制度汇编》，制定目标考核责任书，将执法行为纳入日常工作考核，由行评领导小组组织不定期开展组织纪律、廉洁自律、行政执法行为督导检查，凡发现违法行为的按规定严肃查处。截至目前，我局共对15名违纪违规人员进行了通报批评,并给予一定的经济惩戒，使监督执法工作更加程序化、规范化。

2.加强基层班子建设，创建群众满意基层所

今年，我们继续加强基层税务所建设，以天河所、一所为代表的基层税务所申报全市标准化税务所，天河所在思想政治、税收征管、税政管理、计划统计、信息化建设等各方面取得的成效，以及其特有的天河文化得到了市局首肯，于10月13日在天河召开全市地税系统标准化税务所建设现场推进会。

3.强化廉政教育，构筑反腐倡廉体系

加强干部队伍党风廉政建设，组织全体干部学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，先后举办了三期廉政知识测试，聘请了区纪委副书记王东明作了《廉政准则》专题辅导报告，区局党组书记、局长张毅平同志结合学习《廉政准则》的心得体会给全局中层干部上了一次廉政党课，局属各单位进行了专题讨论，积极参加区纪委举行的《廉政准则》专题学习报告会，掀起了“学准则、知准则、守准则”的学习高潮。

通过扎扎实实开展行评整改工作，全局干部职工的工作责任感进一步增强，工作作风、工作方法得到改进，服务水平和工作效率进一步提高。具体体现在：一是全面超额完成税收计划，提前65天完成市政府目标考核任务。二是强化了土地税收和“两税”的管理。1-10月份土地增值税完成5762万元，同比增长201%，增收1916万元；土地使用税完成4774万元，同比增长75%，增收2048万元。三是加强征管堵塞漏洞。清理漏管户206户，已补办税务登记31户，查补税款17.6万元。四是大力压缩欠税。加强对欠税的监控，制定清欠计划，考核清欠率。如，东星航空压欠成功,将原有4032万元的营业税和1129万元个人所得税欠税全部征收入库。将原来2.1亿元欠税压缩到0.3万元，有力促进了税收任务的完成。五是全员素质全面提升。我局全体干部已顺利通过市局全员素质达标考试。六是延时增时服务喜结硕果。六指所办税服务厅人员谌红延时增时服务为中国对外建设总公司黄陂区陈门潭大桥项目部挽回经济损失11.8万元。她热情负责的服务态度和急群众之所急、想群众之所想的公仆精神让项目部的同志们感动不已，为了表达项目部对税务干部的感谢和敬意，该项目部经理杜忠桥手执“税务先锋，尽职履责”的锦旗和感谢信送到六指所。另有横店一纳税人5:30分后到区局大厅代开发票，由于时间晚没有车返回，我局派专车将她送回去，她感动地说：“我在这里享受了五星级的服务，上帝般的待遇。”这只是我局纳税服务的一个缩影，体现了我局以纳税人的需要为第一信号，以始于纳税人的需求，基于纳税的满意，终于纳税人的遵从，关爱纳税人、善待纳税人、尊重纳税人的服务理念。政风行风建设是一项系统工程，需要常抓不懈。虽然我们已经为此做了大量工作，取得了可喜的成效，但我们仍清醒的认识到，税收事业的发展仍然存在一些薄弱环节，我们今后要做的还有很多。

一是要创新思路，以前瞻性的眼光采取有力措施保证“十二五”规划期间税收的稳步增长。二是要落实承诺，把纳税人学校和纳税人论坛办出特色。三是要科学管理，建立政风行风建设的长效机制。

第二篇：清洁黄陂倡议书

倡议书

广大居民朋友：

为改善城乡环境卫生，增强全区居民市容环境保洁意识，团区委在全区开展“清洁黄陂、百团行动”——清洁黄陂、青年先行，美化家园、人人有责。为此，黄陂职校团委发出如下倡议：

一、全民参与，身体力行。人人行动起来，积极参与配合环境卫生及市容市貌的治理工作，做保护环境、清洁家园的排头兵。

二、告别陋习，从我做起。自觉摒弃不良习俗和不文明行为，清洁卫生从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱摆摊点，不乱搭乱建，不乱贴乱画。

三、遵守公德，提升素质。倡导文明新风，引导绿色消费，培养健康的生活方式和良好的公共卫生习惯。

四、互相监督，营造氛围。人人关心公共卫生、人人遵守社会公德，对影响市容市貌、环境卫生的不良行为进行劝导和监督，以实际行动约束自己、带动他人，努力营造健康和谐的人居环境。

优美的环境我们自己创造，文明和谐的生活大家一起分享。让我们立即行动起来，掀起“清洁黄陂、青年先行，美化家园、人人有责”活动的高潮！让黄陂的天更蓝，水更清，地更绿，让我们的家园更美丽!

2011年5月26日 黄陂区职业技术学校

第三篇：黄陂一中国防教育工作总结

黄陂一中国防教育工作总结

黄陂一中是我区唯一的省示范高中，现有60个教学班，在校学生近4000人，教职工近300人。近年来，我校高考成绩屡创新，2013年高考成绩一本上线人数587人，在武汉市所有省重点高中排名第三。学校在狠抓教学质量的同时，高度重视国防教育，坚持在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。现就2014年我校的国防教育工作做总结

一、加强组织领导 落实教育措施

学校领导从国家长治久安、民族兴旺发达的高度，充分认识加强国防教育和军政军民团结的重大政治意义，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步增强做好新时期国防教育工作的责任感和使命感，切实抓好国防教育工作这项事关全局的战略任务。以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实党中央、国务院关于加强新时期国防教育工作的一系列重要决策部署，学校成立了由校长向正坤同志担任组长，分管德育工作的副校长朱建群同志和分管教学工作的副校长李曼丽同志担任副组长，领导班子其他成员和学部主任等担任组员的国防教育工作领导小组、班主任担任组员的国防教育工作领导小组。完善组织机构，制定国防教育工作实施计划，在工作中做到了思想上有认识，工作上有

安排，拓宽国防宣传教育平台。

学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识。我校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有:

1、利用黑板报，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。

2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

3、通过红歌比赛等形式进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

4、高一新生入校前先进行为期一周的军训，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

5、与区消防大队建立警民共建单位，开展“拥军爱民”活动，拓展学校开展国防教育的途径，增强国防教育力量。

二、保证课程开设 落实国防教育

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定:课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育专题课程，我校的国防教育专题课程，规定每学期由国防教育领导小组安排，主要由学校政教主任负责实施，学部主任和班主任具体负责抓落实，利用各种资源和有效途径，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国

防教育观念。要求至少每学期有5个课时以上的专题课，主要由学校政治课教师和学校班主任实施教学，另外我校每周有一节班会(德育)课，各班主任利用《国防教育读本》，在这德育课中安排时间进行国防知识教育，使《国防教育纲要》规定的教育内容、要求得到落实。提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

黄陂一中国防教育工作组

2013-11-29

第四篇：黄陂职教中心教务管理制度

WHHPZX /MD-JX-02 教学行政管理制度

WHHPZX /MD-JX-02-01 教学工作计划管理

一、关于制订、执行武汉市学校教学工作计划的规定：

教学工作计划是学校最基本的教学文件。是按照培养目标和专业特点组织安排教学工作，建立良好教学秩序的主要依据。为确保计划的科学性和严肃性，特制定如下规定：

（一）学校教学工作计划的制定必须符合国家教委有关制定教学计划的原则和要求，体现学校学期工作和各专业的特点，具有宏观指导作用。

（二）学校教学工作计划应包括本学期教学工作的指导思想和主要教学工作。做到工作要求明确、重点突出、职责分明、措施得力。

（三）学校教学工作计划应在新学年开始前制定。提交校长办公会议批准后执行，并报市教育局和学校主管部门备案。

（四）学校教学工作计划由不得教务副校长负责制定。

（五）学校教学工作计划在执行过程中如遇特殊情况需作调整，必须报请教务副校长经校长办公会议批准。

二、关于制订与实施各教研组教学工作计划的规定

（一）各教研组应按学校教学工作计划的要求分别制定本部门的工作计划。

（二）教研组工作计划内容应简明扼要，并附有工作安排计划表。

（三）教研组工作计划应于开学后两周内提出，经教务处或教务副校长审批后执行，由教务处定期进行检查。学期结束时各教研组要认真做好小结。

附表：教研组工作计划表（表十）

WHHPZX /MD-JX-02-02 校历、教学进程表的制定与管理

一、关于制定武汉市学校校历的有关规定

校历是学校安排教学工作及其他工作的基本依据，为了保证校历对学校教学工作的指导，作用，特制定以下规定：

（一）校历按学期编制；

（二）校历应包括以下主要内容：

1、学年和学期的起讫时间；

2、每学期教学活动周数及年、月、日的具体日历；

3、寒暑假起讫时间；

4、开学、注册、入学教育、军训、校运动会、毕业教育的日期和法定节、假日。

（三）教务处应在每学期放假前两个月编制出下一学期的校历，经校长办公会议审批后，印发各部门。

二、关于制定和执行学校学期教学进程表的若干规定

学校学期教学进程表是学校对一个学期的教学工作进程做出的具体的时间安排，为确保学期教学进程表的全面性、科学性和严肃性，箍地制定以下规定：

（一）学期教学进程表由教务处根据校历、各专业的实施性教学计划拟定。

（二）学期教学进程表按周次、日期具体规定各班级课堂教学、实践性教学、考试、劳动等教学活动的起止时间。

（三）编制教学进程表应妥善处理好各教学环节的衔接，周学时数应控制在28学时。

（四）第二学期的教学进程表应在前一学期放假前四周编好，经教务副校长审批后，印发各部门和教师，作为任课教师拟定学期授课计划的依据。教学进程表一经确定，不得随意变动。

（五）学校教学和行政各部门都应根据学期教学进程表安排和协调自己的工作。

附表

一、校历（表十一）

附表

二、教学进程表（表十二）

WHHPZX /MD-JX-02-03 排课、调课、代课、停课的管理

一、排课

（一）课程表是实施专业教学计划的具体安排，是维护教学秩序和教学工作正常进行的保证。因此，根据专业教学计划和任课教师名单编制的课程表，一经排定，一般不得改变。

（二）编制课程表应根据教学规律的要求，考虑不同课程教学的特点，尽可能保持每个任课教师的工作均衡，使学生的学习安排做到科学、合理，教学设施得到有计划地、充分地利用，以利于提高教学质量。

排课的一般原理是：

1、最佳上课时间安排难度较大、理论性较强的课程；

2、作业较多的课程和作业较少的课程搭配；

3、同一教师的课要均匀安排；

4、要考虑教学设施、演示规模、教学挂图等教学条件的合理使用；

5、制图、实验较多的课程每周至少安排一次午后课。

（三）合班课（大课）应加以限制，仅在任课每周课时超过课时的排课困难者，可以考虑合班上课。对于电化教学的大课，应视教师任课情况加以适当考虑。

（四）编制课表是一项严肃的工作，教师不得指定上课节次和提出违反教学规律的个人要求。若教师确有具体困难，并符合下列情况之一者，经本人书面申请，教研组组长签字，教务处批准后，在可能的情况下予以照顾。

1、女教师有三周岁以下幼儿且家中无人照顾者；

2、教师乘公共汽车上班，路程较远并需转车者；

3、男教师55岁以下，女教师50岁以上，并患有某种慢性病者；

4、学校安排的进修教师上课需统筹安排者；

5、其它特殊困难者。

（五）课程表由教务处编排，新学期上课前将教师课程表发至各任课老师，班组课表发至各班级。学校总课表经试运行一周后，确无差误，正式运行。

（六）课程排定后，一般不允许变动，以保持稳定的教学秩序。如教学工作中遇有特殊需要，必须调整课表，应由教研组提出申请，教务处同意后加以调整。

教师因私事或其他个人世间原因而要求调整课表，一般不予考虑。特殊困难者经本人申请，教研组和教务处同意，教务处主任批准后，在可能的条件下作调整。课程表调整后，教务处应立即通知各有关科室、班级和教师。

学校规定的政治学习，教研活动时间不得排课，也不得安排调课和临时性上课。

二、调课、代课、停课

（一）教师因公或因病、产、婚、丧假等原因，不能按课程表现规定的时间上课，在办理正常的请假手续后，必须填写调课申请书申请调课、代课或停课，要在上课前24小时办理有关手续。

（二）申请代、调课者必须填写代、调课申请书，经教研组组长和教务处主任同意后，到教务处办理代、调课手续，由教务处书面通知有关班级和教师。没有代、调课通知书，教师不得自行代、调课。

申请代、调课连续二次以上者，必须得到教务副校长批准。

（三）教师因急事或特殊困难确实无法调课或人代课者，应办理停课手续。停课应加以限制。如需停课，必须由本人申请，经教研组、教务处同意，教务副校长批准后，由教务处向班级发出停课通知。

停课后如教师需要补课，必须事先征得教务处同意，由教务处统一安排。自习课时间教师不得用于补课。

（四）一般情况下，教师非因公或病、产、婚、丧假等原因而申请代、调课，一学期不得超过两次，若超过两次以上，酌情扣除部分津贴。

（五）未办理代、调课手续而私自代、调课者，不计教学工作量。未办理停课手续而私自停课者，按旷课处理。

附表一：代、调课申请表（表十三）附表二：调课通知单（表十四）

WHHPZX /MD-JX-02-04 常规教学工作检查

常规教学工作的检查是教学质量管理的重要内容，贯穿于整个教学过程之中。

一、平时教学工作的检查

（一）平时教学工作的检查内容

1、教案编写的数量和质量；

2、执行授课计划是否符合规定的内容和进度；

3、课堂教学、实习指导的态度和质量及反映：

4、作业布臵和批改情况：

5、单元测验的数量和质量；

6、课后辅导是否按时进行；

7、开展第二课堂是否有组织、有计划、做到形式多样；

8、教师间互相听课的情况；

9、教师在教学过程中是否注意教书育人，做好学生的思想政治工作；

10、教师个人或教研组的数学、科研活动能否正常进行，有何成就。

（二）检查办法：

1、平时教学工作检查，以教师自查为主，并向教研组汇报。

2、教研组组长必须认真核实平时教实工作情况，推广经验，解决问题。

二、期初教学工作检查

（一）期初教学工作检查的主要内容：

1、教师授课计划的制定及教材等教学资料的准备情况；

2、教师教学手册、课表、教具等教学用品的发放情况；

3、教师备课量。

（二）期初教学工作的检查方法：

1、各教研组组长必须在开学前逐一落实期初教学工作；

2、教务处主任将各教研组期初教学工作的准备情况汇总后，报教务副校长，发现问题及时采取补救措施。

三、期中教学检查

期中教学工作检查是由学校教学管理部门对数学过程全方位、多层次的检查。

（一）期中教学工作的检查内容：

1、根据教学和教学计划的要求，按有关考试和考查的规定实施期中考试、考查；

2、由教学副校长、教务处主任，教研组组长组成听课小组，有组织、有计划、有重点地听课，在此基础上组织全校性的教学观摩活动；

3、参照教学计划和“班务日志”填写“期中教学工作检查记录表”和“教案、备课笔记检查记录表”；

4、由教务处、教研组召开教师、学生座谈会，听取学生意见，提出改进教学的措施鼓励先进，鞭策后进。

四、期末教学检查

（一）期末教学检查内容：

1、按学校有关考试、考查方法实施期末考试、考查；

2、检查分析考试、考查成绩填写成绩报告单；

3、布臵教师进行期末教学业务总结，并填写业务考核表。

（二）期末教学检查方法：

1、期末考试、考查工作，由教务副校长全面负责，教务处协助部署安排，保证质量。

2、教研组组长做好教师期末教学业务总结，报送教务处存档。

3、教务处做好学生补考工作，复核学生升留级名单，报教务副校长批准。附件：教案及备课笔记检查记录表（表十五）

附件：班务日志（表十六）

附件：听课记录（表十七）

附件：教学巡查记录表（表十八）

WHHPZX /MD-JX-02-05 教学档案管理

一、关于教学档案范围的若干规定

教学档案范围包括教学文书档案、教学业务档案、学生学籍档案、教师及实验技术人员（含兼职）业务档案等。

（一）教学文书档案 教学文书档案的主要内容：

1、上级及学校有关教学工作的文件、决议、通报、指令、批复、条例、规定、制度等；

2、学校教学工作计划和总结；

3、教务处和教研组的工作计划和总结；

4、教学质量检查和教学评估的总结；

5、学校教学工作的各种上报材料；

6、教学改革方案和总结；

7、其他有保留价值的教学管理材料。

（二）教学业务档案 教学业务档案的主要内容：

1、教学计划、教学大纳执行情况说明表；

2、教材使用情况说明表；

3、校历；

4、教学进程表；

5、学期授课计划总表和教学实验开出项目汇总表；

6、学期考试和毕业考试试题、标准答案、试卷分析表及毕业设计（毕业论文）任务书等；

7、教学实习、生产实习、毕业实习等实践性教学的计划和大纲；

8、各门课程的学生成绩记载表；

9、学期授课计划表、教室日志、学期教学进度检查表。学生考试试卷、一定数量的实 验（实习）报告及能反映实习科目和项目的其它原始资料。

（三）教师及实验人员（含兼职）业务档案：

1、教师及实验技术人员基本情况登记表和工作情况登记表）

2、教师的经验总结、论文、专著、编写的教材及参考书、译文、教研及科研成就的证明材料等；

3、有关教学质量、业务水平的考核评估材料及奖惩材料；

4、各种业务、技术培训的材料；

5、学历证书复印件、任职资格、聘约等材料。

二、关于教学档案管理的若干规定

（一）教学档案是学校制定计划、总结工作和数量改革的重要依据，是学校对师生进行传统教育的材料，必须实行系统化，规范化管理。

（二）教学档案由教务处收集、整理后上交学校档案室。

（三）教学档案设专人负责管理，及时掌握，不断积累教学、师资、学生学籍等有关方面的情况、资料和数据，所收材料必须实事求是，认真填写，能真实反映学校全貌、教学情况、学生学习质量。

（四）教学档案须按其类别科目分别整理立卷归档，按学装订成册，并依档案

管理的规则编目登记，编制索引，以便查用。

（五）教师业务档案和学生档案均以个人材料为立卷档案单元。凡收入个人档案的材

料必须实事求是，能真实反映教师的业务能力、学术水平与贡献大小，真实反映学生、德、智、体诸方面发展情况。

（六）教师业务档案和学生档案必须参照人事档案管理的有关规定严格管理，未经学校主管领导批准，不得擅自查阅教师的业务档案和学生档案。

（七）学生档案于学生毕业时由学校有关部门交给接收单位的人事部门，并索取档案回执。学生中途退学，则将其档案寄给原招生办公室。被开除学籍的学生档案，寄给其原户口所在地乡镇机关。凡邮寄档案均需用机要挂号。

（八）教师业务档案由教务处收集。教师因工作调动，其业务档案保存学校，由学校在“干部调动表”的鉴定栏内如实注明其业务能务和学术水平的评语。

（九）各教研组形成的教学文件、资料、统计及报表等，平时由各教研组组长负责收集、整理，每学期末由教研组组长送教务处由教务处按学编目登记。

（十）存放教学档案的库房要有防范措施，防盗、防火、防潮、防霉、防虫蛀鼠咬。

教学档案要分类陈列，便于检查。

（十一）对超过保管期限或失去保管价值的教学档案，应定期清理、鉴定、销毁。凡应销毁的教学档案，应编制销毁清单，经学校主管领导批准后方可销毁。销毁时应由办公室和教务处指定两人核对监销，批准人和监销人应在销毁清单上签名。销毁清单存档。

三、教学档案室管理制度

（一）档案室必须由专人负责，非档案工作人员未经许可不得进入档案室。

（二）档案一般不得借出档案室，确因工作需要须要借出其不意使用，必须经教务主任或校领导批准，并在一周内归还。

（三）档案室要配备防盗、防火、防光、防虫、防鼠、防潮、防尘等设施。室内要保

持清洁，不得堆放杂物。

（四）档案管理人员要定期检查档案保管情况，对破损或变质的档案及时采取补救措施。

（五）档案人员必严格执行保安制度，办理好档案资料的交换登记手续。附件：档案管理记录表（表十九）

WHHPZX /MD-JX-03 教学过程管理制度

WHHPZX /MD-JX-03-01 课堂教学管理

一、关于备课的规定

（一）备好课是上好课的基础，是保证教学质量的关键环节。任课教师必须认真备课，不上未准备之课。

（二）对教师备课的基本要求是：

1、熟悉教学大纲，深入钻研教材，明确教学目的要求；明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重点难点以及对实际操作能力的要求；了解教材体系及各章节的内在联系，了妥与本课程前后衔接的课程的教学内容。

2、了解学生情况，增强教学的针对性。

3、认真选择教学方法，精心设计教学程序。

4、准备好补充教材、辅助教材、案例，习题和作业；准备好教具、实验器材、电教器材的使用计划。

（三）任课教师应在充分准备的基础上，编写每次课（两学时）的课时授课计划（教案）。讲授课的课时授课计划一般应包括：课题、教学目的的要求，复习旧课的内容和方法

讲授新课的内容、方法和重点难点，课堂练习和内容和方法，课外作业的安排，时间分配，板羽设计等。

（四）教师备课以个人备课为主，在个人备课的基础上重视开展集体备课。教研组要组织同一课程的教师定期进行集体备。集体备课的主要任务是讨论贯彻教学大纲，上理教材处理教材重点难点。研究统一教学进度，安排练习和作业，总结交流教学经验体会等。

（五）教师备课应比上课超前两周以上，避免临上课前才仓促备课，以保证上课前有充分的准备。教师重复讲授的课程，亦应有新的准备，注意理新教学内容，根据教学内容，根据教学对象的变化调整教学方法。

（六）教研组组长应经常了解、检查教师备课情况，定期对教师备课进行讲评；对集体备课做出安排，教师参加集体备课的状况应作为考核教师教学工作的内容之一。教务副校长、教务处主任亦应有计划地参加集体备课，抽阅教师课时授课计划，检查教师备课情况。

二、关于教师讲课的规定

（一）讲课是教师给学生传授知识的主要形式之一是直接关系教学质量的重要环节。教师应在备好课的基础上，遵循教学原则 和规律，运用有效的教学方法和手段，讲好每一次课。

（二）对教师讲课的基本要求是：目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰，板书工整组织严密。教师讲课要启发学生的学习自觉性，启迪学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（三）教师应提前到达教员休息室，做好上课准备，做到不迟到，不提前下课，不拖堂。教师缺课误课，要按教学事故严肃处理。

三、关于作业布臵与批改的规定

（一）作业练习是课堂教学的必要的延续，是学生巩固所学知识，形成技能技巧，提高分析、解决问题的能力的重要手段，也是检查教学效果，督促学生学习的重要方法，任课教学必须认真布臵和及时批改作业。

（二）布臵和批改作业要有明确的要求，作业内容应体现教材和大纲的重点。选题要具有启发性和典型性，要以巩固知识形成能力为目的。作业难易要适度，次数分量要适当，形式要适应学科特点。

（三）教师应督促学生按时独立完成作业。对学生作业要有严格要求，书写作业要规范、工整，不合格的作业应退回重做。

（四）难度较大的作业，教师应选题试做，做到心中有数；占用较我课时的大型综合性作业，应列入学期授课计划，教师要认真准备，深入进行指导。

（五）教师要认真及时批改作业，对作业中普遍存在的问题或原则性错误，应进行评讲，对有独到见解的答案，应予以介绍和鼓励。

（六）学生完成作业的情况是评定平时成绩的依据之一。

（七）教师批改作业的情况，记入教师工作量，是考核教学工作的依据之一。

四、关于课外辅导的暂行规定

（一）课外辅导是课堂教学的延续和补充，任课教师应按教务处排定的日程，有计划、有针对性地下班开展多种形式的辅导的活动。

（二）教师下班辅导要与课程学期授课计划安排的进度基本同步。辅导的内容包括解答疑难问题，指导学习方法，帮助学生加强学习的主观能动性。

（三）对学生课外辅导应以个别进行为主，除非遇有普遍存在的问题，一般不要面向全班辅导。

（四）教师下班辅导应贯彻因材施教的原则，要着力帮助基础差的同学克服学习困难，也要指导优秀学生挖掘潜力，扩大知识面。

（五）在教学单元结束，讲授重点、难点及布臵较大量的作业时，教师应下班巡回辅导。

（六）教师下班辅导，要加强是晚自习的纪律检查，对无故缺课的学生要及时教育。

（七）教师下班辅导原则上每周安排一次，每次辅导不得少于1小时。每次下班辅导应精心组织，管理好所在班级学生。

（八）在排定的辅导日程内，教师因故不能到校辅导的，应事先请假，教研组组长同意，教务处批准后，方可另行安排辅导时间。无故缺席，将作教学事故处理。

附件：早、晚自习辅导表（表二十）附件：课程总表（表二十一）附件：班务日志（见表十六）

WHHPZX /MD-JX-03-02 关于进一步加强课堂教学组织意见

课堂教学组织是课堂教学的重要环节，良好的教学秩序是教学取得成功的必要条件，为不断提高教学质量，结合学生实际，现就课堂教学组织工作提出如下意见：

1、教师应在上课前3分钟到达教室门口，组织教室外学生进入教室，同时督促学生做好课准备工作。

2、上课铃声响后，教师应准时进入课堂。上下课时应进行师生互致问候。

3、在整个讲课过程中，教师都要注意运用微笑、赞许、表扬、评比以及责备、批评等手段，使学生严守课堂纪律，逐步形成良好的习惯。

4、对于学生上课时出现的违犯课堂纪律如迟到、讲话、睡觉、吃喝东西等现象，教师要立即制止、批评和教育，但一般不要影响教学的正常进行，重大问题应留待课后处理。

5、上课过程中，一般情况下不得让学生出入教室；不要与学生发生矛盾，如出现矛盾应该；冷静处理或交相关职能部门处理，保证教学正常进行。

6、教师要很好地控制教学时间，按时上、下课，不迟到，也不拖堂。

7、教师在上课过程中不能接打电话。

以上意见望各教研组组织教师学习并认真在教学中贯彻执行。对不认真履行岗位职责教师按学校《关于教师教学违纪违法处罚暂行规定》严肃处理。

WHHPZX /MD-JX-03-03学生成绩管理规定

为了加强学生成绩管理，使学生成绩考核评定逐步实现规范化、从而不断提高教学管理水平，特拟定本管理规定。

第一条：凡就读黄陂职业技术学校，并取得本校学籍的学生，都必须接受学生成绩管理规定的约束。学生的成绩按学分制进行管理。

第二条：学生成绩考核项目及学分，共三项160学分，其中

文化基础学科考试（60学分）；通用核心能力考核（40学分）；专业核心能力考核（60学分），所有学生必须修满120学分以上，且专业核心能力不低于40学分方可毕业。第三条：学生成绩考核方法包含三种方式即统一考试、补考和加分。第四条：考试时间

1、考查课程，平时测验、以及各课程期中考试等考试时间原则上以2课时为限。

2、考试课程的期末考试时间原则上定为两小时。第五条：考试程序

1、试卷命题与打印

(1)考试命题 命题要以课程教学大纲为依据，着重考核学生对课程基本理论、基本知识、基本技能的掌握，以及运用所学知识进行分析问题和解决问题的能力，要把握好试卷的难易度和覆盖面，不出偏题和怪题。试题的表述要简明、准确，题型要多样，题量要与考试的时限相匹配。除统考课程事先约定外，其他课程要在课程考试前十天完成命题，以便送交打印。

根据教学形式不同，试卷命题与考试可采取以下两种形式。

A、同年级、相同教学形式、相同专业的相同课程原则上实行统考。统考的课程要实行主讲教师负责人制，由主讲教师负责人根据该课程教学大纲的要求，拟定两套要求、水准相当的A、B卷，经教研组组长审核同意，送成教务处审核批准后，由教务处负责考务的同志随机抽定其中一套作为应考试卷，另一套作为备用试卷。

B、非统考的课程，原则上实行任课教师负责制。任课教师要根据该课程教学大纲的要求，拟定一套试卷，经教研组组长审核同意，教务处审核批准后，作为考试试卷。

(2)试卷的打印、校对、管理 命题教师要在期末考试前十天将教研组组长审阅后的试卷电子稿送交教务处，由教务处统一送审、打印、保管，并按教务处通知，及时就地校对，试卷印刷后由教务处统一分卷封存保管。

2、考试的组织

(1)期末课程的考试或较大规模的考试均实行监考负责制，监考教师应对各个试场的考试纪律负责。每个考场根据考生的多少配备一定的监考人员，一般一个考场配备2名监考教师。监考教师要对考场试卷的发放、考试纪律的维护与违纪处理、收卷以及清点与装订等负责。

(2)无论平时测验、期中考试，还是期末考试，参加考试的学生，监考人员均应按《考务工作规程》办理。第六条：统一考试 第一款：文化基础学科考评

考试课程结业成绩（每学期15学分），其中平时成绩占30%，课堂表现成绩占40%，期末考试成绩占30%，及格以上成绩才能获得相应学分。

平时成绩由小测试、课堂作业、以及其他教学任务考评成绩组成，学生一次不完成任务扣1分，扣完本块积分（３０分）为止，由任课教师根据记载评定。

课堂表现成绩由科任教师对学生课堂表现进行评价打分，将课堂违纪行为记入课堂手册中，课堂违纪行为含迟到、旷课、早退、课堂睡觉、讲话、下位、玩手机、听ＭＰ３／ＭＰ４、顶撞老师、考试舞弊等内容，学生违反第一次扣０.５分，第二次始每次扣1分如此递增，扣完本块积分（４０分）为止，由任课老师灵活掌握。学期未任课教师根据平时记载，结合学生平时表现打出考评成绩，即为课堂表现成绩。

第二款：通用核心能力考核

通用核心能力通过“六个一”来体现，即：

1、应用文写作（6学分）

2、即兴演讲（6学分）

3、普通话（8学分）

4、书法（6学分）

5、艺体素质（6学分）

6、计算机操作水平（8学分）学生通过二至三年的学习，通过学校组织的六项通用核心能力水平测试，测试成绩合格获得相应学分。

第三款：专业核心能力考核

各专业学生，必须通过学校组织专业技能训练考核，成绩合格并取得专业技术等级证书，方能具备该专业技术核心能力。专业核心技能考核学分为60学分，具体考核项目见校颁《专业训练与考核标准》。

第五条：关于补考

课程考核不合格者，可以申请下学期初补考一次，如补考还不能合格者，非毕业班级学生在毕业前可获得最后一次补考机会。毕业班学生可在第二年同下届学生一同考试，补考按规定缴纳费用。

第六条：关于加分

为鼓励学生全面发展，凡参加第二课堂兴趣小组学习的学生，学期末评价为优均可或得5学分，或参加各类竞赛，获得名次可加分，校级一等奖加3学分，校级二等奖加2学分，校级三等奖加1学分；区级一等奖加4学分，区级二等奖加3学分，区级三等奖加2学分；市级一等奖加5学分，省级一等奖加6学分，国家级一等奖加7学分，如此类推（同一项按最高的加分），计入学期总评成绩。第七条：学生成绩考核合格认定

第一款：考核资格认定：学生在获得考核资格认定的基础上，才能参加课程（科目）考核。学生考核资格由任课教师认定。考核资格从以下四方面认定：即上课出勤、作业（试验报告等）完成情况、课堂纪律、学习态度。任课教师认真记载学生学习情况，期末提出考核资格认定意见，经教务处审核，教学校长审定后生效。若在某学科学习态度上严重不端正者，取消该生该科考核资格。

第二款：毕业学分是每学期学分累积之和，包括通用核心能力考核积分、专业考核积分以及课程结业成绩积分。

第三款：教务处每学期、学年未组织专班进行综合评定，并将考核成绩记入学生档案。成绩不合格告知学生本人，并组织补考。

第四款：凡是第四学期末综合成绩考评认定不合格者，只有通过补考认定成绩合格方可办理毕业证。并安臵就业。补考还不合格者将办理肄业证，不予安臵就业。

附件：制卷安排表（表二十二）附件：试卷审核表（表二十三）附件：试卷审批表（表二十四）附件：期末登分总表（表二十五）

附件：教师工作手册（表二十六）

第五篇：黄陂雕塑（小编推荐）

黄陂雕塑

提到黄陂雕塑，不能不说到汉阳归元寺的五百罗汉及其塑造者王 父子。汉阳归元寺于清顺治（公元1644——1667）年间修建，通过张榜招聘雕塑师，黄陂王 父子二人以手艺高超而受聘，他们塑造的五百罗汉成了该寺的象征。现在人们在罗汉堂看到的韦 像左右两尊塑像，一尊 日，一尊托月，相传就是王 父子。

（3）鼓书源地

清末，黄陂、孝感一带流行一种叫“打鼓说书”的曲艺，它采用黄陂、孝感方言说唱，所以又叫“黄孝大鼓”。在黄陂，老百姓习惯称它为“黄陂大鼓”或“黄陂鼓书”。黄孝大鼓有很强的表现现力，即能说唱长篇大书。地方特色浓郁，深受群众喜爱。

黄孝大鼓以方言说唱，言中带韵，生动风趣，感染力极强。说唱中，往往穿插着“包袱”，引人入胜。它的表演也独具特特色，表演者面前放置一面小鼓，左手持云板，右手拿鼓签，边唱边鼓。1950年5月16日，黄陂鼓书艺人王鸣乐在武汉人民广播电台庆祝武汉解放周年《纪念词》时，与电台共同商定将鼓书定名为“湖北大鼓”。1971年县鼓书表演艺术家张明智就是黄陂人。

除了湖北大鼓，黄陂还有一样曲艺形式就做黄陂快板，与湖北大鼓齐名。快板源于顺口溜，从戏曲行腔中的数说词逐步演变成用木梆和竹板伴奏的一种艺术表现形式。黄陂快板用地道的黄陂方言数说行腔，多以七字为主，兼穿插三、五、九、十一字或多字句式，并形成独自风格，诙谐风趣，押韵上口。历来为广大人民群众所喜爱并广为传唱，是本地区民族民俗文艺宝库中不可多得的奇葩。

（4）双凤呈祥

提到黄陂文化，就不能不提到生于黄陂的两位宗师了，这两位就是北宋的理学家、教育家、洛学的开创者程顥、程颐兄弟。住在前川的人都知道滠水河东岸鲁台有座双凤亭，这就是为了纪念程顥、程颐这两位大学者而修建的。传说二程的母亲梦见双凤投怀而在两年内连得二子，后人为了纪念这件事就修了双凤亭。据元代蒙古人脱著的《宋史列传第一百八十六 道学》中记有“父珦，仁宗录旧臣后，以为黄陂尉”，从这里可以看出来二程的父亲 担任过黄陂县尉。再查黄陂县志和《程氏宗普》，原来程顥 的祖父程遹 更在北宋太平兴国年间担任过黄陂知县，程氏祖孙三代共在黄陂生活了六十多年，程顥、程颐在黄陂度过了他们的少年时代。北宋朱熹的《二程祠记》也清楚地写道：“二程夫子，则亦生于是邦”。二程夫子祖孙三代在黄陂生活了近六十年，留下了不少传说。著名的“黄陂十景”中，和二程夫子有关的即

有“鲁台望道”、“双凤呈祥”两处。现在的遗迹除了望鲁台外，还有双凤亭、理趣林、聪明池、流失湖等近十处，程 更是在前川河畔留下了后来成为《千家诗》第一首的《春日偶成》“云淡风轻近午天，傍花拂柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”因为这首诗，前川成了黄陂人最值得骄傲的地名之一。

（5）木兰故里

“ 唧唧复唧唧，木兰当户织… …将军百战死，壮士十年归，…同行十二年，不知木兰诗女郎…”一首中华儿女耳熟能详的《木兰辞》让黄陂木兰山名扬天下。作为黄陂人，无法不为此而感到自豪。

黄陂的山山水水中，木兰遗迹俯拾皆是：北部是巍巍的木兰山，山上有木兰殿；立新店有将军庙和木兰冢；北乡（双龙镇）有木兰故里；还有纪念性的木兰湖等等，编织成了一条斑斓多彩的木兰文化链。

查阅文化馆的有关资料，我知道黄陂作为木兰故里，最早的有文字可查考的记录在唐代，大诗人杜牧曾到黄陂，写下了《题木兰庙》：“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。”这首诗据记载写成于唐会昌三年。《黄陂县志》记载：唐武宗会昌三年，杜牧游木兰山。这首诗说明唐代时黄陂的木兰崇拜已经很盛，怪不得后来宋代名儒程大昌读了此诗后，在《演繁露》中感叹：“观杜牧此诗，既有庙貌，又曾作女郎，则诚有其人矣，异哉！”这首诗诗黄陂木兰事迹的最早记载。

据黄陂木兰研究会丁**先生告诉我，近年来，黄陂区进行了扎实的史实、史料、史迹征集、研究工作，并由黄*写成《花木兰将军三考》。他提出木兰是汉代人，家在黄陂。特别是史迹调查中，文中谈到黄陂双龙镇（今木兰山北之姚集镇大城潭村）有许多从周代到六朝的文化遗存，而古籍中的《木兰奇女传》中有这样的记载：“木兰，姓朱，为湖广黄州府西陵县人。”而在木兰山北坡立新店又有将军坟，并发现文字依稀可辨的“ 敕建木兰将军墓碑序”。这些都是黄陂为木兰故里的有力证明。

（6）其它民间艺术

据文化馆的张**叔叔告诉我，黄陂还有一大批列入非物质文化遗产名录的民间瑰宝。门类多，数量大。据不完全统计，在黄陂有较大影响的民间艺术有以下内容：

1黄陂剪纸黄陂剪纸历史悠久，是全省最早成立“剪纸学会”的地区。黄陂剪纸人剪随意转，花样百出。其作品形态逼真，生动活泼。剪纸工艺极大地丰富了人民群众的生产、生活和精神追求，促进文化交流都起到了积极作用。

2牌子锣鼓黄陂牌子锣鼓历史悠久，流传很广，是群众自娱自乐的一种文化现象。它集吹奏打于一体，展示了人民群众向往热烈欢快生活的情趣，极大的丰富了农村文化生活。3峰峰精黄陂天河沿水一带的渔民在捕鱼捞虾的生产实践中，根据自己长期观察，创作构思了“峰峰精”这一民间艺术作品，反映了渔民们欢乐的渔猎生活和欢娱情趣。它是人们从生产劳动实践中产生的劳动与娱乐相结的一种民间艺术形式，很有特色。

4虾子灯虾子灯是民间舞蹈，它制作精细，形象生动。舞蹈活泼热烈，节奏明快。演员身手矫健，配合默契。内容反映出人们对风调雨顺年景的祈盼和五谷丰登的喜悦心情。

5打莲响也叫打花棍，在黄陂各乡盛行。黄陂海拔最高的蔡店刘家山村早在三百多年前就盛行打花棍、舞狮、和跑竹马等民间文化活动。打花棍的来由传说与明朝孙子建文皇帝到黄陂避难有关。

6跑竹马长轩岭秧鸡坡的民间舞蹈“跑竹马”有着400多年的历史。它多以3——5名演员为一组，用骑马的形式来表演一个故事。如“三英战吕布”、“关公走麦域”、“回娘家”等。短小精悍、表现逼真、受人喜爱。

7五虾闹鲇发源于罗汉周边一带，它由五条虾子灯和一条鲇鱼灯组成。虾、灯各两节，由两人把玩，表现为五条虾子戏耍一条鲇鱼。表演中虾环绕嬉戏，欢快热烈生动活泼，是地方民俗活动中的珍品。

除此之外，黄陂还有曹正兴菜刀、八卦行炉、高洪泰铜锣、木兰干砌等民间手工技艺和黄陂豆腐、豆丝、糍粑、王岗五香干子（有300余年历史）、黄花捞虾子鮓、横店街四海楼“狮子头”、横店水文队鸭子煲、甘棠板鸭、黄陂三鲜、武湖重糖烘糕等美食，都能体现出黄陂地域文化的特色。