10病区中班护检事件调查整改记录

第一篇：10病区中班护检事件调查整改记录

10病区护检事件调查报告整改

7月21日中班，调度员刘霞，时间11:25分，10病区科室来电，需要做个护检，当时一个中班值班人员刚刚下班，现在中心还有一个工作人员在前面急诊药房拿药，调度员就说等我们员工拿好药就过来，该药为10病区所需要的药。大约过了3分钟，10病区的医生又来电中心，表示立刻需要去做检查，调度员刘霞回复说，对不起啊！我们还有下一班的员工需要到11：30分才上班，还有二分钟就来上班了，要不您稍微等二分钟，我们员工马上到了。到了11:30分，夜班员工徐翠萍上班，调度立刻派工给她，直接上10病区把这个护检任务做了，当时还有二个保安和病人家属，大家一起合作把病人送到检查科室，检查完毕再一起送回病区，任务结束。

该事件调度员刘霞没有做到先急后慢的派工原则，应该先通知中班员工先取消拿药任务，把10病区比较急的护检任务执行，无需等到夜班员工上班再去做。这样会耽误时间，影响到病人的安全。为了杜绝此类事件的再次发生，我们会对调度再次加强培训，针对先急后慢的派工原则，进行现场模拟演练的练习。

爱玛客服务产业（中国）有限公司

2012-7-22

第二篇：病区护工岗位职责

病区护工岗位职责

1、在后勤科领导和护理部、院感科的工作质量监管、护士长的业务指导下负责病房的清洁卫生工作。

2、负责清洁病房内床、桌、椅、柜、灯、设备及门、窗、墙、地面、壁柜、洗漱池清洁。

3、保持病区走廊、门、窗、椅、墙面、地面、扶栏、楼梯和示意牌等洁净，房顶无扬尘蛛网。

4、保持医、护办公室、换药室、治疗室、处置室的门窗、桌椅、墙面、地面、洗手池、壁柜清洁。

5、病房卫生间及公用厕所便池保持清洁无洉、无异味。

6、按消毒隔离要求，每天擦试病床及床头桌，抹布一床一巾，按抹布标记进行操作，完毕用0.05%的84消毒液浸泡30分钟后晾干备用，病房抹布与办公区抹布标识清楚、分区使用、存放。

7、按消毒隔离要求做好出院病人用物终未卫生处置，整理、拆换床单被套、用0.05%的84消毒液抹试床、床头柜、墙面、地面、脸面盆等。

8、按消毒隔离要求及分类处置病区内医用垃圾和生活垃圾，医用垃圾按要求转运至医疗垃圾暂存点并做好登记，上门锁等。

9、负责做好住院病人的饮用水供应，每天送到床头，上下午各一次，保持热水瓶清洁。

10、根据需要协助护送病人做检查，领送物品，送检验标本，取药等其他外勤工作。

11、工作责任心强，按时作息，服务态度好，不与病人及陪人发生争执。

12、护士长每日检查护工工作职责落实情况，护理部、院感科不定时抽查。

汉寿县中医医院护理部

2013年11月

第三篇：病区护长职责（写写帮整理）

病区护士长职责

1、在科（总）护士长和科主任领导下负责病区护理管理工作。

2、根据护理部及科内工作重点，制定病房具体护理工作计划，并

组织实施。

3、负责病区护理人员的排班及工作分配。

4、制定本科护理工作流程、疾病护理常规、健康教育内容，并督

促检查、落实。

5、负责病区护理质量及护理安全管理。督促护士严格执行医嘱、各项规章制度和技术操作规程，严防护理不良事件发生。

6、主持病区晨会交接班，参加并指导危重，大手术病人的抢救与

护理。

7、随同科主任和主任医师查房，参加科内新业务、新技术和疑难、重症、死亡病例讨论，加强医护联系和沟通。

8、组织病区护理查房和护理会诊。

9、负责病区各级护理人员的规范化培训及课堂教学、临床教学、进修护士培训。

10、积极开展新技术、新业务，总结护理经验，撰写护理科研论文。

11、关心护理人员思想、工作及生活，增强主动服务意思及科室凝聚力，提高工作效率。

12、定期召开护患沟通会，征求意见，改进工作，提高病人对护理工作满意度。

13、负责病区环境及各类仪器、设备、药品的管理。

总带教护士职责

1.在护理部、科护士长的指导下负责本科室临床护理带教工作，与病区护士长及病区带教老师一起选择好该病区的带教护士，并做好病区带教老师和带教护士的考核工作。

2.根据学校实习大纲，结合科室实际情况，组织大科内的教学活动。3.负责安排护生的科内轮转工作及周记的查阅。4.定期检查督促各病区教学任务完成情况。

5.经常征求护生与科室双方意见，以便改进工作，协调教与学之间的关系。6.负责护生出科时的考核及鉴定工作。

7.建立健全大科教学台账并对病区带教老师的台账进行抽查。

带教护士职责

1.在大科总带教老师、病区护士长的指导下负责本病区临床护理带教工作。2.根据学校实习要求，结合科室实际情况，制订病区带教计划。

3.实习生入科当天应认真做好入科教育，内容包括：环境介绍、各项制度、各班职责、工作程序、护理安全教育、要求学生明确在本科室实习教学总目标（包括态度目标、知识目标、技能目标）、实习要求及教学安排等工作。

4.每周五下午为全院教学活动日，带教老师应认真组织病区教学活动，参与科室及护理部的教学活动，以病区和大科为单位组织技术操作示范、业务小讲座、教学查房、病例讨论、出科考试等。

5.带教老师应采取各种教学方式传授专业知识、指导学生在临床护理工作中应用护理程序、为学生提供各种实践机会、培养学生的观察能力及动手能力。

6.在带教过程中要经常向学生提问题、并积极引导学生自觉看书学习，结合病人的病情及护理中遇到的问题展开讨论，培养学生独立思考、分析问题的能力。

7.在实施带教计划过程中，要不断征求意见、改进工作、调动教与学双方的积极性，要定期检查、督促，完成教学任务。

8.带教老师必须爱护学生，坚持正面教育和正确指导、耐心讲解，既要大胆放手又要严格检

查，要掌握学生的思想动态、学习和工作情况。

9.认真做好实习生出科时的考核鉴定工作、应实事求是的评价每一位学生，做到肯定成绩、指出不足。

10.带教老师要以身作则，为人师表，严格履行带教职责、执行并完成带教计划。

第四篇：中班听课记录

活动目标： 幼儿园中班听课记录

1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。

2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。

3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

活动准备：

经验：接触过拼板，并有一定的经验。

物质：

1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

2、《郊游》音乐以及场地布置。

活动组织：

一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。

引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。

二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。

1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。

三、放松与整理

活动延伸

初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦！

我们都是好朋友

活动目标：

1、区别圆和椭圆，判别不同方位变化脸型，表现想象中的同伴。

2、关注各种图像组合与图像间的空间位置，为自己的好朋友而高兴。

活动过程：

一、导入：好朋友长大了，变成小巨人了，互相叫叫好朋友的名字。

二、观看 ppt《好朋友》

提问：

1、有位好朋友来了，看看是谁?边看边说添上头发、眼睛、鼻子、嘴等

2、小朋友好!这个好朋友有怎么样的脸?(圆圆的脸)

3、这是谁?脸儿变变变，变成什么脸?(椭圆形的脸)

4、还有什么脸的好朋友呢?

5、请出小太郎，他和好朋友在干什么?(做玩圈的游戏、做公鸡母鸡的游戏)

三、贴贴画画

1、绿绿的纸是草地，让你和好朋友一起做游戏

2、讲解：先把不同的脸型的纸贴上去，再穿上漂亮的衣服

3、幼儿操作，老师重点指导添画五官和衣服

四、互相交流

说说我和哪位好朋友玩什么游戏?

第五篇：中班个案记录

中班个案记录：自控能力差的幼儿

观察背景：小颖是本班一名本地新生，在园的这一个时常哭闹，不哭闹时却又是个很调皮的女孩子，教学活动从来没有一次能好好地坐在自己的位置上的，总要挪着自己的凳子离位置远远的坐着，要么就是跟旁边的小朋友讲话。

观察目的：在没有老师的注视下，小颖能否自觉遵守游戏规则？

观察策略：以旁观式观察小颖的举动。

观察记录：

今天早上晨间活动，孩子们在教师的关注下开心游戏着，小颖在我的注视下明显乖巧了许多，没有做出捣乱的行为。于是，我便有意地走到另外一边，指导其他孩子游戏。可刚过了一会，有几个小朋友叫了起来：“老师，小飞哭了。”我走到他的身边问怎么了，他哭着说：“小颖抢我的玩具，还打我的脸！”只见小颖嘟着嘴巴站在一边，叫着：“他先抢的我玩具的！”我把小颖手上正在玩的玩具拿了过来，问小朋友“你们看见是谁先抢的玩具吗？”小朋友都回答说是小颖抢小飞的玩具！小颖一听就低下了头，我问她：“为什么老是要抢人家的玩具？如果你想玩的话，可以问小朋友借来玩的，抢别人的东西还打人，是非常不对的，老师和小朋友都非常不喜欢这种行为的，以后不能再这样了。！”她听了点点头，并跟小飞道歉，可是过了几分钟她又去抢别的小朋友的玩具了。

情景分析：

小颖是本班一名本地新生，经过一个月的观察发现其的自控能力非常差！她想要什么东西一定要得到，如果别人不给就会抢，抢不过就动手打人。这就是很典型的自私以自我为中心的独生小孩子！从平时和家长的交谈中我们可以看到，她的家人对她是非常的千依百顺，想要什么就给什么，不给就会大哭，一哭家长就会妥协，所以养成了她这种自私的性格。在日后，我们将及时与家长沟通交流，帮助 小颖改掉娇惯、蛮横的性格。