第一篇：高二(13)班班风学风情况调查问卷（共）
高二（13）班班风学风情况调查问卷
学风指学生的学习态度和学习风气，是他们在学习过程中所表现出来的精神风貌。班风是一个班级的精神面貌。反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点。良好的班风将使班级里具有亲切、和睦和互助的关系。学风班风建设是同学们学习和思想的正确导向。为了解本系的学风、班风的情况，了解同学们在个自班级中的感受，并提出对本班班风、学风的建议，我们决定进行此次问卷调查。问卷不记姓名，选项不分对错，请如实填写，资料保密。
学号：
学 风 篇
1、你有人生理想吗？（）A.有
B.没有
2、你有明确的学习动机吗？（）A.有
B.没有
3、在学习方面，你大致属于下列哪种情形（）
A、没有任何厌学情绪
B、有时有厌学情绪
C、有较严重的厌学情绪
4、你学习的驱动力主要来自于（）
A、学校和老师的督促
B、家庭和家长的希望 C、自己的理想和目标
D、不服输的性格和勇气
3、你认为班中学习氛围（）
A、很浓
B、浓厚
C、一般
D、无所谓
E、较差
F、极差
4、讲课中，学生能注意听讲的情况（）
A、全班学生
B、大部分学生； C、一部分学生； D、少部分学生。
5、我班学生在课堂上的坐姿（）
A、较好
B、一般
C、较差
D、很差
6、课堂上学生自主（主动）学习的精神（）A、很强；
B、较强；
C、一般；
D、不强。
7、班级学生的学习自觉性：
A、主动学习的约占＿＿＿(比例）
B、很不自觉，但在老师督促下，还能坚持学习的有＿＿＿人
C、自暴自弃，不学习的有＿＿＿＿人。
8、课堂上学生记笔记的情况（）
A、全班学生都认真记
B、大部分学生认真记
C、一部分学生记
D、少数学生记
9、学生完成作业的情况（）
A、全班学生及时完成B、大部分学生及时完成C、一部分学生完成D、只有少数学生能完成
10、你的作业完成情况：
（）⑴A、按时 B、有拖拉，每次约有＿＿人 C、拖拉严重
（）⑵A、都能独立完成 B、有抄袭，经常抄袭的约有＿＿人。
11、你在作业、练习和笔记等的书写上：
A、很好
B、较好
C、较差
D、很差
12、自修课、晚答疑上，学生学习的状况：
A、全班学生都能认真学习
B、大部分学生能认真学习
C、一部分学生能认真学习
D、只有少数学生能认真学习
13、班级上课有睡觉、看课外书、干其它事的情况吗？
A、有，经常出现上述情况的大约有＿＿人，一般是什么学科_______ B、偶尔有。一般是什么学科_______
C、无
14、课代表在协助学科教学的作用上：
A、很大
B、较大
C、一般
D、作用不大
15、你目前学习的困难在哪个方面
可多选
A、个人功底较差
B、不善于交流，不问问题
C、心理负担沉重
D、自我控制能力较差，难以形成良好习惯
16、你每天、每周对学习的知识进行整理了吗？
A、有时 B、经常 C、一直这样 D、从不
17、在语数外理化生这6门学科，你觉得你的强势学科有几门（）A、1门 B、2门 C、3—4门 D、一门也没
18、你平时和朋友或同学最常聊到的话题是（）
A、学习方面 B、人际交往、家庭或情感方面 C、球星、体育节目方面 D、歌星、影星或娱乐节目方面 E、历史、政坛或地理发现方面 F、大学、理想或未来人生方面 G、学校、老师
19、在课堂上，如果有老师对其他同学发火，你会（）
A、冷眼旁观，甚至觉得挺好 B、痛恨那位老师，但不会表现出来 C、学生有错，老师应严加管理 D、维护课堂纪律，能勇敢指责错误
班 风 篇
1、你对班级的热爱程度（）A、热爱
B、一般
C、无所谓
2、你与同学的关系（）A、和睦团结
B、一般
C、疏离
3、班级对你影响最大的是什么？（）
A、学习方面
B、友谊方面
C、能力方面
D、心理方面
E、其他（可直接写答案，具体是什么）
4、你觉得班级未来（）A、充满希望
B、有些希望
C、没什么希望
D、无所谓
5、你认为我们班级的班风属于下列哪一种？（）
A、团结友爱
B、既竞争，又不伤和气
C、安静、有秩序
D、混乱，不团结
E、人人都有表现自己的机会
F、其他类型（可直接写答案，具体是什么）
6、班级学生追逐打闹情况（）A、严重 B、偶尔有 C、无
7、班级纪律情况：
（）⑴正课： A、好
B、不太好
C、差（）⑵自习课：A、好
B、不太好
C、差
8、你的卫生意识（）
A、自觉不乱抛乱扔 B、不时有乱抛乱扔 C、乱抛乱扔现象严重
9、据你了解班级学生交友情况：
⑴有＿＿＿人与校外不三不四的人交往。
⑵有＿＿＿人与本班或其它班级同学搞小团体，并常在校内外滋事
⑶有谈恋爱现象，大概有＿＿＿＿人。
10、班级的同学（）
A、团结，积极向上。
B、团结，但风气不太正。
C、班风不好。
11、你认为下列哪些是我班存在较为严重的问题是（）
A、早恋
B、玩手机
C、迟到早退等违纪现象
D、其他（可直接写答案，具体是什么）
12、大部分时间里，你在班级中所起的作用是（）
A、积极作用
B、消极作用
C、没什么作用，有我没我一样
简答题：
请认真作答，你的答案将直接影响我们班级以后的管理方向，让我们共同出谋划策，为我们班级美好的明天奉献自己的智慧和力量。
1、你最薄弱的学科是什么？说说理由。
2、我们班班风、学风上仍然存在哪些问题？
3、针对上述问题，你对我们班级的班风、学风有什么期望或建议？
4、请每位同学开展陋习自我诊断活动，并写出整改陋习计划和措施。（写于周记本上）
第二篇：高二12班班风学风整改方案
高二12班班风学风整改方案
鉴于班级前期状态不佳，出现部分同学行为散漫，各项监督不力，学习不踏实及学习动力不足的现象，导致了在期中考试中同学们的成绩普遍不理想，也使班级在同类班级学习成绩评比中位居中游，德育量化考核居于后列。这对于我们一个曾经很骄傲的集体来讲是莫大的耻辱。为了一雪前耻，找回属于我们的尊严和荣耀，痛定思痛，经过班会集体讨论，决定对班级进行整顿，严肃纪律，端正学风。具体安排如下：
1、实行值周组制度，每周确定一个值周组，负责一周的纪律管理，周末做出总结，上报抄作业、扰乱秩序的个人和课堂秩序混乱的小组。班级自主管理委会对值周组进行评议，不称职的值周组需要作出检讨。
2、实行小组合作制度，课堂纪律和作业检查以小组为单位进行评比，每周周末上报违纪学生名单，组员出现问题，小组组长有权指出并给予及时纠正，若组长不问不管，则集体承担责任，以此加强组内的协作意识和团队观念。对于不接受同学帮助的同学，经组内半数以上提议，请家长带回教育。
3、加强班干部管理，对班干部中出现的违纪、抄作业等行为一经发现，立即通报家长，写出书面检讨，家长签字，并要在班会上公开检讨。
4、严厉惩戒扰乱秩序的行为，凡是扰乱秩序的同学，一经发现立即停课到班主任办公室反省，作出检讨；严重者通知家长带回家反省。
5、不认真学习的同学首先通知家长，让家长写出书面劝告，在班内张贴；不思悔改者，让家长带回家教育，直至保证到校认真学习再复课。
6，对于带手机的问题，通生禁止携带，住校生周内必须上缴班主任处，若违反规定，约谈家长将手机交予家长。7，对于不能完成作业的同学，必须在星期六规定时间早8点半至十点半，下午三点至五点来学校补做作业，限制住校生周末回家，鼓励通生来校集体学习，加强数学和物理学科的探讨和交流。
高二12班自主管理委员会
2012年12月
第三篇：学风调查问卷
学风调查问卷
1、你在大学阶段的主要发展目标是什么
A:全面提高自身素质，为实现人生理想做准备 50% B:掌握一技之长，为就业打好基础
D:没想过
34% C:为了获得文凭
16%
2、自认为对专业的兴趣
A:很满意 16% B:满意 21% C:比较满意 50% D:不太满意 11% E:不感兴趣
3、自认为学习成绩 A: 优秀
B:良好 50% C:中等 28% D:较差 21%
4、你是否准备考研 A:确定要考
B:有这个打算 33% C:没想过 33% D:确定不考 33%
5、自认为学习态度
A: 勤奋刻苦 6% B:一般 73% C:比较轻松 21% D:无所谓
6、你对你毕业以后的前途看法是
A:充满信心 33% B:比较有信心，只要自己努力就能找到一份好的工作C:有些信心 16% D:没有信心 16%
7、你的课余时间是如何安排的
A:自习45% B:上网 100% C:逛街 16% D:恋爱 11% E:闲聊 47% F:下棋、打扑克 G:打工
H:撰写学术论文
33% I:文学创作
J:其它 43%
8、一些大学生的学习实行“一个月原则”，即在考前一个月才开始读书。对此你的看法是
A:很有效率，足够应付考试 16% B:短期效率，不利于真正掌握知识 50% C:应该注重平时的学习积累 33% D:其他
9、上学期你在校图书馆借阅了几本书籍
A:没借过
B:1-2本 21% C:3-4本 33% D:5-6本 33% E:10本以上 11%
10、对“学在石大”的提法，你的意见是
A:赞成 50% B:不赞成 11% C:无所谓 38%
11、你平均每天课余自学时间为几小时
A:4小时以上
B:2-3小时 11% C:1-2小时 73% D:1小时以内 16%
12、你拟订学习计划，并按计划看书、学习
A:总是如此 16% B:偶尔 84% C:从来没有
13、你认为业务教师对学生的要求程度
A:要求太高
B:要求高 28% C:合适 33% D:要求不高 38% E:要求太低
14、在“温故而知新”方面，你的情况如何
A:课后立即复习
B:一周或者一月内复习67% C:考前一个月复习33% D:其他
15、课后经常与教师、同学就学习问题进行沟通
A:经常沟通 5% B:偶尔沟通 90% C:从来不沟通 5%
16、除课本知识外，你是否阅读与课程有关的课外书籍
A:经常 5% B:很少 95% C:没有
17、如果别人不督促你，你是否主动地学习
A:从来没有
B:偶尔 67% C:经常 33% D:总是如此
18、你是否常有“老师在课堂上讲的东西其实我通过自学也可以掌握”的想法
A:一贯这样认为 21% B:有时这样认为 55% C:反对这种看法 23%
19、你主要采取哪种方式来学习
A:课堂 33% B:讲座
C:自学 84% D:参加社会实践
E:上网 16% F:其他
20、本学期你是否旷课
A:旷课5节以下 60% B:旷课5-10节 21% C:旷课10节以上 19% D:从不旷课
21、学生经常旷课的原因(多)A:对该课程不感兴趣 50% B:老师讲得不好 38% C:不用听讲，自学就行 50% D:做其他事情 21%
22、引发作弊动机的内在因素主要是（多）
A: 对成绩很在乎，想取得更好的成绩 33% B:为了能拿到奖学金和各种荣誉称号等 33% C:对所学的课程或专业 不感兴趣，应付考试 50% D:投入学习的时间不够 50% E:虽说学习努力，仍怕考试不及格
F:周围很多作弊都成功了，不作弊亏了 21% G:其他
23、引发作弊动机的外在因素是（多）
A: 周围存在不少的成功的作弊现象 50% B:学习风气不好 50% C:重修制度的压力 11% D:考试制度的落后
E:监考教师要求不严 33% F:课程陈旧，学生不感兴趣 5% G:学生的社会活动太多，分散了学习时间 28% H: 辅修课和选修课太多，分散了精力 16% I:其他 16%
24、触发作弊动机转变为行为的直接原因是（多）
A:作弊手段的隐蔽和高明，作弊容易成功 33% B:考场管理不严，给作弊者有可乘之机 50% C:监考教师监考不负责任，对作弊现象听之任之 50% D:监考教师抓住作弊学生后，不报学校处理 50% E:纵容了作弊行为 50%
25、你完成作业情况是
A:独立完成 16% B:偶尔抄袭 50% C:经常抄袭 33%
26、你认为上课迟到是可以谅解的吗
A:可以 21% B:不可以
C:视情况而定 79%
27、课堂上你是否经常阅读与本科目无关的书籍
A:经常
B:偶尔 50% C:从不 50%
28、你晚上一般几点睡觉
A:11点之前
B:差不多12点 100% C:将近1点 D:超过1点
29、你周围的同学是否对学习很感兴趣且很努力
A:绝大多数很努力 33% B:差不多有一半 50% C:很少有同学很努力 17% D:没有
30、你是否经常去图书馆或教室自习
A:经常 5% B:偶尔 79% C:从不 16%
31、你有晨读的习惯吗
A:每天
B:经常 11% C:偶尔 50% D:没有 39%
32、影响你学习效果的主要因素是（多）
A:个人兴趣 67% B:刻苦程度 16% C:学习基础 16% D:教师水平16% E:学习氛围 16% F:教学条件 16% G：智力 11%
33、如果你选修了第二专业，你认为你此举是为了
A:拓宽将来的就业面 33% B:学习自己更感兴趣的专业 33% C:加大自己的知识面 33% D:打发空余的时间
34、你觉得结合专业特点开展一些学术性的活动有必要吗
A:非常有必要 26% B:必要 69% C:无所谓 5% D:没必要
35、你是否经常参加一些跨学科的学术讲座
A:经常 50% B:偶尔 33% C:从不 16%
36、上学期你参加学术讲座共有
A:0次 11% B:1-2次 38% C:3-4次 33% D:5次以上 16%
37、你在课堂上听课的情况
A:很专心 11% B:有时分心 72% C:一点都听不进 16%
38、对任课教师推荐的其它相关书目，你是否能主动去阅读
A:能主动阅读 11% B:能部分阅读 67% C:从不阅读 21%
39、你是否经常主动去关心你所学专业的发展前沿
A:是 33% B:不是 67% 40、作业或练习中遇到很多不懂的问题
A:从来没有 B:偶尔 28% C:经常 50% D:总是如此 22%
41、你上课有时不能用心听讲的原因（多）
A:老师的问题 16% B:同学的干扰 16% C:自己意志不坚强 33% D:课程对自己没用 16% E:其他 84%
42、你如何利用寒暑假
A:参加学校组织的社会实践活动
B:打工
C:家教
D:做实验、做课题
E:回家
F:其他
43、你对待英语四、六级考试的态度
A:为了学到更多的知识
B:为了找份好工作
C:为了获得学位证
D:其他
44、你觉得学校目前开的公共课
A:非常有用
B:有用
C:有必要开
D:毫无用处
45、你觉得学校开的基础课
A:非常有必要
B:有必要
C:没必要
46、你上自习找座位容易吗
A:容易 50% B:学期初容易 34% C:不容易 16%
47、我们学校的教学管理
A:很好 5% B:较好 50% C:一般 33% D:差 11% E:很差
48、你认为我校教师的教学水平
A:很好 5%
16%
45%
16%
38%
23%
43%
33%
33%
33%
33%
33%
62%
5% 6
B:较好 45% C:一般 33% D:差 16% E:很差
49、你对学校的图书馆、实验室等学习设施、设备是否满意，你能充分利用好以助于自己的学习吗
A:满意，能利用好
B:满意，但不能利用好 67% C:不满意，但还能利用好 33% D:不满意，也不能利用好 50、你所住宿舍的学习氛围怎样
A:好
B:较好 11% C:一般 74% D:差 16% E:很差
51、你认为目前我校的学风状况如何
A:很好 11% B:较好 11% C:在好转 11% D:还可以 50% E:较差 17% F:很差
52、你在学习中最困惑的问题是什么（多）
A:学习任务太重，时间太紧 33% B:学习环境较差，不能静心学习16% C:找不到有效的学习方法 16% D:自己的专业不理想 50% E:课程设置不合理 16% F:经济上有困难，影响集中精力学习16% G:老师上课不能吸引自己 33% H:社会竞争激烈，就业形势严峻 I:教材陈旧 J:其它
53、你认为学习风气好或差的原因主要在于（多）A:学校管理上的问题 16% B:教师的教风 16% C:社会大环境 11% D:学生自身（如学习动机、态度、纪律„„）E:校园文化氛围 26%
54、我校学风最主要的问题是（多）
A:缺乏学习动力，厌学，为考试而学 16% B:缺乏团队精神，没有学习、学术气氛 50%
50% C:易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾 33% D:学习纪律意识不强，迟到旷课现象严重 16% E:浮躁不踏实，考试突击 16% F:创新性不强，轻实践能力 33% G:满于现状，进取心不强 11% H:抄袭作业，时有考试作弊 33% I:其他
55、创优良学风，你认为从哪些方面入手？
A:加强师资队伍建设，提高教师上课的积极性，教师要挂牌上课，师生要经常交流；
33% B:加强学校管理，严明规章、制度，用纪律管理学生，比如宿舍纪律、考试纪律、自习纪律、课堂纪律、早读纪律； 50% C:学生自身的素质要加强； 50% D:加强学术交流（文理交流、开讲座）； 50% E:加强教育，激发学生学习积极性； 11% F:营造良好的校园文化氛围，提供一个安静的学习环境；33% G:部分硬件设施落后； 11% H:对学习好的同学要重奖 11%
第四篇：高二5班班风学风建设活动总结
高二５班班风学风建设活动总结
学风，是读书之风,是治学之风,更是做人之风.学风关系着学校的发展和人才培养，也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。.优良的学风是激励学生奋发向上,努力成才的无形而强大的精神力量。建设良好的学风,以饱满的热情和积极向上的精神风貌对待学习，需要我们大家共同努力, 也是我们每一个现代学子的责任和义务。
为了进一步贯彻落实学校的工作安排，积极贯彻学风建设的相关精神，充分调动我班学生学习的主动性和积极性，在同学中营造奋发向上、积极进取的学习氛围，根据学校的部署,结合本班的具体实际（为了在班级体中倡导优良学风）制定了“以学风建设为主题，以班风建设为突破口，将学生工作做实做强”的工作方针，通过全班师生的不懈努力，我班学风建设取得了一定的成效，现将活动总结如下：
一、照工作计划，认真开好每次会议
1、以抓学生骨干，促学风建设会议。在学风建设月开展之初，我们在晚自习后召开了学生骨干会议，在会上要求每一位学生干部、学生积极分子按照“从我做起，向我看齐，我为榜样”的要求起到示范带头作用。以学生骨干工作为龙头，能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学生入党积极分子的模范带头作用，有效地促进了学风建设。
2、召开学生座谈会：在学风建设月中，我们定期的召开学生座谈会，及时了解学生情况及接纳学生的建议。
3、召开主题班会：在学校的指导下班主任老师召开主题班会，具体布置活动期间各项工作，在班级积极动员，全力配合，班级从自身的实际情况出发，结合本班级特点，组织开展学风建设主题班会，认真组织学生学习“学风建设”有关文件精神，进行学风建设相关教育。本学期本班召开了一场以“优良学风，从我做起”为主题的班会。在会上，各个班干部首先上台，针对自己所负责的工作进行了总结，向大家说明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在这其中暴露出来的问题和不足，表示以后一定把工作做的更好。之后，在老师的指引下，大家把讨论的方向集中到了“优良学风,从我做起”班会主题上，针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行了深入的讨论，并对这些现象出现的原因进行了总结，说出自己关于学风建设的观点和看法，并提出了不少好的建议，对班级创建良好的学风有很大的帮助。有课堂违纪表现的同学在会上还进行了自我批评和反省，并表示为了提高自己的学习，以后一定做到不缺勤不迟到，遇到特殊情况及时向老师请假。最后经过大家的一致讨论，都表示要为创建良好学风就要从我做起。整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果。
二、对重点学生突出教育、以期改善和加强学风建设
1、在201２-201３学年加强班级的教育管理，严抓“早、中、晚”考勤工作。认真抓好学生的早读和晚自习工作，以早读、晚自习来促进学生加强学习。
2、加强对突出问题的处理。一方面，对班级部分学生学习成绩差，经常违纪的学生，及时找他们谈心，并知会其家长，让学校与学生家长共同教育引导学生。另一方面，班委会成员能有效的督促，大力加强班级考勤工作，定期进行统计公布；根据班级的实际情况，对违纪情况较为严重的学生，由班主任老师及时找他们谈心，教育。
三、班主任深入教室、宿舍了解班级情况、主动和任课教师保持联系，互通信息
1、班主任一贯坚持每天早、中、晚到岗，每天至少查课堂情况三次。
2、在学生宿舍中记责任人制度（寝室长担任）及时传达班级通知和向班主任老师汇报。
3、在学风建设年中，班主任基本能够坚持质量和数量的统一。并能和任课教师主动联系，把联系内容登记在案。通过教师和班主任的沟通有效的促进了教学课堂的和谐发展。
第五篇：八班班风学风演讲稿
八（3）班，是我们的家
“团结就是力量，嘿！。。。”这是从哪里传来的二重唱？喔，原来是八（3）班的兄弟姐妹们。
阳光，写在我们脸上；自信，藏在我们心间。三十二块金刚和二十三朵金花，凝聚成五十五颗星星，独具光芒，这就是我们的家族。
我们有理想，我们有追求，我们的誓言：创最好的班级，做最好的自己！我们的班训：八（3）阳光，团结向上，厚德载物，志存高远。我们的座右铭：将来的你，一定会感谢现在拼命努力的自己。
在大山下，在纪念林里，有我们留下的大小脚印；在教室，在寝室，有我们留下的欢声笑语。我们要努力，我们要成功，我们不怕失败，我们害怕落后，操行分，是我们的见证。良好的品质，是我们做人的准则；优秀的成绩，是我们永远的追求。我们长大了，进入了青春期。我们敢说敢为，我们焦躁反叛，在黄老师的教导下，我们变得有理智，有激情，更有青春魅力了。
我们的青春在教室，整齐的歌声，读书声，荡漾在心间。上课了，我们整齐地朗读，等待老师来上课。课堂上，我们聚精会神，我们挥动笔尖，我们大胆举手，我们激烈竞争。我们没有理由不学习，因为我们用的是父母的血汗钱，吃的是国家的营养餐。我们没有理由不学习，因为我们对不起我们的第二个父母-------老师。他们起早贪黑，工作着。捧着一颗心来，不带半根草去。
我们的青春不在教室，疯狂的追拉，蹦跳；大声的吆喝，呐喊。释放，释放，再释放！
曾经的行为有打架，上网，抽烟，曾经的行为有早恋，说脏话，打瞌睡。现在变好多了，真的好多了。但是，打扫卫生拖拖拉拉，不彻底，不到垃圾，不到脏水，仍然有，必须改，改掉我们的不是。因为我们是八（3）班，我们要让我们的青春闪光，不能抹黑！不能落后，不能对不起班主任，以及所有的科任教师。
我们的青春在运动场，你看，在篮球场上，张林，杨亚亚，钟建华，杨桂，杨兴林等，传递着篮球，汗流浃背，也不休息。你看，在跑道上，成向东摘下了1500米长跑桂冠，钟建华获得了50米短跑冠军。你看，绿茵场里，刘小青获得全校铅球总冠，打破了校纪录。你听，我们班又在为胜利呐喊，雀跃！你听，黄老师正在指令同学们搀扶，救助。我们要赛出团结，赛出自信，因为我们是八（3）班，没有理由不努力。
我们的青春在少年宫，琴棋书画，吹拉弹跳，这是我们的第二课堂。令狐亦霞在书法室写下了漂亮的隶书，侯珍珍在画纸上画下了自己的生活，田超超，易顺二在舞蹈室舞动着身姿，杨婷婷在羽毛球场地扣击着对手，刘俊在乒乓球室激烈角逐。让汗水尽情流淌，任青春如此激昂！
我们班人才济济，各显千秋。有四大天王，也有四大才女；有篮球球星，也有不醒睡神。最值得表扬的是，我们班有助人为乐的典型，余小敏。哪里有困难，哪里就有她。冯由乾，同学进院有他背。还有许多同学也很热心，主动捡起教室里的纸屑，主动帮助同学打扫卫生。
这就是我们班，这就是我们的团队。在黄老师为圆心的同心圆上，我们五十五位同学快乐地成长着，自信地努力着，自豪地拼搏着。我要高呼：八（3）班，是我的家！
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