第一篇：《蜡烛》同步练习2
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《蜡烛》同步练习2 基础知识应用
1、下列划线字的字音、字形完全正确的一项是（）A偷袭（xī）企图（qǐ）佛晓（fï）瓦砾（lì）B地窖（jiào）耸立（sōng）更夫（gèng）炮弹（dàn）C遮奄（yǎn）匍匐（fū）交叉（chā）肋（yè）窝 D屏障（píng）肃穆（mù）静默（mî）鞠躬（jū）
2、填空
阅读以写人为主的记叙文，要注意分析人物的——、——、——和——，从而看出人物的思想品质和性格特征。阅读以写事为主的记叙文，要注意分析事件的——、——和——，从而了解事件的意义和影响。阅读写景状物的记叙文，要注意作者是怎样抓住景物的——进行描绘的，体会作者在景物描写中表现的思想感情。
3、选词填空
⑴老妇人伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地——（A走出；B爬出）了地窖。
⑵她一直舍不得用，——（A珍藏；B保存）到今天。
⑶老妇人就取出火柴来，很——（A细心；B耐心）地再把蜡烛点燃。
⑷他们围着坟堆，——（A默默；B静默）地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。
4、解释下列词语
⑴珍爱：——————。⑵永垂不朽：————————。
5、下列各句所用描写方法判断错误的一项是（）
A 方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。（环境描写）B 她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。（动作描写）C 看见他的面孔了，很年轻，很苍白。（动作描写）
D 突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。“看呀！”那红军说。（语言描写）
6、下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（）A那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。B德国人的炮火一直轰到太阳落山。
C天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。D拂晓前，红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。
7、阅读下面这段文字，回答问题
俄罗斯人要不要战争？那就请你们去问问宁静的辽阔耕地和原野，还有白桦和杨林。„„
请你们去问问母亲们，去问问我的妻子，你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争？（叶夫图申科《俄罗斯要不要战争》）请你结合自己对战争的体验，说一说你对战争的看法。————————。
8、请你写出两个有关战争的成语————；————。
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（一）她终于站了起来，离开了那死者。走了不多几步，他马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。
老妇人（）在那坑里，用手掌（）出那些水。（）几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全（）干了。于是她回到那死者旁边，两手（）在死者的腋窝下，把他（）走。
路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者（）到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。
休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。然后，他双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的功夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。
德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。
1、2、第一段中的冒号作用是————————。
选择恰当的动词填在第二、三段空白处，并说说这些动词的表达作用。（）
A跪 舀 舀 舀 抄 拖 拖 B站 捧 捧 捧 抓 拉 拉 C跪 捧 捧 捧 抄 拖 拖 D站 舀 舀 舀 抓 拉 拉 表达作用：————————————。
3、根据上下文推测成语的含义
⑴精疲力竭：————。⑵名副其实：——————。
4、老人为什么不辞辛苦一捧又一捧地掩埋红军烈士？——————————————。
5、本文段两次写到“炮火”，这样写的目的是什么？——————————。
（二）即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的（）着的人们看了一眼，十分（）地朝他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那（）的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
1、选择恰当的词语填在原文空白处，最准确的一项是（）
A站立 庄重 严肃 B静立 庄严 肃静 C肃立 庄严 肃穆 D肃立 庄重 严肃
2、妇人为什么对红军战士深深地一鞠躬？-————————。
3、第三段为什么强调“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间”？——————————。
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4、文中为什么再次点出那支蜡烛是结婚的红烛，是老妇人唯一珍爱的东西？————————。
5、6、拓展阅读
（一）丰碑
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨，狂风狼似地嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百多里路，可能„„哦，可能太多了。这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？ 将军思索着„„
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
将军的警卫员回来告诉他：“前面„„冻死了一个人„„”
将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定、那么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目„„怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像箔片一样薄博地贴在身上，他的„„他的御寒衣物呢？为什么没有发给他？ 将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要„„”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开：“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长„„”
将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声的落在他的脸上，融化成为闪烁的明珠„„他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑„„ 将军什么话也没说，在弥天的雪雾之中大步向前走去，好像是云中山在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
1、第一段景物描写的作用是————————。第十二段景物描写的作用是——————————。
2、“他变成了一座晶莹的丰碑”这句话的含义是——————————。
3、这篇小说的主题思想是什么？——————————。
4、文章结尾一段中“沉重而坚定”应怎样理解？本段在结构上与前边哪一段相呼应？————————————————————。
5、文章成功地运用了多种描写方法，请找出一二处来，略作赏析。——————————————————————。文中两个破折号的作用分别是————；—————。
为什么说“这一点火焰是不会熄灭的”？————————————。
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6、你认为将军是怎样一个人？——————————。
（二）今天，是儿子的生日。
为了祝贺儿子的生日，除了儿子之外，全家三口人里里外外，整整忙了近一天。天刚放亮，妈妈就起身，不顾家人的阻拦，顶着寒风，咳着，步履蹒跚地去赶早市。她说，她最知道儿子爱吃什么。
平常从未下过厨房的爸爸，今天竟亲自操刀掌勺，要为儿子炒几样色香味俱佳的菜。他说他最清楚儿子的口味。
小妹更是细心，她早就为哥哥准备下了带蜡烛的生日蛋糕。二十三支蜡烛点燃了，火苗跳跃着，像是二十三颗闪烁的星„„
“孩子”，爸爸首先举起斟满酒的杯子，对着儿子说：“孩子，今天又到你的生日。以往，爸爸很少想起你的生日。记得你小时候，有回到了你的生日，你哭着要买蛋糕，爸为此揍了你„„孩子，爸这人心粗，脾气坏，常伤你的心，爸对不起你。来！爸今天敬你一杯，也算是爸向你赔不是„„”
妈妈这时颤巍巍地站直身，端起桌上的酒，手一抖，险些洒在地上。她向着儿子说：“„„儿啊，你现在长大成人，为国家办大事去了，妈打心眼儿里欢喜，今儿个敬你这杯不为别的，就是希望你无论到什么时候，也别忘了妈、忘了爸、忘了你的小妹„„”
“哥哥！”小妹亲昵地叫着哥哥说：“你忘了，我小时候你常逗我，气得我老哭，为这，爸没少揍你的屁股。现在我俩都大了，你不再逗我了，可我却不知怎的，总忘不了那时的情景，总希望你还能像以前那样逗我„„”
夜幕降临了，万家灯火。和着融融的月色，到处荡漾起欢乐„„
小妹不愿让哥哥的生日在沉闷中度过，打开了录音机，立刻，一曲《血染的风采》响起：也许我告别／将不再回来／你是否理解／你是否明白。
歌声是那样悲壮，以致禁不住哼唱起来的爸爸、妈妈、小妹感动得流下了热泪。可惟有儿子——那张镶在黑色镜框里的军人脸，依旧是那么刚毅„„
1、请用简洁的语言概括本文的主题。——————————。
2、找出点明文章主旨的句子，写在下面————————。
3、作者为什么在结尾处才点明儿子已牺牲这件事？这样安排有什么好处？————————————————————————。
4、对儿子已牺牲这件事，实际前文已有铺垫，请找出三处写在下面：——————————————————。
5、“也许我告别／将不再回来／你是否理解／你是否明白”，联系全文看，这些烈士的亲人是否理解烈士的壮举？——————————。
6、爸、妈、小妹仅仅被悲壮的歌声感动的流下了眼泪吗？————————。
（三）天职
⑴海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫，他开的诊所远近闻名，在布拉沙市没有人不知道海尔曼和他的诊所。
⑵海尔曼这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。
⑶一天夜里，他的诊所被一个小偷撬开了，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，小偷慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！”
语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com ⑷“不，在我的诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢手术，并打上了石膏绷带，一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。⑸助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢？” ⑹“救死扶伤是医生的天职。”
⑺小偷自然感激得五体投地，惟在交警察前，他恳求把他放了。他说：“海尔曼博士，您不愧是上帝的儿子，我愿再次得到您的拯救，不到那阴森的牢里去领面包„„”海尔曼两手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。” ⑻又一天，一个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。海尔曼一愣：啊，是她？她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？这是他被人夺取的爱妻。至今她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。
⑼女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗„„为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他做手术的人。” ⑽受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，他当时就差点同他进行古老的决斗。
（11）“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难„„但愿你的手术刀不带着往日的仇恨。”（12）海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在在这种场合相逢，使他不由得心潮起伏，思绪万千，他始终一言不发。
（13）列夫斯基一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙挣扎着要起来。
（14）“老实躺好，这是上帝的安排。你是我永远难以宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。”（15）一个修补颅骨的手术，让海尔曼站了十多个小时，最后晕倒在手术台旁。（16）列夫斯基伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前惭愧地说：“如果您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”（17）海尔曼说：“”医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人恩怨。（18）这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙，一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部，随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔满一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震]，暗自喟叹：这也是上帝的旨意啊！
（19）海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套，拿起他那把最大的手术刀，走进手术室。他没有去找子弹，而是用那把刀结束了这个法西斯刽子手的生命。
（20）海尔曼被捕了。在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”（21）没有。它用得其所。（（22）“你忘记了医生的天职。”
（23）“没有。此时此刻，反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。
（24）海尔曼牺牲了，可城里到处都张贴着“天职”两个大字，不用在加其他文字，他就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语。
（选自《外国精短小说选》，略有改动）
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1、在文中找出能阐述“天职”具体含义的两句话写在下面——————————。
2、第（14）段划线的代词“这”指———————————；第（18）段划线的代词“这”指————————————。
3、文章叙写了三件事，用以塑造海尔曼医生的形象，请你用最简练的语言概括这三件事（每例不超过8个字）—————；——————；——————。
4、文章在塑造海尔曼这个人物时，运用了哪些写方法？找出一处，说说表现了海尔曼的什么性格品质。——————————————————。
5、为什么“天职”两个大字，“成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语”？结合全文，谈谈你的理解。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————。写作训练：
文题：文章中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。揣摩文章倒数第四段，设想老妇人当时的内心活动，并把它描写下来。写作指导：
本文题是让我们写一个心理描写片断。首先要把握老妇人对红军战士的感情——这是一种超越了国界的深沉而强烈的母亲般的爱。这爱通过老妇人的一举一动充分表现出来。所以要善于抓住那些最能体现人物内心世界的动作，深入揣摩人物的心理。写作时，可先探究一下文章描写了老妇人的哪几个动作，然后选择内涵丰富的动作描写重点揣摩。倒数第四段共写了老妇人的五个动作：抬起眼睛看了一眼，庄重地深深地鞠了一躬，把大围巾拉直，颤巍巍地走。一直往前走没有回头一下。这五个动作，显然前两个和最后一个较重要，内涵丰富，需深入揣摩。可以问自己几个问题，如：老妇人那一眼有什么深刻含义？她为什么向红军战士鞠躬？她为什么不回头看一下那蜡烛和那些士兵？弄清了这几个问题，老妇人的内心活动就可把握了。例文：
她看到了那不幸的孩子的战友，他们正脱了帽肃立着。她的眼眶热热的，心想：可怜的孩子们，他们还那么年轻，却卷入了这场该死的战争，他们应该正是在自己的国土上快乐成长的年龄，却不幸有的被战争夺去了生命。可恶的侵略者！他们是多么可爱的孩子啊！为了打垮侵略者，为了解放我们的南斯拉夫，他们不惜牺牲自己的生命，他们是伟大的。我要代表我的人民向他们致谢。我老了，不能帮你们什么了，这牺牲的战士，我把他看成自己的孩子，就让我结婚时的红蜡烛陪伴他吧。再见，孩子们，英雄们，祝你们早点打败德国佬，早点回到妈妈的身边去。她一边想着，一边颤巍巍地走了。
简评：这个心理描写片断是很成功的。它细腻而生动地再现了老妇人的心理活动，不仅符合人物的年龄身份，而且表现了人物鲜明的爱憎感情。它是在忠实于原作的基础上的再创作，深刻地挖掘出了动作描写的内涵，语言成熟老到，说明小作者非凡的领悟力与语言驾驭能力。
参考答案： 题海集锦
基础知识应用：
1、D（A“袭”应读xí “佛晓”应读“拂晓” 读fú B“耸”应读sǒ
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2、语言、行动、心理、外貌；起因、发展、结果；特征。
3、⑴B ⑵A ⑶B ⑷B
4、⑴重视爱护； ⑵指光辉的事迹和伟大的精神长久流传。
5、C（应为肖像描写）
6、C（A、B、D均为记叙，C为环境描写）
7、提示：可从呼唤和平，反对战争的角度来回答。
8、如：草木皆兵、马革裹尸、打草惊蛇等 课文精段阅读
（一）1、提起下文
2、A（提示：从老妇人动作艰难的角度考虑、选择）表达作用：这些动词表现了老人动作的艰难，说明老人不顾身老体衰掩埋死者，令人感动。
3、精神疲惫，气力使尽。形容极度疲劳。名称或名声与实际相符。
4、因为老人心中充满对红军战士的爱，这种爱情同母子。
5、突出环境的危险，使老妇人在炮火中掩埋烈士的行为更加感人。
（二）1、C（注意“庄重”与“肃穆”的不同用法。前者一般指态度严肃端正，后者一般指环境气氛庄严；“肃立”是动词，指恭敬庄严地站着，与前两个词的词性截然不同，较易区分。）
2、是为了表达对红军战士深深的敬意。
3、这一句勾画了经战争破坏后的环境，勾画出了烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。
4、强调这一点，就强调了红烛不同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。
5、⑴表示解释说明；⑵表示提示下文。
6、烛火象征了红军战士永垂不朽的献身精神，象征了两国人民的战斗情谊，寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，所以不会熄灭。拓展阅读
（一）1、反映出环境恶劣，行军艰难，为老军需处长作铺垫。渲染悲壮气氛，表现了老将军沉痛的心情。
2、象征军需处长的精神永垂不朽。
3、赞颂了老军需处长所代表的红军战士无私无畏的崇高精神。
4、心情沉重，行军艰难，但勇往直前，充满必胜信念。与第二段呼应。
5、如：“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”神态描写，生动形象地写出将军威严、愤怒的样子。“他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。”动作描写，表现了将军对军需处长无比崇敬的心情。（言之成理即可）
6、是一位威严、爱护战士、意志坚强的红军将领。
（二）1、本文通过一家人给亲人烈士过生日，表现了一家人对烈士无比怀念的感情。
2、可惟有儿子——那张镶在黑色镜框里的军人脸，依旧那么刚毅„„
3、这样安排出人意料，而又在情理之中，增强了文章震撼力和感染力。
4、⑴来！爸今天敬你一杯，也算是爸向你赔不是„„⑵妈妈这时颤巍巍地站直身，端起桌上的酒，手一抖，险些洒在地上。⑶《血染的风采》的歌词
5、理解，从一家三口为烈士祝贺生日的举动和父母、小妹的祝酒词中可以看出，这一家人以拥有这位烈士而自豪。
6、不是，他们听着悲壮的歌声，想起了自己远去的亲人，这里既有感动，更有怀念。
（三）1、⑴救死扶伤是医生的天职；⑵此时此刻，反法西斯就是最高的天职。
2、由海尔曼给自己的情敌做手术；由海尔满结束这个法西斯刽子手的性命。
3、⑴为小偷疗伤；⑵救治情敌；⑶杀死法西斯刽子手。
4、语言描写，如：“此时此刻，反法西斯就是最高的天职！”表现海尔曼的坚定态度，表现他反法西斯，舍身爱国的崇高品质；动作描写，如：“海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套，拿起他那把最大的手术刀，走进手术室。”表露出海尔曼的冷静、坚定而从容，表现他视死如归的精神；心理描写，如：“心潮起伏，思绪万千”真切地表现出海尔曼见到前妻时痛苦、复杂的心情，衬托出他的医德高尚。
5、透过“天职”两个大字，人们想起了海尔曼先生和他的事迹，感受到海尔曼先生伟大人格的力量，从而激发起消灭法西斯侵略者的战斗意志和为正义事业而献身的爱国主义思想。
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第二篇：《半截蜡烛》同步练习1
《半截蜡烛》同步练习
一、辨字组词。
惜()截()佬()蜡()裁()姥()插()厉()
二、照样子，写词语。例1：孤零零
乐___________ 金___________ 阴___________ 沉___________ 例2：小心翼翼
人影___________ 天网___________ 生机___________ 神采___________
三、读句子，注意带点的词，照样子写出五个表示“看”的词语。伯诺德夫人凝视着烛台喃喃自语。．．_______________________________________________________
四、将下列反问句改成陈述句。1．难道你不用蜡烛就不行吗？
___________________________________________________________ 2．难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
___________________________________________________________
五、将下列句子改为转述句。
1．杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
_______________________________________________________
2．杰奎琳说：“妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。”
_______________________________________________________
六、读课文，回答问题。
1．剧本与一般写人记事的文章有什么不同？
_______________________________________________________
2．想象故事中的每一个人物，谁给你留下了最深的印象，你的印象来自于课文中的哪些词句？
_______________________________________________________
七、课外阅读。
传口令
1910年，美军部队在一次传递命令中的情况这样的：
营长对值班军官说：“明晚8点钟左右，哈雷彗星将可能在这一地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合，我将为他们放映一部有关彗星的传世影片。”
值班军官对连长说:：“根据营长的命令，明晚8点哈雷彗星将在操场上出现，这种现象每隔76年才能看见一次。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服前往礼堂，这个罕见的现象将在那里出现。”
连长对排长说：“根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雪彗星将身穿野战服在礼堂中出现。如果下雨的话，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年才会出现一次。”
排长对班长说：“明晚8点，营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现，这是每隔76年才会有的事。如果下雨的话，营长将命令哈雷彗星穿上野战服到操场去。”
班长对士兵说：“在明晚8点下雨的时候，著名的76岁的哈雷将军将在营长的陪同下身穿野战服开着那辆‘彗星’牌汽车经过操场前往礼堂。”
1．给下列多音字注音并组词。
传()将()()()2．按原文内容填空。
()的现象()的命令()的影片()的彗星()的事情()的将军 3．短文主要写了一件什么事？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．被传错的是什么内容？为什么会传错呢？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．用一个成语来总结这个故事：__________________________
_____。
参考答案
一、可惜
截止
大佬
蜡烛
裁剪
姥姥
插秧
严厉
二、乐滋滋 金灿灿 阴沉沉 沉甸甸 人影绰绰 天网恢恢
生机勃勃 神采奕奕
三、示例：眺望 浏览 张望 注视 俯视
四、1.你不用蜡烛是行的。2.他不会从柴房里搬来一窝兔子。
五、1．杰奎琳问司令官先生，天晚了，楼上黑，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
2．杰奎琳对妈妈说，她懂，她真讨厌德国佬。
六、1．要点：主要以人物的对话为主要内容；课文中用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。
七、3．营长的命令传到最后，竟面目全非。
4．人物、事件。马虎、不认真是主要原因。5．以讹传讹
第三篇：《半截蜡烛》同步练习4
《半截蜡烛》同步练习
1．按要求改写句子。
（1）德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
（2）伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句）
（3）你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）
（4）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。”（改为间接转述）
2．下面四句话中是比喻句的（）。
A．她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。B．杰奎琳走到少校面前，笑容是纯洁的。
C．我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。D．杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。3．理解课文内容，选择正确答案。对下面句子理解正确的是（）。“杰奎琳（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。” A．天黑了，她很困，但也想和司令官聊天。
B．能和这样一位和蔼的司令官聊天杰奎琳很是高兴，也喜欢他的女儿，但是她想睡觉了。
C．巧妙地转移司令官的注意力，想保住蜡烛 的秘密。4．课内阅读。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
（1）通过一个“闯”字，我们可以看出什么?
（2）用“”画出伯诺德夫人意识到情况万分危急的语句。（3）画“”的句子描写了伯诺德夫人的和，表现了她应对德军时的与。
（4）“一场危机似乎过去了”中“似乎”一词说明了什么?
（5）从这一片段中，你觉得伯诺德夫人是个怎样的人? 5．课外阅读。低头与昂头
富兰克林在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。富兰克林以低头而抵达成功，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。（1）请判断下列“低头”的寓意是否正确。A.第1自然段“低头”的含义是谦虚；（）B.第1自然段“低头”的含义是逆来顺受（）C.第4自然段“低头”的含义逆来顺受。（）
（2）为什么说富兰克林被撞是最大的收获？
（3）公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？
（4）你如何理解文中提出的为人处世真正的法则。（）A.谦虚是美德。
B.谦虚但不能放弃尊严，自尊但不能看低别人。C.在社会中生存，应该摆正自己的位置。
答案
1．（1）眼睛盯在蜡烛上。
（2）装着情报的小金属管被伯诺德夫人藏在半截蜡烛中。（3）你不用蜡烛，可以去搬柴。
（4）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说，当然可以，他家也有一个像小姑娘那么大的小女孩。2．A 3．C 4．（1）可以看出德国军官的蛮横无理。
（2）伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧„„一家三口生命的结束。（3）动作语言机智镇定
（4）“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。（5）我觉得伯诺德夫人是—个机智勇敢的人。5．（1）A.√B.×C.√
（2）因为这次被撞教育了他一生要学会谦虚。他收获了“一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
（3）落聘的人因为没有维护自己的尊严。一个人不论怎样，如果连自己的尊严的都维护不了，又有什能力去做这份工作。（4）A B C
第四篇：同步练习
第一单元同步练习
班级：姓名：
一、我会选择（18分）
1、“我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。"这句名言中“这种事”是指()。
A．好好学习，健康成长 B．生病 C．死亡 D．挫折
2、世界上没有两片完全相同的树叶，当然也没有完全相同的两个人。这表明了每个人()。
A．出生地不一样 B．生存环境不一样
C．有自己独特的风格和特点 D．出生时间一样
3、俗话说：“千人千相貌，万人万性格。”这句话说明的道理是()。
A.人类的生命最宝贵 B．人类是自然界的一部分
C．人与人之间毫无共同点 D．每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点
4、我国义务教育的“两免一补”，体现了()。
A．父母对我们成长的关爱 B．国家和社会对我们成长的关爱
C．学校对我们成长的关爱
5、关于人的生命的说法中，正确的一项是()。
A．人的生命只有一次，一旦失去便无法重来
B．珍惜生命是胆小怕死的表现，不值得提倡
C．人死了以后，可以投胎转世，重新来到这个世界
D．有的植物人还能再活过来，这说明生命不止一次
6,生命是宝贵的，我们要学会自护自救。在地震发生时，下列避震措施（）
A．在室内时就近躲在坚固的物体下 B．在室外时要迅速回屋内
C．迅速奔向楼梯或电梯 D．躲在大树下或高楼下
二、填空题（27分）
1、当爸爸体内的精子和妈妈体内的卵子相遇后，就会生成一个（），受精卵在妈妈的子宫里不断生长、（）、（），慢慢长成（），直到降临人世。
2、我们每个人都是人类生命的独特样本，（）、（）、（）、（），每个人都是独一无二的，都（）。
3、我们不可以改变生命的（），却可以改变生命的（）。
4、生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们用心呵护。对自己的生命负责任，我们首先要注意身体的安全和健康，懂得（），（）。
5、公民享有生命健康权。这是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的权利。
6、在地球上，（）、（）和（）共同构成了五彩斑斓的生命世界。目前已知的植物大约（）万种，现存的动物大约有（）万种。
三、我会判断（15分）
1、我们的守护天使只有父母。()
2、少年时代是每个人心底最美的回忆。()
3、我们的性别在精子和卵子相结合的那一瞬间就已决定。()
4、人的生命没有独特之处。()
5、保持健康的生活方式，可以尽量让生命延长。()
6、我们应该把自己的生命放在第一位，他人的生命与我们无关。()
7、参加学校组织的安全疏散演练，是珍爱生命的行为。()
8、我们小学生学习自救自护知识是非常必要的。()
9、关爱他人的生命，需要我们从大事做起。()
10、在帮助他人的同时，也能体现自己的生命价值。()
11、人类是自然界的主宰，不必善待其他生命。()
12、人类的进化和发展，离不开自然界的生命。()
13、小华和小明将路边的小树折断当“少林棍”玩。()
14、保护生命是大人们的事，与我们小学生无关。()
15、野生动物很好玩，可以捉来饲养。()
四、我会回答（30分）
1、面对危险情形，你认为最应该保护的是什么?并说出你的理由。
答：
2、有人说，我们的生命是爸爸妈妈的延续。你认为这种说法有道理吗?为什么? 答：
3、你知道义务教育的“两免一补”是什么内容吗?请把你所知道的写下来吧!答：
4、人的生命过程是什么?你是怎样认识的?
5、你知道人们常说的人生五枚金币是什么?
答：
第五篇：同步练习
课题：第13课 红军不怕远征难
一、选择题 1、1934年10月，中共中央和中央红军进行长征的主要原因（）
A．第五次反“围剿”的失败 B．开辟新的革命根据地 C．北上抗日 D．进一步把革命推向全国
2、遵义会议事实上确立了毛泽东在全党的领导地位，主要理由是（）A．结束了王明“左”倾错误在中央的统治 B．取消了博古、李德的军事指挥权
C．肯定了毛泽东的正确主张，并将军事指挥权交给他 D．选举毛泽东为中央最高负责人
3、红军第五次反“围剿”失败后，采取了什么军事行动（）A．大兵团作战 B．战略防御 C．战略进攻 D．战略转移
4、红军二万五千里长征胜利结束的标志是（）A．红一方面军与陕北红军会师于吴起镇 B．红一方面军与红二、四方面军会师于会宁 C．红军粉碎了国民党反动派扼杀革命的企图 D．南方八省的红军游击队改编为新四军
5、红军长征途中，下列事件发生的先后顺序是（）
①四渡赤水 ②巧渡金沙江 ③翻越大雪山 ④强渡大渡河 ⑤遵义会议 A．①②③④⑤ B．⑤①④②③ C．⑤①②④③ D．①⑤②④③
6、中国共产党的历史上生死攸关的转折点是（）A．八七会议B．三湾改编C．长征胜利 D．遵义会议
7、红军长征的起止时间是（）
A．1934年 9月至 1936年 9月 B．1934年8月至1936年8月 C．1934年10月至 1936年 10月 D．1934年11月至1936年10月
8、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”诗中的“三军”是指（）
A．红一方面军、红二方面军、红四方面军 B．红二方面军、红三方面军、红四方面军
C．红一方面军、红三方面军、红四方面军 D．红二方面军、红三方面军、红五方面军
9、对红军长征胜利的正确评价是（）
①粉碎了国民党反动派消灭红军的企图 ②保存了党和红军的基干力量 ③使中国革命转危为安 ④壮大了红军队伍 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
10、对红军长征胜利的历史意义叙述不正确的是（）
A．粉碎了国民党反动派扼杀革命、消灭共产党和红军的企图，使中国革命转危为安 B．宣告了敌人围追堵截的破产，革命军队不再受到敌人的威胁
C．保存了党和红军的基干力量，构成了以后抗日战争和人民解放战争的主干
D．标志着中国革命新局面的开始，主力红军转移到西北，在接近抗日前线的西北建立新的革命大本营，有利于完成新的历史任务
11、红军长征途中渡过下列河流的先后顺序是（）①大渡河 ②湘江 ③赤水河 ④金沙江
A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．②③④① 12、2006年5月，中央电视台主持人崔永元开始率领“我的长征”节目组重走长征路，是为了弘扬（）
①不畏艰险、勇往直前的精神 ②众志成城、团结互助的精神
③坚定理想、充满信心的精神 ④坚持真理、实事求是的精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
二、材料题：
13、（情景题）阅读下列材料：
一送（里格）红军／（介支个）下了山／秋风（里格）细雨／（介支个）缠绵绵／山上（里格）野鹿／声声哀号叫／树树（里格）梧桐／叶呀叶落光/问一声亲人／红军啊／几时
（里格）人马／（介支个）再回山„„
----江西民歌《十送红军》 请问答：
（1）这首民歌产生的历史背景是什么？（2）这首民歌包含了怎样的思想感情？
（3）歌词中的红军是指红军中的哪一支队伍？这支队伍长征中的行过路线是怎样的？
三、问答题
14、军长征是中国革命史上的一个重大事件，结合所学知识回答问题。（1）红军第五次反“围剿”失利的原因是什么？
（2）宣告红军二万五千里长征胜利结束的标志是什么？
（3）你认为长征途中，我党历史上具有生死攸关的转折意义的大事是什么？请简要说明理由。(4)红军在长征途中体现了什么精神？对今天你的学习和生活还有没有借鉴意义？
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