学生用《和谐的经典——弟子规》传统文化朗诵稿

第一篇：学生用《和谐的经典——弟子规》传统文化朗诵稿

《和谐的经典——弟子规》

第一章（孝悌）

音乐响起......（heartstrings）

(学生齐诵)：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！女：

光，透过玻璃窗，装饰着古拙的画轴，厚重的色彩反射着斑驳的光影交织在孩子脸上，天真的好奇夹杂着求知的渴望映在母亲眼眸，母亲解说《24孝图》的声音在画廊里轻声回荡。男：

从弃官奉亲的潘岳到卧冰求鲤的王祥； 从笼负母归的鲍出到上书救父的缇萦； 从望云思亲的仁杰到忠孝双全的云英。字字句句传递着爱和思想的火光。女：

孩子侧头，认真倾听，若有所想，不知不觉，一粒名叫“孝”的蒲公英飞进了小小的心脏。咔嚓，一声破土拔节的脆响，孩子似乎明白了课堂上，老师所讲：

(学生齐诵)亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤 事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏 物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中

男：

秋雨夜眠，异地求学的孩子，耳边响起的是父亲的叮嘱，没有华丽的辞藻，父爱永远都是如山般的沉默和伟岸。“天冷了，多添些衣服”，也没有太多的言语，只有以心，以一颗真挚的心，才可体悟父爱的用心良苦。女：

芸芸众生，一如你我，其实都是一本没有结尾的书，每一个符号都是父母的血泪写成，有时我们还未曾读懂，著者已撒手离去，从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无法破译。男：

于是，孝成为了一种稍纵即逝的眷恋，一种无法重现的幸福，更是一失足成千古恨的往事，如风中蛛丝般无以附丽的飘荡。

女：

虔诚祷告，如何避免“子欲养而亲不待”的遗憾重演，祥云乍现，灵光一闪，圣贤的声音从远方传来：

(学生齐诵)父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒 父母教，须敬听，父母责，须顺成 出必告，反必面，居有常，业无变 亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床

第二章(总序)男：

源远流长兮我华夏文明 幸甚之至兮我华夏子民 古圣先贤留给我们丰厚的经典 摊开其中的任何一部 都像是摊开一双宽厚的大手 他们抚过了无尽的沧桑岁月 抚过了无数的孱弱心灵 拂去了嘈杂的历史烟尘 还原了生命的本真 女：

是这些经典告诉我们 人与自我和谐是大美 人与自然和谐是天道 而只有人与人的和谐 才会成就这美好的一切(学生齐诵)弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信 泛爱众，而亲仁，有余力，则学文

男：

是孝悌成就了家的和谐 是谨信成就了社会的和谐 是家和社会的和谐成就了国的安宁 是国的安宁成就了我们幸福的校园生活 女：

远离经典的校园是荒芜的 漠视经典的校园是茫然的

诵读经典，我们汲取了古圣先贤的力量 诵读经典，我们打开了智慧心灵的天窗

诵读经典，我们展开了飞天逐日的翅膀 诵读经典，我们将沐浴和谐的未来阳光

学生齐诵)蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习； 让我们在和谐的人际关系中健康地成长。(

第二篇：中国传统文化朗诵稿

思无邪，探听文字始初的心跳，长太息，向天问何谓之离骚？

一赋风流，丰辞缛藻铺陈出大一统的气吞山河！这，是我华夏的初语，是刻在龟甲、竹简上的句句隽永。

醉芙蓉，春风拂槛，露华正浓，长安月下眠，听铮铮，马间檐铁，翻塞外声，西北洗湖沙。

我们的诗人，踏一叶扁舟归去，我们的词者，驾一匹战驹来兮。枯藤间、古道旁、钓纶一竿，蓑衣一件，由他钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。葬花泪偷垂，浓墨饱蘸府宅朱门风霜雪雨，青山依旧在，狼毫挥就枭雄云涌驰骋沧浪。

这，是轩辕的华章，是几度涅槃的浴火凤凰。

岂曰无衣，与子同袍。

举一樽陈年杜康，共邀明月，让广袖随风飘，让衣裾随月皎； 舞一曲霓裳羽衣，含章秀出，让蒹葭苍苍，白露为霜。

这，是我华夏的衣冠，尘土千年也难掩风流。

交领、右衽、峨冠、博带，淡泊超然，遗世独立。溯五千年，黄帝垂衣裳而天下治，上三百载，满清易汉服而无华夏！

泱泱中华，有服章之美谓之华，有礼仪之大故称夏。

广袖寄寓着两袖清风，衣缝箴告着做人中正，朱子深衣警诫着不逾矩，布匹间传递出精神，绣针中凝聚着力量。愿，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦！

这，是轩辕的华服，是恩泽千年的文明之滥觞！

忠孝礼义，庸止仁和，孔家之道为我世代敬仰，宿土麻衣，全真众阁，茅山之术修为羽化而登，兼爱非攻，尚贤尚同，墨氏之宗领我兼以易别。这，是我华夏的哲思，百家诸子字句真灼，道法墨儒杂，句句提点见箴言。

上敬下和，挥一笔墨色，丝帛之上尽书仁德伦常，孝悌也者，握一支狼毫，锦灰之中刻毕前辈思量，书四卷，一言蔽之，德无限，经五千，聊以概述，礼无界。中庸之道，修身之路提点路人两言，无为而行，蜀道之上坐化先贤万千。

这，是轩辕的不绝警钟，是字字沁心的惊世良言。

谁的琵琶，轻拢慢捻，湿人青衫，谁的箜篌，蛟舞龙腾，空山凝云，又是谁的古琴，将古今多少事，都付了笑谈。这，是我华夏的天籁，响有余兮思无穷。

宫商角徵羽，曲曲诉尽衷肠。

友之以琴瑟，乐之以钟鼓，雎鸠关关是欢腾的喜乐，吟着水磨腔，叹着奈何天，游园惊破几曾梦回莺啭。

高水流水觅知音，广陵止息随风散。

十面埋伏，渲染了血弥津渡的霸王末路，渐离击筑，奏响了为知己者死的千古铿锵。

这，是我轩辕的绕梁音律，是中华民族款款而来的跫音。

点一盏花灯，猜半纸谜面，谁家的厨台燃簇簇火光，温一碗酒酿，扯三缕红线，绣一枚香囊，粉黛娇娘，盼织女，赐双巧手，绣鸳鸯，遍山插茱萸，携弟兄三两，九九重阳，登高赏秋菊，万里品酒香。

这是我华夏的佳节，求国泰民安，盼祥和安康。十五月圆，低头思故乡，异乡游子清泪两行，三十之暮，相守夜欢哗，归家故人瘦尽灯花共一宵。

添一丁香油，与先祖同庆，放一船河灯，同后辈共福。岁岁年年，把酒千盏，年年岁岁，花好月圆。这，是轩辕的盛典，是亘古不变的民族誓言。

我从一幅水墨的晕染间走来，庭院深深，白砖黛瓦掩映着缦回廊腰，我从一个汉字的笔画中走来，四合回院，院落厢房严谨地纵横勾连。

这，是我华夏的屋宇，是一砖一石筑起的荡气回肠！

危檐、水榭、秦砖、汉瓦，梁柱游龙望穿三秋纠葛，铜锁衔兽开启封尘过往。堂前旧燕，又入乌衣，铜车铁马，淘尽黄沙，赑屃当起海晏河清重担千斤，鸱吻御我沐浴风雨岿然正襟。天地所钟兮尽美，五洲万类兮齐雄！

这，是我轩辕的凤阁龙楼，是屹立不朽的民族脊梁！

着我华裳，转一拂广袖，纳却苍茫大地浮光掠影，阅我文书，诵千卷诗词，略略四方山河水秀青明，赋我乐章，谱三行叹调，评弹昆仑脉象荡气回肠，居我屋所，砌百丈楼阁，雕琢凤舞龙腾熠熠煌煌。

溯流，溯流，我逆着九曲光阴的洪波，求索古国遗落的明火，溯流，溯流，我沿着华夏文明的江河，触碰炎黄铿锵的脉搏。生于斯，仰止古圣贯日白虹，骀荡春风，长于斯，傲瞰神州大风起兮，万邦景仰。

中华开国五千年，神州轩辕自古传。赫赫我华夏始祖，光披遐荒，越数千年传承，文明肇创。巍巍我华夏始祖，开辟鸿蒙，聚八方辐辏，膏民泽邦。

广纳炎黄沃土九百万方，万物滋畅，泽被洪荒，兼济上下更迭五千岁载，天履其苍，地履其黄，育养华夏子孙十亿之广，一脉相承，世代莫忘。

同根，同源，同心，同德，我们深情沐浴相同的文明曙光，我们夙夜克承厥先的光芒万丈。

何惧道阻且长，看我华夏儿郎！

第三篇：学生青春朗诵稿

青春的大学里，我们都在努力奋斗着，多彩的舞台上，我们都在奋力的拼搏着。下面是小编整理的学生青春朗诵稿，欢迎阅读。

《青春之诗》

青春是一首

永不言败的歌

青春是一条

永不停息的河流

青春是一本

读不厌的书

青春是一杯

品不尽的茶

青春是一座

屹立在民族之林的高峰

刻印千千万万青年的足迹

青春是一座

知识的宝塔

洒下千千万万青年的汗水

青春是一棵正在茁壮成长的树

备受风吹雨淋的考验

青春是一朵

含苞欲放的花蕾

欲向世界展现独自的风姿

我用一颗热情奔放的青春之心

送给自己一份青春礼物

那就是青春之诗

《青春落幕》

青春落幕

多少闪亮的日子

渐渐暗淡

那一场风花雪月的事

在时间里荒芜

你是谁

我是谁

你是我的谁

我是你的谁

岁月流转

陌生变成熟悉

熟悉变成陌生

不变的是一份亲情

如果有一天我倦了

请让我停泊在你的港湾

如果有一天你累了

请你栖息在我的臂弯

人生如戏

我们尽情演绎

如果没有激情

我甘守一份平淡

如果没有爱情

还能守住一份亲情

《青春梦想》

青春是什么？是一张不施粉黛的脸旁，一副结实伟岸的身体，不，它是一个怀着梦想自由人。

梦想是什么？，是你的理想翅膀。拥有梦想，才会拥有未来。

遥说："自信人生二百年，会当击水三千里”的勇气，要以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，来点燃梦想的蜡烛，是青春让我们放飞梦想，描绘美好的蓝图。我信，在不久的将来，我们将会使我们的梦想变成现实。前方的道路是多么的美好。

不错！青春就是这一份敢于直前的情怀，跌倒是在爬起来，因为我们拥有青春！

啊，青春是多么的美好！让我们怀抱着明天乘着梦想起航！

第四篇：我用弟子规教育学生

我用《弟子规》教育学生

昆仑路小学 杨玉玉

《弟子规》是中华传统文化教育一个课本，这个教育主要注重的是家庭的教育，它是以圣贤之道来做为我们指导的方针，目的是为了让我们人人通过学习圣贤的教诲，落实圣贤的教诲，而能够获得幸福成功的人生，乃至于成圣成贤。我们知道一个人的幸福、成功，都要以道德品行做为根基，道德品行最好的教材就是《弟子规》。许多人会认为，《弟子规》是小孩子学的，大人就不用学了。实际上这种观念是一种错误的观念，“弟子规”这三个字，规就是规矩，弟子是什么？弟子是学生的意思，谁的学生？圣贤人的学生。

《弟子规》我们知道它是根据孔老夫子在《论语》里面的一句话来做为整篇的纲目，《论语》里的这句话是这样的，“子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。这句话是出自于《论语》第一篇“学而篇”里面的第六条，整个《弟子规》就以孔子的这句话做为纲目来进行开解。我们很明显的看到，《弟子规》是孔老夫子要求他的学生必须要做到，孔老夫子的学生颜回、子贡、子路、冉求，这些都是大贤大德之人，都不是小孩子，他们都是成年人，所以孔老夫子这个教诲不仅是说孩子要去做、要去学，更重要的，大人也要去做，也要去学。我们想要做圣贤人的好弟子就必须要在《弟子规》上面去扎根，因此我们可以这样说，《弟子规》是男女老少、各行各业都要学习的，都应该学习的，为什么？因为这是孔老夫子的教诲。而孔老夫子自己说得很清楚，他也是述而不作，他所叙述的是古圣先贤之道，都是过去老祖宗代代相传的教诲，孔老夫子自己没有发明创造，是转述前贤的教诲，这种规矩、这种生活的规范教育就是让我们能够得到幸福成功的人生，圣贤的根基。

听课学习的过程中，我不断地对照自身进行反思。是啊，在多重身份面前，从前的我自觉做得还可以，但对照弟子规、深刻体会其中的内涵，真的感觉抬不起头，“为什么我就没有那么做”？我不断地问自己，头脑中闪现一个个生活的片断。作为教师，我们应该怎么用它来教育我们的学生呢？

我带的班里有不少，不爱读书，只爱在课堂上捣蛋、课下不写作业的学生，如何能以《弟子规》来引导他们？

我们不能只想着说，他现在捣蛋了，把他压下去就不捣蛋了，凡是解决问题，得从原因上下手。这个孩子为什么不爱学习？那他这样做就呈现自我放弃，或者是老师、亲人放弃他了。那不管是自我放弃，还是别人放弃他，这都是不是我们愿意看到的情况。我们先要问问自己，我们有没有排斥、放弃这个孩子的念头？这是我们当老师的人首先要观照的。教育是成就人，绝对不是排斥人。

那今天这种孩子目前这种状况，他是有放弃自己的念头，或者旁边的讯息给他，也是否定他，这样的孩子最需要的是鼓励。而当老师的人，要跳脱一个惯性思维：不是考高分的孩子叫好学生，也不是考高分的孩子以后就有大的成就。我们自己这些思维要很清楚。“行行出状元”，每一个人都有他的特质啊。

首先我们要引导孩子，他既然现在的状态，读那些考试的东西，他读不下去，但不代表他不想学做人做事，是看老师怎么鼓励、怎么引导。

所以假如鼓励他们，“虽然你们现在没有办法考高分，但是„„”，你举一些很成功的人物，“他们以前读书也不怎么样，可是他们为什么能成功？因为他们懂得这些做人做事的道理。很多老板，以前读书也不怎么样哦。”鼓舞他们，但是指出一个重要的学习方向给他们，就是这一些圣贤做人做事的道理。然后也要让他们立志，然后了解这些做人做事道理的重要性。而且是更具体的，以《弟子规》这些教诲，来提升他们自己。他都清楚这些道理，他就愿意学了。人愿不愿意学，是他了解了，他认知到了，他这个学习就是比较主动的。

那至于在课堂当中爱捣蛋的学生，那是因为他没有学习的动机。甚至于是捣蛋的孩子就是缺乏关爱，所以他要吸引大家的目光，用这个方法。所以你理解，他就是缺乏关爱，私底下，找他过来坐一坐，老师也要肯定他做得好的部分，哪怕只有一点点，你都先肯定。然后跟孩子讲：老师很关注到你，你看你长得一表人才，我怎么会不关注你，你不用站起来，我都关注到你。是吧，你都说他一表人才，你都关注到他了，那他以后就不用站起来在那里让你看了嘛。

教育学生的过程，也是教育我们自己的过程。所以，言传不如身教，要想教育好孩子自己首先要孝敬父母，做个好孩子；要想教育好学生自己首先要尊敬老师（他人）,做学生的表率；为人老实、为人父母，一定要率先垂范、要真干，教育人可来不得半点马虎。由此我联系到自己的工作，在学校我负责学生的行为规范和礼仪教育，每天上放学总会站在校门口迎送师生，并要求值周学生规范的向每一位老师敬礼以影响全体队员。一段时间后，出现了一些奇怪的现象：几位老师一起走学生只和我一个人打招呼，一些学生嘴上大声说“老师好”眼睛却不知道在那里。此时自问缘由：不怪学生。第一，我的教育也只是停留在表面、停留在形式上，我想到的只是给学生做个示范，那学生又怎么能感受到尊重并从内心尊重老师呢？第二，教育体现在时时处处的耳濡目染，需要所有教育工作者把对的东西演给学生看，过多的说教反而无益。

幸福就在一念之间。未来的生活、学习、工作中，自己决心：从我做起、从现在做起，从生活的点点滴滴做起，努力和身边人共同创造、共同感受幸福人生。

第五篇：传统文化弟子规演讲稿

传统文化弟子规演讲稿1

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

《弟子规》是我们生活的一个模型，让我深刻理解。这本书是根据孔子的教导编写的。它告诉我们许多原因。在日常生活中，我们应该孝敬父母，爱兄弟姐妹，言行谨慎。看到别人进步了，一定要虚心向他学习，对待大众要平等善良。

在所有的理由中，“每个词都是第一位的”这句话给我留下了最深刻的印象。意思是：人与人之间，只要说到做到，就应该守信用，而不是食言。这让我想起博宣说过的一句话：“以信待人，不信信；不信别人，信不信。”意思是：对人真诚，我没信，我就信；但是，不相信虚伪的人，是那些原本相信，再也不能相信的人。看，他说的有道理！

我们应该信守诺言，这样我们才能得到别人的尊重。记得《四品书》里有一篇文章，是写宋庆龄的。宋庆龄年轻的时候，折纸非常漂亮，栩栩如生。有一天，她又在折纸了。她的同学小珍看到了，羡慕地说：“你折得很漂亮。我明天去你家。你会教我折纸吗？”“没问题，”宋庆龄答应道。第二天宋庆龄一家要去老奶奶家，宋庆龄想到昨天答应小珍的事，就没去老奶奶家。她在家里为小珍的到来准备了很多文件。然而，小珍没有来，她食言了。但是宋庆龄一点也不后悔。她说：“虽然小真没来，但我已经成为一个值得信赖的人了！”宋庆龄从小就具有优秀的品质，长大后成为一个伟人，受到人们的喜爱。

最后，我给你一句话：

人没有信仰，一切都是空的。

传统文化弟子规演讲稿2

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家早上好！

我今天演讲的主题是练习《弟子规》！

古人云“德以孝为先”，练好《弟子规》三分钟演讲。一个人如果能孝顺，就会有一颗善良善良的心。有了这种善良的心，他可以造福很多人。

《弟子规》说：“父母打电话不要慢，父母做事不要懒，父母教书要尊重，父母负责任要服从”。

意思是：在家里，父母给我们打电话，一听到就要接，很久都不要说好。如果父母想让我们做什么，我们应该迅速行动，不要拖延或懒得做。当父母教导我们时，我们必须尊重地听我们的话。当我们犯错时，父母会责备我们。我们应该服从并承担错误。我们不应该违抗他们，让他们难过。

《弟子规》里，说读书有三种方式。也就是说，阅读的方法要注意三个方面：心、眼、口。这三点应该是实际做到的。

《弟子规》还说：事情虽小，但不要擅长；事情虽小，但不要私底下隐瞒。三分钟演讲“练习《践行《弟子规》三分钟演讲”

意思是：事情虽小，但不要不告诉家长和老师就做决定；事情虽小，但不要藏在背后。

《弟子规》这些规则看似简单平凡，但我们不妨问问自己，我们做到了吗？

从这个月开始，我们学校将开展《践行〈弟子规〉，好习惯养成教育》活动，希望学生养成良好的安全习惯、良好的卫生习惯、良好的礼貌、良好的节能环保习惯、良好的学习习惯、热爱集体的良好习惯、爱护公物的良好习惯和良好的生活习惯。学校将表彰优秀的集体和个人。

学生，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种性格，收获命运。让我们从现在开始认真练习《弟子规》，培养自己的性格，做一个对祖国对社会有用的人。

我的演讲结束了，谢谢！

传统文化弟子规演讲稿3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我讲话的主题是践行《弟子规》！

古人云：“百善孝为先”，践行《弟子规》三分钟演讲稿。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。

《弟子规》中讲到：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”。

意思是说：在家中，父母叫我们时，应该一听到就立刻回答，不要许久才答应。父母有事要我们去做，就要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母教导我们时，必须恭敬地将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。

《弟子规》中又讲到：读书法有三到心眼口信皆要。也就是说：读书的方法要注重三到：就是心到、眼到、口到。这三点要实实在在的做到。

《弟子规》中还讲到：事虽小，勿擅为；

物虽小，勿私藏，三分钟演讲稿《践行《弟子规》三分钟演讲稿》

意思是说：事情虽然小，不要擅自做主而不告诉父母和老师；

东西虽然很小，也不要背着大人偷偷地藏起来。

《弟子规》这些规矩看起来很简单，看似平常无奇，但是我们不妨扪心自问，我们做到了吗?

从这个月开始，我校将开展《践行〈弟子规〉，好习惯养成教育》活动，希望同学们在活动中养成：良好的安全习惯、良好的卫生习惯、文明懂礼貌的好习惯、节能环保的好习惯、良好的学习习惯、热爱集体的好习惯、爱护公物的好习惯、良好的生活习惯。学校将对优秀集体和个人进行表彰。

同学们，播种一种行为，收获一种习惯；

播种一种习惯，收获一种性格；

播种一种性格，收获一种命运。让我们从现在开始认真去践行《弟子规》，修养自己的品行，做一个对祖国，对社会有用的人。

我的演讲结束了，谢谢大家！

传统文化弟子规演讲稿4

弟子规矩，从小做起，从孝顺做起。这是我学《弟子规》以来最深的感触。

说到孝顺，谁都不能不想到自己的父母。

我的父亲和母亲现在是命运之年。二十七年前，在我们现在这个年纪，他们相知相爱，一直在一起到现在。他们一天都没有懈怠，毫无保留地奉献了近30年的青春；爸爸妈妈关心爱护孩子，哥哥和我无时无刻；他们一直很关心我和我哥觉得最简单的问题，重复了1000遍，10000遍——好好学习，好好工作，好好吃饭，出门多穿点衣服，别感冒。但是他们从来不让我们担心他们的健康，每次总是重复同样的话——我们不需要你担心，你自己保重就好；到现在，我的父母还在为我和哥哥努力。我和哥哥都很清楚，我们不能也不能让爸爸妈妈为我们放下心来，因为无论我和哥哥多么听话，或者我们的生活多么幸福，我们永远是他们的儿子，永远是他们心目中最难缠、最长大、最不懂事的孩子。

我爸妈都是花白头发，也有自己的父母——我爷爷奶奶。我爷爷今年84岁，我奶奶刚过78岁生日。爸爸妈妈的孩子，包括爷爷奶奶，都很孝顺两位老人，他们的晚年很幸福。我爷爷最近腿脚不好。虽然爸爸妈妈不在身边，但是很关心老人的健康。他们经常寄钱打电话问我爷爷的情况。还好我爷爷的腿病慢慢好了，奶奶身体一直很好。这是我们大家庭最欣慰的事；我深深感谢我的父母和亲戚给了我和我的弟弟这样一个孝顺和谐的家庭环境，为我们创造了这样幸福的生活。你们不仅是我们的亲人，也是我们的老师。我们的年轻一代会像尊敬你的祖父母一样尊敬你，回报你，爱你！

我伟大的父亲，我善良的母亲，我的弟弟和我向两位老人深深鞠躬。我们永远无法报答你的好意，也不敢忘记你的谆谆教诲。我们将履行我们对你的承诺，用我们的一生来荣耀你。

爸爸妈妈哥哥我爱你！

谢谢大家！

传统文化弟子规演讲稿5

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

弟子规，从小做起，从孝做起。这是我学习《弟子规》以来最深刻的感受。

讲到孝，任何人都不会不想到自己的父母。

我的父亲和母亲如今已是天命之年。二十七年前，就像我们现在这样的年龄，他们相知、相爱，一直相守到现在。他们没有一天懈怠，把近三十年的青春年华毫无保留的付出；

父亲母亲无时无刻不在关心和爱护着他们的孩子，我和弟弟；

他们从来都是关心我和弟弟认为是最简单，并且重复了一千遍、一万遍的问题————好好读书、好好工作、好好吃饭、出门多加些衣服、不要感冒了。

但他们却从来不让我们担心他们的身体，每次也总是重复同样的话————我们用不着你们担心，你们把自己照顾好就可以了；

到现在，母亲和父亲还在为我和弟弟劳累奔波。我和弟弟都清楚地知道，我们无法，也不可能让父亲母亲为我们放下心来，因为无论我和弟弟有多么的听话，更或是有多么幸福的生活，但我们永远是他们的儿子，永远是他们心目中最难割舍的，长不大的，不懂事的孩子......

父亲和母亲头发已经花白，他们也有自己的父母————我的外公和奶奶。外公今年已经84岁了，奶奶也刚过了第78个生日。父亲和母亲，包括外公和奶奶所有的儿女对两位老人都非常的孝顺，他们的晚年过得都非常的幸福。外公最近腿脚不好，父亲和母亲虽不在身边，但非常关心老人家的身体，经常寄钱、打电话询问外公的情况，幸好外公的腿病已经慢慢地好起来，奶奶身体一直很好，这是我们一大家人最感欣慰的事情；

深深地感谢我的父辈亲人赐给了我和弟弟这一代后辈们如此仁孝、和谐的家庭环境，给我们创造了这么幸福的生活。你们不仅是我们的亲人，也是我们的老师，我们后辈也会像你们孝敬外公、奶奶一样尊重你们、报答你们、爱你们！

我伟大的父亲，我善良的母亲，我和弟弟深深的向二老鞠躬，我们永远也报答不了你们的养育之恩，也不敢忘记你们的谆谆教诲，我们将用一生来履行对你们的诺言，用一生来孝敬你们......

爸爸、妈妈，我和弟弟爱你们！

谢谢大家！

传统文化弟子规演讲稿6

孝是中华文化的基础。古人云：“德以孝为先”。一个人如果能孝顺，就会有一颗善良善良的心。有了这种善良的心，他可以造福很多人。

在家里，父母打电话给我们，要一听到就接，不要慢下来。父母想让我们做一件事，我们就要迅速行动，不要拖延或者懒得去做。当父母想让我们学好，教好我们的时候。

一定要恭敬而不是随便，才能听到心里的话。当我们犯错时，父母会责备我们。我们应该服从并承担错误。我们不应该违抗他们，让他们难过。

作为孩子，要注意冬天父母是否穿暖和的衣服，住在暖和的地方。夏天，考虑父母是否觉得凉爽。每天早上起床，一定要去看望父母，问问身体好不好；晚上回来也一定要问候父母。出门的时候，告诉父母去哪里。回家一定要见见父母，让他们安心。日常生活和作息都有一定的秩序，做的事情不是随便改变的。

虽然事情很小，但不要不告诉父母就做决定。如果你武断地做事，会损害你作为孩子的责任。西虽小，但不要偷偷藏在父母背后。父母心里一定很难过。

父母爱什么，孩子就要尽力准备

完整，父母讨厌，应该小心排除。万一我们的身体受到伤害，肯定会给父母带来悲伤，我们的性格也就没了.孝是中国文化的基础，古人云：“孝为万德之首”。如果一个人能孝顺，他就会有善良

一颗善良的心，有了这颗善良的心，可以造福很多人。

在家里，父母打电话给我们，要一听到就接，不要慢下来。父母想让我们做一件事，我们就要迅速行动，不要拖延或者懒得去做。当父母想让我们学好，教好我们的时候，一定要恭敬而不是随便，才能听到心里的话。当我们犯错时，父母会责备我们。我们应该服从并承担错误。我们不应该违抗他们，让他们难过。

作为孩子，要注意冬天父母是否穿暖和的衣服，住在暖和的地方。夏天，考虑父母是否觉得凉爽。每天早上起床，一定要去看望父母，问问身体好不好；晚上回来也一定要问候父母。出门的时候，告诉父母去哪里。回家一定要见见父母，让他们安心。日常生活和作息都有一定的秩序，做的事情不是随便改变的。

虽然事情很小，但不要不告诉父母就做决定。如果你武断地做事，会损害你作为孩子的责任。西虽小，但不要偷偷藏在父母背后。父母心里一定很难过。

父母爱什么，孩子就要尽力准备

完整，父母讨厌，应该小心排除。如果我们的身体受到伤害，会给父母带来悲伤。如果我们的性格缺失了，我们的父母会觉得丢脸，丢脸。

父母照顾孩子，孩子孝顺父母，这是很自然的。这样的孝顺有哪些困难？如果父母恨我们，但能用心做孝顺，那是值得称赞的。汤姆

人们总是认为，只有在父母为孩子付出了一些东西之后，孩子才应该有孝顺父母的义务。这和菜市场讨价还价有什么区别？

父母犯了错，一定要劝孩子改正，劝的时候千万不能板着脸。

表达自己的声音，表情温和开朗，说话温柔平和。如果父母不接受我们的建议，就等父母开心了再说。如果父母仍然固执地拒绝倾听，有孝心的人就不能忍受父母

被抓到委屈，甚至放声大哭，求父母改变，即使被父母打，也没有怨言。当父母生病时，他们必须品尝好汤，无论是太冷还是太热。无论白天黑夜，都要服侍父母，不要离父母太远。父母病重的时候，最需要有人照顾，尤其是孩子可以陪伴，可以照顾日常生活的`时候，这才是父母最感到温暖和满足的。当我们的父母去世时，我们作为孩子，

你能因为忙于事业或者没有时间而放弃这个机会吗？

父母不幸去世，必须守丧三年。在丧期，他们常常因为思念父母而哭泣，居住的地方也变得简朴，放弃了喝酒吃肉的享受。办理父母丧事要按照礼仪，不能马虎，祭祀要真诚。对待去世的父母，要像对待去世前的父母一样尊重。

为什么要这么做？孔子说：“孩子出生三年才离开父母的怀抱。他们可以自己走路吃饭，让父母稍微松一口气，成为孩子。"

父母去世后，为什么在三年丧期，我们不能一直想念父母，爱他们？“我们健在父母离我们最近，给我们最重的关爱，所以我们应该努力学习为人父母的礼仪。

只有把孝道当作一件大事，用心经营，才能站在天地之间。孝顺不一定让我们家有钱有势，也不一定有花园别墅住。然而，孝道可以构建自然和谐

秩序，让我们生活在和平愉悦的环境中。家，如果是一个人的堡垒，孝是堡垒下的基石。越孝顺，家庭越有保障。让我们用孝心让家庭坚不可摧。

《弟子规》这些规则看似老生常谈，但如果认真执行，会给父母带来欢乐。不是有性的东西可以比拟的。现在能在家里培养出这么好的礼貌，以后会有意想不到的收获。

传统文化弟子规演讲稿7

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

我演讲的题目是学习《做文明人的弟子守则》。

沐浴在柔和的晨光中，耳边传来读书的声音：“弟子规矩，圣训，孝为先，信为后。潘爱公，亲仁，闲容，则学文。”听着这亲切的声音，我忍不住停下来轻声读了起来。这是我看过的《弟子规》的大概描述。

我喜欢读《弟子规》。

弟子的规矩，顾名思义，就是学生的规范。它是中华民族数百年礼仪的精髓，是文明的灵魂，是学生文化的瑰宝。学《弟子规》，做文明人。

“弟子规矩，贤者训练，孝顺，我信。潘爱公，亲仁，闲容，则学文。”把1000多字的文明礼仪改成了24个字。虽然只有24个字，但也确立了我的文明态度。

弟子的规矩是圣人的教诲，让我明白了文明的道理：第一，在日常生活中，要孝顺父母，爱兄弟姐妹。那就要慎重，诚实守信。平等友爱地与大众相处，亲近有仁有德的人，有闲有精力的话多方面学习。

之前一直不知道什么是文明，所以学了《弟子规》。我知道文明就是：孝顺——小兄弟。

所有美德中，孝顺是第一位的。在我的印象中，父母对我一直都是百依百顺的，我提出的每一个合理的要求都会想尽一切办法来满足我。我一直认为父母为我做的一切都是正当的。有时候父母关心我，跟我说几句话，我却觉得父母啰嗦。有时候父母让我做一件事，我总是拖延，尽量避免。就算我做了，也只是马马虎虎，敷衍了事。树欲静，风不止，子欲养。对孩子来说是最痛苦的事。我们至少要做到《弟子规》所说的“家长要打电话，我们不能耽误。父母决定的时候不要偷懒。父母应该尊重他们教的东西。父母的责任一定要接受。“为了不辜负养育过自己的父母。这就是文明。

之前一直不知道什么是文明，所以学了《弟子规》。我知道文明就是：信——遍。

诚信是三月的春风，五月的花海。商人说，诚信是宝贵的名誉，无价的财富；长辈们说，诚信是一本厚厚的日记，是一份不可背叛的人生契约；我说的老实，就是两个小指头勾起来之后，百年不变，一千年不后悔。

可能有些朋友安慰自己说，诚信是大人的事，我们还没长大！如果是这样的话，那你就错了，非常错！当你把果皮扔在干净的操场上，你诚实吗？当你看到老人上车假装闭眼的时候，你老实吗？当你为了一时的虚荣心而考试作弊的时候，你诚实吗？我们真的会惊讶地发现，我们有太多的不诚实！

这是不文明的！

之前一直不知道什么是文明，所以学了《弟子规》。我知道文明就是：和谐——爱所有人，同时爱仁有余力，然后学中文。

和谐的人，德行高尚的人，自然受人敬仰。物种以竞争为目的，人类以互助合作为目的。不管你是哪个种族，你们都是同类，要和睦相处，互相配合。这是一个文明人。学完《弟子规》，我明白了我们校长的座右铭：你今天笑了吗？就是教我们做一个人际关系和谐的文明人。所以，如果有余力，就要珍惜时间，多学习。能够亲近仁义之人，向他们学习，会让我们的美德一天天提高，减少我们的错误。你也会变得更加贤惠，成为一个文明人，受到人们的尊重。

亲爱的同学们，让我们一起来读一读，记住“弟子之规，圣人之训，一孝二信”。潘爱大众，但亲仁，余力，遂学文学“！这是我们学生的传统，也是学生的文明。我深信，有了它，我们将置身于《弟子规》的文明世界！我深信有了它，我们会飞得更高、更远、更广！

我的演讲结束了，谢谢！