倡导诚信考试,建立和谐校园5篇

第一篇：倡导诚信考试,建立和谐校园

“倡导诚信考试，建立和谐校园”团日活动策划书

一、主题：倡导诚信考试，建立和谐校园

二、活动背景：临近期末，为切实做好期末备考工作，为了端正考风，严肃考纪，崇尚诚实守信。我们班召开 “严肃考风考纪”的主题班会，要求学生严格遵守考试纪律，诚实守信，考出风格，考出水平。

三、活动目的: 通过开展“倡导诚信考试，建立和谐校园”主题班会，让同学们了解我们韶关学院优良的考风考纪传统，端正和加深对考试舞弊带来的严重后果的认识，避免期末考试过程中舞弊现象的发生，督促大家认真复习备考，建立和谐的校园环境。

四、活动对象： 09公共事业管理班

五、活动地点：学术交流中心

六、活动时间：2011年6月9日 晚上9、10节

七、活动形式：主题班会

八、活动流程：

1．首先由学习委员向我们介绍本次期末考试安排的相关内容，强调我校历来重视考风考纪的建设。本次“倡导诚信考试，建立和谐校园”主题班会的召开就是对沿袭我校优良的考风考纪传统的宣传，让每一位同学都详细了解我校关于考风、考纪的相关规定，力争做到以优良的考风，严明的考纪来迎接本次期末考试。

2、主持人为大家读取了《韶关学院学生手册》内关于考试的相关规定，我校历来对努力学习，最后考得好的同学予以各种奖励，对那些平时不好好学习，考试时搞舞弊的同学给以相关处分。通过对手册的学习，鼓励大家好好学习和复习，同时敲响警钟，告诫大家不要舞弊。

3、自由讨论时间：同学们就“考风考纪建设”进行发言，可以为大家列举了常见的考试舞弊手法，在大学考试作弊后受到的各种处分，或者谈了阻止舞弊现象发生的经验等等，这一系列发生在大家身边的事例，让大家更清楚的认识到了舞弊会带来的后果和防舞弊的重要性及方法。

4、全班同学在“考试诚信书”上签名，为自己的诚信留下见证的一笔。

5、最后，主持人做总结性讲话。主要是谈学习和考试对一个学生的重要性以及它们之间的关系，“诚信”对一个人的重要性，号召大家认真复习，考出真实又优秀的成绩。

九、活动前期工作：

1、提前半天预订课室

2、宣传委员负责场地的布置

4、通知主持人做好准备。

5、召集班委开会讨论活动中要注意的事项。

十、活动过程中应注意的问题：

1、由于参加活动的人数比较多，所以督促各班委在活动期间要组织好各班的纪律。现场气氛要活跃，但保持会议的纪律。

2、由于场地的光线问题，而且某些游戏会有身体的碰撞，提醒同学们注意安全。

3、活动应在十点前举行完毕，遵守学校作息时间。

4、通过灵活方式，让同学更投入到会议，正面认识考试纪律的严肃性，让所有同学都有所收获。

十一、经费预算： 场地布置：气球、彩带 共 5元

十二、活动预期效果：

通过这次“考风考纪建设”主题班会的召开，同学们认识到了考试舞弊对一个学生来说是一件如此令人可耻而且可悲的事！考试只是一时的测验，诚信却是人一生的承诺！坚守原则，以自己真实的能力接受考试的检验才是应有的态度。通过这次主题班会，使同学们端正了学习态度，准备积极投入到复习中，并且以自己的实际行动树立良好的考风，自觉遵守考纪，争取在期末考试中取得好成绩，也为和谐的校园环境贡献我们的一份力量。

09公共事业管理班团支部

2011/6/2

http://news.cntv.cn/program/xinwen1jia1/20100621/103542.shtml作弊，新的“高科技”产业？ http://v.ku6.com/show/s7Hq1LOlsWbwMvX3.html[ 教育 ] 替考，更大的作弊

http://v.youku.com/v_show/id_XMjYwMTkyNjI0.html视频: 【学风建设】校园短剧-杜绝作弊篇

http://v.ku6.com/show/E8eZUF1wLg35FGV8.html[ 资讯 ] 文中有话之考试作弊

第二篇：倡导诚信考试活动总结

“倡导诚信考试，建设和谐校园”

团日活动总结

期末的到来，让班里的学习气氛也非常的明显，大家都为期末考试准备着。今天，我班在南1B302开展了本学期最后一次团日活动“倡导诚信考试，建设和谐校园”的团日活动。

活动的开始，是关于考试作弊的心里测试题来拉开序幕，让同学们都参与到这环节中来，同学们纷纷踊跃举手答题，气氛非常不错。

接着是由团支书团支书向全班同学宣布学校对考试的规定和纪律、以及要注意的考试事项，动员同学们发扬诚信考风的优良品质，用成绩证明我们的优秀。

紧接着是由学习委员对本学期的考试安排跟班上同学进行交流和动员全班同学尽早进入期末复习状态，同学们听得都非常认真，都纷纷表示有信心在期末中取得好成绩。

最后是由班长对本学期班风情况进行总结，召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。班长解剖诚信的真实涵义，阐述“诚信史”，让大家重温诚信，领略其经久不衰的内在原因。列举大量现实生活中诚信危机的故事，从周围生活等各个领域说明诚信无处不需要，明确了诚信带来得好处及不诚信带了的恶果。会上，其他同学也都踊跃发言，滔滔不绝的说出对诚信的理解及各自的亲身体会，深感诚信在生活中不可缺少，号召大家应该讲求诚信，推崇诚信。此外，还有同学就“诚信”主题带来小幽默两则将会场气氛推向高潮，同时以这种独特的方式宣传诚信，让大家都能轻松愉快地感受诚信。通过这次活动的成功举办，我们看到了同学们诚实守信，积极向上的良好形象，同时也是当代大学生的素质体现。为此，作为新世纪当大学生的我们，更应该努力充实自己，完善自己，在学习好科学文化知识的基础上，加强个人思想道德修养，展现出大学生应有的最为光鲜亮丽的一面。

每学期都有关于诚信的主题活动，但这次的活动，大家的诚信意识都得到了很大的提升，活动已经结束，但我想每个人对诚信的感触还会不断增加，对诚信之道的认识会更加深刻，衷心祝愿大家在期末中都取得满意的成绩，端正我们的考风，建设我们更加和谐的校园！

2009.12.22

第三篇：倡导廉洁之风 构建和谐校园

倡导廉洁之风

构建和谐校园

——赵市中心小学廉洁文化进校园活动总结

为认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，为培养全校师生员工廉洁高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化，在广大师生中形成人人以廉为荣，个个以贪为耻的校园文化氛围。在市纪委和教育局领导的关心支持下，我校于2008年启动了“廉洁文化进校园”系列教育活动，充分发挥了廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，并取得了一定的成效。现将活动情况汇报如下：

一、健全组织建设，提供可靠的活动保障。

根据常熟市纪委和教育局有关廉洁文化进校园活动的指示，我校党支部、校行政、校工会分三个层面认真学习，积极行动。在行政会议上贯彻了会议精神，制定了详细的“廉洁文化进校园实施计划”，按计划召开了行政会、党员会、教师会、班主任会，宣传教育活动的意义，布置有关工作和活动安排。要求全校教师在此项活动中要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度，积极行动起来，把廉洁教育活动抓紧、抓好、抓出成效。

学校成立了廉洁文化进校园领导小组。校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人任领导小组成员。同时，为保障工作的顺利进行，学校还成立了廉洁文化进校园工作小组,由党支部书记任组长，德育副校长任副组长，各班班主任任成员，工作小组具体负责此项工作的联系、协调和落实。活动中，要求学校领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职工和学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。

二、确定四个目标，建立长效的教育机制。

做为学校主人，老师和学生在开展廉洁教育方面的目标是不相同的，学校根据师生不同的社会角色分别对老师和学生制定了不同的目标。

一是在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从教、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，学校领导班子还达成共识，要切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作，促使学校管理更加规范和科学。党支部将学习实践科学发展观的教育活动与廉洁文化进校园活动有机结合，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

二是在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，学习《关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》，并把学校制订的活动计划公布于众，具体措施落实到班、到人。学校要求每位教师必须遵守职业道德，不以教谋私，不搞有偿家教；同时，开展家长和学生评议老师的活动，促使全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做人民满意的教师。

三是在全体少先队员中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的种子根植在学生的意识中、行为里。我们利用晨会和班队会等阵地，组织学生阅读有关廉洁方面的书籍，同时把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。帮助队员树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

四是借助家长，通过开展“小手拉大手”、“召开家长会|”、“举办家长培训”“致家长的一封信”等活动，以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，使学校的廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢，促进了学校家庭社会廉洁之风 的形成。

三、加强环境建设，营造浓郁的廉洁文化氛围。

为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我们充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。学校从净化、美化校容校貌入手，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。在学校教学楼前的醒目位置，高悬大幅标语“倡导廉洁之风，构建和谐校园”，宣传橱窗有专版的廉洁教育。在学校网站上建设了“廉政文化进校园专题网页”，内容丰富，有廉洁教育计划，廉洁小故事、活动动态、廉洁图片、廉洁格言等。通过广播站设立廉洁小故事专题栏目。在橱窗的宣传栏内展示有关廉洁文化建设的图片，新闻等。在班级内布置了以八荣八耻为内容的宣传图片，营造良好的廉洁氛围。

四、开展多彩活动，积极推进廉洁文化建设，1.各班每学期出刊两期以廉洁文化内容为主题的板报，营造良好的学习氛围，让学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。

2.各班每学期上好一堂“廉洁文化进校园”主题班队（会）课，孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。同时在全校开展了“崇廉倡俭”主题班会方案设计评比活动，并参加了市级的评比，其中有两名老师的活动方案分获二、三等奖。

3.每学期开好一堂学科渗透观摩课。结合德育与学科渗透的工作，充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，抓住崇廉倡俭教育与学科的结合点，进行有序、有效、动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到了润物细无声的效果。

4.每学期请法制副校长来校进行反腐倡廉法制讲座，通过现实生活中的案例分析，帮助学生树立腐败可耻，廉洁光荣的观念，使学生认识到腐败的危害性，对学生以后走上社会具有积极的警示与教育作用。

5.教师签定了《教师廉政从教公约》和《师德承诺责任书》，并开展了“六个一”活动：（1）开展一次师德师风廉政从教公开承诺活动。（2）开展了党员和团员“崇德思廉”征文比赛活动。

（3）开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、创廉政格言的系列活动。（4）开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动。

（5）每学期组织教师开展“百名教师走访千户家庭”活动，各班针对本班家庭困难和后进学生，班主任和任课老师进行家访，给家长送去科学的家庭教育理念。

（6）把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，每年开展一届“师德十佳标兵”、“优秀青年教师”、“优秀班主任”评比活动，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围。

6.结合未成年人思想道德建设，我们主要围绕“知荣明耻”、“诚信节俭”、“爱心助人”、“传统美德教育”等主题进行宣传并开展活动。把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作的方方面面。在学生中开展了“六个一”活动：

（1）利用每周一升旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习诚实、正直、节俭和责任心等方面的有关内容，开展基础道德教育。

（2）组织以廉政为题材的书画比赛，利用皮件边角料进行皮贴画制作比赛。让学生懂得变废为宝也是一种节约好习惯。

（3）开展寻、读、写、讲廉洁故事活动。要求全校师生，人人参与。首先在班级评比的基础上抄录、改编、创作廉洁故事。（3—6年级每个班级2篇交教导处，由教导处评比，并上传到各班班级主页。各班利用晨会、班会开展讲故事活动，1—2年级每年级组各推荐出优秀选手一名，3—6

年级每年级组各推荐出优秀选手二名。）最后进行全校的廉洁故事演讲赛。

（4）开展了“我为学校节约一度电、节约一滴水、节约一粒米”签名活动。通过该活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。

（5）开展了“廉政从我做起——小手牵大手”童谣创编活动，让家长和学生共同参与活动，用童谣的形式颂扬诚信、正直、清廉、节俭的优良品德。家长和学生共创作了五十多篇童谣。

（6）开展好特色活动，提升对学生的教育效果。把廉政文化建设活动与行为规范教育紧密结合起来，举行“廉洁小卫士”和“心灵美小公民”的评选活动，开展“以敬廉崇洁”为主题的电脑小报比赛，使学生知礼仪、明是非。同时把廉洁教育与献爱心活动结合起来，每学期的开学典礼上都要举行“手拉手、同在蓝天下”爱心募捐活动，全体学生积极捐款，在帮助别人的同时，体验到付出的快乐。我们还利用本地的教育资源对学生进行教育，每年的清明节组织学生到常熟烈士陵园接受革命传统教育，教育学生要珍惜今天这来之不易的幸福生活。开展保护母亲河、参观社会实践基地、到敬老院慰问孤寡老人等活动，让学生做一个遵纪守法、勤俭节约、有志向、有抱负的社会主义小公民。

我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。通过开展廉洁文化进学校活动，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，师生自觉抵制各种腐朽思想侵蚀的廉洁守法意识明显增强，党员廉洁自律意识明显提高，一个积极向上，廉洁和谐的气氛正在我校形成。

近三年来，我校依次获得了常熟市依法治校先进学校；江苏省和谐教育优秀实验学校；江苏省和谐教育先进实验学校；常熟市“廉洁文化进校园”示范学校等十多项荣誉称号。今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，进一步完善校园廉洁文化建设体系，更加科学、全面、深入地将活动开展下去。

二00九年十二月

第四篇：倡导幸福感创建和谐校园

倡导幸福感创建和谐校园

静安区余姚路幼儿园徐瑞婷

《上海市学前教育课程指南》的颁布标志着上海幼儿园教育改革进入了一个新阶段。随着社会的发展，科技的进步，学前教育越来越受到大家的重视。《上海市中长期教育改革和发展规划刚要》文件的出台，旗帜鲜明的提出一个主题“让每个孩子都健康快乐地成长”。这次在暑期校长培训中，上海市蓬莱路幼儿园钱秋萍园长的一篇报告《园长的追求幼儿的幸福》引起了同为幼教工作的我的关注。

钱园长的文章从幼儿园的发展方向、幼儿园的保教质量、教职工的共同愿景几方面回顾了自己担任园长的成长过程，细数了二十余年的经验凝练，体现了自身的管理准则。文章以案例的形式深入浅出的体现了钱园长的人性化管理，特别是她提出的“以人为本、民主和谐、个个快乐、人人发展”的管理理念，提倡对教工进行多个性化评价，少一刀切的评价，重视教工自主个性化的发展，以此为媒介，构建和谐校园，给予了我许多的启示。目前，我在幼儿园担任支部书记一职，这个位置的职责就是要配合支持园长进行园务管理的同时，进行教工的人文化管理，也就是在教工中倡导一种幸福感。和谐是当今社会的主旋律，人人期盼和谐，和谐又需要人人参与共同构建。校园是社会文明的载体，是创建和谐社会的主渠道、主阵地。与时俱进，构建幸福校园，是我们每个教育工作者应该遵循的办学理念和时代使命。幸福校园内和外顺，政通人和，稳定有序。这样的环境有利于学生健康成长，有助于教师愉快工作，有益于办学理念的实现，学校品味的提升。因此，我们当支部书记的要聚精会神围绕和谐做文章，全力以赴调动教工的积极因素，努力建设幸福校园。

教育改革使幼儿教师的教育观念、教育方式、自身素质发生了很大的改变，对教师的专业化程度提出了更高的要求。在教师的专业化进程中，其专业知识和能力的增长并不是依靠个人的力量实现的，而是在向他人不断学习的过程中得以推进的，这就需要教师突破原有个人主义的藩篱，广泛进行合作交流。因此，教师的发展必须有一种新的园所文化来支持——合作性教师文化。教师间的合作对于教师知识技能的提高具有重要的价值：教师间的合作有利于教师持续的专业发展；教师间的合作激发了教师的职业动机和工作热情；教师间的合作有利于推动

学校的可持续发展。可见，合作性教师文化成为了教师专业发展和校园文化建设的一种非常有价值的形式，得到了普遍认可。

我园“十二五”规划中确立了“合作教育”的课程实施方案，提出了“合作、开放、交流、互动”的办园理念。在规划实施的第一年中，我们以发挥教师的团队智慧为途径，积极倡导、开展教师合作文化建设。例如我们进行了“营造教师合作文化”的校本培训，通过专题讲座，使教师了解教师合作的优势；通过讨论交流、外出学习等形式，让教师体会到合作的重要；通过团队游戏，使教师亲身体会到团结起来力量大，合作创意无限，没有完美的个人，只有完美的团队这个道理。同时我们积极搭建平台，展示教师合作的智慧。为此我们推出了“合作小故事”评比交流活动，将蕴藏在教师身边的合作事例在全园进行推广，营造了合作的良好氛围。

我们将“合作、开放、交流、互动”作为我园教师共同追求的愿景，通过教师间共享经验、共享智慧、共事人生的意义与价值等建立一个能有效合作、不断实现行为改善的学习与研究共同体，使教师的专业水平得到可持续发展；在科学发展观的引领下并结合幼儿园的办园理念，探索和理解合作性教师文化建设的内涵、特点，构建合作性教师文化建设的促进机制。从而激活教师的合作意识，倡导幸福感，创建和谐校园。

第五篇：倡导文明言行共建和谐校园

倡导文明言行共建和谐校园

为全面贯彻教育方针，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，建设和谐校园，从现在开始我校倡导广大师生“说文明话、行文明举、做文明人”。旨在弘扬正气，进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，创设校园良好的育人环境，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。

教育学生从以下几方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话粗话等方面开始；

“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮、随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物，节约水电等方面开始；

“文明在我脚下”：从文明行走、文明乘车、文明出游、文明用厕等方面开始；

“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面开始。

齐齐哈尔市第二十四中学

2010年9月1日