南京铁道职业技术学院学生留学程序

第一篇：南京铁道职业技术学院学生留学程序

南京铁道职业技术学院介绍：

南京铁道职业技术学院学校简介学校类型： 高职高专

所在地： 江苏 ★全国职业技术教育先进单位

★教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀单位

★江苏省五一劳动奖状单位

★江苏省示范性高职院校建设单位

★江苏省文明单位

★江苏省精神文明建设工作先进单位

★江苏省高等学校文明单位

★江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体

★江苏省高校毕业生就业工作先进集体

★江苏省师资队伍建设先进高校

★中国职教学会轨道交通专业委员会常务副主任单位

★2010年江苏省公办高职院校毕业生就业竞争力第一名

办学历史：南京铁道职业技术学院是2002年6月经江苏省人民政府批准成立、教育部备案的一所省属公办专科层次的全日制普通高校，也是江苏省教育厅和上海铁路局共建的高等职业院校。学院办学历史悠久，其前身是创建于1941年的南京特别市立第一职业中学，1955年起更名为南京铁路运输学校，长期隶属铁道部管理。2004年学院成建制由铁道部上海铁路局划转江苏省教育厅管理。2007年8月，江苏省人民政府决定原苏州机电高等职业技术学校并入学院。两校合并后，学院在南京和苏州两地办学，占地面积2066亩，规划建筑面积近50万平方米，核定办学规模1.8万人。2008年，我院被江苏省教育厅确定为省级示范性高职院校建设单位。

办学理念与定位：学院坚持“服务全体学生、服务轨道交通行业、服务地方经济”的办学宗旨，坚持“以人为本，崇尚实践与创新，与中国铁路同行”的办学理念，大力实施“质量立校、人才强校、科技兴校、开放办校和特色扬校”的发展战略，坚持学历教育与非学历教育并举，立足江苏，面向全国，重点服务华东地区；立足铁路和城市轨道交通行业，面向先进制造业和现代服务业，培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质高技能创新型人才，努力建设高水平特色职业学院。

专业设置：学院本部现设有地铁学院、运输管理学院、通信信号学院、动力工程学院、经贸学院、软件学院、国际合作学院、社科部及体育部等9个教学单位，开设近40个高职专业及专业方向。苏州校区现有城市轨道交通系、机械工程系、自动控制系、电子信息系、工商管理系、建筑设备工程系、基础教学部等7个教学单位，现有15个高职专业及专业方向。铁道通信信号专业为江苏省品牌专业，铁道交通运营管理、通信技术、会计三个专业为江苏省特色专业。

学院设有铁道行业特有工种职业技能鉴定站、江苏省南铁院国家职业技能鉴定所、江苏省计算机信息高新技术智能化考试站、江苏省外语口语/口译等级证书授权培训考试机构和全国CAD考试培训中心培训站。

人才培养：以校企合作为平台，以工学结合为切入点，推广和深化订单式人才培养模式。学校与行业企业共同研讨建立突出职业能力培养和综合素质教育的基于工作过程的项目课程体系，融入职业资格标准要求，增强人才培养的职业针对性。推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，增强学生的实践和创新能力；与企业共同开发以工作任务为引领的核心课程；共同编写紧密结合生产实际、适合学生自主学习的工学结合特色教材；实施自我评价、学生评价、同行评价和社会评价“四结合”的课程评价制度。

实训设施：学院本部现有轨道交通运输信号、高速铁路机车车辆、通信技术、电子与自动化、现代经贸、软件技术、艺术设计、涉外服务等8个校内实训基地（中心），其中高速铁路列车调度指挥实训基地为中央财政支持实训基地，轨道交通运输信号、高速铁路机车车辆、计算机应用与软件技术实训基地为省级实训基地。学院积极与企业合作共建实训基地，由企业提供设备、技术支持总额1100多万元，建成了100米双线电气化铁道练功场。目前，学院正在建设国内第一个连接铁路正线的融实训、培训、鉴定及科研功能为一体的高速铁路综合实训基地，该基地被遴选为国家级实训基地。苏州校区教学设施先进,拥有柴油机综合试验台、机车模拟仿真、电力机车、空调客车、空调制冷、数控加工、楼宇智能化、电工电子、电子产品组装、计算机网络、物流仓储、ERP系统等实训基地（室），其中数控技术为省级实训基地，此外，引进了苏州大智精密科技有限公司等5家企业，在开展实际生产的同时，承担相应的实训和技术研发任务。学院先进的实训设施，为培养学生的专业能力提供了有力保障。学院高度重视校外实训基地建设，目前已建立了200多个稳定的校外实训基地，覆盖所有专业，为学生的顶岗实习和预就业搭建了广阔的平台。

校企合作：学院坚持走校企合作之路，办学过程中得到政府、行业、企业的大力支持。2005年江苏省教育厅和上海铁路局签署共建我院协议。2006年底，学院联合华东地区20多家铁路运营、装备制造、工程建

设和城轨交通龙头企业共同成立校企合作发展委员会，并以此为平台，与200多家铁路、城轨、地方企业建立了校企合作关系。2010年，为满足城市轨道交通行业对高技能人才的紧迫需求，学院与南京地铁公司联合成立了地铁学院，实施校企一体化办学，合作进行地铁专业订单人才培养。学院与企业共同进行专业建设、共同建设实训基地、共同打造专业教学团队、共同开展技术攻关和培训服务，为培养高素质技能型人才创造了良好空间，提升了人才培养质量，提高了毕业生的就业竞争力，得到社会的广泛认可，《人民日报》等中央和地方媒体曾作专题报道。

国际交流与合作：学院具有开展国际交流与合作办学的传统，积极引进国外教学体系、教育理念，推进国际化人才培养。学院先后与加拿大戴尔特国际商学院、西日本工业大学、日本福冈成蹊学园、英国黑思廷斯学院、韩国铁道大学、加拿大百年理工学院、加拿大圣力嘉理工学院、澳大利亚昆士兰科技大学、美国罗切斯特理工学院、美国卡比奥拉尼社区学院等院校开展合作办学与交流。常年聘请外籍教师从事英语、日语语言和相关专业课程教学，现有加拿大、美国、日本等国的外籍教师11名。学院积极实施“国际化”和“本土化”战略，打造中外合作办学品牌。

校园风貌：学院本部位于南京市区，建宁路65号，东临南京火车站、中央门长途汽车站，西临南京长江大桥，交通十分便利；学院本部新校区位于南京市浦口区珍珠南路65号，占地987亩。苏州校区位于苏州市相城区济学路8号，地处美丽的阳澄湖畔，占地896亩。

就业情况：近年来，我院毕业生就业率一直保持在98%以上。2010年毕业生初次就业率为98.98%，年终就业率为99.93%，协议就业率为92.9%。2008和2010年，学院被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。在2010年省教育厅招就中心与麦可思公司联合开展的高职院校毕业生就业竞争力调查中，我院名列省内公办高职院第一名。

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第二篇：日照职业技术学院学生违纪处分处理程序暂行规定

日职院字〔2008〕42号

日照职业技术学院

学生违纪处分处理程序暂行规定

第一章 总则

第一条 为规范学生违纪处分的处理程序，保证学院处理违纪行为的客观、公正，保障学生的合法权益，依据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等有关法律法规和规章制度，制定本规定。

第二条 本规定中所称的纪律处分是指学校依据国家和学校的有关规定对违法、违规、违纪学生作出的警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。在处分学生时，坚持公开、公平、公正，教育与处分结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处分恰当、手续完备。

第三条 本规定与《日照职业技术学院学籍管理规定》、《日照职业技术学院学生违纪处分暂行规定》及其他管理规定并行适用。凡属学业方面违纪，由教务处牵头处理；凡属政治、思想、道德、违规、违法行为等方面违纪，由学生工作处牵头处理。

第四条 本规定适用于取得日照职业技术学院正式学籍的全日制在校学生。

第二章 调查与取证

第五条 发现学生有违规或者违纪行为时，由学生所属院部成立调查小组对学生的违纪事实进行调查，收集证据。证据应当包括：当事人陈述材料、见证人证言材料、调查笔录、书证、物证、视听材料、鉴定结论及相关部门认定的其他材料等。在违纪处分处理中应当包含上述多种证据，且证据之间应当相互关联，以保证对违纪事实进行印证和支持。

第六条 当事人陈述材料（见证人证言材料）应当使用钢笔或碳素笔（黑色或蓝黑色墨水）进行书写，详细说明事实经过，并要注明当事人（见证人）的姓名、年龄、性别、所属院部、年级、专业、学号等基本情况，由当事人（见证人）签名并注明日期。

第七条 调查笔录的过程应当有两名以上的调查人员进行，并写明被调查人员的姓名、年龄、性别等基本情况。调查结束后交被调查人核对。笔录中如有错误或遗漏，应当允许被调查人员进行更正或补充，并由被调查人员在更正或补充处按手印。调查笔录经核对无误后，由被调查人逐页签名并按手印，注明日期。

第八条 被调查人拒绝签名的，调查人员应当在调查笔录上注明情况，两名调查人员均应签名或盖章，注明日期。

第三章 审查与决定

第九条 各院部和相关处室调查、取证的，可依据《日照职业技术学院学生违纪处分暂行规定》有关条款及学院其他相关规定，提出处理意见，处理意见在留校察看及以下处分的，由学生所在院部整理所有证据材料，并由院部审批；处理意见为开除学籍的，院部将处理意见和所有证据材料，送教务处或学生工作处进行审查，报学院审批。

第十条 对学生作出处分决定前，院部应当告知学生拟处分的事实、理由和依据，并告知学生在3个工作日内有进行陈述和申辩的权利。

第十一条 对拟被处分学生或者其代理人陈述和申辩提出的事实、理由和证据进行审查。拟被处理学生或者其代理人提出的事实、理由、证据成立的，应当采纳，并根据相关管理规定重新提出处理意见。

第十二条 拟对学生作出警告、严重警告、记过、留校 察看处分的，由院部作出处分决定，并将学生处分证明材料（复印件）一同送学生工作处备案。

第十三条 拟对学生作出开除学籍处分的，由院部提出处理意见，并将学生处分证明材料一同报教务处或学生工作处审查，报院长办公会作出处分决定，处分材料由学生工作处备案。

第十四条 处分意见经院部或院长办公会批准签发后，由相关院部到学院办公室统一行文，并以学院规范性文件制作出处分决定书，处分决定书应当针对每个被处分的学生分别制定，处分决定书应当载明下列事项：

（一）被处分学生的姓名、性别、年龄、所属院部、年级、专业、学号等基本情况；

（二）经认定的违反相关规定的事实；

（三）适用处分的理由和依据；

（四）处分决定；

（五）被处分学生提出申诉的权利和期限（有关申诉程序见第五章）

第四章 送达与备案

第十五条 学生处分决定书由被处分学生所属院部送达学生本人，并由学生所属院部通知学生家长。

第十六条 送达处分决定书有困难的，可采取以下方式送达：

（一）留置送达。处分决定书送达给被处分学生时，如本人不在，可交其本人家长。若本人家长拒绝签收处分决定书时，送达人应当邀请当地有关人员到场，说明情况，在送达回证上注明拒收事由和日期，由送达人、见证人签名或者盖章；把处分决定书留在当事人的住所或者收发部门，即视为送达。

（二）邮寄送达。直接送达处分决定书确有困难时，也可通过邮局挂号方式邮寄给被处分学生。邮寄送达应当附有送达回证。挂号信回执上注明的收件日期与送达回证上注明的收件日期不一致的，或者送达回证没有寄回的，以挂号信回执上的收件日期为送达日期。

（三）公告送达。被处分学生通过以上方式无法送达的，以在学院奖惩布告栏张贴处分决定书的方式进行公告。自张贴之日起，经过15个工作日，即视为送达。公告送达，应当在处分登记表中记明原因和经过。

第十七条 处分决定书一式6份，1份张贴于学院的奖惩布告栏，1份送交被处分学生本人，1份学生签字后放入学生档案，其他3份分别由学生工作处、所属院部、学院办公室存档。被处分学生的其他材料由学生工作处和学生所在院部存档。

第十八条 对学生开除学籍的处分决定书，须由学生工作处报山东省教育厅备案。被开除学籍的学生，由学校发放 学习证明，学生在收到处分决定书两日内离校。

第五章 申诉

第十九条 对学生作出的涉及本人权益的下列处理决定有异议，须在收到处分决定书起5个工作日内，向学院学生申诉处理委员会提出申诉。

（一）对学生本人做出的警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分；

（二）法律、法规规定可以提出申诉的其他处理决定。第二十条 学生申诉处理委员会（以下简称申诉委员会）由院长、分管院领导、学生工作处处长、其他相关部门的负责人、教师代表以及学生代表组成，申诉委员会下设办公室，办公室设在学生工作处。申诉委员会负责处理申诉，并提出具体处理意见。申诉委员会对涉及学生申诉的事项，有权进行查询和调查。

第二十一条 学生提出申诉时，应当向申诉委员会办公室递交申诉申请书，并附上学院作出的处理决定（复印件）。申诉书应当载明下列内容：

（一）申诉人的姓名、班级、学号及其他基本情况；

（二）申诉的事项、理由及要求；

（三）提出申诉的日期。

第二十二条 申诉委员会办公室在接到申诉书之日起3 个工作日内，区别不同情况作出如下处理：

（一）予以受理，同时告知申诉人；

（二）申诉材料不齐备，限期补正。过期不补正的视为不再申诉。

（三）申诉材料内容支持学院学生处分处理决定的，由申诉委员会办公室填写日照职业技术学院学生申诉不予受理告知书，委托院部送交给学生本人或其家长。

第二十三条 申诉委员会办公室决定受理申诉后，应当向申诉委员会申请召集申诉委员会会议，根据实际情况采取书面复查的方式处理学生申诉。申诉委员会必要对相关当事人进行询问，开展查证。

第二十四条 对予以受理的申诉，申诉委员会应当在接到申诉申请书后15个工作日内作出复查处理决定。申诉委员会要根据实际情况提出处理意见，区别不同情况，作出决定：

（一）原处理决定正确的，维持原处理决定。

（二）处理决定依据不当或者处理明显不当的，作出变更原处理决定的决定或建议。对变更留校察看及以下处分的，提出建议，由被处分学生所在院部决定；对变更开除学籍处分的，提出建议，由院长办公会研究决定。

第二十五条 申诉委员会办公室及时将复查决定书送达学生所在院部，学生所在院部及时送达申诉人。复查决定 书应当载明下列内容：

（一）申诉人的姓名、性别、年龄、所属院部、年级、专业、学号等基本情况；

（二）经复查认定的违反相关规定的事实；

（三）适用处分的理由和依据；

（四）复查处分决定；

（五）申诉人对学院的复查决定有异议的，可以在接到学院复查决定书15个工作日内，向山东省教育厅提出书面申诉。

送达方式可参照第四章相关款项执行。

第二十六条 在申诉复查期间，原处理决定暂缓执行。第二十七条 在未做出复查决定前，学生可以撤回申诉。要求撤回申诉的，必须以书面形式向申诉委员会办公室提出申请。申诉委员会在接到关于撤回申诉的申请书后，可以停止受理工作。

第二十八条 从处分决定书送达之日起，受处分学生在15个工作日内未提出申诉的，学院不再受理其提出的申诉。从复查决定书送达之日起，受处分学生可以在15个工作日内向山东省教育厅提出申诉，学院的原处理决定不停止执行。

第六章 附则 第二十九条 本规定出台之前，学院其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。

第三十条 本规定自公布之日起实施。第三十一条 本规定解释权归学生工作处。

二○○八年四月九日

主题词：学生 管理 程序 规定

日照职业技术学院办公室 2008年4月9日印

共印45份

第三篇：职业技术学院学生自我鉴定

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优

异成绩。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎；同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导；坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。

总之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习；学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。

自鉴人：方xx

2005年3月5日

第四篇：山东工商学院学生留学程序

山东工商学院介绍：

山东工商学院，原名中国煤炭经济学院，始建于1985年12月，1998年9月由原煤炭部管理改为中央与山东省共建，以山东省管理为主，2003年2月更为现名。学校以经济、管理学科为主，兼有文、法、理、工等6个学科门类，是一所教学型、多科性、有特色的财经类高等学校。

学校坐落在“中国最佳魅力城市”——烟台，依山傍海，风景秀丽，是省级花园式单位和文明校园。学校占地1392亩，校舍建筑面积47万余平方米，图书馆藏书123万册，中外文期刊2000余种，编辑出版有《山东工商学院学报》、《煤炭经济情报》2种学术期刊。学校面向全国招生，现有工商管理等44个本科专业，全日制在校生18600人。

学校现有教职工1153人，其中教师755人，教授100人，副教授209人，博士144人。享受国务院特殊津贴专家4人，山东省有突出贡献的中青年专家6人，全国优秀教师、山东省教学名师、山东省十大中青年法学家、山东高校十大优秀教师、山东省“百人工程”理论人才等20名。学校下设管理科学与工程学院、工商管理学院、会计学院、公共管理学院、经济学院、统计学院、政法学院、外国语学院、数学与信息科学学院、信息与电子工程学院、计算机科学与技术学院（服务外包软件学院）、国际商学院、中加高等应用技术学院13个二级学院，社会科学部、体育教学部、计算机基础教学部和大学外语教学部等4个基础课教学部，煤炭经济研究院、半岛经济研究院等22个科学研究院（中心、所）。

学校重视科研与学科建设，有管理科学与工程、企业管理、产业经济学、统计学、宪法学与行政法学等5个省级重点建设学科，煤炭企业发展与创新研究、半岛经济研究2个省级重点研究基地，煤炭经济和半岛经济研究具有明显的行业特色和区域优势。2009年，学校管理学科进入中国大学管理学前100名。近五年，承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家软科学项目、教育部发展规划项目、国家安全生产监督管理总局科技计划项目等纵向项目384项；出版专著和教材146部；在《中国科学》等学术期刊上发表论文5711篇，三大检索论文199篇；获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖2项，获山东省自然科学奖、科技进步奖和山东省社会科学优秀成果奖等奖励74项。

目前学校拥有操作系统国家级精品课程1门、项目管理国家级双语示范课程1门、计算机科学与技术、统计学国家级特色专业2个，拥有经济数学基础

（一）、计算机学科导论、市场营销学、管理学、统计学、行政法学、操作系统、基础会计、技术经济学、单片机原理及应用等10门省级精品课程，工程管理、统计学、市场营销、计算机科学与技术、工商管理等5个省级特色专业，市场营销系列课程教学团队、计算机科学与技术专业教学团队、经济数学基础系列课程教学团队等3个省级教学团队。2009年学校获得国家教学成果二等奖1项。近三年，毕业生就业率保持在90%以上。学生在全国大学生“挑战杯”科技竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、英语演讲比赛、大学生创业计划大赛等国家竞赛中屡获大奖。学校先后获得山东省高校德育工作优秀高校、平安校园建设优秀高校、共青团规范化建设优秀高校、社会治安综合治理先进单位、大学生创业教育示范高校和全国大学生心理健康教育工作先进单位等荣誉称号。

学校积极开展国际交流与合作，设有国际交流学院，具有中外合作办学和招收外国留学生的资格，已与加拿大、俄罗斯、德国、澳大利亚、韩国、日本、新加坡等国高等院校建立了校际友好合作关系。

学校坚持把发展作为第一要务，以教学为中心，以科研为重点，以改革为动力，秉承“惟平惟准，近知近仁”的校训，全面实施“质量立校、特色兴校、学科强校、人才名校”四大战略，坚定不移地走创新发展、内涵发展、特色发展、开放发展、和谐发展的道路，为建设有特色开放式工商大学而奋斗。

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第五篇：职业技术学院学生的自我鉴定

职业技术学院学生的自我鉴定

范文一：

纵观我三年大学生活，我的学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。在环院的学习与生活中，我始终有那么一颗永恒的心——环保人忠于环保。这也是我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

生活方面，自从来到环院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，环院事我都很是关心，就这样我爱上了环院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的——学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次；我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了长沙环境保护职业技术学院第九期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，工作在学生会的日子里，我学到了从事。在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。

而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱！

范文二：

光阴似箭，大学三年的美丽时光已近结束；也是我人生的一大转折点。我于2002年9月以优异的成绩考入湖南生物机电职业技术学院。三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大学生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office 等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎；同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导；坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。

总之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习；学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。