宜昌城生态景观规划设计任务书

第一篇：宜昌城生态景观规划设计任务书

宜昌市城市生态景观规划设计任务书

一、项目背景

（一）城市概况

宜昌是世界水电之都、全国文明城市、国家环保模范城市、国家园林城市、国家卫生城市、国家森林城市、湖北省域副中心城市。具有典型的山水城市景观特色,根据新一轮宜昌城市总体规划（2011-2030年），宜昌中心城区将形成“沿江带状多组团”的空间布局结构，城市主要沿长江城镇聚合带布局，形成沿江分布、垂江拓展的发展格局。

（二）项目概况

当前，在新一轮城市总体规划的指导下，为“突出园林城市和共生城市理念，优美的山水环境和历史文化特色将得到更好的保护”，共同培养产业同步发展，使城市各项功能达到一个综合平衡,构建“山环水绕多组团，天然图画新宜昌”的未来城市风貌;为适应我市建设特大型城市、省域副中心城市、鄂西生态旅游文化圈中心城市的目标，促进生态保护势在必行。

二、规划范围

规划设计范围：宜昌市城市总体规划（2011—2030）确定的中心城区范围，总面积约2840平方公里。

三、规划期限

规划的期限为2011～2030年，其中近期为2011～2015年，远期为2015～2030年。

四、规划依据

1、《中华人民共和国城乡规划法》；

2、《城市规划编制办法》（2006年版）及实施细则；

3、宜昌市城市总体规划（2011-2030）

4、《城市用地分类与规划建设用地标准》（GBJ137-90）；

5、其它相关规划、法规、文件。

五、规划编制的内容及深度要求

本次规划应突出实用性、超前性、科学性和可操作性,贯彻落实新一轮城市总体规划所确定的职能分工、空间布局、发展目标和战略思想,结合城市功能对城市土地和公共开放空间的相关问题进行研究,其内容和深度应达到以下要求：

生态景观规划：以宜昌市城市总体规划（2011—2030）为依据，确定自然山水的保护范围;以现代景观生态学为理论基础和依据，通过一系列景观生态设计手法营建生态功能、美学功能和游憩功能的良好景观格局。在满足人们休闲游憩活动的同时，实现人与自然的和谐相处以及人类社会发展的可持续,进一步提高人居环境质量。

六、规划成果要求

1、文字部分

2、图纸部分

七、工作进度及时间要求

1、准备与调研阶段（4月底—5月初）

2、规划方案编制阶段（5月—8月中旬）期间汇报2次

3、规划方案专家评审阶段（8月中旬—8月底）

4、提交规划成果阶段（9月初—9月底）

宜昌市规划局

二〇一三年四月八日

第二篇：大学校园景观规划设计任务书

大学校园景观规划设计任务书

一、校园概况

由**市**路、**五西路、**路与（规划）环岛路围合而成的片区，我们称之为**校园。它由教学区、运动区和生活区组成，该片区土地总面积为144.33公顷。规划景观绿地面积66.39公顷。

现状景观，主要集中校园东部，园林面积大约32公顷。片状园林主要集中在东湖、起点广场、第一第二教学楼、学生宿舍区、第三第四教学楼等区域，线状园林集中在致远北路、海韵东路、椰风东路、椰风中路。校内绿树成荫、水体波光粼粼，具有原生态特征，体现了南方热带滨海环境特色。但是，校园景观中心突出不够，富有校园文化氛围兼具地域文化特色的中心广场，或者空间节点，有待进一步强化。现有水面尽管面积较大，但都是“死水”，距离“构建生态校园”这一目标存在差距。

**校园修建性详细规划对景观作出了系统规划。可以简单概况为“二轴、三点、二湖”，“二轴”就是南北中轴线（致远路）、东西中轴线（椰风路）；“三点”就是北门景观节点、南门景观节点、南北轴 交叉节点；“二湖”就是东湖、西湖。

针对现状景观，本着“强化、改造、提高”和“勤俭节约”的原则，予以梳理改造。新建片区，予以创新建设。改造区与新建区要和谐统一。

二、校园景观规划目标

将校园打造成为富有热带滨海自然特色，富有教育、文化、热带科技大学人文特色的国际旅游岛景观，为**师生营造舒适宜学的校园，为未来**高校文化旅游奠定基础。

凝聚现代环境设计的新理念，遵从生态环境景观设计的原理，用新颖的立意来体现校园文化的内涵，巧妙地运用园林建筑小品，园林植物进行空间的划分，最终为师生创造一个愉悦舒适、景色优美、亲切近人的学习生活环境。白墙、穿廊、小桥流水、绿树滴翠、鸟语花香、椰韵涌动，优美的自然景观构成一幅幅画卷，使师生在学习工作之余可以陶冶情操，谈经论道。除了课堂讲授、读书、电影、电视外，让学校中的每栋建筑，一草一木对大学生健康品格的塑造起着潜移默化的作用。

三、校园景观规划原则 1．功能原则

学校主要包括教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应 根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能。

（1）学习的功能。大学是教书育人的场所, 良好的校园环境要有辅助学习的功能。在教室、实验室、宿舍有赏心悦目的景观视野;在教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼之间有清新宜人的庭院;在校园中有足够的绿地树阴可供静心潜读;有公共的庭院广场供师生们讨论交流。学习是一种思维活动, 灵感顿悟常因适当的感知而迸发, 良好的校园景观氛围能启发人的思想, 激励人的行动。

（2）锻炼与休闲交往的功能。现代大学培养的是适应当代社会发展的优秀人才, 一个优秀的人才, 要适应竞争激烈的社会, 除了要掌握良好的专业知识与技能外, 还需有良好的人际交往能力、强健的体魄与充沛的精力。良好的校园环境组成, 应能作为运动场馆的补充, 能在课余为师生的交流、聚会提供良好的户外空间。

（3）交通功能。校园在校师生数众多,达3万人以上, 同时校园内的交通又有人流集中的特点,因此在校园整体环境中, 大多数园路都要承担分散人流的作用。园路应兼顾师生流量、速度与景观的关系, 尽量减少无效路径, 提高交通效率, 使之既满足交通的需要又有助于整体校园景观的形成。

2． 以人为本的原则 学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。

3． 突出校园文化特色原则

充分挖掘**大学校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有学科特色的植物，彰显海南大学深厚的校园文化底蕴。

4． 体现可持续发展的原则

以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

5． 景观生态规划原则

景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。

6．最高效率原则

最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型板块之间移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个板块，以达到最大程度的方便学生的目的。

7．多样化原则

开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途；形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化；配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。

8．整体性原则

从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在 特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。

9．安全原则

安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物;危险之处应设置扶栏等等。心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。

四、规划设计内容

1、校园出入口景观

**校园出入口包括，北门、东门、（老）南门、（新）南门。校园大门是人们对大学的第一印象。出入口景观要与整体校园景观风格一致，是校园整体景观的一个序幕,在风格、布局上应服从于整体,形成独具特色的校园出入口景观。

2、校园中心区景观

校园中心区景观是由图书馆、教学楼、院系实验楼等建筑围合而成的较大广场空间序列。是海南大学对外形象宣传的名片，是师生学习交流、熏陶情操的活动中心。

3、开敞空间体系景观

大学校园 是名符其实的“大园”, 其中, 建筑外部的开敞空间又占其大部分。因此, 大面积的校园开敞空间体系宜分园而治, 在开敞空间体系景观中, 应组合成大、中、小不同层次的开敞空间, 每个层次的空间都有自己不同的尺度和空间感。

——林荫大道并联路网，与建筑连廊组合，防止烈日暴晒。——热带植物分片区种植，除了观赏，庇荫，更要营造生态，成为鸟群等野生动物的栖息地，自由在林区上空穿行。

——海水进校园，突出滨海特色，可以观赏潮涨潮落。——有开阔的草坪看书、交流，地形起伏有致，韵味十足。——以世纪大桥、校园建筑和园林等元素，营造视觉焦点，成为标志性景观之一。

——有专门的励志纪念林，植树造林，观赏性农学试验地。

4、植物景观系统 植物是除了建筑以外最能体现校园景观特色的素材。在植物景观设计中应充分考虑植物的多样性带来的丰富景观、植物的季相性带来的季节景观、植物的层次感与疏密度带来的不同空间感受。作为景观中活的因素, 不同植物的动态变化过程能使校园景观年年有不同、季季有变化、处处有惊喜。

5、其他

适当布局园林建筑小品、雕塑、奇石碑刻等设施，彰显**大学深厚的文化底蕴。适当布局座凳、园灯设施，便于师生室外学习和人际沟通交流。

五、技术与成果要求

（一）设计文件包括但不局限于以下内容 1.规划设计说明；

2.总体规划平面图（彩色）； 3.主要功能分布和景点布置分析图； 4.道路交通分析图；

5.组团内景观的示意彩色照片表达设计 6.主要景点的透视效果图

7.景观组团彩色总平面效果图和鸟瞰效果 8.硬质景观设计示意图 9.景观小品及室外家具布置图 10.水景配置图、绿化配置图、11.总体的竖向设计图 12.相关的技术指标

（设计深度参照《建筑场地园林景观设计深度及图样06SJ805》——设计方案的深度）

（二）设计文件格式

1.纸质文件，A3格式，装订成册，一式10份； 2.纸质文件的电子版刻录光盘1张。

六、设计时间周期：60天。附录：

1、**大学**校区现状图（纸张+电子版）。

2、**大学**校区修建性详细规划A3文本（纸张+电子版）。

3、**大学**校区修建性详细规划电子解说文件（光盘）。

4、新建重要建筑首层平面图。

2010年10月21日

第三篇：景观规划设计任务书1

2010～2011学年第二学期

城市规划专业091、092《景观规划设计》课程

城 市 公 园 设 计 任 务 书

一、作业目的1、了解并熟悉人体活动的基本尺度和城市家具的基本尺寸，并分析人的具体行为规律和具体环境要求特点。

2、通过讲课和阅读学习，了解并掌握室外空间的一般性概念，包括室外空间的基本构成要素、构成手法、空间的类型特点以及多个空间的组合方式，及影响具体空间质量效果的制约要素，如：具体空间的比例，空间的尺度，空间的边界及轮廓，空间的朝向，空间中的道路交通组织以及时间动态因素等；建立有关滞留空间、流动空间以及空间的限定、空间的组合和交通流线的知识概念，进而学习景观空间的具体规划设计手法。

3、通过实地参观、体验和具体分析，加强调研能力，进一步认识景观规划设计应遵循“尊重环境、利用环境，以人为本，积极改造”的原则，使之真正成为大自然的有机组成部分，并具有相当的吸引力。

4、通过设计更深入地认识景观规划设计与建筑设计的相互关系及影响。注意分析用地的方位、气候特点、周边道路情况、交通条件、周边景观环境、建筑环境等等。同时掌握总体布局、功能分区、流线组织、绿化设计、外部空间与建筑形体关系等景观和环境设计的重要内容。努力寻求基于对立地条件的分析而获得构思、特色的机会。

二、项目概况

（一）规划地点及范围

位于某市区东南部，该地区为典型的江南水乡。规划用地北为南河路，南靠乐园路，西临狮山路，东为学前路。用地呈东西长向矩形，长约370米，宽约206米，总用地面积约7.67公顷。

（二）用地现状及周边情况

场地现状多为菜地（包括一些塑料大棚式温室），南端局部为老居民楼拆迁地。地势相当平坦，地质条件良好。中部有一大水塘，塘北岸边有15棵大水杉树；用地内水体与界外水体相通，水位常年无明显变化。历史上未发生过大的地震。该地区平均气温16℃，全年平均降水量1200mm，有两个降水高峰，即5～6月的梅雨与9月的台风雨；全年有两个方向相反的盛行风向，夏季以东南风为主，冬季以西北风为主。

用地南、北两侧均为八十年代末建设的居民区，西侧多为年代已久的民居，东侧是近年新建的中学。用地北则住宅楼的立面较为破旧、街景杂乱；西侧民居将进行整修，规划为民俗商贸区。

南河路为区域性主干道，其它周边道路为城市次要道路。狮山路直通狮山山脚下，狮山离用地北边约1.5公里。公园附近已有大型文化设施（如剧场、电影院、音乐厅等）。

（三）用地性质要求

区域性公园(G112)：首先为市区内一定区域的居民服务,具有较为丰富的活动内容和设施完善的绿地；同时兼有一定的旅游观光功能，体现现代城市风貌。

（四）规划原则

1、与现有地形结合的原则

充分利用现有基地的地形地貌，结合周围环境，合理划分功能景区，以体现文化、娱乐、体育、健身的功能要求，游乐休闲的目的，达到游客意犹未尽，流连忘返的效果。

2、整体性原则

公园规划离不开城市总体规划，其性质功能应符合城市总体规划和区域控制性规划的要求。该公园既是一个独立的综合公园，又因其临界近几条主要道路，布局上应处理好与周边道路的协调关系，处理好与道路两侧建筑 的“看与被看”的关系。

3、“以人为本”的原则

规划无论从总体布局到功能分区，以及尺度要求，均应体现“以人为本”的设计原则，满足市民休闲、游憩、晨练、健身、娱乐等多种活动要求，依据不同空间、不同使用功能和服务人群，设置尺度宜人的空间和小品设施，以达到优美地环境景观与完善的服务功能高度结合的目的。

4、文化性原则

充分挖掘当地历史文化资源和人文景观，并结合总体构思融入各功能区中。

5、“动静结合”的原则

根据公园及周边地段规划性质及功能的不同，适当将公园内部的活动进行动、静分区，同时考虑游览线中的静观、动观区域。

（五）公园性质

以休闲游憩为主体，集观光、游乐、健身、文化等功能为一体的现代城市公园。

(六)相关指标:

1、建筑面积

文娱活动中心: 3000～4000㎡，2～3层

或儿童活动中心）: 1500～2000㎡，2层

老年活动用儿童馆（房：800～1200㎡，1层

小型科普馆（或美术馆、展览馆）：3000～5000㎡，3层

餐饮、茶室、商店等：1500～2000㎡（可分别设计成多幢），1～2层

小型售货摊用房、亭、廊等景观建筑小品：面积自定

2、室外场地面积

中心广场6000～8000㎡，主入口广场1500㎡，次入口广场500～1000㎡，其它性质不同的广场面积500～3000㎡自定。

3、技术经济指标

绿化面积60%以上；道路广场面积25%以下；建筑占地面积5%（10%）以下；水体面积15-20%左右。

三、作业要求

1、总平面图（1：750）

确定公园活动内容，确定需设置的项目和设施（观赏游览、安静活动、儿童活动、文娱活动、老年活动、文化科普宣传、服务设施）的规模、建筑面积；明确各建筑物、构筑物和园林小品的平面形状和位置；示意植物的种植安排；合理改造地形和水体；进行必要的名称标注。

总平在表示拟建情况的同时，应正确反映用地周围现状地形地貌，正确表示道路、河道、绿化带及其它相关城市公共设施的规划设计情况，列表反映各项技术经济指标（总用地面积、绿化用地面积、园路及铺装场地面积、建筑占地面积、建筑总面积）。

2、功能规划图（1：2000）

公园中不同的活动需要不同性质的空间承载。由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系。根据场地现状和设置的内容，合理确定公园内各活动内容的分区。

3、景观空间（1：2000）

根据不同的地形、水体以及不同的植物搭配、不同风格的建筑小品创造出不同的景观空间，形成各自的景观主题和景观特色，通过景点的取名将主题和特色进行强化；同时注意景观序列的安排，通过合理的游览线路组织景观序列空间；示意风景视线的组织和景观轴线。

4、交通规划图（1：2000）

确定出入口位置及数量；道路等级、宽度、密度和走向；进行园门布置和汽车停车场（30个车位）、自行车停车棚（60个车位）的位置安排。

5、竖向规划图（1：2000）

根据现有地形和设置内容进行地形处理，力求做到土方平衡。地形的表示采用等高线法和高程标注法，需要标注的地形点有：公园出入口、主要道路交叉点、主要场地、水面（水底、常水位）、重要建筑物出入口和室内、构筑物地平等。

6、剖立面图

示意主要景区的地形起伏或场地高差、重要园林建筑的立面或剖面；比例为1：250～1：50，至少完成2个以上。

7、主要区域详图

至少选择1个重要区域进行放大制图（1：500～1：200），内容包括平面图、剖立面图和整体透视图。

8、景观小品效果图

自选公园内4处以上景色优美、环境协调、效果良好的小品进行效果图绘制，体现优美的景观和完善的服务。

9、设计构思说明（不少于300字）

※注意：

1、公园的整体规划和建筑风格应考虑江南地方特色；结合江南历史文化和地域因素，拟定一个主题，可贯穿于整个设计中或局面设计中。

2、规划构图可采用自然式、规整式或混合式三种方法之一或三种方法相结合，并可运用轴线控制成景要素；建筑形态应与整体规划风格和构图方式相协调，有现代简约式和中国古典式为主，尽可能将江南建筑元素融合在建筑设计中。

四、学时进度

作业总学时为128，其中课内64，课外64。

1、布置课程设计题目（第1周）（讲课2节、布置作业2节）

布置课程设计，并讲解设计任务书。

利用课余时间进行同类景观绿地类型实例的调查和相关资料搜集等前期准备工作。

2、一草阶段（第2～8周）

第2周：讲课2节（设计理论与方法）；进行初步构思和设想。

第3周：参观花港观鱼和曲院风荷公园（上午半天），并进行现状分析，拟定公园活动内容和需设置的项目、设施（草图和制表相结合）；进行设计构思。

第4周：总体构思：功能布局、交通组织、竖向规划和平面布置。

第5周：修改和深入完善方案，并上交一草作业——总平面。

第6周：讲评并修改总平面。

第7周：上交一草作业——功能分区图、交通规划图、剖立面图1张。第8周：修改功能分区图、交通规划图、剖立面图。

3、二草阶段（第9～13周）

第9周：参观杭州花圃和太子湾公园，并构思区域详图（总平面、剖立面2张和整体透视）、景观小品效果图4张

第10周：上交二草——区域总平面

第11周：上交二草——区域剖立面2张

第12周：上交二草——区域整体透视和景观小品效果图4张

第13周：修改区域详图——总平面、剖立面、整体透视和景观小品效果图；完成设计构思说明文字初稿。

注：

一、二草阶段成果用硫酸纸和白纸张手绘，采用A2或A1图纸，并进行着色处理。

4、正图阶段（第14～16周）：

此阶段为正图上板；正式表现图（规格统一采用A1硬纸）2～3张，表现方法为钢笔淡彩，线条用针管笔、尺规绘制。

最终设计成果要求详见“

三、作业要求”。

五、考核方法

总成绩由以下四部分组成，各部分所占比例如下：学生出勤10%，课堂表现20%，阶段性草图作业（含现状分析、一草构思、二草作业）30%、正图作业40%。

学生出勤、课堂表现及阶段性草图，以周为单位进行评价；正图作业成绩根据学生的最终设计成果的构思、设计与表达的新颖性、准确性、完整性、美观度进行评价。

六、推荐参考书目

1、《现代景观规划设计》刘滨谊 著

2、《城市公园》弗朗西斯科.阿森西奥.切沃 编著江苏科技出版社

3、《城市公园设计》孟刚等编同济大学出版社

4、《中国古典园林分析》彭一刚著中国建筑工业出版社

5、《江南理景艺术》潘谷西 编著东南大学出版社

6、《当代城市景观与环境设计丛书——商业区与步行街》 中国建筑工业出版社

7、《都市绿地》辽宁科学技术出版社

8、《城市规划》杂志、《中国园林》杂志、《景观设计》杂志中的有关内容

9、《景观植物百科》凤凰出版传媒集团、江苏科学技术出版社

10、《公园设计规范》CJJ48-9211、网站：中国风景园林网、土人设计网、景观中国等

第四篇：生态农庄设计任务书

风景区规划设计课程任务书

—— 生态农庄规划设计

一、设计题目：生态农庄规划设计

二、设计重点：

1、环境设计的整体性

将设计纳入其所在的自然环境、社会环境、经济环境之中，尊重当地的地形地貌及气候特征，尊重传统文化和地域文化特点，自觉促进技术与人文的有机结合，将各种因素统一考虑，权衡比较，从中选择最优的解答，建立不破坏区域环境，技术运用适当，充分体现人性化的空间环境。

2、环境设计的乡土化、多样化

乡土化是环境景观生态可持续设计的重要途径之一，这一点可以从就地取材和地域文化的延续上来体现。多样化的设计，构筑多功能和多用途的环境空间，达到环境景观的多样化。

3、环境设计的人性化

以人的心理和行为特点为依据，尽可能的研究人的需求，多方面和多层次地考虑人与外在环境的互动关系，在人与环境合谐共存的前提下，满足人类对环境空间的需求。

三、内容

环境分析

农林产业发展状况

规划理念——生态休闲型农庄

根据基地特点和规划设想确定功能分区，必须具备接待服务中心、生产示范和生态旅游休闲三大功能，具体功能细分。

四、进度安排：

1．第一天：理论讲授，布置任务，方案设计

2．第二天——第五天：深入方案设计，交图。

五、图纸要求：

1．展板一张，规格900*1200，（竖向构图）。草图扫描与图文排版时按300pixels/inch

2．徒手、计算机绘制均可

3．展板内容：

①总平面图：

②外环境细部平面、立面图；

③效果图（透视或鸟瞰图不限）；

④功能分析图；

⑤设计说明（应着重从此次设计要求的设计重点进行说明）；

六、评分标准：

1）、平时表现、出勤30%

2)、正式成果图70%

①设计构思的新意15%

②环境设计的整体性10%

③环境设计中空间、功能定位的合理性、多样性10%

④设计的深度15%

⑤图面综合表达能力20%

注：因时间仓促，课程设计采用2人一组，自由组合。底图2份，二选一，集仕港山下庄村，慈溪徐福村，请各位提前查找相关资料，了解生态农庄设计要点。

第五篇：海绵城市广场 景观规划设计任务书（范文）

海绵城市广场景观规划设计任务书

一、设计要求

设计包括对基地自然状况的研究和利用，对空间关系的处理和发挥 ；强调海绵城市建设的要点，广场雨水运用的创新及模式的建造。设计内容包括道路的布置、水景的组织、路面的铺砌、小品的设计、公共设施的处理等等，这些方面既有功能意义，又涉及到视觉和心理感受。在进行景观设计时，应注意整体性、实用性、艺术性、趣味性的结合。

二、成果要求

一草要求：着重对题目的理解与地形、环境、文化的分析，从构思入手，注重创新，完成基本平面草图； 二草要求：调整一草不足之处，在一草设计基础上进行深入方案设计，绘制立面、透视草图；

三草要求：根据个人情况而定，可进行尺规作图，绘制规整平面图、透视图，并上色，也可电脑做）

2.1景观设计方案成型

1、总平面图（比例自定）

2、规划设计的结构分析图（比例自定）

a.规划结构解析图：应全面明确地表达规划的基本构思，用地功能关系和社区构成等，以及规划基地及周边的功能关系、交通关系和空间关系等。

b.海绵城市建设理论模型分析图：技术路线模型图

c.景观空间形态解析图：（包括景观功能分析图、景观节点分析图）应明确表现规划的空间系统、景观结构，以及与周边城市空间的关系等。

3、景观详细设计（包括平面图 立面图 效果图1：100或1：200）至少选择2处重要节点进行详细设计。

4、植物配置总图

5、地面铺装设计图

6、小品、公共设施等设计 7、1：50主要道路断面图

8、景观效果图若干

9、整体鸟瞰图或整体透视图

10、设计说明

11、图纸规格：A2或A3绘图纸 或水彩纸，硫酸纸（亦可电脑出图）

12、表现方式：钢笔线条为主，适当辅以色彩表现。每套图应有统一的图名和图号，有封面设计（包括以下信息：姓名，班级，学号，指导老师 课程名称）