社会调查与方法(含答案)

第一篇：社会调查与方法(含答案)

《社会调查研究方法》复习大纲（请和本学期大纲对照，答案供参考）

第一章

导论

1．联系实际举例说明社会研究所面临的主要困难）

答：社会现象的复杂性人的特殊性研究的干扰性研究受到特定的制约保持客观的困难性

2.社会研究的方法体系由哪几个部分构成？P10不同的方法沦、研究方式和具体方法之间存在着怎样的关系？P20 3.找几篇发表在《社会学研究》或相关社会科学学术刊物上的社会研究报告进行阅读，看看它们分别采取的是哪种社会研究方式，所用的具体资料收集方法是什么。

答：

4.实证主义方法论的主要特点是什么？人文主义方法论的主要特点又是什么？你如何看待这两种不同的方法论主张？

答：

5．定量研究与定性研究存在哪些主要的差别？P43-44如何理解二者之间不存在好坏优劣之分？请说明理由。P45

6、陈述社会研究的一般程序，画出这一过程及其主要内容。答：

1、选择问题阶段：选择问题是社会学研究的起点，是整个研究工作的第一步，它的意义在于确定研究的目标和方向。该阶段的主要任务一是选取研究主题，二是形成研究问题。

2、研究设计阶段：它是为实现研究目标而进行的道路选择和工具准备。所谓道路选择是指为达到研究便道而进行的设计工作，它涉及研究的思路、策略、方式、方法以及具体的技术工具。所谓工具准备：主要是指对研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量表、实验手段等准备。

3、研究的实施阶段：这一阶段主要任务：具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略，按照研究设计中间确定的发生、方法和技术进行资料的收集工作。

4、资料分析阶段：主要任务是，对研究所收集的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。

5、得出结果阶段：主要任务是，撰写研究报告，评估研究质量，交流与解释研究成果。

研究的过程可以通过示例解释。如独生子女问题。

7、社会学研究作为一种特定的科学研究类型，它具有以下哪些基本特征 答：（1）研究主题是社会而非自然

研究主题指研究涉及的现象领域或范畴。社会学研究的主题十分广泛，它涉及人类生活的方方面面，涉及社会的各个角落。但社会学研究的目的、着眼点、焦点等与各种自然科学对这些现象的研究有着根本的不同。

（2）研究方式是经验的，而非思辨的。

所谓经验性，是指社会学研究必须依据可感知的资料。社会学研究者收集大量的类似的经验资料，反映更大规模发社会现象的某些部分。将所有这些部分的资料合起来，就可以经验地认识社会现象的整体。

（3）研究的问题是科学的而非判断的。

社会学研究中所探讨的问题必须是可以由科学来回答的。既是说，社会学的研究者不应该去探讨某一现象“是否应该如此”的问题，而只应该去探讨某一现象“状况究竟如何”，或“为什么如此”的问题。这种区别的关键在所提问题是“科学的”与“非科学的”之分。

8、社会学研究中存在着一定的困难，是由于什么原因造成的？

答：（1）人的特殊性：社会学研究对象是社会现实中的人、人的社会行为以及与人有关的社会现象。研究者的主体意识、个人利益可以控制、影响研究。研究对象也一样，所以社会学研究着对各种社会现象、各种社会行为的解释和预测有不准确性。

（2）研究的干扰性：互动就有可能改变研究的行为。无论是采取观察的方法，还是调查的方法、实验的方法，都在不同程度上存在着人为的互动干扰。

（3）社会现象的复杂性：由于人的各个特性，参与社会，相互作用，社会现象是多种因素的集合体。

（4）研究受到特定的制约：社会学研究的困难不只体现变量多、原因复杂，还体现在手各种社会因素的限制。在研究中与人们的尊严、权利、利益，社会的伦理、道德、法律、规范之间划一条明确的界线比较困难。

（5）保持客观性的困难：研究者的主观特征（理性与非理性因素）直接影响他们对资料的反映个对研究结果的解释。

第二章选题与文献回顾

1、从社会学期刊中选取若干研究报告，用本章所介绍的选题标准对它们进行评价。2．分析上述社会研究课题的来源，并评价它们的课题明确化工作。

3．选择一个恰当的研究课题，对于整个社会研究工作来说，具有什么样的意义？

P50 4．研究课题的可行性是什么意思？这种可行性与重要性、创新性之间有什么样的关系？P51

5．什么是研究课题的明确化？为什么要对研究课题进行明确化的工作？

答：所谓研究问题明确化，是指通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的研究问题；将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域中的特定现象或特定问题的内定。

为什么要对研究课题进行明确化的工作？

因为陈述在一定程度上帮助研究者使研究问题能够明确，也帮助研究者选择和确定研究方法。

6．运用本章所学的知识，选择一个合适的课题作为本课程实践的例子。

7．到图书馆熟悉和查找社会学方面文献资料的方式和方法。

8.通过计算机和学校图书馆的局域网查找下列专题的文献：“社会化”、“亲子关系”、“离婚原因”。

9、描述性研究关注的焦点是什么？列举两例常见的描述性研究的例子。

10．试述探索性研究、描述性研究、解释性研究三者的特点及其关系。P32343536

11、从社会学刊物中，找出几篇社会研究报告，分析和说明它们各自采用的 研究方式是什么。

12、理论性研究与应用性研究的主要差别是什么？

答：理论性研究强调通过研究来发展知识，寻找社会运行的规律；应用性研究强调通过研究来直接帮助解决社会实践中的各种实际问题。<

13、分析你所找出的那几篇社会研究报告中所用的分析单位是什么。

14、确定上一章你所选定的研究课题中的分析单位，并为这一课题设计一套 具体方案。

15、指出下列例题中的分析单位：

例1：女人看电视的时间比男人长，因为女人在家庭之外工作的时间比男人 短。年轻人每天看电视的时间比老年人平均少30分钟。

例2：独生子女家庭中，子女的消费水平略高于父母；相比之下，非独生子 女家庭中的子女消费水平则与父母相当。

16、研究选题的标准有哪些？ 答：答：（1）选题的客观标准。

选题客观标准的基础理论在于选题要符合社会实践或理论发展的客观需要。在此基础上要根据重要性、新颖性和可行性的原则来选择研究题目。

（2）选题的主观标准。首先，研究者在选题过程中要受自身价值观和社会态度的左右。其次，研究者在选题过程中还受其学术兴趣的引导，尤其是在一些理论性的研究项目中，研究者在选择题目时往往会更倾向于选择他们更喜欢的题目。

17、根据社会调查研究的作用和目的来划分社会调查，它应包括哪些研究？

18、结合实际设计一份社会调查研究的计划。

第三章

社会调查研究

1．什么是抽样中的随机性？为什么概率抽样的方法能够保证样本对总体的代表性？P95

2．抽样设计的基本原则是什么？

3.分层抽样与整体抽样的具体操作方法是怎样的？P100-101二者之间有何异同？什么情况下应选用分层抽样？P99-100什么情况下选用整体抽样？P102

4．如果条件允许，多段抽样中应尽可能扩大哪一级样本的规模？为什么？ 5．在实际社会调查中，有哪些因素影响到研究者对样本规模的确定？

6、普查具有下列哪些特点？

答：第一，结论确定。普查资料本身可准确地反映社会总体的一般特征。

第二，普查精确普查的形式比较规范，保证了普查资料的准确性和精确性。

第三，调查项目少。普查所涉及的调查项目一般都较少，并且对资料的深度要求不高。第四，工作量大。普查需要调动大量的人力、物力且耗时较长。

7、个案调查的特点。

答：第一，调查的深入性。第二，由于调查对象比较少，比较节省人力和经费。第三，个案调查一般只需要由研究者或少数调查人员进行调查，因此调查的质量往往更高。第四，个案调查对调查人员的要求很高，一般需要由经过专门训练的调查人员来担当调查工作。第五，个案调查不能按照统计学的原理来将其调查结果推论到总体。

8、与普查相比，抽样调查的优越性有哪些？

>答：首先，它只对总体中一定数量的个体进行调查，因此比普查要节省时间、人力和经费。

其次，由于调查规模有限，因此抽样调查的内容可以比较广泛和深入，并且资料的标准化程度较高，可以进行较深入的统计分析和概括。

再有，由于采用了科学的抽样方法，研究者可以将抽样调查的结果推论到总体。
抽样调查的结果具有客观性和普遍性。

9、非概率抽样与概率抽样有什么不同？它的特点是什么？

答：概率抽样，它所得到的样本能在一定的误差范围内较好地反映出总体的情况。而非概率做不到。常见的抽样方式为下列几种；

（1）

简单随机抽样：它是按等概率原则直接从含有N个元素的总体中随机抽取n个元素组成的样本（N > n）。利用随机数表进行抽样具体的步骤。

（2）

系统抽样，也称等距或机械抽样。它是把总体的单位进行编号排序后，再计算出某种间隔，然后按这一固定的间隔抽取个体的号码来组成样本的方法。

（3）

分层抽样分层抽样是先将总体的单位按某种特征或属性分若干个子类别或层次，然后再按照相同的比例在各个子类别或层次中随机抽取。最后将这些不同类别中抽取的单位合在一起就构成了调查的一个样本。此方法的优点是在不增加样本规模的前提下降低抽样误差，提高抽样的精度。

（4）

整体抽样：与前几种最大的差别在于，它的样本单位不是单个的个体，而是成群的个体。它是从总体中随机抽取一些小的群体，然后由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成的样本。（5）

多段抽样。它是指抽样分成几个阶段进行，每个阶段中的抽样单位都不一样。应用该方法时，注意在类别和个体之间保持平衡。

另外：非概率抽样：是以调查者最方便的方式进行抽样。包括偶遇抽样、判断抽样、定额抽样。

10、比较个案调查与典型调查的异同。P39-40

11、调查研究及其特征

答：调查研究：是一种定量研究方式，是指采用问卷调查等结构性访谈的方法取得资料，并通过统计分析的方法对资料进行加工分析，从而获得研究结论的研究方式。

特征：

1、从某个调查总体抽取一定规模的随机样本

2、资料收集需要采取特定的工具，即调查问卷，并有一套系统的、特定的程度要求

3、研究所得到的是巨大的量化资料，并且必须在计算机的辅助下完成资料的统计分析，才能得出研究结论。

12、社会调查研究的程序P20-23

13、抽样调查及其一般程序和方法

答：抽样调查:按照一定的方法从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本来进行调查,并通过样本统计量来推论总体情况。

程序：1。设计抽样方案

2、界定调查总体

3、选择抽样方法

4、编制抽样框

5、抽取调查样本

6、评估样本质量

方法：

1、随机抽样（1。简单随机抽样

2、等距随机抽样

3、类型随机抽样

4、整群随机抽样

6、多段随机抽样）

2、非随机抽样（1、偶遇抽样

2、判断抽样

3、配额抽样

4、滚雪球抽样）

第四章

调查资料的收集方法

1.问卷的封面信中应说明哪些内容？P134练习中你所选定的调查课题设计一份问卷的封面信。

2根据前面章节的练习中你所得到的操作化指标，设计若干个实际问卷中运用的问题。3问卷设计中，对问题的表达和提问的方式有哪些常用的规则？为什么要

尽量简单？P145

4.安排问卷中问卷的顺序时，应按照什么样的规则？并说明这样做的理由 何在。

5.找几份实际社会调查中所用的问卷，结合本章的内容，对这些问卷进行分析和评价。

6、结合实际说明自填问卷法和结构访谈法各有什么优缺点。P145

7、简述结构式访问的优点和缺点。8.简述无结构式访问的类型及其特点？ 9.深度访问的特点是什么？ 10．简述座谈会的特点。11．如何组织座谈会？

12.一名合格的访问员应具备什么条件？ 答：

1、应具备的一般条件：诚实与精确、兴趣与能力、勤奋负责、谦虚耐心。

2、应具备的特殊条件：性别、年龄、教育、语言与社会背景。

13.如何对访问员进行访问前的训练？

答：1.研究指导者作简要介绍。2.阅读问卷、调查员手册或访谈指南及其他与该项研究有关的材料。

3.举行模拟访谈。4.结合模拟访谈，集体讨论。

5.建立监督管理办法。

14．在访谈过程中，如何进行提问控制？

答：恰当的提问方式、恰当的题目转换方式、控制跑题、对问题的追问、合适的发问与插话

15．试述访问法的特点。

答：优点：1.信息量大。2.灵活性高。3.适用范围广。4.控制性强。5.访谈法可以与其他方法相结合。

缺点：1.开放式的访谈标准不一，其结果难以进行定量研究。
16．简述访谈的基本技巧以及影响访谈的因素是什么。

第五章 社会调查方法的应用

1、分析民意测验的优点和局限性。

答：优点:问卷简短化问题平民化时效快速化花费节约化

局限性:揭示问题的深度有限,无法适应大规模复杂课题研究的需要;民意测验的结果只能说明某种民意的多寡和强弱,而不能证明某种民意的是非或正误

2、做市场竞争态势调查需要考虑那些方面？P8

3、判别科学的民意测验与非科学的民意测验的标准是什么？

答：谁做的民意测验谁出钱做的这项测验有多少受访者受访者如何被挑选出来什么范围调查结果是否反映所以受访者答案谁是原本应该被访问却又没有被访问的对象民意测验是在什么时间进行访问是如何进行方法是什么

4、分析民意测验的优点和局限性。

答：优点:问卷简短化问题平民化时效快速化花费节约化

局限性:揭示问题的深度有限,无法适应大规模复杂课题研究的需要;民意测验的结果只能说明某种民意的多寡和强弱,而不能证明某种民意的是非或正误

5、根据社会现实问题设计一份民意调查问卷。答：举例:中国加入WTO民意测验

2001年10月

调查目的是了解我国民众对中国入世的认知与态度和对中国入世之后的预期与忧虑.6 在中国即将正式加入世界贸易组织的前夕,了解周刊社和中央电视台新闻评论部联合委托央视调查咨询中心,于2001年10月对北京、上海、广州、成都、沈阳、西安等六城市的城乡居民，就中国加入WTO问题进行了民意测验。此次调查采用随机抽样方法，共计入户访问了600位居民及其家庭（城市居民420户，农村居民180人），了解了我国居民对中国入世的认知和态度，以及他们对中国入世之后的预期和忧虑。提出问题分类：

1、对中国加入WTO的态度

2、如何判断我国入世谈判的得失

3、对入世以后我国宏观发展前景的预期

4、对入世以后我国各类产业和企业前景的判断

5、对入世以后百姓生活的期望和担忧

6、对我们加入WTO的认知程度

6、做市场竞争态势调查需要考虑那些方面？P8

第六章

撰写调查研究报告

1．简述调查研究报告的几种类型。P296-299 2.普通调查研究报告的标题形式有几类？P308 3.普通调查报告的导言部分的写法有哪几种？

答：直述式即开门见山,平铺直述,直接把调查的目的,内容,对象,范围等一一写出.悬念式。即先描述某种社会现象和社会问题，然后对这种社会现象和问题产生的原因、它的影响等等提出一系列疑问，最后介绍调查的基本情况.结论式即在描述现象、提出问题的同时，直接写出结论。

4.一篇规范的学术报告，通常包括哪些内容？P312 5.在文献的选择上应注意什么问题？

学术性调查研究报告通常要在报告的末尾列出参考书目。这些书目是研究者在从事这项研究过程中所阅读、评论、引证过的文献。这样做一方面体现了科学的、实事求是的研究态度，另一方面也为同一域的研究者提供了一个参考的文献索引。应对中文和英文文献的写法、格式等等有所了解。

6.初学者在撰写报告的结果部分时，常犯哪些毛病？ 7.在撰写调研报告时，行文有什么要求？

答：用简单平实的语言写作。行文时，应以一种向读者报告的口气撰写，而不要表现出力图说服读者同意某种观点或看法的倾向，更不能把自己的观点强加于人。调查报告中有时需要援引别人的论述、结果、资料或数据，来支持、佐证或说明自己的某种观点或结论。凡是引用别人的资料，一定要注明来源，而不能将别人的工作和成果不加注明地在自己的报告中使用。

8、研究报告的方法部分包括哪些方面的内容？P300

第二篇：社会调查理论与方法

作业：

结构式研究与非结构式研究各自在社会研究中有什么作用，它们对发展理论的意义何在？（500字以上）

试题库：

1.试论述社会学中定量研究与定性研究之不同，在社会研究中，如何处理好二者的关系？

2.社会调查一般包括哪几个阶段？每个阶段应该注意的问题有哪些？

3.什么是区群谬误和简化论，它们产生的原因是什么，在社会调查中应如何避免这两种错误的出现？

4.社会调查方案的撰写有哪些要求？以“大同市城中村居民满意度”为研究主题撰写一篇社会调查方案。

5.论述典型调查的优缺点。

6.论述描述性研究与解释性研究，并列举实例说明。

7.试论述抽样平均误差的来源及如何减少或控制这些调查误差。

8.试述PPS抽样的优缺点和操作步骤，例如，要对一个社区进行住房问题研究，该社区由12条街道组成，其中1—5街，每条街200人；6—10街，每条街400人；

11、12街，每条街1500人，共6000人，要求样本量为600人，5条街，写出具体的抽样步骤和设计方案。

9.就你对社会调查方法的理解谈谈为什么问卷调查方法被称为社会研究的主要方法。

第三篇：社会调查方法

一．社会调查研究方法

1.社会调查研究方法的涵义

社会调查研究方法是关于社会调查研究的理论、原则=方式、方法的科学，或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。作为一个体系，它包括选择课题、设计研究方案、收集资料、解释调查结果际检验调查结论等。作为一门科学，它包括三个层次的知识：它是一种专门的科学理论；它是一种哲学观点，表达了一种价值观念；它包括了独特的方法、工具和技巧。

2.社会调查研究方法的主要内容

（1）社会调查研究方法的基本原理。它包括：课题的确定及其方法；调查研究的目的；研究类型；研究范式；分析单位；研究程序；研究方案设计；研究假设；研究的理论结构；社会测量；概念的操作等。

（2）资料收集的方法。它包括两个方面的内容：一是确定调查对象的方法，诸如全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查、个案调查。二是收集资料的具体方法，诸如问卷法、访谈法、观察法、文献法、试点法、会议法等。上述两个方面的内容，构成了社会调查研究的方法体系。

（3）资料的整理和分析。它包括：资料的整理；资料的分析；调查报告的撰写等。

3.当代社会调查研究方法的特点

当代社会调查研究方法与传统的社会调查研究方法相比较，出现了许多新的特点。这些新的特点主要有：第一、社会调查研究方法的理论研究更加广泛、深刻；第二、许多新兴科学的研究成果运用到社会调查研究中，使社会调查研究方法更加完备和科学；第三、各种方法相互渗透，取长补短，使调查研究方法更加科学；第四、定性研究与定量研究相结合，使社会现象的认识更符合客观实际；第五、现代科学技术工具的运用，使社会调查研究的效率得到空前的提高。

4.社会调查研究方法的目的揭示社会现象的发展规律，能动的改造客观世界和主观世界

5.社会调查研究的基本原则

客观性原则，指搜集资料，分析资料及得出结论都不掺杂研究者的主观因素。此原则的基本要求有：第一、要从具体情况出发；第二、认识事物的差别和变化，把握事物所处的具体时间、空间和其他条件；第三、充分占有客观材料，分析它的发展形式和过程，探寻事物的发展规律；第四、在研究和认识社会现象特殊性基础上，采取不同的形式解决不同的问题。

科学性原则，是指调查研究必须借助各门学科研究的有关成果而建立起来的有自我规律的体系。此原则的基本要求有：第一、研究成果要用数据、资料说话，观点、意见、建议不能凭空臆造；第二、调查的资料必须有效地说明调查者所要说明的观点；第三、调查结论于调查资料之间要有严密的逻辑性。

系统性原则，指社会调查研究要把调查对象放在一个系统中去分析了解其内在规律和本质。此原则的基本要求有：第一、要注重调查对象的整体性；第二、界定系统的界限应明确清晰；第三、注意系统的内在结构于外在的联系；第四、要注意全过程的层次性和顺序性；第五、要注意系统的自我调节以及于外部环境的平衡适应功能。

社会研究方法

指对人类社会和人类行为加以解释和预测的科学方式和手段。社会研究方法具

体分为方法论、基本方式、具体方法与技术3个层次。

方法论 居于最高层,是进行研究的基本原则和指导思想。方法论决定研究者如何提出假设，如何解释资料和得出结论。辩证唯物主义和历史唯物主义是社会研究中最基本的方法论。在西方社会学研究中，还有其他不同取向的方法论。在认识的起源上，有强调建立演绎式的社会理论体系的唯理论与强调实地研究的经验论；在认识的范围方面，有将解释自然现象的观点和方法用于解释人类社会的实证主义与反对将社会与自然等同起来，强调对人类行为加以主观理解的反实证主义；在思维方法上，有演绎法与归纳法；等等。凡此种种方法论对社会研究的影响，因时间、问题不同而深浅各异。一般来说，在社会研究中，趋势是倾向经验论、实证主义和归纳法。

基本方式 有实验研究、统计调查、实地研究和比较研究。

①实验研究。在实验室对相关变量进行控制和操纵的条件下，对假设进行检验的方法。实验法主要有标准实验与准实验、实验室实验与自然实验。标准实验是通过人为控制和改变某些条件，精确观测某些社会现象间的因果关系。准实验即非标准实验，设计与控制不十分严格，且多为自然实验。自然实验不施以人为控制，是在自然状态下观察某一因素对不同组别所起的不同作用，然后进行比较分析。实验法常用于心理学和社会心理学的研究中。

②统计调查。指按照统计学的原则，通过搜集、整理和分析社会现象的数量资料，概括大量社会现象的共性和变化规律的方法。在现代社会研究中，人们越来越多地使用统计调查法对社会现象进行定量调查与分析。

③实地研究。对生活在特定地理、文化或行政区域的人们的行为、态度、感情等情况进行系统考察的方法，常用于搜集定性材料。统计调查与实地研究也称为社会调查研究。社会调查法是社会研究中运用最广泛的方式。社会调查可分为普查、抽样调查和典型调查等类型。

④比较研究。指对一个或多个社会的某些社会现象进行比较，探求其异同的方法。历史比较、跨文化比较、类型比较、实验法、共变法等都应用比较的思维方式。在社会学研究中，比较研究通常指对已知的社会事实的分析，有人在此基础上将比较法分为历史法、构造类型法和个案法 3种类型。历史法是利用历史资料进行比较研究。构造类型法是以思辨的方法选择、取舍现存资料，建立抽象的类型或模式，用以与经验现象相比较。个案法是对少数单位（个人、群体、社区或事件等）的各种特征进行深入、全面的考察与比较，了解其本质特征和发展过程的方法。这些研究方式各有特点：比较研究在于博览、约取、分析、综合、定其异同、塑造典型；实地研究侧重主观理解、洞察，揭示社会生活的本来面目；统计调查着重定量分析，精确了解社会整体的一般状况和各种类型的分布情况；实验研究主要考察现象之间的因果关系。具体方法与技术 分为搜集资料的技术和分析资料的技术。依照资料的来源不同，搜集资料的技术有直接观察、询问和文献法 3种类型。直接观察又分为参与观察和非参与观察。询问是由研究者提出问题，请研究对象予以回答的技术。这种技术包括心理测验中的自由联想法、态度量表法、深入访谈法、半结构和结构式访问法等，其中结构式访问已发展成广泛应用的问卷法。文献法是对现存的有关文献进行查阅的方法。分析资料的技术主要以定量的统计分析为主。统计分析除描述统计和推断统计外，更重要的方法是多变量分析和非参数统计。20世纪50年代以来，由于统计技术的发展和电子计算机的运用，在社会研究中采用了模拟技术。这种技术兼有实验与分析的作用。其他的分析技术因所研究的问题、搜集资料的技术和应用的工具不同而有区别，诸如内容分析、民俗学方法论与现象学方法、语义分析、结构—功能分析等。

与调查的技术相适应，测量的工具也是多种多样的。最常见的有观察记录卡片、访问表、问卷、调查表，以及各种测验试卷等等。有效的分析基于适当的研究设计，而适当的研究设计侧重于定量的测量。从广义上说，测量是按数学运算规则把数字、符号指定给所要量度的对象，用以确定对象的性质、等级或数量。测量工具要具有效度和信度。

社会学研究方法

社会学研究的方法体系是由社会学研究的方法论、各种具体方法以及研究技术三个层次构成的。

社会学研究的方法论是社会学研究方法体系的最高层次，这个层次是由马克思主义哲学方法论、逻辑方法论和学科方法论三个方面组成。

社会学研究方法的中间层次是具体方法。这个层次的主要内容有社会调查法、文献法、实验法、统计法。其中社会调查法包括普查、典型调查、抽样调查、个案调查等方式，另外还有观察法、访问法、问卷法等方法。这些方法的特点是有较大的针对性，实用性强，对所研究的对象深入具体。

社会学研究方法的最低层次是各种专门技术和工具。专门技术包括观察、访问、定量分析和定性分析等方面。

社会学研究方法的原则：

(1)理论研究与社会实践相结合的原则；

(2)实事求是原则；

(3)科学化原则。

现代社会学研究方法的特点：

(1)定量化。定量化是社会学研究方法的一个重要特点，是用数学方法对社会现象进行数学分析的科学分析方法。

(2)整体性。社会学研究与其他社会科学研究的共同之处在于他们都是以社会现象作为自己的研究内容，而区别只在于其他社会科学都是以某一方面、某一领域的社会现象作为自己的研究对象，而社会学则是以整个社会为对象，把社会的整体结构及其运行规律作为一个整体，从多方面、多角度进行研究。

(3)技术性。运用一套特有的、科学的研究技术对社会现象进行研究，这是社会学研究方法的又一重要特点。

社会学研究方法的基本程序主要包括：选题阶段、设计阶段、实施阶段和总结阶段。社会学研究的具体方法中最常用的有观察法、个案法、抽样法和问卷法。各种方法经常是互相交叉使用。

观察法：是指观察者根据研究课题，有目的地用眼睛、耳朵等感觉器官直接或间接地对研究对象进行观察，以取得有关资料的方法。

个案法：是指对某个特定的社会单位作深入细致的调查研究的一种调查方法。

抽样调查：是按照随机的原则，从全部研究对象中抽取一部分单位进行调查分析，以达到对全部研究对象的认识的一种调查研究方法。抽样调查又可以分为随机抽样和非随机抽样两大类。

问卷法：是调查者根据研究的问题和研究的方案，通过设计一套要求被调查者回答的问题表来收集资料的方法。

社会学研究的统计分析方法主要包括：统计指标和统计指标体系的设计；统计分组；统计分析等具体的分析方法。

二．涂尔干，韦伯的基本观点

涂尔干认为社会事实具有不同于自然现象、生理现象的特征和特殊的决定因素。它先于个体的生命而存在，比个体生命更持久。它的存在不取决于个人，是先行的社会事实造成的。社会事实以外在的形式“强制”和作用于人们，塑造了人们的意识。这种“强制”既指人们无法摆脱其熏陶和影响，又指对于某些社会规则拒不遵从将受到惩罚。涂尔干认为，一切社会的观念都具有这种强制力；人类大多数的意向不是个人自己生成的，而是在外界的引导、熏陶和压迫下形成的。社会高于个人，社会事实无法用生理学、个体心理学以及其他研究个体的方法来解释，而必须用社会学的方法、观点解释。他说，宗教、道德、法律、社团、协会、语言，以及服装样式均属社会现象，都是社会学特定的研究对象。他还把社会事实分为“运动的状态”和“存在的状态”，前者指与思想意识相关的现象，亦称“团体意识”；后者是社会上一切组织和有形设置。涂尔干注重研究前者。

劳动分工论 社会秩序是涂尔干一生学术研究的主题。他认为，传统力量统治的社会靠“机械的团结”来维系。特别是在文明程度较低的社会中，同一团体的成员们采取同样的谋生手段，保持同样的习俗，信奉同一图腾，这种共同性使他们意识到大家同属一个集体，而不会离心。在近代社会中，由于社会分工的发展，人们在意识、信仰上的差异也日益增大。但是社会没有瓦解，人们也没有分离，这是因为古代维系团体的共同意识逐渐被分工制取代，社会分工使每个人在消费上依赖于其他人。分工使社会像有机体一样，每个成员都为社会整体服务，同时又不能脱离整体。分工就像社会的纽带，故谓之“有机团结”。民族越进化，其成员间的差异越大。这种趋势甚至反映在体质上。从大脑容量上看，同一种动物的脑量相互差别小，而人与人的脑量差别大；就人类而言，土人与土人相比，其脑量较之文明人更为接近。文明人在其他方面（如服装、思想）的内部差异也很显著。因此，近代社会是差异的社会，又是有机团结的社会。

涂尔干否认社会分工的产生是为了创造更多财富的观点。他强调，一个事物的功能，并不是产生出这一事物的原因，原因在功能之前。分工可以提高效率，增加财富，但这要在分工出现后与分工前的对比中才能显示出来。他认为造成分工制的原因是人口密度过大。人口的增加最初迫使一些人迁徙到其他地方，当无路可退时，他们被迫改换行业，分工制也就随之出现。他重视研究社会事实的功能，是功能理论的先驱之

一。同时在方法论上，强调区分功能与原因，这对功能理论的完善具有重要意义。

自杀论 在《自杀论》一书中，涂尔干试图从社会与个人的关系上解释自杀的原因。他把自杀划分为 4种类型，即利己型自杀、利他型自杀、失范型自杀和宿命型自杀。

宗教和知识社会学 涂尔干宗教研究的对象是澳大利亚原始部落中的图腾崇

拜，他的研究目的却是为了“理解现今的人”，为了说明宗教的社会功能，说明一种共同意识对于社会秩序建立的必要性。

涂尔干批判了早期人类学家对宗教起源的两种解释：万物有灵论和自然崇拜论。他说，这种解释说明不了为什么在对于自然、生理现象的误解露出破绽后，宗教还能持续下去，直到今天。他认为，宗教不是要给人们一种对于物质世界的描述，而是服务于社会。他认为宗教的神圣来自社会，它不过是被实体化、人格化了的团体力量，即道德力量。社会力量以一种心理方式作用于个人，迫使人们服从它，甚至违背人们的自然倾向。人们感到了身外存在的这种力量既是强制的，又是需要依赖的。他们对之敬畏，又不能充分理解其性质和来源，便萌发了某些观念来象征这些力量，这些观念就是宗教。这些神圣象征物（即宗教）的功能不仅在于帮助人们感到社会实体的存在,更在于维系社会,促进其整合。在解释宗教起源时，迪尔凯姆同时建立起他的知识

社会学的思想。“团体意识”和“团体表象”既是他解释宗教起源的钥匙，也是他的知识社会学的核心概念。他认为，一切感受来自个体经验，一切理性并非与生俱来的、超验的，而是属于“团体表象”，来自“团体意识”，产生于团体生活之中。理性又分思维中的概念、范畴,伦理中的道德、宗教。这些均产生于团体生活,不是源于个人的心理机制。

学术贡献 涂尔干提出了社会事实作为社会学研究对象，阐述了社会事实之间存在的结构、功能和因果的关系，制定了一系列社会学研究的实证规则，充实了由孔德开启的实证主义社会学的构想，使社会学方法论具有实质性的内容。他运用统计方法对自杀现象的研究，用人类学资料对澳大利亚土著居民的宗教研究，是社会学理论和经验研究相结合的范例，从而结束了西方社会学理论研究和经验研究长期脱节的状况。

韦伯的基本观点：

1.理想的行政组织体系韦伯的原意是通过职务或职位而不是通过个人或世袭地位来管理。要使行政组织发挥作用，管理应以知识为依据进行控制，管理者应有胜任工作的能力，应该依据客观事实而不是凭主观意志来领导，因而这是一个有关集体活动理性化的社会学概念。韦伯的理想行政组织结构可分为三层，其中最高领导层相当于组织的高级管理阶层，行政官员相当于中级管理阶层，一般工作人员相当于基层管理阶层。企业无论采用何种组织结构，都具有这三层基本的原始框架。

韦伯指出，现代的行政组织存在着一种正式的管辖范围的原则，这种管辖范围一般是由规则(即法律或行政规定)来确定的。

2.权力的分类

韦伯指出，任何一种组织都必须以某种形式的权力为基础，才能实现其目标，只有权力才能变混乱为有序。如果没有这种形式的权力，其组织的生存都是非常危险的，就更谈不上实现组织的目标了，权力可以消除组织的混乱，使得组织的运行有秩序地进行。

韦伯把这种权力划分为3种类型：第一种是理性的、法定的权力。指的是依法任命，并赋予行政命令的权力，对这种权力的服从是依法建立的一套等级制度，这是对确认职务或职位的权力的服从。第二种是传统的权力。它是以古老的、传统的、不可侵犯的和执行这种权力的人的地位的正统性为依据的。第三种是超凡的权力。它是指这种权力是建立在对个人的崇拜和迷信的基础上的。

3.理想的行政组织的管理制度

韦伯认为，管理就意味着以知识和事实为依据来进行控制。“领导者应在能力上胜任，应该依据事实而不是随意地来领导。”他指出：最纯粹的应用法定权力的形态是应用于一个行政组织管理机构的。只有这个组织的最高领导由于占有、被选或被指定而接任权力职位，才能真正发挥其领导作用，每一个官员都应按下列准则被任命和行使职能，

第四篇：社会调查方法

符蓉：主题

一、大学生学业倦怠问题研究（学业倦怠是大学生不能顺利应对压力时对学业产生的一种极端反应，表现为情绪衰竭、非人性化和低成就感等三个方面的症状。）

主题

二、大学生宿舍人际关系相处（宿舍人际关系是大学生必然碰到、必须面对的基本问题之一。有报告显示：“沟通能力及“适应能力”是仅次于“专业水平“，大学生人际交往差异性的研究是当代大学生们自身发展的要求。）

顾威威：新公民父母的子女教育问题

董亚亚：大学生自主创业

严浩：中学生预习习惯的培养

周全：农村留守儿童心里健康问题的调查

大学生社会支持及其与压力、心理健康的关系许多研究发现,相同的压力情境对不同的个体产生的影响是不同的,那些受到较高心理或物质支持的人,比那些受到较少支持的人身心更健康[1]。由于离开家庭,面临新的校园生活,大学生在人际关系以及学习等方面都需要适应,其社会支持系统的量与质也都发生了显著变化,如果应对不当,极易引发心理问题,甚至心理危机的发生。在大学生压力问题上,社会支持在压力—健康关系中的作用如何,值得探讨。

二、对象与方法(一)研究对象。采用分层随机抽样方法,抽取450名中山大学医科、理科和文史科学生,200名广东教育学院理科和文史科学生,目前无重大身体疾病,无严重认知障碍。经整理,删除不符合条件的问卷,剩余有效问卷516份。(二)研究方法。采用以班为单位的团体测试,统一主试和指导语。测试前由主试介绍施测目的,鼓励真实作答,当场收回问卷。问卷不记名。(三)研究工具。1.《大学生压力评定量表》

[2]。此量表为自评量表,由60项可能给大学生带来心理反应的生活事件构成,包括家庭及经济压力、人际关系压力、学习压力、生活适应压力、就业和前景压力5个维度,根据事件发生时的心理感受分五级评定,即无影响

新市民子弟小学现状及解决方法。

中国人消费心理及消费观

第五篇：社会调查理论与方法调查报告

南京审计学院2013-2014年第二学期

《社会调查理论与方法》期末调查报告要求

一、参考选题（只是研究主题，要自己明确研究问题）

１、社交媒体对大学生人际关系的影响；

２、国外网络公开课；

３、随迁老人；

二、形式要求

1、分组：每组选择一个主题，讨论确定研究问题；

2、完成时间：14周；

3、形式：纸质、电子稿（电子稿邮件主题写上关键词，如随迁老人，写上班级、成员的姓名，发给学习委员，学委写上班级，压缩后发到邮箱gentlesky@nau.edu.cn）；

4、字数：5000字左右；

5、格式设置：标题小二号，正文五号；段前段后各0.5行，行距固定值18磅。

三、调研报告的写法和标准格式

1、题目：根据研究主题，分组讨论、确定一个研究问题；

2、导言：主要包括研究背景、文献综述等。

3、方法：用调查研究（问卷）来完成；研究设计（如果是解释性研究要有假设）、研究对象的选取、资料收集和分析；

4、结果与讨论；

5、小结、摘要、参考文献与附录。

四、格式要求

1、论文评阅表、封面（《社会调查理论与方法》调查报告、题目、成员学号、姓名）

2、调研报告正文

3、附录（问卷）