第一篇：初中语文阅读练习题1
现代文阅读练习题
一．阅读下面文章，完成下面的题。（16分）
乡 情 陈德才
①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。
②古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书； 从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。
③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。
④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。
⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。
⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。
1、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是（2分）
甲 乙 丙 丁
①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。” ②“胡马依北风，越鸟巢南枝。”
③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。” ④“绿叶对根的情意。”
2、在第②段的横线处再续上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。（3分）
答：
3、从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能抄原文）（3分）
答：
4、人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。（3分）
答：
5、(1)第④段划线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么说？（3分）答：
(2)第⑤段中说：“故乡只能停留在回忆中，„„，在现实生活中将永难寻觅。”为什么？（2分）
答：
二．阅读下面散文，完成下面的题。（26分）
捅马蜂窝
冯骥才
爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要·属爷爷窗檐下 的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!：’爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋．内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些马蜂还守在小门口等着我。
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了!”爷爷说。
仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄„„我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
1．速读全文，说说你从中明白了什么道理。（2分）
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：______________→“我”捅了马蜂窝 ______________→后院又有了马蜂窝。（2分）
3．“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是_______________（2分）
4．读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《_______________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。（1分）
5．文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是______________。（2分）
6．捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”______________、妹妹______________和马蜂______________等描写可以形象地感觉到。（6分）
7．文中加“——”线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。（2分）
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8．马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？（2分）
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9．作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？（3分）
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10．文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？（4分）
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 练习题 一
1、甲② 乙③ 丙④ 丁①（每项0.5分，共2分）
2、开放型题目，没有固定答案。只要内容与前文相吻合，句式相似，语句通顺，即可得满分。一句不恰当扣2分，扣完3分为止。（3分）
3、动物只是一种本能，而人对故乡热土是一种深切而执着的爱。（答案不唯一，意思对即可）（3分）
4、因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚、全神贯注，对陌生世界充满好奇心和刺激感，而人过中年，这些都再也找不回来了。为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。（只要能将中年和童年相比较，内容较全面，语言通顺，就可得满分）（3分）
5、(1)“斯”是“这里”的意思。换个表述法：其实，祖国就是在这里生、在这里长的故乡，只不过这个故乡更大些罢了，这里就是自己生命系列的源头。（答案不唯一，只要意思对即可。前一问1分，第二问2分。“更大的故乡”、“生命的源头”两个要点各1分）(2)因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。
（如果不用原文，自己组织文字也可以，只要意思对即可）（2分）二
1．人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。2．爷爷后院有马蜂窝
后悔捅马蜂窝 3．比喻惹祸或触动不好惹的人 4．从百草园到三味书屋
5．头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝
6．捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑
怕蜂进屋、关门逃跑
拼死复仇的气势 7．形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。
8．因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。9．说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。
10．点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。
第二篇：初中语文古诗文练习题
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创建时间：2011-6-12 22:20:00
初中语文古诗文练习题
重庆市永川区何埂初中 杨奎 2011-06-12 共享
古诗文练习题
（一）（一）根据上、下句填写：
1、晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）
2、问君能有几多愁?。(李煜《虞美人》)
3、，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《梦江南》）
4、人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗“，”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
5、诸葛亮在《出师表》中指出“先汉兴隆”的原因是。
6、陆游的《游山西村》景物描写中寓含哲理．千百年来被人们广为传诵的两句诗是：。
7、《 陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是：。
8、岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：。
9、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗《十一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句：。
10、白居易的《观刈麦》 “力尽不知热，但惜夏日长。”意思是天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，刻画了是用一种违背人之常情的写法来突出人们对即将到手的麦子的珍惜程度。《卖炭翁》中中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句：。
11、《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是。
12、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
13、当别人不了解甚至误解自己的时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：。
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27、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”正如周敦颐在《爱莲说》中所说的___________________。
28、古代诗词与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“。”而在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：。
（二）归类默写：
29、古诗词中有关送别的名句灿若繁星,请你写出其中两句名句。（注明作者）。
30、李白的诗以夸张、奇特的想象见长，请写出两句这样的诗句来。。
31、古代诗词中，有许多描写花的诗句，请写出有关“花”的诗句。。
32、古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来。。
33、古今诗文中表达雄心壮志的名句：。
34、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。。
35、雨是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥清尘”，再写出两句含“雨”的诗句。。
36、中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗两句。。
（三）成语源出句默写：
37、“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中” 概括出。
38、《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，蔡桓公的悲剧是由于“ ”造成的。
39、《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为：“ ”。
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创建时间：2011-6-12 22:20:00 酒月光杯,欲饮琵琶马上催。花间一壶酒,独酌无相亲。
37、三顾茅庐
38、讳疾忌医
39、世外桃源40、扑朔迷离
41、觥筹交错
42、无可奈何花落去,似曾相识燕归来,43、曲径通幽
古诗文练习题
（二）1、孟浩然《过故人庄》中描写田园风光的诗句是：。
2、几处早莺争暖树。，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）
3、一水护田将绿绕。（《书湖阴先生壁》王安石）
4、人们常用陆游《游山西村》中的“，”来描述逆境中见希望。
5、海日生残夜。乡书何处达？。（《次北固山下》王湾）
6、杜甫《望岳》揭示人生哲理的诗句是：。
7、海内存知己。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
8、日暮乡关何处是？。（《黄鹤楼》崔颢）
9、，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）
10、商女不知亡国恨。（《泊秦淮》杜牧）
11、，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐）
12、，；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》曹操）
13、万里赴戎机，关山度若飞。。将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》北朝民歌）
14、，是离愁。别是一般滋味在心头。（《相见欢》李煜）
15、，朱熹《观书有感》中常用来比喻只有不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是：。
16、最喜小儿无赖。（《清平乐·村居》辛弃疾）
17、大漠孤烟直。（《使至塞上》王维）
18、，闻道龙标过五溪。，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
19、，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫）
21、，只缘身在最高层。（《登飞来峰》王安石）
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44、千嶂里。（《渔家傲》范仲淹）
45、江流天地外，山色有无中。。（《汉江临眺》王维）
46、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。。
47、晏殊《浣溪沙》蕴含生活哲理的名句是：。
48、苏轼《江城子·密州出猎》中最能体现其报国壮志的是：。
49、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战争激烈场面的句子是：。
50、。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》）
51、知之者不如好之者。子在川上曰：“，不舍昼夜。”
54、燕雀安知 之志哉！且壮士不死即已，死即举大名耳，！
56、，在乎山水之间也。
57、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。寡助之至，；多助之至。
58、，出则无敌国外患者，国恒亡。
59、，百废具兴。衔远山，吞长江，；朝晖夕阴，气象万千。60、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。61、，奉命于危难之间，62、小大之狱。，再而衰，三而竭。63、，草色入帘青。
中考古诗文默写110题(练习三)根据课文原句填空或根据要求写出课文原句
1.瀚海阑干百丈冰。（岑参《白雪歌送武判官归京》）2.明月别枝惊鹊,。稻花香里说丰年。（辛弃疾《西江月》）
3.《＜论语＞十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“。”
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创建时间：2011-6-12 22:20:00 22.几处早莺争暖树,。
23.<<白雪歌送武判官归京>>中描写边塞奇特景色的句子是: ,。
24.“，”。《木兰诗》中的这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
25.如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤,不妨用王勃的语句“ , ”来表达一种豪迈的情怀。
26.《爱莲说》中 “，濯清涟而不妖“一句表现不与世俗同流合污，洁身自好的品质。
27.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。。28.登斯楼也，则有，，其喜洋洋者矣。29.天时不如地利。30.学而时习之,。
31.复行数十步，豁然开朗。,屋舍俨然，有 桑竹之属。32.《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是。
33.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是：“，；，？”
34、《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是：“。
35.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“。”最能概括莲花高贵品质的句子是：。
36.《马说》中千里马被埋没的直接原因是：、、，根本原因是：。
37.曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：，。
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创建时间：2011-6-12 22:20:00 53.今年美国失去了在联合国人权委员会的席位，这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子说的 , 是合乎科学论断的。（《孟子二章》）
54.日本政府审议通过了右翼势力编写的教科书,肆意篡改历史,美化侵略,遭到许多主持正义国家的强烈谴责真是：。（用《<孟子>二章》）中诗句》 55.写出下列诗句反向立意的相应的古诗句.例：满目青山夕照明-->夕阳西下,断肠人在天涯。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。══> ,。56.同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念。以示万水千山隔不断真挚友谊“ ,。”
57.陶渊明《饮酒》中写菊花的名句 ,。58.《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：。59.《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬“。”
60.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：。
61.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：。62.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“ , ”一致。
63.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：。
64.“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。,。”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的 和，“风骚”原来指《 》里的《 》和《 》里的《 》。
65.《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”，指的是。“退亦忧”指的是。（用原文句子填空）
66岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是“。”
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83.《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是： ,。,。84.《归园田居》最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：。
85.陶渊明的《饮酒》一诗中，“ ,。”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。86.《望洞庭湖增张丞相》一诗中，含蓄的表达了诗人急于服务社会的诗句是：。
87.王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“ ,。” 88.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“ ,。”
89.《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“ ,。”
90.《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负的诗句是：“ ,。”
91.《题破山寺后禅院》中的“ , ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
92.《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中，表明韩愈被贬的态度和主张的诗句是： ,。
93.《秋词》中，赞美秋景胜春光的诗句是： ,。94.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是： “。”
95.《观刈麦》中,诗人自责的诗句： ,。
96.《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是： ,。97.晏殊《浣溪沙》中的“__________,____________”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。98.苏轼《浣溪沙》中“ , , ”这句诗蕴含事在人为的道理。
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创建时间：2011-6-12 22:20:00 辨我是雄雌
34、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
35、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 莲，花之君子也
36、食不饱 力不足 才美不外见 食马者不知其能千里而食也（或其真不知马也）
37、日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
38、南阳诸葛庐 西蜀子云亭
何陋之有
39、但愿人长久 千里共婵娟
人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全40、兴，百姓苦
亡，百姓苦
41、海内存知己 天涯若比邻
42、域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利
43、亲贤臣，远小人
44、小大之狱，虽不能察，必以情
45、肉食者鄙，未能远谋
46、吹面不寒杨柳风
47、开张圣听 陟罚臧否，不宜异同
48、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
49、不以物喜 不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐50、去国怀乡，忧谗畏讥
51、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
52、设酒杀鸡作食
53、得道（者）多助，失道（者）寡助
54、得道（者）多助，失道（者）寡助
55、海内存知己 天涯若比邻
56、海内存知己，天涯若比邻
57、采菊东篱下，悠然见南山
58、亲贤臣，远小人
59、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻60、牡丹之爱，宜乎众矣61、无为在岐路，儿女共沾巾62、陟罚臧否，不宜异同63、水不在深，有龙则灵
64、江山代有才人出，各各领风骚数百年 李白 杜甫 诗经 国风 屈原 离骚65、居庙堂之高
处jianghu 之远66、忽如一夜春风来 千树万树梨花开67、像牛毛 像花针 像细丝
随风潜入夜，润物细无声68、钻出来 嫩嫩的，绿绿的69、沙鸥翔集 岸芷汀兰70、固国不以山溪之险71、三人行，必有我师焉 72、三顾茅房 讳疾忌医 无人问津 扑朔迷离73、接天莲叶无穷碧 出淤泥而不染74、舍生而取义者也 二者不可得兼 舍鱼而取熊掌者也75、老夫聊发少年狂 会挽雕弓如满月76、沙场秋点兵
赢得生前身后名，可怜白发生77、会当凌绝顶，一览众山小78、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟79、沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春80、关关雎鸠，在河之洲 窈窕淑女，君子好逑81、溯游从之 宛在水中央82、鸡栖于埘 日之夕矣 羊牛下来83、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。84、衣沾不足惜，但使愿无违85、结庐在人境，而无车马喧86、坐观垂钓者，徒有羡鱼情 87、大漠孤烟直，长河落日圆88、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西89、海日生残夜，江春入旧年90、会当凌绝顶，一览众山小91、曲经通幽处，禅房花木深92、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年93、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。94、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春95、念此私自愧，尽日不能忘96、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔97、无可奈何花落去，似曾相识燕归来98、谁道人生无再少，门前前流水尚能西，休将白发唱黄鸡99、山重水复疑无路，柳暗花明又一村100、夕阳西下，断肠人在天涯 斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲101、乱花渐欲迷人眼 竹外桃花三两枝 山重水复疑无路 山光悦鸟性 桃花潭水三千尺
气蒸云梦泽山光悦鸟性
千山鸟飞绝102、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心
第三篇：初中语文词性练习题
初中语文词性练习题 初一语文语法知识练习
1．下列词语中不都属于名词的一组是（）A.学生
鲁迅
上午
左右 B.东西 星期一
英雄
黑板 C.风筝
红旗
保卫
高兴 D.巴金 思想 夏季
花朵 4.下列词语都是动词的一组是（）A.学生
热爱
跳舞 允许
B.讨厌 上去 是 帮忙 C.支持
爱护
悠闲 憎恶
D.扩大 思念 激动 哪里 6.下列词语都属于形容词的一组是（）A.美丽
鲜红
洪亮
纯朴 B.弯曲
愿意
明天 激动 C.笔直
回来 风筝
渺小
D.快乐
要求
夏季 许多 7.找出词性完全相同的一组（）
A．宝贵
光荣
骄傲
战友 B．制造
报答
提高
寻求 C．角色
语文
经常
兴趣 D．非常
偶尔
清楚
风景 8。选出词类相同的一项。()A．肃穆 肃立
B.也许 立刻
C.聪明 智慧
D.欣然 果然
9、请将下列虚词归类。
A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词
越发()除了（）始终（）依照（）沿着（）索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（）自从（）砰（）啊（）却（）
9.对加点词的词性判断完全正确的一项是（）
为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。A．名词
动词
连词
B．名词
形容词
介词 C．代词
副词
介词
D．动词
动词
介词 3．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（）A．因为人多，屋子里很热
B．小青在上海 C．我们按照程序严格把关
D．我和你一起走 5．下面各组中加点词词性相同的一项是（）
A．① 这朦胧的月光，实在照不了多远
② 月色便朦胧在水气里
B．①掌握法律武器，增强禁毒意识
②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? C．①工作随便，学习松懈
②刚才出力摇船那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了 D．①酒香不怕巷子深
②这本书的内容很深，可真难懂
6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（）A．他早点吃的是牛奶和面包
B．范进向他作揖，坐下 C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务
第四篇：初中语文词性练习题
初中语文词性练习题 初一语文语法知识练习
1．下列词语中不都属于名词的一组是（）
A.学生 鲁迅 上午 左右 B.东西 星期一 英雄 黑板 C.风筝
红旗 保卫 高兴 D.巴金
思想 夏季 花朵 2.下列词语中都是名词的一组是（）
A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲 C.道理 学习
阳光
海洋 D.春天 善良 南面 苹果 3.下列词语中不都属于动词的一组是（）
A.跑步 跳远 思念 书本 B．扩大 应该 是 进来 C.援助 做饭 忘记
回来 D.关心 能够
要求
唱歌 4.下列词语都是动词的一组是（）
A.学生 热爱 跳舞 允许 B.讨厌 上去 是 帮忙 C.支持
爱护
悠闲
憎恶 D.扩大 思念 激动 哪里 5.下列词语不都属于形容词的一组是（）
A.诚实
善良
弯曲 顽强 B．飞快 兴奋 幸福
笔直 C.高 红 缓慢 伟大 D.讨厌
悲伤
优秀
卑鄙 6.下列词语都属于形容词的一组是（）
A.美丽 鲜红
洪亮 纯朴 B.弯曲 愿意 明天
激动 C.笔直
回来
风筝
渺小 D.快乐 要求 夏季 许多 7.找出词性完全相同的一组（）
A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求
C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）
A．①他在学校里②他在阅览室学习
B．①这座房子朝南②他朝北走去了
C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓
②张健和李升一同到北京去了
9.选出词类相同的一项。()
A．肃穆
肃立 B.也许
立刻
C.聪明
智慧 D.欣然
果然 10.、请将下列虚词归类。
A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词
越发()除了（）始终（）依照（）沿着（）索性（）
扑通（）
哦（）屡次（）何必（）自从（）
砰（）
啊（）
却（）初二语文语法知识练习——词性、短语
1、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）
为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。A．名词 动词 连词 B．名词 形容词 介词 C．代词 副词 介词 D．动词 动词 介词
3．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（）A．因为人多，屋子里很热 B．小青在上海
C．我们按照程序严格把关 D．我和你一起走
4．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）A．①他在学校里②他在阅览室学习 B．①这座房子朝南②他朝北走去了
C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了
D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整 5．下面各组中加点词词性相同的一项是（）A．① 这朦胧的月光，实在照不了多远 ② 月色便朦胧在水气里
B．①掌握法律武器，增强禁毒意识 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? C．①工作随便，学习松懈
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了 D．①酒香不怕巷子深
②这本书的内容很深，可真难懂
6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（）A．他早点吃的是牛奶和面包 B．范进向他作揖，坐下
C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务
7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（）A．偃旗息鼓 惩前毖后
温故知新 巧妙绝伦 B．尊师重教 惟妙惟肖
赴汤蹈火 心旷神怡 C．趋吉避凶 理屈词穷
潜滋暗长 随机应变 D．走马观花 饮水思源
扬眉吐气 粉身碎骨
8．选出下列短语在结构分类正确的一项（）①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散 ⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长 A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤ C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧ D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧ 9． 全是主谓短语的一项是（）A．亚洲西部 前功尽弃 种类繁多 B．知识贫乏 经验不足 参加会议 C．起草方案 朝晖夕阴 洗得干净 D．工作繁忙 须发花白 意志坚强
10． 短语结构类型不相同的一项是（）A．我的老师 人类的语言 济南的冬天 B．竞选州长 记一辆纺车 纪念白求恩 C．蚊子和狮子 怀疑与学习想和做 D．范进中举 曹刿论战 最后一课
11．加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（）A．怀疑是做一切学问的基本条件 B．沙漠地区空气干燥 C．保尔缓缓摘下军帽
D．他们讲究近景远景的层次
12．下列课文标题都是偏正短语的一组是（）A．《北京立交桥》 《最后一课》《愚公移山》 B．《天上的街市》 《谈骨气》《曹刿论战》 C．《七根火柴》 《苏州园林》《雄伟的人民大会堂》 D．《听潮》《驿路梨花》《谁是最可爱的人》
13．下列短语中与其他三项结构类型不同的是（）A．放了一天假 B．丢了一本书 C．生活一辈子 D．贴着一幅画
14．下列短语中是偏正短语的一项是（）A．他在蒙大拿的时候 B．有剩下的一堆豆
C．闪出一幅奇异的图画 D．躲藏在悬崖底下
15．下列短语是动宾短语的一项是（）A．消失在云雾中
B．苦得他像一个木偶人 C．修水库 D．修了三年
16．短语结构分类正确的一项是（）
①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉 ⑤究形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧ 甘拜下风 A．①②③⑤/ ④/ ⑥⑦⑧ B．①③⑤⑥/ ②④/ ⑦⑧ C．①②③/ ④⑤⑥/ ⑦⑧ D．①②③⑤/ ④⑥/ ⑦⑧
1．下列词语中不都属于名词的一组是（）
A.学生 鲁迅 上午 左右 B.东西 星期一 英雄 黑板 C.风筝
红旗 保卫 高兴 D.巴金
思想 夏季 花朵 2.下列词语中都是名词的一组是（）
A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲 C.道理 学习
阳光
海洋 D.春天 善良 南面 苹果 3.下列词语中不都属于动词的一组是（）
A.跑步 跳远 思念 书本 B．扩大 应该 是 进来 C.援助 做饭 忘记
回来 D.关心 能够
要求
唱歌 4.下列词语都是动词的一组是（）
A.学生 热爱 跳舞 允许 B.讨厌 上去 是 帮忙 C.支持
爱护
悠闲
憎恶 D.扩大 思念 激动 哪里 5.下列词语不都属于形容词的一组是（）
A.诚实
善良
弯曲 顽强 B．飞快 兴奋 幸福
笔直 C.高 红 缓慢 伟大 D.讨厌
悲伤
优秀
卑鄙 6.下列词语都属于形容词的一组是（）
A.美丽 鲜红
洪亮 纯朴 B.弯曲 愿意 明天
激动 C.笔直
回来
风筝
渺小 D.快乐 要求 夏季 许多 7.找出词性完全相同的一组（）
A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求
C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）
A．①他在学校里②他在阅览室学习
B．①这座房子朝南②他朝北走去了
C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓
②张健和李升一同到北京去了
9.选出词类相同的一项。()
A．肃穆
肃立 B.也许
立刻
C.聪明
智慧 D.欣然
果然 10.、请将下列虚词归类。
A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词
越发()除了（）始终（）依照（）沿着（）
索性（）
扑通（）
哦（）屡次（）何必（）
自从（）
砰（）
啊（）
却（）
第五篇：初中语文词性练习题
初中语文词性练习题
1．下列词语中不都属于名词的一组是（）
A.学生
鲁迅
上午
左右
B.东西
星期一
英雄
黑板 C.风筝
红旗
保卫 高兴
D.巴金
思想
夏季
花朵 2.下列词语中都是名词的一组是（）
A.学校 理想
这里
飞机
B.跑步
时间
孩子
父亲 C.道理 学习
阳光
海洋
D.春天
善良
南面
苹果
3.下列词语中不都属于动词的一组是（）
A.跑步
跳远
思念
书本
B．扩大
应该
是
进来 C.援助
做饭
忘记
回来
D.关心
能够
要求
唱歌 4.下列词语都是动词的一组是（）
A.学生
热爱
跳舞
允 B.讨厌
上去
是
帮忙 C.支持
爱护
悠闲
憎恶
D.扩大
思念
激动
哪里 5.下列词语不都属于形容词的一组是（）
A.诚实
善良
弯曲
顽强
B．飞快
兴奋
幸福
笔直 C.高
红
缓慢
伟大
D.讨厌
悲伤
优秀
卑鄙 6.下列词语都属于形容词的一组是（）
A.美丽
鲜红
洪亮
纯朴
B.弯曲
愿意
明天
激动 C.笔直
回来
风筝
渺小
D.快乐
要求
夏季
许多 7.找出词性完全相同的一组（）
A．宝贵
光荣 骄傲 战友
B．制造
报答 提高 寻求
C．角色
语文 经常 兴趣
D．非常
偶尔 清楚 风景
8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）
A．①他在学校里②他在阅览室学习
B．①这座房子朝南②他朝北走去了
C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓
②张健和李升一同到北京去了
9.选出词类相同的一项。（）
A．肃穆
肃立
B.也许
立刻
C.聪明
智慧
D.欣然
果然 10.、请将下列虚词归类。
A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词
越发（）
除了（）始终（）依照（）沿着（索性（）
扑通（）
哦（）屡次（）何必（自从（）
砰（）
啊（）
却（）
语文语法知识练习——词性、短语
1、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵
光荣 骄傲 战友 B．制造
报答 提高 寻求））
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