学习交流函

第一篇：学习交流函

学习交流函

XXXXXXXXXXXX办公室文件

XXX办函〔2014〕 号

★

XXXXXXXXXXXXXXXXX办公室 关于联系考察学习的函

XXXXXXXX办公室：

我县拟定于XXX年XXX月XX日下午到XXX实地考察学习XXX有关XXX工作特别是XXXXXXXXXXX等的好经验、好典型，望贵单位予以接洽为谢！联络人：XXXXXX，联系电话：XXXXXXXXXX。此函！附件：XXXXXXXXXXXXXXX外出考察人员名单

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX办公室

XXXXXXX年XXX月XX日

关于赴********学习考察的函

*******：

为学习贵局环境综合整治工作先进经验,进一步提升我镇环境综合整治工作水平,我镇拟于5月7日，由镇长****同志带队，组织相关部门负责人和各村支部书记共60人，到贵局学习考察并参观学习两个乡镇，考察时间为半天，望给予接洽为盼。（联系人：**** 电话：**********）

************** 2013年5月2日

关于赴贵单位考察学习考察的函

***单位：

为学习借鉴贵单位在方面的成功经验，我单位组织建设团队及负责人员等相关人员定于2013年*月*日赴贵单位考察，望贵单位予以接洽为盼。

一、考察内容

（一）场馆建筑建设、使用面积情况

（二）场馆空间布局、内部设施情况

（三）场馆软件建设、动画制作情况

二、考察人员

***： 职务 ***： 职务 工作人员：**************** 联系人及电话：**** 电话******

2013年6月6日

第二篇：赴XX学校学习交流的函

关于组织部分教师赴XX市学校

学习交流的函

XX学校：

按照《特殊教育提升计划（2014-2016）》文件精神，为提升我校培智教育教学水平，更新观念，开阔视野，增进西部地区与沿海发达地区特殊教育之间的合作交流，我校急需组织教师赴沿海发达地区特校学习。经查阅网贵校网站，欣悉贵校办学历史悠久，理念先进，设备一流，成效显著，特别是在培智教育课程改革、课题研究、特奥运动开展等方面办学特色鲜明。为此，我校XX校长（电话XX）拟于X月X日（星期X）带领XX部教师XX人到贵校学习交流，参观贵校文化建设及硬件设施，观摩贵XX课、XX课堂教学2节，座谈交流培智教育管理、课程设置、教材使用及职业教育教学经验。全程经费及安全责任由我校自行负责。

特此函告，恳请贵校予以接待并盼函复为谢！

XX学校

XX年X月X日

第三篇：学习交流

外出学习交流材料

大丰市南阳初级中学裴小龙

上周五下午我去万盈中学学习了一节初二语文的课堂教学，课题是《都市精灵》，主讲教师是何永汝。我听了之后收获较多：

1.课堂导入非常成功。我们都知道，课堂导入得成功，则整堂课就向成功迈出了一大步。何老师首先播放了一组小动物尽情逗乐玩耍的精美图片，同学们看得兴致盎然。这样做，一下子把学生的心收进了课堂，大大激发了他们的学习兴趣。紧接着老师提出一问：假如这些动物远离我们人类而去，我们的生活将变得怎样？这一问又一下子扣住了学生的心弦。这样的课堂导入真是非常成功。

2.随着教学的深入进行，何老师的教学基本功得到了充分地展示。表现在：教学语言抑扬顿挫，充满激情；肢体语言丰富而有度；对教材的把握准确到位，教材内容了然于胸。

3.教师的主导性和学生的主体性在这堂课上得到了充分体现。

教师的引导主要体现在这样几个环节：对作者的了解掌握；理解课题；学生整体感知课文时，出示了两道引导整体感知的思考题；学生赏读精彩片段时，对赏析的方法、答题的格式进行了指导。何老师的这些引导只是点拨，没有进行详细的讲解，真正体现了课堂教师的主体性。

学生的主体性主要体现在：师生互动频繁，生生互动频繁。这个班共计35名学生，课堂上站起来开口说话或上黑板板演的至少27人，互动率近80%；掌握生字词这个环节，是学生注音、学生批改、学生订正、学生领读；小组讨论交流热烈激烈而有序，大组交流，成果展示，学生争相发言，不甘落后；生生之间相互点评也是频繁激烈。

总之，这堂课上，能让学生说的让学生说了，能让学生读的让学生读了，能让学生写的让学生写了，能让学生评的让学生评了。充分体现了以教师为主导以学生为主体的这一新课程理念。

个人觉得的不足之处：

1.留给学生思考的时间不足。

2.对学生的评价还存在鼓励不足的问题。

第四篇：学习交流

翟店联校

2011-2012学年三年级英语试题分析羌城小学韩文娟

一、试卷基本情况分析

从本次考试卷面看，题量适中，试题包含的面非常广，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生综合分析问题的能力。试题分两部分：听力部分和笔试部分。

二、试卷概述

本次期末试卷主要共有十道个大题，从单词积累、理解运用等方面考查学生运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。

三、存在的问题

从试卷来看，本次考试的试题，有点偏题。如：听力题部分，第四题，十六小题，in the classroom 学生并未学习过。还有就是：本试卷听力部分25个小题，按序号标下来，因此听力读的时候也是按序号16~25；其实，对于三年级学生而言，对于数字的学习只学到了10。再往后面的数字，学生根本不了解其读音。其次：听力部分的第三题，出题不太严密。用数字标出你所听到单词对应的图片顺序。由于平时练习的图片排序题 图片下方都没有写题号。这次写了题号，无意中增加了考题的难度，但是，从学生的答题情况来看，大部分还是按照原来的没有写题号时的情形来作。

四、建议

（1）考试内容能够稍微全面些。特别是对于连词成句，这类常考题型，应适当增加。

（2）听力分值适当的低些。

第五篇：学习交流

党的群众路线学习交流材料

舒长辉

根据校党委和高职学院党委安排，近段时间按照群众路线教育实践活动的要求，我对照相关文件开展了自学。我感到这次党的群众路线教育实践活动，对我特别有意义，是难得的学习机会。从中可以体会到中央安排这次教育实践活动，经过了比较充分的准备，中央对于党的群众路线教育实践活动务期必胜的决心，给我很大的触动，本身也为我们认真投入到群众路线学习教育实践中增添了信心，让我们意识到认真重温党的群众路线的必要性和迫切性。

这段时间，通过认真学习《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》、习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话，自己深切体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是我们党所有工作的生命线。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。很多论述，尽管跨越了时代，现在读来依然非常贴切，有很强的现实意义。

党的群众路线教育实践活动是新时期、新阶段推进和加强党的建设、改进工作作风、密切干群关系的重要举措，是一项旨在加强和改善党的领导、贯彻党要管党、从严治党的基础工作，要求我们每个党员牢记宗旨、不辱使命，把为民务实清廉主题贯穿于实践活动始终，践行到为学校和师生服务的日常工作中。这次教育实践活动的重点聚焦在领导班子和领导干部的作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，通过学习调研、查摆问题、整改落实三个环节的活动，切实解决学校工作和干部作风中存在的突出问题，努力达到照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。

作为高校，学生是我们学校最大的群众，全体教职员工是学校的主人。要通过深入调查研究，切实解决学生反映突出的问题，为师生办实事。面对当前学生工作新形势，还有很多工作需要认真梳理，哪些是需要改善的问题，哪些是经过努力之后还遗存的问题，都要明白地摆在学生面前，广开言路，邀请师生一起研究，破解遗存的难题。

我们学校也有强校之梦，正在建成国家级示范高职院校的标准为目标而奋斗。这次教育实践活动做实了会产生强大的凝聚力。中央八项规定的第一条就

是要加强调查研究，向群众学习、向实践学习，要深入了解真实情况。“接地气”对我们的事业发展来说非常重要。现在许多工作都是层级制，基层的情况丰富多彩，复杂多变，群众的利益诉求多元。领导对基层的很多情况并不了解，所以调研研究，上下沟通非常重要。而且通过调研能让师生员工有反映问题、发表意见的渠道，这样学校解决问题的目标就更加明确,事业发展的质量就会更好。进一步的打算：

一是认真学习，增强自觉，进一步坚定理想信念

坚持学习，始终把学习当成一种工作责任，一种精神追求，使学习成为个人不断增强政治上坚定，理论上清醒的过程。坚定理想信念是搞好群众路线的根本要求，对正确的理想信念要“真学、真懂、真信、真用”。因此，我们要始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念和立党为公、执政为民的理念，树立正确的世界观、人生观和价值观，始终把广大人民群众的根本利益作为出发点和落脚点。不管到任何时候，坚定的理想信念，始终是共产党人安身立命的根本，作为纪检监察干部，一定要进一步提高思想认识，坚定理想信念，坚持走群众路线，坚持实事求是，坚持理论联系实际，真正做到“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”。

二是对照要求，虚心查摆，进一步开展批评与自我批评

要结合工作实际，把自己摆进去，查摆“四风”突出问题。“照镜子”要以党章和廉政准则为镜，对准焦距、找准穴位、照得透亮、照得真实。“正衣冠”要端正行为，思想上扶正祛邪，行动上补漏纠偏。“洗洗澡”要勇于开展批评和自我批评，清洗思想和行为上的灰尘。“治治病”要找准病根，区别情况，对症下药。改作风、除毛病、正品行，必须有触动灵魂的勇气和决心，要拿出“吾日三省吾身”的诚意，坚持实事求是，真心诚意让别人挑毛病，让群众提意见，勇于自我揭短，自亮家丑，杜绝文过饰非。我们要以端正的品行塑造良好的形象，将良好的形象内化为端正的品行，拿起批评和自我批评的武器，时常反躬自省、不断自我提升，就能够做到一身正气。

三是聚焦四风，扎实整改，进一步做到有则改之、无则加勉

反对“四风”已经在全党全社会形成强烈共鸣，纠正“四风”是人民群众最关心也是反应就强烈的突出问题。纠正“四风”，须从大处着眼，小处入

手，自从中央八项规定出台以来，已取得了一定的成效，我们要把八项规定精神内化于心、外化于行,有则改之、无则加勉

2014年4月29日