第一篇：到不朽的事业中寻求庇护
《到不朽的事业中寻求庇护——太平洋的发现》读后感 读了茨威格的这篇文章，我在厌恶主人公贪婪本质的同时也为他面对命运敢于冒险勇于挑战的精神感到敬佩。同时，在这篇文章中我也获得了一些启示。第一个发现这片静悄悄的，水天一色的大洋的人就是主人公巴尔沃亚。他是一个因为破产为躲避讨债而偷渡的落魄贵族。紧接着，他公然造了国王的。正在此时他发现了一个可能使自己免于惩罚的机遇——第一个横越过巴拿马海峡，到达那个通往印度的南海，并为西班牙朝廷去征服那个新的黄金之国。他的命运由此改变，朝着那个伟大的时刻前进。抓住机遇的他在越过了南美洲的中央山脊后，成为第一个同时看到环抱地球两大洋的人，功成名就。但是命运在此时和他开了一个残酷的玩笑，他被自己的国家抛弃，被“朋友”皮萨罗逮捕。不久后，那双曾同时看到过环抱我们地球的两个大洋的眼睛永远闭上了。
十六世纪对于欧洲而言是一个充满了冒险，海洋通道逐渐宽广，令人疯狂的年代。为了获得更多的财富，无数探险家们用自己的生命为王国的掠夺铺平道路。无论是第一个发现美洲大陆的哥伦布还是首个环游地球的麦哲伦，以及本篇主人公巴尔沃亚。他们出航的本质是为了侵略和掠夺，满足自己贪婪的欲望。伴随他们的到来，原本平静的土地上被划分成一块块殖民统治区，幸福生活的居民一批批地成为被贩卖的奴隶。遥远大陆上黄金国的诱惑，让欧洲各国从贵族到平民、从道貌岸然的绅士到无恶不作的强盗，似乎都患上了同一种病，疯狂的从自己的国家出发，去遥远的大陆。途中所有已知未知的危险甚至死亡都无法阻挡这些人的脚步，在他们眼中只有那黄澄澄的颜色。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到：“也许是出于潜意识的掩饰，他们渐渐地开始鄙视黑人，认为他们是天生低劣的人，因而命中注定要为他们的白人主子效劳” 读完这篇文章后，不知道是该敬佩欧洲人追求事业的执著精神，还是应该对这种以屠杀抢掠方式，灭绝其他种族、瓜分世界的强盗行径进行批判。无论是巴尔沃亚、皮萨罗，还是其他的在新大陆犯下强盗行径的欧洲人都是虔诚的基督徒，到底是什么让他们变得疯狂与矛盾？是赤裸裸的利益追求，是无尽的贪欲。在贪婪的同时，我也看到了欧洲人的另一面，那就是善于把握机遇。无论是指南针的制造还是航海术的发展，在16世纪以前，我国的优势都远远大于欧洲。但最后却被反超，不但优势丧尽，而且落到挨打受欺的境地。不管最初的动机如何，此时逐渐走出黑暗的欧洲各国，却在海洋探险事业中开始群雄逐鹿。海洋优势的确立使得欧洲人获得了有如中世纪草原游牧民族一般强大的机动性。地理大发现以及由此而来的工业革命是欧洲迅速走向了强大。而对于我们来说，失去了探索海洋的机会，不仅意味着漫长的封建制度开始走向没落，也使得中国失去了一次发展的机会。我们不能殖民掠夺其他种族，可一定要有保护自己的国家、民族不受欺凌的实力。正是因为国人的盲目自大、固步自封，不懂得发展抓住机遇，才不会受到屈辱。
倘若我们沿着郑和的足迹继续发展海洋优势强盛国力，那段屈辱的历史会不会因此而消失在萌芽之中？历史无法倒退，但我们可以避免它再次重现。
第二篇：事业是人生不朽的丰碑
篇一：事业是人生不朽的丰碑
事 业 是 人 生 的 不 朽 丰 碑暂无评价|0人阅读|0次下载| 演 讲 稿 81份文档
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心得体会.句子 心得体会
阅读下文.回答问题.我们是一家人 ①我进中学那年就开始盼望独立.甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地.安个门.并在门上贴一张“闲人免进 的纸条.不用说.母亲坚决不同意.她最有力的话就是:我们是一家人.②当时.我在学校的交际圈不小.有位姓毛的圈内女生是个孤女.借居在婶婶家.但不在那儿搭伙.每月拿一笔救济金自己安排.我看她的那种单身生活很洒脱.常在小吃店买吃的.最主要是有一种自己做主的豪气.这正是我最向往的.③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心.她怪我身在福中不知福.我说为何不让我试试呢?见母亲摇头.我很伤心.干脆静坐示威.饿了一顿.母亲那时对我怀了种复杂的情感.她认为我有叛逆倾向.所以也硬下心肠.准备让我碰壁.然后回心转意当个好女儿.当晚.母亲改变初衷.答应让我分伙一个月.我把母亲给我的钱分成30份.有了这个朴素的分配.我想就不会沦为挨饿者.④刚开始那几天.我感觉好极了.买些面包.红肠独自吃着.进餐时还铺上餐巾.捧一本书.就像一个独立的女孩.家人在饭桌上吃饭.不时地看我.有了好菜.母亲也邀我去尝尝.但我一概婉拒.倒不是不领情.而是怕退一步.就会前功尽弃.⑤我还和姓毛的孤女一起去小吃店.对面而坐.虽吃些简单的面食.但周围都是大人.所以感觉到能和成年人平起平坐.心里还是充满那种自由的快乐.⑥这样当了半个来月单身贵族后.我忽然发现自己与家人没什么关系了.过去大家总在饭桌上说笑.现在这些欢乐消失了.我仿佛只是个寄宿者.有时.我踏进家门.发现家人在饭桌上面面相觑.心里就会愣一愣.仿佛被抛弃了.⑦天气忽然冷下来.毛姓孤女患了重感冒.我也传染上了.头昏脑涨.牙还疼个没完没了.出了校门就奔回家.⑧家人正在灯下聚首.饭桌上是热气腾腾的排骨汤.母亲并不知道我还饿着.只顾忙碌着.这时候.我的泪水掉下来.深深地感觉到与亲人有隔阂.怄气.是何等的凄楚.我翻着书.把书竖起来挡住家人的视线.咬着牙.悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包.心想:无论如何得挨过这一个月.⑨可惜.事违人愿.因为一项特殊的事.离一个月还剩三天.身无分文了.我想向那孤女朋友借.但她因为饥一顿.饱一顿.胃出了毛病.都没来学校.我只能向母亲开口借三天伙食费.可她对这一切保持沉默.只顾冷冷地看我.⑩被母亲拒绝是个周末.早晨我就断了炊.喝了点开水.中午时.感觉双膝发软.那时的周末.中午就放假了.我没有理由不回家.因为在街上闻到食物的香味.更觉得饥肠辘辘.推开房门.不由大吃一惊.母亲没去上班.正一碗一碗地往桌上端菜.家里香气四溢.仿佛要宴请什么贵宾.母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子.示意我可以坐到桌边吃饭.我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄.母亲没有强拉.悄悄地递给我一只面包.说:“你不愿意破例.就吃面包吧.只是别饿坏了.我接过面包.手无力地颤抖着.心里涌动着一种酸楚的感觉.不由想起母亲常说“我们是一家人.那句话刻骨铭心.永世难忘.事后我才知道.母亲那天没心思上班.请假在家.要帮助她的孩子走出困境.当晚.一家人又在灯下共进晚餐.与亲人同心同德.就如沐浴在阳光下.松弛而又温暖.如今.我早已真正另立门户.可我时常会走很远的路回到母亲身边.一家人围坐在灯下吃一顿.饭菜虽朴素但心中充满温情.就因为我们是一家人.是一家人.人长大后都是要独立的.可家和家人却是永远的大后方.永远的爱和永远的归宿.(选自.作者秦文君.有改动)(1)简要概括选文的主要内容.(2)“母亲那时对我怀了种复杂的感情.她认为我有叛逆倾向.请你在文中找出三个“我有叛逆倾向 的例子.简要地写在下面的横线上.① ② ③(3)结合上下文简要描述一下段画线句子中“犹豫 一词表现的人物内心活动.(4)选文是以什么为线索组织材料的?(5)仔细阅读全文.简要回答第⑩段中“母亲没去上班 的原因.(6)选文用“我 的经历.告诉人们一个什么道理?(7)你的身边或许就有与“我 一样有“叛逆倾向 的青年.请你以朋友的身份给他写几句赠言.帮助他走出误区.(不得少于30字)
阅读下文.回答问题.呼唤谢璞 一次偶然的机缘使我和一只美丽的斑鸠交上了朋友.一天.我在家乡的土屋里写作.一直写到腰酸背痛才起身运动四肢.见屋外阳光那么迷人.便从后门走出.想到屋后的一片树林予里去晒晒太阳.我刚走出凡步远.便见j只鹞鹰从高空俯冲下来.伸出铁钩似的爪子.一把猛抓住一只什么鸟.可是没抓紧.猎物惨叫一声逃窜掉了.鹞鹰很生气.好似责备我不该突然出现.它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响.猝然身子一斜.翻了个身.狠狠地瞪了我一眼.就气势汹汹地飞远了.出于好奇心.我四处张望.希望找到那只死里逃生的鸟雀.我很快发现了..原来是一只斑鸠遭到了袭击.它像一个标本似的.钉在我家屋子后墙上.连气也不敢出.爪子很深地扣进泥墙里.当我把它从墙上小心翼翼地拿下来时.它浑身哆哆嗦嗦.没有一丝反抗的力量.头颈软绵绵的.耷拉在我手掌的虎口上.背上流着殷红的血.眼睛里仿佛还有泪花.我借了一只方形的鸟笼子.把斑鸠关在里头.它也安静了一阵子.我用紫药水给它涂伤口.用小茶杯盛了黄豆和清水放在笼子里供它吃喝.然而.它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅.没有动口.不一会儿.满村的孩子都来看望斑鸠了.突然.斑鸠张皇失措地乱冲.神色大变.我仔细一看.才发现不远的灶台上的老猫在发野.它如饿虎捕羊似的.拱着背.弯着两只前爪.尾巴竖得高高的.两只金黄的眼睛盯住斑鸠.它的胡子利箭似的动弹着.孩子们见了.一阵吆喝.把老猫从灶台上赶走了.谁知.还有只不识时务的公鸡.它也凑热闹.竖着脖子上的五彩羽毛.张开一对翅膀准备向斑鸠发起进攻.孩子们当然不客气地把它轰走了.考虑到斑鸠的安全.我发愁起来.因为说不定什么时候它还会受到侵犯.这时.我听到走廊上有节奏的手杖敲击地面的笃笃声.这是年过八十的父亲来了.一听我说起斑鸠的来历.便微笑着叫我把笼子挂在屋檐下.并递手杖给我往高处挑.果然这一来.任何侵略势力都威胁不了它了.从此.我天天用清水和黄豆喂它.不到一个月功夫.它的伤口愈合了.也换上了不少新的羽毛.脖子下端还有个花圈儿.孩子们也经常光顾它.仰着头对它说话.它只照例偏头瞅着人.从不用声音来作回答.似乎对万事万物都很冷漠.不过对于我却不同.只要我往笼子下边一站.它就在笼子里舞蹈似的跳跃一阵.当然.它也从不用声音同我说话.久而久之.孩子们都说它是一只哑巴斑鸠.我也暗暗怨它不该作哑.真希望有一天它能突然歌唱.说也怪.立春那一天.它终于开了金口“咕咕--咕咕--地叫了几句.而且正是全家按传统习惯在立春吃生萝卜片的时候叫唱的.它给全家人带来了欢乐.都称它是一只“报春鸟.不过.我听出来那叫声有点心酸.可惜.叫了这一次后.它再也不开腔了.我似乎有点明白了那声音中的心酸.但与斑鸠朝夕相处的不舍.和对斑鸠身体状况的担忧.还是让我放弃了让它回归蓝天的想法.终于有一天上午.父亲坐到我写字桌边.“你没有忘记斑鸠立春那天是怎么叫的吧? 父亲双手握住手杖.微微舍笑着说:“鸟雀是通人性的.斑鸠平时高兴就`鼓舞--鼓--’地叫.立春那天.它是向你喊`给我--给我--’当初.你搭救它.不是为了一辈子囚住它.而是要放它回天大地宽的世界.照它自己的愿望去生活.是呀.该让它按自己的愿望生活了.让它飞回大自然.分享它应得的一份生活乐趣.想想自己.虽然给过它治伤的紫药水.给过它恢复身体的黄豆.但给予它更多的是囚禁.而我还居然埋怨它没有天天给搭救过它的我唱歌.我暗自愧疚!它作哑.其实是一种愤怒吧!于是.我决定等到天气暖和点便开笼.让它飞回大自然.可是.等不到那暖和的一天.一个大雷雨的清早.它从笼子的缝隙间挤出身子逃走了.从此.屋檐下只挂着空笼子.它的逃走.我并不惋惜.只佩服它向往自由的勇气.不过.还担·心它在乍暖还寒的天气里是否真的能自由自在地生存下去.过不了几天.一个坏消息让我吃了一惊.孩子们告诉我村西头的一个孩子用弹弓打死一只鸟吃了.我按捺不住便去问那孩子究竟打死过一只什么鸟?他说是一只斑鸠.我听后鼻子酸痛起来.谁知到了清明前一天.有一只斑鸠飞进屋里来了.它落在那只吊挂的空鸟笼上.一点不怕人.宝石般的小眼睛好像在询问我们:“你们还认识我吗? 我高兴得像个孩子.和全家人指着斑鸠说:“它一定就是那一只.它还活着.若不然.它怎么会飞到屋里来东张西望? 我立即拉开笼门.请它吃还留在笼子里的黄豆.可是它翅膀一振.又从进来的地方飞向了碧蓝的天空.一路“鼓舞--鼓舞--地叫唱着.声音里包含着无尽的欢乐.斑鸠的归来使我们一家人非常愉快.后来.我们经常听到屋前屋后有几只斑鸠奏鸣.我们猜想:其中会有一只是我们的老朋友..时光如风.吹走了很多记忆.偏偏我忘却不了这件小事.也许是因为我一生只救过这一只鸟儿.也许是因为此间总有一种哲理在不断地呼唤我--1．给下列词语中加粗的字注音.(1)俯冲惋惜询问碧蓝()2．草木鱼虫.飞禽走兽.历来是文人笔下的爱物.文中一只斑鸠的经历牵动着“我 的心.通读全文.说说这只小小的斑鸠经历了哪些事?答: 3．本文的作者.只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象.请从修辞的角度.分别体会下面两句话在语言表达上的作用.①它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响.猝然身子一斜.翻了个身.狠狠地瞪了我一眼.就气势汹汹地飞远了.答: ②它如饿虎捕羊似的.拱着背.弯着两只前爪.尾巴竖得高高的.两只金黄的眼睛盯住斑鸠.它的胡子利箭似的动弹着.答: 4．文章写到斑鸠被救助时说“它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅 ．写到它回来看望我们时又说“宝石般的小眼睛好像在询问我们.请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛 的用意.答: 5．鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱.久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕--咕咕--叫几声.让全家都异常高兴.可“我 为什么听出它的叫声里“有点心酸 ?答: 6．草色变得翠绿是对根的回报.百花争奇斗妍是对叶的回报.文中得到人类帮助的小鸟.是通过什么方式表达了对我们这一家人的感激之情?请用简洁的语言概括.答: 7．这是一篇情理交融的散文.营造了深厚的情感氛围.包含了丰富的哲理意蕴.情由事起.理在情中.文章的标题为“呼唤.结尾再一次提到“总有一种哲理在不断地呼唤我.你认为作者“呼唤 的是什么?答:
阅读下文.回答问题.我的母校.我的梦 竹林 那面镜子.我是经常梦见的.即使在梦中.我也知道.这面长方形的镜子.镶嵌在教学大楼的入口处.它又大又明亮.像最忠实的哨兵.恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子.老校长说.当你们走进校门的时候.你们要照一照镜子.看看镜子里的你.头发乱不乱.纽扣系好了没有.衣着是不是很整洁.脚上的鞋带有松弛吗?如果因为匆忙.你在某个细节上有所疏忽.那么镜子会告诉你.你整理好自己.带着美的仪表.美的心灵走进教室.那么你的一天是美好的.你的未来也将是美好的.老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣.头发一丝不苟地向后梳去.有着那个时代罕见的儒雅风度.他似乎已经很老了.可是他让我们如沐春风.镜子里的这个女孩一天天长高.她腼腆而羞涩.没有什么好衣服穿.但无师自通地学会了缝补破洞.用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服.她永远是干干净净的.我看着她.有时会有一些疑惑:她真的是我吗? 是的.那个目光清澈.白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云.因为老校长的召唤.她走进镜子做了我的影像.既然如此.那么我也可能是她的影像.霍金先生说.我们是生活在一张膜上.也许这膜就是一张全息图.这样.我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了.那么镜子呢?呵呵.镜子也许是一径朦胧的小路.一条神秘的时空隧道.它维系着现实和梦想.过去和未来.我们的天空和别人的天空.镜子被覆盖.无疑是一场大灾难.在镜子被覆盖的日子里.几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报.所以镜子也不能幸免.没有了镜子的警示.我们的眼睛受到了蒙蔽.我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着.已经不上课了.学生的主业是“革命造反.一天.某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名.这真让人感到受宠若惊.我展开大字报一看.是批判教英语的张先生的.张先生是解放前的教会学校毕业的.一口的英式英语.人很洋气.说话又嗲声嗲气.确实有点“资产阶级少奶奶 的派头.而且.张先生并不特别喜欢我.她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩.那女孩口语特别棒.上课回答问题.镇得我们一愣一愣的.可是.因为这样我就应该批判她吗?我把询问的目光投向了琴.她过去是班长.虽然现在也落难了.可我还是习惯听她的.琴说.让我回去考虑一下好吗?于是我也顺势推舟.对对.回去考虑一下.第二天一早.那个组织的头头问我考虑得怎么样.我的心怦怦乱跳.只见琴从课桌后转过脸来.沉稳地说.我昨天一夜没睡着觉.想了一夜.我想我不能签这个名.我突然松了一口气.赶紧说我也不签.就在这个瞬间.我突然明白.我们的镜子.它还在,它在我们的心中.依然明亮.进入市西中学后的第一节作文评讲课.先生的脸色十分严肃.他说我非常遗憾地告诉大家.全班只有三个5分.接着他开始讲评.我好紧张.我全神贯注竖直了耳朵.希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹.可是没有.他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文.那不是我写的.而且.先生的脸冷冷的.似乎再也没有朝我看一眼.我暗暗叫苦.惨了惨了!本来.这里强手如林.别的功课上差一点.我是心安理得的.可败在作文上.打击太大了.14岁的孩子不懂得掩饰自己.只怕当时的表情比哭还难看.作文本从前面的座位依次往下传.我的心怦怦乱跳.翻开本子的时候.心还在跳.可突然间.我咧开嘴.克制不住地笑出了声--我看见一个大大的.红红的.非常好看的“5 出现在我写的那篇作文上面.还有评语.很简单的两个字:真挚!我抬起头.一脸傻笑地去望先生.发现自己刚才纯属多心.先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑.跟这样的目光接触.心一下子就温暖起来了,一种被欣赏.被宠爱的快乐.会荡漾在心头.以致每次看到先生时都忍不住要笑.有一次先生批评我.笑.笑.吃饱笑药啦? 可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动.回想起来.中学那几年是我一生中笑声最多的日子.仿佛把一生的笑都挥霍掉了.以后.就很难得了.不过.也许正因为有着这样的笑支撑着我.使我即使在哭的时候也不会绝望.在自己生活中那些最不堪的日子里.我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊.常常分不清哪是梦.哪是现实.镜子里的世界有别样的朴素.别样的恬美,因为喜欢.它又变得美轮美奂.有一首诗.我从镜子里寄给了泰戈尔“:穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发--我从不怀疑天堂的邮路有阻.因为早在市西的校园里.我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花.从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影.所以.我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院 的学校的女教师.我从神圣的恒河里出浴.挽起了湿漉漉的长发.我在老榕树的浓影下授课.我和我的学生们的声音.有如天籁.来来回回穿越.诗人颤动的唇.和那神奇妙曼的多维空间.最后定格在--我母校的镜子里.哦.市西中学.我的母校.我的梦!1.给下列词语中加粗的字注音.①莘莘学子()②眼眸()③支撑()④恬美()2.文章以“镜子 开篇.并贯穿全文.下面两句话中“镜子 的含义有什么不同?①老校长说.当你们走进校门的时候.你们要照一照镜子.看看镜子里的你--②就在这个瞬间.我突然明白.我们的镜子.它还在,它在我们的心中.依然明亮.3.作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌.从老校长身上.我们可以感受到什么样的人格魅力? 4.请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈.白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云.因为老校长的召唤.她走进镜子做了我的影像 这段话进行评析.5.作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑.而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动.作者的“笑 和先生的“笑 各表达了什么样的情感? 6.回忆中学时代.作者说:“也许正因为有着这样的笑支撑着我.使我即使在哭的时候也不会绝望.这句话蕴含了什么生活哲理? 7.作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事.请用简洁的语言概括这三件事的内容.并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响.8.作者把一首诗“从镜子里 寄给了印度文学大师泰戈尔.渴望与大师进行穿越时空的心灵交流.这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花 和“辉煌金影.除泰戈尔外.哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考?请结合其作品.谈谈你的体验和思考.篇三：事业是人生不朽的丰碑 事业是人生不朽的丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；陈涉、李自成、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史前进的步伐；蔡伦、毕升、黄道婆之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，为子孙后代们谋求幸福。可以说，谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。篇四：事业是人生不朽的丰碑 1.伟大的事业使人永存（生命的意义在于事业）2.事业是人生的常青之树 事业是人生的不朽丰碑 3.比喻论证、举例论证 4.先按不同的事业贡献分类，有文化类、精神类、革命类、科技类，每一类中再按人物所处时代的先后排列次序 5.①刚刚踏上社会之时 ②迷恋金钱的小天地 ③酒色财气等腐蚀宝贵人生的东西 6.我认为生命的意义在于事业，一个人有了一个好的事业，便有了一个好的生活，生命便会丰富多彩。
（一）1.伟大的事业使人永存（生命的意义在于事业）2.事业是人生的常青之树 事业是人生的不朽丰碑 3.比喻论证、举例论证 4.先按不同的事业贡献分类，有文化类、精神类、革命类、科技类，每一类中再按人物所处时代的先后排列次序 5.①刚刚踏上社会之时 ②酒色财气等腐蚀宝贵人生的东西 6.要求言之成理。
第三篇：事业是人生的不朽丰碑
事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生的不朽丰碑。
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” 许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有1000多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？
第四篇：2014年高考作文：青春无悔,事业不朽
2014年高考作文：青春无悔，事业不朽
2014年高考作文：青春无悔，事业不朽
地老天荒，万物有时，在历史的长河中，一切都是过客，唯有为祖国、为人类献身的精神永垂不朽！
把青春打上无悔的烙印。青春期是人生最美好的阶段，风华正茂时，怎样度过黄金岁月？有人玩世不恭，花父母的钱，干无聊的事，浪费青春。有人随波逐流，糊里糊涂地走过了春夏秋冬，待到白发时方悔恨。唯有勤奋铸辉煌，积极向上，为祖国、为人类作贡献，才能写下不朽的篇章。青春的美丽不仅是外表形象，更需要内涵充实。不学无术，醉生梦死，是对生命的糟蹋。把充沛的精力用于艰苦学习，用于创造性劳动，让青春的足迹踏出人生的价值，不仅成就了自己，也是对父母的报恩，对祖国的回报、对人类的奉献。满腔热情写青春，实实在在画宏图，把理想变为现实，让人生绽放精彩，做有作为的青年，是你、是我、是大家共同的追求。听从时代的呼唤，燃烧青春的激情，没有时空限制。在战火纷飞年代，用鲜血染战旗，是爱国。在歌舞升平岁月，用汗水煮事业，也是爱国！把青春打上无悔的烙印，是最美的画卷，是最动听的歌，是不朽的史诗！
把生命写入事业的丰碑。岁月匆匆，花开花落，年复一年花相似，岁岁年年人不同，青丝转眼变白发，时间在悄悄地蚕食生命。一切保健办法，也只能稍稍改善生存的质量，在寿命的问题上都显得无能为力。谁能千年不死？“万岁”更是痴人说梦。既然生命难以延长，但事业却可以延伸。以一颗不变的心，做利国、利民、利己、利后代的事业，执着地坚持下去，是每一个人都可以付诸实践的。在人生的舞台上每个人既是演员也是观众，不论你演的是否精彩，但必须无愧于心。要做到不造假贩毒，不坑蒙拐骗，不贪赃枉法，不干伤天害理的事。位高权重者，不做贪官，不沉沦于纸醉金迷，寻欢作乐之中。把有限的生命，用于干一番事业，尽一份责任，做一点贡献上，从而，活得充实。尽管你的名字不能像伟人那样载入史册，但是，只要你踏着前进的脚步，给子孙后代留下奋斗的足迹，你的精神将被传承，将会一代又一代地延续。当生命终止的时候，你的事业依然朝气蓬勃！延绵不绝，不因岁月流逝而消减，不为朝代更迭而失色，那就是永恒！
用赤诚的心，火热的情，为美好的明天奋斗！用毕生精力去改变现状，奏响时代的旋律，谱写感动后人的历史！用智慧与勤奋对待生活，脚踏实地去工作，发出生命的最强音，让不朽的精神耀眼闪光！
第五篇：义无反顾投入到党的事业中
敬爱的党组织：
一年前对于还是高中生的我来说入党还是很遥远的事，现如今我却真真实实的坐在了党校培训的课堂里，这还得感谢我班同学的支持与信任。
小时候党在我心中是庄严而神圣的，虽然那时对党的性质、党的纲领及其宗旨等等还是一无所知，但是从很多反映战争的影片中经常看到共产党的丰功伟绩，它以星星之火成燎原之势，由最初的几十人发展到后来的上千万并把装备精良的***打得丢盔弃甲逃到台湾最终建立了新中国。所以在我幼小的心灵中便有了这样一种意识——共产党员是英勇无畏无私奉献的，共产党是伟大的党，它给人民带来了安定，给人民的生活带来了希望，我尊重共产党员更对共产党报以无限的敬意。
当我渐渐长大，知识日益增多，对社会有所了解之后，便经常听见见到一些与我们党崇高形象不相符的现象，也有一部分人因此而对共产党员感到失望，对党的纯洁性产生了怀疑。很荣幸我参加了党课学习，作为一个有知识有文化的人，我们应该学着去理性的思考，去明辨是非善恶。我想众人之所以会对当产生不良的印象有以下原因：
一、党内确实存在一些贪污腐败的现象，一些党员没有严格遵守党章甚至是以权谋私
二、由于中国共产党是执政党，有很严格的规章制度，但由于制度上的不完善也造成了许多不公平的现象如有钱有权的机会更多没钱没权的就很难有发言权等而一些人认为这些不自由与不公平是在共产党领导下产生的自然而然就该共产党来负责三、一些人看到社会上的腐败、黑暗现象后并未经过理性思考而凭自己的主观臆断认为这些腐败、黑暗都与党有关，这些人渐渐的多了一传十十传百这种思想就蔓延开来，使得一些没有用理性思维看问题的人也会人云亦云，最终使更多的人对党的纯洁性产生怀疑。当然还有其他的原因就不一一列举了。
但是我想要说的是，我们应该用冷静的眼光和理性的思维来看问题，在对问题有了确切的了解后在作出判断，有时也需要换一个角度来看问题，我们先抛开当前的社会问题不说，单就共产党登上中国的历史舞台来看其取得的成就是史无前例的，中国的国际地位在不断提高，人民的生活水平不断改善，社会面貌发生了翻天覆地的变化，这些都是不争的事实，我们来试想一下，如果没有共产党的话，现在我们的国家会变成怎样，我们能够找出比中国共产党做得更好的政党吗?
虽然现在社会上腐败的现象不少，但相对于几千万的共产党员来说那只是极少数的情况，我们不能以偏概全，共产党员中尽职尽责的人不计其数，无私奉献的也大有人在所谓“瑕不掩瑜”共产党的成就不可磨灭，共产党的丰功伟绩彪炳史册。我这并不是在歌功颂德，只是在做一个理性的分析和讲述一个不容置喙的事实罢了。
我想作为一名有理想有文化的青年都应该以理性的眼光来看待党并应该义无反顾的投入到党的事业中去，我为能够有机会想党组织靠拢而感到自豪，希望早日能成为一名正式党员。
汇报人：xiexiebang
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