大王乡中心小学316整改方案

第一篇：大王乡中心小学316整改方案

大王小学

316工程自查整改方案

近日来，我们大王中心小学依照上级文件精神和“陕西省学校发展水平督导评估316工程”实施方案，对本校各项工作进行自查，发现了许多存在问题和不足，为了查漏补缺，整改提高，特制定本整改方案。

一、整改工作领导小组

组长：张建长

成员：魏晓东、王皎民、杨亚珍、自查结果

1、办学条件过差，表现在有漏房，师生安全无保证，各种部室不齐，严重影响学校发展和教学工作。

2、教师队伍年龄老年化严重、思想素质、业务能力和教学方法落后，直接影响学校各项工作的进步与发展。

3、学校管理工作不科学，不规范，特别是教学工作管理不细、不实。

4、教学质量不高，赶不上全区发展水平。

二、整改措施

1、动员全体教职工，积极行动起来，端正思想认识，明确办学方向，首先从自身做起，从一点一滴做起，尽力搞好本职工作，各负其责，各尽其能，努力完成学校分配的各项任务。

2、学校积极协助中心校，校建办尽快消除危漏校舍，创建平安校园。同时，克服一切困难解决部室不全、设备不齐等问题，积极推进教育资源合理配置，推进教育均衡发展，力争在一年内办学条件根本转变。

3、提倡教师在职培训提高，加大校本培训力度，鼓励教师参加各种自学自修学习，千方百计提高教师业务能力，同时，要严格要求教师，努力做到“学高为师，身正为范”继续搞好教研教改工作，转变观念，改进方法，力争在本学年教师业务能力显著提高。

4、千方百计提高教学质量，要尽力开发一切资源，调动一切积极因素，始终围绕教学工作中心不放松，学习先进的教学方法和使用现代教学手段，狠抓课堂教学，遵循教学常规，坚持教学原则，力争在很短时间教学质量有较大幅度提高。我们的工作是艰巨的，道路是曲折的，只要我们沿着正确的办学方向，在各级组织正确的领导下，一定能克服一切困难，使我校办学条件得到根本转变，一定能办好人民满意的教育。

大王心小学

316工程自查整改方案

2011年10月20 日

第二篇：大王寨乡中心小学校舍安全隐患排查总结

大王寨乡中心小学安全隐患排查报告

一、排查时间：2011年9月8日

二、排查人：校安全领导小组

三、检查范围：教学楼及校内房舍、校墙、厕所、线路、校门口等。

四、检查情况：

1、操场南墙有一墙洞，部分墙砖有松动现象，南墙有部分向外倾斜约100米。操场有深坑下雨存水严重。

2、校大门两侧有零食小卖部。

3、学生厕所顶，瓦有部分脱落，漏雨严重。

4、线路凌乱老化，有漏电现象。

五、整改措施：

1、校园南墙须拆除重建。积水坑须填埋。

2、学校厕所须拆除重建。线路须更换新线路。

3、学校派人把旗杆换上新螺丝。

六、检查人签字：

2011.9

第三篇：2011年大王中心小学工作总结

2011大王中心小学工作总结

2011我校在南谯区教育局的正确领导下，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，经全体教职工共同努力，各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、德育工作。

本我校继续认真贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革，全面实施素质教育的决定》，以深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关加强和改进学校德育工作的指示精神，进一步加强和改进学校德育工作，特别是以创建先进班集体为契机，以班集体建设为载体，以“五好少年”评比活动为核心，强化学校的德育管理，积极加强未成年人思想道德建设。

1、加强队伍建设

加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会中开展政治理论学习。努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。

2、加强班集体建设

一个优秀的班集体关键在于班主任，本学年把一批责任心强，工作能力突出的教师调整到班主任的工作岗位上。在班级文化建设活动中，各班的学习园地布置精美，富有教育性；读书角富有书香气息。教室的布置体现了各班的特点，营造出生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。学期结束，进行了先进班集体的评比活动。全体教师都参与到先进班集体的评比中来，通过班主任、全体教师两轮民主投票一（1）班、二（1）班获得了先进班集体的称号。此项活动有力推动了学校的班集体建设。

3、进一步加强少先队基础和组织建设，做好常规工作（１）、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。

（２）、坚持“红领巾值日岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

（3）、充分利用橱窗、中队板报等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

（4）、努力做好学校卫生工作，促进学生良好卫生习惯的养成。为此，学校少先队大队部始终把这项工作当作重中之重来抓，并落到实处。

（5）、坚持每周一次的红领巾广播站播音，以红领巾广播站为媒介向孩子们宣传优良民族文化传统、卫生常识和安全知识。

4、加强学生的养成教育

本学校开展了“争做五好少年，创建文明班级”活动，五好即走好路、扫好地、做好操、写好字、读好书。要求每一位学生按照五好的要求，检查自己的日常行为，规范自己的行为。通过学校的大力宣传和大队部、德育处的日常监督让每个学生都在活动中深受教育，学生的参与面广，活动的针对性强，教育效果显著。

学期结束，进行了“五好少年”评比活动。全体学生都参与到“五好少年”评比中来，通过全体学生民主投票杨一冉、唐祖帅等十五名同学获得“五好少年”称号。此项活动有力加强学生的养成教育，为其将来的学习、生活埋下了优良的习惯种子。在以后的工作中仍然要大力推动此项活动的开展。

二、教育教学工作

本，我校确立以教学为中心，以科研求质量为思路，真抓实干，求实创新。树立现代教育新理念，认真落实新课标，努力探索全面推进素质教育的新途径、新方法。坚持教研为广大师生服务，不断提高教学质量，提高教师队伍素质，教学工作依照预定计划有序开展。

1、常规工作、扎实有序

教学常规是学校教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。因此，本我们认真做好以下工作。

（1）、严格要求，加强教学常规管理。

全面落实课程计划，要求教师严格按课程表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

（2）、求真务实，进行教学常规检查。

开学初对教师的备、讲、批等工作提出了明确的要求，并在全年的工作中加强检查与指导，由学校组织进行教学常规检查，肯定亮点，找出不足，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮助。本共检查各科作业和备课6次，每学期结束前，对各科作业和备课完成情况进行了检查统计。完成工作任务的好坏直接与绩效工资挂钩兑现。

3、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

（1）、校本培训与外出轮训相结合。本在学校统一安排下进行了教学人员“评好课”和“命好题”培训学习，合理安排教师到滁州、南京、淮南、天长、来安等名校学习、观摩。通过一系列的培训学习，老师们得到了新的认识，理论水平进一步加深，运用到教学之中，从而使教学质量得以保证和提高，我校韩晓娟老师、薛莲老师在南谯区文教局组织的第三届教坛新星评选中获得一等奖的优异成绩。

（2）、开展好公开课活动，加强校本教研。本教务处安排教师上好公开课，并要求教研组积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。语文组宇波老师上了《夹竹桃》、薛莲老师上了《爱如茉莉》、数学组韩晓娟老师上了《解决问题的策略》、周峰老师上了《乘法的分配律》，在活动中，听课后，老师们坐在一起，坦诚相待，互相评议，交换心得体会。一方面挖掘课堂的亮点，促进老师上课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；另一方面亮出听课老师自己的观点和招数，促使上课的老师开拓思路，诱发智慧，促进反思。引导老师改进教学行动。

3、抓好毕业班，提升学校形象

毕业班教学质量是学校向社会展示的一个重要窗口，因此我校非常重视毕业班教育教学工作。开学初召开了毕业班教师会，使毕业班教师明确了毕业班工作的目标和奋斗方向，坚定了抓好毕业班教育教学质量的信心。教务处又制定了毕业班月考制度，毕业班的每次月考考生单人读座，力争使学生考出真实成绩。考试结束后毕业班教师在一起相互交流，交流合理的、科学的教学方法和存在的问题。为提高毕业班教学质量打下了坚实的基础。

三、安全工作

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定，我校高度重视校园安全工作，认真落实“生命至上，安全第一”这个工作方针，把安全工作始终放在学校工作首位狠抓落实。遵照上级关于加强学校安全工作一系列文件的精神，我校在安全管理制度建设、安全责任落实等方面做了以下工作：

1、按照“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”的原则，层层签订安全责任状，落实安全责任制。

2、配备专兼职保安，落实门卫登记制度

大王办现有中心小学和石庙小学两所学校。其中中心校配备专职保安2名，兼职保安2名，石庙小学配备兼职保安1名。

我校要求专职保安严格落实外来人员入校门卫盘查登记、身份确认工作，及时、认真填写《大王中心小学校外人员出入情况登记表》、《保安交接班登记表》、《保安巡逻登记表》。

3、安全教育、疏散演练开展情况

我校利用每周一早操例会、广播会、橱窗展示等方式，根据季节和各地出现的偶发安全事件适时、及时对学生进行各种安全教育。如：春节开展预防各种传染性疾病，注意饮食卫生教育，夏季开展防溺水、防雷击知识普及等。同时学校要求各班主任老师利用每周的班会和安全课向学生讲解安全知识，传授学生遇到紧急事件的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生。

3月28日，是第16个全国中小学生安全日。上午，我校开展了消防疏散演练。5月12日是汶川大地震三周年纪念日，我校开展了防震逃生演练。9月18号我校开展了防空逃生演练。

每次疏散演练前，我校都制定详细预案，演练过程紧张有序，演练均取得了预期的效果，学生遇到突发情况应变能力有了极大提高。

4、食堂、小店管理

为认真落实3月26日上午在滁州市第二幼儿园召开的南谯区学校食品卫生安全工作现场会的精神，我校结合实际，坚持加强管理、预防为主的原则，建立、健全制度，严防学生食物中毒事件发生。

学校经常对校内服务部进行抽查，同时安排后勤主任负责小店进货的登记验收，并填写《大王中心小学小卖部物品采购验收登记表》。杜绝三无食品和过期变质食品进入小店。

5、接送学生车辆管理

开学伊始，我校就通过发放《乘车学生登记表》摸清学生乘车上、放学情况，同时配合交警部门做好接送学生车辆的登记、管理工作。严禁学生坐带“病”车、“三无车”（无牌照、无驾驶证、无营运证）、“报废车”、“超员车”、“超速车”。又通过《致乘车学生家长的一封信》明确家长们在自发组织合伙租用车辆接送学生上、放学过程中应承担的责任。

2011年1月4日下午和11月26日下午，我校在学生食堂召开了乘车学生家长会，并与家长们签订了责任状。

9月26日下午，我校邀请交警三大队警官，为全校师生作了“交通安全知识及自我保护”主题讲座。

在大王办事处政协联络组的关心下，向滁州市南谯区政协递送了题为《高度关注接送学生的车辆安全》的社情民意报告。提请社会各界关注接送学生车辆安全工作。

6、防溺水活动开展情况

我校充分认识到加强预防学生溺水工作的必要性和紧迫性。认真研究总结各地事故发生的规律和经验教训，及时查找工作中的薄弱环节，在进入夏季之前就有计划地开展系列防范工作，努力避免事故的发生。

我校将防溺水教育职责和任务要求落实到学校各管理部门、班主任和学科教师。学校与各责任单位签订了责任状，制订了考核办法。

我校于4月28日、5月23日和6月3日分别通过《致学生家长的一封信》和《生命至上 安全第一 预防溺水 人人有责》防溺水宣传册页向学生家长宣传了夏季防溺水工作的重要性和紧迫性，明确了学校、家长各自的责任和义务。7月5日和8月11日，我校组织部分教师开展预防溺水大家访活动，同时学校还积极与村委会、家长沟通联系，让村委会在存在隐患的危险水域设立安全警示牌，并通过村委会对周边群众宣传安全知识，提醒家长注意学生防溺水工作。形成了社会齐心协力，村、校、家联动，共同管理，学生之间相互监督的管理网络。

6、传染病防控

切实落实学生晨午检工作。我校的晨午检工作直至今日从未间断过，已实现日常化、规范化。每天由班主任认真晨检、午检，近期重点检查急性出血性结膜炎、手足口病等传染性疾病。对患传染病学生，及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对因病缺勤学生及时与家长取得联系，做好病因追查与登记工作。

7、民办学校的安全管理情况

我办现有两所私立幼儿园。我校采取不定期检查方式对其进行安全方面检查，并对检查出的问题采取书面通知方式责令其限期整改；通过召开安全会，让他们及时了解当前安全形势，并对照自身查找工作中的薄弱环节，认真整改。

四、其他工作。

1、校安工程。本，我校一号、二号教学楼加固，积极配合校安办，监督工程质量，做好资料的收集整理工作。

2、三月，为了庆祝“三八”妇女节，工会组织女老师们游玩了南京的珍珠泉。

3、五月，组织大王小学教职工（含离退休的老师）到皖东人民医院体检。

4、五月份，经过我校精心策划，认真细致地编排，舞蹈《欢庆鼓舞》参加区中小学文艺汇演，获得了三等奖的好成绩。

5、在六一儿童节到来之际，我校隆重举行了“欢乐庆六一”大型庆祝活动。6、11月我校举行了秋季运动会。7、12月我校举行了庆祝新年联欢会。

在以后的工作中，我校将继续努力，争取各项工作更上一层楼。

第四篇：大王庄小学义务教育均衡整改方案

大王庄中心小学义务教育均衡发展

整改方案

根据市、县政府教育督导团对我校督查情况，结合省政府教育督导团对我县义务教育均衡发展工作评估验收情况，联系我校实际现就存在问题和整改工作汇报如下：

一、存在问题

（一）办学条件

1、学校校舍未进行综合竣工验收，仍然使用C级危房。

2、龙角联小、万成联小楼前硬化不足，场地不平整，新建楼房文化氛围不浓厚、内涵不突出。

3、三处学校计算机教室未安装降温设备。

4、万成联小普通教室黑板灯安装不规范，三处学校教室内无学生储物柜。

5、田径场地设置不规范，学校篮排球场设置在田径场内，无法开展足球活动。

6、音体美器材存放的橱、柜、架不足，将器材堆放、叠放在桌面上，美术几何形体和石膏像无防尘措施。

7、学校教师用机不足，存在用个人微机，个别教师机配置过低，运行速度较慢，不能正常开展网络教学教研活动。

8、大王庄中心小学、万成联小节能饮水机距离教学楼偏远；楼上饮水设备使用保温桶，保温盖未上锁，存在安全隐患。

9、各功能室使用率普遍偏低。

（二）教师队伍

10、存在专任教师缺编现象。表现在音体美信学科专任教师

缺乏，出现小学科兼任大学科现象。

11、龙角、万成两处联小存在教师老龄化现象。

二、整改方案

1、科学制定整改方案。本着“现有条件（设备）规范及时整改，缺口设备分类承担分批整改，文化建设内涵整改，绿化硬化按季整改”的原则，针对办学条件和师资队伍达标情况进行一次大排查，建立整改台账，确定整改措施和完成节点。12月30日前，完成现有条件（设备）规范整改工作，2015年3月份完成所有整改工作。

2、突出加快校舍建设步伐。按照省级复验、国家认定和县里规定的时间节点，各学校要倒排工期，加快校舍施工进度，于2015年3月份基本完成校舍建设任务。

3、妥善保管各室设施设备。学校在抓好整改的同时，健全设备设施管理制度，指定各室责任人，定期对各类设施设备、器材进行清查、维护，严禁随意损坏、挪作它用。损坏的设备按时维修，报废的设备及时购置，保证各室设备、器材种类一个不缺，数量一个不少。

4、全面提高学校管理水平。学校要加强规范化、精致化管理，打造“一校一品、一校一特”的校园文化。按照国家课程标准，开足开齐课程，特别要加强音体美、信息技术、心理健康、地方和校本课程的开设；积极开展形式多样的学生阅读活动，提高学生阅读能力；加强教师培训与培养，狠抓教学常规，充分利用班班通和功能室，积极推进素质教育，全面提升教学质量。

附件：义务教育均衡发展整改落实职能小组、职责、任务和

整改时限

2014年12月9日

第五篇：达依乡中心小学政风行风评议整改方案

达依乡中心小学政风行风突出问题整改提高报告

根据乡人民政府民主评议和社会问卷调查，得出我校行风、政风方面存在一些问题，我校采取积极有效措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合工作要求，特制定如下集中整改提高报告。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，抢抓深入开展“创先争优”活动的有利契机，进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。从着眼学校未来的角度，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校干部职工思想统一到整改上来，从维护学校良好形象的角度认识整改工作的紧迫性和必要性，实现学校行评工作目标。

二、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好以下几方面的整改工作。

1、家访中，部分教师流于形式，走过场。

2、对于部分后进生的关心不够。

3、对留守儿童的关爱有待提高。

三、整改的步骤

按照乡人民政府行风评议的总体布署结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成三个阶段有序推进。

（一）宣传发动

1、成立校行风评议工作领导小组，明确工作任务，落实责任制。

2、召开学校行政会议，讨论制定实施方案。

3、召开全校教职工动员大会，传达上级有关文件精神，部署行风评议工作，统一思想，提高认识。

4、聘请行风建设监督员。

5、利用校园广播站、黑板报宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。

（二）征集意见

1、通过召开座谈会，上门征求意见，发放问卷调查表等形式，听取行风监督员以及学生家长、社会各界人士对我校行风建设的意见与建议，设立行风评议意见箱。

2、汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成我校行风建设自查报告。

3、开学初期，学校以“办人民满意做人民满意教师”为主题，向社会作出行风建设公开承诺，满足人民群众对教育的需求。

4、开展以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标的行风建设自纠整改活动。

（三）集中整改

针对群众和行评代表提出的意见和建议，制定整改措施，对能及时解决或通过努力能解决的问题，要限时解决；对一时无条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策性方面的问题，要作出说明。研究全面加强教育行风建设的措施，建立健全规章制度，让广大群众真切感受到学校行风整改工作的力度和行评效果。

四、整改的主要措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

以“创先争优”活动为契机，学校将召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推进各方面的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学期开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，层层落实，更有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改。

（1）在教师家访方面，变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中；变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果；变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：加强与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

（2）在对后进生的关心方面，学校制定详细的后进生帮扶方案，组织教师有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论。通过学习，提高认识，转变观念，努力探索后进生转化工作的新路子。加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。

同时建立健全后进生转化工作档案确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。（3）在对关爱留守儿童方面，更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强关爱留守儿童工作。

第一步、建立关爱档案。通过走访串户，对本辖区“留守儿童”情况进行摸底调查，详细解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库，制定具体帮扶方案，对 “问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。

第二步、构建关爱网络。组织学校全体教师结对帮扶留守儿童，初步形成以学校领导带头，全体教师主动参与的结对帮扶关爱网络。

第三步、搭建关爱平台。一是通过学校“亲情聊天室”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流，接受亲情关爱；二是每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观；三是学校图书室全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性；四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。

第四步、开展关爱活动。我校将为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。

行评，整改是关键，我校将按照乡人民政府的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，切实使学校各项工作再上新台阶。