唯物辩证法的发展观、创新观

第一篇：唯物辩证法的发展观、创新观

唯物辩证法的发展观

一、发展的普遍性

发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。（即要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长。）

二、事物的发展是前进性与曲折性相统一 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

三、量变和质变辩证关系

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。要求我们要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；同时要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

唯物辩证法的创新观

一、辩证的否定观

辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，是联系的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，辩证否定的实质是扬弃。要求我们必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。因此我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

二、辩证法的革命批判精神

辩证法包含对现存事物必然灭亡的理解，对现存事物的暂时性的理解，辩证法的本质是批判的革命的和创新的。要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

三、创新的哲学依据

1、唯物论：创新是发挥主观能动性的表现，体现了尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，实事求是与解放思想的统一。

2、认识论：认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程，认识是一个在实践基础上不断深化、扩展和向前推移的过程，创新符合人们对客观事物的正确认识总是在深化、扩展和向前推移的哲学道理。

3、辩证法：（1）发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧

事物的灭亡，只有创新才能实现事物的发展。

（2）辩证的否定是联系的环节、发展的环节，辩证否定的实质是扬弃。辩证否定观要求我们树立创新意识

（3）辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识

第二篇：唯物辩证法发展观

唯物辩证法--------发展观

背诵原理和方法论：

1、发展的普遍性：

① 自然界是发展的。②人类社会是发展的。③人的认识是发展的。

方法论：

世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题，反对形而上学的僵化、静止的观点。

2、发展的实质

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

3、（发展的总趋势）事物的发展是前进性和曲折性的统一

⑴ 事物发展的前途是光明的⑵事物发展的道路是曲折的

⑶唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。方法论：

① 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；②还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折和考验。

4、量变与质变的辩证关系及其指导意义

⑴量变和质变的辩证关系 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果； ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

⑵量变和质变辩证关系的方法论意义。

①做任何事情都要都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；

②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；

③反对拔苗助长、急于求成，反对优柔寡断、缺乏信心。

第三篇：唯物辩证法发展观

唯物辩证法发展观

1、下列说法和“天下大事，必作于细”蕴含的哲理一致的是（）①近朱者赤，近墨者黑 ②国家兴亡，匹夫有责

③千里之行，始于足下 ④勿以恶习小而为之，勿以善小而不为 A、①② B、③④ C、①②③ D、①④

2．北斗卫星导航系统“三步走”发展路线是：第一步，从2000年到2003年，中国建成由3颗卫星组成的北斗卫星导航试验系统；第二步，建设北斗卫星导航系统，于2012年前形成中国及周边地区的覆盖能力；第三步，于2020年左右，北斗卫星导航系统将形成全球覆盖能力。北斗卫星导航系统“三步走”发展路线坚持了（）

A．事物发展前进性与曲折性的统一 B．事物联系多样性与统一性的结合 C．事物发展是量变与质变的统一 D．矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一 3．（2011年南京模拟）2011年6月12日，首届广西青少年读书节开幕。下列关于读书的名言，体现量变与质变辩证关系的有（）

①读书百遍，其义自现 ②读书破万卷，下笔如有神 ③读书之法，在循序渐进，熟读而静思 ④读万卷书，行万里路 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

4.中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是

A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂 B.两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情 C.文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神 D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见

5.“学习如春起之苗，不见其减，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这句话告诫人们

A.要坚持适度原则 B.质变是量变的必然结果 C.要重视量的积累 D.要抓住机遇 6.清代诗人张维屏在《新雷》一诗中写道：“造物无情却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。”其中，“千红万紫安排著，只待新雷第一声”可寓指 A.事物发展的道路是曲折的 B.事物发展的前途是光明的C.果断抓住时机，促成质变 D.量的积累必然会引起质变

7、下列不符合量变和质变辩证关系原理的是（）

A绳锯木断，水滴石穿 B防微杜渐

C城门失火，殃及池鱼 D勿以恶小而为之，勿以善小而不为

8、“星星之火，可以燎原”这个著名论断的哲学寓意是（）

A.新事物开始十分弱小 B.新事物必然战胜旧事物

C.新事物战胜旧事物经过一个长期过程 D.事物发展的前进性和曲折性的统一

9、列宁说：“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈近的一小步，真理就会变成谬误。”这段话蕴涵的哲理是（）

①任何事物都有保持其一定质的数量界限 ②量变超过一定的范围和程度，事物必然发生质变

③只要事物发生量变，就必然引起质变 ④做事情要注意分寸，掌握火候 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10、下列成语与“滴水穿石”；“只要功夫深铁杵磨成针” 蕴含相同哲理的是（）A．仁者见仁 智者见智 B.精诚所至 金石为开 C．只知其一 不知其二 D.审时度势 趋利避害 11.古语云：“贪如火，不扑则燎原；欲如水，不遏则滔天。”从哲学上看，这警示我们()A.要重视量的积累，防微杜渐 B.要抓住时机促成质变

C.要对事物的发展前途充满信心 D.要坚持两点论和重点论的统一

12、下列说法和“天下大事，必作于细”蕴含的哲理一致的是（）①近朱者赤，近墨者黑 ②国家兴亡，匹夫有责

③千里之行，始于足下 ④勿以恶习小而为之，勿以善小而不为 A、①② B、③④ C、①②③ D、①④

13．下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是（）

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 14．下列表述，能体现马克思主义哲学对哲学基本问题回答的是（）

A．量力而行，尽力而为 B．天地合而万物生，阴阳接而变化起

C．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 D．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱

15．有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90％=59％。表示一项工作做到90％已经很不错了，但经过一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们

①质变是量变的结果，要重视量的积累 ②要抓住时机，实现事物的质变

③要搞好局部,使整体功能得到最大发挥 ④要立足整体，发挥整体统率作用 A．①② B．①③ C．②③ D．①④

16．与“一趾之疾，丧及七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤”体现的哲理不一致的是 A．不积跬步，无以至干里；不积小流，无以成江海 B．塞翁失马，焉知祸福

C．合抱之木，生于毫末 D．善不积不足以成名，恶不积不足以灭身

第四篇：唯物辩证法的联系观和发展观练习题

唯物辩证法的联系观和发展观练习题

单项选择题：

1、事物的联系具有普遍性，这就是说(B)A．任何两个事物之间都是相互联系的 B．任何事物都不能孤立存在

C．联系是事物本身固有的能 D．联系是事物之间是相互制约、相互影响的关系

2、事物之间的联系是客观的，它(A)A．不以人的意志为转移 B．不能被人们认识和利用 C．是物质的根本属性 D．是事物发展的根源 3．下列选项中关于联系的理解正确的是(B)A．任何两个事物之间都存在着直接联系 B．任何事物都与周围的其他事物相互联系着

C．有的事物与其他事物之间存在联系，有的事物则不存在联系 D．联系有普遍性，但没有直接性

4.2008年奥运会吉祥物的市场开发，不仅能够扩‘大这些吉祥物原产地的国际影响，还会拉动当地的旅游发展。这体现的哲理是(A)A．事物是普遍联系的 B．事物的联系是客观的 c．联系是变化发展的 D．矛盾是普遍存在的

5．构建社会主义和谐社会，必须高度重视“三农”问题。在一定意义上说，农民的命运就是国家的命运。这是因为(D)A．城乡“二元”分割结构难以打破 B．事物的联系是具体的 c．人民群众是历史的创造者 D．整体与部分是辩证统一的 6．个人利益要服从国家利益，从哲学上讲，这是因为（D）

A．部分高于整体，但也应服务于整体 B．整体离不开部分，但部分可以离开整体 c．部分对整体没有太大的影响 D．整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体 7．如果把大街比作城市大动脉的话，“高楼”背后的小巷弄堂，就是城市的毛细血管。这些毛细血管是否通畅，也直接关系到城市的健康程度，这是因为(C)A城市的发展是前进性和曲折性的统一 B．城市的存在和发展是客观的 c．城市是大街小巷构成的统一整体 D．城市的发展是量变和质变的统一 8．如果没有正常的生态系统支持，经济不可能获得长久的可持续发展，经济建设的成果也可能受到破坏。从暂学上看，上述材料主要体现了(C)A．内因与外因之间的辩证关系 B．事物发展的前进性与曲折性的统一 c．世界上的事物是普遍联系的 D．正确意识对事物发展的促进作用

9、“树欲静而风不止”，这句话反映了(A)A．客蕊事物的存在与发展不以人的意志为转移 B、世界上一切事物都是物质的 C．枥要决定意识，意识对物质有反作用 D、运动是物质的根本属性

10、新事物是指（C）

A．力量强大，取得胜利的事物 B．最新出现、又有最新形式的事物

C、符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物 D．最新出现、最受人欢迎的事物

11．新事物必然要战胜旧事物，最根本的原因是(D)A．新事物克服了旧事物中的消极因素 B．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 C．新事物保留了旧事物中的积极因素

D．新事物符合客观规律，代表了事物的炭展方向 12判断一个事物是新还是旧，主要看这个事物(D)A．是否是过去没有的、新出现的事物 B、是否是力量强大的事物

C．是否是发展成熟完善的事物 D、是否是符合客观规律、有强大生命力的事物 13．“世异则事异，事异则备变。”这句话在哲学上启示我们(A)A．思想要适应变化了的情况 B．认识只有同到实践中去才能成为依据 C、发挥主观能动性要以事实为依据 D．对具体问题要作具体分析 14．“不经历风雨，怎能见彩虹。”其中包含的哲学道理是(B)A．意识对事物发聩有促进作用 B、新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折的过程 C、事物的发展是量变和质变的统一 D．充分发挥主观能动性，我们的事业才能取得成功 15．共产党员先进性的具体内涵不是固定的、-成不变的，而是与时俱进的，随着时代和实践的发展而发屣。这—论断的哲学依据是(C)A．物质决定意识，意识是物质的反映 B．事物的跌系是普遍的、客观的 C、事物是运动、变化、发展的 D、规律是普遍的客观的 16．勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这提示我们(D)A．正确对待新事物 B、善于抓住机遇 C、积极促成质变 D．重视量的积累 17．下列选项中，比喻新生事物不可战胜的是(D)A．黄河之水天上来，奔流到海不复回 B．时间好比长流水，只能流去不流同 C、欲穷千里目，更上一层楼 D．野火烧不尽，春风吹又生

18．过去二十多年来巾国经济体制改革的历程，可以形象地概括为两个“出乎意料”：一是改革进展之快“出乎意料”；二是改革难度之大“出乎意料”。这一材料体现的哲学道理是(B)A．矛盾普遍性和特殊性关系的原理 B．前进性和曲折性相统一的原理 C、量变和质变关系的原理 D．运动和静止关系的原理 19．下列选项中，符合量变与质变辩证关系的是(B)A．近朱者赤，近墨者黑 B、千里之行，始于足F C、城门失火，殃及池鱼 D、金无足赤，人无完人

24．建设“诚信之都”不仅仅是企业的事情，领导干部必须率先垂范，还要把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这主要是因为(B)A．主要矛盾决定着事物发展的方向 B．要素的状况及其结构关系着系统功能的发挥 C、矛盾的转化是有条件的 D．矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的

25．从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车。动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。这表明(D)A．新事物是对旧事物的彻底否定 B．新事物是旧事物矛盾演变的结果

C、新事物的任何变化都是根本性质的变化 D．事物的发展是一个由低级到高级的过程

26．资源能源的开发和利用必须要坚持全面、协调、可持续的科学发展观。无论是对于企业、政府还是个人，在能源的利用上必颁做到“瞻前顾后”、“左顾右盼”，这一做法坚持了(B)A．全面的观点 B．联系的观点 C、解放思想、实事求是 D．发展的观点

27．神舟六号载人航天飞行的圆满成功，是我国载人航天工程“三步走”战略进入第二步的重要开局。展望未来，任务十分繁重，前景无比美好。这蕴含的哲学道理是(B)A．事物是不断运动、变化、发展的 B．事物的发展是前进性与曲折性的统一 C、事物的发展是量变与质变的统一 D．实践是认识发展的动力

25．从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车。动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。这表明(D)A．新事物是对旧事物的彻底否定 B．新事物是旧事物矛盾演变的结果

C、新事物的任何变化都是根本性质的变化 D．事物的发展是一个由低级到高级的过程

第五篇：唯物辩证法的发展观

唯物辩证法的发展观

兴义中学

陈国宏

一、【教学目标】：

1、知识目标

识记 ：(1)运动与物质(2)运动与静止(3)事物是变化发展的（4）发展的实质（5）发展的原因、状态、趋势 理解：

(1)发展的实质，发展的方向、道路和形式(2)用发展的观点看问题

(3)量变和质变的关系（4）内因和外因的关系

2、能力目标

(1)运用基本观点、基本知识分析现实问题的能力

(2)比较辨别易错易混点的能力

(3)综合分析实际问题，运用演绎、归纳方法解决具体问题的能力

(4)从整体上把握知识结构，形成知识网络体系的能力

3、情感、态度、价值观目标

(1)正确认识就业形势

(2)深刻理解国家各大政方针

二、【重点、难点】：

1、发展的实质；

2、内因和外因的关系；

3、准确地理解量变与质变的关系；

4、分析中国经济运行中的困难。

三、【整体感知】：

通过本课的学习，同学们将明确发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征，把握发展的实质．了解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，正确认识事物发展的原因、状态和趋势。

四、【方法】：

讨论、讲述、尝试记忆、结构图记忆 导入新课：

讲台上游走15秒，提起学生注意力，以孙宇威事例引起学生兴趣 教学过程：

唯物辩证法的三大观点中，发展观是重要的一个板块，（08年考了“驼峰路线”,10年考了国内企业的逆势而上，都是用内外因分析）今天我们把散乱的发展观知识作一个整理。教学互动、学生参与，以红色衣服的同学为主，进行分组提问。（打乱发展观前后顺序、以学生回答为主线展开讨论）

1、物质和运动

点到为止，学生获知物质是运动着的物质，离开运动物质不能存在即可。

2、运动与静止的关系

分析清楚为什么动中有静、静中有动即可，指出世界唯一不动的就是动，引入赫拉克利特和克拉底鲁的哲学命题，不能两次进入河流上因为运动的绝对性，能够进入运动的河流是因为有相对静止的状态。

3、发展的实质

让同学对比老师、杨校长、同学之间谁新谁旧，引出发展的实质及判断新旧的正确和错误标准。

4、发展的原因

讨论后产生因果关系原理及方法要求。观音“自己救自己”、“二战死囚被吓死”、“就业的 思考”、“中国企业在危机中如何生存”、“分析影响学生生活、学习等方面的内外因。

5、发展的状态

理解量质变的关系和方法要求，“愚人吃盐”、“笨人吃饼”、“天下大事，比作于细”、“学习如春起之和，不见其长，日有所增„„”

思考：事物的变化过程就是从量变到质变的过程。

质变上事物根本性质的变化，上新事物的产生，因此，只有质变才有实际意义。

6、发展的趋势

一路顺风和人生的荆棘密布都是只看见了一个方面，不符合事物前进新和曲折性关系原理，明确个人和国家出现的困难和麻烦上暂时的，坚信前途是光明的，但必须准备走曲折的道路，加强理想和信念教育。

课堂探究：(1)计算机的更新换代说明了什么哲学道理?

(2)谈谈你对发展概念的理解。

（3）简要回答怎样正确认识唯物辩证法的发展观?

(4)“谷堆”和“秃头”的生成过程，说明了什么哲学道理?

(5)“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加和减少；但是最后却过渡到了反面去。”黑格尔的这句话说明了什么道理? 课堂练习：马克思在撰写《资本论》时，每天上午九点就去伦敦大英博物馆阅览室查找资料，研究文件，一坐就是一整天。由于精力集中，常常情不自禁地在座位上用脚来回蹭地，日久天长，竞把脚下的水泥地面磨去了一层，留下了很深的痕迹，人们称之为“马克思的足迹”。马克思孜孜不倦40年才成就了这部鸿篇巨著。

试分析“马克思的足迹”中所蕴涵的哲学道理及对青年人成才的启示。

答案：(1)“马克思的足迹”表明了一切事物都是首先从量变开始的，量变是质的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。

(2)没有一定程度的量的积累，就不会有事物性质的变化，就不会实现事物质的飞跃，所以，要重视量的积累。马克思经历40年的潜心刻苦研究，搜集、分析大量材料，才写出名著《资本论》，就说明了这一点。

(3)青少年一代是祖国未来的社会主义建设者和接班人．要使自己的爱国之情、报国之志变成效国之行，为社会主义现代化建设做出贡献，必须向马克思学习，把远大理想、崇高目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来，从我做起，从现在做起，在德、智、体各方面日积月累，持之以恒；同时要坚持抵制对社会、对他人、对自己有害的坏思想、坏行为，做到防微杜渐，健康成长。

本课小结：从整体上把握唯物辩证法的发展观。即世界是永恒发展的，要求用发展的观点看问题，讲述了发展的实质，原因、状态和趋势。