实验小学义务教育均衡发展工作存在的问题

第一篇：实验小学义务教育均衡发展工作存在的问题

实验小学义务教育均衡发展工作存在的问题

整 改 方 案

学校组织专班对照《怀远县义务教育均衡发展推进工作督导检查表》中的项目逐一进行了认真自查。针对自查中发现的问题，我校特制定了整改方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实县教育局义务教育均衡发展工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，二、我校存在的主要问题

1、师资水平不够均衡。主要体现在：部分学科专业教师欠缺，不利于学生素质的全面发展，一定程度上阻碍了教育的均衡发展。

2、大班额现象比较突出。

3、生均占地面积不足。

4、学校操场为水泥地面，有安全隐患。

5、义务教育均衡发展档案资料整理不够规范。

三、成立整改工作小组

根据自查情况，我校高度重视，成立了以杨树奎校长为组长的整改工作小组，立即着手进行整改。

四、整改措施

针对查出来的主要问题，召开了整改领导小组会议，商议并制定了如下措施:

（一）、继续向上级部门申请配备相关专业教师，以满足学校需求。同时，在新的专业教师未到岗之前，鼓励在校教师加强自身专业素质提升，争取多专业发展，以暂时满足学校素质教育工作的需要。

（二）、针对大班额现象，学校自下学年开始，严格控制本学校选区之外的适龄儿童入学，把一年级每班学生数控制在小班额范围。另外，也要严格控制转学生的数量，不让班额继续扩大。

（三）、生均占地面积不足的问题，是由于学校自身客观条件所限--学校占地面积小，而学生过多。

（四）、学校操场是水泥地面，会给学生的体育锻炼带来隐患。针对这一情况，学校准备利用假期给操场铺设塑胶跑道。

（五）、对于档案资料整理不规范这个问题，学校组织档案组所有成员，根据我校自查中发现的问题逐项进行整改，积极选派相关档案组成员到兄弟学校学习借鉴他们的整理经验方法，把档案资料整理齐全、规范。

我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断规范办学行为，保证各项工作落到实处。

学校义务教育均衡发展工作存在的问题

整 改 方 案

怀远实验小学

第二篇：实验小学义务教育均衡发展自查报告

丹江口市实验小学义务教育均衡发展

自 查 报 告

根据新修订的《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》(鄂政督„2013‟5号)和《丹江口市迎接教育部县域义务教育均衡发展基本均衡县市评估认定工作方案》的要求，我校把义务教育均衡发展自查工作任务层层分解，责任到人，步步落实。对照《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标》中的5个A级指标，12个B级指标和28个C级指标进行了认真的自查，总分为97分。其中A1(发展规划及保障25分)实得25分；A2（学校标准化建设10分）实得7分；A3（教师队伍建设35分）实得35分；A4（教育教学质量20分）实得20分；A5（义务教育关爱10分）实得10分。

一、基本情况

实验小学建于1906年（光绪三十二年），现有学生2508人，50个教学班。教职工136人，专任教师135人，师生比为1：18.6，教师学历合格率为100%。近年来，我校坚持以科学发展观为指导，全面推行素质教育，全面贯彻党的教育方针。以办人民满意教育为宗旨，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，最大限度地体现教育公平。秉承“给孩子美好童年、给学生坚实起步”的办学理念，以“中国心、世界人、爱生活、会创新”为育人目标，积极探索“轻负担、高质量”的教学路子，教育教学质量稳步提高。学校先后获得湖北省平安校园、湖北省语言文字示范学校、十堰市“十一五”教育科研实验学校、十堰市中小学德育工作先进单位、十堰市文明单位等荣誉称号。学校坚持内涵式发展，2012年顺利通过湖北省义务教育均衡发展评估检查验收。目前，学校正加大改革力度，强力推进教育创新，加强教育教学科学研究，全面提高教育教学质量，积极争创省级示范性窗口学校。

二、自查情况

（一）统筹管理

根据市教育局制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，我校制订了义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以潘学武为组长，方向红、张新、侯晓红、陈彦瑞、王雪晓、周军为副组长及个处室负责人为成员的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。

学校注重加强安全管理和对学生进行安全教育，无重大安全责任事故发生。同时我校成立了综合治理办公室，定期对校内外安全隐患进行排查和整治，从2006年开始我校聘请辖区派出所所长为法制副校长，定期给学生讲法治课。综治办每学期联系片警对我校周边环境进行一次整治。

（二）经费投入

上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高，贫困生资助全部落实到位。经费管理实行收支两条线，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放。此外，近三年来，我校共争取资金100多万余元用于扩建、维修校舍，添置内部设施，使我校的硬件设施得到极大的改善。

（三）办学条件

自2009年以来，我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是2011年至今，我校更是加大了资金投入力度，扩建了操场、新建了校史陈列室，对教室、走廊墙壁进行整修粉刷；更换教室门50套，新增图书资料6000余册；教师办公室电脑100余台，2013年新建了1个未来教室和1个科学探究实验室，装修配置了功能室共12个，使全校的硬件设施逐步达到省颁标准。

1、教学设施：学校用地面积19206㎡，生均用地面积7.66㎡，校舍安全，建筑面积14304㎡，生均占地面积5.7㎡，绿化面积5765㎡，占总面积的30%。建有一个200m标准环形塑胶跑道，蓝球排球场共9个、1个乒乓球馆、卫生室1个、未来教室1个、计算机教室3个。校园建设有文化长廊、休闲地带等设施，文化氛围浓郁，且布局合理规范，“净化、绿化、美化、香化”到位。

2、功能室：学校设有图书室、阅览室、体育器材室、标准化实验室、未来教室、科学探究实验室、多媒体教室、陈列室、音乐室、舞蹈室、美术室和电子美术室等各种教学辅助功能室，各功能室设施设备齐全，能较好的满足教学的需要。学校图书室藏书76121册，另外，每班教室配建有图书角一个，生均图书30.4册。

3、学校设有一个较先进的多功能阶梯教室，可供我校两校区及全市教学教研活动使用。

4、普及程度：辖区适龄儿童入学率100%，辍学率0％，义务教育完成率为100%。

5、布局调整：学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。基本清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。

（四）教师配置与管理

1、教职工136人，其中，专任教师135人，师生比为1/18.6，中级以上专业技术职务教师122人，高于规定学历128人，教师学历合格率为100%，专任教师与学生比为1:18.6。

2、我校隶属市教育局管理，教师工资和人事档案由市教育局统一管理。学校正副校长均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。

3、近三年我校教师下乡支教18人，其中，参加“启明星计划” 4人；两校区间定期一年交流教师32名，捆绑交流30多人，走教10人次，每年交流人数占教师总人数的5.2%，参加各级各类业务培训达200多人次。

4、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。5、2011年原新港小学与原实验小学合并，实行“一校两区”的管理模式，统一教育教学管理、统一师资调配，使教育资源得到极大的优化、均衡配置，取得了显著成绩，发展势头进一步显现。

（五）教育教学管理

适龄学生入学率达到国家标准，学校努力创建愉快的学习环境和氛围，把德育、体育贯穿于教育教学之中，学困生和困难生得到有效帮助。我校认真学习上级领导部门的相关政策，认真制定了教育教学、后勤管理等各项制度，并结合绩效工资的实施进行了量化考核，较好地体现了多劳多得，优劳优酬。

结合我市师德师风建设活动，我校制定了师德师风建设制度和实施方案，成立了名师工作室和校级名师团队，加大了名师培养及提高力度；完善了师德师风评价体系，使我校校园风清气正，教学质量稳步上升。

（六）教育教学质量

1、课程资源。学校认真执行教学计划，利用各种手段开足开齐课程国家规定的课程外，学校还开设了国学、书法、器乐、综合实践、传统体育活动、乒乓球等校本课程。严格执行作息时间规定，充分发挥功能室的作用，让学生的兴趣爱好、能力培养、实践创新、文化情操等方面得到全面发展。

2、文体活动。为提高学生的身体素质我校每学期举办一次丰富多彩的运动会，每年五月定为艺术教育月，六一前夕进行一次文艺汇演，坚持每天大课间40分钟，坚持每学年对学生进行一次体检，确保学生在校园快乐地生活成长，2010年我校的“大家唱大家跳”活动在湖北省获得“全能奖”。

3、德育活动。学校坚持开展“同升一面旗，共育爱国心”活动，激励学生爱生活、会创新的生活热情，号召学生为实现“中国梦”而树立远大理想。围绕“上下楼梯”“站队集合” “课间活动”“日常交往”“保护环境”“爱护公物”等内容，开展“文明礼仪”“爱我校园”等主题月活动,对学生进行品德行为教育，多次被十堰市教育局评为“德育先进单位”。

4、安全教育。学校始终把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过校园广播、班会、宣传栏、晨会、讲座、黑板报、演练、军训等对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康、国防等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力。每年利用“安全教育日”邀请学校法制副校长为学生做法制讲座，开展逃生演练。2009年我校被湖北省评为“平安校园”；2010年被十堰市评为“国防教育先进单位”。

5、比教学访万家。根据《湖北省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，制定了我校实施方案，135名专职教师全部参与“课内比教学、课外访万家”活动，走访学生家庭2983户，达到了全参与全覆盖。全体教职员工普通话水平达标，能说普通话、规范使用汉字。

学校在开展各项活动的过程中，根据目标要求，把教育教学和各级各类主题活动紧密结合起来，从不同方面和视角进行创新突破，多形式多渠道进行实践与探索活动，规范过程管理，做好各项记录，不断总结经验教训，及时调整、校正学校教育均衡发展的方向，多次被市教育局评为 “教学研究先进单位”等，赢得了很好的社会效益。

三、存在的问题和努力的方向：

在自评工作中，我们也发现学校工作还存在着诸多问题：

1、我校地处市中心，学校空间开发和长远发展深受地域狭小制约，生均用地面积不足的问题日益突出。

2、校园文化还需进一步挖掘，育人环境的功能还有极大的提升空间。

3、办学理念还需进一步在实践中完善。

4、名师数量很少，教师的整体素质有待进一步提高。

5、教师办公电脑不足，电教配备滞后，有些装备需要提档升级，这些不同程度地制约了教学工作。

针对以上问题，我们将组织全体教职工进一步学习教育方针、政策、理论，统一思想形成科学的教育发展观。同时，采取得力的措施，进一步加大对教师的培训培养力度，积极开展教育科研，提高教师队伍素质，我们将运用评估自查机制，以此为契机，本着团结务实、创新求真的精神，不断加大自我评价、自我诊断、自主发展的工作力度。通过提升办学理念提高我们的办学品位；通过名师工程打造一批十堰市级、省级名师；通过自筹和争取政府投入等渠道筹措资金，进一步改善办学条件，提升办学水平，努力促进学校优质、快速、和谐发展。

丹江口市实验小学 2013年9月21日

第三篇：实验小学义务教育均衡发展自查报告

丹江口市实验小学义务教育均衡发展

自查报告

根据新修订的《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》(鄂政督„2013‟5号)和《丹江口市迎接教育部县域义务教育均衡发展基本均衡县市评估认定工作方案》的要求，我校把义务教育均衡发展自查工作任务层层分解，责任到人，步步落实。对照《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标》中的5个A级指标，12个B级指标和28个C级指标进行了认真的自查，总分为97分。其中A1(发展规划及保障25分)实得25分；A2（学校标准化建设10分）实得7分；A3（教师队伍建设35分）实得35分；A4（教育教学质量20分）实得20分；A5（义务教育关爱10分）实得10分。

一、基本情况

实验小学建于1906年（光绪三十二年），现有学生2508人，50个教学班。教职工136人，专任教师135人，师生比为1：18.6，教师学历合格率为100%。近年来，我校坚持以科学发展观为指导，全面推行素质教育，全面贯彻党的教育方针。以办人民满意教育为宗旨，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，最大限度地体现教育公平。秉承“给孩子美好童年、给学生坚实起步”的办学理念，以“中国心、世界人、爱生活、会创新”为育人目标，积极探索“轻负担、高质量”的教学路子，教育教学质量稳步提高。学校先后获得湖北省平安校园、湖北省语言文字示范学校、十堰市“十一五”教育科研实验学校、十堰市中小学德育工作先进单位、十

堰市文明单位等荣誉称号。学校坚持内涵式发展，2012年顺利通过湖北省义务教育均衡发展评估检查验收。目前，学校正加大改革力度，强力推进教育创新，加强教育教学科学研究，全面提高教育教学质量，积极争创省级示范性窗口学校。

二、自查情况

（一）统筹管理

根据市教育局制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相

应的评估考核制度，我校制订了义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以潘学武为组长，方向红、张新、侯晓红、陈彦瑞、王雪晓、周军为副组长及个处室负责人为成员的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。

学校注重加强安全管理和对学生进行安全教育，无重大安全

责任事故发生。同时我校成立了综合治理办公室，定期对校内外安全隐患进行排查和整治，从2006年开始我校聘请辖区派出所所长为法制副校长，定期给学生讲法治课。综治办每学期联系片警对我校周边环境进行一次整治。

（二）经费投入

上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年

提高，贫困生资助全部落实到位。经费管理实行收支两条线，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放。此外，近三年来，我校共争取资金100多万余元用于扩建、维修校舍，添置内部设施，使我校的硬件设施得到极大的改善。

（三）办学条件

自2009年以来，我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条

件奠定了基础。特别是2011年至今，我校更是加大了资金投入

力度，扩建了操场、新建了校史陈列室，对教室、走廊墙壁进行整修粉刷；更换教室门50套，新增图书资料6000余册；教师办公室电脑100余台，2013年新建了1个未来教室和1个科学探究实验室，装修配置了功能室共12个，使全校的硬件设施逐步达到省颁标准。

1、教学设施：学校用地面积19206㎡，生均用地面积7.66

㎡，校舍安全，建筑面积14304㎡，生均占地面积5.7㎡，绿化面积5765㎡，占总面积的30%。建有一个200m标准环形塑胶跑道，蓝球排球场共9个、1个乒乓球馆、卫生室1个、未来教室1个、计算机教室3个。校园建设有文化长廊、休闲地带等设施，文化氛围浓郁，且布局合理规范，“净化、绿化、美化、香化”到位。

2、功能室：学校设有图书室、阅览室、体育器材室、标准

化实验室、未来教室、科学探究实验室、多媒体教室、陈列室、音乐室、舞蹈室、美术室和电子美术室等各种教学辅助功能室，各功能室设施设备齐全，能较好的满足教学的需要。学校图书室藏书76121册，另外，每班教室配建有图书角一个，生均图书30.4册。

3、学校设有一个较先进的多功能阶梯教室，可供我校两校

区及全市教学教研活动使用。

4、普及程度：辖区适龄儿童入学率100%，辍学率0％，义

务教育完成率为100%。

5、布局调整：学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生

就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。基本清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。

（四）教师配置与管理

1、教职工136人，其中，专任教师135人，师生比为1/18.6，中级以上专业技术职务教师122人，高于规定学历128人，教师学历合格率为100%，专任教师与学生比为1:18.6。

2、我校隶属市教育局管理，教师工资和人事档案由市教育

局统一管理。学校正副校长均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。

3、近三年我校教师下乡支教18人，其中，参加“启明星计

划” 4人；两校区间定期一年交流教师32名，捆绑交流30多人，走教10人次，每年交流人数占教师总人数的5.2%，参加各级各类业务培训达200多人次。

4、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

5、2011年原新港小学与原实验小学合并，实行“一校两区”的管理模式，统一教育教学管理、统一师资调配，使教育资源得到极大的优化、均衡配置，取得了显著成绩，发展势头进一步显现。

（五）教育教学管理

适龄学生入学率达到国家标准，学校努力创建愉快的学习环

境和氛围，把德育、体育贯穿于教育教学之中，学困生和困难生得到有效帮助。我校认真学习上级领导部门的相关政策，认真制定了教育教学、后勤管理等各项制度，并结合绩效工资的实施进行了量化考核，较好地体现了多劳多得，优劳优酬。

结合我市师德师风建设活动，我校制定了师德师风建设制度

和实施方案，成立了名师工作室和校级名师团队，加大了名师培养及提高力度；完善了师德师风评价体系，使我校校园风清气正，教学质量稳步上升。

（六）教育教学质量

1、课程资源。学校认真执行教学计划，利用各种手段开足

开齐课程国家规定的课程外，学校还开设了国学、书法、器乐、综合实践、传统体育活动、乒乓球等校本课程。严格执行作息时间规定，充分发挥功能室的作用，让学生的兴趣爱好、能力培养、实践创新、文化情操等方面得到全面发展。

2、文体活动。为提高学生的身体素质我校每学期举办一次

丰富多彩的运动会，每年五月定为艺术教育月，六一前夕进行一次文艺汇演，坚持每天大课间40分钟，坚持每学年对学生进行一次体检，确保学生在校园快乐地生活成长，2010年我校的“大家唱大家跳”活动在湖北省获得“全能奖”。

3、德育活动。学校坚持开展“同升一面旗，共育爱国心”

活动，激励学生爱生活、会创新的生活热情，号召学生为实现“中国梦”而树立远大理想。围绕“上下楼梯”“站队集合” “课间活动”“日常交往”“保护环境”“爱护公物”等内容，开展“文明礼仪”“爱我校园”等主题月活动,对学生进行品德行为教育，多次被十堰市教育局评为“德育先进单位”。

4、安全教育。学校始终把安全教育贯穿到整个学期，常抓

不懈，通过校园广播、班会、宣传栏、晨会、讲座、黑板报、演练、军训等对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康、国防等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力。每年利用“安全教育日”邀请学校法制副校长为学生做法制讲座，开展逃生演练。2009年我校被湖北省评为“平安校园”；2010年被十堰市评为“国防教育先进单位”。

5、比教学访万家。根据《湖北省教育厅关于在全省中小学

开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，制定了我校实施方案，135名专职教师全部参与“课内比教学、课外访万家”活动，走访学生家庭2983户，达到了全参与全覆盖。全体教职员工普通话水平达标，能说普通话、规范使用汉字。

学校在开展各项活动的过程中，根据目标要求，把教育教学和各级各类主题活动紧密结合起来，从不同方面和视角进行创新突破，多形式多渠道进行实践与探索活动，规范过程管理，做好各项记录，不断总结经验教训，及时调整、校正学校教育均衡发展的方向，多次被市教育局评为 “教学研究先进单位”等，赢得了很好的社会效益。

三、存在的问题和努力的方向：

在自评工作中，我们也发现学校工作还存在着诸多问题：

1、我校地处市中心，学校空间开发和长远发展深受地域狭小制约，生均用地面积不足的问题日益突出。

2、校园文化还需进一步挖掘，育人环境的功能还有极大的提升空间。

3、办学理念还需进一步在实践中完善。

4、名师数量很少，教师的整体素质有待进一步提高。

5、教师办公电脑不足，电教配备滞后，有些装备需要提档升级，这些不同程度地制约了教学工作。

针对以上问题，我们将组织全体教职工进一步学习教育方针、政策、理论，统一思想形成科学的教育发展观。同时，采取得力的措施，进一步加大对教师的培训培养力度，积极开展教育科研，提高教师队伍素质，我们将运用评估自查机制，以此为契机，本着团结务实、创新求真的精神，不断加大自我评价、自我诊断、自主发展的工作力度。

通过提升办学理念提高我们的办学品位；通过名师工程打造一批十堰市级、省级名师；通过自筹和争取政府投入等渠道筹措资金，进一步改善办学条件，提升办学水平，努力促进学校优质、快速、和谐发展。

丹江口市实验小学

2013年9月21日

第四篇：义务教育均衡发展工作存在的问题整改方案

切尔克齐乡中心小学义务教育均衡发展存在的问题整改方案

2016年3月22日市教育局对我校义务教育均衡发展工作进行了督导检查，我校针对反馈问题，制定了整改方案：

一、指导思想

坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实自治区、地区、县教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，二、我校存在的主要问题

1、部分设施设备未安装到位，不能得到有效使用。

2、档案资料整理不齐全，不规范。

3、环境卫生打扫不到位，迎检氛围不浓厚。

三、成立整改工作领导小组

根据排查反馈的检查情况，我校高度重视，成立了整改领导小组

组长:努尔兰

成员：徐利勇 马那提 牛新颖 各指标负责人 各功能室负责人

四、制定整改目标

1、各功能室建设、管理、使用预计在三月二十日前完成。

2、档案规范整理到位预计在四月二十日前完成。

3、环境卫生的整治及迎检氛围的营造预计在九月二十日前完成。

五、整改措施

针对查出来的主要问题，结合我们制定的整改目标，我校召开了领导小组会议，商议并制定了如下措施:

1、各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用的问题，我校并制定了整改措施, 各功能室负责人须在四月八前日完成.2、对于“档案资料整理不齐全，不规范”这个问题，学校组织档案组所有成员，根据我校评估发现的问题逐项进行整改，积极选派相关档案组成员到兄弟学校学习借鉴他们的整理经验方法，把档案资料整理齐全、规范。

3、环境卫生的整治及迎检氛围的营造方面

（1）、加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育，经常教育学生爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰。个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。

（2）、加强学校环境卫生整治力度。做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整齐，学校公共场所做到“六无”，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。清扫的垃圾及时运走，坚决杜绝卫生死角。

（3）、为了营造自治区义务教育均衡发展督导评估验收迎检氛围，我校在校门口悬挂宣传横幅，制作迎检欢迎牌，准备水果、茶水等。目前宣传横幅数量不够，我们将再做几横幅悬挂在校园内部，大力营造迎检氛围。

4、强化校园安全管理。

学校监控设备没有完全监控学校重点部位，进一步完善监控设施建设

我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断规范办学行为，保证各项工作落到实处，确保迎接义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。

切尔克齐乡中心小学

2016.3.26

第五篇：XX中心小学义务教育均衡发展工作存在的问题

欧庙小学义务教育均衡发展工作存在的问题及整改措施

按《 安徽省县域义务教育均衡发展评估工作评价指标体系》和《 颍州区迎接省县域义务教育均衡发展验收评估的工作方案》相关文件精神，我校组织专班认真开展了检查，针对我校均衡验收检查发现的问题，我校特制定了整改方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。

二、我校存在的主要问题

（一）、硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用。

（二）、档案资料整理不齐全，不规范。

（三）、环境卫生打扫不到位，迎检氛围不浓厚。

三、成立整改工作领导小组 组长：姚彬

成员：姚宗贤

王刚

甘泉

四、制定整改目标

1、各功能室建设、管理、使用预计在2015年1月10日前完成。

2、档案规范整理到位预计在2015年1月10日前完成。

3、环境卫生的整治及迎检氛围的营造预计在2015年1月10日前完成。

五、整改措施

针对查出来的主要问题，结合我们制定的整改目标，我校召开了领导专班会议，商议并制定了如下措施:

（一）、对于硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用的问题，我校成立了督促工程进度专班，并制定了整改措施：

整改工作小组： 组长：姚彬 副组长：姚宗贤

王刚 成员：各功能室负责人

（二）、对于“档案资料整理不齐全，不规范”这个问题，学校组成专班，组织档案组所有成员，根据9月20日教育局督导评估组在我校评估过程中发现的问题逐项进行整改，积极选派相关档案组成员到兄弟学校学习借鉴他们的整理经验方法，把档案资料整理齐全、规范。

整改工作小组： 组长：

姚宗贤

副组长：王刚

成员：甘泉

孙华林

孙永富

韩启成 屈慧

（三）、环境卫生的整治及迎检氛围的营造方面

整治工作专班： 组长：王刚 成员：各年级主任、班主任

1、加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育，经常教育学生爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰。个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。

2、加强学校环境卫生整治力度。做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整齐，学校公共场所做到“六无”，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。清扫的垃圾及时运走，坚决杜绝卫生死角。

3、为了营造省义务教育均衡发展督导评估验收迎检氛围，我校在校门口悬挂宣传横幅，制作迎检欢迎牌，准备水果、茶水等。目前宣传横幅数量不够，我们将再做几横幅悬挂在校园内部，大力营造迎检氛围。

我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断规范办学行为，保证各项工作落到实处，确保迎接省县域义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。

欧庙小学义务教育均衡发展工作

存在的问题及整改措施

欧庙小学 2015-1-5