中共哈尔滨医科大学委员会领导班子

第一篇：中共哈尔滨医科大学委员会领导班子

中共哈尔滨医科大学委员会领导班子

参加先进性教育活动实施方案

（2005年7月9日）

根据省委《第二批保持共产党员先进性教育活动实施意见》和省委高校工委、省教育厅党组《党的关系直接隶属于省委的高校保持共产党员先进性教育活动实施方案》的部署，为扎实有效地抓好我校领导班子先进性教育活动，现结合学校实际，制定实施方案如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，紧密结合我校实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以保持共产党员先进性教育为主体，以提高党的执政能力为着眼点，坚持党要管党、从严治党的方针，组织领导班子成员深入学习“三个代表”重要思想，认真解决领导班子在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，促进影响学校改革发展稳定、涉及广大师生实际利益的问题的解决，切实加强领导班子执政能力建设，不断提高领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，为把我校建设成为“国内一流，国际有影响的医科大学”的奋斗目标提供坚强的政治保证和组织保证。

二、活动的具体目标和解决的主要问题

开展先进性教育活动，要按照提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的要求，达到增强“四个意识”的具体目标。

（一）增强党员意识。进一步树立党的意识，时刻不忘自己是一名共产党员，自觉用党员标准严格要求自己。坚定理想信念，遵守党的纪律，履行党员义务，自觉维护党的利益，认真贯彻执行中央、省委的重大战略决策和部署，团结一致，充分认识教育事业对培养社会主义事业建设者和接班人的重要意义，在促进高等教育全面、协调、可持续发展中贡献积极力量。

（二）增强执政意识。进一步强化立党为公、执政为民意识，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，坚持民主集中制原则，进一步健全和完善党委领导下的校长负责制，领导班子更加和谐团结，坚持依法治校，科学决策和民主管理的能力进一步提高，把心思和才智集中到加快学校改革与发展上来，带领全校师生员工拼搏进取，不断提升办学实力和办学水平，培养大批社会主义事业建设者和合格人才。

（三）增强先进意识。始终保持在思想上、政治上、行动上的先进性，坚持与时俱进，开拓创新，始终站在时代前列，充分发挥先锋模范作用，当好广大师生员工的排头兵。

（四）增强服务意识。增强全心全意为人民服务的宗旨意识，牢记“群众利益无小事”，热心为广大师生员工服务，不图私利，甘于奉献，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。不断提高为人民服务的本领，求真务实，廉洁从政，作风进一步改善，效率进一步提高，用实际行动实现好、维护好、发展好学校广大师生员工的根本利益。

达到上述目标，必须着重解决好以下三个方面问题。

1、进一步牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，不断增强党性修养，提高思想政治素质的问题。重点解决部分同志对政治理论学习重视不够、深入学习不够、理论与实际结合的不够紧密等问题，通过先进性教育，坚定正确的理想信念，不断提高思想政治素质。

2、进一步牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，不断提高干事创业和领导学校改革发展的能力问题。重点解决新形势新任务对执政能力和领导水平不断提出新要求等问题，通过先进性教育，不断增强执政能力和创新意识，与时俱进，不断开创学校事业发展的新局面。

3、进一步牢固树立正确的群众观，充分尊重师生员工的创造精神的问题，经常到广大师生中去，深入基层了解情况，满腔热情地为师生员工办实事、办好事。

三、方法步骤和时间安排

时间安排为2005年7月上旬至11月中旬，分三个阶段进行。第一阶段：学习提高。从7月上旬开始到9月上旬结束。主要任务是深入做好全校开展保持共产党员先进性教育活动的思想发动工作，组织召开动员大会，使广大党员明确新时期开展保持党员先进性教育的基本要求和重大意义，把思想真正统一到党中央和省委的重大决策和部署上来。学校领导班子在抓好全校先进性教育活动动员部署的同时，要发挥表率作用，带头坚持学习。学校党委领导班子成员要采取集中学习、个人自学、专题辅导、研讨交流和党委中心组学习等多种形式，认真学习《保持共产党员先进性教育读本》、胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话、曾庆红同志视察黑龙江时的重要讲话和中央、省委领导有关先进性教育活动的重要指示精神，重点学好《党章》。进一步深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，明确保持共产党员先进性的基本要求，集中学习时间不少于40学时。学校领导班子成员要深入先进性教育活动联系点，具体指导活动的开展。要做一次以新时期保持共产党员先进性为主要内容的专题报告。

第二阶段：分析评议。从9月上旬开始至10月上旬结束。在学习提高的基础上，进一步征求群众意见，对照保持党员先进性的基本要求，开展批评与自我批评。通过设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等适当方式广泛征求群众意见。同时，学校党委先进性教育办公室对征求到的意见进行归纳梳理并向领导本人如实反馈。二是认真开展谈心活动。班子成员之间要积极开展互相谈心，交流思想，互相帮助，增进了解，加强团结，共同提高；每位领导班子成员要主动与分管部处的主要负责同志谈心，征求意见；领导班子成员要参加一次支部活动，与所在支部党员谈心，听取普通党员的意见建议。三是撰写党性分析材料。在深入征求意见的基础上，每位班子成员都要对照《党章》规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，全面总结自己近年来特别是十六大以来的思想、工作和作风情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上分析思想根源，形成党性分析材料。四是召开专题民主生活会。每个班子成员按照准备好的党性分析材料，进行对照检查、开展批评和自我批评。五是召开学校党委会议。向班子成员反馈评议意见，根据民主评议情况、征求到的群众意见，提出对每个班子成员的评议意见，指出存在的问题，帮助其认识问题，督促其认真改正。六是通报评议情况。以公示、召开座谈会等方式在一定范围内通报评议的情况。

第三阶段：整改提高。从10月上旬开始到11月中旬结束。针对征求到的意见、自我剖析中查找出的问题和民主评议中反映的问题，制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，认真进行整改。每位领导班子成员都要对查找出的问题，分别制定整改措施，并征求有关处室和基层单位的意见。对于基层党组织提出的问题，以及反映的意见和建议，领导班子要将制定的整改措施反馈给基层单位。制定的整改措施和进行整顿的情况，要在一定范围内向广大党员和群众公布，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。集中学习教育基本结束后，用一定的时间，开展“回头看”活动，做好巩固扩大整改成果的工作。要建立健全干部教育管理的机制，如建立健全党委中心组学习制度、民主集中制制度、廉洁自律制度、班子民主生活会制度等。要认真进行检查梳理，对应当解决而没有解决的问题，集中力量限时解决；暂时解决不了的问题，向党员群众做出说明，并提出具体的整改计划，切实体现出党员受教育，群众得利益的实际效果。

四、先进性教育活动具体要求

搞好学校领导班子先进性教育，对于我校贯彻实践“三个代表”重要思想，提高领导班子执政能力至关重要。同时，对学校各基层党组织先进性教育活动的顺利开展具有表率作用。为此，要高度重视，加强领导，统筹兼顾，合理安排，抓好落实，把先进性教育活动的成效体现在促进各项工作、解决突出问题上。

1、加强组织领导。按照《中共哈医大委员会领导班子开展保持共产党员先进性教育活动实施方案》的要求，保证时间，保证人员，做到思想、组织、工作三落实。学校党委领导班子先进性教育活动具体由学校党委先进性教育领导小组办公室负责。

2、把先进性教育活动与促进学校改革和发展相结合。我省经济、社会以及高等教育事业的不断发展，为高等学校提供了难得的发展机遇。要紧紧抓住和利用好这一重要战略机遇期，充分发挥领导带头作用，团结和带领全校教职员工求实创新、锐意进取，使学校教育教学质量进一步提高，科技创新能力进一步增强，医疗服务水平进一步加强，党的建设不断取得新的进展，进而推进学校的改革与发展，实现好学校培养人才、科学研究、服务社会的职能。

3、切实发挥好示范带头作用。把足够的精力和时间投入到先进性教育活动中，领导班子成员要以普通党员身份积极参加先进性教育活动。领导班子成员既要把全校的先进性教育活动领导好、组织好，又要积极参加领导班子的先进性教育活动。同时，还要以普通党员的身份，参加一次所在支部的活动。要做到带头参加学习，带头给党员讲课或作专题报告、形势报告，带头征求意见，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制订和落实整改措施。

4、积极开展好主题实践活动。在活动中开展多种主题实践活动，结合实际，积极探索加快我省医学高等教育发展的新思路、新办法，领导班子成员要结合各自分工，制定出切实可行的工作措施，真正发挥领导班子整体作用，把这一活动贯穿于先进性教育活动的全过程。

5、坚持边整边改的原则，切实解决教职工和学生反映比较强烈的实际问题。要坚持边学边改、边议边改、边整边改，对教职工和学生反映强烈经过努力可以解决的实际问题，立即制定整改措施，落实整改责任，切实加以解决。对那些应该解决，但一时解决不了的问题，要说明情况，采取措施逐步解决。要在切实解决突出问题上下功夫，力求取得实效。

6、建立领导干部联系点制度。领导班子成员要结合各自分管工作确定联系点，深入联系点调查研究、检查指导，帮助联系单位查找工作差距，解决实际问题，努力把联系点办成先进性教育活动的示范点。

7、把开展先进性教育同促进工作结合起来。要正确处理好开展先进性教育活动同抓好各自分管工作的关系，统筹兼顾，合理安排。当前，迎接本科教学评估工作是全校最为重要的工作之一，要把教育活动与当前中心工作融合起来，把先进性教育活动的成效体现在促进学校“迎评”及各项工作上，用推动“迎评”及各项工作的实际成果来衡量和检验先进性教育活动的成效，切实做到“两不误、两促进”，进一步开创我校教学、科研、医疗工作发展的新局面。

第二篇：中共哈尔滨医科大学委员会保持共产党员先进性教育活动实施方案

中共哈尔滨医科大学委员会保持共产党员

先进性教育活动实施方案

（2005年7月9日）

按照中央和省委的统一部署以及省委高校工委、省教育厅关于《党的关系直接隶属于省委的高校保持共产党员先进性教育活动实施方案》（黑高工委联字[2005]14号）文件的具体要求，结合我校实际，制定实施方案如下。

一、指导思想、目标要求、基本原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，紧密结合我校实际，特别是即将开展的本科教学评估工作实际，着眼于保持党员队伍的先进性、纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，组织广大党员深入学习实践“三个代表”重要思想，切实解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，促进学校的改革发展与稳定，为实现把我校建设成为国内一流、国际有影响的医科大学提供坚强的政治保证和组织保证。

开展先进性教育活动，要抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线，把握保持共产党员先进性这个主题，明确提高党的执政能力这个着眼点，坚持党要管党，从严治党这个方针，按照中央提出的“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的总体要求，结合我校的实际情况，努力达到省委确定的进一步增强党员意识、执政意识、先进意识、服务意识，充分发挥党员队伍的先锋模范作用、基层党组织的战斗堡垒作用的具体目标。

实现上述具体目标，必须着力解决好党员个人、党员队伍和党组织存在的突出问题，进而推动影响我校改革发展稳定、涉及教职工和学生切身利益的实际问题的解决，达到使党员受教育，让教职工和学生得利益的目的。当前存在的问题主要表现在：一些党员理想信念不够坚定，重业务轻政治，有的放松了党性修养，组织观念不强，先锋模范作用不突出；一些党员干部的能力素质不适应新形势下教育改革发展的要求，缺乏事业心和责任感；一些党员工作作风不够扎实，服务意识不强，满足现状，缺乏进取精神；个别基层党组织软弱涣散，凝聚力、战斗力不够强，对新形势下党组织工作特点研究的不够，活动内容和工作方式跟不上形势发展的需要，工作定位模糊，不能在工作中切实有效地发挥作用。

开展先进性教育活动，必须遵循以下基本原则：

1、坚持学习实践“三个代表”重要思想这条主线。要把学习实践“三个代表”重要思想贯穿先进性教育活动的始终，教育引导广大党员坚定正确的理想信念，提高对党的先进性建设和执政能力建设的认识，增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和主动性；牢固树立和认真落实科学发展观，坚持把发展作为第一要务；坚持全心全意为人民服务的宗旨，尽心尽力为教职工和学生办实事、做好事，真正把“三个代表”重要思想体现在党组织的各项工作中，落实在广大党员的工作岗位上。

2、坚持在取得实效上下功夫。要紧紧抓住“取得实效”这个关键和“真正成为群众满意工程”的目标要求开展活动；要认真解决在坚定理想信念、坚持党的根本宗旨、立足本职勤奋工作、遵守党的纪律和坚持“两个务必”等方面存在的问题，认真解决教职工和学生反映强烈、通过努力能够解决的突出问题，努力做到使广大党员在对党的先进性建设的思想认识上有所提高，在坚持党要管党、从严治党方针，建立健全新形势下党员长期受教育、永葆先进性的长效机制方面有新收获。

3、坚持正面教育、自我教育为主，认真开展批评与自我批评。要通过学习培训、主题实践活动等多种形式，使广大党员进一步增强党性观念和党员意识，明确新时期保持先进性的具体要求。要组织广大党员在充分征求意见和广泛谈心的基础上，认识自己的不足和问题，深入进行党性分析，认真参加专题组织生活会、领导班子民主生活会，开展批评与自我批评，制定整改措施，不断增强自我提高、自我完善和解决自身问题的内在动力，自觉保持先进性。

4、坚持发扬党内民主，走群众路线。要尊重和保障党员的民主权利，认真听取党员的意见，充分调动和发挥广大党员参加先进性教育活动的积极性。要相信和依靠群众，“开门搞教育”，采取多种方式，广泛征求教职工和学生的意见，自觉接受教职工和学生的监督评价。

5、坚持领导干部带头，发挥表率作用。学校各级党员领导干部在下功夫抓好本单位先进性教育活动的同时，要以普通党员的身份积极参加好先进性教育活动，带头学习，带头查找问题和开展批评与自我批评，带头制定和落实整改措施。

6、坚持区别情况，分类指导。要针对不同群体党员的情况，提出不同的要求，使先进性教育活动贴近工作实际，贴近党员实际，增强先进性教育活动的针对性和实效性。

7、坚持舆论先行，努力营造良好氛围。要针对参加先进性教育活动的情况和党员的特点，采取多种形式，大力宣传开展先进性教育活动的重大意义，宣传各方面的典型，特别是本单位自身的先进典型，宣传先进性教育中的好做法、好经验和实际成效，努力为开展先进性教育活动营造良好的舆论氛围。

8、坚持教育活动与学校各项工作“两不误、两促进”。要紧紧围绕学校改革发展稳定的大局和学校的中心工作，统筹安排好教育活动和教学科研医疗等工作，要通过开展先进性教育活动，进一步增强我校基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，进一步激发党员的积极性和责任感，更好地团结和带领广大师生党员，推动各项工作。要切实防止和克服脱离中心工作搞教育活动或以工作忙为由忽视教育活动的倾向。

9、坚持从实际出发，勇于创新。在坚持先进性教育活动基本要求的前提下，解放思想、实事求是、与时俱进、大胆创新，既要抓好“规定动作”，又要善于创造“自选动作”。要善于结合本单位实际积极探索，大胆实践，尊重基层和教职工及学生的首创精神，充分运用适合本单位特点的、行之有效的活动方式和载体，丰富活动内容，强化教育效果。

二、时间安排和方法步骤

我校党员先进性教育活动的时间安排从2005年7月上旬开始到11月中旬基本结束，学习教育活动的时间不少于三个月，分为三个阶段进行。基本方法步骤是：

第一阶段：学习提高。从7月上旬开始到9月上旬结束。在学习提高阶段，一要搞好思想动员。学校党委将召开动员大会，进行广泛的思想发动，使广大党员明确中央和省委的有关先进性教育活动的部署和要求，加深对开展先进性教育活动重要性的认识，把思想统一到中央和省委的要求上来，积极主动地参加先进性教育活动。二要组织好学习培训。要把组织党员利用暑假期间或业余时间自学和适当组织集中学习结合起来，组织党员学习《保持共产党员先进性教育读本》、胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话、曾庆红同志视察黑龙江时的重要讲话和中央、省委领导有关先进性教育活动的重要指示精神，重点学好《党章》。要适当组织党员开展集中学习活动，采取上党课、专题辅导、观看电教片、讨论交流学习体会等措施进行学习提高，每个支部集中学习时间一般不少于40学时，要通过组织好党员的学习培训，使广大党员进一步深化对“三个代表”重要思想的理解，增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。三要搞好新时期保持共产党员先进性具体要求大讨论。要组织党员按照中央提出的新时期保持共产党员先进性的基本要求，从党员意识、执政意识、先进意识、服务意识及发挥党员先锋模范作用等方面，紧密结合本单位的实际，开展新时期保持共产党员先进性具体要求大讨论，明确不同群体党员保持先进性的具体要求，使每个党员在分析评议时有具体标尺，在整改提高时有明确方向，在日常生活中有行为准则。四要抓好边学边改。通过学习反思检查自己存在的问题，对马上能改的问题，要立即整改。

第二阶段：分析评议。从9月上旬开始到10月上旬结束。重点抓好七个环节。一是认真征求群众意见。可采取设立意见箱、发放征求意见表、个别访谈等方式征求群众对党组织和党员的意见。党组织对征求到的意见要进行归纳梳理并向党员本人如实反馈。二是广泛开展谈心活动。党员之间要开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解和团结，共同提高。三是搞好党性分析。在深入征求意见的基础上，认真进行党性分析。党员和党员领导干部要对照《党章》规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，全面总结自己近年来特别是十六大以来的思想、工作和作风情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上分析思想根源。有书写能力的党员要撰写党性分析材料。四是组织党员开好专题组织生活会。每个党员要按照准备好的党性分析材料，逐个进行对照检查、开展自我批评，党员之间要互相评议，开展批评。领导班子还要召开专题民主生活会。五是召开支委会。党支部根据民主评议情况、征求到的群众意见和党员的一贯表现，提出对每个党员的评议意见。六是向党员反馈评议意见。党支部要向每个党员反馈评议意见，指出存在的问题和不足。对不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要进行批评教育，帮助其认识问题，督促其认真改正。七是通报评议情况。领导班子和党支部要采取适当的方式在一定范围内向群众通报民主评议党员和专题民主生活会的情况。

第三阶段：整改提高。从10月上旬开始到11月中旬结束。一是制定整改方案。针对征求到的意见、党性分析中查找出的问题和民主评议中反映的问题，党员个人、学校各级党组织要分别制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，切实抓好落实。二是认真进行整改。要抓住教职工和学生反映强烈的影响我校改革发展稳定的突出问题立改立行，见到实效。党员领导干部的整改，要为其他党员做出表率。三是公布整改情况。制定和落实整改措施的情况，要在一定范围内向教职工和学生公布，充分听取教职工和学生意见，自觉接受教职工和学生监督。先进性教育活动基本结束后，要用一定的时间，切实做好巩固扩大整改成果的工作。

三、开展先进性教育活动要与促进我校各项工作相结合 开展先进性教育活动，要同抓好我校的中心工作有机结合起来，统筹兼顾，合理安排，相互促进，协调发展，把先进性教育活动的成效体现在促进各项工作、解决突出问题上。

1、要把先进性教育活动与促进我校的改革和发展相结合。要紧紧抓住机遇，认真落实科学发展观，充分发挥学校各级党组织的领导核心和战斗堡垒作用，广大共产党员的先锋模范作用，锐意进取、求实创新，使学校党的建设取得新的进展，进而推进学校的改革与发展，努力实现好学校培养人才、科学研究、服务社会的职能。

2、要积极开展好主题实践活动。结合我校的中心工作和各单位的实际，针对不同群体党员的实际情况和教育活动的不同阶段，精心设计有自身特点的主题实践活动，并把活动贯穿于先进性教育活动的全过程。要做到学习教育与实践活动并重，尤其是各基层党组织，要把组织党员开展实践活动放在突出位置。暑假期间，安排学生党员开展“十百千万”红十字工程等主题社会实践活动，让广大学生贴近实际，贴近生活，了解社会，了解国情，增强使命感，全面提高自身素质。学校将加强对基层开展的主题实践活动的检查指导，确保活动取得扎实效果。各基层党组织在总结上报各阶段教育活动时，要一并上报开展主题实践活动的情况。

3、切实解决教职工和学生反映比较强烈的实际问题。要坚持边学边改、边议边改、边整边改，切实解决学校教职工和学生反映强烈经过努力可以解决的实际问题，进一步密切党群、干群关系。

4、把开展先进性教育活动与我校经常性党建工作结合起来，建立健全党员教育管理的长效机制。学校将进一步加强党的基层组织建设，认真研究探索发挥党员先锋模范作用的有效途径，把先进性教育活动中总结出来的行之有效的好做法用制度固定下来，建章立制，努力形成党的基层组织建设和党员教育管理工作长效机制，切实把党员“长期受教育，永葆先进性”的要求落到实处，促进党员教育管理工作更加科学化、规范化、制度化。

5、区分不同情况，切实增强工作的针对性和实效性。各基层党组织要按照学校的要求，加强分类指导，针对不同单位、不同群体党员的情况，提出不同的具体要求，要采取多种方式，增强先进性教育活动的针对性和实效性。一是各基层党组织要积极主动地与长期未转党组织关系的党员取得联系，组织动员流动党员积极主动地参加先进性教育活动。流动党员一般应回原单位党组织参加先进性教育活动，不能回原单位参加先进性教育活动的应在流入地党组织参加先进性教育活动。二是与学校解除劳动关系但尚未转移组织关系、且没有固定工作单位的党员，一般应将组织关系转移到其居住地党组织，在居住地党组织参加先进性教育活动；暂时无法转移的，应回原单位党组织参加先进性教育活动。三是对于党组织关系在学校的待就业毕业生党员，已落实工作单位的应将组织关系转至其现所在工作单位或居住地党组织参加先进性教育活动，暂时不能转走的，要由党员原所在院系总支采取各种方式保证其参加先进性教育活动。四是对离退休人员中的党员应视其身体状况，在学习方式和学习时间上不作硬性规定。对年老体弱的党员要送学上门。五是在先进性教育活动期间出国、出境或外出未转组织关系的党员，由所在支部与他们取得联系，将学习要求和有关学习材料寄到这些党员手中，组织他们进行学习，然后通知他们对照要求写评议材料，并将评议材料寄回支部，由支部组织评议，再将评议意见反馈给这些党员本人。

四、切实加强对先进性教育活动的组织领导和具体指导 要坚持高标准、严要求，以高度的政治责任感，切实加强对先进性教育活动的组织领导。

1、要实行领导责任制。为了加强对我校党员先进性教育活动的领导，学校党委成立了保持共产党员先进性教育活动领导小组和办公室，负责统一实施先进性教育活动。各基层党委、总支（支部）书记是本单位先进性教育活动的第一责任人，负责本单位先进性教育活动的组织实施，要切实履行先进性教育活动直接责任人的职责。基层单位的党员行政负责人要积极支持、配合党组织搞好先进性教育活动。

2、扎扎实实做好先进性教育的各项准备工作。要切实掌握本单位党组织和党员队伍的基本情况，做到心中有数，对软弱涣散的基层党组织要及时进行调整和整顿，从组织上为顺利开展先进性教育提供保证；要通过深入的调查研究，广泛征求意见，找准党组织和党员队伍存在的突出问题和影响学校改革发展稳定、涉及教职工和学生切身利益的实际问题，以便有针对性地开展教育和进行整改，增强教育的实效性；要联系实际，科学的制定具体实施方案；教职工党员日常有教学、科研、医疗等工作，学生党员平时有课，要合理的安排好活动的时间，真正做到“两不误、两促进”。

3、把握好相关政策。要认真落实党的路线方针政策，注意及时发现和解决一些带有苗头性、倾向性的问题。本次教育活动不单独搞一个组织处理阶段，对那些不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要认真做好教育帮助工作；对经教育不改、不符合党员条件的，要根据党章和有关规定，按照正常程序进行组织处理；对违纪党员，要按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，给予纪律处分。

4、要加强工作指导和督促检查。学校将及时检查各基层党组织开展先进性教育活动的情况，提出建议，督促解决问题，防止搞形式主义，防止走过场。

5、建立领导干部联系点制度。学校领导班子成员将结合各自分工确定联系点，深入联系点调查研究、督促检查、具体指导，帮助联系单位查找工作差距，解决实际问题，努力把联系点建成先进性教育活动的示范点并总结成功经验，用以指导面上的工作。

6、实施分类指导，营造良好氛围。要针对不同层次、不同类型、不同岗位的党员特点，提出不同的要求；要结合本单位的特点，努力保证先进性教育活动的覆盖面，力争使每一名党员都参加活动、受到教育；要从实际出发，运用灵活多样、行之有效的方式和载体，丰富活动内容，强化活动效果，在方式方法上，要区别情况，灵活安排；要搞好舆论宣传，为先进性教育活动营造良好的舆论氛围。

学校各基层党委、直属总支（支部）要将先进性教育活动各阶段安排、总结及时上报校先进性教育活动领导小组办公室。

第三篇：中共哈尔滨医科大学委员会保持共产党员先进性教育活动实施方案_.

中共哈尔滨医科大学委员会保持共产党员 先进性教育活动实施方案(2005年7月9日

按照中央和省委的统一部署以及省委高校工委、省教育厅关于《党的关系直接隶属于省委的高校保持共产党员先进性教育活动实施方案》(黑高工委联字[2005]14号文件的具体要求,结合我校实际,制定实施方案如下。

一、指导思想、目标要求、基本原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,紧密结合我校实际,特别是即将开展的本科教学评估工作实际,着眼于保持党员队伍的先进性、纯洁性,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,组织广大党员深入学习实践“三个代表”重要思想,切实解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题,促进学校的改革发展与稳定,为实现把我校建设成为国内一流、国际有影响的医科大学提供坚强的政治保证和组织保证。

开展先进性教育活动,要抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线,把握保持共产党员先进性这个主题,明确提高党的执政能力这个着眼点,坚持党要管党,从严治党这个方针,按照中央提出的“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的总体要求,结合我校的实际情况,努力达到省委确定的进一步增强党员意识、执政意识、先进意识、服务意识,充分发挥党员队伍的先锋模范作用、基层党组织的战斗堡垒作用 的具体目标。

实现上述具体目标,必须着力解决好党员个人、党员队伍和党组织存在的突出问题,进而推动影响我校改革发展稳定、涉及教职工和学生切身利益的实际问题的解决,达到使党员受教育,让教职工和学生得利益的目的。当前存在的问题主要表现在:一些党员理想信念不够坚定,重业务轻政治,有的放松了党性修养,组织观念不强，先锋模范作用不突出;一些党员干部的能力素质不适应新形势下教育改革发展的要求,缺乏事业心和责任感;一些党员工作作风不够扎实,服务意识不强,满足现状,缺乏进取精神;个别基层党组织软弱涣散,凝聚力、战斗力不够强,对新形势下党组织工作特点研究的不够,活动内容和工作方式跟不上形势发展的需要,工作定位模糊,不能在工作中切实有效地发挥作用。

开展先进性教育活动,必须遵循以下基本原则:

1、坚持学习实践“三个代表”重要思想这条主线。要把学习实践“三个代表”重要思想贯穿先进性教育活动的始终,教育引导广大党员坚定正确的理想信念,提高对党的先进性建设和执政能力建设的认识,增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和主动性;牢固树立和认真落实科学发展观,坚持把发展作为第一要务;坚持全心全意为人民服务的宗旨,尽心尽力为教职工和学生办实事、做好事,真正把“三个代表”重要思想体现在党组织的各项工作中,落实在广大党员的工作岗位上。

2、坚持在取得实效上下功夫。要紧紧抓住“取得实效”这个关键和“真正成为群众满意工程”的目标要求开展活动;要认真解决在坚定理想信念、坚持党的根本宗旨、立足本职勤奋工作、遵守党的纪律和坚持“两个务必”等方面存在的问题,认真解决教职工和学生反映强烈、通过努力能够解决的突出问题,努力做到使广大党员在对党的先进性建设的思想认识上有所提高,在坚持党要管党、从严治党方针,建立健全新形势下党员长期受教育、永葆先进性的长效机制方面有新收获。

3、坚持正面教育、自我教育为主,认真开展批评与自我批评。要通过学习培训、主题实践活动等多种形式,使广大党员进一步增强党性观念和党员意识,明确新时期保持先进性的具体要求。要组织广大党员在充分征求意见和广泛谈心的基础上,认识自己的不足和问题,深入进行党性分析,认真参加专题组织生活会、领导班子民主生活会,开展批评与自我批评,制定整改措施,不断增强自我提高、自我完善和解决自身问题的内在动力,自觉保持先进性。

4、坚持发扬党内民主,走群众路线。要尊重和保障党员的民主权利,认真听取党员的意见,充分调动和发挥广大党员参加先进性教育活动的积极性。要相信和依靠群众,“开门搞教育”,采取多种方式,广泛征求教职工和学生的意见,自觉接受教职工和学生的监督评价。

5、坚持领导干部带头,发挥表率作用。学校各级党员领导干部在下功夫抓好本单位先进性教育活动的同时,要以普通党员的身份积极参加好先进性教育活动,带头学习,带头查找问题和开展批评与自我批评,带头制定和落实整改措施。

6、坚持区别情况,分类指导。要针对不同群体党员的情况,提出不同的要求,使先进性教育活动贴近工作实际,贴近党员实际,增强先进性教育活动的针对性和实效性。

7、坚持舆论先行,努力营造良好氛围。要针对参加先进性教育活动的情况和党员的特点,采取多种形式,大力宣传开展先进性教育活动的重大意义,宣传各方面的典型,特别是本单位自身的先进典型,宣传先进性教育中的好做法、好经验和实际成效,努力为开展先进性教育活动营造良好的舆论氛围。

8、坚持教育活动与学校各项工作“两不误、两促进”。要紧紧围绕学校改革发展稳定的大局和学校的中心工作,统筹安排好教育活动和教学科研医疗等工作,要通过开展先进性教育活动,进一步增强我校基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力,进一步激发党员的积极性和责任感,更好地团结和带领广大师生党员,推动各项工作。要切实防止和克服脱离中心工作搞教育活动或以工作忙为由忽视教育活动的倾向。

9、坚持从实际出发,勇于创新。在坚持先进性教育活动基本要求的前提下,解放思想、实事求是、与时俱进、大胆创新,既要抓好“规定动作”,又要善于创造“自选动作”。要善于结合本单位实际积极探索,大胆实践,尊重基层和教职工及学生的首创精神,充分运用适合本单位特点的、行之有效的活动方式和载体,丰富活动内容,强化教育效果。

二、时间安排和方法步骤

我校党员先进性教育活动的时间安排从2005年7月上旬开始到11月中旬基本结束,学习教育活动的时间不少于三个月,分为三个阶段进行。基本方法步骤是: 第一阶段:学习提高。从7月上旬开始到9月上旬结束。在学习提高阶段,一要搞好思想动员。学校党委将召开动员大会,进行广泛的思想发动,使广大党员明确中央和省委的有关先进性

教育活动的部署和要求,加深对开展先进性教育活动重要性的认识,把思想统一到中央和省委的要求上来,积极主动地参加先进性教育活动。二要组织好学习培训。要把组织党员利用暑假期间或业余时间自学和适当组织集中学习结合起来,组织党员学习《保持共产党员先进性教育读本》、胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话、曾庆红同志视察黑龙江时的重要讲话和中央、省委领导有关先进性教育活动的重要指示精神,重点学好《党章》。要适当组织党员开展集中学习活动,采取上党课、专题辅导、观看电教片、讨论交流学习体会等措施进行学习提高,每个支部集中学习时间一般不少于40学时,要通过组织好党员的学习培训,使广大党员进一步深化对“三个代表”重要思想的理解,增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。三要搞好新时期保持共产党员先进性具体要求大讨论。要组织党员按照中央提出的新时期保持共产党员先进性的基本要求,从党员意识、执政意识、先进意识、服务意识及发挥党员先锋模范作用等方面,紧密结合本单位的实际,开展新时期保持共产党员先进性具体要求大讨论,明确不同群体党员保持先进性的具体要求,使每个党员在分析评议时有具体标尺,在整改提高时有明确方向,在日常生活中有行为准则。四要抓好边学边改。通过学习反思检查自己存在的问题,对马上能改的问题,要立即整改。

第二阶段:分析评议。从9月上旬开始到10月上旬结束。重点抓好七个环节。一是认真征求群众意见。可采取设立意见箱、发放征求意见表、个别访谈等方式征求群众对党组织和党员的意见。党组织对征求到的意见要进行归纳梳理并向党员本人如实反馈。二是广泛开展谈心活动。党员之间要开展谈心活动,沟通思

想,相互提醒,增进了解和团结,共同提高。三是搞好党性分析。在深入征求意见的基础上,认真进行党性分析。党员和党员领导干部要对照《党章》规定的党员义务和党员领导干部的基本条件,全面总结自己近年来特别是十六大以来的思想、工作和作风情况,重点检查存在的问题,从世界观、人生观、价值观上分析思想根源。有书写能力的党员要撰写党性分析材料。四是组织党员开好专题组织生活会。每个党员要按照准备好的党性分析材料,逐个进行对照检查、开展自我批评,党员之间要互相评议,开展批评。领导班子还要召开专题民主生活会。五是召开支委会。党支部根据民主评议情况、征求到的群众意见和党员的一贯表现,提出对每个党员的评议意见。六是向党员反馈评议意见。党支部要向每个党员反馈评议意见,指出存在的问题和不足。对不履行党员义务、不具备党员条件的党员,要进行批评教育,帮助其认识问题,督促其认真改正。七是通报评议情况。领导班子和党支部要采取适当的方式在一定范围内向群众通报民主评议党员和专题民主生活会的情况。

第三阶段:整改提高。从10月上旬开始到11月中旬结束。一是制定整改方案。针对征求到的意见、党性分析中查找出的问题和民主评议中反映的问题,党员个人、学校各级党组织要分别制定整改措施,明确整改重点,确定整改时限,落实整改责任,切实抓好落实。二是认真进行整改。要抓住教职工和学生反映强烈的影响我校改革发展稳定的突出问题立改立行,见到实效。党员领导干部的整改,要为其他党员做出表率。三是公布整改情况。制定和落实整改措施的情况,要在一定范围内向教职工和学生公布,充分听取教职工和学生意见,自觉接受教职工和学生监督。

先进性教育活动基本结束后,要用一定的时间,切实做好巩固扩大整改成果的工作。

三、开展先进性教育活动要与促进我校各项工作相结合

开展先进性教育活动,要同抓好我校的中心工作有机结合起来,统筹兼顾,合理安排,相互促进,协调发展,把先进性教育活动的成效体现在促进各项工作、解决突出问题上。

1、要把先进性教育活动与促进我校的改革和发展相结合。要紧紧抓住机遇,认真落实科学发展观,充分发挥学校各级党组织的领导核心和战斗堡垒作用,广大共产党员的先锋模范作用,锐意进取、求实创新,使学校党的建设取得新的进展,进而推进学校的改革与发展,努力实现好学校培养人才、科学研究、服务社会的职能。

2、要积极开展好主题实践活动。结合我校的中心工作和各单位的实际,针对不同群体党员的实际情况和教育活动的不同阶段,精心设计有自身特点的主题实践活动,并把活动贯穿于先进性教育活动的全过程。要做到学习教育与实践活动并重,尤其是各基层党组织,要把组织党员开展实践活动放在突出位置。暑假期间,安排学生党员开展“十百千万”红十字工程等主题社会实践活动,让广大学生贴近实际,贴近生活,了解社会,了解国情,增强使命感,全面提高自身素质。学校将加强对基层开展的主题实践活动的检查指导,确保活动取得扎实效果。各基层党组织在总结上报各阶段教育活动时,要一并上报开展主题实践活动的情况。

3、切实解决教职工和学生反映比较强烈的实际问题。要坚持边学边改、边议边改、边整边改,切实解决学校教职工和学生反映强烈经过努力可以解决的实际问题,进一步密切党群、干群关

系。

4、把开展先进性教育活动与我校经常性党建工作结合起来,建立健全党员教育管理的长效机制。学校将进一步加强党的基层组织建设,认真研究探索发挥党员先锋模范作用的有效途径,把先进性教育活动中总结出来的行之有效的好做法用制度固定下来,建章立制,努力形成党的基层组织建设和党员教育管理工作长效机制,切实把党员“长期受教育,永葆先进性”的要求落到实处,促进党员教育管理工作更加科学化、规范化、制度化。

5、区分不同情况,切实增强工作的针对性和实效性。各基层党组织要按照学校的要求,加强分类指导,针对不同单位、不同群体党员的情况,提出不同的具体要求,要采取多种方式,增强先进性教育活动的针对性和实效性。一是各基层党组织要积极主动地与长期未转党组织关系的党员取得联系,组织动员流动党员积极主动地参加

先进性教育活动。流动党员一般应回原单位党组织参加先进性教育活动,不能回原单位参加先进性教育活动的应在流入地党组织参加先进性教育活动。二是与学校解除劳动关系但尚未转移组织关系、且没有固定工作单位的党员,一般应将组织关系转移到其居住地党组织,在居住地党组织参加先进性教育活动;暂时无法转移的,应回原单位党组织参加先进性教育活动。三是对于党组织关系在学校的待就业毕业生党员,已落实工作单位的应将组织关系转至其现所在工作单位或居住地党组织参加先进性教育活动,暂时不能转走的,要由党员原所在院系总支采取各种方式保证其参加先进性教育活动。四是对离退休人员中的党员应视其身体状况,在学习方式和学习时间上不作硬性规定。对年老体弱的党员要送学上门。五是在先进性教育活动期间出国、出境或外出未转组织关系的党员,由所在支部与他们取得联系,将学习要求和有关学习材料寄到这些党员手中,组织他们进行学习,然后通知他们对照要求写评议材料,并将评议材料寄回支部,由支部组织评议,再将评议意见反馈给这些党员本人。

四、切实加强对先进性教育活动的组织领导和具体指导

要坚持高标准、严要求,以高度的政治责任感,切实加强对先进性教育活动的组织领导。

1、要实行领导责任制。为了加强对我校党员先进性教育活动的领导,学校党委成立了保持共产党员先进性教育活动领导小组和办公室,负责统一实施先进性教育活动。各基层党委、总支(支部书记是本单位先进性教育活动的第一责任人,负责本单位先进性教育活动的组织实施,要切实履行先进性教育活动直接责任人的职责。基层单位的党员行政负责人要积极支持、配合党组织搞好先进性教育活动。

2、扎扎实实做好先进性教育的各项准备工作。要切实掌握本单位党组织和党员队伍的基本情况,做到心中有数,对软弱涣散的基层党组织要及时进行调整和整顿,从组织上为顺利开展先进性教育提供保证;要通过深入的调查研究,广泛征求意见,找准党组织和党员队伍存在的突出问题和影响学校改革发展稳定、涉及教职工和学生切身利益的实际问题,以便有针对性地开展教育和进行整改,增强教育的实效性;要联

系实际,科学的制定具体实施方案;教职工党员日常有教学、科研、医疗等工作,学生党员平时有课,要合理的安排好活动的时间,真正做到“两不误、两促进”。

3、把握好相关政策。要认真落实党的路线方针政策,注意及

时发现和解决一些带有苗头性、倾向性的问题。本次教育活动不单独搞一个组织处理阶段,对那些不履行党员义务、不具备党员条件的党员,要认真做好教育帮助工作;对经教育不改、不符合党员条件的,要根据党章和有关规定,按照正常程序进行组织处理;对违纪党员,要按照《中国共产党纪律处分条例》的规定,给予纪律处分。

4、要加强工作指导和督促检查。学校将及时检查各基层党组织开展先进性教育活动的情况,提出建议,督促解决问题,防止搞形式主义,防止走过场。

5、建立领导干部联系点制度。学校领导班子成员将结合各自分工确定联系点,深入联系点调查研究、督促检查、具体指导,帮助联系单位查找工作差距,解决实际问题,努力把联系点建成先进性教育活动的示范点并总结成功经验,用以指导面上的工作。

6、实施分类指导,营造良好氛围。要针对不同层次、不同类型、不同岗位的党员特点,提出不同的要求;要结合本单位的特点,努力保证先进性教育活动的覆盖面,力争使每一名党员都参加活动、受到教育;要从实际出发,运用灵活多样、行之有效的方式和载体,丰富活动内容,强化活动效果,在方式方法上,要区别情况,灵活安排;要搞好舆论宣传,为先进性教育活动营造良好的舆论氛围。

学校各基层党委、直属总支(支部要将先进性教育活动各阶段安排、总结及时上报校先进性教育活动领导小组办公室。

第四篇：2013哈尔滨医科大学

看题不难，但关键看你有没有学到一些知识点，比如统计的后几章节，毒理的突变实验具体要求等等

6门每门课程都有25道单选，5道多选15孕鼠致畸染毒期

1交互作用16慢性毒性设计2交叉设计 17生物转化酶3析因设计 18畸变基础

4多重线性回归，自变量筛选 19TNT途径

5LOGISTIC回归分析 20潜涵工作

6确切概率应用条件 21微波7内计量 22估计蛋白质的方法8影响化学物毒性的关键因素23抽样方法，英语9阈剂量,英语24水体酚来源10急性毒性实验 25促长剂有那些

11显带技术 26筛检公式12自由神经中毒 27影像铁吸收

13单细胞凝胶电泳28大豆营养素

14既能检测出遗传毒性，又能检测非遗传毒29环卫的目的性的实验是什么

环境卫生（吉大）

1土壤污染分类与方式2PM2.5颗粒物及危害

职卫

1职业病的特点

2怎样识别和判定职业性有害因素3汞中毒的临床表现

4粉尘和如何控制粉尘危害

5职业性有害因素有哪些？如何控制

营养1合理膳食和营养平衡的认识2谈谈营养素与食品卫生的认识3食品监督在食品卫生方面的作用

统计

1参数检验与非参数检验的区别？非参数检验适用范围2线性相关和线性回归的区别与联系

剩下四个为计算题有一个是标准化

流行病1流行病的发展与趋势

2常见偏倚哪种研究方法偏倚最多和这种研究方法原理

第五篇：哈尔滨医科大学辅导员李霞

十年育人路，成长伴爱行

——哈尔滨医科大学辅导员李霞事迹材料

一、个人简介

李霞，女，汉族，中共党员，1978年8月生。2000年7月起从事辅导员工作，2010年担任哈尔滨医科大学药学院06级、07级（292人）辅导员工作。

二、获奖情况

2008年：

全国高校学生工作优秀论文二等奖；

2009年：

黑龙江省社会实践先进个人；

2010年：

黑龙江省辅导员人物。

三、工作情况

十年风风雨雨寒来暑往，十载爱心育人桃李芬芳。她，一个为学生工作废寝忘食的“大管家”；一个为患病学生在医院奔忙、出钱卖力的好“护工”；一个领着学生奔赴矿山农村实践的“带头人”；一个为学生规划大学生涯的“设计师”；„„她就是药学院的辅导员——李霞，十年如一日的把爱献给了每一个学生。

（一）以情育人，让爱的种子播撒学生心田

“有爱，就有希望”，这是李老师常说一句话，也是她的工作理念。一次次的实际行动，鉴证了她的无私，她的大爱。

一位来自苏北地区的特困生，因不明原因的高热和出血，几近休克，生命危在旦夕。李老师扔下家中几个月嗷嗷待哺的孩子，第一时间赶到医院，紧急与医院沟通，把学生送到了ICU病房，实施抢救。当得知需要一大笔医疗费时，她把自己刚取出的工资全送到学生家长的手里，在李老师精神的感召下，同学们积极主动要求轮流值班护理，学校各级领导也高度重视，并动员全校师生，发出捐款的倡议，全院乃至全校的师生给学生捐款近七万元，终于，在大家的帮助下，这位特困生从死神的手里被抢救回来。连续几日，李老师每天都到ICU 看望学生和他的父母。当ICU传来学生转危为安的消息时，学生的父母激动的握着李老师的手说：“是你们这样的老师，你们这样的学校，给了我孩子第二次生命啊！”

04级药学的一个女生，研究生入学考试前出现严重的抑郁情绪，流露自杀的倾向，考虑学生的安全，李老师干脆把学生接到自己家里住，由于家里不宽敞和担心学生的情绪，李老师把自己爱人撵到单位去，自己则一直陪着学生，第二天又打车送她到考场参加考试，一直陪到考研结束，并且又亲自把学生送到河南农村的家里，避免了发生任何意外。

学生由于食物中毒住进医院，李老师以最快的速度赶到医院，一直陪护在身旁，直到学生康复痊愈；学生由于失恋想不开留下遗书去自杀，李老师领着全体学生挨个旅店查找，终于把服了安眠药的学生抢救了回来；特困学生在考试前得了水痘，李老师给她拿钱看病，悉心照顾她的生活；学生晚上在校园里受骗，把电脑笔记本丢了，她陪着学生半夜到派出所报案，一直陪学生到凌晨3点„„

最令学生记忆犹新的是防御甲流的日日夜夜。为了稳定学生的情绪，三个月里，李老师一直和学生吃住在一起，学生深夜发热38.5度，李老师不顾个人安危，马上将学生送至医院，并陪护学生整夜未眠。由于多日过度的疲劳，李老师病倒了，发起了高烧，她却自己把自己隔离在办公室，整整两周。在这样一场没有硝烟的战争中，在面临生与死的考验时，李霞老师又一次冲锋陷阵在最前沿，在哈医大这块沃土上书写着忠诚。

（二）以德育人，让团队意识扎根学生未来

药学院虽然是一个年轻的学院，但药学院以学生最团结而闻名于哈医大校园。在学校举行的大学生科技文化艺术节、大学生体育节等各项大型活动中，药学院学生都取得了优异的成绩：校艺术节最佳组织奖、环校接力赛六连冠、校运动会团体总分连续四年均获第一名。每项成绩的取得都离不开药学年级这个集体的凝聚力和向心力，而这个力量的核心无疑来自李霞老师。

李老师常说的那句“药学院是我们共同的家，我们要为这个家努力，让这个家成为我们的骄傲”，早已深深根植于学生的心中，学生也在李老师举办的独具特色的“模拟面试团活”、“爱，越过千山万水”捐资助困活动、英语风采大赛，学生讲课大赛等活动中，感受到了她的创新思想，并且随着她的节拍一起舞动，成为哈医大校园里最活跃的音符。

学生忘不了同李老师一起参加的“赴兰西三下乡义诊”、“赴宾县文化科技医疗三下乡”、“康富农民工子弟学校捐资助学”等社会实践活动，忘不了十几米深的矿井下，她头顶的矿灯照亮学生摸索前行的脚步；忘不了老乡家的炕头上，她爽朗的笑声熨帖着乡亲们朴实的心房；忘不了大雨滂沱，她和学生们手拉手，坚定地行走在崎岖泥泞的山路上„„就这样，药学院的学生们在丰富而深刻的社会实践活动中，开阔了视野，坚定了信念，也懂得了感恩和回报。

近年来，李霞老师带领学生实践的步伐遍布黑龙江省的各个地区，累计超过50万字的社会实践报告记录了她和学生“科技文化医疗三下乡”的经历，累计500多天的志愿和医疗服务惠及龙江人民，药学年级也因此获得“黑龙江省社会实践先进集体”。

在学校开展的优秀班集体的评选中,李霞老师所负责的年级总是成绩斐然，七年制曾获“全国先进班集体”、“黑龙江省五四团支部”的称号，2003级药学、2007级药学先后荣获“黑龙江省先进班集体”的光荣称号。此外，李老师负责的药学年级获得了“黑龙江省优秀学生会”、“黑龙江省学生工作先进集体”等称号，每年药学专业学生获各种奖励达400余人次。

（三）以心育人，让学生就业阳光灿烂

从新生入学开展专业教育和大学生涯规划，到毕业年级开展职业生涯规划，李霞老师通过专题讲座的方式，以及开展“写给自己一封信”的活动，让学生有意识的规划自己大学生活，让学生用明确的目标激励自己，从而实现自己人生的每一步目标。

“学习经验交流会”，“考研就业经验交流会”、“出国留学经验交流会”等，针对不同年级学生开展学习方面的交流，均取得了显著效果。李老师还结合自己的考研经历，给学生讲解考研方向的选择和如何准备考研，极大的提高了学生考研成功率；李霞老师还把事业有成的同学、校友请回来，为学生讲解简历的写法、应聘的技巧，让学生更清楚就业的方向和途径。

为了促进学生就业，李老师的足迹遍布龙江大地的医药企业，她积极联系用人单位，向用人单位推荐毕业学生，她还自费参加各地的招聘会，搜集各地医药企业的用人信息，并对广泛收集来的信息进行综合比较，再根据学生的家庭、性格、学业状况进行分析，合理匹配，给学生提供有价值的参考意见。为提高学生的应聘能力，她每天至少接待十名同学，解答各种问题，中午吃不上饭是常有的事。一位同学应聘一家医药公司，经六轮面试后被淘汰，心中不解，李老师帮他分析原因后，他感慨地说：“李老师太厉害了，我自己苦苦想了几天都没想明白的问题，她三句话就帮我找到了问题的关键。

连续五年，药学专业学生考研率都在35％以上，每年都有四分之一以上的学生考取北京大学、协和医大等著名院校，考研率在全校各专业名列前茅；另外，药学专业连续五年一次就业率都在90％以上，年就业率最高时达到100％，毕业生深受用人单位好评。

（四）以才育人，力求师之大风范

李霞老师深知：要给学生一杯水，首先自己要拥有一桶水；要做一名优秀的辅导员，就得不断提高自身的理论修养和业务素质。李老师抓紧一切机会提高和锻炼自己。她先后参加了“职业指导师培训班”、“国家心理咨询师培训班”等，使自己的业务能力和水平有了很大的进步。李霞老师还在2003年以优异成绩考取了哈医大公卫学院的硕士研究生，利用业余时间完成了整个硕士课题。硕士毕业时，由于她优秀的学业成绩，许多业务科室希望她能去工作，她可以有更好的选择，但李霞都婉言谢绝了，最后还是选择了辅导员这个岗位，因为她知道，她的生命已经紧紧融入了学生工作，学生已成为自己生活中不可分割的一部分。2008年她又以综合排名第一的成绩考取了社会医学与卫生事业管理的博士研究生，她用自己的努力证明着学生工作需要专业化，学生管理更需要专业化的发展。

正是将繁杂琐碎的日常工作置于科学研究的高标准定位，使得李霞老师超越着事务性的平庸，向着学习型、专家型的方向扎实迈进；正是对学生的全情投入，使得李霞老师的研究工作充满动力，成果斐然。李霞先后发表了《大学生心理问题的分析和对策》、《大学生就业问题分析》等多篇论文，并且获得全国高校学生工作优秀论文二等奖、黑龙江省心理论文研讨会二等奖，并先后参与国家自然基金课题，国家十一五规划课题的研究；而且李霞还曾获得“黑龙江省优秀辅导员”、“黑龙江省社会实践先进个人”、“哈医大青年教师演讲比赛一等奖”、“哈医大优秀辅导员”等诸多的荣誉称号。

面对着这些沉甸甸的荣誉，李霞总是淡淡地微笑，她个性含蓄，但内心火热。每一天，都是她人生一个新的起点，她用自己对生活无限的追求和热爱，感染着她的学生，也感染着她周围的同事。

“这么多年了，李霞从未有过一丝怨言，她总是很乐观”。

“爱学生，就象爱她自己的眼睛一样，她的爱十年了，一直那么专一”。

这是周围同事对李霞的评价，她犹如一枝火红的木棉，深深地植根在学生工作的沃土上，向学生诠释着大学生活的取与舍、美与丑、善与恶。她虽不是“传道授业解惑”的讲台大师,但却是酿造青春、播撒阳光的使者。有人曾说:“辅导员做的是‘人’的工作。”诚挚的微笑，关切的问候，赞许的眼神，正是这些脉脉温情，与学生架起了一座座“心桥”。

李霞老师坚信，自己开垦的，即便是一寸，也是最宽广阔的土地。自己播种的，哪怕是一粒，也是最诱人的果实。她把自己的一切，放进与学生同行的底片，让岁月的流水冲洗，冲洗出一个与学生共同发展的自己！