本科教学工作水平评估试评阶段实施方案

第一篇：本科教学工作水平评估试评阶段实施方案

本科教学工作水平评估试评阶段实施方案

（2005年6月1日—9月30日）

按照学校《本科教学工作水平评估工作方案》，2005年6月1日至9月30日为我校本科教学评估试评阶段。为使本阶段工作紧张有序地进行，各项工作及责任落到实处，确保实现试评阶段目标，特制定本方案。

一、阶段工作目标

本阶段工作的总体目标是：按照评估达优的目标要求，完成硬件建设任务，基本完成软件建设任务。

——确定办学定位和办学指导思想；完成自评依据、自评报告和特色项目材料；完善、精炼和规范所有支撑材料。

——保质保量完成校院两级亮点工程建设任务。——盘清家底，建成各类基础数据库。

——紧扣评优指标要求，根据试评及预评结果制定整改方案，进行彻底整改和建设。

二、主要任务

试评阶段是评建工作的攻坚阶段，目前软件建设和硬件建设的任务都非常艰巨，必须下大气力才能完成。各级领导和全体师生员工都必须对评估形势的严峻性有高度的认识，对评建工作必须保持高度的责任感。

（一）进一步加强领导，组建四个工作组，明确工作任务 根据学校《本科教学工作水平评估工作方案》，组建软件建设、硬件建设、信息宣传和接待等四个工作组。四个工作组按照本阶段的任务要制定详细的时间进度安排。

软件建设组： 组 长：赵 忠 副组长：王 革 吴普特

成员：党政办、教务处、人事处、高教所、学生处、团委、计财处、科研处、推广处、研究生院、就业中心

主要任务：

1、完成自评依据、自评报告、特色项目报告三个材料初稿的撰写，在试评结束后完成第二稿修改，在预评结束后完成第三稿修改。

2、负责完成学校定位、办学指导思想、办学思路以及校风、校训的总结、确定等材料；补充完善学校保证教学中心地位的支撑材料。

3、完成“十五”、“十一五”学校三大规划的制定及其相关支撑材料的补充完善。

4、完善师资队伍建设、教学管理与建设、教风与学风建设等方面的管理制度建设，大力推进学风、校风建设，并取得明显成效。

5、完成师资、学生的基础数据库建设，做到支撑材料全面、规范，确保各项数据翔实、准确、全面。

硬件建设组： 组 长：侯 曦 副组长：王跃进 张雅林

成员：实验室管理处、国资处、教务处、基建处、后勤管理处、图书馆、农场、网络中心

主要任务：

1、以实验室开放的管理制度建设龙头，全面推进实验室建设。完成各类实验室开放的规划及管理办法制定，加强学院实验室建设的指导，保证实验室开放、综合性和设计性实验、实验开出率、实验教材等方面的建设达到评估的要求。

2、深入院系，加大对校、院两级亮点工程建设的指导，做到所有亮点工程亮点突出、特色鲜明。

3、完成教学基本条件基础数据库建设（包括校园面积、各类校舍面积、教学科研仪器设备、图书资料和实验室、实习基地状况等），做到支撑材料全面、规范，确保各项数据翔实、准确、全面。

4、督促实验室搬迁和内部改造工作，并保证仪器设备按期到位，安装调试，投入运转。

5、充分发挥校园网络为本科教学服务的功能，完善校园网络为本科教学服务的材料。

信息宣传组： 组 长：马书尚

成 员：宣传部、团委、工会、网络中心 主要任务：

1、制定宣传工作计划，加大力度，在《中国教育报》或《光明日报》等重要媒体上报道我校本科教学建设和改革成就，保证在重要媒体的报道每月至少一次。

2、通过校报、广播、校园网络等媒体，开展各种形式的活动，广泛宣传我校本科教学工作水平评估的意义，开展教师职工教书育人、管理育人、服务育人教育。形成全校师生员工人人关心评建、人人参与评建、人人为评建做贡献的浓厚氛围。

3、收集整理各种媒体对我校本科教学建设和改革成就方面报道的材料。

4、进一步完善迎评文艺晚会方案，并积极筹备。接 待 组： 组 长：杨景昆 副组长：侯 曦

成员：党政办、后勤管理处、后勤集团、保卫处 主要任务： 负责6月份试评、9月份省教育厅预评、11月份专家进校评估的接待准备工作和各项接待工作，周密计划，认真部署，确保接待工作万无一失。

各工作组组长负责本组工作任务的分工落实和相关组的协调工作，成员单位积极配合，主动工作，确保各项工作按时、保质、保量完成。对暂不达标的项目或需学校解决的问题，及时提出整改方案，报学校研究解决。

（二）各学院（系、部）主要任务

1、以全面提高教学质量为核心，大力推进实验室建设（1）严格按照学校一系列教学质量管理文件的要求，组织开展全面的教学质量检查，实施青年教师教学观摩、讲课比赛、教案比赛、多媒体教学比赛等活动，积极组织学生评教，开展师生互动。对较薄弱的教学环节及时采取有效的强化措施，对教学水平相对较低的教师实行名师指导，帮助尽快提高，确保每一位教师都让学生满意。

（2）从加强师德建设入手，广泛开展评估对学校建设发展重要意义教育，开展教师职工教书育人、管理育人、服务育人教育。建设良好的教风，带动良好的学风，营造优良的校风。

（3）在完成实验室搬迁和室内改造的基础上，进行实验室仪器设备的全面检查，确保每一台仪器设备都达到良好的运行状态。

（4）按照实验室管理处的有关文件，加强实验技术人员的培训，提高整体素质，确保实验技术人员熟练掌握每一台仪器设备，熟悉每一个实验项目，懂得每一项管理制度。

（5）以亮点工程为龙头，全面推进实验室建设。健全实验室开放的规划和办法，保证实验室开放、综合性和设计性实验、实验开出率、实验教材等方面的建设达到评估的要求。

（6）科研促进教学是我校的特色，各学院制定措施，积极推进本科生参加教师科研和科研实验室向本科生开放工作，加大科研促进 本科教学工作的力度。

（7）完善实习基地建设，加快校内实习基地的建设力度，完善校外实习基地的协议，明确实习项目。

（8）按照评估指标体系优秀标准的要求，全面检查各教学环节，对暂不达标的积极进行整改，如需学校统筹解决的问题，及时提出方案，报送学校研究解决。

2、进一步凝炼学院办学定位和办学指导思想，全面规范教学文件和教学档案资料

（1）进一步总结、凝练，确定学院（系、部）的定位和办学指导思想、完成发展规划和办学特色等方面的建设。做到定位准确、办学指导思想明确、特色明显和发展规划有时段目标。完善教学管理文件。

（2）全面核查近三年学生试卷和毕业论文（设计），完善各种教学档案。做到学生试卷和毕业论文评分准确，总分计算正确，方法规范合理；档案完整规范，层次清楚，目录清晰，调阅迅速准确。

（3）尽快完成各类统计表的填写，6月13日前报送评建办公室。

（三）各处室、直属单位主要任务

1、各单位按评建要求认真完善管理制度建设，健全本单位为教学服务的措施，并总结其工作成效，突出为教学服务这个中心。

2、加强干部职工的爱岗敬业教育、管理育人和服务育人教育，牢固树立干部职工为教学服务的意识，努力提高管理水平。

3、增强处室之间协调，进一步深入学院，完善评建基础材料建设，在规定的时限完成各自的评建任务。

4、根据本阶段试评、预评结果，制定本单位整改方案并积极实施整改。

5、对暂不达标的项目或需学校解决的问题（如：“生师比”、“主 讲教师结构”、“双语教学”、“教授、副教授上课情况”、“四项经费”等），及时提出整改方案，报送学校研究解决。

三、试评和预评工作

学校拟定于六月中旬聘请全国农业院校等评估专家来校试评，九月中旬聘请陕西省教育厅来校预评。

1、评建办公室制定专家来校试评、预评的工作方案，各个工作组、各单位做好试评的准备工作。

2、专家组进校后，各个工作组、各单位做好各项工作，以良好的精神风貌迎接专家组试评、预评。

3、试评、预评结束后，各学院（系、部）、各处室和直属单位要根据试评、预评的结果，制定出本单位试评、预评后的整改方案，分别于6月25日和9月25日前报送学校评建办公室。

各单位责任人要切实履行工作职责，按照“评建工作责任状”要求，层层落实工作任务。要充分利用暑期，集中力量积极推进，确保本阶段各项工作实现达优的目标，迎接教育部评估。

第二篇：“本科教学工作水平评估”阶段的个人思想小结

“本科教学工作水平评估”阶段的个人思想小结

敬爱的党组织：

作为一名入党积极分子，我热爱自己的本职岗位。尤其是在近期经历了一次由教育部组织的“本科教学工作水平评估”的洗礼后，让我更以饱满的热情和清醒的头脑来面对自己从事的工作。现就评估阶段个人的工作和思想体会做出以下汇报：

“本科教学工作水平评估”是对一所高等院校综合实力和各项工作开展的全面评估，是衡量学校的办学层次、办学水平优良的鉴定。按照教育部提出“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，得到了我校领导高度重视，并要求全校师生加强校园精神文明建设，以饱满的热情投入到迎评的建设之中，把良好的精神状况展现给专家评委。校党委何书记要求我们：“全校上下要高度重视本科教学工作水平评估工作，继续发扬团结协作扎实的工作作风，把最好的状态展现出来，切实做好一切准备工作，迎接咨询评估。”

在这段时间里，我作为学校职能部门之一，又是学校窗口部门——招生与就业工作处的就业指导办公室的一名老师，更是要认真学习《本科教学工作水平评估方案》指标体系，其中就业工作接受了3个观测点，虽然不多，但是集中体现了近几年我校在毕业生工作中采取的有力措施，反映了校领导的高度重视，直接反映了我校在社会上的声誉和社会评价。只有深刻体会其内涵，从中思考工作岗位的职责和义务，才能做好材料的充分准备，同时也为全校评建工作做好基础与思想保证。2006年11月12—17日是专家组在我校进行走访评估的时间。期间11月15日上午走访了我所在的部门，处长涂方剑率全体人员出门迎接专家组成员王应宗教授。在招毕处会议室，处长涂方剑向专家作了题为《招好生、就好业，为服务教学工作做贡献》的工作汇报。从组织机构、工作机制、工作思路、工作内容、工作质量上介绍部门的工作情况，王教授对我部门在招生工作中生源质量好、就业工作做的到位给予了充分肯定。

此次评估虽然结束了，但给我留下很多思考，以下是我个人在评建工作中的体会：

1、由于日常事务性工作的繁杂，而材料的准备好坏必须在《评估方案》的学习上投入精力，对其内涵理解深刻和透彻，才能减少重复工作，达到事半功倍。

2、平常的收集整理工作十分重要，要善于总结，不能在需要时临时准备，会和当初的意愿相差很远。

3、我们是学校的窗口部门，服务是宗旨，讲文明讲礼貌，规范文明用语，代表学校的精神文明建设。

4、评建工作是需要各个部门之间的协调来完成，《评估方案》的各项“观测点”是一个有机整体，需要各个部门共同努力，共享资料，共同核对相关数据，才能把工作做好。

我知道自己在工作中并不十分完美，通过这次评估使自己更深刻的认识作为一名共产党员应发挥的模范带头作用，无论是工作中还是学习中我会继续努力，坚持不懈地将党的先进性落实到工作中去！请领导和同志们监督指导！

汇报人：

第三篇：滁州学院本科教学工作水平评估

滁州学院本科教学工作水平评估 “迎评促建”工作组织机构

（院委„2008‟67号）

一、教学评建工作领导组 组 长：邱 克

副组长：许志才（常务）、武从云、倪 阳、汪湘水

成 员：章 浩、吴开华、郑朝贵、许雪峰、陈爱娟、诸立新、奚 昕、姚树林、张 建、胡 凤、梁 辉、江文贵、马阳明、陈桂林、倪受春、郑平建、葛秀涛、史贤华、汪才明、程家才、方志新、许建康、楼方芳、左 勤、骆宝明、杨仕军、赵万钧

根据工作需要，教学评建工作领导组下设评建办公室，同时设立办学指导思想与办学特色建设组、办学条件建设组、教学基本建设组、师资队伍建设组、学风建设组、督察组和系（部）教学评建工作领导小组，其人员组成如下：

（一）评建办公室 主 任：郑朝贵

副主任：陆晓华（常务）、宋德如

成 员：吴开华、许雪峰、奚 昕、陈爱娟、姚树林、张 建、王诗根、诸立新、李 银、王小婷

（二）办学指导思想与办学特色建设组 组 长：余在岁 副组长：吴开华

成 员：郑朝贵、倪晓林、陈爱娟、许雪峰、诸立新、李正红

（三）办学条件建设组

昕、江文贵、成 员：其他系领导、教研室（实验室）主任、教学秘书、团总支书记、辅导员、教务员

二○○八年十一月二十四日

滁州学院本科教学工作水平评估“迎评促建”

工作组织机构工作职责

1、教学评建工作领导组

（1）领导全校教学评建工作，研究决定评建工作中的重要事项；（2）审定学校评建工作方案、阶段任务和自评报告、院长报告、特色报告等相关材料；

（3）定期召开工作会议，布置工作，总结交流，指导、监督和检查评建工作；

（4）研究提出需要院长办公会或党委会讨论决定的重要问题。

2、评建办公室

（1）贯彻落实学校评建领导组的工作部署，协调各专门工作建设组及职能部门之间的工作；

（2）制定评建工作方案及工作计划，分解评建任务，落实目标责任，细化工作安排，编印教学评建工作简报；

（3）部署、检查各系（部）、各单位的评建工作，组织开展校内专项评估、自评及预评工作；

（4）及时汇总评建情况，研究和解决评建过程中发现的各种问题；

设计；综合性与设计性实验项目开出；实验室开放；

（4）管理队伍建设。教学管理机构设置，人员编制及岗位职责，教学管理队伍结构与素质，教学管理人员开展教学管理研究等方面工作；

（5）质量监控。教学管理制度的制订与完善；教学管理制度的执行；各主要教学环节的质量标准要求；教学质量监控体系运行与规范教学管理、保证教学质量的措施；

（6）基本理论与基本技能。课程教学大纲的修订；考试课程及考试资料的归档与质量分析；开展大学生技能训练及学科竞赛；

（7）毕业论文或毕业设计。毕业设计（论文）工作落实及毕业设计（论文）工作规范的执行；毕业设计（论文）过程管理及相关材料收集、整理、归档；毕业设计（论文）的评奖及质量分析；

（8）体育。大学生体质健康标准合格测试（具体测试工作由体育系负责）；

（9）教学质量与教学改革工程。“质量工程”的实施；“质量工程”成果对教学支撑效果分析；教学研究与改革的实施及成效；

（10）认真做好教学评建工作领导组交办的其他工作。

6、师资队伍建设组

（1）师资队伍建设规划及建设的有关政策、措施、成效；

（2）师资队伍数量、结构（年龄、学历、学位、职称、学缘、地缘），生师比，学科专业分布状况分析，外聘教师的聘用；

（3）主讲教师和教授、副教授上课情况落实；（4）教师科研、教研、获奖等；

（5）认真做好教学评建工作领导组交办的其他工作。

7、学风建设组（1）学风建设规划；

第四篇：本科教学工作水平评估欢迎仪式讲话稿

本科教学工作水平评估欢迎仪式讲话稿

尊敬的各位专家、各位领导,同志们:

今天,以万洪文教授为组长的教育部本科教学工作水平评估专家组即将开始对XX理工学院进行现场考察评估。这一评估既是对XX理工学院的全面检查与指导,也是对我省高等教育发展的具体指导与促进,在此,我谨代表XX省委教育工委、XX省教育厅向各位专家表示热烈的欢迎并致以崇高的敬意!向一贯重视和支持教育工作的岳阳市委、市政府领导表示衷心的感谢!向为XX理工学院建设发展付出了辛勤努力的学院领导、老同志和全体师生员工致以亲切的问候！

XX教育源远流长,具有优良的传统和鲜明的特色。特别是进入新世纪以来,在省委、省政府的正确领导下,我省高等教育发展步伐加快,高等教育的层次、结构和规模发生了历史性变化,综合实力显著增强。全省现有普通本科院校26所,形成了各市州至少有1所本科院校和1所高职院校的合理布局。截止XX年7月,全省普通高校全日制在校学生75.49万人,列全国第7位,高等教育毛入学率为17.78%,迈入了高等教育大众化阶段。在高等教育规模发展的同时，我们高度重视内涵发展，采取加强教学基本条件建设、推进教学改革、加强质量监控、调整学科专业结构等一系列措施,确保高等教育质量稳步提高。

我们省教育厅一直十分重视和关心XX理工学院的建设发展。XX理工学院合并建院8年来,学院领导班子勇于开拓,积极进取,在短时间内顺利实现了合校融心,学院的学科专业建设、师资队伍建设、教学条件建设取得了显著成效,展现出良好发展势头。近几年,学院先后被评为XX省先进基层党组织、XX省基层党建示范点、XX省文明单位、XX省第一批依法治校示范校,先后在全省普通高校教学工作大会、高校党建工作会、全省大学生思想政治教育工作会、毕业生就业工作会等大会上介绍经验,学院的工作受到省委、省政府及省委教育工委、省教育厅的充分肯定与表彰。学院“坚持以学生为本,以爱心育人”的办学经验不仅在省内高校产生良好的辐射作用,而且引起中央电视台、《中国教育报》等媒体关注,产生了广泛的社会影响。

前不久闭幕的XX省第九次党代会描绘了XX未来五年的发展蓝图,明确提出了建设“教育强省”的奋斗目标。由人口大省向教育强省迈进,既是建设创新型XX、和谐XX的内在要求,也是XX教育持续发展的必然趋势。我们教育工作者为此感到欢欣鼓舞,同时也深感责任重大。XX作为经济发展水平不高的中部省份,实现教育事业发展的新跨越,需要全省广大教育工作者进一步更新思想观念,更加努力工作,需要社会各界的大力支持和帮助。今天,9位来自兄弟省、市名牌大学的学者、专家莅临XX理工学院进行评估指导,就是我们学习求教的极好机会。希望XX理工学院的同志们,诚恳向专家请教,虚心接受专家的指导,正视专家指出的问题与不足,进一步明确努力方向,进一步把学校办好,进一步提高教育教学质量和办学水平,为推进XX高等教育事业持续发展作出新贡献。

祝各位专家身体健康,工作顺利！

预祝XX理工学院本科教学工作水平评估取得满意成绩！

谢谢大家！

第五篇：本科教学工作水平评估汇报会隆重举行

本科教学工作水平评估汇报会隆重举行

11月5日上午，本科教学工作水平评估汇报会在磬苑校区艺术楼多功能厅隆重举行。

汇报会第一阶段会议由省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺主持。省委常委、副省长赵树丛，教育部评估专家组组长、中山大学原党委书记李延保教授，评估专家组副组长、西藏大学校长房灵敏教授，教育部高校评估处处长刘振天，评估专家湖北省教育厅原助理巡视员周一志教授、长春理工大学校长于化东教授、河北师范大学原校长苏宝荣教授、贵州大学副校长金道超教授、云南财经大学副校长李国疆教授、南京邮电大学梅杓春教授、扬州大学教务处处长胡效亚教授、中山大学人文学院院长陈春声教授、黑龙江教育厅高等教育教学评估中心主任景丽英博士，专家组秘书云南大学教务处副处长董立昆、西藏大学团委副书记次央，省教育厅副厅长李和平，校党委书记陆勤毅，校长黄德宽等出席汇报会并在主席台就座。

党委副书记叶华，纪委书记杨家芹，副校长杜先能、王源扩、李仁群、王群京、吴春梅等出席汇报会。学校评估专家委员会委员、教代会执委、教授代表、离退休干部代表、民主党派安大负责人、副处以上干部、学生代表等参加了汇报会。

校党委书记陆勤毅致欢迎辞。他代表全校师生员工对各位专家和领导的到来表示热烈欢迎，对长期关心和支持我校建设和发展的各位专家和领导表示衷心感谢。他说，自2004年开展评建工作以来，我校全面贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，全面推动学校各项事业健康稳步发展。

省委常委、副省长赵树丛在汇报会上发表了讲话。他说，今天很高兴地迎来了各位评估专家对安徽大学本科教学工作水平进行评估。这不仅是安徽大学的一件大事，也是安徽省高等教育界的一件大事。

赵树丛代表安徽省委、省政府对专家的到来表示热烈欢迎，并向安徽大学全体员工表示亲切的问候。他说，安徽大学是国家重点建设的“211工程”大学，也是安徽省委、省政府重点支持的省属重点综合大学。学校高度重视本科教学工作，积极探索教学改革，高质量地完成了“九五”“十五”“211工程”建设任务，人才培养、科技创新和社会服务能力不断提升，为国家特别是安徽省经济建设和社会发展做出了重要贡献，在省属高校中发挥了领军作用。

赵树丛说，这次评估不仅是对安徽大学本科教学工作水平的一次全面检阅，也是对安徽教育事业的检阅，更是对省政府教育工作的检阅。他希望安大师生员工以饱满的热情、谦虚的态度、务实的作风支持和配合专家开展好工作。

赵树丛说，安徽省委、省政府支持安徽大学建设的态度是一贯的。省委、省政府把对安徽大学的建设支持作为科教兴皖、人才强省重要决策的组成部分，作为安徽省实施“双百工程”的重要组成部分，作为安徽奋力崛起、全面建设小康社会战略的重要组成部分。省直各有关单位，合肥市委、市政府都将加大对安徽大学的支持力度，加大财政投入，给予政策倾斜，调动全省的力量，把安徽大学建设成为高水平的教学研究型综合大学。

教育部高校评估处处长刘振天在汇报会上说，高校本科教学工作水平评估是深入贯彻科学发展观、全面贯彻党的教育方针、办好人民满意的大学的重要举措，是国家依法治校的有效途径，对于高等学校改善办学条件、提高教育教学质量、培养高素质人才都具有重要的意义。

专家组组长李延保在讲话中说，安徽大学经过多年的建设，取得了很好的办学实效。受国家教育部的委派，我们专家组一行13人，从今天起对安徽大学本科教学工作水平进行评估。专家组将根据评估指标体系，检查安徽大学的办学成效，客观公正地给出结论。

汇报会第二阶段会议，由专家组组长李延保主持。安徽大学校长黄德宽代表学校作工作汇报。黄德宽的汇报分五个部分：一是历史与现状，二是办学指导思想，三是本科教学工作，四是办学特色，五是努力方向。他在汇报中表示，我们将以本科教学工作水平评估为新的起点，深入学习贯彻党的十七大精神，为实现高水平教学研究型综合大学建设目标而不懈努力，为国家特别是安徽经济建设和社会发展作出新的更大的贡献！