当代大学生礼仪素质现状分析及改进措施4

第一篇：当代大学生礼仪素质现状分析及改进措施4

当代大学生礼仪素质现状分析及改进措施

摘要：文章在分析了我国当代大学生礼仪素质现状及成因的基础上,对如何采取有效措施加强大学生礼仪教育,提高大学生礼仪素质进行了探讨。

关键词：大学生 礼仪素质 现状 措施 正文：

礼仪是人们在社会交往中,用来建立和谐的人际关系所共同遵守的行为准则和规范。它是整个社会文明直接的、间接的和全面的表现,包括个人行为和社会行为的方方面面;礼仪是人类社会自己交流的语言基础,是人类与自然界交流的重要内容;礼仪规范了基本的社会秩序和规则,是人们生活、工作和交往的基本工具和重要内容。可以说,礼仪它是整个社会文明和社会秩序的基础。

我国社会现在正是处于价值转型的时期,公民的礼仪水平整体上还很低,不文明的现象时有发生。当代的大学生应当是青年中最优秀的群体,他们是祖国的未来,民族的希望,时代的骄傲,无论是在专业技术知识方面,还是在道德、品格、修养等方面,都应起到表率的作用，来引领知识创新和影响他人素质,争取当一名德才兼备的优秀大学生。

一、当代大学生礼仪素质的现状

当代的大学生差不多都是80后和90初的孩子，他们都是沐浴在改革开放的春风下成长起来的，是具有特殊性格的新一代，他们是独立的、开放的、对新的事物都有很好的适应能力，以及很强的创新意识。是较高知识层次的群体，在礼仪方面应当具备更高的素质，然而，遗憾的是有些大学生不但对基本的礼仪知识和礼仪规范知之甚少, 而且在行为上常存在礼仪失范现象： 1.缺乏对个人形象美的正确认识

我们现在的社会是一个高度开放的社会，因此人们对于美的标准的定义和理解各有千秋。但是作为大学生,不仅没有客观认识自己的身份和定位,而且还去盲目追求所谓的时髦与前卫：发型奇异、浓妆艳抹、服饰松垮古怪或过于暴露等在大学生中并不少见； 此外,尽管大一入学即进行了相关的军训活动,但许多学生的观念里面依然认为站姿、坐姿随性慵懒才是符合潮流, 因此校园里也常常见到缺乏朝气、行动拖沓的学生。这些行为表现都十分不符合大学生的身份。2.缺乏作为学生基本的行为规范意识

在大学里, 迟到早退、上课随意接听电话,吃东西,聊天,抄袭作业及考试作弊等现象屡见不鲜,对个人的学业缺乏必要的重视;同时对任课教师也缺乏应有的尊重和礼貌。自律与纪律意识淡薄,对校规校纪视若无睹。3.缺乏必备的公共道德意识

教室的课桌文化、墙壁文化流传已久;随处乱扔杂物、公共场合过于亲密;上下公车拥挤抢座,从不让座,不守交通规则;对长辈、亲友不会问候,不懂谦虚,不愿意承担社会责任等现象比比皆是。4.缺乏人际交往与沟通技巧

80后和90初的一代在成长中拥有比以前一代更多的呵护,自我意识的过度强化使他们在人际交往中往往只从自身需要出发,不顾及他人的感受,不考虑集体的利益;遇到问题往往追究外界的因素,很少从内因着手;人际交往出现障碍,人际关系渐趋恶化。缺乏网络文明道德。信息快速大发展的21世纪,电脑和网络已成为我们生活中不可缺少的工作、娱乐、休闲的崭新领域,网络人际关系也随之出现。作为对新事物敏感且迅速接受的人群,大学生们在网络这一新领域也出现了更多更新的礼仪缺失的问题,网络上的恶意谩骂、网络欺诈、利用网络传播色情或暴力图片、利用网络侵犯个人隐私等行为时有发生。

二、造成当代大学生礼仪素质缺失的原因

（一）礼仪知识的缺乏和提高礼仪修养的意识不强

这个问题的产生与我国长期实行的应试教育有关。礼仪修养严格说来应该是我们从小就应该培养的，但是由于应试教育的趋势，使很多家长只注重孩子的专长培养，而对孩子行为习惯的培养和道德教育抛落一旁。家长们只要孩子的学习好，就会对孩子像众星捧月一样，对他们百依百顺，不管孩子在其他方面是否缺失，他们都置之不理，不在乎，这必然会影响到孩子的心理问题，造成孩子有一个不健全的心理。有些成绩好的同学专横跋扈，骄傲任性；有些学习不好的同学平时受不到重视，就会使他们产生自卑、压抑、懒散、不思进取的心理。这种对教育的扭曲，这种只治标不治本的教育观念，必然会产生巨大的不良后果。回顾一下我国的教育历程，从小学到大学，就没有把礼仪知识和礼仪行为作为一门课程来学习、来训练。这当中必定有客观存在的一些原因，但是在目前的政治经济形势下，这样的问题再不得到重视，再不亡羊补牢，那是非常让人担忧的事情啊！大部分的大学生从小就没有养成好习惯，心里根本就没有要提高礼仪修养的意识，他们只认为这是一件小事情，是没有关系的。

（二）各高校的教育方式、教育目标存在差异，素质教育不能落在实处

本科和专科院校的教育重点放在学习专业知识和研究理论知识的上面，却忽略了对学生的综合素质和综合能力的培养。但高职和师范类院校就不同了，尤其是高职类院校，他们的教育方式和教育目标的重点是放在学生未来将面临的职业需要上，主要是针对学生的动手能力、分析问题能力、与人交往能力、语言表达能力等综合素质和综合能力的培养。当前教育改革的一项重要内容，就是实施素质教育。而对素质教育内涵的理解有误区，造成素质教育不能落在实处，也不能取得实效。这也是大学生礼仪修养缺失的一个重要原因。素质教育不仅仅是开展一些活动，也不仅仅是培养学生一项专长，更重要的是激励学生更好的发展，寻找适合学生的教育，以健全和完善大学生高尚人格的形成，促使其全面发展为最终教育目标。

（三）社会环境、社会风气的影响，提高礼仪修养不能蔚然成风

全球经济一体化和我国市场经济体制改革的不断深化，在经济建设中必然会出现一些弊端，再加上社会浮躁风气的影响，使很多人变得非常现实，显性利益驱使人更急功近利，目光短浅，对礼仪修养这样的隐性利益看不见、摸不着。因此，人们对礼仪修养不屑一顾，有的甚至讥笑、讽刺挖苦。再加上历史遗留的一些政治经济理念的影响，使得讲究礼仪修养、提高礼仪修养不能蔚然成风。

（四）就业压力，动摇了一些大学生成人成才意志，阻碍了礼仪修养培养教育的推进

当前新一轮“读书无用论”的思潮有些抬头，究其原因很重要的一方面就是大学生面临的就业压力。社会上有“毕业就是失业”的说法，虽有些消极，但能说明大学生毕业后就业环境、就业岗位不容乐观。这种就业压力导致有些意志薄弱的大学生，成为不好好学习，不思进取，对什么都没兴趣的理由。因此有的学校尤其是高职院校想普及礼仪知识的教育和训练非常困难。除一些特殊专业外，一般开设此课程或有关礼仪行为的培养给教师的教学带来很大难度。当然这里也存在教学方法改进的问题，特别是一些男生对此更没兴趣。

三、加强大学生礼仪教育的内容与途径

（一）加强大学生礼仪教育的内容

1、礼仪的基本理论

对大学生进行礼仪教育，必须先着眼于从宏观上进行礼仪基本理论的系统教育。没有礼仪的基本理论，礼仪教育就缺乏应有的根基而浮于表面无法深入人心，无法从根本上塑造人的品德达到精神上的升华。礼仪的基本理论主要包括：礼仪的概念；礼仪的产生与发展历史；礼仪的本质、核心及特征等；礼仪的功能；礼仪的修养，即礼仪的学习和养成等。

2、优秀的礼仪文化传统

中华民族创造的许多独具特色的礼节、仪式、风尚、习惯、规章、典制等礼仪文明，形成了自己的优秀文化传统。许多有关礼的经典、诗文、格言、故事、音乐等都是丰富礼仪教育的文化资源。优秀的礼仪文化传统主要包括：重礼讲仪的良好风尚，以知书识礼为美德；礼仪价值的正确思想，把明礼事礼作为立身处世的根本；礼仪规范的合理内容，将人类千百年来凝炼起来的精粹吸取下来；礼仪修养的先进典范，以之作为学习、践行礼仪的榜样；中华民族礼仪对人类文明的卓越贡献，树立民族自豪感和时代责任心。

3、礼仪的具体规范

礼仪的具体规范是大学生礼仪教育的主要内容。礼仪是以规范为核心内容和表现形式的，礼仪的价值就在于它通过自己的规范能动地指导、调节着人们的各种社会关系。大学生礼仪上的欠缺，首先就表现在对礼仪规范的认识不足，对大学生进行礼仪的基本理论教育，目的也是为了在思想上提高他们的自觉意识，从而掌握礼仪的具体规范。大学生礼仪教育的具体规范内容包括：个人礼仪规范；家庭礼仪规范；学校礼仪规范；社交礼仪规范；国际礼仪规范；其他礼仪规范。

让礼仪成为一种习惯，礼仪是每个青年所应该特别地养成习惯的第一件大事。良好的习惯是一种资本，它可以转化为一个人内在的性格、情操，将影响一个人一生的发展。一位哲人说个，礼仪不用花钱，却可以赢得一切。

（二）加强大学生礼仪教育的途径

面对当代大学生的种种礼仪失范行为，要想重塑他们的礼仪理念，提高他们的道德修养，促进他们健康成长能及构建和谐社会，礼仪教育势在必行。要加强大学生礼仪教育可以从以下几个方面入手： 1.开展礼仪讨论，提高大学生的礼仪意识

观念和思想是行动的先导。要加强大学生礼仪教育，首要的就是要提高大学生的礼仪意识。我们应该借助北京文明奥运这个契机，提高大学生的礼仪意识。在实践中，可以通过专题讲座、党团活动、主题班会等形式，让大学生直接参与礼仪讨论，增强他们的礼仪认同感，为他们积极学习礼仪知识、有效践行礼仪要求创设有利的内在动力机制。

2.开设礼仪课程，丰富大学生的礼仪知识

礼仪的作用在现代社会越来越明显。课堂教学是进行系统礼仪知识教育的良好途径，各高校应把礼仪课设为学生的必修或选修课程。在课堂教学实践中，除了要求教育者应运用多种手段、采取多种形式开展教学，增强教学的生动性、针对性和实效性外，还应强化教师的身教作用，加强教师职业道德教育、和个人仪表的修饰，把言教和身教有机结合起来，才能在礼仪教育中发挥更好的作用。3.完善管理制度，杜绝大学生中的不礼貌行为 礼仪以自律为特征，但自律很多时候需要通过他律逐步获得。各高校要完善管理制度，为礼仪教育的加强提供制度保障，这也是另外一种形式上的礼仪教育。学校可以通过制定一系列规章制度和实施细则并切实实行，规范学生的行为，比如把是否讲礼仪作为考核学生的重要标准等。4.优化校园文化环境，发挥环境育人的优势

礼仪对人们行为的规范作用，一靠人们的自觉来维持；二是靠社会舆论来监督。在礼仪修养过程中，环境的“他律”作用非常显著，因此，发展健康的舆论形成良好的校园文化氛围，对于引导大学生规范自身行为，克服不良的行为习惯，逐步提高他们的自我约束和自我克制的能力是十分必要的。学校）可以针对学生中存在的失礼言行及一些不文明的社会现象召开讨论会、演讲会、辩论会，举办专题讲座；还可以通过开展学生礼仪竞赛、文体活动等，潜移默化地影响大学生；通过广播、电视、学校网络等媒体工具，介绍名人处世修身的 轶事，推动学校文明建设；通过举办校园不文明现象评选，引起学生的共鸣，教育、引导全体学生等等，让学生多方面、多角度地接受教育，有意识地引导学生加强礼仪修养，形成良好的校园文化氛围。5.开展礼仪实践活动，强化大学生礼仪教育的效果

任何教育过程都是内化与外化两个阶段的有机统一。在进行礼仪知识教育的基础上，还必须积极引导大学生参与礼仪实践活动，使内化的礼仪知识外化为大学生的礼仪行为。实践 中，学校和教师可以通过组织学生参加重大典礼仪式、成立礼仪性社团并开展活动、参加重大社会活动(如奥运服务工作)和社区服务活动等，使大学生逐渐养成讲礼仪的习惯。

总之，礼仪素养是一个人立足社会、成就事业获得美好人生的基本技能和条件，应通过领导高度重视、强化礼仪课程、教师引导示范、开展多样的礼仪活动等强有力的措施，使大学生不断提高和完善自己，成为一位真正有教养的人。参考文献： [1]潘清．社交礼仪教学在学生素质教育中的作用．上海电机高等专科学校学报，2003年 9月第6卷第3期

[2]吴蕴慧．礼仪课程中职业素质教育的体现．职业与教育，2008；09 [3]王健飞，《浅谈大学生思想道德修养与礼仪修养》，《内蒙古农业大学学报》(社会科学版)，2006年第3期。

[4]蒋璟蓱，礼仪的伦理学视角 中国社会科学出版社 2007，09 [5]金正昆 大学生礼仪 中国人民大学出版社 2007

第二篇：当代大学生综合素质现状分析及教育途径

当代大学生综合素质现状分析及教育途径

马志超

21世纪是加速发展和急剧变革的世纪。随着科学技术的发展和我国改革开放的不断深化，一职多能已是社会对人才要求的趋势。这个世纪要求人才必须具备广博、扎实的基础知识和基本能力；并具备一定的道德修养和政治素质，能够树立正确的世界观，人生观、价值观。研究探索当代大学生综合素质教育，对一造就培养21世纪我国社会主义事业发展需要的高素质人才，无疑具有重要的意义。

一、大学生综合素质现状与分析

（一）思想道德素质有待提高。现阶段的大学生多数是独生子女，他们一般具有较好的教育条件和舒适的生活条件，开放的国际环境和大众传媒的广泛普及，使他们能够接受较多的信息。但也应该看到，社会变革时期出现的各种思潮，也不同程度地引起大学生思想上、心理上的变化，造成一部分大学生的世界观、人生观、价值观及理想信念的迷茫和扭曲，道德水准、人格信仰水平降低，个人主义、享乐主义不断滋长，大学生思想道德素质有待进一步提高。

（二）基础文化素质水平较差。当前，在高校特别是理工科院校的一部分学生中除专业知识外，基础文化素质较差，相关知识缺乏，对美术、音乐、戏剧等这些人类共同的精神遗产知之甚少。这主要是由于学校教育片面追求升学率，以应试教育为主要目的，导致许多中小学把一些与

高考无关的如音乐、美术、自然等课程砍掉或削减教学内容和教育时间，致使许多大学生知识结构不尽合理。

（三）心理素质不稳定。随着中国经济改革的深化，在给大学生带来更多发展机遇的同时，也给大学生带来了更大的心理压力。社会价值观念和生活方式的根本变化，各种思潮的流行和影响，不断地冲击着大学生的思想。大学生分配制度的改革也将把大学毕业生推向人才市

场，而市场就意味着竞争和优胜劣汰。这些都使大学生的心理失衡日趋严惩，逐渐形成心理障碍。

二、大学生综合素质教育的主要内容 综合素质教育把人视为一个整体，认为它是由若干相互区别相互联系又相互作用的要素组成，这些要素包括思想品德素质、文化科学素质、劳动技术素质、心理素质和审美素质。为促进人的发展与完善，综合素质教育必然是全方位的教育，整体性教育，综合素质教育揭示了教育的终极目的——发展人、完善人。当前，大学生综合素质教育应着重围绕以下几个方面内容进行：

（一）思想、品德素质教育。为教育和引导大学生树立正确的政治方向、立场，掌握科学的政治观点，要深入开展邓小平理论的学习，用邓小平理论来武装学生的头脑，加强理论联系实际能力，积极组建大学生邓小

平理论研究会，马列学会等学生社团，同时要大力弘扬集体主义、爱国主义、社会主义和艰苦奋斗精神，培养大学生敬业态度和奉献精神，从而提高大学生的思想道德素质。

（二）文化素质教育。通过开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，如辩论赛、演讲赛、知识竞赛等，以提高大学生认识问题的能力和语言表达能力，通过举办文艺活动，文学欣赏、艺术讲座等，以提高学生的文化艺术修养，通过开设舞蹈班、健美操班等，以提高广大学生的形体表现能力，促进大学生健康成长和整体素质的提高。

（三）心理素质教育。积极开展心理咨询、心理治疗活动。建立健全大学生心理咨询机构，如建立“大学生心理咨询中心”、“大学生心理治疗中心”等，组织一支包括心理学工作者、神经科和精神科医生在内的专业队伍，并逐步建立大学生身心健康档案，有条件的可设“心理热线电话”以促进大学生身心健康发展。

三、大学生综合素质教育的途径。

（一）提高教师队伍的全面素质。开展综合素质教育的关键在于教师素质，教师群体对学生的影响具有独特的优势，高校教师不仅要有较丰富的科学知识，而且要具有较高的文化素质和高尚的思想品德，因为学生的主要精力都集中在业务的学习上，接触最多的是业务课教师，教师在教学过程中，不仅要把专业知识和技能传授给学生，更要把人生观、价值观、思想方法、治学精神传授给学生，对学生进行潜移默化的影响，一个好的教师应该是道德的典范，行为的人师。因此高校应注意加强教师队伍的建设，不断提高教师素质，充分发挥教师教书育人的作用。

（二）完善教学体系，进行学科、专业和课程结构的调整。

社会需要高素质的人才，而高素质人才应以全新的知识和最佳的知识结构为基础，所以这就要求在教学内容上进行改革，把提高大学生全面素质作为人才培养的根本目标。可为理工大学生开设一些传统文化、艺术、哲学、美学教育、心理学、社会学等基础性人文类课程，可为文科大学生开设一些技能类课程，课程知识覆盖面要广泛，要加大文理渗透、文理结合的力度，积极探索复合型人才培养模式，提高大学生综合素质，做到一专多能，既博又专，同时要充分利用第二课堂的形式，强化和规范第二课堂的功能，将其与课堂教学相结合。

（三）开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的校园文化氛围。

人总是在一定的文化氛围中生活。文化活动的丰富与否，校园环境的好坏直接影响人的认识、爱好、意志、品德、能力以及人生观和世界观的发展和完善。因此学校应下大力度营造一种科技文化交融的学术氛围，使学生从中受到优良文化的熏陶。要注意加强文化素质基础设施的建设，如学生俱乐部、科技文化馆、体育馆、电影场、广播站等，成立各种学生社团，通过大学生艺术团、摄影协会、文学协会、吉它协会等社团活动，科

技发明，引导学生接触更多的学科和门类。活跃校园人文科学、艺术氛围，利用双休日、纪念日有计划地组织文艺、体育、科技等丰富多彩、健康向上的活动，引导和激发学生广泛的兴趣爱好，培养多方面的才能。注重通过科技服务、社会实践拓宽综合素质教育的时、空间，在社会实践中体验和感知人类社会的知识和精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，让学生在有限的大学阶段得到充分的发展和教育。

第三篇：幼儿园现状分析及改进措施

xx幼儿园现状分析及改进措施

我园对照《深州市幼儿园办园标准》认真自查，找出了存在的问题及差距，并制定了改进措施，现将有关情况汇报如下：

一、存在的问题

（一）环境建筑方面：幼儿园没有独立的院落，也没有园牌，门牌，园内壁画较少，活动室内没有开放性的活动角，各功能室不全。

（二）设施设备方面：大型玩具无，小型玩具达不到人均10件，种类也比较单一；玩具架，图书架，不符合规定要求；班内风琴，电视，VCD数量不够，无小黑板；幼儿图书没有；幼儿一人一杯，为塑料杯，需要更换；没有配备保健箱和必备药品。

（三）人员素质方面：幼儿园园长没有岗位培训合格证书；没有专职保育员、保健员；由于教室和教师的制约，幼儿没能按年龄分班，只有大、小两个班。

（四）安全卫生方面：对幼儿及教师体检不够重视，幼儿保健档案不齐全。

（五）档案管理方面：我园的幼儿学籍及日常教学档案都不是很齐全，需要补充规范。

二、改进措施及时间安排

为了切实提高幼儿园的保教质量和管理水平，我园计划从以下几方面加以改进。

1、三月份 制定迎检方案，对照《深州市幼儿园办园标准》自查，找出差距，制定改进措施。

2、四月份 完成大型玩具的购置及安装，完成图书的配置，搞好幼儿园的环境卫生及室的布置。进行幼儿园档案的整理入档工作。

3、五月份 继续进行幼儿园档案的整理工作，进行教师培训及日常教学的管理工作。体检工作。

4、六月份 完成各项档案资料的整理工作，完成幼儿园环境布置和文化建设，各室硬件设施到位。

5、七、八月份 利用假期进行新一轮的查漏补缺和提高工作。

2011.3 xx幼儿园

第四篇：大杨幼儿园现状分析及改进措施

大杨幼儿园现状分析及改进措施

幼儿教育是基础教育的基础，是孩子一生中受教育最重要的阶段。随着经济的发展步伐加快，家长对下一代的早期教育意识进一步增强，越来越多的家长选择让孩子尽早走进幼儿园，接受系统、正规的幼儿教育。

一．现状分析

在学校办园中，校舍较好，为独立园，2016年10月份对园内墙壁重新进行了粉刷和喷绘，但不足之处是幼儿活动设施太少，教师年龄较大导致教学水平及组织幼儿活动能力较差。造成这些问题的主要原因，我认为是教师对幼儿教育工作认识不足、重视不到位所至。甚至有个别教师错误地认为幼儿园的幼儿不考试，工作不评比不重要，在很大程度上只是“看”孩子，只要不出事故，保证孩子安全就万事大吉了。

再次家庭教育因素。农村家长对孩子成长不予重视、家长对幼儿教育视角的偏差、家长的素质、家庭环境、家庭经济状况等诸多因素都制约着幼儿园发展的步伐。所以，作为学校管理者，首先要正视现状，寻求幼儿园发展之路，既不能盲目跟风、也不能只找客观因素，必须立足本园实际，针对园所现状，找准切入点，才能有效地促进幼儿园发展。

二．整改措施

综合分析以上因素，我园发展还存在诸多问题，但幼儿园要发展，管理是关键，只有立足园所实际，激活内部管理机制，构建一套适宜自己发展的办园模式，才能有效推进园所发展的步伐。针对我园的现状及园所实际，我们将努力从以下几方面着手做工作：

1、树立服务意识，用自己良好的服务赢得社会及家长的信赖、支持。

加强业务指导，规范课程设置。根据大杨幼儿园的具体情况，设置个性化的一日活动时间表，确定教学的基本范式，重视区域活动和游戏活动在幼儿园课程中的重要作用，在园内推广区域活动，坚持开展各种游戏活动。针对多数家长对幼儿教育不够重视及认识偏差的现状，首先做好宣传工作，我们通过开放日活动、家长会、宣传橱窗、调查问卷、微信群等多种形式与家长互动，组织、吸引家长主动参与到幼儿园的活动中，通过活动让家长了解幼儿园教育的重要性、价值，引导家长逐步的转变教育观念。其次，从家长关注的问题入手、细节问题入手，提高幼儿园保教服务质量。让家长满意、放心。如：幼儿的礼貌教育、卫生习惯的养成、生活方面的护理等，让家长真切地感受到孩子入园的变化。再次，从教师入手，塑造良好的服务形象。教师的态度、言行、工作方式是一种无形的宣传。因此，我们注重强化教师的服务意识、行为，在园营造出一种健康、规范、有序的园所环境。赢得了家长的信赖与支持。

2、加强课程的管理，提高保教质量。

当前，许多家长对幼儿园的课程理解还存在误区，认为幼儿园教学应该以“读、写、算”为主。而往往忽略了幼儿综合素质和能力的培养的重要性。针对这一现状，我们结合《纲要》新《课程指南》精神，开展幼儿园教学活动研究，通过开放日活动让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动也帮助教师要进一步领会《纲要》的精神实质，理解《纲要》的目标、内容和教育价值。其次，积极探索研究开发本土课程资源，形成自身特色。针对我园的现状，我们坚持从“农”字入手，充分挖掘周边农村资源，开发课程资源，形成具有乡土特色的教材。只要善于开发，农村有着丰富的课程资源。课程资源的开发主体应是教师，稳定教师队伍，提高师资素质。我们知道，在学校教育中，课程是实施教育的基本途径，教师是落实课程的关键因素，师资素质决定着课程的具体进程，让教师认识到生活中处处有资源，处处可以展开教学，是农村课程改革的一条途径。因此我给幼教教师提出四项开发策略：一是利用农村幼儿熟悉的、与幼儿生活实际紧密联系的农作物为资源；二是利用农村家庭生活的废旧物品为资源；指导教师利用废旧物及自然物开发教玩具。三是利用大自然资源，引导教师充分利用幼儿生活中的田野、花草、村庄等资源展开教学，四是利用民间传统文化资源。引导教师围绕教材内容，挖掘利用身边的资源开展教学活动。

第五篇：大学生当代礼仪现状之思

大学生当代礼仪现状之思

文化传播学院K09260116王卓琳

摘要：《管子》中说：礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。把礼仪列为

立国要素之首，可见礼仪在国家建设中的重要地位。而大学生是国家未来的建设者，知书达礼、待人以礼是一名大学生的基本素养。然而，在大学校园中仍有很多不知礼、不文明的现象存在，大学生的礼仪状况不容乐观。在这个竞争日益激烈的社会，良好的礼仪素质也使得求职事半功倍。所以除了必须具备的专业知识技能外，还必须掌握如何与他人和谐相处、顺利交往的法则与礼仪规范。因此，大学生学习礼仪规范的重要性不容忽视。

关键词：礼仪大学生素养求职交往

正文：

一．礼仪现状

礼仪是一个人的内在修养和素质的外在表现。一个人的成功，不仅需要良好的外在形象，也需要良好的心理素质、行为素质、道德素质。礼仪从身边来说，就是“生活小节”，涉及到每个人，关系到日常生活的方方面面。可以说，礼仪无处不在。从学生的吃饭穿衣、日常行为、言谈举止、社会交际、做人做事等方面就可以衡量一个人的素质。一般说来，礼仪修养是与人的文化程度相长的。大学生作为“天之骄子”理应具备高素养、高礼仪，但现状却截然相反。

例如，大学生礼仪存在的问题有：

1.传统礼节。

学校：从小学至高中，上课时节我们会喊上课、起立、老师好、同学好来表

示相互的尊重。但不知为何，到了大学校园，这一问候却被舍去。甚至有学生在被点到回答问题时，不愿起立；经常迟到；课堂上公然说话，睡觉，听音乐，玩手机等。而老师也会在上课期间接电话，离开课堂等。这些现象说明了“尊师重教”礼仪的淡漠。

家中：当代大学生现如今基本是独生子女，都是家中的“宝”。使很多大学

生都形成了以自我为中心的思想。不尊敬家长，见到长辈不以礼相待。

吃饭，没有礼节。

2.公共场所礼仪。

大学生在公共场合讲脏话已是屡见不鲜了，抽烟酗酒也是见怪不怪了。我们常常可以看到在学校的食堂、图书馆里看到不排队、乱插队的现象。出了校门，连基本的交通规范也不能遵守。闯红灯，横穿马路的大部分都是我们大学生。

3.求职应聘

在高校扩招的形势下，大学生就业成了一个不容忽视的问题。大部分学生抱怨就业环境不好，找不到工作。殊不知在求职应聘时已经犯了大忌。有的女学生涂着鲜艳的口红，穿着吊带去应聘，却连递求职材料的基本礼仪都不懂。用人单位表明此类现象屡见不鲜。大学生只有加强求职应聘礼仪的学习，才能为自己赢得良好的“印象分”。

上面所列举的现象在我们大学校园里都可以见到。可见仍有相当一部分学生不了解礼仪知识规范。据浙江省某高校学生处调查显示，在对537名在校大学生的礼仪情况调查中，自认为礼仪修养很高的或偏高的只有19人，占3.5%，而问题较大的却占33.1%。这集中表现在学生综合素质不高，自觉意识不强，日常行为缺乏必要的礼仪规范。而在一些大学生身上，我们已经难以看到文明的举止，优雅的打扮，礼貌的问候了。

举一个身边的例子。国庆返校，公交车旁坐了一个男生，衬衫西裤，背着一个双肩包，挺有知识分子的感觉，给人的第一印象不错。但是后来一直煲电话粥，声音很大。恰值中午时分，车上的人都有些睡意。但是他的说话声整个车厢都能听清楚。并且时不时的蹦出一些粗口，一些很脏的字眼。那么我们可以断定他起码是一名大学生，现已参加工作。乘客向他投来不快的目光，他也没有意识到。当时我也有一种冲动想向他说明，可否小声一些，打扰到大家了。这个人没有意

识到自己的问题，假如当时有他的上司或领导也在车上，感觉一定也是不好的。也许他就面临着被辞退的风险。

所以，无论是身处何处，公共场合尤其要注意自身的礼仪规范。大学生即将走向社会，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人社会化过程中必不可少的内容。我们也听王老师讲过很多因为礼仪方面出了问题而错失工作良机的故事。这说明，礼仪是人生旅途中的必修课。

二．原因分析

1.家庭教育

部分家长对自身礼仪修养重视程度不够，导致对子女的不良影响。家庭教育是非常重要的。家长在孩子的成长过程中只关心孩子的学习成绩和日常生活。忽视了礼仪方面的教育。使这些青年在少年时期就形成了这些陋习，不懂礼节礼貌。学生进入高校后必将出现礼仪缺失也是必然的。甚至走上社会也没有意识到自身的不足。

2.个人原因

在受家庭教育影响下，学生已有自身礼仪素质定型，或高或低。而学生进入大学以后，一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等的位置，无法再依赖父母。因此，人际交往活动成了大学生活不可分割的一部分。而很多大学生不懂得对待他人的基本原则，处处失敬于人，过分苛求对方，不顾及他人。在大学生活中养成一系列不良习惯，将之带到了工作中、社会中。导致人际关系紧张，心理压力增大。

3.学校教育

长期以来，幼儿教育到高校教育，礼仪教育都处于一个被忽视的地位。大学礼仪课缺失。近来，礼仪问题才得到一定的重视，高校礼仪课教育才逐步开展，给大学生进行礼仪的补课。大学生应当利用这个机会，学习礼仪知识，把理论化为实际行动，渗透到自己的言行中。

4.社会影响

当前社会，一些传统思想观念受到形形色色新事物的影响，导致社会价值观紊乱。大学生作为前沿，接触到各种事物，使得部分学生的价值观也发生一定的改变。时大学生的礼仪问题成为社会的遗留问题。

总结：

对当代大学生礼仪状况以及造成这个现象的原因有了简单的了解之后，我们能够体会到礼仪的重要性。因为礼仪规范由对待个人的要求和对待他人的做法两部分构成。大学生应当自我要求，自我约束。通过学习，掌握社交礼仪的基本知识和规范，这样就能凭借它去顺利的开展各种交际活动，建立和谐融洽的人际关系。一个人如果能遵守社会生活中的礼仪要求，就能事半功倍。例如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立自己的人脉，如何尽快适应社会生活等等。

综上所述，虽然当代大学生的礼仪状况不容乐观，但是只要大学生在注重自己的专业知识的同时，加强自身的礼仪规范，随时随地学习规范自身的行为。为自己树立良好的形象，就能建立良好的人际，获得更多的机会。

参考文献：

[1]姜国忠 《大学生要补上礼仪教育》

[2]陆文泽 《关于加强大学生礼仪教育的思考》

[3]刘维娅 《礼仪教育：德育的起点》

[4]李军 张圣梅 《高校礼仪教育当自入学始》 安徽财经大学与艺术传媒学院