模拟连管理的几个技巧（五篇模版）

第一篇：模拟连管理的几个技巧

毕 业 论 文

分析特点 模拟连管理的几个技巧

学员十队

刘强

指导教师姓名、职称

张 劲 专

二OO二年四月二十六日 业

名

称

管 理

分析特点 模拟连管理的几个技巧

学员十队

刘强

模拟连是部队中的一种较为特殊的基层单位。是为了初级指挥军校学员在毕业后能够顺利任职而在学员队组织的由学员担任连队干部职务的模拟连队。

既然是模拟连队它必然与基层连队有着千丝万缕的联系，但毕竟在建制上、人员上、任务上、目的上，有一定的区别，因此，模拟连的管理既同我军其他单位的管理一样有着共同的管理规律，也有其管理上的特殊性。

首先我们分析学员的自身特点。军校学员与地方高等院校的学生和部队的军官、士兵相比，有着自身的鲜明特点。个体角色的双重性

军校学员个体角色的双重性，主要表现在两个方面： 第一，军校学员既是学生又是军人。一方面，学员的主要任务是学习，他们要过学生生活，要和地方大学生一样坐教室、进图书馆、进实验室，学习马克思主义和其他为培养目标所需要的各门课程。另一方面，学员又是军人，要经过军人的生活，要和部队的军官、士兵一样出操，集合，列队，摸爬滚打，养成自觉而严格的纪律和雷厉风行的作风，因而军校学员的行为规范也必须具有双重性是学生行为与军人行为的有机结合。第二，军校学员不等同于兵又不等同于军官。军校学员在校期间，其职业身份是兵于官二者的统一，其行为规范也同时具有官与兵的双重性。一些学员是从部队进入军校学习的优秀士兵，有一些则是优秀的青年学生，他们虽然不是“官”但要通过培养，为其成为一名合格的军官打好基础，这就要在学习期间自觉的用军官的标准要求自己。自觉地培养教育管理部队和组织指挥打仗的能力。从这个意义上讲，他们又是“官”。这两类学员在校期间都要对各自的原有习惯了的行为方式进行调整，依照官与兵相统一的军校学员行为规范来要求自己。

军校学员个体角色双重性的特点，决定了军校学员的行为方式既有别于地方高等院校的学生，又有别于部队的官兵，因此对学员的管理应该充分考虑这一特点。群体成分的多样性。

军校学员作为一个群体，其来源和成分是多种多样的，有的是从地方中学毕业考入军校的，也有的是从部队的士兵中考入军校的，不仅在年龄上有着明显的差别，而且在社会经历上也有很大的不同，这就决定他们的心理成熟度以及各自的优势和不足也不一样，模拟连的管理也要注意到这一点，以便有其针对性。

模拟连与基层连队也既有联系也有区别。其联系在于模拟连在外部形式上模仿基层连队的部分编制，部分管理体制等，基层连队是它的来源和影子。其中心词还是“连队”。其区别在于：连队人员的成分不同，也就是学员与士兵的不同，所执行的具体任务不同等，模拟连说到底还是“模拟”，必然有其区别。

一、赞扬要及时透明

赞赏是调动部署内在工作积极性的最好方法。这里讲的赞赏包括欣赏、赞许、表扬等几个方面。由于正规奖励条令中有明确规定，而且在模拟连队种基本没有书面或知识奖励的权限，所以，运用赞许和表扬便显得尤为重要了。许多事实说明骨干的一个小小的赞许，能在部署心理引起强烈反应，能使其更加努力的朝着骨干赞赏的方向前进。一个电位内如果充满着互相欣赏、互相激励的气氛，那末这个这个模拟连就是团结的，朝气蓬勃的。不能总是等着眼睛去跳下属的毛病，指责部下这也不行那也不对:(一)时机：当所属学员达到或超过标准时；

当所属学员表现出良好素质才能时；

给模拟连队赢得荣誉时；

党工作有明显进步时。

（一）方法：在点名、讲评、连务会等诊市场和提出表扬或者溶于平时。例如“干的好”“就这样干”甚至一个赞赏或肯定的目光，或者就以学员间同学加战友的关系，招待一顿也未尝不可。我队某模拟连连长，在每次任务中，都能细心观察，发现优点，及时表扬。假如任务完成得好，得到队首长的肯定，他还会真诚诙谐地说：“晚上我请方便面吃”在工作中严格要求，在日常生活中兄弟相称，既搞好了工作又增进了感情。

（二）注意的问题：

1、要及时。在特定环境和气氛红，对成绩突出者作出及时奖赏，尽管形式简单，也能起到巨大作用，而延期奖励往往因为事过境迁，时逝情移，效果锐减，如上上面提到的“吃方便面”就是这样。

2、要真诚。赞扬时要怀着真诚的欣赏和感激之情，把部属优点成绩充分肯定出来，但绝不能搞虚情假意。真情能感动部属，假意不仅起不到作用，还会使部属反感。真诚的关键是要善于发现部属的长处，是什么长处就肯定什么长处，哪怕是一个侧面，一个小事。

3、特别重视第一次。要特别注重第一次干某项工作人员的赞赏，只要他们干出任何一点成绩，就要给予及时表扬。对那些缺陷较多，平时受到奖励较少的人，也要注意挖掘闪光点，适时给予“雪中送炭”

5、在集体场合中进行表扬，要注意不能故意抬高个别人而贬低其他人，不能夸大被表扬者的行为和思想动机，使个人产生逆反心理。

二、批评要准确适度 尽管批评是一种消极的管理方法，许多人不愿采用，也不愿接受。但作为尝试领导职务的模拟连骨干，又不能放弃这一管教方法。要管理连队就要开展批评。无批评，就无制约，无尊严，就不会引起部属的重视。为此，该批评的必须批评，而且要批评得有理、有情、有效。

（一）及时要，不宜拖延

对于明显违反学员队规定，而又达不到纪律处理的行为，要当即、直截了当地提出批评，绝不能照顾情面，总是等等再说。如果总是等到事后再说，不仅批评者难以启齿，而且被批评者容易产生误解，难以接受，批评时，也不宜吞吞吐吐，反复解释，说什么“你不要见怪”，“本来不想批评你”等等，这样影响批评效果，被批评者还会感到骨干不能与自己坦言相待，反而会拉大双方的心里距离。当然，对于同志间发生的矛盾，情绪还没冷静下来的以及虚荣心较强的同志，要适当注意时机和方法。

（二）保持一个主题，不宜扩大范围

批评的内容应该是部属的工作，部属所做的事，而不应该是部属的态度和思想。每次批评最好是一件事情，一般不要故意牵扯其他事项和问题，不利于接受改正。例如：“郑华博，你们班上午打扫卫生，你没有参加，这影响了连队的统一行动。”而不应该说：“你最近的工作积极性很差。”另外，批评对象也要明确，不要随意扩大，每次批评，要直接对你认为有错误的人提出异议，决不可对其他任何人乱发脾气。批评要以关心人为前提，帮助为目的。如果本人对骨干有成见，或者自卑感很强，应减少批评或不批评。

（三）要深刻严厉，但不要损伤人格 批评要收到效果，就要深刻严厉，决不能轻描淡写。深刻严厉并不等于暴跳如雷，漫骂侮辱。人身攻击只能使部属对你产生怨愤，而不能接受你的批评，更不会对你产生尊敬。严厉的批评，关键是要把错误事实、性质、所触犯的法纪以及对部队、单位、个人的危害分析透彻，使其真正认识到问题的严重性，危害性。

（三）事不过三

一个人犯同样错误，且已经批评过一两次了，如果他再犯同样的错误，就应认真调查了解原因，改变方式，或让其做检查认识，或让大家讨论帮助。不能永远停留在一种批评上，否则，批评的效果会大大降低。

（五）弄清原因，找出办法

批评的事情应该是那些不是由于客观原因和思想疙瘩造成的问题。如果批评的对象有思想疙瘩没有解开，你越批评，他情绪会越低；问题是客观原因造成的。所以批评前要弄清真实原因，批评中要提供解决的办法，一般不要对已有思想成见的人再实施批评。

（六）批评过后，不算旧帐 批评时要严厉深刻，使犯错误者受到教育，但批评过后不能总是揪住这个辫子不放，也不宜在下次犯错误时用“你老是这样”，“从来如此”等语言。正确的方法是，批评过后要及时发现此人的优点和成绩，真诚给以表扬，做到功是功过是过，这样才能使其把批评作为一种鞭策，更好地鼓起精神投入工作。

三、控制要严格及时

管理和控制，是带兵的一项基本职责。我们平时说的“经常性管理工作”，其主要内容就是监督和控制。做好这方面工作，需要骨干极大的耐心：

（一）制定标准，明确规定。平时工作中，要经常告诉大家：什么 时间，应该怎样做，不应该怎样做，应达到什么标准。如果许多人没有按要求去做，或者规定意识不强，就要详细了解情况，组织大家学习或共同研究制定有关规定，增强大家按规定、按标准做工作的习惯。

（二）主动检查，积极评价。骨干应当经常到大家中去，主动地了解情况，引导大家规范做工作。要把观察到的情况加以汇总分析，然后召开讲评会、碰头会给予指导和讲评。

（三）让部属汇报工作。部属自己讲的工作，能够促进其对自己所做工作进行反省和认识，这比领导讲评指责更容易被接受。所以，每次会议和单独谈话时，要尽可能地让各班排长“先说”。

（四）采取必要的控制手段。骨干要尽可能地掌握连队的人力、物力、工作、思想等详细情况，对各项工作主动安排，对容易出现问题的事项提前要求，严格检查措施情况；对部属不合理行为和要求，要以有利于工作和大局为目的，加以限制和否定。

（五）逐步实行强迫措施。模拟连骨干有强迫部属执行命令、改进工作的权力。要注意在适当的时候采用这种管理方法。

四、沟通要平等真诚

沟通，就是骨干采用各种方法与部下进行接触，在接触中交流思想、建立感情、密切关系的过程。有效地进行沟通，一方面能使骨干深入地了解部下，熟悉部属，为正确地引导部属打下基础，另一方面也能使部属熟悉自己的领导，对骨干产生亲密感，认同感和信任感，最终收到增强团结，齐心协力工作的目的。

（一）关注、熟悉。骨干应当尽可能多地了解每个部属的情况，包括个人简历，性格特点，文化水平，军事技能等。另外，还要十分关注思想变化和心理需求，对每个人是思想作到心中有数，以便能亲切准确的与部属交往。

（二）信任、爽直。信任是最好的鼓励。一个部属如果感到领导非常信任自己，那他就会有使不完的劲，即使你批评他，他也觉得实在爱护自己。所以，不论部属表现如何，不论你对他如何评价，都要在交往中表现出十足的自信。这种自信要在交往的每一时机都要真诚的表现出来，包括批评、表扬、安排工作等时候。

（三）赞赏、发挥。带兵的最终目的是发挥每个部属的才能和作用，而赞赏有实际法人的工作热情的最佳方法。军官在了解部署工作情况时，不能把重点放在挑毛病、找问题上，而应该在发现部属长处，激励进步方面下功夫。一旦部属感触成绩，表现出优点和进步，就应该及时给以赞赏和褒奖。

（四）平等、热情。一个不摆官架子的骨干，是不会令士兵真

正信服敬佩的，只有与部属平等相处，充分信任部属，而又有真才实学的骨干才能赢得部属的真正尊敬和爱戴。不论是自己主动与部属接触还是部属主动登门拜访，骨干都要热情相待，决不能以冷淡的态度伤害部属的感情。

（五）倾听、交流。管理专家认为，领导者必须学会倾听。上级要让下级服从命令，首先必须注意倾听下级意见。下级的许多问题实际上并不要求提供解决方法，只要认真听取有意见一方的倾诉意见，问题就会得到解决。为此，骨干必须利用一切机会，认真、真诚地倾听下级意见，必要时还需要创造条件让部属发表意见。在倾听部署诉说时，骨干不能表现出满不在乎和不耐烦的态度，更不能生硬的制止部属的诉说，（六）真诚、严格。对部属严格要求，是骨干应该作到的。而严格应该以真诚关心帮助为前提。只有以真诚关心为出发点，以做好工作为标准，批评和严格才会容易被接受，也才能真正产生效果。

（七）一视同仁。不论所属人员的能力大小，才智高低，对自己的态度如何都要一视同仁，平等相待，绝不能有意无意地亲近一部分人，疏远一部分人。

（八）淡化矛盾。工作中，骨干与部属发生了一些矛盾都是正常的。应该心胸宽广，主动与发生矛盾的同志开诚布公地去化解。有些问题坐下来谈谈，比其他方法要效果明显得多。结束语 总之，要以普通学员的身份搞好，模拟连中的代职，仅仅靠固定不变的技巧是远远不够的，模拟连头绪教多，但只要用百倍的工作热情投入到工作中，不断努力，在困难中摸索，吸取经验，总结教训，一定会在学员模拟连队中干出一番成绩，为在部队建功立业打下坚实基础！

第二篇：模拟连述职报告

述职报告

尊敬的各位首长、同志们：

大家好！

本人何韶飞，1987年8月出生，现任一连一排三班班长。

时间飞逝，模拟连工作开展已经有四个月了，在这短暂的四个月中，我紧紧围绕在队党支部周围，带领全班人员进行各项工作，一切为建设一个先进的有战斗力的班集体而努力，在这四个月里，我带领全班人员认真完成队干部布置的各项工作，不断的锻炼自己，配合模拟连的各项工作，在这里我对自己的工作进行总结，恳请队干部审核。

四个月以来我班取得了一定的成绩，在学习、体能、队列、作风等各项工作中取得了巨大的进步。在思想上，我班人员也更加的积极，行动更加雷厉风行，各位同志更加团结一致。

学习方面

我班配合连长、排长的安排，在每天晚上全班人员在集体在一号楼或图书馆上自习，尤其在最后的期末复习期间方便大家讨论学习，效果还是比较明显的，最终我班在本学期的考试中无一人挂科。在英语四级的准备期间开展一帮一活动，鼓励帮助成绩较差的同学。另外我们还在考试前进行了各种各样的小测试，力争使同志们考出更好的成绩。

2、体能方面

在模拟连开始的第一周中，我班对体能进行了测试，针对各项体能不及格的人员开展了分项目分层次的练习，利用每天体能训练时间

进行训练，同时我们每周六对体能进行一次测试，及时公布测试的成绩，督促大家时刻保持较高的热情，体能较好的同志进行保持性训练，坚持每天训练各种组合型练习，在排里的组织下我班所有同志坚持每晚利用洗漱时间在活动室做一百个俯卧撑，并每周经行测试，坚持每天都有进步，并得到了很好的效果。

3、队列方面

队列场上，我坚持以身作则，和大家一起进行训练，为我班的队列打下了坚实的基础。在日常队列中严格要求自己，对在队列行进中不认真人员在班点名上进行批评，呼号比较响亮，口令也比较多，及时指出在队列中不认真的同志，能够认真履行班长的职责。

4、内务方面

我坚持每天对我班的内务进行检查，在每周日的大扫除时间，高标准严要求，认真搞好本班的内务卫生，并号召全班人员争取内务流动红旗，我坚持每次打扫室外卫生区时亲自跟去检查和打扫，这使得全班人员的意识有了很大的提高，都能够认认真真地完成赋予的任务。

5、作风方面

作为班长我经常督促大家要做一个作风良好的军人，督促大家在队列里严守队列纪律，在日常生活中遵守各项规章制度，我班的作风得到了很大的提高。在大型集会场合和下楼速度上得到了很大的提高，并且在工作速度和认真程度上都做得很好，在各种队里的活动中都积极的参与，要求每个班交一篇的稿子，我班要求每个人都写一篇，并从中选出来最好的交上去，在完成队队里布置的工作中标准定得也比较高；这样使大家的作风养成有了较大的提高。

二、存在的不足之处和原因

对体能测试的成绩及人员进步情况未能及时的公布出来，虽然连骨干有直接责任，但作为班长对所有考核项目的成绩测试的不够及时也是其中一个原因。在这次的英语四级补考中我班两名同志仅过一名，未能达到预期目标，就其原因，主观上英语基础薄弱，但更为可观的是没能在英语这方面找到一个适合自己的学习方法。期末考试中虽然没有不及格的同志，但高分的并不多。没能够非常好的处理好工作和学习的关系，或多或少的影响了一些。针对以上问题，我会努力想方法，开扩思路，及时解决，为以后的工作打下良好的基础。

在我担任班长职务的四个月里，我获得了很多东西。我学会了怎么处理人际关系，怎样合理分配人员，使工作效率更加高，在管理水平上得到了较大的提高。我的工作标准提高了很多，增强了自己细节决定成败的意识。我学会了怎么做思想工作，我学会了在人多时的讲话，我磨砺了自己的意志与性格，我更学会了作为一个小集体领导者的决策能力。

第三篇：模拟连连长述职报告

模拟连连长述职报告

模拟连连长述职报告1

尊敬的各位首长、同志们：

我是20xx年4月到七连来任连长一职的，转眼间已经7个月了，在这期间，上级党和首长给了我很大的帮助，兄弟单位的几位主官在具体工作上给了我很多指导，我们七连全体官兵给了我最强有力的支持。任职以来，在营党委的正确领导下，在于指导员的密切配合下，在全连官兵的共同努力下，我们七连上下通力协作，奋力拼搏，使连队的各项工作处于上升趋势，全连人员斗志昂扬，万众一心，取得了可喜的成绩。下面我就我这半年来履职尽责的情况述职如下：

一、政治思想和政治学习方面

（一）努力学习政治理论，始终做到政治上合格，一年来，能够认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观等党的创新理论，坚持党的基本路线和方针、政策，自觉与党中央、中央军委在政治上、思想上、行动上保持高度一致。紧密团结在连队党支部周围，并模范执行国家的法律法规和军队的条令条例。关心时事政治，及时收听收看广播、电视新闻，并做到忠诚于国防事业牢固树立以连为家思想，有较强的事业心和责任感，良好的思想品质。作风正派，工作踏实，任劳任怨，为人忠诚，谦虚谨慎，团结协作精神好。

（二）协助支部书记，抓好支部“一班人”队伍的建设。一是讲团结，做到大事讲原则，小事讲风格，做到分工不分家，互相配合，不搞互相拆台，互相闹不团结的现象。二是讲民主。无论是重要工作的安排部署，还是士兵入党、士官选取、评功评奖等重要敏感问题的处理，都能自觉按照民主集中制的原则办事，按支部工作程序进行，支部形成了决议后自己能带头执行，维护了支部班子在群众中的威信。三是讲奉献。平时能严格要求自己，把心思用在干工作上，真正树立以连为家的思想，以高度的责任感和事业心做好各项工作。四是讲廉政。自觉落实上级各项廉政建设规定，做到严于律己，坚持原则，按章办事，经济公开等，以廉洁自律来要求自己。

（三）注重把学习与本职工作联系起来。

在工作中难免会碰到这样或者那样的棘手问题。对此自己靠刻苦学习，寻求解决问题的“钥匙”有效地避免了工作中的失误。

二、业务技术和军事训练、战备工作方面任职以来，坚持工作的高标准、严要求，具体做到以下几点：

（一）努力学习探索，不断提高自己的军事技术水平。特别是注重探索训练中的重点和难点，针对今年军事训练新大纲的新要求、新训法，经常与排长、班长一起商讨训练方法和预案，利用自己所学的专业技术及时的用于指导平时的训练、驻训和巡逻工作中去，受到了领导的一致好评。

（二）坚持训、战一体化，严格落实每个训练日和训练科目，不断提高全连战勤人员的操作水平。我们严格按新的训练大纲标准，抓好落实，不偏训，不漏训，从严从难，从实战出发抓好连队训练。

（三）严格落实安全措施，积极开展预测预想，确保训练中的安全。大家知道安全工作是部队上的一项经常性、综合性问题，也是关系部队稳定的一项重要工作，确保部队安全的唯一途径是积极开展预防活动，而训练中的安全又是提高部队战斗力的重要部分，保证训练中的人员武器安全，我们积极开展预测预想活动，认真学习了武器操作规程，安全训练法规，保证了安全，为我连全面建设奠定了基础。

（四）认真落实好各项战备值班制度。我连担任分区战备值班任务，落实战备制度压力大，责任重，为此，我定期组织连队人员学习战备法规，重大节日前对战备法规重点内容反复进行学习，使人人知法规、用法规、不断提高广大官兵的法规意识，增强了知法、执法的自觉性。提高了官兵的战备观念。同时，扎实搞好战备检查和整顿活动，不断正规战备工作秩序，强化战备制度落实，及时纠正了战备工作存在的问题，有效提高了战备工作质量，确保了值班系统灵敏高效。

三、行政和装备管理方面

一年来我在抓军事训练的同时，认真搞好连队的管理工作，使全连工作生活秩序严格正规。

（一）从抓部队日常管理入手，严格一日生活制度和查铺查哨及晚点名制度，主要是根据季节特点，加强对人员的管理。如驻训期间天气炎热官兵无法入睡，易产生不假外出现象，老兵退伍期间，由于离队人员思想活跃，也易产生不假外出的现象，为此增加了查铺查哨次数，对全连人员进行不间断清查，确保人员在管理上的不发生失控现象，同时针对冬季来临天气变冷，官兵易出现不按时起床的现象，除自己能每天按时起床外，主要促进全连人员迅速起床，做好出操的准备。平时和指导员通过说服教育再抓落实的方法，大到军事训练，小到穿衣戴帽，每个小节都不放过，通过日常管理，使官兵的日常养成得到进一步加强，连队的战斗力得到了明显的提高。

（二）严格装备的日常管理

一是坚持好装备日常管理制度，认真审议武器维护计划，落实装备日和“三化”达标工作，对自然损坏、老化的武器、车辆、器材进行及时修复或更换。二是严格落实装备的安全检查制度，做到定期检查和不定期抽查，及时排除了安全隐患。特别是在驻训、巡逻过程中，针对可能出现的不同情况，早打算、早动手，想方设法克服困难，对处出现的问题，及时进行纠正，保证了武器时刻处于良好状态。

虽然也取得了一些成绩，但也还存在以下不足：

1、管理工作中有时有急躁情绪，方法不够灵活；

2、对现代化军事科技知识学习不够深入广泛；

下一步，针对自身存在问题，在今后的工作中加以克服。

1、进一步端正思想，打牢基础，树立以连为家的思想，严格按照《军队基层建设纲要》抓好连队的全面建设。

2、进一步提高工作标准，认真完成上级交给的各项任务，带领我连完成明年的各项军事训练任务。

3、加强自身学习，不断提高业务水平和组织指挥管理能力。

以上是我的述职，有不到之处和不妥之处，欢迎战友同志们批评指正，并提出宝贵意见，本人将虚心接受。

述职人：xxx

xxxx年xx月xx日

模拟连连长述职报告2

20xx的连队生产工作接近尾声，一年的时间即将过去，在这一年里我在刘连长的带领及全连职工的配合下，圆满完成了本的各项工作任务，思想觉悟等方面都有了一定的提高。现将一年来的工作情况汇报如下：

学习方面

一、加强学习，提高思想认识

一年来本人能够不断加强对政治理论和业务知识的学习，不断提高政策理论和业务水平，不断提高自身思想政治素质。能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想，自觉贯彻执行党和国家的制定的路线方针政策，具有全心全意为人民服务的公仆意识，能遵纪守法，忠于职守，实事求是，廉洁奉公，遵守职业道德和社会公德。同时，积极参加连队党支部的各项政治学习，不断吸收政治营养，通过学习，使我牢固树立了以人为本、科学发展的思想，也使自己在思想上、行动上跟团党委保持高度一致。

工作方面

一、认真履行职责，扎实做好岗位工作作为连队副连长，我积极配合连长抓好四连南线及中线的棉花生产工作，分管林畜业、大田灌水、劳力安排、义务工使用以及四连的安全、卫生、综合、人民调解，农业技术及新技术推广等工作；

1、棉花生产管理方面棉花是我连职工经济收入的主要来源。我作为四连分管南线、中线片区棉花生产的副连长，连队党支部把棉花生产管理及用水交予我调配，我深感肩上的担子之重，责任之大，同时也是连队党支部对我的信任。提高棉花产量，增加职工收入是我工作的目标和动力。在棉花生产管理过程中，我从各个生产环节抓起，严把生产管理质量关。

一是：抓好春耕春播关。春耕春播是棉花生产实现高产的基础，从犁地、耙地、播种都必须严格按照团农业科的技术要求执行，以确保一播全苗。今年春耕春播期间因受气候因素影响，地温一直偏低，大部分棉田水不下渗，机车进不了地，无法作业，阻碍了春耕春播的进度。为应对低温给春耕春播带来的影响，确保春耕春播进度，我连改变了往年一车播一田的模式，采取了两辆播种机车进一个大田同时播种，大大提高了播种速度和播种质量。今年我连从4月5日开始犁地，4月7日开始播种。截止到5月8日全连全面积播种结束。

二是：抓好棉田植保关和棉花生长期滴水滴肥关。植保是棉花生产中不可忽视的因素，对棉花产量有着重要的影响。我负责主抓全连的植保工作，在棉花的各个生育时期，针对各阶段害虫发生特点，我带领连队植保员定时定点，全面积普查棉花各生育期大田害虫并及时向团农业科汇报病虫害情况，根据团农业科的统一部署组织人力和机车进行病虫害的防治。在棉花生长期需水需肥阶段，按照团农业科的要求，加大肥料投入力度，监督落实施肥量，确保棉田不缺肥、无旱片，保证棉田棉花需水需肥要求。

三是：抓好秋收冬灌关。秋收是棉花生产当中，抓好三秋工作是实现棉花质量和产量的一个重要环节，是实现职工增收的关键时期，督促鼓励职工大量雇佣拾花工既是确保拾花进度，又能保证拾花质量。

为保证来年的棉花生产，必须做好棉田的洗盐压碱工作，为来年生产丰收打下基础。今年冬灌，我连因受示范区及新建固定泵房建设的影响，今年冬灌整体推后延迟，为此，在冬灌一水期间，我坚持24小时值班，保证水到哪里，人到哪里，确保冬灌质量，最大限度的加快冬灌进度。截止到停水，我连冬灌二水面积不足1000亩，给来年春灌及春耕春播将带来很大影响。

2、在发展畜牧养殖方面

年初为积极响应团党委号召发展畜牧业，经连队党支部研究决定退出一部分棉花种植面积，种植饲草，养殖奶山羊。在春耕春播即将结束之际，在团畜牧站的指导下，我连及时组织人力、机力直播紫花苜蓿520。8亩。通过一年对饲草地浇水，施肥以及第一茬苜蓿的清割，确保了当前107头奶山羊的饲料供应。

3、全程机械化示范区建设方面

我连示范区建设段为拉拉马渠12支渠，全长3484米，耗时63天，渠道闸口13个；涵洞7个；用防渗板13280块；我连本着安全第一，生产建设两不误的原则进行示范区建设。在防渗渠建设时期正是棉花开花座铃的关键时期，也是棉花需水需肥的最大效率期，抓产量的关键时期。为不耽误棉花生产，减轻职工劳动负担，在示范区建设上，挖渠、平路、拉沙等重体力劳动连队积极联系大型机械进行作业；修便道、放树、渠道放线，整渠型，防渗板的拉运等机械无法作业的情况下，连队先后组织职工出工20余次辅助建设，在修渠期间，未出现任何安全事故，圆满的完成了示范区建设任务。

二、安全生产工作。

在党支部的直接领导下，我负责连队的安全生产工作。始终坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，春耕春播期间我经常深入到连区的各角落，对机车作业区进行督促检查，发现问题及时解决；在维稳执勤、十八大召开期间组织民兵值班巡逻，确保连队安全；三秋期间，人员流动性大，为落实好拾花工来源，我协助指导员逐一挨家挨户入户登记，并将登记信息上报派出所核实拾花工真实身份。所做的一切工作都是为将安全隐患消灭在萌芽状态，做到防患于未然，避免安全事故的发生。

三、党风廉政方面。作为一名党员，我时刻保持清醒的头脑和坚定的立场。几年来，我能自觉遵守中央和团党委有关干部廉洁自律的规定，努力做到：一是按规章自律。按照上级要求不违章、不违纪、不犯法、做个称职的的副手。二是制度自律。我严格按照连队制定的廉政措施办事。

今年的努力工作取得了一些成绩，积累了一些经验，业务素质又得到了一定的提高，工作也得到了领导的肯定，但我也看到了自己的不足。

1、学习上抓得还不紧，理论联系实际不够，今后将加强学习，不断提高自身素质，用正确的理论指导实践工作。

2、对工作标准没有因地制宜，习惯采用“一刀切”的工作方法。工作要求高、要求严，在落实工作中发现与自己安排的工作有出入，易急躁，不注意方式方法，在以后的工作中逐步改正。

3、在工作中存在急躁情绪，缺乏密切联系群众，与连队职工交流较少，今后一定多与职工交流，广泛听取职工的意见和建议。

今后，我将努力克服不足之处，在领导的帮助下为连队农业发展做出自己新的贡献。

张冲

XXXX年XX月XX日

模拟连连长述职报告3

各位领导、各位战友：

我是三连政治指导员燕玉林。半年来，在支队党委和中队党支部的正确领导下，在同志们广大战友的支持和通力协助下，我立足本职岗位，认真履行自己的职责，勤勤恳恳做事，充分发挥主观能动性。在三连的工作当中，协助连长，时刻看齐同志们的成长进步为己任，不辱使命，讲究科学，合理管理，与时俱进，开拓创新，为全连战友的成长进步创造良好的环境。现将半年来的具体工作向各位领导和同志们做如下汇报，不足之处请各位领导和同志们批评指正：

一、一年来的工作

（一）积极学习政治理论，努力提高决策水平

今年来，我积极参加政治理论学习，清醒了头脑，明确了工作目标。“十八大”的胜利召开更加增强了我的事业心和责任感。围绕学院的转型建设，我努力做好自己的本职工作，增强了带一流队伍，创一流业绩的信心。作为模拟连指导员，我正确理顺上下关系，充分发挥排骨干的作用，把各股力量集结在一起，形成良好的工作局面，进一步统一了同志们的思想，营造了良好和谐的氛围。针对我连作风纪律不够紧张的现象，党支部成员进行深刻的剖析，对照我队的发展目标，认真查找目前存在的薄弱环节，进一步统一思想，明确认识，促进了工作。

（二）认真履行职责，扎实开展思想工作

作为一名模拟连指导员，我深知团结同志重要性。所以，在与同志们的交往中，我始终坚持工作中我是连队领导，生活中我是大家的一员，以平等的身份与同志们交朋友。在评功评奖、入党等热点敏感问题上，始终坚持公平、公正、公开的原则，不搞“暗箱操作”、不拉老乡关系，严格按标准和要求办事，深得同志们的信赖和拥护。同时，我还坚持“以德服人”，关心同志们的困难，积极为他们排忧解难，深入细致做思想工作，注重在心理上对大家进行疏导，在生活上予以关心照顾，并通过组织，力所能及地大家解决个人的实际困难，及时消除了同志们的思想压力和心理疑虑。

（三）严格管理，真抓实干

在日常生活中抓好经常性管理工作，严格管理。按计划开展落实条令学习和政治教育，使同志们的条令意识和纪律意识得以增强。值班时，我会严格查铺查寝，及时检查请销假登记本，发现问题及时向个人指出，提醒其注意。对下安排工作是也会做到详细细致，提好标准和要求，并且及时检查。及时表扬日常工作中的先进个人，提高大家的工作积极性，并且发动同志们的主观能动性，支持鼓励同志们参与到学员队的日常工作中，而不是仅仅作为一名被管理者来单调的执行命令。经过半年的时间，我连同志们表现出了较高的工作热情，营造出了和谐向上的生活氛围。

二、存在的`不足

半年来，在队党委的正确领导下，我认真履行自己的职责，圆满完成了各项任务。但由于自己的理论水平和业务水平有限，一年来还是有许多不尽人意的地方，工作中还存在有漏洞，有待与在今后工作中不断改进。主要表现在：

1.对同志们的思想问题上认识的不够充分，对个别同志的教育还不够细致。

2.在训练方法上不够科学灵活，仍然存在使老一套方法，训练效果不明显。

3.有时遇事不冷静，工作中有急躁情绪，对及个别同学存在的思想问题，表现得耐性不够。

4.大局意识不强，正确领会上级意图还有待于加强。

5.学习不够认真，专业知识掌握不够牢固

6.个人综合素质与一名合格的中模拟连指导员之间还有一定差距。

三、今后的努力方向

今后，我将继续紧紧围绕全队建设，根据我连实际情况，在队党委的领导下认真细致的开展工作。加强自身的素质培养，全面提高政治理论水平和写作水平。尽快克服工作中的不足之处，立足岗位干好自己本质工作，总结工作中的经验教训。作为一名模拟连指导员，职务不高但责任重大，上要对队党委负责，下要对同志们。我时刻有一种如履薄冰的感觉。我经常告诫自己，做任何事情都不可疏忽大意，要慎之又慎。在这样的思想知道之下，我会戒骄戒躁，一如既往的干好以后的工作。有不妥的地方，请领导和同志们批评指正。

述职人：xxx

xxxx年xx月xx日

模拟连连长述职报告4

各位考评组的领导及全连职工同志们：

大家好！今天在这里向大家述职，把自己一年的工作、学习情况进行总结汇报。我是今年四月由团党委任命担任二连机务副连长职务的，在任期间能严格要求自己，认认真真学习，勤勤恳恳工作，堂堂正正做人，一年来，我主要分工负责连队机务、植保、安全和工会工作。下面我就自己一年来的学习，工作和廉洁自律方面向大家述职：

一、学习是前进的动力，是做好工作的保证。一年来我十分注重加强学习：一是学习“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届五中全会精神以及各项方针政策，注重结合形势，领会精神，把握实质，及时领会掌握党和国家的路线、方针、政策。二是学习农业新知识、新技术，以及其他相关知识，有针对性地钻研学习现代农业科学、植保、农机管理等方面的知识，补充和学习新的知识，开阔视野，更新观念，提高工作能力，适应工作需要。同时注重理论联系实际，将所学知识与工作实践融汇贯通，做到学以致用，不断提高自己的业务理论水平与实践工作能力。

二、在棉花生产的各阶段，服务意识始终贯穿于其中，在春播工作中，我每天早出晚归，跟播种机车，认真检查播种质量，发现问题及时解决，由于此项工作抓的到位。确保了播种质量，为出全苗出好苗打下了坚实的基础。在棉田管理上与技术人员及连队干部一起，检查、监督连队承包户按阶段做实做好各项田管工作，特别是棉花中后期管理上，严格按照团生产科的要求，早定苗，早打顶，打顶后实施重控，这一措施有目共睹，确让我们得到了实惠，棉株棉桃累累，保证了棉花不早衰，青枝绿叶吐白絮。针对不同的农时，我每天深入连队的各条田，了解阶段目标管理情况，指导工作，解决问题，扎实的搞好田管机车作业和植保工作，使各项工作制度化、规范化。在植保上，严格要求，根据各条田的虫情，与技术人员一起进行适量用药，尽量不大面积喷药，不乱打药，乱施药，根据棉田的密度、地力、长势情况，做好系列化调等工作，同时，在7月份，认真做好防虫工作，每天早上早早起床，收棉铃虫。

三秋期间，在抓好安全的时候，积极组织方方面面的人员投入到拾花劳动中，做到家无闲人，同时负责全连机采工作，提前做好打药，并及时安排采棉机做好棉花采收工作。

一年生产两年准备，在抓产品回收的同时，有计划有步骤的做好秋冬灌，腾地，灭茬，冬施肥，秋翻，

平整土地，扎实做好了秋耕工作。

回顾一年的工作有成绩也有不足，我虽然做了很多应该做的但还有许多方面需要改进，在即将到来20xx年我一定会继续努力，干好本职工作，使连队的各项工作在上一个新台阶。

二连：陈永健

20xx年xx月xx日

第四篇：模拟上课技巧

模拟上课技巧

一、什么是模拟上课？ 它是讲课老师模拟上课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时高效的特点。它把传统的说课和上课合二为

一、浓缩并结合、展现了教师的综合素质。所以说对教师的要求更高了。

二、模拟上课有以下的特点：

1竞争性。模拟上课往往通过比赛形式与同行交流汇报，一般适用于招聘或选调教师时的面试考核。2机智性。模拟上课时，教师一般是在上课前一个小时才知道自己要上的内容，备课时间短，要求高，难度大，因此要想取得比较好的成绩，就需要一定的教学机智。

3技巧性。一节四十分钟的课，在模拟上课时要求15~20分钟完成，在这么短的时间内要让评委老师听得明白、听得清楚，深刻理解自己的教学设计，从而要从众多的选手中胜出，是需要掌握一定技巧和方法的。

4艺术性。由于是模拟上课，没有面对面的学生配合，完全靠教师自编自导自演。不仅要演得有板有眼、象模象样、生动有趣、形象逼真，而且要能够比较全面地体现该教师的教学理念新、教学手段佳、教学评价得当、教学机智灵活等多方面的素质，这无疑是一种艺术。5新颖性。模拟上课在新课改的背景下、环境中进行的，必须要能够体现新理念，新教法，特别是在比赛时，往往采用的是同一课题，只有做到新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出，得到较好的评价。

三、“模拟上课”与“真实上课”的主要区别

是没有学生的直接参与，也就是说整个过程是教师在唱“独角戏”，它要求教师表演不同的角色，达到上课的效果；它还要求教师作好充分的预设并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。

四、模拟上课与说课的区别。

说课要说教材的内容、地位、教学目标、重难点、不仅要说出“怎样教”，还要说清“为什么这样教”，要让听者不仅知其然，还要知其所以然，比较侧重理性层面。而模拟上课则是说课的延伸和补充，选取说课的“教学流程”这一部分，把它具体化，把“教材的内容、地位、教学目标、重难点等”通过模拟上课，在模拟上课中表现出来，更侧重于它的实践性，教师在模拟上课过程中模仿实际教学，但没有学生的配合，需把45分钟的实际课堂教学在15——20分钟之内展现出来。但模拟上课与说课中的“教学流程”有一个共同的特点，就是不能平均使力，应抓住本节课自己认为是比较亮点的或重难点的地方加以重点突破，详细阐述。跟说课相比，“模拟上课”它更侧重于教师综合素质和实践能力的反映，因此也更适合当前的教改趋势。

五、模拟上课的作用与功能。

1、模拟上课有利于提高教师备课的质量，提前检测课堂教学。

从总体上看，我们教师们的备课都是很认真的。但是也有个别，包括我自己在内，可能更多地只是在关注该怎样教，很少会去想为什么要这样教，在教之前也没有对学生进行充分的预设，只是简单地备课，而不备学生。模拟上课，可以让教师尝试体验上课过程，可以更准确地把握学情和教情，改善预设，提高应变的能力，思考如何教更好。这样，从感性备课上升到理性备课，也就能从根本上提高我们的备课的质量，提前检测我们的课堂教学是否具备合理性、可操作性和有效性。

2、模拟上课有利于提高教研活动的实效。

教育是一个特殊的行业，面对是活生生的学生，只是说课，往往只能是了解教育理念和教育设想，实际做得如何，还不能很实在的体现，模拟上课虽然不能十分精确真实反映上课的实情，但起码能给老师一个展示驾驭课堂的平台，对一些重要环节进行有针对性的研究，是说课一种很好的补充和延伸。通过模拟上课，可以使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。

3、模拟上课能很好地体现教师的自身素质。

一方面，模拟上课要求教师要具备一定的理论素养，这就促使我们不断地去学习、更新教育教学的理念，提高自己的理论水平。另一方面，模拟上课要求教师用语言把自己的教学思路及设想、教学过程某一环节展示出来，这又无形中提高了教师的语言组织能力和表达能力，促使教师自身的素质的提高。

六、如何更好进行模拟上课：

1、要找准身份。模拟上课没有面对面的学生配合，完全靠教师自编自演。不但要演得有板有眼、象模象样、生动有趣、形象逼真，而且要能够比较全面地体现该教师的教学理念新、教学手段佳、教学评价当、教学机智灵活等多方面的素质，首先要求教师找准身份，这是上好模拟课的关键，上课者是老师，评委是学生，重要的内容老师要换位学生进行角色扮演，用学生的语气说出学生的想法。

2、要有清晰、新颖的教学思路。模拟上课在新课改的背景下、环境中，必须要体现新的理念，教无定法，贵在得法。要有清晰的教学思路，情境创设需直观，问题要突出，几个主要问题的解决过程要实效。最好能清楚地展现预设如何做，可能出现各种不同的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟上课的片断。特别是在竞赛中，同一课题只有新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出，得到较好的评价。

3、要把握好时间。模拟上课的时间通常只有15——20分钟，画龙点晴，通常选精华部分来模拟。2至3分钟引入后就马上进入学习新课的内容，巧妙地模拟学生获得知识过程。在短短的时间内能够深刻、生动地让听说者听得明白、听得清楚，理解所说。

4、要有充分的自信：课堂的生命是情，是学生的学习热情，是教师投身课堂的激情。所以，模拟上课时，老师一上讲台就要有充分的自信，给别人的第一感觉是这个老师精神状态不错。然后你开始像正常上课那样进行，话不一定要多，但是每句话每个字都要说清楚响亮，而且最好要有停顿和变化。尽量避免出现无意义的行为或胆怯的表现，而且不要有过多的口头禅。

5、师生互动环节方法：模拟上课最难处理的就是师生互动环节。因为这时候没有学生的配合，评委也不会回答你的问题，那教师怎样解决抛出的问题或者后面的环节过渡呢？一般有两种处理方法，一是教师模仿学生的语气，说出学生的回答，二是用一个短停顿表现是学生的活动，然后用教师自己的话来进行后面的内容。而第二种方法具体操作的时候，又分三种情况，一种是有的学生回答语言没有什么太大的意义，比如简单的问答式，只要教师给予停顿就好了，第二种是如果有的内容是要求学生掌握的课堂教学的重点或者是教学目标，这时候教师就应该自己巧妙地把这话说出来，第三种是学生自己看书的部分，或是课堂小组讨论部分，只要把学生真正去做的那部分时间省略，并假设他们已完成，偶尔给点评价就可以了。总之，模拟上课，对教材的把握一定要让听者有别有洞天的感觉，有独到之处，但却又不失朴实的风格！一般不使用课件

第五篇：模拟主持技巧

模拟主持技巧

电视播音员主持人进人工作状态时，其言语活动是有规律可循的。而且一些语言的定式也构成了电视节目的语体特色，可以在没有电视拍摄设备存在时，也能让人感受到你在主持一档电视节目，这就是电视节目语言的“符号”。

比如在节目不同的环节中，主持人的语言就存在着一定的共性。我们通常把这种语言通称作“串联语”或者“环节语言”。

串联语是指播音员主持人在组织、串联节目各组成部分的时候，即兴发挥的话语。串联语具有很强的主动性、机动性、灵活性、应变性。掌握串联语的特点，有助于主持人更好地把握各部分的轻重缓急、快慢疏密，使得节目进程紧凑有致，富于节奏感。在不同的环节，串联语有多种的表现形式，比如开场语、衔接语、问询语、点评语、应答语、交流语、评述语、结束语等。由于总体语言形态存在共通之处，这就为我们语用预案的设计，为主持人现场组织语言，提供了一定的帮助。本节将试图通过一些环节语言的训练，使考生在艺考的模拟主持环节更加专业和自如。

由于艺考中的模拟主持环节的特殊性，我们把训练的重点放在了开场语、衔接语和结束语三个方面。问询语、应答语、交流语、评述语等环节语言形式会在即兴主持章节进行训练。

一、话题的进入

成功的入题可以在瞬间唤起受众的注意和兴趣。入题要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引领着受众，步入话题，展开话题。

（一）开场语的语用功能

沟通：主持人通过简要讲述。与听众之间架设起相互信任的桥梁。暖场：开场道情可激发情绪。拉近观众和主持人的距离。预设：交代话题由来和相关背景，预设节目的基调。布疑：一开始就设置悬念，激发观众的收视兴趣。引趣：用趣味性讲述引发受众对节目的兴趣。

（二）开场语的表达方式 1开门见山式

这是一种直接、概括地揭示话题主旨的进入方式，这种开头的特点是单刀直人，简洁明快，让人在短时间内进入主持人所设计的思路之中，给人感觉干脆利落、直截了当。

运用开门见山、直切主题的方法，需要有高度的概括能力和高超的语言表达能力，要能够精确地提炼其宗旨，精当地表述其内涵，以清新、明快的姿态将话题呈现在受众面前。也可以先将节目的主要内容和信息的关键点、精彩部分提炼出来，在节目一开始就向人们加以介绍和推荐，这样入题，既可以增强吸引力，使受众产生心理期待，又可以帮助他们做好收听收视的心理准备。

在面试的短短时间内，开门见山地进入正题，是把握节目节奏和时间分配的较好形式。2迂回入题式

主持人借助相关或不太相关的内容，预设某种前提或调动受众的兴趣，在人们不知不觉中进入节目。这种入题方式多用于社会性话题，其特点在于：以那些或常见，或一反常规，或有情有趣，或典型新鲜的事例作引子，从凡人小事人手，由身边的现象谈起，实现以小见大，以事醒人，以情感人，以理服人的宣传效果。或者讲个小故事、小笑话，从观众容易接受的形式自然入题。

很多著名主持人，比如崔永元，就常常使用这种方式。在面试中，如果让考官在不知不觉中进入你的节目，不啻为一个良好的开局。3引发思考式

主持人创设悬念或提出质疑的表述，构筑一个受众积极参与的思维场。

在法制类栏目中，这种手法被普遍的应用，如果考生准备的节目在内容上有生动曲折的情节，可以试着采用这样的方式。

另外一种常用到这种开场方式的谈话节目是话题评论类。通过提出问题，吸引观众的注意力和思考兴趣，一步步进入主持人的评论思路。4.情绪渲染式

主持人抒发情感、感慨万千，用自己的情感“点燃”受众的情感，并确定节目基调。

通过对周围景物或环境因素的观察、捕捉，触景生情、借景抒情地进入话题，可以为节目营造出一种和谐、亲切的现场气氛。运用这种技巧需要注意的是，借用景物和环境因素不可牵强附会、矫揉造作。

二、话题的衔接

转换话题的进行，离不开衔接和转换。熟练地掌握衔接语，可以帮助我们顺利地完成起承转合，使话题的进程层次鲜明，环节清晰，观点突出，富于节奏。

（一）衔接语的语用功能

承上启下。运用言语对节目的不同环节、不同内容进行“上挂下连”的组接，让受众感受到其中的内在联系。

设置悬念。主持人用提出疑问，或用类似相声里的“抖包袱”的趣味方式衔接后面的内容。

铺路搭桥。在节日进行过程中，当某些环节遇到障碍时，主持人为推动节目进程而随机应变地说几句话。

（二）衔接语的表达方式

引用资料，逐渐推进。话题要层次清晰、逐步深入，单纯用语言来实现起承转合和衔接变换有时会略显单薄，适当“用事实说话”，可以使转折自然，容易为受众接受。

言简意赅，画龙点睛。恰当的插话，精当的评议，引申纠偏，耐人寻味。

设置悬念，引人人胜。一波未平，一波又起，主持人可以通过自己的语言把一个平淡的故事引向高潮，调足观众的胃口。

巧用“重复”，突出焦点。“重复”是捕捉现场嘉宾、观众的话或者反应，又或者借用播放的短片中的某个情节，加以复述。它既表达了主持人的倾向，又不会有强加于人的感觉。这样，不仅有助于对原句的理解，而且由于变化产生了新的刺激，可以加深印象，强化认识。在一个人主持的面试节目中，这个技巧可以用于复述自己引用的某个人的语言。

三、话题的结束

在充分地展开一个话题之后，还要巧妙地将它作结。精彩的结束语不仅可以突出话题的主旨，起到画龙点睛的作用，而且可以升华主题的意义，使受众在一个更高的层次上审视话题的价值，并把这种关照问题的方法辐射到其他的事物上，产生“余音绕梁，三日不绝”的效果。因此，话题的结束部分是至关重要的。

结束语并不一定非得说上一大段话，有时候水到渠成，不需多说就不必要再说。有个别主持人总喜欢在节目终结之时喋喋不休地同观众套近乎，说上一大段话，虽然节目很精彩，但他的结束语却给人以狗尾续貂之感。作为面试的结束语，更要言简意赅，惜字如金，就如同写文章所说的“豹尾”一样，迅捷而有力。

（一）结束语的语用功能

概括。在运用议论终结节目时，可以对节目内容做出简要的归纳，用提纲挈领的话表述。

确定。对毋庸置疑的或已经取得共识的结论性认识，可以语气肯定，用精确简洁的语言说得清楚明白。

强调。在必要的情况下，可以不作面面俱到的总结，而是抓住关键之处，通过深化议论和“点睛”之语，给予强调。

升华。通过议论的拓展，设疑引思，给人以启迪；或通过抒情性的表述，使思想感情提升到一个新的层面。

（二）结束语的表达方式 首尾呼应，评论点题。以情感人，触动心灵。梳理归纳，概述要点。由此及彼，引发联想。正确分析，合理建议。练习：

一、下面是几段主持人节目中的开场语，先分析它们属于什么类型，它们的语用功能是什么，然后熟读数遍，模仿说练习。

（1）欢迎大家来到《交流》的演播现场。今天我们跟各位交流的话题是有关出国留学的。现在越来越多的家长为了孩子能成材，纷纷把孩子送到国外。但送出去之后，烦恼却随之而来。今天我们节目现场来了一位刚从加拿大回来的小伙子，他在国外读研究生已经两年，但最近却很烦恼……

（2）2004年12月27日清晨6点，家住天津市塘沽区海河外滩8号楼21层的张潇艺，这一天没有像往常一样向父母道别，也没有像往常一样朝就读的中学走去，而是坐电梯从2l层到15层，犹豫一下后上了最高层24层，攀登铁梯推开天窗爬到楼顶，悄然写下了4页遗书。然后这名正在就读初二的13岁少年面朝东南——大海的方向，纵身跳下。楼道的监控系统记录了这一切。作为独生子的小艺是亲人们的掌上明珠，他的突然死亡使全家沉浸在无限悲痛之中。究竞是什么让孩子绝望，使得这个只有十三岁的孩子有勇气面对死亡呢？（3）今天，5月27日，是英雄的城市上海解放47周年的喜庆日子。此刻，灯火璀璨的夜上海沉浸在节日的欢乐中。面对陈毅同志的塑像，倾听浦江悠远的涛声，此情此景，我们更加缅怀新中国诞生后的第一任上海市市长、伟大的革命家、政治家、元帅、诗人陈毅同志……（4）欢迎大家收看湖南卫视《新青年》。现在大家都喜欢上网，我也一样，经常好几个小时泡在网上。我们遇到自己喜欢的网站通常都会放到收藏夹里面。如果我们调查一下，会发现很多人的收藏夹里都离不了一个网站，那就是全球最大的中文门户——新浪网。我说这句话，有一个人听了特高兴，他就是新浪网的首席执行官茅道临先生，我们掌声欢迎他！

二、按照下列要求设计开场语，话题自定。（1）语用目的：引趣。类型：迂回入题。（2）语用目的：激情。类型：情绪渲染。（3）语用目的：预设。类型：迂回入题。（4）语用目的：布疑。类型：引发思考。（5）语用目的：沟通。类型：情绪渲染。

三、用下列词语进行模拟主持

1.体育类节目 关键词：足球球迷 观众 2.综艺类节目 关键词：彩玲明星送礼 3.生活服务类 关键词：水缸蚊子旅游

4、根据“电影、部门、简单、价格”，说一段话。

5、根据“生命、呼吸、计算机、改变”，说一段话。

四、下面是两段主持人节目中的衔接语，分析研究它的语用功能并模仿。

（1）《正大综艺》

杨 澜：……好，我们现在过最后一关。

赵忠祥：杨澜啊，我们这猜谜活动只是为了增长知识，不要说过关，什么“最后一关”，把问题看得太严重了吧？

杨 澜：赵老师，我们就是要过最后一关——嘉峪关。赵忠祥：啊，你早说呀！

(2）《财富故事会》主持人：说财富故事，品人生百味。欢迎收看《财富故事会》。今天的故事要从歌手孙楠说起。没错，就是那个唱过《不见不散》的大连小伙子孙楠。这事儿还得从1996年说起。那个时候的孙楠还只是个来北京发展的小歌手。当时一连好多天，孙楠猛劲地往一个人家里跑，而且一去就会呆上大半天的。究竟发生了什么事，让孙楠如此感兴趣，这个人又会是谁呢？

解说：这个人就是孙楠的同门师兄，音乐制作人李杰。当时李杰刚创作完一首新歌，高兴之余把最要好的师弟孙楠喊来一起欣赏，可没想到孙楠听完之后就对这首歌念念不忘。于是开始天天上门，软磨硬泡求师哥把这首歌给他来演唱。原本打算自己演唱的李杰，耐不住孙楠天天的央求，最终同意把这首歌的首唱权交给孙楠。

《红旗飘飘》MTV片段主持人：就是这首《红旗飘飘》让人们认识了孙楠。以后的星运一路攀升。反而更多的人不知道出自李杰之手。说起这首歌的创作可以说是无意之举。

解说：一天正在录音棚里搞创作的李杰被乔方找到。当时乔方正为一部电视写了主题歌的歌词，可一直没找到合适的作曲。李杰一看到歌词灵感马上来了，几分钟的时间就把歌曲的高潮部分完成了。乔方一听觉得很新鲜，说这首歌就这么定了。

主持人：乔方为什么觉得新鲜呢？原来李杰在音乐里加入了很多前卫的元素进去。看到乔方对这首曲子这么满意，李杰那叫一个高兴。李杰同期：12点，夜里面，我就高兴，就喝。给孙楠打电话，我说你在哪儿，在家了，过来一趟，我说我写了一个特别好的歌，我说你过来。不是又要陪你喝酒吧，我说不是喝酒，我说你听这个，我就给他唱。

主持人：这就出现了之前孙楠天天求歌的那一幕。在97年元旦的这天，东方时空播出了《红旗飘飘》的MTV.这是《红旗飘飘》第一次与观众见面。也就在东方时空播出的第二天，整个大街小巷就开始不停的放这首歌。这首主旋律的歌曲以绝对大哥的地位站在了所有音乐排行榜第一的位置。它也成就了演唱者孙楠在乐坛的地位。可是却很少有人知道，当年李杰也做过歌坛的大哥大。

五、学校召开元旦歌咏晚会，你担当主持人，请根据节目的内容，设计合适的开场语和衔接语，顺序可以自由确定。

《让我们荡起双桨》《双截棍》《17岁那年的雨季》《同桌的你》《青春》《听妈妈讲那过去的事情》《大中国》《闪闪的红星》《真心英雄》《难忘今宵》

六、赏析下列结束语，说说它们的语用功能和语用策略。（1）上海电视台《共度好时光。百年风流》的结束语： 曾可凡：这一期《共度好时光》节目已近尾声，在和朋友们说再见的时候，我们也将同1995年说一声再见了！

袁鸣：流光飞转，时间带领我们不断向前！回顾往日，我们有那么多的怀念，因为记忆里，有那么多真挚的笑脸！

曹可凡：时光荏苒，欢乐伴随我们走向新的一年。我们《共度好时光》节目在过去的一年里和观众相见相识，同乐同欢，就让这一年中我们共同拥有美好时光，留在我们生命的记忆里，一起走向1996年，明天会更加灿烂！

袁鸣：让真情和欢乐伴我们一路同行，直到永远！

（2）中央电视台2001年1月31日《焦点访谈》结束语：“逢年过节、婚丧嫁娶、孩子升学，等等，所有的这些都可以成为大吃大喝的理由，这种现象在咱们农村哪，的确还具有相当的普遍性。咱们的农村还不富裕。有限的资金应该用在发展经济或是切实提高生活水平上。辛辛苦苦挣来的钱一吃了之，想想真是太不划算。这不，春节又到了，咱们大家想一想，是不是别把精力和金钱全花在酒席桌上才好呢？”（3）下面是文化访谈节目《市场经济下的文化》中的结束语。节目展现“微型标题音乐会”片段，主持人同音乐家、音乐会策划人和传播公司经理，就音乐走向市场和扶持高雅音乐的问题，进行了讨论，最后主持人说：“关于高雅音乐如何走出低谷的讨论，可以说是旷日持久，这次微型标题音乐会的主办者说，讨论一万次还不如干一次。仔细想想确实是这样，等待恐怕也等不出个结果来，试一试，也许就找到了一条新的出路。我们刚搞市场经济，人们关注的是一些热闹的地方，而有相当多的地方，现在暂时还处于顾不上的境地。但是我经常想，如果这样一些地方长期顾不上，那会不会产生历史性的遗憾或历史性的报复呢？如果长期顾不上，会不会影响我们整个社会文化生态的平衡呢？”

七、观看当天的《焦点访谈》，在节目结束之前，尝试着用半分钟时间说一段结束语。然后再对照节目本身的结束语，看看自己的设计和《焦点访谈》的设计有什么异同。总结差距后，第二天再次重复，如此一周时间。