劳店镇中小学财务管理办法12.01[推荐五篇]

第一篇：劳店镇中小学财务管理办法12.01

劳店镇中小学财务管理办法

(讨论稿)

为加强财务管理，规范全镇中小学财务行为，提高资金使用效益，促进全镇教育事业健康发展，根据《事业单位财务规则》、《中小学财务制度》和《阳信县中小学财务管理办法》、《阳信县中小学财务管理补充规定》等上级文件有关规定，结合全镇实际，制定本办法。

第一条 本办法适用于县、乡人民政府举办的普通中小学、成人教育学校、幼儿园。第二条 中小学财务管理的原则是：认真执行各项财务规章制度；贯彻厉行节约、勤俭办学方针，坚持公平、公开、透明原则，努力提高全镇中小学（含幼儿园，下同）财务管理水平。

第三条 中小学财务管理的主要任务是：科学合理编制预算；依法筹措事业资金；加强会计核算，强化资金管理，提高资金使用效益；加强资产管理，优化资源配置；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。

第四条 中小学财务管理的有关责任是：中心校负责全镇中小学财务规章制度的贯彻执行，制定开支标准，审核预算，组织管理财务活动，建立内部控制制度，分析、监督财务状况，加强资产管理，组织实施绩效评价；教体局财务集中核算中心负责进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制会计报告，定期向有关部门报送财务报表和财务分析报告；各中小学认真贯彻财务法律、法规及有关规章制度，负责执行学校财务制度和管理办法，按时编制预算，严格开支标准，开支日常财务活动，建立健全财务管理和内部控制制度，加强资产管理，定期分析各项财务活动，进行自身绩效评价。

第五条 中小学财务由县级统一管理，实行“校财局管”的管理体制，即资金县级统筹、直接拨付学校，会计集中核算。中小学财务由校长全面负责。各小学（含教学点、幼儿园，下同）的财务纳入中心学校管理，实行报账制。在校长领导下，学区小学设兼职报账员1人，负责向乡镇中心校报送单据；中心校设专（兼）职县级报账员1人，负责全乡镇小学单据的汇总，定时到教育财务集中核算中心审核报账。中学设专（兼）职县级报账员1人，负责定时到教育财务集中核算中心审核报账。报账员因工作调动或其他原因离职，必须办理会计交接手续，由中心校主管人员和单位领导监交，未办清交接手续不得调动或离职。

第六条 各中小学要加强预算管理。预算是指中小学根据教育事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。中小学预算包括收入预算和支出预算。中小学实行“核定收支、定项补助、超支不补、结余留用”的预算管理办法。学校预算是收支报账的重要依据。

财政补助收入主要包括正常经费和专项资金。正常经费分工资福利、对个人和家庭的补助及商品和服务支出；专项资金主要用于资本性支出。工资福利、对个人和家庭的补助由财政或单位直接发放，公用经费支出主要是商品和服务支出，公用经费不得用于教师工资福利和基本建设支出。

商品和服务支出学校在编制支出预算建议数时按两部分编制，一是乡镇中心校统管部分，主要包括培训费、修缮费、购置费、招待费、学生保险费及其他，支出比例为：培训费5%，修缮费10%，购置费30%，招待费2%，保险费：5元/生，取暖费：50元/生，其他指因管理各学区小学所发生的各项支出业务，包括办公费、水电费、通讯费（法人移动通讯费控制在150元/月；办公座机费不得超过公用经费总额的1%）、交通费（不得超过公用经费总额的3%）、差旅费、劳务费等，所需经费要控制在年度公用经费总额的10%以内。二是各学区小学自管部分，包括办公费、印刷费、水电费、通讯费、交通费、差旅费、劳务费等，其中交通费、通讯费（单位办公座机费用）总额均不超过公用经费的1%，其他商品服务支出按业务实际发生额报销。

乡镇中学的交通费、通讯费分别按公用经费总额的2%、1.5%核算，其他支出参照中心校统管部分支出比例执行。

专项资金或统管部分资金在编制预算建议数时应首先根据教师培训和学校购置、修建计划，编制“教师培训明细表”和学校购置、修建明细表，报教育局审批备案；中小学预算的自管部分资金，在校长直接参与下，由学校预算编制领导小组按照实物消耗和使用者编制的原则进行，实行微观控制，分段计算，学期中可做调整。办公用品实行统一采购，凡教体局、中心校实行统一采购的物品，单位单据一律不予报销。

第七条 各中小学严格执行收支管理。中小学财务管理实行“收、支”两条线管理。各中小学严格按规定收取费用，不得擅自增加收费项目、扩大收费范围、提高收费标准，各项收费、勤工俭学、捐赠等收入全部纳入学校财务管理；各中小学按照“以收定支、收支平衡”的原则，统筹安排年度各项支出，一律不准举债建设、购置设备，严格按批准的学校预算执行，不得随意变更和调整；各校大额支出（2000元以上）必须经教代会同意后，上报县教体局审批；各校零星支出由学校业务部门提出申请，经财务人员审核后，报校长审批，300元以上的支出报中心校校长审批后方可开支；中心校核定一定数额的周转资金，以保障各校教育教学的正常开展。坚决杜绝乱收费、公款私存、挪用公款和私设小金库的现象发生。

提高认识，加强领导。财务管理工作，是各单位管理工作的重要组成部分，各学校要进一步提高对财务管理工作的认识，完善财务管理制度，健全组织领导机构。各校财务人员要认真履行职责，实做好各项财务收支和监督管理工作。

严格执行财经纪律，规范财务行为。单位主要负责人和财务人员一律不准个人经办办公用品的采购等业务。开学初的办公用品实行集体采购，由中心校组织人员统一采购，统一发放。学期中的零星用品由各校自行购买，报帐时手续要完备，否则财会人员一律不给予报销。

严禁滥征订、滥发复习资料。各学校不准以任何理由给学生征订省、市、县教育部门规定书目以外的学生学习资料以及各种测试题、复习题，切实减轻学生负担。

严格执行人员费用支出标准。各中小学经上级部门要求派出参会、培训等人员所需费用按上级有关文件、通知要求执行，参加优质课、教学能手、学科带头人、个人课题、论文评比、等级考试等活动人员所需费用只报销评审费，其他费用自理；凡个人获证书的集体培训根据上级规定执行或个人支付。

严格控制交通费、差旅费支出，严禁私人用车公款报销。费用支出单据必须注明具体事由、来往路线、参与人员，否则领导不予签字，财会人员不予报销。严格执行出差生活补助标准：县内3元，外县5元，市内7元。

严格控制招待费支出。中心校各科室到各校检查指导工作时，原则上各单位不用安排生活，确因工作需要中午可按工作餐标准（每人5元）执行，晚上各校一律不准招待。各单位一律不准设“交流酒”、“往来酒”，原则上各小学不准报销招待费，确需招待时必须报经中心校校长同意后可到中心校财务室报销费用。

严格控制印刷费、水费、电费支出。提倡节约，反对浪费，严禁出现“长明灯”“长流水”等现象。住校教职工按市价每月回收水费、电费，并及时上交学校账户。

各学校不准以任何理由和形式乱发奖金、福利、加班费、补助费等。

各单位要设立财务公开栏，按月公布本单位的财务收支情况，接受监督。

中小学严格执行财务报销管理制度。报销凭证必须是正式发票或财政税务部门统一印发的收据；发票内容要齐全（单位名称、日期、品名、单价、数量、金额等项目填写齐全），字迹清楚，计算准确，大、小写相符，无涂改刮擦现象；印章要齐全；须有经手人签字，并注明事由；差旅费的报销必须认真填写“差旅费报销单”，并附车票等原始

凭证。所有入帐票据必须由校长审签后方可入帐。各单位存放现金应符合现金使用管理规定，任何单位都不能有大量的现金在财务室或报帐员手中存放。学校不允许给任何个人借款；学校需作预付的各种款项必须有充足的预付理由和足够的保底金，确保结算时能全额抵扣，不留“后遗症”，杜绝一切呆帐的发生。

校舍建设维修维护一定要严把预算关、招标关、质量关。各学校一千元以上的基建维修项目必须报经中心校审批，五千元以上基建维修项目必须在县教体局基建科指导下进行。各项工程费用及零星维修款的支出必须附施工预算单或明细表、合同书。学校的任何基建维修项目都必须与乙方签订《安全责任书》，否则不得开工建设，避免学校不必要的损失。

第八条 完善校产管理，防止资产流失。各单位校舍档案要齐全、完整、准确，保存完好，校产管理员要搞好清查、登记、建帐设卡等管理工作，并定期检查。中心校实行学校固定资产增减变化月报制度，定期进行资产清查和评估。加强对各校资产日常管理工作，建立健全资产、物品的购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度。购入、调入的固定资产要依据原始发票或入货单及时建帐立卡，总管理员、部门管理员定期对帐，并做到卡随物移，定期核对，使帐、卡、物三者相符。每年进行固定资产清查，如实填写清查报表，按规定时间及时上报。严格固定资产的增加、减损手续。固定资产失去使用价值需报损、报废等，均经校委会集体研究，提请教代会通过后，报请教育局审核批准后，按规定办理审批手续。低值易耗品的管理，建立材料明细账，实行低值易耗品留用归还登记制度。定期清点，对盘盈的物品按实际成本入账，作增加处理；对使用后消耗的物品按实际成本作减少账务处理；属于人为责任损失，按规定赔偿。各单位校产管理人员要加强责任心，对固定资产加强养护，特别是贵重电教设备，要定期检测，及时维修，确保各类固定资产的正常使用。

第九条 加强督查，兑现奖惩。为了加强对财务管理工作的监督和管理，中心校将对各单位的财务收支情况进行审核。对严格遵守制度、规范财经制度、开源节能增收节支、设施资产维护成绩突出者予以表彰奖励；对违反财务管理规定，不严格落实本制度的单位，将不能被评为先进单位，单位领导和有关人员不能被评为先进个人，严重违反财经纪律造成损失者交由上级审计、纪检、司法等部门处理。

第十条 做好日常账务处理。各中小学要建立健全内部财务会计制度，做好日常财务会计工作，定期在校内外公布学校财务管理情况，接受师生和群众监督。

第十一条 本制度如果有与县教体局的财务制度相抵触，将按县教体局的制度执行。本制度由劳店中心校负责解释，自通过之日起执行。

劳店镇中心学校

2012年2月1日

第二篇：薛店镇中小学段招生方案

薛店镇中小学段招生方案 依照新教体【2014】30号文

（新郑市2014年中小学招生意见）为重要依据

一、小学一年级新生必须年满6周岁（2007年9月1日至2008年8月31日），严谨招收不足龄生。

二、各学校招生范围为各学校服务范围内的适龄生。（薛店世纪广场北路以北至豫04，京广线以东，雏鹰花园，该范围学生就近到岳庄小学就读；薛店世纪广场北路以南到莲花路以北，京广线以东，该范围内学生就近到大吴庄小学就读；莲花路以南，京广路以东范围内学生，就近到常刘小学就读。其它学校要做好各辖区内适龄生的招生工作，特别是要做好拆迁户子女就地入学的宣传工作。）

三、初中一年级新生必须是我镇六年级毕业生及符合在我镇就读条件的六年级毕业生。在规定招生时间内，携带本人户口本、《新生入学通知书》到薛店镇第一初级中学报到入学。

四、薛店户籍非服务范围内、新郑籍（非薛店籍）和非新郑籍适龄儿童就读条件。

1、在本服务范围内有房产证或首付款发票，至少有与父母一方同户的户口薄，以及近三个月的水电费或视听费缴费凭证等。

2、区域内经商户随住子女，至少有与父母一方同户的户口薄，经商营业执照以及近三个月以上的交税证明或免税证明。

3、非新郑籍进城务工人员随迁子女，至少有与父母一方同户的户口薄，户口所在地教育行政部门开具的准予借读证明，务工企业的营业执照（复印件需加盖务工企业公章）及加盖务工企业公章的近三个月的企业工资发放册。

五、中小段学生办理转学流程

1、薛店镇中小学段学生办理转出手续流程

转入学校开具的接收证明------本校审核转出就读学生的条件并在教导处签章登记造册------中心校复审签章并备案。

2、薛店镇小学段学生办理转入手续流程

转出学校开据的转出证明（新郑籍需有流动卡、非新郑籍需有户籍地教育主管部门开据的准予借读证明）------学校审核就读条件是否符合要求，如果符合教导处签章并登记造册----中心校复审签章并备案。

3、流动学生各校要认真填写2014---2015学年中小学学生转出转入情况登记表，并且妥善保存变动学生流动手续（流动卡或借读证明）。流动登记表和流动手续请各校于2014年9月10日前交中心校审验。

六、招生时间：小学2014年8月16日上午开始招生，初中七年级报到是时间8月16号上午8：00，地点：薛店镇一初中。各小学请及时通知本单位学生及家长，在家长的带领下准时到一初中报到，报到时请带准考证和入学通知书。另外各单位请安排负责人于当天8:00在薛店一初中清点本单位报道学生情况并与一初中办理交接手续。

七、做好几项工作：

1、认真排查入学情况，组织教师做好入户调查工作。

2、做好登记造册工作，续建好普及程度档案和和新生一年级学生的电子上报工作。

3、做好动员，确保本服务范围生源留在本地。

4、做好招生宣传和服务工作，各校要认真做好招生人员的培训工作。做好安全稳定工作，做好解释、沟通等思想工作。

5、控制班额，小学班额不超过55小学入学年龄必须控制在2008.9.1日前。

八、落实好“三条”底线。

1、符合入学条件的应入尽入。

2、拆迁子女要稳妥安置，校长要尽量留住学生。

3、减少非正常流动，控制择校。

以上意见和流程严禁私自变更，否则，一经发现将追究相关人员责任。

薛店镇中心学校评论，观念，各有不同做好自己那份就好

2014.8.6

第三篇：葛店镇中小学教学常规要求

葛店镇中小学教学常规要求

教学工作是学校的中心工作。教学常规是指符合教学规律的各个教学环节必须遵守的基本规则。为了进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，加强教育教学管理，规范教学行为，全面提高教学质量，办人民满意教育，结合我镇实际，特制订《葛店镇中小学教学常规要求》。

一、计划总结

教学计划是确保学校教学工作有序进行，全面完成教学任务，实现培养目标的重要环节。它包括学校教学计划、教研组计划和学科教学计划，所有计划均按学期制订。

1、学校教学工作计划要以“三个面向”和党的教育方针、国家教育部颁发的课程计划、课程标准，以及中小学的性质、任务和培养目标为依据，从学校实际出发，提出本学期的教学工作目标和教学质量要求，具体规定教学工作的内容、进程、措施与方法等。学校教学工作计划必须经学校行政会议讨论通过，在开学前三天印发至所有基层部门及任课教师。

2、教研组工作计划应以学校教学工作计划为依据，由教研组长拟订，经教导处审批，于开学三天内打印发到本组教师。教研组要认真分析上学期取得的成绩及存在的问题，提出本学期的工作目标，确定校本教研的基本内容、教研专题，按周安排集体备课、公开课、观摩课、示范课、经验交流、业务学习、论文撰写等教研活动，制定校本教研工作的具体措施。

3、教师必须在开学一周内制定学科教学计划，学科教学计划必须体现课改精神，全面反映教学内容。必须有详细的学情分析、教材简析、重点难点、教学目标、教学设想等，学科教学计划后面必须附有较为合理、详细的教学进度安排（周次、课题、内容要点、课时）。学科教学计划应上交学校一份，在备课本上抄写一份，学校应将计划纳入常规教学检查之列。

4、每学期结束时，学校教导处、教研组、所有学科的教师要对本学期工作进行系统回顾，写出书面工作总结，并交学校相关部门存档。

二、备课教案

备课是上好课的前提，上课前必须备课，备课必须写教案，教案必须规范。不得照抄现存教案，严禁无教案上课。

1、备课本前必须做到“十有”。即有学（学期）、有学校、有班级、有科目、1 有教者姓名、有时间、有学校在时间处加盖的公章、有计划、有进度安排、有班级学生成绩记分表。

2、备课必须常备常新，做到：备教材，备学生，备教学目标，备重点、难点，备教法，备学法，备教具、学具，备教学过程，备板书设计，备学生作业设计。照抄备课手册不算备课。

3、备课应分课时书写教案，课时数应与课时计划的总要求相符合。每份教案前需注明累计所写课时数，必须做到超前备课一至三课时。

4、完整的新课教学教案一般应包括以下内容：

①教学内容（课题）；②教材分析；③学情分析；④教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；⑤重点、难点；⑥教具、学具准备；⑦教学过程设计；⑧学生作业设计；⑨板书设计；⑩教学反思。

5、复习课和试卷讲评课必须备课，应有教案。

6、课后应认真写好教学反思，教学反思的数量不得少于课时数的四分之一。学校或教研组应每月至少组织一次集体备课，发挥集体智慧，提高教师备课水平。

三、课堂教学

教课是常规教学的中心环节。学校对课堂教学必须巡堂，巡堂必须做好记载，发现问题必须及时纠正，切实规范课堂教学。

1、上课必须严格按课表执行，不得随意缺课、调课和停课。严格执行课前候课制度，预备铃响后（上课前两分钟），准备上课的教师应到教室门口面向学生站立，目视学生候课情况，督促未进教室的学生迅速走进教室做好上课准备，发现学生缺课要及时反馈给班主任或家长。上下课时，师生应互致问候。

2、学校领导要深入课堂听课，指导教学；教导（科）处（教研组）要组织好听课、评课，研讨教学；提倡教师间互相听课，促进教师课堂教学水平的提高。校长、业务校长、教导（科）主任每学期听评课不少于20节，教研组长不少于15节，一般教师不少于10节，并有听评课记录。每学年的四月、十月为中小学听评课活动月。

3、教师在课堂教学中要做到教态亲切自然、仪表大方、语言（普通话）生动准确、富有激情和感染力，做到演示规范、板书布局合理、书写规范。教师不得在教室接打电话，不得浓装艳抹，不穿过于暴露的服装和拖鞋，不随便出教室，不得提前下课，不拖堂，不得在教室内抽烟，不得坐教，不做与教学无关的事，更不得体罚和变相体罚学生。

4、课堂教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，达到共识、共享、共进，实现教学相长、共同发展。教师应从单纯注重知识传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者、合作者。要努力倡导“乐于探究、自主合作、主动参与、敢于质疑、勤于动手”的学习方式。在课堂教学中，教师要适时运用现代远程教育资源、多媒体辅助教学。

5、教师要加强学习，不断提高课堂教学的语言艺术，教课必须面向全体学生，适时给学生激励性的评价，严禁挖苦讽刺学生。

6、实验教学分演示实验和学生实验，教师要科学地、创造性地使用教材，利用教学设备指导学生进行探究、观察、实验操作，获取知识，形成学习能力和动手实践能力。

7、学校和任课教师要认真落实综合实践活动、地方课程和校本课程的课堂教学。

8、课堂教学过程有：①创设情景，导入新课；②师生互动，主题探究；③及时反馈，达成目标；④总结归纳，拓展延伸。

四、作业批改

学生作业是课堂教学的延伸，是巩固所学知识、反馈学习效果的重要途径。作业布置可采用口头、书面、观察、制作、操作、社会调查等多种形式。

1、书面课堂作业应要求学生做到认真、独立、按时完成，书写规范、整洁，每次作业要注明“第×次作业”字样。尊重学生间的差异，提倡布置“必作题”和“选作题”，学生作业的密度要相对均匀，次数符合规定要求，份量要适中、难易要适度。

2、书面课堂作业必须全批全改，一般要做到当天作业、当天完成、当天批改、及时反馈，逐步形成良好的作业和批改习惯。

3、教师批阅作业要有“√”、“×”标记，错误的应予以更正，作文批阅应有眉批、尾批，评价以分数或等级形式呈现，提倡对学生作业给予激励性的语言评价，每次批改作业后要注明日期。

4、书面课堂作业次数要求：语文一课一次作业，数学每周四次作业，初中英语每单元三次作业，物理、化学每周两次作业，其它应有书面作业的学科每周一次作业，学生作文全学期八篇（初中每学期小作文应有8篇）。

5、小学一、二年级不留书面家庭作业，小学三年级以上和初中各年级可适当布置书面家庭作业，小学三至六年级每天家庭作业总时间应控制在60分钟以内，初中学生家庭作业总时间应控制在90分钟以内。各科《练习册》作为家庭作业。严禁用作业作为处罚学生的手段。

6、初中毕业年级备考阶段要处理好课堂作业与试卷训练的关系，也应有课堂作业，可选择学生容易出错的题目进行训练。

五、辅导学生

辅导是课堂教学的补充，是培养优生，提高学困生的重要途径，是常规教学中不可缺少的环节，是激发学生兴趣、爱好，发展学生个性特长的必要手段。

1、学期初，教师应及时了解学生情况，有针对性的制定辅导计划。辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。

2、辅导的形式应灵活多样，做到因材施教，要注重实效，辅导的情况应作好记载。

3、要注意发现和培养学科优秀生。任课教师应注重扩展学生的知识面，加强学科竞赛辅导，激发学生潜能，发展个性特长。

4、要关注学困生。教师要加强相互之间的沟通，与班主任、家长保持经常性的联系，开展个别辅导，使学困生尽可能跟上班级的学习步伐。

5、要加强学生心理健康辅导。要关心学生的心理，积极开展心理咨询和辅导，培养学生健康的心理品质和健全的人格。

6、要加强学生综合实践辅导，提高学生综合运用知识的能力和创新能力。

7、要加强体音美等学科特长生的辅导。体育教师要成立长年体育代表队，音乐教师要成立文艺表演队，美术教师要成立美术兴趣小组，并定期开展活动。

8、严禁教师有偿家教和有偿辅导，不准以营利为目的向学生兜售资料。

六、考试考查

考试是监测教学效果的重要手段。凡国家课程计划规定开设的课程都要进行考试、测试或考查。

1、每次考试必须阅卷，阅卷后必须登分，登分后必须进行质量分析，真正达到考试的目的。

2、考试不得过于频繁，不得用考试成绩对学生特别是学困生进行排名。

3、每学期学校应组织期中、期末考试，教师可根据学科情况适时组织单元或章节考试，镇中心学校应不定期组织非调考科目抽考或测试。

4、考试试题内容要依据课程标准，既要考查教材内容，又要考查与教材内容相关的知识和社会实践能力；既要考查知识与技能，又要考查过程与方法、情感态度价值观。

5、每次考试必须做到端正考风，严肃考纪。学校组织的大型考试必须安排有专人负责考务和巡视工作。

6、要统一评分标准，保证阅卷质量。期中、期末考试教师要及时写出质量分析报告，并上交学校教导处，以便学校了解各班级各学科教学情况。

七、教学评价

教学评价在教学中起着导向、激励、促进发展的作用。学校应建立适应本校实际以促进学生发展、教师成长和学校发展为目标的评价体系。

1、学生评价要利于促进学生和谐全面发展，要把形成性评价与终结性评价相结合，实现评价内容多元化，评价主体互动化，评价方式开放化。每学期学校要对学生进行一次综合素质评价，评价的内容主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

2、学校要建立促进教师发展的评价制度，既重视业务水平的提高，又重视职业道德修养。在重视教师教育教学效果的同时，要把教师的教改实验和校本课程开发以及师生关系纳入考评项目。要建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。要通过对学校教学工作的评估促进学校办出特色。

八、管理督查

教学常规管理是教学工作顺利开展的保证，是提高教学质量的关键。镇中心学校要加强对学校教学工作的管理，指导和监督学校按照计划组织教学。

1、各中小学对本要求要认真组织教师培训学习，并制定相应的实施细则。

2、学校要重视常规教学的过程管理，要端正办学思想，规范教学行为，以教学为中心，建立民主、科学的教学管理机制，在教学中不断引入激励机制。

3、学校每学期必须对常规教学进行三次检查，每天必须进行一、二次教学巡堂，并保存好相关资料，检查结果纳入教师考核。对不符合教学常规要求的教师给予批评指正，教师若有有偿家教、有偿辅导的按二OO七年四月二十三日镇中心学校下发的《关于对教师私自补课的处罚规定》进行处理。若有一周未备课上课、三次作业未及时批阅、计划开学一周内未制定、考试弄虚作假等情况，两年内不能晋升职称，两年内工资不能晋级，不能评优评先。

4、镇中心学校每学期对中小学常规教学进行一至二次检查，表彰教学常规管理规范的学校，通报批评在常规教学中存在突出问题的学校。

5、中心幼儿园参照本要求试行，本要求解释权属葛店镇中心学校。

6、本要求自二OO八年十一月一日起执行。

葛店镇中心学校

二OO八年十月十八日

第四篇：4S店财务

大多数汽车4S店在财务管理组织结构上大同小异。管理组织结构大多数由财务经理、整车销售会计及售后会计组成。他们有各自明确的分工：财务经理根据市场分析和前期销售的情况对下期资金做出调度、安排和制订订车的计划等工作，另外还有融资、部门内部管理、报表审核等内容。在大的方向上，财务经理还负责组织制订财务的核算流程，对整个财务核算售后服务进行监控管理。整车销售会计主要负责对整车销售的成本核算，以及整个公司费用的核算、统计销售情况、制订订车计划、编制报表并协助财务经理进行资金需求的预算。售后会计则负责售后维修业务成本核算，主要包括配件、人工、单独配件的销售及汽车美容装饰等业务核算。以下根据汽车4S店管理组织结构从整车销售的核算管理和汽车售后服务的核算管理这两个方面对汽车4S店的财务管理进行分析。

一、汽车销售的财务管理

（一）店内整车销售的财务管理

1.整车销售的财务管理。整车销售的财务管理主要是资金管理、销售情况的统计、库存的核对以及厂家的账务核对。其中整车采购资金管理中其来源主要有两个方面：一方面是自有的资金，另一个方面是三方协议贷款资金。在实际工作中，主要是对三方协议贷款资金的控制和管理较麻烦。在资金运用的过程中应注意资金的周转率、在途时间的长短，与厂家按类型和型号订购的车辆，企业融资能力的强弱等。三方协议贷款资金是指由经销商、厂家、银行这三方所签订的贷款协议。70％的银行贷款资金和经销商以30％左右的自有资金从厂家购车，其中70％的银行贷款资金由车质押合格证给银行，然后，经销商还银行贷款资金后银行将车质押的合格证给经销商。

2.三方协议贷款资金的运用在财务管理。三方协议贷款资金的运用在财务管理时应注意以下几点：其一，严格管理进入银行质押的合格证，确保银行存放的合格证与4s店库存信息动态保存一致。这里的库存信息是财务的统计台账。其二，根据客户订车时间来计算所需的资金并换取合格证。其三，每天统计汽车的销售情况并根据库存情况来补充车辆（按类别和型号）。其四，当客户下订单时应和银行预约换取合格证，避免时间的拖延给客户带来诸多不便。其五，确保流程顺利、操作规范，使资金的效率高，继而存货周转率高。其六，合格证换发的过程中应登记好库存台账，将销售核算做好并与库管台账进行仔细核对。

3.4S店进货财务管理。4S店在进货过程中大部分的情况是货先到，发票和货品同时到，或比货品后到，为了及时的进行资产登记、合格证的管理，在实际工作中采取备查台账的形式。

在实际工作中应注意以下几点：其一，整车的销售利润主要有前面所提及的销售差价以及厂家按返利制度根据销售量情况的返利。这部分的利润应进行每月的预提或摊销而进入每月利润。其二，广告费也是4S店中金额较大的一笔支出，为了扩大该汽车在该地区的销售影响。一般情况下，厂家承担大多数广告和宣传

活动费用的一半。所以，当支付完广告费后，财务人员应向广告商索取各半等额的两份发票，一份是以4S店的名义、一份是以厂家的名义。另外还有一种放大资金的方法，也就是采用承兑汇票。这种方法同样也应注意承兑汇票到期日，及时地进行补缺口、办理新的承兑汇票，这样以达到高效利用资金的目的。

（二）二级经销商的销售财务管理

二级经销商一般是地区性的4S店的下级经销商，它的分布主要在二级城市，因为他们的货源主要来自于4S店，所以在管理上受4S店的管理和控制。在实际工作中这类二级经销商的4S店可以采取付部分订金或买断的方式进行销售和管理。其中采取部分订金这种方式进行经营的，库存明细上应单独的列示，约定有销售返利的，月末还应进行销售返利核算。为了很好了解二级经销商店内的销售和以及它的销售情况应将这两部分分别核算，月底再进行仔细分析。

二、汽车售后服务的财务管理

在实际工作中，汽车售后服务内容主要包括以下内容：售后维修业务、配件销售业务、汽车装饰业务。

（一）汽车售后维修业务的核算管理

在对于汽车售后维修业务的核算中，主要内容有配件款和人工费。一般情况下，人工费和配件款的核算借助详细的维修结算清单。此单也是与客户结算的依据和开发票的依据，单上的数据已经过事先设置好成本和毛利是计算机自动计算的数据。整车的销售和汽车的售后维修、配件销售、保险业务等都有一定比例的业务提成。这些可记入每项业务成本，也可在销售费用中体现出来进行成本的核算。配件返利和整车销售情况类似，厂家可以根据销售量的情况按返利制度来返利，这部分的利润应每月进行预提或摊入每月利润。

（二）配件的核算管理

1.配件的核算。配件主要由维修工段根据维修的需要来填领用清单，然后从配件部领出，并按照相应的成本进行结转。月底根据领料单和库存配件进行核对结果进行统计。如果领料单和库存配件进行核对结果无误，则依据维修结算清单就可统计出配件维修所产生的毛利。

2.配件销售业务利润的核算。保险的收入配件销售业务利润中重要的一部分，同时也是汽车4S店中一项较大的业务，它涉及到整车的销售和售后的维修。其中在整车销售的过程中，4S店一般情况下会替客户购买保险，而保险公司就会给一定的代收手续费和返利。这笔费用4S店在核算时，应该将其单独的列账进行核算，月底时财务管理人员应将代收手续费和返利转入到利润的部分。再则售后维修时，售后维修部应根据核赔定损的清单进行相关部位维修，核算时应和

一般的维修相同对待，可能其核赔的定损清单上的金额比维修的所需的费用多，这时应先将差额挂在应付账款上，等半年、一年后再经过总经理的办公会及根据保险清查的情况将其转到利润。对于费用的控制、核算应每月进行环比以及去年同期相关情况的对比，对每项进行总费用所占比例的比较并仔细分析引起相关变化的原因。

第五篇：戴家场镇中小学财务管理制度

戴家场镇第一小学财务管理办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为了规范我校财务收支行为，加强财务和资产管理，提高教育经费使用效益，根据财政部、教育部联合制订的《中小学校财务制度》和《洪湖市教育局财务管理制度》，结合我校实际，特制定本办法。

第二章 财务收支管理

第二条 学校收支必须全部纳入学校预算。学校依据有关政策依法组织的各项收入，必须及时足额缴入学校专户管理。学校取得收入时，必须使用符合规定的合法票据；合法票据必须指定专人保管，建立严格的领、用、销制度。

第三条 学校必须严格执行国家和省市物价部门核定的收费项目和收费标准，不得提高标准、巧立名目收费，杜绝重复收费和搭车收费现象。

第四条 班级及个人不准转移和隐匿收入建小金库，设账外账。

第五条 财务开支实行分级审批制度。

（1）日常开支3000元以上（含3000元）必须经学校领导集体讨论；

（2）所有专项经费（如中央、省、市专项补助资金，新机制资金，扶贫助学基金等）使用，经单位班子集体讨论报镇中心学校批准后方可使用；

（3）学校教职工借款必须经单位负责人同意，并在一个月内收回（特殊情况两个月），借款不能按时收回的，由单位负责人负责偿还。

（4）教职工的工资、津贴、补贴和各种福利待遇的开支必须严格按照国家有关财务规章制度统一规定范围和标准发放，绩效考核补贴的发放，须制定绩效考核办法，经单位教职工代表大会通过，报镇中心学校备案后，方可实施。

第六条 非义务教育阶段学校（单位）教师绩效考核补贴发放参照义务教育阶段学校教师绩效考核补贴发放办法执行，执行绩效考核补贴办法发放绩效考核补贴后，不得再发放其他名目的津补贴。

第七条学校的支出要按“量入为出”的原则，做到项目有预算，有结算表，实行财务公开制度。

第八条 支出的项目要真实、合法，不得巧立名目乱支出，不得“白条”入账。

第九条单位安排、使用各项资金既要坚持厉行节约，杜绝花钱大手大脚、铺张浪费，又要大力提高资金使用效益，做到少花钱、多办事、办好事，使有限的教育经费得到充分合理使用。

第三章 负债管理

第十条 严格控制学校负债办学。在不影响学校正常教学业务开展和各单位正常运转的情况下，单位必须厉行节约，做到量力而行，确保债务逐年减少。严禁举债建设和乱补乱发。

第四章 监督管理

第十一条 学校财务收支除必须接受财政、审计部门的财务监督外，必须进一步完善内部监督制度，全面实行财务公开，自觉接受教代会和教职工的监督。

第十二条 学校工会要切实加强对财务收支的管理、监督和指导，每学期对财务收支情况实行多次内审。

第五章 责任追究

第十三条 全面实行财务收支责任追究制度。

第十四条 学校主要领导为财务收支管理第一责任人，分管领导，财务负责人为第二责任人。

第十五条 出现以下情形的追究责任：（1）拒绝接受财政、审计部门监督检查的；（2）隐瞒、截留收入，私设小金库或坐收坐支的；（3）重大支出和处置资产未经主管部门批准的；（4）违反政府采购有关规定的；

（5）公款私借的（内部职工正常借款除外）；（6）虚报冒领，吃财政空额的；

（7）单位领导或财务人员徇私舞弊、玩弄职权的；（8）内部制度不完善，造成经济损失的；

（9）任期内增加学校（单位）债务的；（10）其他违反财经纪律，情节严重的。

第十六条单位负责人应当切实保证财务人员依法履行财务监督职责，关心、支持财务人员工作，确保财务人员与教师享受同等待遇。

第十七条 相关经费开支标准见附则。

第十八条 本办法解释权属镇一小学财务核算点。第十九条 本办法自下发之日起执行。

附则：

经费开支标准

一、教职工福利费按以下标准执行：

1、防暑降温费。每人每年发6、7、8、9四个月，每月标准20元，合计80元。（鄂人［1993］62号）

2、家庭取暖费。每人每年40元。（鄂人［1993］62号）

3、安葬费。公办教师死亡后，不分职务级别，每人发放安葬费1500元，由家属包干使用，超支不补。（鄂人险［1997］109号）

4、一次性抚恤费。公办教职工因公牺牲的，发本人生前20个月的工资，烈士发本人生前40个月的工资，病故或非因工死亡的发本人生前10个月的工资（报市教育局人事科审批，市财政局一次性付款）。（洪政发［2002］21号）

5、独生子女保健费。由父母双方所在单位每年各发给48元，一方是农民或无业人员由教职工所在单位发放（凭证领取）。独生子女年龄限制在14周岁以内。（洪政发［2002］21号）

6、水电费。凭水电表计数按市场价收取教职工水电费。

7、教师培训费。在职在岗教师参加各级各类学历提高培训，须向学校申请，经镇中心学校审批报市教育局同意后方可报名，教师学习结束后，凭毕业证原件，由所在学校报销部分经费。学习经费采取包干制，自考形式的专科报销200元，本科报销300元；其它形式（含自考助读）的专科报销500元，本科报销700元。

按计划安排的非学历培训（包括教研活动），各单位务必落实到人，其学习期间的报名费、培训费、交通费、住宿费等费用，根据通知精神或组织者的统一安排，凭据报销（其中普通话培训、计算机培训、业务考试等形式的全员培训的报名费自行负担），参加教研活动的人员，按出差标准领取生活补助。

8、职工医药费。严格按照市财政局、市教育局的规定及职工医疗保险的相关政策，确保住院病人医疗费用得到基本保障。学校不得再报销个人医疗费用或发放医药费补助。

9、重大节假日补助费：

①、单位工会牵头在重大节日期间（包括元旦、三

八、端午、国庆、中秋、重阳节）召开茶话会等活动，按人均30元――50元标准支出，此节日费用在学校拨交工会的福利费或勤工俭学中

列支。

②、其它节假日（包括教师节、春节、五一劳动节）教师福利费开支合计最高限额400元。根据勤工俭学收入，学校应从严控制。但必须经单位行政会议研究意见或教职工代表大会讨论后执行。

10、慰问费：各单位根据实际，结合传统习惯，要确定慰问的项目，慰问的对象，慰问的金额，通过教（职）代会讨论后执行。

二、工作性费用开支标准

1、差旅费。教职工因公出差的差旅费，根据洪财发［2007］19号文件规定：

①、车船费报销。市内和省内按实际标准凭票报销。凡乘坐飞机、火车、轮船等的报销标准，按洪财发［2007］19号具体规定执行。非特殊情况不准包车。

②、住宿费标准。每人每天150元的标准以下凭据报销。（出差人员无住宿发票，一律不予报销住宿费。）

③、伙食补助费。按出差自然（日历）天数实行定额包干，每人每天50元。（出差人员由接待单位统一安排伙食的，不实行包干办法。出差人员经单位领导批准，报销出差期间的进餐费，不再领取每人每天50元的伙食补助费。在本市范围内工作或调研，不领取伙食补助费。经单位批准参加各种培训并集中住宿的人员，学习期间的伙食补助费每人每天补助标准分别为：3个月

以内10元，3个月至6个月9元，6个月以上8元。）

④、公杂费。按出差自然（日历）天数实行定额包干，省外每人每天30元，省会及其它地市县每人每天20元，市内乡镇每人每天10元，用于补助交通、通讯费等支出，包干使用，不再报销与交通、通讯相关的费用。

三、公务性费用的开支标准

1、公务费。学校公务方面消耗性开支，一般包括办公费、水电费、宣传费等。开支面广，情况复杂，零星分散，应做到事前有预算，开支有计划。学校每学期具体开支标准由学校总务处提供方案，学校民主理财小组监督实施。尤其是水电费支出，各校要积极落实水改电改，严格控制水损电损，千方百计降低公用水电费支出。

2、业务费。指开展教育教学活动所必须开支的费用。如政教活动费、教研活动费、工会活动费、教学实验费、资料印刷费等，以上费用由学校各线分管领导审批后再交总务处，然后总务处依据经费来源情况提出具体预算方案（预算数不突破学校业务费总额），再报校长办公会议讨论，校长批准下达，由政教处、教导处、工会等对口单位提出支出计划，交财会人员执行，结余留用，超支不补。

3、培训费。教师培训经费按照公用经费预算总额的5％安排（含教育局在公用经费中按生每学期统筹培训专项经费），用于教师按照学校培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补

助费、资料费和住宿费等开支。（根据洪财教发［2007］5号）

4、设备费。仪器设备及图书资料由教育装备站统一管理，集中购买下发学校；控购设备的购置要报上级主管部门批准。以上支出标准不低于学校公用经费预算总额的20％和15％。（依据洪财教发［2007］5号）

5、维修费。课桌凳添置及维修，房屋、建筑物的改造与维修，危房的改造及学校基本建设费用由各学校在学年初予以申报，经中心学校审核，报财政局、教育局审批，然后集中予以实施。

6、招待费。招待费应从严控制，不准用公款请客送礼。特殊情况下必须的招待应本着热情、节俭的原则安排食宿。实行对口作陪，进餐费人平不得超过30元；严格控制大型加餐。全年招待费（含烟、酒、水果等各类招待费）不得超过学校公用经费的3％。

7、赞助费。应严格把握尺度，凡与教育无关的单位，一律不准开支。凡个人开业、庆典、请客等一律不准开支。

8、民贷利息。民贷利息的限额标准不得突破年息10％，原则上息不转本，不计复息。各校结合上级“普九”化债精神，分轻重缓急逐年偿还民间贷款。

四、劳务补偿性费用开支标准

1、全勤奖。以月为单位，工作日满勤奖励标准为30――50元，具体标准自定。寒暑假期间不准设奖。非满勤者不得领

取全勤奖。

2、班主任津贴发放标准。小学每班每月70元，学校要制定班主任考核评估细则，严格依照工作情况分等次发放，切实体现多劳优得的原则。

3、节假日加班报酬。特殊工种确需节日加班不能补休的，休息日支付不低于工资的200％的工资报酬（含当日工资）；法定节假日支付不低于工资的300％的工资报酬（含当日工资）。

4、教学奖励开支标准。

二0一一年九月